基層減負的情況匯報(14篇)
現如今，用到匯報的地方越來越多，匯報時，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的基層減負的情況匯報，歡迎大家分享。
基層減負的情況匯報1
播義中學是一所農村中學。在落實“減負”工作方面，我們學校努力按上級政策辦，端正辦學思想，切實減輕學生課業負擔�，F將減負工作自查情況報告如下：
一、招生方面
我們學校現有學生347人，共設有小學、初中九個教學班。學生絕大部分來自轄區內的六個自然村，沒有組織招生考試。沒有參與舉辦“占坑班”，沒有與民辦學校聯合招生，也沒有搞提前招生，學生就近入學與擇校生的比例為100：1。同年級的.班互為平行班，沒有辦重點班，也沒有辦實驗班。
二、規范考試方面
我們學校嚴格按國家課程方案開課，并開了課間操，眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時，大型考試按上級要求辦，嚴格控制考試科目和次數，每學年組織2次考試。
三、作息時間方面
學生上午在校時間為7：25－11：25，下午在校時間為12：35－16：30，全天在校時間不超過8小時，符合上級要求。學生作業做到了一科一輔，學生的家庭作業量小學每天不超過40分鐘，中學每天不超過60分鐘。均符合上級要求。
四、規范教學活動方面
學校制定教學規范，要求教師的教學活動按規范操作，沒有教師參與有償補課和校外兼職，也沒有組織集體補課。
五、規范教育評價方面
學校對學生的品德評價及學業評價均以等級制呈現，沒有以考試成績對學生進行排名，也沒有以學生考試成績成為發放教師績效的唯一依據。
我們學校將認真落實減負政策，切實做到把學生過重的課業負擔減下來，努力向課堂教學要質量，爭取讓教學活動收到事半功倍的效果。
基層減負的情況匯報2
全面貫徹黨的教育方針，切實減輕中小學生過重的課業負擔是素質教育的需要；是全社會的共同愿望，是廣大中小學生及家長的迫切要求，也是教育部門當前的一項生點工作之一。為了貫徹《湖北省教育委員會關于進一步減輕我市中小學生過重負擔的若干規定》的通知和省《規范中、小學辦學行為，切實減輕中小學生過生負擔的實施意見》的.有關意見，切實把學生過重課業負擔減下來，促進教育改革的深入發展，把減負工作落到實處，學校對減負方面做了嚴格的自查，情況如下：
一、檢查內容：
1、課時計劃方面。
2、征定書籍及輔助資料方面。
3、作業量及質量方面。
4、學業成績方面。
5、教師有無辦班及推薦學生情況方面等。
二、檢查情況
1、課時計劃方面：學校嚴格遵守國家、省教委行政部門規定的課程，課時計劃。做到無偏差。學校保證學生每天有一個小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）增強學生體質，教師從不利用課間、午休時間集體組織學生寫作業、背課文等。
2、征定書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按省教委規定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有亂訂其它書籍和輔助資料。
3、作業量及質量方面：學校嚴格控制學生作業量，經檢查一、二年級不留書面家庭作業。三、四年級每天課外作業量不超過20分鐘五、六年級不超過30分鐘，有些教師為學生布置實踐性、活動性及創新性作業，不布置重復性、機械性作業，教師沒有使用增加作業量的方式懲罰學生的現象。
4、學業成績方面：學校測試實行“等級制”每學期除語文、數學、英語進行單元檢測和期中、期末兩次次綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業成績為依據排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發展。
5、教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒假和其他節假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有組織學生集體補課、提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。
經學校減負領導小組檢查，沒有發現違規現象，今后學校還要常期重視此項工作，把減負工作落到實處。
基層減負的情況匯報3
一、主要措施
�。ㄒ唬〾簻p文件數量，嚴格發文管理。鎮委、鎮政府發文實行計劃管理和數量控制，嚴格發文審核，政策性文件原則上不超過8頁，一般性文件不超過6頁，不必要的文件盡量減發，與去年同期相比，累計發文數量減少了20%。堅決杜絕以文件落實文件的現象，不照搬照抄上級文件，以精簡的文字和接地氣的表述傳達上級文件或會議精神。
�。ǘ﹪揽貢h數量，提高會議質量。全鎮原則上每個月大會不超過四次，小會合并開，機關內部會議統一納入周四理論學習流程中，按要求精減會議流程，在會議精神完整傳達的同時保證會議時間不超過半天。同時提高會議質量，凡上會的議題和材料，分管領導同志會前要認真研究，并報送有關主要領導同志。堅持開短會、講短話，不照本宣科，不泛泛表態，杜絕同一事項議而不決、反復開會。工作布置類會議，盡量給各辦事處、各村召開續會留足時間。不刻意搞傳達不過夜，不得剛開完會就要求報落實情況。
�。ㄈ┙y籌村級督查考核，規范評比創建活動�？茖W制定年度考核計劃，力爭20xx年督查檢查考核事項比去年壓縮50%以上，以后每年保持總量基本穩定。除上級黨委、政府有明確要求的工作外，取消各類考核評比創建活動的臺賬表格。不得把有沒有領導批示、開會發文、成立領導機構、增加人員編制、機構牌子和制度上墻、安裝政務APP、關注微信公眾號等作為考核內容。
�。ㄋ模┮幏秵栘熑蒎e制度，完善激勵關懷機制。進一步完善問責和容錯機制，確保精準問責。嚴格落實“三個區分開來”要求，依規依紀依法實施容錯糾錯。加強對被問責干部的跟蹤了解，對影響期滿、表現好的干部，符合有關條件的，該使用的使用，避免“一問責定終身”。堅持嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重，完善干部考核評價機制，建立激勵機制和容錯糾錯機制，旗幟鮮明為那些敢于擔當、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。
�。ㄎ澹┘訌娊M織領導，確保減負實效。全鎮堅持以上率下，帶頭落實。鎮黨政班子成員和各部門主要負責人要將基層減負情況列入民主生活會、年度述職材料。將減負工作作為今年鎮委鎮政府工作的重要內容。加大輿論監督力度，及時曝光負面典型，總結推廣先進典型。
二、存在的問題及建議
問題一：考核的項目過多過細、考核主體過多過濫、考核方式不夠科學。
建議：市級相關部門要深入調研掌握問題的'核心，通過日常工作評價和合理認定考核結果相結合的方式，科學設定考核體系。
問題二：很多考核只看痕跡，一檢查就翻材料，這才是最大的形式主義。
建議：上級相關部門應將無謂的考核、檢查、評比、問責項目減下來，考核也應以解決實際問題和群眾評價為導向，不應過分在留痕管理、材料報表上下功夫，而應當深入基層、入戶訪問，讓群眾來“打分”。
問題三：有的事項一不小心就要扣分，并被嚴肅問責。
建議：紀檢監察部門應實事求是、依規依紀依法嚴肅問責、規范問責、精準問責、慎重問責，著力杜絕問責不力和問責簡單化泛化的問題，降低督查考核頻率，提升督查考核實效。比如督查要以“暗訪”為主，不干擾基層工作。有問題隨時反饋，及時督促整改，但不要高舉“殺威棒”，動輒問責，否則會嚴重打擊基層干部的工作積極性。
基層減負的情況匯報4
為了更好地貫徹落實《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》及浙江省切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔視頻會議的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于小學生身心健康、主動發展的良好教育環境，現就學校在“減負”方面所做的工作進行自查，匯報如下：
1、嚴格按照要求執行好課程計劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以新課程標準為指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發與應用，學校減負工作自查報告。
2、我校規定一、二年級書面作業盡量在課內完成，不留書面回家作業。三、四年級每天作業總量不超過30分，五、六年級每天作業總量不超過1小時，教導處不定時抽查。我校教師精心設計作業，及時批改、反饋，對學困生不歧視、排斥。有學困生轉化計劃、措施按計劃執行。與家長及時溝通，保證學生休息時間9小時以上。
3、遵循教育規律，嚴格規定各學科的考查、考試次數，對學科單元性測驗學校教導處均有嚴格控制，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體補課。
4、嚴格控制在校時間。我校嚴格控制學生在校時間，每天在校時間上午8：30上課，11：00放學，下午1：40上課,4：15放學，沒有超過6小時。每天確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
5、下一階段工作思考：
通過一段時間的減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：
①進一步加強嚴格的督查，全面落實“減負令”；
�、谶M一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的`課余科技、文藝、體育和社會綜合實踐活動，培養學生的綜合素質；
�、圻M一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力；
④評選“減負增效”先進教師，對“減負增效”成績突出的老師，學校將在績效考核中進行精神和物質獎勵。
基層減負的情況匯報5
按照《關于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時安排部署并開展自查工作，現將涉及我局xxxx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：
一、自查情況及成效
基層減負工作涉及我局領域的主要是精文減會方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會的硬杠杠”和自治區提出的“在xxxx年的基礎只減不增”的'要求以及本局確定的xxxx年目標任務，結合日常工作實際，重點從文件印發和會議方面加強減負，
1、精簡文件方面。進一步規范了文件印發流程，文件傳送以政務協同平臺報送為主，控制紙質文件印發，對可發可不發的文件果斷精簡，xxxx年共計精簡類文件xx個，實現了精簡文件xx%的目標。
2、精簡會議方面。結合會議提前計劃，會前做好充分調查，對參會人員相同、內容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統籌安排會議時間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復開會現象。部分信息或簡單的事項，均通過微信群或QQ群發布，達到工作傳達目的，盡量不召集開會。今年共召開局黨組會xx次，局務會xx次，會議次數較去年減少xx%。
二、存在的問題
1、紙質公文文件的印發還比較多，需進一步精簡，特別是還存在各類業務工作函來函往的問題。
2、會議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現象。
三、下一步工作措施
1、嚴格控制紙質文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發文；能單獨發文的不聯合發文；能以部門聯合發文或議事協調機構名義發文的，嚴格控制升格發文，引導減負工作走深走實。
2、加強會議的統籌整合，減少或合并召開部署單項工作任務的會議，能以開小會、開短會解決問題的，盡量不開大會，解決實際問題；能以電話、傳真、函件、網絡等形式完成工作任務，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會議。
基層減負的情況匯報6
我校是一所九年一貫制學校，現有50個教學班，在校學生1900余人，教職工127人。為了認真做好貫徹落實省教育廳《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》和區教育局關于開展“提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔”活動的通知要求，切實把學生過重課業負擔減下來，促進教育改革的深入發展，把減負工作落到實處，我校對減負方面做了嚴格的自查，現將自查結果匯報如下：
一、自查內容：
1、教師對“減負”認識理解方面
2、執行課程計劃方面。
3、征定書籍及輔助資料方面。
4、作業量及質量方面。
5、學業成績檢查考核方面。
6、教師有無辦班及推薦學生情況方面等。
7、教師課堂教學方面
二、自查情況匯報：
1、教師對“減負”認識理解：學校通過組織教師深入學習《未成年人保護條例》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和云南省教育廳下發的《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》等相關法規條例，更新了教師的教育觀念，使每位教師都明確了“減負”工作的重要意義。同時把減負工作提升到師德層面上，為“減負提質”工作的深入推進奠定了堅實的思想基礎。
2、執行課程計劃方面：學校全面貫徹黨的`教育方針，嚴格遵守國家、省教育行政部門規定的課程、課時計劃，不隨意增減課程門類和難度。嚴格按照課表上課，保證了體育與健康、藝術、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設，并做到了專人專課，課課“平等”，無“主副”課之分。學校保證學生每天有一個小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）增強學生體質。教師不利用課間、午休時間集體組織學生做作業、背課文等。不組織學生參加未經市區教育行政部門批準的各類競賽，教導處對校級層面的學科知識競賽也作了嚴格控制。
3、征定書籍及輔助資料方面：學校訂書嚴格按規定的《中小學生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有證訂其它書籍和輔助資料。
4、作業量及質量方面：學校對學生的課外作業量進行了有效的控制，嚴格按義務教育階段的有關規定控制學生作業量，一、二年級各學科和其它年級當天沒有教學任務的學科不留置書面課外作業。根據教學需要留置的課外作業，每天的單科書面課外作業時間，三、四年級不超過15分鐘，小學五、六年級不超過20分鐘。各科教師作業設計重視實效性，在內容上注重學生的學習態度、學習體驗和學習效果，在難易程度上符合學生實際。作業形式應當靈活多樣，針對學生個體的認知差異，設計了分層次作業、選擇性作業等，減輕了學生過重的課業負擔。
5、學業成績檢查考核方面：學校測試實行“等級制”每學期除語文、數學、進行一次期末綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒有給學生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學生學業成績為依據排座位、編學號的情況，學生身心得到了健康的發展。
6、教師有無辦班及推薦學生情況方面：學校從不占用雙休日，寒暑假和其他節假日組織學生上課或補課，寒暑假從來沒有提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班的情況。
7、課堂教學方面：學生學習“減負”，教師工作就要“增負”。課堂教學是減負的主陣地，只有學生當堂學習的內容當堂消化吸收，這樣才能真正減輕學生的課余負擔。為此教師們積極參與課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學，向40分鐘要成績。通過業務學習、集體備課、聽評導課等一系列形式參與課堂教學改革和研究，努力改進教學方法與教學手段，努力提高課堂教學效率。關注學生學習態度、方法的指導與培養，向課堂教學要質量，注重學生良好學習習慣和生活習慣的養成，引導學生自主發展、主動發展。
當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：
1、學校雖然在減負，但校外的課余輔導班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。
2、個別教師教學觀念落后、課堂教學方法陳舊，無形中加重了學生的課業負擔。
3、減輕中小學生課業負擔，學生家長也是個重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，自行給孩子買各種學習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規律和認識規律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現象。
總之，中小學生課業負擔過重是困擾著我國基礎教育的頑癥，也是社會各界人士十分關注的問題。學生的課業負擔過重，壓抑著學生個性特長的發展，損害學生身心健康，必須加以改革。需要通過教學改革、實施素質教育來做到，既要減輕小學生過重的課業負擔，又要提高教學質量，使每一個學生既獲得全面發展，又能發展各自的個性特長。在今后工作實踐中我們會不斷總結經驗，更新觀念，創新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學生交上滿意的答卷。
基層減負的情況匯報7
今年來，鄉黨委、政府深入貫徹落實中央辦公廳《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》要求，認真查擺工作中存在的形式主義、官僚主義問題，堅持問題導向，不斷推進整治“形式主義”為基層減負工作，現將工作情況匯報如下：
一、“會風”方面。
一是減少會議數量。我鄉堅持每周一、周五例會制度，著力提高會議質量、注重成效，真正做到為基層減負。
二是控制會議規模，開小會。盡量少開大會，多開小會，會議只安排與會議內容密切相關的領導和工作人員參加，盡量減少參會人數。三是提高會議效率，開短會。召開會議要求主題明確、準備充分，議程具體、規范，領導講話緊扣主題，突出重點，言簡意賅。確保鄉村兩級干部能夠騰出足夠的時間到村開展具體工作。
二、“文風”方面。
一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記，及時擬注轉辦，從班子成員做起，加強業務能力培訓，提高業務水平，把加快公文閱處速度，轉化成實質工作要求。
二把減少發文數量。對上級黨委、政府、部門的普發性文件，采用復印和PDF等便捷方式布置，已開會部署并明確工作任務的，一搬不再發文；可以通過電話、微信溝通傳遞的，盡量不制發紙質文件。確需發文的，嚴格履行文件簽發相關程序，保證文件質量。三是提高文稿質量。各類公文，必須經主要領導或分管領導把關;發文要求任務明確目標清晰，短小精悍內容實在，不發照抄照搬的文件，不發脫離實際的.文件，文件要具有較強的針對性、指導性和可操作性。
三是對于功能相似或者重復的微信、QQ工作群進行清理整合。微信、QQ等工作群要應減盡減，對于臨時性、階段性微信、QQ等工作群，應在工作結束后及時注銷或解散;對于長期未使用或使用頻率過低的工作群予以解散。
目前我鄉文風會風得到有效整治，與去年同期（上半年）相比，召開會議次數約減少25%，會議時長也明顯減少，下發文件共減少13%，切實減輕了基層負擔。目前，鄉政府微信工作群目前只保留2個，QQ工作群只保留1個。在很大程度上提高工作效率、減輕了基層負擔。
基層減負的情況匯報8
一、硬性指標完成情況
20xx年，縣民宗局根據20xx年度文件、會議總量，按照精簡比率不低于30%的限額要求來計劃20xx年度文件、會議總數量。20xx年度計劃文件、會議各3個，其中文件已制發2個，會議已召開1次。
二、工作成效及亮點
縣民宗局始終把解決形式主義、官僚主義突出問題作為樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”的具體體現。一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準發力。嚴控文件數量。堅持少發文發短文，進一步規范行文程序、控制文件數量、提高發文質量。二是突出一個“合”字，在規范督促檢查上精準發力。切實規范鄉（鎮）督促檢查工作，能合并的堅決合并，能取消的堅決取消，進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔。三是突出一個“措”字，在減負措施上精準發力。從樹立正確政績觀、大力精簡文件會議、改進日常工作方式、關心激勵干部等方面對減負提出了具體的舉措，既固化深化細化之前一系列行之有效的好做法，又針對基層干部群眾反映的熱點難點痛點，提出整治作風頑疾的.新目標，確保中央、省、市、縣減負工作決策部署不折不扣落到實處。
三、存在問題
雖然在目前基層減負工作中取得了一定的成效，但依然存在著一些問題。一是減負思想認識不到位，一些形式主義依然存在。如重材料輕實效、通過減少文件編號“假減負”以文件落實文件等問題尤為突出。二是工作脫離實際。少部分干部脫離基層情況，布置工作不考慮實際，一定程度上存在學習傳達文件多，聯系實際不夠。文件結合單位部門工作實際不夠，存在“依葫蘆畫瓢”，照抄照搬現象。
四、下一步打算
一是加強思想意識，對待基層減負問題要嚴肅認真，不能僅憑簡單的數據來判定基層減負效果。二是從實際出發，遵循客觀規律，保證基層干部正常的工作節奏，騰出更多的時間為民辦實事，辦好事。三是部門間加強溝通，建立信息資源共享機制、整合各項工作，為基層工作保證充足的時間和精力為民辦實事，從根源上做到真正的減負。四是加強學習，端正工作態度，不斷提升自我來順應信息化時代，滿足群眾的實效性。五是要加強理論聯系實際，務實學風會風文風。倡導清新文風學風會風，提高針對性、實效性。
五、減負工作意見建議
一是切實端正思想，切實轉變作風，科學籌劃工作、合理安排任務、據實提出要求。二是進一步增加關懷。要健全完善對基層干部的容錯糾錯機制，進一步激發基層干部工作的熱情。三是維護基層干部的應有權益，嚴格落實年休假制度和節假日加班補休制度，進一步激活基層干部的工作熱情和活力。四是進一步強化懲處，為基層減負是破除形式主義官僚主義的重大舉措。
基層減負的情況匯報9
《關于切實減輕中小學過重課業負擔的通知》精神，我校結合“減負”督導監測細則要求，圍繞“課程計劃執行嚴格、學生時間安排合規、教學管理規范、考試安排合理、課外活動達標”等指標，認真開展了自查自評工作，不僅梳理出我�！皽p負”的有效做法，更在反思的過程中查找到了制約學校“增效”的突出問題，對于進一步深化學校教育教學改革，全面實施素質教育，起到了很好的促進作用。現將自查情況總結如下：
一、學�；厩闆r
立新學校小學原名香山慈幼院，由民國總理、著名慈善教育家熊希齡先生于1920年創建。小學占地11000余平方米，現有24個教學班，910名學生，59名教職工，其中3位特級教師，近20位區級和學區級學科帶頭人、骨干教師及市區優秀班主任、優秀教師、師德標兵。學校先后獲得全國航空特色校、北京市文明禮儀示范校、海淀區德育管理先進校、教學管理先進校、校本培訓先進校、規范漢字書寫教育特色校等光榮稱號。學校開設金童樂團、京劇、合唱、舞蹈、動漫、模擬飛行、定向越野、武術、跆拳道、空竹、躲避球等幾十個社團，學生參加全國及市區比賽均取得優異成績。學校還開展雙語教學實驗，進行333腦功能開發，開展國學經典誦讀等，使學生綜合素質大幅度提升。目前，全校干部教師正團結一心、拼搏進取，努力把學校建成“孩子向往、教師幸福、社會滿意”的優質學校！
二、“減負增效”的落實措施
1.加強減負管理
減輕學生過重課業負擔是一個復雜的過程，減負工作不是一紙法令或一個號召就能順利實施的，在減負工作實踐中，我校不斷完善工作機制，切實推進“小學減負令”。我校成立了由校長牽頭，由教導處、德育處、年級組長和教研組長構成的學校減負工作領導小組，負責全校減負工作的組織管理和監督檢查。出臺了“三級管理、分級負責”的辦法，實行減負工作責任制，把“減負”工作具體分解到教導處、教研組、年級組予以落實，責任明確。制定了減負工作制度，使減負管理工作有章可循。
2.規范教學行為
（1）嚴格執行課程計劃
學校嚴格按國家規定的課程設置和課程計劃開齊課程、開足課時，一二年級每周安排26節課，三至六年級每周安排30節課，課表符合課程設置要求。嚴格課程計劃管理，規定任何人不得擠占音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等課程的教學時間，嚴禁私自調。合理安排體育課、課間操、眼保健操，并將體育課外活動時間列入課表予以保證，因地制宜組織全體學生開展豐富多彩形式多樣的體育活動，遇到霧霾天氣或者其它特殊情況，堅持進行室內廣播操活動，較好的達成了學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時的要求。
（2）嚴格控制學生學習時間
學校執行統一作息時間表，控制學生在校學習時間，每天8:00上課，每節課為40分鐘，學校要求教師上課不提前、下課不拖堂、放學不延后，嚴禁擠占學生的用餐時間、午休時間和課間休息時間，保障學生的正常休息。嚴格控制作業總量。我校對各科作業量實施三級管理，由教導處負責建章立制,細化要求,由年級組長組織落實,班主任負責協調，并引導老師在布置作業時要做到“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主作業，留分層作業，留實踐性作業，留養成性作業；不留超時超量作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業；要求教師嚴格執行學校教學常規，精心設計每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，向課堂40分鐘要效益，嚴禁拖堂占用學生的.課間休息時間；并通過家長會、家訪等形式和家長進行溝通，做好反饋工作。從作業檢查和學生訪談的情況來看，我們較好地實現了學生作業量的有效控制：
一、二年級一律沒有書面作業，三、四年級家庭作業時間控制在30分鐘以內，五、六年級家庭作業時間不超過60分鐘
（3）嚴格教學管理
規范作業批改。教師對于布置的家庭作業能夠做到全批全改，無錯批漏批現象。作業批改實行“優、良、合格、不合格”四個等級，從正確率和書寫兩方面綜合評價，力求恰當，沒有給學生家長布置作業或讓家長代為批改作業的現象。
嚴格教學用書管理，規范學生教輔材料使用。我校學生所使用的均為教委公布的小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料，并嚴禁任何個人組織學生統一購買教輔材料。
建立科學的考試約束機制。我校對考試次數、考試內容嚴格依照有關要求進行，每學期只舉行一次語數英測試，考試內容符合課程標準的基本要求，考試試卷為考試中心命題的試卷。
堅持多元激勵評價導向。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。學校沒有以任何形式公布學生的考試成績，沒有按考試成績對學生排名，更沒有按考試成績給學生安排座位的現象發生。
�。�4）積極開展課外活動
我校十分注重活動育人，積極倡導學生在體驗中實現自我成長。上學期，我校參加了“全球·橋”教育共同體的研究活動，利用“橋”這一主題讓學生走出學校學習，在生活中學習，在實踐中學習，向他人學習等等，鼓勵學生積累、動手、動腦、研究、創新，學中玩，玩中學，使學生個性飛揚，自主意識得到了加強。本學期，我校積極遵循面向全體學生的原則，認真落實課后一小時管理工作。學校克服北樓加固困難，將周一至周三下午的15:40-16:40設立為社團活動時間，開發30余門課程，開展了體育、文藝、科普等形式多樣的社團活動，為滿足學生個性發展的需求提供了必要的條件和保障；每周四舉行特色講座，開展科學家進校園、體育明星進校園、藝術家進校園等系列活動，通過與科學家、運動員、藝術家的近距離接觸，培養學生在體育、藝術、科技等方面的興趣，對于提升我校學生人文、藝術和科學素養，起到了基礎奠基作用。
三、“減負增效”的創新策略
1.加強校本培訓，提高教師素質
學生課業負擔過重是教育低效乏能的一種現象。因此，要實現既減負擔又保質量的目標，就必須強基固本——全面提升教師素質。為此，一方面，學校倡導并努力建構“強化專業，閱讀分享”的學習文化。每學期學校要求每位教師至少讀三本書，學校下發一本全校共讀書籍，教研組結合學科特點推薦一本專業書籍，自己再選讀一本個人喜好的書籍，定期（期中和期末）在團隊（教研組和全校）中舉行讀書交流會，分享閱讀成果，促進教師學習力與思考力的進一步提升。另一方面，積極整合校內資源，實施三項工程：“青藍工程”縮短了青年教師的專業適應期；“創優工程”全面提高了教師整體教學水平；“學帶工程”更是為名優教師創設了廣闊的發展空間。教師成長成就了學生進步，實現了師生和諧共進。
2.深化校本研究，打造魅力課堂
在尋求“使學生少做作業”的最佳路徑的實踐中，我們越來越清醒地認識到：深化課堂教學改革，改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率是唯一的捷徑。兩年來，我們積極開展以學生為本、以學定教、發展學生思維和激揚生命為核心的“魅力課堂”實踐活動，堅持持魅力課堂的“三原則”、“四歸還”、“五不講”、“八追求”，打造有良知的高效，構建生命化課堂。本學期，學校還緊緊圍繞魅力課堂建設開展了“高效學法”研究，各教研組堅持從學科教學中發現問題，采用“問題征集篩選法”，提煉確定研究專題，并通過課堂教學實踐不斷提高教師行動研究的實效�，F已有六個研究課題通過了國家級“高效學法”研究課題的子課題的申報。
3.實施閱讀工程，建設“書香校園”
在針對學生進行的課后作業情況調查中，我們發現，學生們最為喜歡的作業形式是閱讀和實踐，為此，學校本學期積極開展了以“培育學校讀書文化，創設閱讀生態環境，營造濃厚的書香氛圍”為主旨的“書香校園”建設活動。我們通過“推薦書目，明確課內外讀書內容；建立班級圖書角，創新班級圖書角的管理；用好學校圖書資源，拓寬閱覽場所；合理安排讀書時間，為創建書香校園提供時間保障；開展讀書展示活動，為創建書香校園提供動力支撐；落實多元評價，為創建書香校園建立激勵機制”等措施和辦法，極大地激發了學生讀書的熱情和興趣，較好的滿足了學生成長需要。
四、存在問題和改進方向
通過自查，我們也進一步認識到了存在的問題，在改進教學方式和分層設計、布置作業這一方面還需加大研究力度，如何將課堂真正變為學堂、如何是學科作業變得更可愛、更具有趣味性，的確需要深入思考和實踐。
減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，不但要有足夠的勇氣和耐力，更要有創新的精神和完善的措施。規范辦學，減負增質，責任重大，意義深遠。今后，我們在工作中還要群策群力，在自查的基礎上，進一步求真務實，開拓創新，扎實做好各項工作，努力辦人民滿意、適合學生發展的教育。
基層減負的情況匯報10
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，認真貫徹《關于開展義務教育階段學�！皽p負萬里行”活動的通知》，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果匯報如下：
一、組織宣傳
1、成立以校長馬明剛為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確�！皽p負”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育。
3、利用校園紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。
二、組織實施
1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在�；顒涌偭�。小學生在�；顒訒r間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”。學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。
3、嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。作業量當精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。
4、嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學�；蚪處煵幌驅W生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，一學期組織一次全校性的問卷調查，向家長了解相關情況。
6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確�！皽p負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展
課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
a、規范活動課的教學，實行“五定”（定時間、定場地、定教師、定內容、定學生），培養學生各方面的興趣愛好。
b、通過舉辦運動會、學生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。
c、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。
總之，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實；減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風氣。我校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。
開學初，市教委就義務教育階段提出了十項規定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負提質的推進會，結合縣教委的《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案。我校結合“實施方案”進行了自查，現將自查情況作如下匯報：
一、學習文件，提高思想認識。
我校接到減負提質文件后，及時召開學校行政會議，傳達文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學減負提質工作領導小組”，認真安排了學校“減負提質”工作。
我�！皽p負提質”工作領導小組成員如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
學�！皽p負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。
通過會議和學習，全體教師進一步明確了“減負提質”的`具體要求，認識“減負提質”工作的意義和重要性，從而統一了思想。
二、具體做法：
1、把握四個嚴格：一是嚴格按課程計劃，開齊開足課程。教務處嚴格按照市教委的課時計劃，做到了“四有四沒有”：有按標準課時開課，沒有隨意增減課時;有按課標設置開課，沒有隨意增減科目;有按課標要求教學，沒有隨意提高或降低教學難度;有按教學計劃把握進度，沒有隨意提前結束課程和搞突擊教學。
二是嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學習有困難的學生能進行個別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴格規范考試次數和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試;每次考試的難度不得超過課程標準，主要以基礎題為主，提高學生的學習興趣。
四是嚴格學生的休息時間和鍛煉時間。嚴格執行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學生做作業或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。積極開展每天的早操、課間操和每周4節的體育課，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
2、突出一個重點：嚴格控制學生課后作業量。七八年級每天的課后作業原則上不超過1.5小時，九年級每天的課后作業原則上不超過2小時。每次放假期間給學生布置適當的作業。杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，提高作業批改質量。
3、加強三個管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向學生推薦、購買、變相推薦教輔資料。從本質上減輕學生作業負擔。
二是對競賽的管理�？萍几傎愂强h科協組織，一直是我校的特色，為此有專人負責，有專人培訓，不收任何培訓費用。其余學科的競賽和奧林匹克競賽學校和任何教師不得組織參加，需經上級主管部門同意后方可參加。同時不能把科技競賽的成績作為評定三好學生的標準。
三是對考試評價管理。任何考試都不得以任何形式公布學生成績，不得以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，更不得以學生成績安排學生座位和按考試成績給學生排列名次。每次考試的成績以等級+素質評價進行反饋。
4、注重兩個均衡。一是均衡分班，我校一直規范辦學，堅持不分快慢班，按照小學畢業成績平均分配，不歧視學生，這樣給了師生一個平等競爭的平臺，一份齊頭并進的信心，為師生三年的`教學打下了合作競爭、共進互贏的基礎
二是均衡對待每位學生。我校一直注重每位學生的發展，對學生以批評教育、正面教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁對學生使用不文明語言。嚴禁對差生進行歧視、冷漠。嚴禁對差生的作業不認真批改。
三、存在的不足：
1、少數教師思想意識不到位。
2、少數教師教學思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加強教師的政治學習，進一步提高教師思想認識。堅持以學生發展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。
2、讓教師大膽改革，改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。積極開展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協奏曲，追求教育效益
即：“準”——抓準學情、抓準定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學策略活、教學活動形式活、學習方法活、練習作業活、用活學情、用活班班通輔助教學。
教師課堂教學的有效性是減輕學生過重的課業負擔的前提，更是提高教學質量的關鍵。通過這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著力點，把勁使在提高課堂教學的效益上。實現“輕負但照樣高質量”目標。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業務水平。
4、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展。
課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負不是形式，提高教育教學質量才是真真目的，還教育的本質，讓學生能夠健康成長。我們將進一步打造高效課堂，把“減負提質”工作落到實處，我們一定要讓學生充滿唯一希望的校園成為學生健康成長的樂園!
基層減負的情況匯報11
一、貫徹執行中央八項規定精神情況
（一）宣傳教育方面。一是通過黨委會、全鎮大會、黨小組會等形式，組織機關各科室、各鎮直單位、各村（社區）黨員干部認真學習《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》等，提升政治素質和人文素質，不斷提高政治判斷力、領悟力和執行力，讓黨員干部時刻保持清醒，不被動陷入“低級紅”和“高級黑”的圈套或陷阱。二是組織干部觀看《警鐘長鳴》等警示教育片，增強抵御誘惑的自覺性，珍惜手中的權力和政治生命。三是開展“我為群眾辦實事”實踐活動，以焦裕祿為榜樣，對照其艱苦奮斗、一心為民的精神，查找自身不足，引導機關干部進一步樹立“成長上知恩、工作上知責、生活上知足、言行上知止”的理念，將工作精力和資源最大程度放在群眾身上，杜絕享樂主義和奢靡之風的滋生。
�。ǘ┙∪珯C制方面。一是嚴格落實自查互查、批評和自我批評制度。引導黨員干部定期查找事業心責任感下降、人生觀價值觀偏差等方面的'問題，始終在復雜環境中保持清醒頭腦，在大是大非面前站穩立場；始終把個人的奮斗目標、人生追求，自覺融入黨的事業之中，胸懷遠大抱負，端正人生追求，實現自我價值。二是嚴格預算管理、財務報銷制度。規范辦公耗材采購、公務接待支出、公務出差報銷等事項的標準，嚴格落實辦事人申請、辦公室主任簽字、分管領導審批的流程。三是完善機關管理制度。堅持厲行節約，在辦公室、便民服務大廳等場所適當位置貼上“請及時關閉電腦、空調、飲水機、電燈”的溫馨提示，杜絕浪費。
二、基層減負工作情況
（一）精簡文件數量。充分利用政務協同無紙化辦公，運用“電腦+手機”政務系統傳送文件，干部隨時可以查閱文件、處理政務等，提高公文運轉效率，節約時間，節約資源。截至目前，我鎮共印發各類文件87件，同比減少31%。
�。ǘ〾簻p會議次數。堅決遏制同一會議要點多次開會傳達，制定加強統籌管理、壓減會議數量、提高會議實效、控制會議規格“4條措施”，大力推行“多會合一”，讓黨員領導干部少在會場多到現場，深入群眾問計于民。截至目前，我鎮召開會議次數同比減少23%。
（三）整合溝通媒介。按照“誰建群誰負責”“誰管理誰負責”的原則開展清理整治工作，合理整合功能重復的微信工作群、政務類APP，在工作結束后及時解散臨時性、階段性微信工作群，及時解散長期未使用或使用頻率過低的“僵尸群”。
三、下一步打算
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W習。采用線上線下多渠道模式組織開展教育培訓，作為黨支部學習和機關干部教育培訓的重中之重，推動學習貫徹不斷往深里走、往實里走、往心里走，從根本上筑牢政治信仰的基石。
�。ǘ┘訌娋窘逃�。組織參觀警示教育基地，撰寫心得體會，總結推廣一批擔當作為、一心為民、真抓實干的好典型，每周四工作例會上通報一批違反中央八項規定搞形式主義的典型案例，警示機關干部認真履行職責，引以為戒。
（三）完善考核機制。制定獎懲制度，提升厲行節約的氛圍，清除事不關己高高掛起的思想。健全長效制度，把解決形式主義為基層減負融入督查檢查、干部考核考評等工作中，推動整治監督常態化、長效化。
基層減負的情況匯報12
根據市委有關要求，現將今年來我縣基層減負工作落實情況報告如下：
20xx年作為“基層減負年”，縣委嚴格按照中央、省、市的部署要求，以強烈的政治擔當扛起基層減負工作任務，刪繁就簡、革除積弊，各項工作取得了較好成效。
一、主要做法及成效
一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準發力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對文件、會議從嚴審核把關，切實把數量減下來，把質量提上去。一是嚴控文件數量。堅持少發文發短文，進一步規范行文程序、控制文件數量、提高發文質量。充分發揮各類議事協調機構、領導小組職能，對其成員調整、一般性工作安排、會議紀要和領導講話由其自行發文。1-9月份，縣委、縣政府發文比去年同期下降XX%，達到省委下達的精簡目標。二是嚴控會議數量。堅持少開會、開短會、開務實管用的會，對全縣性會議嚴格把關，嚴控會議規格和規模，對會議內容相近的合并召開，對參會范圍基本相似的集中召開，嚴格執行每月第一周“無會周”制度，1-9月份會議數量同比減少XX%。
二是突出一個“合”字，在規范督查考核上精準發力。制發《關于統籌規范督查檢查考核工作的通知》，切實規范縣級督查檢查考核工作，能合并的堅決合并，能取消的'堅決取消，進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔。20xx年度縣級督查檢查考核事項XX項，比20xx年減少XX項，精簡XX%。
三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精準發力。以開展“基層減負年”活動為契機，全面推行一線指導推動工作落實，制定印發《關于解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》，建立健全督查長效機制，讓基層干部從文山會海和材料報表中解脫出來，把規定落到實處。建立和完善激勵機制和容錯糾錯機制，改變基層疲于應付各種迎評迎檢、過度工作留痕的現狀，讓基層干部減少顧慮、踏實做實、敢于擔當，能夠甩開膀子抓落實。
二、存在的問題
雖然我縣在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照中央和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡會議上措施還不夠有力，我縣各鄉鎮視頻會議系統還不完善，還無法充分利用視頻會議系統減輕基層壓力，造成基層干部反復跑現象；二是督查考核還有待完善�？己藱C制和細則不夠完善，痕跡主義現象一定程度上還存在。
三、下一步工作
下一步，我縣將以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，狠抓XX個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
xx區司法局始終把做好便民利民為民實事作為檢驗政法隊伍教育整頓和黨史教育戰果的重要標準，立足本職，盡銳出戰，不斷創新載體，著力打通便民利民的“最后一公里”，轄區群眾幸福感獲得感法律意識“幸福滿滿”。
出臺多項舉措，優化服務便民。進一步梳理出臺公證、法援、文件合法性審查等便民措施x條，開辟綠色通道，為特殊人群提供上門服務，高效便捷推行首問負責、一次性告知，符合條件的公證立等可取;上墻公示服務承諾、工作流程，編印《服務指南》，深化“減證便民專項行動”工作成果，破解思維禁錮，調整完善x項告知承諾制的證明事項，通過區政務服務網站予以公布。
舉辦多場活動，精準普法利民。廣泛開展“我為群眾辦實事”普法宣傳活動，深入基層了解群眾法治需求，通過贈書、讀法、講座、法治體檢、現場答疑等多種形式針對合同、勞動仲裁、婚煙、青少年保護和家長里短類群眾法治所需，聚焦群眾想要的“說法”，精準宣講送達。組織轄區律所發揮專業優勢，編印《民法典一百問》《企業法律風險防范一百問》《行政機關法律風險防范》《參閱案例》《青少年法律知識一百問》《社區居民法律知識一百問》《電信詐騙公益宣傳手冊》等系列讀本和宣傳冊頁x萬余本(份)，并配備電子書，開展“送法六進”活動x場，累計惠及群眾x萬余人�！拔覟槿罕娹k實事”系列活動啟動儀式暨“送法進企業”活動、“李律師的下午茶”等精準普法活動被多家媒體報道刊載。結合“4.15國家安全教育日”宣傳活動，向社區矯正人員、在校學生、中小微企業主和個體經營商戶開展“靶向普法”，提高線下普法的精細化水平。
基層減負的情況匯報13
根據《關于下達20xx年xx區工業經濟專項目標的通知》(xx經發〔20xx〕43號)文件要求，我局結合相關目標，認真組織、精心安排，嚴格落實，圓滿完成了各項目標任務�，F將20xx年我局開展企業治亂減負工作的情況自查報告如下：
一、抓好全區主要河流周邊企業和燃煤煙塵排放企業的整治，加大對各類環保違法行為的處罰力度
1、對東風渠沿岸9家排位企業進行嚴格監管，其中6家木材加工廠已實施搬遷，1家對污染治理設施進行整改完善;1家的.污水已不排入東風渠;還有一家已自然停產。目前，我區出境斷面水質蒲陽河已實現10個月達標，毗河5個月達標，海濱河三個斷面4個月達標。
2、根據市環保局等五部門8月1日聯合下發的《關于開展全市燃煤污染整治專項行動的通知》(成環發〔20xx〕333號)文件精神，我區以嚴查工業企業燃煤污染行為，嚴查未按要求實施型煤固硫的型煤(蜂窩煤)生產廠(點)，取締非法型煤(含蜂窩煤)生產廠(點)為重點，取得了一定的成效。自開展燃煤整治專項行動以來，共出動執法人員770余人次，出動執法車輛120余臺次，查處各類工業企業燃煤污染整治7家，對污染較重的潤康制藥廠和大洪通鐵廠下達了限期治理通知書，兩家企業共投入資金1000萬元，對燃煤鍋爐(室爐)進行了天然氣改造，徹底解決了燃煤污染。目前，我區空氣優良率達到98%以上。
3、截至目前，我局共受理各類環境污染投訴案件291起，辦理291起，辦理率100%。其中立案查處143起，處罰決定金額為64.2萬元，已執行51.6萬元。
二、扎實開展三查活動
按照查基層單位、查薄弱環節、查突出問題等內容，對政策措施沒有得到有效落實的薄弱環節，有針對性地采取措施，督促整改，對整改不力的進行通報。
三、認真開展專項治理
在清理污企收費基礎上，主要對有無利用檢查環保達標等手段以及強制企業訂閱報刊等問題進行嚴查，經查，我局無以上違規行為。
四、控制對企業進行檢查工作
隨著環境管理面和工作量的擴大，我局對環保管理體制和機制進行大膽嘗試，實行了條、塊相結合的片區環境管理制度，將全區分為3個片區實行片區負責制。從執法檢查排污收費等一管到底，避免了因職解分叉面造成重復執法的現象，加大了執法力度，提高了辦事效率和服務質量。我局將在今后的執法工作中，結合工作實際，積極探索并推行控制對企業進行檢查的有效治理，切實減輕企業不合理負擔。
基層減負的情況匯報14
根據區委關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的部署要求，本人圍繞貫徹落實黨中央決策部署，貫徹落實新時代黨的治疆方略、特別是社會穩定和長治久安總目標，扎實做好新疆工作，以“持續改進作風，切實減輕基層負擔”為調研主題，先后于X月X日、X月X日、X月X日前往XX、XX、XX、XX、XX，進行專題調研，與各單位分管領導及工作人員開展談心談話X人次，對落實“基層減負年”相關工作進行了深入細致的交流探討，認真剖析落實精文減會工作中存在的問題，確保市委關于解決形式主義突出問題為基層減負的若干措施落到實處，現將調研成果匯報如下：
一、調研基本情況
今年3月，中共中央辦公廳印發《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，決定將20xx年作為“基層減負年”。通知要求，認真貫徹中央八項規定及其實施細則精神，發文數量減少30%-50%，文件篇幅控制到5000字以內，一般工作會議不出超過90分鐘，會議數量減少30%-50%，督查檢查考核事項減少50%以上。同時，全面清理政務app、微信、qq工作群，解決過度留痕問題，減輕“指尖上的負擔”。
按照市委《關于解決形式主義突出問題為基層減負的若干措施》要求，區政府辦公室結合工作實際，立即安排部署，嚴格按照市委精文減會量化目標，落實各項舉措。20xx年第四季度，我區制發文件80個，召開會議22次，其中：區政府制發文件15個，政府部門制發文件25個；政府召開會議6次，政府部門召開會議5次。為嚴格控制文件下發數量和會議召開次數，區委辦公室下發了《關于做好XX精文簡會工作建立發文會議審批制度》，要求各單位制發文件、召開會議需履行報批手續，未經同意，一律不得擅自印發、召開。
此次調研以隨機抽查為主，從走訪的家單位來看，自今年9月以來，各片區、鄉鎮、村（社區）接到區政府和政府各部門的下發的相關文件、召開會議明顯減少，其中：XX、XX、XX收到區政府及政府部門發文2-3個，均為政府部門文件，參加會議2-3次，解散微信、qq工作群1個；XX、XX收到文件6個，參加會議4次，解散微信、qq群2個，“基層減負”收效明顯，受到基層各單位的歡迎和好評。
二、存在的重點問題
自今年6月開展基層減負工作以來，精文減會效果較好，但通過調研發現，仍存在一些問題。一是仍有個別部門在思想上對基層減負工作不夠重視，發文、召開會議沒有嚴格按照區委要求進行報備，隨意通過OA發送通知、工作要求等。二是變相增加基層工作任務。如，文化體育旅游局向各村、社區下派XX業務工作任務，在一定程度上給基層增加了壓力。三是發文不規范。文件是政府公共政策制定、公共管理、公共服務的必要方式和手段，為了完成“減量”任務，存在白頭下發文件的現象，不但沒有發揮治理“文山會海”的目的和意義，還造成制發文件不規范，嚴重損害了政府的公信力和權威性。
三、原因剖析
認真思考，不難發現，這些問題存在的根源，在于思想上對基層減負工作不重視，沒有認真領會基層是所有政策、工作任務的落腳點，更是直接體現工作決策實效性的“顯示器”的重要意義，對基層減負工作懈怠敷衍，對一些基層反映的情況不重視，或隨聲附和，或隨波逐流。安排工作任務沒有充分考慮基層單位的工作壓力，不注重調查研究，不聽取基層的困難，出現“基層減負年”措施不落實不到位的`情況。反映出一些部門負責人的黨性觀念不純、政績觀錯位、宗旨意識淡化，對同形式主義、官僚主義作堅決斗爭，增強“四個意識”、做到“兩個維護”的堅定意志和行動自覺不夠堅定。
四、下一步措施
一要轉變觀念，切實做到為思維“松綁”。各級要把主要精力放在干正事上，堅決杜絕形式主義、應景過場、運動造勢等“有害積極性”問題的發生。對標“減負年”要求，轉變思維認識，真正樹起為民干事的服務理念，切實把“花架子”“空把式”統統減掉，讓基層干部把心思用在為民解難，幫民解困的實際工作中，持續提升服務的質量效益。
二要轉變考核方式，切實避免形式主義。全面梳理各類考核，考核內容相近的，進行整合合并，避免基層重復準備考核資料，同時，充分聽取群眾干部意見，將其納入考核內容，讓考核真正成為干部群眾滿意度的“晴雨表”。
三要強化監管，切實讓“硬標準”暢行。為基層減負不是一陣風，不能“雨過地皮濕”，要持續鞏固減負成果，就必須強化監督監管，切實讓“硬標準”有剛性、“高壓線”有電流。參照中央做法，對文件的頁數、會議的時長、檢查的次數、考核的內容等基層反感的突出問題明確“硬杠杠”，作出量化規定，以此倒逼新老五多、忙亂等問題解決。要落實主體責任，各單位負責人要勇于擔當負責，拿出切實管用的措施，建立整治形式主義為基層減負專項工作機制，統籌推進工作落實。
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