督導工作情況匯報（通用27篇）
在日復一日的學習、工作生活中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，那么，優秀的匯報內容都是怎么寫的？下面是小編收集整理的督導工作情況匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
督導工作情況匯報 1
我身兼數職，主管學校辦公室工作和學籍管理工作，另外還上了6節音樂課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來的督導工作總結如下：
一、學習理論，指導工作。
為了適應新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關教育的法律法規等相關書籍。為教育督導工作的開展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學校實際，積極為學校的發展建言獻策。
二、做好本職工作，參加督導活動。
在做好辦公室的工作和學籍管理工作的同時，為迎接縣開學督導工作檢查，我積極整理了學校的各種迎檢材料。在片督導組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學校。所到之處都認真聽取了當地校長的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閱了資料，展開了一系列的督查工作。學習了各校先進的`管理經驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學校的發展。
三、督查本校教育教學管理。
每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學校校級領導會議，做好會議記錄，提出學校管理中存在的問題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學校中層領導會議并做記錄；晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。
在日常管理中，督促教務、政務、后勤完成該做的工作。值日時，對全校的衛生、課堂、寢室等進行動態管理，特別強調安全、紀律、學習等方面的養成教育。
每逢學校舉行活動時，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網、縣教育局辦公室和縣教育督導室發送郵件。
在村小管理方面，我主要協助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規執行情況，傳達上級文件精神，發送會議通知，期末考試監考閱卷安排等等工作。
在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。
總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務我都必須按要求完成。作為督導員確實是“無所不督，無所不查。”能力有限，事務繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學校教育事業的快速發展貢獻綿薄之力。
督導工作情況匯報 2
本年度是學院推進骨干高職院校建設，全面實施爭先創優活動關鍵的一年，分院督導組在督導處的領導下，全體人員認真履行職責，創造性地開展工作，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質量的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極的作用，現總結如下：
一、加強督導隊伍建設，加大課堂教學的監控力度
師范分院督導組本學期進行了改組，基本形成了數量充足，質量較高，覆蓋各專業的督導隊伍。人數共7人，全部由具有12年以上教學經驗且在專業中是教學骨干的教師組成，這些人員教學水平高，工作責任心強，能夠認真履行督導規程職責。
為了便于督導和管理，結合督導組成員本人的業務專長，根據相關性原則，將教學督導人員根據教研室進行了分配，每位督導員主要負責1個教研室的督導工作。本學期督導人員在各自的范圍內共聽課113學時，被聽課教師人數為64人次，按照聽課人不重復計算，被聽課人數為416人。進一步加強對二級學院督導小組的建設與工作指導，在評價性聽課方面取得了一定的成效。從教與學兩方面大大提高課堂教學的監控力度。
二、加強教學檢查，規范教學秩序
師范分院督導組的工作分常規檢查和專項檢查，專項檢查主要以期初、期中和期末教學檢查為主，在擴大課堂、實踐教學的督導面的同時，強化了課堂教學的針對性和引導性。
1、在狠抓課堂教學質量督查的基礎上，特別重視了青年教師、學生有所反映教師的授課情況，重視了技能課的教學檢查。
2、加強了對一些薄弱環節的關注。特別是加強了音樂、美術教研室教師的督導工作，一方面加強教學的'規范性，另一方面加強了教學文件的管理，加大了對實踐課堂的督查力度。對聽課中發現的問題能及時地在課后同教師進行溝通和交流，并及時在學院督導會議或在分院教工會上進行信息反饋。
3、加強了青年教師的培養，從整體上促進教風與學風建設。督導組在聽評課過程中，對青年教師課堂教學的引導比較突出，既了解他們的情況，反映他們的意見，又充分肯定他們的成績，客觀公正地指出他們的不足。
4、通過督導，教師的授課更加規范。從整體上看，老教師課堂授課認真，教學過程嚴謹，重難點突出，注重學生學習積極性的調動，課堂效果好；年輕教師有很強的創新性，課堂氣氛活躍，講解條理也比較清楚。如青年教師汪鐵楠組織教學的能力很強，教學過程嚴謹，講課時重難點突出，講授能夠深入淺出。姜曉燕老師根據學生層次調節自己的教學進度和教學方法，重視藝術的相關性，教學語言規范嚴謹，態度認真，項目齊全。王宏宇是一個很有潛質的年輕教師，講課活潑自然，語言流利，思維敏捷，重視學生的體驗與參與，重難點突出，重視學生數學思維及能力的培養。其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有各的特點，有的親切，有的有講有練，有的全面嚴謹。在教學環節的安排，教學內容的設計，能力培養等方面都有自己的特點，都比較注重學生主體性的發揮，課堂氣氛比較活躍。
三、存在的問題及今后的打算
（一）存在的問題
1、個別教師在授課內容上重點不突出，難點講的不透徹，交代不清。特別是從事理論課教學的教師在授課時缺乏理論聯系實際，舉不出生動貼切的實例，教學案例不夠豐富。
2、教學方法的運用有待提高更新。不少教師還沿用過去的教學方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有積極采用啟發式、討論式等新的教學方法，缺乏對教學新理念、新方法的研究。
3、教學環節不夠完整，結構層次不夠清晰。個別教師上課無提問、或在課堂教學過程中提問時間較長，影響本節課的教學進度。還存在新課授完無小結、無重點等現象。在知識的傳授過程中，教學層次出現混亂的情況。
4、課堂組織教學能力不強。課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學，維持課堂紀律，但個別教師在課堂教學中，課堂組織能力薄弱，缺乏德育滲透，責任心不強。
（二）今后的打算
1、繼續加大聽課力度，認真落實師范教育分院年初制定的工作目標，提高教學質量監控體系；
2、繼續加強督導隊伍的建設和管理，強化責任意識，為進一步提高對課堂教學的監控，探索提高教學質量的長效機制；
3、繼續加強教學檢查，規范教學秩序和教師的教學行為。樹立科學的管理理念，不斷提高管理質量；
4、鼓勵青年教師，多出課，出好課，在督導職責的范圍內，推出新人，樹立年輕教師中的標桿，使青年教師中的優秀者涌現出來，從整體上形成崇教，樂教，以教為樂，以教為榮的良好教風。
督導工作情況匯報 3
時間如白駒過隙，伴隨著酷暑的到來，學生宿舍自律會督導部本學期的工作也進入了尾聲。回顧這學期的工作歷程，每一步都滲透著督導部各成員的汗水，對于本學期各項工作，我們特作如下總結：
一、日常工作
學生宿舍自律會督導部的日常工作為日常普檢督導工作。
1、通過對普檢的督導,我們能及時發現并反映我們工作中存在的問題,并對同學們提出的問題作出及時的回答。
2、督導小結是對衛生普檢情況的匯總與整理。通過每一次的督導小結我們在點滴中改善著我們的工作不足。
3、通過對普檢成績統計的抽查,確保統計結果的零錯誤率,保障學生自律會衛生普檢成績的可靠性和權威性。
但督導部還處于成立初期,各項工作還未正式展開,工作流程也有待完善。、
二、例會
根據工作需要適時進行定期與不定期的例會。及時改正工作中發現的錯誤并彌補工作漏洞，形成一個全體成員交流、溝通的平臺為工作的順利展開做好保障。
三、督導工作中發現的問題及解決措施
(一)問題
1、每周三普檢時，普檢人員在普檢中發生的狀況不能及時與部是溝通。
2、每周三評分時有的部分成員做不到公平、公正、合理。
3、普檢人員不能跟同學溝通好，產生了一些不必要的麻煩。
4、周三檢查時部分成員不能及時寫督導小結。打分表字跡潦草。
(二)措施
1、規范責任制，明確成員分工，以質量和效率為標準。
2、單獨找普檢成員談話，提高成員積極性與服務意識，增強成員責任心并認真對待各項工作。
3、培養工作人員對工作認真負責的態度，在工作中做到公平、公正、合理。
四、團隊建設
圓滿完成各項工作的背后不能缺少一支強大團隊的.支持，通過組織并積極參與團隊建設活動，加強了本部門內部及本部門與其他部門的交流溝通，為工作的開展初步創造了一個和諧的人際關系。
通過本學期我們部門成員的共同努力，我們的工作比較圓滿的完成，并與各部門一起較好完成了本學期的任務。相信在我們的努力下督導部會越來越好！
督導工作情況匯報 4
今年上半年，在上級教育督導部門的精心指導下，縣委、縣政府的正確領導下，縣教育局的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹立督導權威，為創建適合每一個學生的教育全方位開展教育督導工作，現將半年來的工作總結如下：
一、督學責任區工作。
（一）對全縣寒假期間學校補課的情況進行了督查。
主任督學李智鋒組織責任區督學召開會議，安排部署了對中小學校寒假期間組織學生成建補課行為的督查工作，要求各責任區督學進行隨訪督查，發現違規行為及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學到各學校隨訪督查，重點督查“禁補令”落實情況、學校假日安全保衛工作情況，從督查情況來看，全縣中小學校在本次寒假中均無成建制補課行為。
（二）加大督學隊伍建設。
根據我縣督學人員情況，我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分四為個督學責任區，新聘了原省重點中學校長xx、教師進修學校校長xx等五名有縣屬中學教學和管理經驗領導干部為縣屬中學督學，負責對所轄區域內學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導，規范其辦學行為，提高教育教學質量。為打造懂業務、勤督導的督學隊伍，我室對xx名督學集中進行了業務培訓。
制定了《xx縣督學責任區工作制度》，明確了會議學習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣xx所中小學校園懸掛了xx縣督學責任區公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學校及幼兒園配合責任區督學開展督學工作，接受社會監督。
（三）每期對所有學校開展一次隨訪督導成為常態。
責任區督學分四個組分別下到各督學責任區學校，每周下鄉兩次、全期進行一次隨訪督導工作。每到一所學校，督學通過聽、看、查、訪等方式較全面地了解了督查各學校的情況，都要求學校認真貫徹規范辦學行為的各項要求，嚴格按課程計劃開課上課，科學制定作息時間，杜絕亂訂亂發教輔資料，切實減輕學生課業負擔。
督學人員還深入學校，進教室、進宿舍、進食堂，走訪師生，詳細了解學校教育教學情況，對每所學校存在的問題提出了明確的整改意見，督促其迅速整改落實，并幫助學校分析解決存在的困難。四個組共下鄉xx天次，聽課xx節，發放調查問卷xx余份，對學校（園）存在的問題進行了面對面的交流和指導，并且及時提出了一些整改意見，發出了整改通知書xx份，提出了xx余條整改意見，限期整改。
二、對學校和鄉鎮的評估考核工作。
（一）開展學校管理水平評估。
一月份，根據《xx縣20xx年中小學校管理水平年度考核評估方案》，我室開始匯總20xx年度有關考核情況，通過對學校校長領導力、師資隊伍、管理成果、學生發展、教學管理、后勤保障考核得分以及對各股室、教育局黨組成員平時臺賬、責任區督學督查結果等方面數據的匯總，統計出20xx年度教育目標管理考核的結果，組織召開了全縣教育系統20xx年學校管理水平考核評估總結表彰大會，對xx所縣屬中學、5所民辦學校，xx所中小學校頒發獎牌并通報表彰。
（二）開展鄉鎮教育考核評估。
在開展學校管理水平評估的同時依據《關于開展20xx年鄉鎮教育工作督導評估的通知》文件的要求，縣人民政府教育督導室組織人員對全縣xx個鄉鎮的教育工作xx個方面督導評估（尊師重教、校園周邊環境、控流保學工作、清理整頓非法辦學（園）、學前教育、學校布局），評估結果報縣委組織部、縣委督查室和縣政府督查室。
（三）不斷完善評估方案。
二、三月份，我們結合縣教育局黨委、行政的意見，開始征集20xx年中小學校管理水平年度考核評估方案的修訂意見。督導室先后征集了基層學校意見、局機關參加20xx年教育目標管理考核人員意見以及機關各股室主要負責人意見，對這些意見進行了認真的分類整理，上報縣人民政府組織部批準，形成了《xx縣20xx年中小學校管理水平考核評估方案》和《xx縣20xx年鄉鎮人民政府教育工作督導評估細則》進一步強化了教育督導評估的權威。
三、完成了xx縣20xx年義務教育階段學生實驗操作技能監測工作。
今年市里決定對我縣五年級學生科學實驗操作、八年級學生生物實驗操作進行監測。縣教育局決定此項工作由督導室牽頭組織協調、教育局裝備處負責配合實施，我室為做好全市首次義務教育階段學生實驗操作技能監測工作，確保監測樣本信息真實、準確、全面掌握全市義務教育階段學生實驗操作技能狀況，我室于xx月初組織人員對學校進行專項督導，開出xx份整改通知書，并于xx月xx日派出專職督學擔任駐校巡視員，全力以赴配合好市教育局監測員的工作，確保此次監測工作圓滿成功。
四、開展義務教育學校辦學條件專項督查，促進城鄉教育均衡發展。
我室根據《關于開展縣市區城鎮義務教育專項督導的通知文件，我縣教育督導室組織人員于xx月xx日對城區各義務教育階段學校的辦學情況逐校進行檢查，收集各校辦學辦學情況摸底表及自查報告紙質材料，并形成專項督導評估意見。專項督導結果納入對鄉鎮教育行政工作考核，并在全縣通報。
五、順利完成國家義務教育質量在我縣的監測工作。
根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展20xx年全國義務教育階段學生數學和體育與健康狀況監測的通知》，我縣確定為郴州市樣本縣之一，為此，縣人民政府主任督學親自組織各學校責任區督學、監測學校校長、副校長、教務主任到教育局學習《20xx年國家義務教育質量監測說明》，觀看《國家義務教育質量監測宣傳視頻》，同時要求各學校把《20xx年國家義務教育質量監測說明》拷貝回校組織相關師生觀看學習。
讓各學校深深地意識到實施國家義務教育質量監測是落實素質教育的一項戰略舉措，是促進教育公平，提高教育質量的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要；讓各校充分的'認識到國家義務教育的質量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質，通過質量監測，準確把握義務教育發展的規律，樹立正確人才觀，教育質量關，同時我們學校要提供真實的數據為教育決策者提供科學的依據。教育督導室制定工作實施方案，于xx月xx日組織教育局相關人員下到各個學校校培訓監測工作人員。使我縣在20xx年6月18日接受國家義務教育監測巡視員檢驗時得到“領導重視，準備充分，落實到位；沒有違規現象，測試過程嚴格按照方案規定的流程辦，測試成績真實。”的評價。
六、配合教育局各項工作。
除了對照我室今年工作計劃，認真完成各項任務外，我室工作人員服從教育局安排，認真完成了局機關布置的各項工作，如全縣開學檢查工作，我室工作人員在高考及學考、初中畢業考試、小升初各種考試的考務工作。
督導工作情況匯報 5
5月11日上午，區教育局督導室一行6人在×××主任的帶領下，通過聽、查、看等多種方式，對我校教育教學工作進行了認真、細致地督導檢查。并對檢查的情況及時進行了客觀的分析和反饋。為進一步改正不足，促進工作，根據檢查組反饋的信息，現就有關情況總結如下：
一、存在的問題：
1、上課方面：部分教師的課前準備不夠充分，對教材、學生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現有的教學資源，出現了課堂教學隨意性大、目標不夠明確、教學方法或形式單一、重難點不突出、課堂教學組織不力、找不準知識的切入點生長點、教師教學語言缺乏錘煉等等影響課堂質量的一些現象。
2、備課方面：一些教師的`二次備課流于形式，缺乏實效性，未就本班級學生實際進行圈、劃、增、刪等有針對性地修改；課時教學反思沒有實質性內容。
3、作業批改方面：有的班級的作業次數相對不足，作業批閱質量及規范化有待提高，學生作業的規范化有待進一步提升。
4、聽課、評課方面：個別教師的聽課次數不足、聽課記錄過于簡單、欄目填寫不齊，普遍性缺少聽課之后的點評與總評痕跡。
5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時整理、及時歸檔。
二、整改措施：
1、抓教師管理，加強師德建設。組織教師認真學習《江蘇省中小學教師職業道德規范》、《江蘇省中小學管理規范》以及《區教育局師德建設“十項規定”》，提高全體教師的思想認識、端正工作態度，樹立扎實工作、先公后私的觀念。強化目標意識、責任意識。
2、進一步建立健全各項規章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規范教師行為，提高管理水平。
3、完善激勵機制，利用績效考核調動教師的工作積極性，引導全體教師將主要精力投入到教學中去。對備課認真、上課水平高、作業批改認真、教學效果好的教師在結果、績效上有獎勵機制。
4、加強教學流程管理。重點加大“備、上、批”等若干環節的檢查與督促力度，以區教研室關于“備、上、批”的具體要求為準繩，要求全體教師認真對照執行，并且結合區督導室查出的問題，組織全體教師認真查找、回頭看，及時補救。同時將教務處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。
5、大力推行推門聽課。校長、副校長及教務處堅持每周推門聽課，聽課中看課堂教學效果，看學生的學習習慣養成。聽課后及時評課、導課，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學授課水平。
6、加強教師教學基本功訓練活動。組織教師進行教學基本功訓練。訓練內容為課件制作、備課、說課等。每位教師要在信息技術和本學科的整合上多下功夫，積極探討。以提高教師運用信息技術的能力。
7、開展教學反思活動。建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養成教學反思的習慣。組織優秀案例寫作、教學隨筆、課后反思的評選活動，推薦優秀作品上報區教研室評選。
8、落實檔案管理相關規定，專人管理、專室存放，檔案資料及時整理、及時歸檔。杜絕工作干了，無資料、無檔案的現象。
最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問題，管理中暴露的漏洞，同時也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來的工作中我們將立足現實，強化管理，真抓實干，全面從嚴落實區局教育教學管理的各項規章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時能有一個全新的認識。
督導工作情況匯報 6
今年11月份學院成立了教學督導團，我很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學期的教學督導工作作一個全面的總結。
一、指導思想
貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導"為主、以"督"為輔的工作方針，本著規范教學過程、穩定教學秩序、提高教學質量的基本思想開展教學督導工作。
二、主要工作與成績
1、深入教學一線，做好聽課工作。堅持每周聽課是教學督導員的常規工作。自教學督導團成立以來，我做到每周聽課2次以上，聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。累計聽課19節次，每次聽課都認真評課，并與上課教師交流，探討教學心得，特別注意對新進教師的指導。
2、做好巡視工作。對于系部的教學秩序進行有效監控，不定時巡視各個課堂，杜絕教學事故的發生。
3、參與期中學院進行的教學檢查工作。學院對期中教學檢查工作非常重視，我協助倪督導以及系部領導認真檢查了部分教師的教學資料，包括教案、課件、點名冊、作業批改情況等，及時發現問題并總結經驗、教訓，肯定了數字藝術系的教學改革成果。
4、配合教務處參與組織本系的"講課比賽"，關注參加比賽的教師和授課情況。
5、參與組織期系部"教學反饋"工作。期中，在系部學工的協助下組織學生就教學情況填寫調查問卷，及時掌握學生對教學、管理方面的.反饋信息。
6、就教學管理方面的工作經常與系部領導進行探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學習激勵機制，如；建立學生留校作品庫，將部分優秀的學生作品收藏在系部，并授予作者"收藏證"。這樣既可以樹立良好的學習榜樣，也為學生就業增加更多的"資本"。
三、心得體會
1、做督導工作首先要嚴格要求自己，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。
2、工作要注意方式方法，主要是要善于"導"。
四、存在的問題
1、由于自身還比較年輕，經驗不足，工作中對一些問題考慮不周到，應變能力有待提高。
2、與其他督導員之間的交流不夠，以后這方面還需加強。
五、工作展望
1、不斷加強自身的學習，刻苦鉆研業務，加強與其他系（院）督導員的交流，相互學習，取人之所長補己之短，提高工作能力。
2、工作中做到敢說敢管，履行好自己的職責。
3、進一步完善系部的教學監控機制，更全面、及時的掌握系部的教學動態。
督導工作情況匯報 7
根據迎江區教育局督導室的分工，我有幸被區督導室聘為學前教育責任區督學，負責督導墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心小學幼兒園、新洲鄉新洲小學幼兒園。責任區督導對于我來講涉及的是新領域，面對的是新任務。
一年多的督導工作，使得我對于幼兒園規范管理及科學保教活動方面有了深刻的了解，收獲頗多。現將督導過程與督導情況反饋如下：
一、自我“督”學，努力構建自我提升督導知識體系
幼兒園督導擔負著對教育行政部門以及幼兒的教育工作進行督導、評估、檢查、驗收的職責，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規的貫徹執行和教育目標的實現。作為一名督學，要想“站得高，看得遠”只有認真刻苦的學習，在崗位上苦練內功，才能更好發揮教育督導的作用。基于這種認識，把學習督導理論，強化自身素質作為搞好督導工作的基礎。
1、“一心學習”提升理論。一年來，我先后學習了《安慶市教育局教基（20xx）377號《關于進一步規范辦園行為實施科學保教工作的意見》，》和《教育部教督（20xx）7號《關于加強督學責任區建設的意見》、《3-6歲幼兒童學習與發展指南》以及省、市有關文件精神，使自己對工作目標心中有數；了解幼兒園基本情況和發展動態，使自己對幼兒園發展心中有數。我認真研讀區教育督導室《迎江區關于推行督學責任區制度實施方案》、《迎江區督學責任區管理制度》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了對督學的職責、權力和義務的認識，使我在本學期里督導工作有序開展。
2、“二個準備”牢記于心。每次參與各園督導工作時，我事先認真做好兩個準備。一是準備《聽評教學活動表》《督導記載表》等與督導有關的評價表格，好時刻記錄督導中所出現問題，以文字的形式記錄督導全過程；二是準備好手機和數碼相機，與隨訪幼兒園訪談的問題，做到熟記于心時刻以動態影像的.形式記錄好督導中成功的經驗做法。
3、“三種聯系”溝通及時。在常規督導中，我時刻與所督導園所構建長效聯系機制，一是手機聯系及時傳達督導政策，對督導園所經常保持溝通，對上級文件和會議精神進行及時傳達，確保政策導向，做好縱向聯系到底。二是通過與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時交流辦園理念，確保理論指導，做好橫向聯系到邊；三是通過現場督導、檢查，進行面對面地交流，及時交流問題，確保問題及時解決。一年來，我經常到園所進行現場指導，了解姊妹幼兒園基本情況，以及進行了保教工作現場指導等，走訪了責任區的所屬幼兒園，并通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪和電話隨訪等方式對責任區內幼兒園進行督查，督查中發現各幼兒園在安全工作、教學管理、規范辦學行為、教師隊伍打造等方面都做出了一定的成績，同時也發現了一些問題，并對幼兒園提出了意見和建議，各園對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
二、強化“督”導，努力創設幼兒健康成長和諧環境
在平時督導中，我通過“監督、檢查、評估、指導對學前教育事業的發展與管理進行行政監督，并及時反饋各園科學保教信息和為各園規范辦園當好參謀，為領導的科學決策提供依據。
1、督導工作中，細化工作流程、明確目標、強化責任。
每次到園后，我都從一日保教開始，通過“聽、看、查、訪、問、導”等方法對每個環節進行認真檢查，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，進行認真督導和檢查，以檢查促規范，以指導促發展。然后與班上教師進行個別訪談交流，聽取園長匯報。在實際督導工作中做到認真觀摩，及時反思，努力在實踐中幫助教師提升認識，提高幼兒園規范辦園能力和行為。并對常規管理突出的園所給予了肯定和經驗推廣，同時也對常規管理中存在的不足進行了切實有效的指導，使教師們科學掌握班級常規管理方法。通過檢查，加深了教師對一日常規教育重要性的深刻認識，有效促進了我區園所保教質量的進一步提升。
2、督導過程中，做到細心觀察、用心記錄、認真反思。
觀察：觀察教師的言談舉止，觀察園所的環境創設，觀察幼兒的行為，觀察幼兒與教師，與環境，與同伴互動時的言語表現。
記錄：對教師、幼兒、環境中突出的優勢進行記錄，對存在的問題及時標注和思考。反思：和隨訪園的園長一起交流看法，對教師、幼兒、環境中突出的問題進行溝通，達成共識。
3、督導反饋時，做到耐心傾聽，平等交流，積極引導。
傾聽：傾聽園長對幼兒園發展規劃的設計與反思，不打斷，不插話。
交流：結合督導情況把優點說盡，把不足提出，同時和園長一起討論和交換意見，對問題提出不同的解決方式和建設性的意見。
引導：在一些觀念和認識上的問題，結合《綱要》精神，把握領域目標的核心價值，積極引導園長發現自身的問題提升科學保教理。
感謝：對教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪園為我們提供了學習交流的機會。
三、歸納經驗——為區域幼兒教育發展提供理念論支撐
督導工作是一項對幼兒園進行集體、集中檢查的過程、診斷的過程、指導的過程，同時督導的過程也是對我們督導專業素養一種檢查和提升。督導工作使我們有機會對幼兒園各項工作深入細致地了解，同時發現學前教育工作中存在的優勢與困惑。
督導工作情況匯報 8
今年上半年，按照市委掛點督導農民創業就業工作有關文件精神，在市全民創業工作領導小組的大力指導下，市發改委采取了幫助事處健全制度，穩定農民工就業崗位；服務園區，引導農民工就地轉移就業；加大扶持力度，促進農民工返鄉創業等一系列措施，確保農民工再就業、創業工作取得實實在在成效，為整體推進掛點督導“7+3”工作打下了扎實的基礎。
一、農民創業就業工作情況
1、統一思想，高度重視
街在接到區政府下達的為經濟技術開發區、工業園區招工任務后，行動迅速，高度重視，先后開了黨工委會、街道村干部大會、各村書記及勞動保障協管員會議，重點安排，精心布置，確保招工任務的完成，在會上要求街村干部思想上要高度重視，行動上要迅速，安排上要到位。今年上半年，在信江新區勞動保障部門和市發改委掛點督導單位指導下，街道事處較好地完成了上級下達的各項工作任務。
2、精心布置，宣傳到位
街村干部在開完會以后，深入村組，逐村逐戶登記農村外出務工勞動力調查表，散發招工宣傳單及市經濟技術開發區招工用工優惠政策，邊調查邊摸底、動員外出務工人員就地就近就業。摸清了外出返鄉人員的思想動態，掌握了第一手資料。加大了宣傳力度，利用春節前后返鄉人員較多的優勢，派出所、計生等人員集中場所張貼招工宣傳單，在繁華處設立招工點，散發宣傳資料，提供政策咨詢，力求家喻戶曉。
3、熱情周到，做好招工服務工作
由于情況特殊，大部分農民工在外從事糕點、燒烤行業，進廠打工人員不多，但宣傳到位以后，仍有不少人有意在本地就業，共有48人自己到街做求職登記，在正月初六、十一面試人員中有多數人體檢合格，合格率達47%，起到了一定的效果。街工作人員對第一批進廠人員熱情服務，雇車輛集中送到光寶科技公司。
4、參加全市春季招聘會，做到組織、人員、任務“三到位”
在市春季招聘洽談會上，共組織有意向在本地就業人員36人，并到經濟技術開發區實地參觀，以點帶面，取得了實質性的效果。組織有意在工業園區務工人員15名參加招聘會，圓滿完成了信江新區勞動和社會保障局下達的參加招聘會任務。
5、加強值班，做好登記造冊工作
街大部分時間均安排人員值班，熱情為求職者登記，建立好求職人員檔案，及時輸入微機進行管理。
二、幫助查找農民創業就業工作中的薄弱環節
從勞動力供給角度分析，返鄉農民工中因各種原因已離開原工作企業的人數有所增加，以及部分返鄉農民工暫時失去工作，加上農村部分新成長勞動力，需要新就業的農村勞動力比例提升;從勞動力需求角度分析，經濟增長依然具有一定的吸納就業的能力，但是計劃招工的企業的數量與去年相比基本持平，另一方面要求新員工具有高中以上文化程度和中級工以上技能的比重，在歷年持續提高的基礎上，又有上升。綜合上述情況分析，城市企業對農民工的用工數量未增加，技能要求提高，因此農民工的就業工作比較艱巨繁重。經過查找，農民創業就業工作中的薄弱環節主要體現在以下幾個方面：一是與企業聯系溝通還有不到位之處，現有20多求職登記者找不到理想崗位；二是企業招人用人不及時，以致有部分有意向在本地務工人員等不住而重新到外地務工；三是企業用工條件苛刻，部分兩夫妻有意在本地務工人員只招女工不招男工，以致兩夫妻重新選擇去外地務工。
三、改進工作的措施和建議
1、鼓勵農民工創業，以創業帶動就業。要從根本上解決農民工就業問題就是要增加農民工就業崗位，由于創業可以提供更多的`工作崗位，引導農民工群體自主創業是一條安排就業的有效途徑，以創業帶動就業。結合開展的“四級聯動、攜手共建”活動，為建設生態經濟區建功立業帶動創業，鞏固農民創業就業工作成果，推動城市人才、信息、資金、技術等資源向農村流動，把勞務用工等方面信息及時傳遞給農民；進一步發揮農民的主體作用，使之在開展農村“衛生清潔”工程與新農村、建設綠色鄉村中找準定位創好業，不誤時機再就業。
2、發揮優勢，豐富培訓活動內容，使其貼近用工企業和農民工的需求。要充分發揮各類職業院校、農函大站、所等在職業技術培訓中主陣地的重要作用，為農民工群體勞動者提供“充電”的橋梁，以有效解決用工企業條件設置高與農村勞動力只有數量優勢的矛盾。
3、提高信息溝通，努力提高就業崗位，幫助農民工就業。要統籌信江新區勞動和社會保障業務部門、掛點督導單位等各方的力量，一方面在勞務輸出重點地區建立起有效的監測制度，掌握本地區農民工的數量、就業意愿等信息;另一方面用工單位可以與勞務輸出地區建立信息溝通機制，建立人力資源市場信息共享平臺，通過聯網等各種渠道發布供求信息，減少農民工盲目流動，促進農村勞動力合理有序流動，滿足企業用工需求，最終達到“雙贏”的效果。
督導工作情況匯報 9
本學期教學督導科在學校黨委及教務科的正確領導下，為穩定學校教學秩序，提高教學質量做了一些積極的工作，現總結如下：
1、做好每天的教師課堂日常檢查工作，重點檢查教師到崗情況、課堂教學態度及課堂組織情況、教案及教學計劃的實施情況，做好記錄。本學期督導科在每日的課堂巡查中對學生的課堂違紀行為加大了檢查力度。
2、教學督導科成員采用隨機抽查聽課的方式進行課堂教學督導檢查，并對教師課堂教學情況作出質量評價，提高了教學質量。
3、本學期，學校班級數17個，按課程設置，教師缺口很大。在教務科的領導下，教學督導科及時調整教學計劃與進度，招聘教師，對外聘教師進行強化培訓，保證了學校教學工作的正常進行。
4、對教師教案進行不定時抽查，及時督促教師按教學評估的要求備好課。
5、本學期全校范圍內共檢查抽查學生作業2次，檢查教師布置作業情況及學生完成作業情況。督促教師布置適當的作業，督促學生積極學習，提高學生學習成績。
6、及時了解教師和學生對教學工作的意見和建議，并將意見和建議整理匯報，提出了相應的處理意見和改進方案提高了教學效益。
7、教學督導科在期末考試中認真檢查考風、考紀，督導教師監考情況、學生違紀作弊情況等。使學校的考試風氣有了根本性的轉變。
8、學期末，督導科根據評估的要求，認真檢查教師教學檔案上繳情況并做好記錄，保證了我校的'教學檔案規范完整。
9、積極參與教務科組織的教學研究活動。
10、教學督導科在完成自己教學督導任務的同時，及時完成了教務科的日常事物，得到認可。
教學督導科將繼續在學校黨委及教務科的領導下努力工作，為學校訓練工作服好務，做出自己的貢獻。
督導工作情況匯報 10
根據會議通知的安排和要求，現將今年以來重點工作督導組工作開展情況及近期工作打算匯報如下：
一、今年以來工作開展情況
（一）年初完成了全年工作目標的制定。今年在制定時工作目標時，經過和程縣長多次研究溝通，注重突出了三點：一是更加科學合理。目標制定時，召開了一系列座談會，征求了重點部門和分管領導的意見。同時，注重對照上級的考核辦法和程序，擴大了目標設置的范圍，確保了與上級考核的內容相銜接。二是更具可操作性。本著目標量化、考核硬化的原則，制定目標時，能量化的盡量量化，實在不能量化的，提出完成標準、完成時限等形象進度。三是更具可比性。職能相近的或同類別的單位制定目標時盡量統一，更加注重公平，方便對比。
（二）對重點工作進行了分解立項。為把各項重點工作抓實抓牢，我們下大力氣對確定的全縣20件大事實事、68件重點工作進行了詳細分解，對每項工作都明確了責任領導和責任單位，制定了細化到每季度甚至每月的進度計劃，并要求各承辦單位制定了切實可行和具體落實措施，以縣委、縣政府文件進行下發，達到了“一冊在手、指導全年”的目的。
（三）初步擬定完善了綜合考評的辦法。根據我縣綜合考評工作幾年來的運行情況，結合省、市對考評項目和考評方法的變化，我們在縣主要領導的安排下，對原綜合考評辦法進行了修改和完善。在修改完善該辦法時，我們多次召開了系統牽頭單位、重點部門參加的座談會，充分聽取他們的意見和建議，初稿形成后，又分別征求了縣級領導干部的意見。新的考評辦法重點從考核內容、考核方法、考核標準等方面，進行了改進。在考核內容上，突出重點，兼顧一般。以《目標管理責任書》內容為主，同時考慮其它工作，如勞務輸出、新農合、養老保險、防汛工作及領導批示指示辦理情況等。在考核方法上，注重平時，淡化年終。今年，加強了對各鄉鎮、縣直各單位工作的日常督導、考核，實行了月自查、季通報，并進行了排名。這些排名結果已記錄在案，年終綜合考評時將作為一項重要依據。在考核方式上，立求公平、科學、合理，做到考核和評議相結合，明查和暗訪相結合，民主和集中相結合，橫向比和縱向比相結合。如在半年測評時，我們就與網通公司結合，采取電話錄音的方式，對各鄉鎮進行了民意測評。在先進名額設置上，我們首先將106個縣直單位按照單位性質、職能等分成10個組，綜合考慮組別和考評分數確定先進名額，增加了單位之間的可比性。
（四）開展了幾項大的督查活動。一是做好了階段性、臨時性督查工作。3月份由兩辦牽頭，縣紀委參與，結合林業部門，抽調20余人組成4個督導小組，對春季植樹造林情況進行集中督導，抽查測量了植樹造林面積，及時通報了植樹造林進度和存在問題，較好地推動了植樹造林任務的完成。同時也對麥田套稻情況、黃河防汛等工作進行了督導。二是6月份組織辦公室人員分5個組利用三天時間深入到5個有代表性的鄉鎮進行了土地規模經營情況的督查調研，采取問卷調查和與群眾座談等方式，初步摸清了我縣當前土地集中規模經營的現狀和存在的問題，并形成了文字報告，為我縣下步指導發展土地適度規模經營提供了可靠依據。三是9月份組織辦公室人員成立了3個調研組，對全縣29個縣直重點單位和12個鄉鎮的全面工作情況進行了督查調研，全面掌握了解了部分單位工作進展情況和存在問題，對調研情況陸續在《和諧范縣》上進行了刊發。
（五）搞好了全縣各項重點工作的日常督導。今年我縣共有20件大事實事、68項重點工作和24個市定重點項目。為推進這些項目的順利進展，我們加大了日常督導力度，對這些項目要求責任單位每月報送一次進展情況，每兩月進行一次現場督查，并將督查情況在《和諧范縣》上刊發，有力地促進了各項工作順利進展。截止目前，我縣各項重點工作總體進展良好，絕大部分已完成年度任務，其中24個市定重點項目中已有16個建成投產，除2個項目因政策和資金等問題置換外，其它6個項目正按進化進度建設。同時，經常與各個重點工作領導小組溝通，及時了解各小組工作開展情況，幫助協調處理了一些落實方面的困難和問題。
（六）做好了領導批示件的跟蹤督辦。今年以來，共接到主要領導批示15件，我們都及時對批示件進行了分解，轉交到有關單位，并抓好跟蹤落實。如防汛期間楊集反映的虹吸口存在隱患問題，經趙書記批示后，督導組立即進行了跟蹤督辦，本來批示一周完成的任務在我們的督促下提前兩天完成了堵復任務。趙書記在奧運前對幾件信訪案件進行了批復，我們抓緊與有關單位進行了對接，制定了穩控措施，確保了無越級上訪問題。對趙書記近日在中心組學習上宣讀的群眾來信，我們將來信反映的問題分解到了13個縣直單位，并要求有關單位制定相應措施，限時整改。
（七）分解落實了十七屆三中全會和省委文件精神。《中央關于推進農村改革發展的若干重大問題的決定》和省委有關落實文件出臺后，根據主要領導安排，我們組織有關部門分批召開了座談會，并將兩個《決定》有關內容分解到了各有關單位，要求有關單位結合部門職責，謀劃好下步工作重點和努力方向，制定出落實上級政策的具體工作措施。目前此項工作正在進行中。
（八）及時總結我縣工作中的好做法、好經驗向省、市報送。今年以來，我縣在推動工作落實過程中形成了很多好的工作經驗，督導組在了解掌握工作動態的同時，注意發現和總結這些好的工作方法，并及時在全縣予以通報，對一些對全局有重大影響的.工作經驗，我們及時向省委、市委和黨報黨刊進行了報送。今年省市兩級黨委共為我縣刊發工作經驗性質的專期11篇，得到省市領導批示4次。其中向市委報送的《范縣采取五項措施力促工業經濟迅猛發展》的材料，得到了吳靈臣書記的親筆批示，對我縣的工作給予了充分肯定。陳莊鄉村莊合并的典型經驗，近期也被市委加按語以專期向全市刊發。
二、年底前工作安排
一是進一步加強對重點工作和重點項目的督導落實。現在距年終還有不足50天時間，有些重點工作和重點建設項目還沒有完成，為此督導組近期工作的著力點仍然是盯緊咬死那些進展緩慢的項目。對沒有完成年度計劃的各項工作，督促責任單位制定措施，強力推進，確保年底全部完成。對個別因政策、資金等原因實在無法完成的項目，提請各有關領導或部門抓緊向市有關部門提出置換申請。同時，引導各部門強化責任意識，發揮各部門的督查主體作用，推動自上而下建立多層次、多方位的督導機制，形成督查合力，全力推進各項工作。
二是做好年終綜合考評的各項準備工作。近期組織有關人員對上半年擬定的年終綜合考評的辦法進一步完善，充分考慮省、市對考評工作的新變化，結合我縣的工作實際，提前謀化好年終考評工作。這里有個建議，考評工作時間緊，任務量大，單有兩辦具體負責實施，遇到個別問題難以協調解決，前有專門的考評委員會，由于領導干部調整，考評委員會領導成員近兩年一直沒有明確。因此，建議重新成立縣督導和考評委員會，以便于協調解決日常督導和考評工作中出現的問題，確保考評工作的權威性，推動各項工作的更好落實。
督導工作情況匯報 11
2021年，生產經營單位主體責任清單落實率、全員安全培訓完成率兩項工作，已納入市高質量發展綜合績效考核，為推動兩項重點工作開展，根據區領導安排，10月15日，區教體局對我鎮進行督導檢查。現匯報如下：
一、督導檢查內容
1.《生產經營單位主體責任清單》制定情況。查看生產經營單位主體責任清單制定情況。對照生產經營單位人員花名冊核對責任清單是否做到全員覆蓋；到生產崗位隨機抽查或詢問職工所承擔的安全責任，是否與清單職責一致；驗證責任清單是否修訂，是否對責任制進行考核。
2.“大學習、大培訓、大練兵”專項行動開展情況。重點查看《全區安全生產“大學習、大培訓、大練兵”專項行動方案》（菏區安辦發[2021]19號）文件落實情況。查看生產經營單位培訓檔案，檔案資料是否存在弄虛作假；現場隨機詢問職工安全生產知識或組織現場測試；崗前、轉崗是否進行培訓；是否存在培訓學時不夠或者無證上崗現象。
二、督導檢查方式
1、查閱資料。查閱鎮街相關文件、記錄、臺賬等工作資料，驗證工作部署、開展及落實等情況。
2、隨機抽查。隨機查看不同行業領域生產經營單位共5家，進行現場比對。
3、明確措施，提出要求。根據督導調度情況，現場提出要求，明確下步措施。
三、督導檢查情況
檢查組抽查2家企業：亞聯合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重點查看了《生產經營單位主體責任清單》制定情況和生產經營單位全員安全培訓情況。通過此次檢查，督導組對鎮安全生產工作給予了認可。
下一步，鎮將繼續加強安全生產監督檢查，建立健全完善安全生產長效機制，從源頭防范與化解風險。
督導工作情況匯報 12
首先，誠摯的歡迎各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作。
xx中學現有教學班11個，在校學生550人，教職工56人。xx市規范化學校，xx市電化教學示范校。一年來，在上級的正確領導和督促下，我校堅決貫徹執行黨的教育方針，積極落實黨和國家的教育法律法規政策，認真實施素質教育，嚴格規范辦學行為，辦學水平有了進一步提高。
現從以下幾個方面向各位領導匯報我校素質教育辦學情況。
一、認真組織實施素質教育督導評估自評工作
根據市教體局的統一部署，我校分三步進行了評估自查。第一步是于11月4日召開了領導班子會和全體教職員工會議，傳達了20xx年xx市中小學素質教育督導評估工作安排意見，成立了由校長任組長的評估領導小組，并對本校的評估工作進行了全面的部署。第二步是根據工作需要，成立了由部分領導和教職工代表參加的10人組成的自評工作班子。從11月10日到11月12日，用三天的時間分項進行資料的采集和歸類。第三步是于11月13日組織評委對照評估標準進行自評打分。對整個自評過程學校提出了三方面的要求。一是把評估過程看作是學習評價標準，明確規范化管理要求和辦學方向的過程。二是務求使評價真實可信。評價時分管領導要對分管工作進行認真的總結和說明，要對照方案標準認真審核資料和察看現場，求真務實，使評價達到較高的信度。三是要求總結出一年來辦學的基本經驗，同時找準學校管理中存在的主要問題。經過嚴格自查自評，我校在本次督導評估中的C級指標，除去一些客觀因素外，基本達到指標的要求。
二、學校教育教學的基本情況及取得的主要成績。
本學年，我校在市教體局的正確領導下，堅持“質量立校、科研興校、德育強校”的發展思路，圍繞“一個中心，三個基本點”，即以教學質量為中心，以強化德育工作、加強學校管理和改進教科研工作為三個基本點開展一系列工作。全校教職工同心同德，辛勤工作，比較圓滿的完成了各項任務，取得了較大的成績。
我校被評為xx市教書育人先進單位、xx市教學工作先進單位、xx市師德建設先進單位、我校校園網被評為xx市優秀教育網站。
我校還榮獲xx市首屆“感恩社會”書信文化大賽組織獎；在xx市舉辦的學生各類單項體育比賽中，我校女子乒乓球取得全市第四名的好成績，女子籃球、男子乒乓球、健美操均獲優勝獎；xx被評為xx市教學工作先進個人，xx被評為xx市安全工作先進個人，xx被評為xx市體育教育工作先進個人；xx被評為xx市藝術教育先進個人；xx獲xx市級優質課；xx獲xx市級微機公開課，xx市優秀網站制作人。
（一）抓好師德建設工作，不斷優化教師隊伍。
我校歷來高度重視師德建設工作。學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，工會主席、教導主任、政教主任、團委書記任成員的師德建設工作領導小組，分工明確，黨政工團密切配合，形成了統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的良好工作格局。我們健全制度，形成了良好的師德建設運行機制。，師德評價分領導評、教師互評、學生評三塊，評價分數納入教師個人年度考核。
根據市教體局的要求，結合我校實際，開展了形式多樣的師德建設教育活動。本年度我們重點開展了“個人品德建設”教育活動和師德師風教育整頓專項活動，學習分孔子的思想品格、教師職業道德、抗震英雄事跡、素質教育等四個專題，老師們做了大量的學習筆記；我們開展了為四川地震災區捐款活動，師生、黨員共捐款4.5萬元，體現了師生良好的精神風貌。上年度，我校繼續開展了校級“十佳明星教師”和“教壇新秀”評選活動，做典型，樹典型，學典型，有力推動了我校教師隊伍建設。
扎實的師德建設工作，使我校的教師隊伍不斷得到優化。領導班子建設不斷加強，進一步強化了領導的責任意識和民主意識，班子成員起到了很好的模范帶頭作用。全體教工顧全大局，工作積極，奮發向上，無私奉獻，在不同崗位上做出了成績。
（二）突出教學中心地位，扎實推進教學工作。
在教學方面，我們不斷強化教學管理，規范教育教學行為，把準教學方向，注重常規教學，倡導協作意識，使全體老師樹立起了“向教學常規要質量”，“向教科研要成績”，“向課堂45分鐘要效益”的觀念，使xx中學教學工作一直沿著規范、有序軌道前進。
著力抓了以下幾方面工作：
1、施行目標管理，落實質量責任。
2、規范教學行為，切實實施素質教育。減輕課業負擔，落實課程方案，嚴格作息時間；加強了音體美微等學科的教學管理，音體美微四學科開始進行了期末考試。
3、組織了“教壇新秀”評選活動，組織多項教學技能比武，進行了兩輪聽評課，通過活動大大促進了青年教師的快速成長。
4、根據上級要求啟動了“構建‘和諧高效思維對話’型課堂教學”活動和“優化作業設計”活動。
5、注重隊伍建設，提高教師業務素質。
6、抓好常規教學，注重常規落實。
7、重視教學研究活動。除了繼續大力組織校內的各種教學研究活動外還加強了校際間的學習和交流，組織部分教師到xx等學校聽課學習。
經過全體師生的共同努力，取得了可喜的成績：今年初四畢業班重點高中上線33人，前6500名上線達118人，上線率再次提高。特別是重點高中上線人數在城內學校大幅增加前提下，在優秀學生大量流失的情況下，我校能取得這樣的成績非常難得，這也是我校立足偏遠鄉村，學校穩步發展，得到社會肯定的重要支點之一。我校連續四年獲得xx市教學工作先進單位稱號。
（三）抓實學生德育工作，加強學校秩序建設。
1、落實校內德育運行機制。校長室——政教處團委——級部——班主任，政教處團委——學生會——學生干部雙軌并行的校內德育管理方式，分工明確、責權清晰、運轉協調，為我校德育工作提供了有力的支撐。在養成教育工作中，堅持日常教育管理與大型活動相結合，使得德育無時不有、無處不在。發揮學生會功能，加強學生的自我教育、自我管理、自我服務。
2、強化班主任管理，為學生管理夯實基礎。繼續實行班主任的階段總結、過程評價制度，每學期進行一次先進班主任評選活動，有力調動了班主任的工作積極性；針對班主任隊伍年輕化的實際，學校繼續落實“促、帶、扶”的工作原則，加強班主任培訓工作，積極支持班主任參加市組織學習培訓，定期進行校內的交流培訓。為了提高班主任工作能力，編寫了《班主任工作程序與方法》和《班主任日常工作手冊》，在幫助年輕班主任快速成長，豐富班主任工作方法，提高班主任工作能力等方面起到很好的作用。
3、積極開展形式多樣的學生德育活動。本年度我校開展的德育活動有上級統一布置的有我校自己組織的在十項以上，如初一新生的入學軍訓及校規校級綜合教育活動，為四川地震災區捐款活動，紀念改革開放30周年教育活動，“每周一星”學習活動等等。
4、重視學生安全教育，將其納入學生常規管理的重要內容。在加大安全教育宣傳力度，不斷增強安全防范意識上下力氣；在健全和完善安全管理與安全教育機制上做文章；在落實安全工作的崗位責任和全員責任上定措施；在不斷排查和排除不安全因素上下功夫。要求班主任把安全知識教育、防范能力培養作為班級安全工作的主要內容，為了突出學校的安全工作，編寫了《xx中學安全教育知識讀本》，下發到每個班級，使學校的安全工作和學生的`安全教育經常化。本學年，我們進行了火災逃生和地震逃生兩次安全演練。
三、本次自評中發現的問題
1、學校某些工作、某些活動的過程性材料積累不及時、不全面。
2、學校操場跑道不達標。
3、電教器材裝備方面，教師用機不達每2人1臺的標準，普通教室電教設備不達標。
4、沒有衛生室，衛生器材配備達不到標準。
四、xx年度評估組反饋意見及整改落實情況
去年市局對我校督導評估以后，對評估組提出的意見和建議，我們高度重視，組織領導班子和有關人員進行了認真的梳理和反思，根據我校的實際情況，提出了具體的整改意見和措施。今年的督導自查會上，我們又進行了對照檢查。情況如下：
1、檔案資料不規范問題。我們組織檔案管理人員（包括負責安全的同志）外出到神堂中學等學校進行了學習，重新整理了學校檔案，管理水平有很多的提高。
2、某些計劃、教案等材料的時間標注不明確、某些過程性材料保存不全問題。對有關負責領導和老師提出要求，資料要嚴格規范，工作做在平日，并注意過程資料的保存。
3、無對學生進行常見病教育材料、近視率偏高、“兩免一補”比率太低問題。進一步加強常見病預防教育，納入學校對學生安全教育的常規工作，并注意資料的保存；本著降低學生近視率的原則，加強學生體育鍛煉，做好眼保健操，減輕學生過重課業負擔，教育學生用眼衛生；進一步提高對學生資助的認識，嚴格按市局要求做好這方面工作。
4、低值易耗品管理缺少金額價值問題。嚴格財物管理制度，按要求做好這方面工作。
5、衛生器材不足、網線未進教室問題。考慮到我校在近年的規劃撤并因素，這方面不在投入、改造。
6、生物實驗室借用化學實驗室、實驗室水設施故障、防盜設施不全問題。按要求裝備了一個生物實驗室；整修了實驗室供水設施，實驗室增設了防盜門窗。
7、工會組織活動材料保存、計劃生育未與鎮計生辦對接問題。工會要組織教職工多開展活動，并注意資料留存；重視計生工作，安排專人負責，按要求做好這方面工作。
各位領導、評委，xx中學是一處偏遠的鄉村中學，近年來在市教體局的正確領導下，在鎮政府的大力支持下，我們抓投入、抓管理、抓教學，規范化水平不斷提高，學校得到了長足的發展，取得了市教書育人選進單位、連續四次教學工作先進單位、師德建設先進單位、德育、藝體工作先進單位等各種榮譽稱號，前年中考升學率躋身全市前五名內，在教育上、在社會上創出了牌子。根據市局的布局規劃，我校列入擬撤并學校之列。在此背景下，我們更不敢有絲毫的懈怠，領導老師統一思想，本著對學生對xx的老百姓高度負責的態度，積極進取，一心思教，全心育人，除了在設施資金投入、學校建設上考慮合校因素外，我們一如既往，標準不降低，要求不放松，全體教工盡心盡力的拼搏在各個工作崗位上，保證了學校的健康、穩步發展。
督導工作情況匯報 13
按照《西安市20xx年“鐵腕治霾保衛藍天”施工揚塵污染防治專項行動方案》、《西安市建設工地和兩類企業鐵腕治霾專項整治常態治理工作方案》、《西安市公路建設工地揚塵污染防治措施》、《周至縣交通運輸局關于加強農村公路建設工地揚塵污染防治和道路保潔工作的通知》等文件要求，揚塵污染防治和道路保潔工作專項督導組認真開展督導工作，扎實落實文件精神，現將有關工作開展情況總結如下：
一、工作開展基本情況
按照縣交通局農村公路建設工地揚塵污染防治和道路保潔工作安排部署，督導組主要加大督導力度，加強督導頻率，嚴格按照縣交通局農村公路建設工地揚塵污染防治和道路保潔措施和建設工地七個到位、六個百分百進行檢查、督導；對上級領導部門檢查中檢查中存在問題立即督導，并要求及時整改，及時匯報督導工作情況至縣交通運輸局。
二、主要做法
一是強化意識，提高工作能力。揚塵治理和路面保潔工作是“治污減霾、保衛藍天”的拳頭部隊，為確保該項工作開展有力，督導組經常性的開展自查，不間斷的學習新的政策文件，以中央環境督查組的督查行動為契機，以幫帶學，不斷增強工作能力，為塵治和路面保潔督導工作提供有力支撐。
二是完善機制，加強業務培訓。為扎實做好揚污染防治和道路保潔督導工作，結合工作實際，督導組下發了《周至縣農村公路管理站關于做好國家20xx－20xx年藍天保衛戰強化督查配合保障工作的通知》，局督導組、縣公路站、祥瑞公司、興周公司形成合力開展工作，為揚塵治理工作的.持續開展，提供了強有力的組織保障，各個單位都能按照標準定期進行治污減霾業務知識培訓，使全體人員清楚操作規范，嚴格按照標準進行施工及路面保潔，效果顯著。
三是按照職責分工，認真開展督導工作。督導組嚴格按照局揚塵污染防治和路面保潔專項工作組要求開展督導工作，做到了執行有力、落實到位，八月份以來，共計出動車輛14臺次；向施工單位、養護單位發放“七個到位、六個百分百”傳單24份，上報文件5份；轉發整改通知單2份，上報整改回復2份，收到整改回復和工作周報16份；督導檢查建設工地和縣鄉道沿線企業20次，路面保潔督導巡查1500余公里，基本做到了建設工地和列養道路全面督導。
四是嚴格督導，落實責任追究。為確保揚塵治理和路面保潔督導工作扎實開展，取得成效，督導組一方面加大重污染天氣督導檢查頻次，嚴查建設工地和道路揚塵行為，督促相關責任單位切實將揚塵污染防治措施落實到位；另一方面檢查中有問題的建設工地和保潔不到位的路段，第一時間通知責任單位，對督導組反饋問題不重視的單位移交問題督導單，按照情節進行處理。
三、工作中存在的問題和不足
由于近期砂石車輛違法違規超限運輸，道路清掃設備落后，新添置道路保潔車輛操作處于學習階段，人力清掃效率低，造成個別路段及限高、限寬處拋灑物未能及時清理，保潔不力。
四、下一步工作重點
一是嚴格按照方案開展各項工作。按照工作方案要求，繼續加強道路揚塵污染治理，按照市建設工地揚塵污染防治專項工作組關于《建設工地揚塵污染防治大排查、大整改、大督查活動方案》開展自查整改，為迎接下一步中央大氣環境督察組的檢查做好準備。
二是積極協調加強督導。嚴肅處理施工單位揚塵治理措施不到位、路面保潔不力的現象，確保揚塵污染防治和路面保潔工作取得成效。
三是及時總結梳理工作經驗。工作過程中及時梳理總結工作開展經驗和做法，查找薄弱環節和工作不足，有針對性地研究制定解決辦法，力促工作開展上水平、上臺階。
督導工作情況匯報 14
海棠教育集團：經過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團的正確領導和職業學院有關部門的通力合作下，技師學院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導中心對學院的各項教學督導檢查準備工作順利而有條不紊地進行。20xx年11月27日，由技工院校指導中心馬帶隊，教學督導檢查工作組來到我院，對學院教學管理、教學質量和辦學水平進行了為期一天檢查，本年度的教學督導檢查工作昨天也已順利地結束。通過一天的教學督導檢查，使全院教職員工無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導檢查對于我院各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時，也促使我們自身加強了對于現代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。
一、在學院領導的帶領和指導下，圓滿完成本次教學督導檢查任務內容的補充材料，尤其是職業學院教務處等單位派出的人員，更是一馬當先，對技師學院教學計劃的編寫，教師隊伍的組成，學生考試試卷的命題，各項管理文件的規范等都做了大量的工作，有效的促進了本次教學督導檢查工作的順利進行。
二、通過本次教學督導檢查，使技師學院整體的教學水平有了明顯的提高，通過教學督導檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決我院教學工作中存在的問題、提高教學水平的速度。在生技工院校指導中心的教學督導檢查工作的過程中，我們都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。
督導員們也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的對我院教學工作的各項指標通過評課、座談、打分等方式給予認定。事實證明，我們對待本次教學督導檢查所做的一切工作是經得起督導檢查的，在教學督導檢查準備工作過程中，我們在教學水平上都有了不同程度的提高。
三、通過本次教學督導檢查工作準備，使專業學科的教學管理水平有了顯著的提高，學院院長宋黨助，副院長楊國峰做為本次教學督導檢查準備工作的直接負責人，都參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全院教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全院的教學現狀，發現問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見，從而促進了學院教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
四、通過本次教學督導檢查工作的準備，也使我們自身的.教學水平、督導水平有了長足的進步，同樣的，我們的教師就會更加嚴格地要求自己，會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。
五、不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協調、有序的開展。通過教學督導檢查準備工作，我們發現，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現象時有發生，學生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外，要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規校紀，學習風氣有明顯好轉。
六、在結束一天的教學督導檢查工作后，督導組成員對我院指出了改進建議。
1、海棠技師學院所開專業特殊且專業性強，對專業性較強的學科教材可以通過自編教材提供給學生學習，使之與教學大綱相對應。
2、現在的學生總體基礎水平相對較低、綜合素質相對較差，怎樣在現有的生源基礎上，較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題，我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業生的質量。
3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質量。本次全省技工院校教學督導檢查后，省技工院校指導中心將向被督導院校下發有關教學督導整改意見，我們會正確對待，改善我們教學工作中存在不足的方面，加大學院教學督導、管理的力度，提高各專業學科的教育教學質量，提高教學質量。
督導工作情況匯報 15
進入公司快半年時間，由最初的坐在辦公室看文件，到此刻東奔西走，我開始正式融入這份工作，也慢慢喜歡這份工作。
現將過去的五個月作以下總結：
1、2月份剛進入公司，主要是對公司日常運作以及本職工作的一個了解階段，經過查閱公司的各類文件和同事聊天了解公司情景和工作職責。作為市場督導，首先要了解自我的貨品，哪些暢銷，哪些滯銷都要清楚，同時還要具備必須的專業知識，演講技巧。再者，要堅持進取，持之以恒的工作心態。
2、3、4月份出差本省、四川，重慶等地，在這這段時間我第一次接觸實體店鋪。在這過程中，也發現很多問題，包括貨品，專柜形象，人員管理等方面都出現不一樣程度的漏洞，這也是我以后工作必須注重的，也深知市場督導作為公司與代理商的.紐帶，必須有專業的知識，良好的溝通能力、管理能力和十足的熱情和職責心才能把工作做好。
3、5月份主要是訂貨會的相關事情，由前期的準備階段到訂貨會結束，提升最快的是對貨品的陳列方面。經過市場部其他同事的指導，我對貨品的陳列有了很大的提高，也分清三個品牌不一樣的陳列風格。但目前掌握的還是一些基本的陳列方法和局部的陳列方法，對整個賣場的陳列，和突顯品牌風格的陳列方法還沒能掌握。陳列沒有固定的方法，需要不斷去嘗試不斷去學習，異常是一些國際品牌的陳列更值得我去學習。
4、6月份出差武漢，主要針對店員進行培訓和協助銷售。6月份的出差能夠說是對我前期知識積累的一次檢驗。在武漢駐店期間，對員工培訓了基礎知識和服務禮儀，基本能夠流暢地講完課程，但這過程中發現自我對皮料的了解還不夠透徹，包括皮料的種類和皮料的護理方法。在駐店期間除了培訓，大部分時間都是做銷售，一方面能夠讓我更了解貨品，了解陳列;另一方面增加銷售經驗和賣場管理經驗。對于我來說，這些經歷對日后工作將會有很大的幫忙，異常是做培訓的時候，有相關的賣場經驗會更容易讓銷售顧問去理解我的一些見解。
對我來說，皮具行業了解尚淺，要學習的還有很多。正因為這樣，我必須以十足的熱情和努力，不斷提升自我。
下半年工作計劃：
下半年的工作繼續圍繞著提升專業知識開展，同時加強對整個行業的了解。現將下半年工作做以下計劃：
1、繼續加強自我的專業知識，熟悉新貨品的銷售情景。繼續加強對培訓資料的熟悉程度，加強普通話的鍛煉。
2、了解所有競爭品牌，包括其品牌文化，產品風格，產品價位以及銷售情景。
3、爭取下半年能夠出差不一樣區域，了解全國市場情景。
4、爭取年底有自我管理的區域，把之前積累的經驗拿到實際管理中去，提高自我的管理水平，提高區域銷售業績，為公司創造效益。
督導工作情況匯報 16
今年4月，高等教育研究與評價中心對學校教學督導隊伍進行了調整和充實，聘任了第三屆教學督導組。一年來，教學督導組在校領導的領導下，認真學習貫徹《南京中醫藥大學教學督導工作條例》精神，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質量，全面規范教學過程管理的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，加強教學督導工作，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學水平和育人質量，做出了重要貢獻。
一、主要的教學督導工作與成績
（一）完善制度，優化隊伍
在學校領導正確指導與親切關懷下，于本年初對教學督導隊伍進行了調整和充實，聘請了政治素質好、政策理論水平較高、敬業愛教、教學經驗豐富、熟悉高等教育教學工作，具有教授、副教授職稱的教師擔任教學督導，并組成了第三屆教學督導組。本屆教學督導組設立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學督導增加到現在的7位。教學督導組的優化，進一步改善和加強了學校的教學督導工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。
為了便于監督和管理，結合督導組專家本人的業務專長，根據相關性原則，結合實際情況將教學督導專家與教學單位（院、系、部）進行了分配，每位專家主要負責1-2個教學單位（院、系、部）。
隨著形勢的發展，今年對《南京中醫藥大學教學督導工作條例》進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應工作實際情況。
（二）深入教學一線，督導教學全過程
近一年來，督導組的專家勤奮工作，深入課堂教學第一線，認真調查研究，督促檢查教學工作，比較全面地掌握了學校教學工作的狀況，為穩定教學秩序，不斷提高教學質量做出了重要貢獻。據統計，今年督導組成員對450名教師進行了督導，累計聽課達514節次，聽課面覆蓋我校開設的大部分課程，包括漢中校區。對課堂教學中存在的問題，教學督導及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學校教學狀況，為進一步提高教學質量，提供了有益的依據。
教學督導組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。專家們能貫徹落實學校各項教學管理制度，處處為學校的教學質量負責；十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關系；能正確地處理好督與導的關系,對教師教學中的.問題，給予熱情指導；對教學工作中的困難和問題，能積極幫助協調解決；對青年教師的點滴進步，給予了充分的肯定，大大調動了廣大教師對教學工作的積極性。
（三）加強常規工作，維護教學秩序
一年來，教學督導積極參與學校的各項教學常規檢查工作。
1．開學初教學檢查。為保證學校開學正常的教學秩序，教學督導每學期均參與開學初的教學檢查，對第一節課教師的上課情況、學生的出勤情況以及教學過程中存在的問題進行全面督查。本學期開學初，7位教學督導共檢查了73節課。高評中心總結教學督導的檢查情況，及時向相關職能部門與學院通報。
2．開學初試卷檢查。為了加強教學管理，規范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學督導積極配合教務處，在每學期開學初對上一學期的期末試卷批閱及整理情況進行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。教學督導認真仔細地檢查每一處細節，結合自身多年的豐富教學經驗，向各學院提出了寶貴的意見與建議。
3．期中教學質量檢查。期中教學質量檢查是教學質量監控的重要手段之一。每學期教學督導均協助教務處，深入到各個院（系、部），檢查、監督、評估教學工作，并對存在的問題提出建設性建議與意見，成為學院教學質量的好幫手，教學管理的好參謀。
4．考試巡考。為嚴肅考風考紀，規范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學期教學督導均參加期末考試巡考，對考場的考風、考紀進行巡查，以保證考試的客觀性和嚴肅性。
（四）善于發現總結問題，積極提出建設性建議
一年來，督導組成員結合日常的教學督導活動，善于發現和總結教學和教學管理工作中出現的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改進的建設性意見，為我院不斷提高育人質量和教學管理水平，做出了積極的貢獻。如對語音室的設備長期存在的問題，學術銜接問題等等，都能夠明確地指出并提出改進的意見和建議。
（五）參與校內評審、評估，發揮導向功能
校內評審、評估工作是教學質量監控的主要手段之一，教學督導作為學校的老專家、老教授，擁有豐富的專業知識和管理經驗，他們成為校內評估、評審專家的首要人選。今年，教學督導參與了博士生論文評審、經貿管理學院授課競賽、電子商務新專業評估等工作。
二、存在的不足及今后的工作打算
20xx年教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：教學督導相對于我校的辦學規模和辦學類型而言，人員還偏少，所屬學科偏窄，督導范圍不能全面覆蓋，如研究生教學、實驗課教學等；對教學督導工作的宣傳不夠，廣大教職工對開展教學督導工作的認識有待提高；教學督導工作有待進一步深化等等。為此，新一屆教學督導工作的初步打算是：
（一）進一步加強督導隊伍建設
按照教學督導內涵發展的要求，新一屆教學督導增加了英語、人文社會科學等學科的專家，今后還要繼續吸納其它領域的教授、專家。在做好督導隊伍充實、調整的同時，對教學督導開展督導專項培訓活動，不斷提高督導專業化水平。
（二）進一步加強教學督導自身學習
教學督導要緊跟教育教學發展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學形勢的發展很快學校也引進了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應不斷變化的新形勢，進一步把教學督導工作做好。
（三）進一步處理好督與導的關系
堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改進工作，建立和完善教學信息反饋機制，提高管理和服務水平。
（四）進一步加強教學督導工作制度化規范化
為促進教學督導工作上水平上臺階，新一屆教學督導工作將進一步加強制度化規范化建設。在《南京中醫藥大學教學督導工作條例》的基礎上，制定《教學督導工作制度》與工作流程；進一步完善督導信息反饋機制，提高管理和服務的水平，增強為廣大師生服務的意識，強化為教學服務的職能。
我們也希望學校各教學職能部門與教學單位充分重視教學督導工作，對教學督導反映的教育教學問題做出積極反映，以保持并促進教學督導的工作積極性，以利于教學質量的提高。
（五）進一步做好專項督導工作
面對教育發展的新形勢，面對教育部“質量工程”對高校教育教學工作提出新要求，新一屆教學督導將繼續結合我校教育教學發展現狀，充分發揮他們的智力優勢，為我校教育教學事業的發展作出貢獻。20xx年，教學督導將對中醫學、中藥學兩個教育部特色專業建設點，以及我校大外教學改革工作開展專項督導，充分發揮其為教育教學發展服務的功能。
今后，在校領導正確領導和關心指導下，教學督導處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務水平，使我校教學督導工作更上一個新臺階。
督導工作情況匯報 17
今年以來，242省道東辛農場段LM2標項目部安全管理工作以科學發展觀統領全局，堅持安全發展的指導原則，圍繞項目部的工作目標和任務，全面推進安全生產各項工作，狠抓安全生產責任制的落實，確保了我項目部安全生產形勢的有序發展。現將具體工作匯報如下：
一、強化安全生產目標管理，逐級落實責任制
我項目部根據項目工程的實際情況，制訂了嚴謹的工作計劃，簽訂了安全管理目標責任書，督促施工人員、勞務分包隊伍、運輸隊伍等分包工程隊伍簽訂安全生產責任書，使壓力層層0傳遞，使責任層層落實，明確了考核、獎懲，做到了以崗定責，細化到量，分解到崗，責任到人。通過實行安全生產目標管理，層層分解安全生產目標管理任務、層層傳遞壓力和動力、層層落實安全生產主體，形成了安全生產工作一級抓一級，一級對一級負責，層層抓貫徹落實的安全生產管理體系，促進我項目部安全生產有序平穩發展。
二、認真開展“安全生產年”、“安全生產標準化工作”活動
按照海建公司〔20xx〕21號文件要求，我項目部根據實際情況制定了“安全生產年”、“安全生產標準化工作”活動方案，成立了領導小組，加強“安全生產年”、“安全生產標準化工作”活動的'組織領導。根據自身的生產特點成立相應的活動領導小組，并且制訂出詳細的活動方案，為安全生產活動的順利開展打下了堅實的基礎。
（1）對排查出的事故隱患建檔監控，在日常排查、重大節日前的專項排查中，對工程機械設備、重點部位進行專項排查，查出的事故隱患，落實治理責任，落實督查責任，落實驗收責任，確保事故隱患及時有效治理并納入安全生產目標管理考核實施獎懲兌現，每月月底將隱患治理排查表匯總上報上級安全管理部門。
（2）加強節假日期間的安全生產管理，做好值班、生產檢查，及時消除各種隱患和各種不安全因素；
（3）增強安全防范意識，建立隱患報告制度、職工舉報制度、掛牌督辦制度和隱患公示制度；
（4）加強應急管理，落實救援措施。
（5）定期、不定期開展安全教育培訓工作，使安全警鐘長鳴，消除工作中的麻痹思想，將安全工作做的更細。
（6）在工程開工前，認真做好安全技術方案、應急預案、三級教育工作，從而使得工程能安全順利開展，爭取更大的效益。
三、全力落實“隱患排查”行動
研究制定隱患排查實施方案，明確排查內容，使安全隱患得到有效治理，確保在建工程不發生重、特大事故，管理體系和安全檢測體系得到進一步完善，安全責任進一步明確，全員安全意識進一步提升，安全管理機制進一步健全。
四、大力開展“安全生產三項行動”活動
按照海通集團、海建公司的統一部署和安排，扎實開展安全生產“三項行動”，加強全員、全過程、全方位安全生產管理，全面有序推進公司“安全生產年”目標任務的落實。
1、安全生產守法行動
我項目部認真開展隱患排查，燒香河大橋東半幅交工后，我項目部制作設置安全標志標牌4套共8塊，并對橋梁中央無防護欄的狀況進行了研究分析，采取用鋼護網防護，防止人員墜落。
2、安全生產宣傳教育行動
以“關愛生命、安全發展”主題，扎實開展安全生產系列宣傳教育，積極開展以《安全生產法》和《江蘇省安全生產管理條例》為主體的安全生產法律法規宣傳普及，緊密結合安全生產工作實際，切實履行《安全生產法》規定的法定責任和義務，努力提高全體職工的安全生產法制觀念和守法的自覺性。
3、安全生產治理行動
安全生產治理行動是安全專項整治的深化，是隱患排查治理工作的繼續。我項目部切實消除當前嚴重威脅安全生產的突出問題，有效保障安全生產投入，認真執行建設項目安全設施“三同時”制度，健全信息統計報送工作制度，逐月統計上報安全生產隱患排查治理情況、安全生產控制指標完成情況，發現問題和隱患及時下達整改通知，督促整改，跟蹤落實，確保工作落到實處、取得實效，積極發動廣大從業人員參與治理行動，調動職工的積極性，組織職工全面細致地查找各種事故隱患，積極參加隱患治理。
五、以全面落實項目部安全生產責任制，加強體質機制建設，著力推進責任落實
全面落實安全生產責任制，實施項目部主體責任。實行安全生產“一崗雙責”制，項目經理對安全生產負責；認真履行安全管理責任，完善和落實安全生產工作措施，嚴格把關，實施檢查督查。
今年以來，我項目部的安全生產工作形勢良好，取得了一定的成績，我項目部決心在市公路處，242省道青口至楊集段工程建設指揮部的正確領導下，扎實做好安全生產工作，圓滿完成242省道東辛農場段路面2標工程建設任務。
督導工作情況匯報 18
今年以來，在局黨委的正確領導下，安監科認真貫徹上級文件精神和省、市有關校園安全工作的部署要求，堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的原則，以維護校園安全穩定和師生生命財產安全為目標，以隱患排查治理為主線，以堅決遏制學校、幼兒園安全事故為重點，扎實開展了安全監管和隱患排查治理工作，保障了師生和學校財產安全，維護了正常的教育教學秩序，促進了全縣教育事業的健康穩定發展。
一、提高工作認識，落實安全責任
學校安全工作直接關系到廣大師生的生命和學校財產安全，關系到學校和社會發展的和諧穩定。教育局從維護校園安全穩定的大局出發，高度重視學校安全工作，做到警鐘長鳴、常抓不懈，真正把安全工作納入目標責任和教育教學常規管理的考核范疇，扎實開展了安全監管和隱患排查治理工作，指導各學校建立了安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網絡。各鄉鎮教辦配備了安全員，各學校設立了安監辦公室，負責本校的安全工作。
全縣教育系統建立了一支300多人的安監干部隊伍，形成了從教育局到基層學校的嚴密的安全組織網絡。實行校長包學校，班主任包班級，老師包學生的學校安全工作機制，堅持“誰主辦、誰負責，誰主管、誰負責”和屬地管理的原則，實行安全工作“一崗雙責”制和全員責任制，層層簽訂校園安全工作目標責任書和社會治安綜合治理責任書，明確分工，細化任務，把安全責任落實到每一個人，有效保障了安全管理工作的順利開展。
二、認真開展安全檢查，積極整改安全隱患
在縣委、縣政府的統一領導下，協調縣公安局、消防大隊、食品藥品監督管理局、供電公司等相關部門發揮職能作用，深入到各中小學、幼兒園開展校園安全大檢查，排查不穩定因素及安全隱患2）,教師辦公室12個（2）,微機室三個（2），物理實驗室三個（2）、準備室一個（2），化學實驗室三個（2）、準備室一個（2），生物實驗室三個（2）、準備室一個（2），美術教室三個（2），美術教具室一個（2）,音樂教室三個（2），科技活動室一個（2）,勞動技能室一個（2），書庫一個（2），教師閱覽室一個2,學生閱覽室一個（2）。學校將達到20規制，60個教學班，3000多名學生的規模；
校園將全部實現美化、綠化和硬化，學校將成為全市一流的標準化初級中學。
四、學校常規管理：
學校以“科學管理、家長滿意、社會認可”為辦學目標，實行校級領導主管處室、年級制，實行在處室整體部署下的年級實體負責制，實行學生分層管理制，管理工作運轉高效。實現了學校管理的'精細化，科學化與和諧化，形成了良好的學風、教風、校風，為學生成長成才營造了文明、和諧、健康、快樂的學習生活環境。通過學校培養，師生努力，力爭實現優生更優、中等生更好、后進生進步更大；力爭讓每一位學生全面發展、情感豐富、心理健康、人格健全；實現學生初中三年學有所成、學有所獲、學有所長。
五、教育教學成果：
學校以科研為引領、以課程為平臺、以社團為依托、以競賽為磨練，鑄就了教學、藝術、體育三大成績輝煌，打造了涿鹿縣初中教育品牌。
學校在新課程改革的基礎上，啟動了“三主一輔”高效課堂教學教學模式，將教師課堂教學改革又一次推向高潮，教學質量逐年穩步提高，教學成績屢創奇跡，為高等學府輸送了大批優秀人才。
在歷屆全縣中小學藝術節和運動會中，涿鹿鎮初級中學均以優異成績奪取團體總分第一名好成績，為河北省、張家口市培養出多名優秀藝術人才和優秀運動員。
學校先后被評為河北省“優秀少年維權崗”，張家口市“基礎教育教學創新先進集體”、張家口市“德育工作示范學校”、張家口市“科研先導型實驗學校”、張家口市“義務教育階段教學評估先進學校”、張家口市“教學工作先進集體”、張家口市“基層平安建設示范單位”、張家口市“電化教育工作先進集體”、張家口市“校園文化建設工作先進學校”，被確定為“涿
鹿縣基礎教育改革示范學校”，多次被評為全縣“教學工作先進集體”、“教育工作先進單位”。
學校還被確定為教育部重點課題“誘思探究教學深化研究”實驗基地，“十五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣”實驗校，省級重點課題“中小學階梯式作文教學法研究”實驗學校、“心理健康教育”實驗學校、“創新教育”實驗學校、張家口市“青少年法制教育基地”，學校的素質教育成果先后被刊載到省市縣報刊雜志和《人民日報》上。
在新的歷史時期和發展機遇面前，涿鹿鎮初級中學正以辦人民滿意、社會認可的教育為己任，精誠團結，努力拼搏，科學管理，與時俱進，向創建張家口市標準化示范初中目標邁進！
督導工作情況匯報 19
秦橋鄉中心學校在各級領導的重視關懷下，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，規范中小學校管理，提高教育質量，強化師資隊伍，改善辦學條件，取得了一定成效，秦橋鄉中心學校迎市督導評估匯報材料。現將我們的工作情況匯報如下：
一、中心學校基本情況
秦橋鄉地處武岡市的邊遠貧困山區，共有中學、中心小學，五所片小，一個教學點。秦橋中學在去年創合校學校以后，學校面貌大有改觀，校園環境優美，教學設施先進，有學生實驗室、圖書室閱覽室、儀器室、美術、體育器材室、音樂室、多媒體教室、語音室、廣播室等功能室共10個，圖書室藏書量達三余冊，能滿足現代教學的需要。中心小今年創合格工作也已在全面鋪開。
秦橋中心學校，堅持改革創新，積極探索，在現代教育的平臺上作出了喜人的成績。先后榮獲武岡市規范學校管理先進單位、教師培訓先進單位、市綜治工作單位、工會工作先進單位，教學質量先進單位，勤工儉學管理先進單位等榮譽近10個。三年來，教師中先后榮獲市“優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者”等市級榮譽12項，師生在省、市級各類競賽中先后有52人次獲獎。
二、主要指標完成情況
1、小學教育普及程度
1、幼兒3—6周歲總數670人，其中3—6周歲在園（班）幼兒數379人，入園（班）率為566%，20xx年小學一年級新生接受學前一年教育率100%。
2、小學7—12周歲正常適齡兒童為2309人，正常適齡兒童入學率為100%，女童入學率為100%，輟學率為0%，畢業率為986%，15周歲完成率為100%。
3、初中階段13—15周歲正常適齡少年817人，初中階段入學率為993%，畢業率100%。
4、特殊兒童6—14周歲12人，入學率為75%。
2、學前教育普及程度
全鄉學前一年幼兒323人，入園309人，小學就讀23人,入園率達100%。
3、師資水平
（1）校長培訓情況
學校現有正副校長15人，12人參加了縣級校長培訓，3人參加了市級培訓。崗位培訓比率為100%。
（2）教師基本情況
學校教職工總數98人，在崗在編教師98人，其中專任教師97人，工勤人員1人。
合格學歷教師98人，合格率100%，獲大專或大專以上學歷教師68人，提高率475%。
所有教師均持有《湖南省中小學教師繼續教育證書》，并按規定全部參加了繼續教育培訓，參訓率100%。
4、辦學條件
我鄉按規劃基本完成中小學布局調整，學校的設置比較合理。在上級政府的重視與我們的努力下，自20xx年以來對教育投資達300多萬元，完成了總面積1400多平方米的初中校舍改擴與維修工程，新建了立新、華口、潮水三所小學校門，中心小學教學樓、中學和中心小學宿舍樓，完成了高原小學的圍墻改造，辦學條件有了較好的改善。
20xx年對秦橋中學投資近100萬元，對學校所有建筑進行了全面的整修，改造了運動場，新修了環形跑道，新增圖書上萬冊，添置儀器18萬元，配齊所有的功能室，硬化校門外車路和校園內所有通道，重新高標準綠化美化校園，于20xx年底順利通過創省合格制學校的評估驗收。
今年，我們又引進港資達100萬元興建秦橋希望小學，現已全部峻工并投入使用，同時我們向上級努力爭取到資金260萬元，正在爭創合格中心小學。
三、主要工作措施
近年來，我鄉在教育局和鄉黨政的正確領導和有效指導下，緊緊圍繞預定的工作目標和任務，不斷提高工作效率，充分發揚團結協作、敬業奉獻的精神，使全鄉教育教學工作取得了比較顯著的成績。具體表現在以下幾個方面：
（一）依法保障適齡兒童“進得來，留得住”
依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：
一是堅持依法施教，確保入學率達到100%。每年的8月15日以前，鄉政府根據文化狀況登記冊對有新入學孩子的家長發出入學通知書，并通過村級會、農貿集市進行廣泛宣傳。
二是每學期的開學宣傳進村，進家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將易輟人員進行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學生及時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學校積極開展關愛活動，造具留守兒童花名冊，每位教師結對幫扶一位留守兒童，使他們能在學校感受到親情，感受到溫暖。
三是把國家生工程真正落到實處，確保每個學生免費入學，確保貧困家庭子女入學得到相應補助，工作匯報《秦橋鄉中心學校迎市督導評估匯報材料》。
（二）著眼學生未來，促進全面發展
1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是：讓學生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細節，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊、團支部）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協同用力。
2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所。近年來，我們立足實際，整治校園環境，得體醒目的宣傳標語，讓學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。如：廉政文化進校園的宣傳、養成教育宣傳、衛生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂”習作專欄等。不僅如此，學校“紅領巾”、團支部廣播站、堅持一天一播，為學生自我陶冶、自我管理、自我服務提供了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊活動，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉。
3、關注貧困生和學困生的健康成長，抓好和諧校園的建設。關注貧困生，多數學校都成立了扶貧助學工作組，由教師帶頭，面向學生捐款，使全鄉近幾年來無一人因家庭貧困而輟學。關注學困生，每所學校在開學初都制定了學困生輔導計劃，采取結對幫扶等措施，加強對學困生的輔導，做到思想上不歧視，行動上有計劃，使每位學困生都能感受到集體的溫暖。關注留守兒童，學校積極開展了“11關愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的溫暖。為促進和諧校園的建設，學校還能注重育人環境的拓展與優化，通過召開家長會，成立家長學校，加強學校與家庭、社會的聯系，構建“學校、社會、家庭”三位一體的整體教育網絡。
（三）抓教學常規管理，促教學質量提高
1、教學工作是學校的中心工作。為了全面提升學校的辦學質量，我們制訂了《秦橋鄉中小學校教學常規管理制度》、《秦橋鄉中小學校校本教研制度》，實現了真正意義上的`科學管理。要求各校的教導處每學月對所有任課教師進行的教學常規檢查評估，對教師的備課、講課、作業批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進行座談，對檢查較好的教師給予表揚；對檢查較差的教師進行解剖分析，限期進行改正。并進行認真分析與總結，把檢查結果進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了教師的教學工作作風。
2、教研工作，是提高教學質量的有效途徑。教研工作已成為我鄉的辦學特色，多次在市級研討會上交流經驗。我們非常重視基礎教育課改實驗及校本教學研究工作的開展，制定了課改實驗方案和校本教研工作計劃。要求中學及中心小學龍頭學校充分利用現代網絡資源，組織教師觀看全國名優課堂教學錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學的能力。每期一次的青年教師教學競賽活動，評選出優秀“教學能手”。我們還將教師繼續教育納入年終目標考核中，如果不達標者取消年終評優的資格。
3、立足校情，突出辦學特色。一是形成了體育教學特色，在體育課教學中，一直強調以強健學生體魄為宗旨，讓學生的身心都得到健康發展。二是創建藝術教育特色，一年一度的科技藝術節活動，書畫競賽活動，激發學生的學習興趣，提高學生的素質。形成了面向全體學生，全面發展學生綜合素質，“寬基礎、強能力、多興趣、有特長”的顯示學生個性的辦學特色。
4、堅持用先進的管理理念治校，形成精干、務實、高效的管理體系和行政作風，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，著眼于和諧校園建設。
（四）加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質
加強教師隊伍建設，提高教師整體素質是辦人民滿意學校的重要保證。
首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。在組織教師加強政治思想和職業道德學習的基礎上，我們開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范來帶動教師師德水平的提高，一年來學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出鄉級師德標兵10人，市級師德標兵3人。
其次，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。三年來，我校新聘教師近30余名。為了能夠讓他們盡快的成長為合格的教師，學校加大了對他們的培養力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培養，使她們目前已經基本能夠勝任現在的工作。
再次，廣泛搭建各種平臺，促進教師的專業成長。在堅持業務學習制度的同時，我們積極為教師創造外出學習提高的機會，一年來先后組織教師近二十余人次參加了省、市骨干教師培訓、信息技術培訓及中心學校教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學中的薄弱方面，多次聘請教研室領導到我校為教師進行有針對性輔導講座。通過優質課比賽和說課比賽等活動的開展。
（五）牢固樹立"安全第一"的觀念
為了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，我們都和每所學校，每所學校都和每位教師及食堂工作人員簽訂保學生平安責任狀，使安全管理不留死角；二是要求各校利用校會、班會宣講安全工作的重要性，中學與中心小學每年都邀請學校法制副校長進行安全教育講座，大大提高學生的安全意識和自我防護意識；三是不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，我們配合衛生防疫部門對學生進行一年一次的體檢和加強各種傳染病的防治工作，同有關職能部門加強師生飲食、環境衛生的監督整治工作。責成所轄的每所學校根據自己的實際情況備有切實可行的安全管理預案，建立了相關安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。
四、主要的不足和問題
近年來，我校在市教育局和鄉黨政的正確領導和具體指導下，在全鄉教職工的努力下，工作取得了跨越式的發展，但仍存在一些不足之處：
1、教師隊伍年齡老化現象嚴重，不能滿足全面推進素質教育的需要，小學缺乏音體美等專業課程的老師。
2、片小建筑陳舊，都是上世紀七八十年代的建筑，有三所學校竟然還是用當地的老祠堂做教室，有的存在安全隱患。沒有改造經費，無法改變這一落后的現狀
3、片小教學裝配滯后。如圖書資料、儀器設配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。離城鄉教育均衡發展目標的距離相差甚遠。
4、辦公經費不足。新的教育保障機制可以保證學校運轉，但很難保證學校發展，特別是教師培訓經費不足，影響了教師的專業化成長。
5、學校特色已經顯現，但成為特色學校還需繼續努力。
督導工作情況匯報 20
一年來，我校在上級黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞“轉作風、保安全、提質量”這條工作主線，認真貫徹落實教育局20xx年工作部署，真正做到解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展，圓滿完成了20xx年工作目標和上級交辦的`各項工作任務，取得了可喜的進步.現將一年來的工作總結匯報如下:
一、學校基本情況
xx縣xx中學始建于1956年，位于xx市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學校.學校占地面積x平方米（74畝），生均x平方米，建筑面積x平方米，生均x平方米.
學校建有音樂、美術教室各1個，體育器材室1個，計算機教室2個，多媒體教室1個，語音室1個，理化生實驗室6個，器材準備室3個；學校建圖書室2個，圖書共計38000余冊，生均34冊；有籃球場3個，乒乓球場地2個，1個300米環形跑道田徑場；學校有“xx縣xx中學”校園網。
學校現有26個教學班，在校生x人，教職工x名，其中專任教師x名，學歷達標率100%，中高級教師x人，省市縣優秀教師25人.普通話二乙證書以上x人，一級乙等21人，省級普通話測試員2人.學校配備專職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。
20xx年，我校七、八、九三個年級的質檢中考總成績排名位居全縣第一，尤其是八年級質檢最為突出，八科中有六科（語、數、英、物、政、史）全縣第一；我校共有26位老師的個人成績獲全縣第一！劉x、王x等12位教師獲縣級以上表彰；20xx年我校還榮獲河北省綠色學校、xx市語言文字規范化示范校、xx市陽光體育先進集體、xx市閱讀課示范性學校、xx縣中小學教師漢字拼寫大賽優秀組織獎等稱號。
二、教育經費投入情況
1、基礎設施建設:先期投資x余萬元的教師周轉宿舍已順利通過驗收；先期投資230余萬元的學生宿舍正在建設中。
2、教學專用設備:投資x萬余元配備了x臺高清視頻展臺；教師教學用書、崗位練兵器材、電教設備等辦公用品投資x萬余元。
3、集中改造項目:投資x余萬元采購了x多噸取暖用煤，保障了師生溫暖過冬；投資10余萬元新打一眼x米的深水井，改善了師生的飲水狀況。
4、業務培訓購置:教師先后到黑龍江、廣東、山西新絳中學、石家莊等地培訓學習，新購進圖書、訂閱專業報刊雜志、光盤等共投資x余萬元。
6、貧困學生資助:財政撥專款x元，發放x名貧困學生生活補助。
7、其它投入項目:桌凳床鋪、暖氣、電路、消防器材等項目維修共投資15余萬元進行校園美化；學校用電投資x萬元；學校安裝、維修監控設施等投資2萬余元。
三、學校管理情況
（一）學校領導班子建設情況:
學校領導班子有校長兼書記1人，副校長3人，其中本科學歷5人，高級教師職稱2人，一級教師職稱2人。
1、學校領導班子把“轉作風”作為推動學校各項工作的突破口，身體力行，以身作則，以“等不起”、“慢不得”、“坐不住”的緊迫感，堅持深入課堂，主動參與觀課、議課，指導課堂教學改革，進一步提升了教師的業務能力和教學水平。
2、學校進一步建立、健全、完善了各項規章制度，堅持崗位負責制，強化制度的剛性執行；實行了中層領導考評制度，對工作不力、言行不負責任、標準意識差的約談、誡勉、末位淘汰.結合《xx中學教師業績考核辦法》，繼續推行績效管理，獎勤罰懶，確保學校各項工作不折不扣的落實.全面落實教育系統最差教職工評選工作。
3、學校針對《“對xx縣教育工作的認識、思考、建議”主題征詢情況匯總》稿的內容，認真研究，逐條對照，結合我校工作實際，制訂整改方案并認真進行整改，切實改進了學校方方面面的工作。
4、學校扎實開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動，結合學校工作實際提煉出了核心觀點，全體教職工立足本職工作，深入解剖，認真整改，共撰寫討論感悟x篇。
5、學校領導班子堅持民主集中制的原則，在教師職稱評聘、評先、評優等重大問題上，召開校長辦公會集體研究、共同決策，堅持校務、政務公開，廉潔自律，堅持公平、公正、公開，主動接受監督，讓老師們在舒心的環境中安心工作。
6、學校特別關注惠民政策的落實情況，嚴格執行國家收費標準，不亂收費，不亂訂資料；堅決執行國家的貧困生生活補助政策，今年我校共發放補助金二十萬兩千五百元，實行一人一卡制，保證了貧困生補助能及時、足額發放到學生手中，受到家長的一致好評。
（二）教師隊伍建設情況
1、狠抓教師業務學習培訓，嚴格學習制度與紀律，把學習成果展示、呈現作為衡量學習實效的標準，寫入《教師業績考核辦法》。一年來共組織教師集體業務學習36次，對教師的業務學習筆記每月檢查一次；收聽收看《吳甡訪談錄》十講；劉永勝校長的《關于有效教學的思考》五講；全體教師認真閱讀了《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》等教育讀本，并撰寫了讀書筆記，進行了考試交流。徐x副校長、x老師并獲縣讀書活動一等獎。
2、請進來，名師引路。學校按計劃聘請市教研員孔令凱、縣教研員王宏斌等開展高效課堂專題講座，并深入課堂，指導教學實踐。走出去，考察交流。一年來學校投入x萬余元，組織教師到皇寺、漿水、xx、x莊、山西等名校培訓學習，全體教師分別參加了骨干教師培訓和全員培訓，通過網上學習，進一步提升了自己的理論水平。
3、學校制定了《xx中學20xx-20xx學年教師教學基本功大練兵活動實施方案》，先后進行了硬筆書法、漢字拼寫、教學設計與課件制作和課堂教學等五項競賽。李x、于x、劉x老師代表學校參加了xx縣教育局的漢字拼寫大賽，并獲三等獎；我校榮獲“xx縣中小學教師基本功大練兵活動漢字拼寫大賽中學組唯一一個優秀組織獎”；趙x、劉x、劉x老師代表學校參加了xx縣文廣新體局舉辦的“中國夢我的夢”演講比賽，并順利晉級。
12月23日下午，我校舉行了“大愛無聲鑄師魂”為主題的教師演講比賽活動，14位參賽教師緊扣師德主題，以自己從教的切身體會和身邊的動人事跡為題材，生動的詮釋了師德的真諦，暢談了自己對教師這一神圣職業的認識和在工作中感受到的幸福與快樂，表達了自己作為一名教師的光榮感與責任感，抒發了自己和學校榮辱與共的心聲。
4、在xx市教育局舉辦的“xx市第四屆中小學教師師德論壇征文”活動中，我校于愛霞老師的.《五個音符奏響女教師的樂曲》榮獲一等獎第一名，王曉峰老師的《信念伴我一路成長》榮獲二等獎，石軍葉老師的《傾聽學生的心聲——走進學生的內心世界》喜獲優秀獎。
經過一系列的活動，這支師德好、能力強的教師隊伍，已成為我校德善教育和教育教學質量提升的力量源泉。
（三）教學管理情況
1、我校結合自身特點，積極探索教育教學改革的先進經驗，大膽借鑒，逐步探索出我校的“四環三步”教學模式.學校規定，每位教師必須按照“四環三步”的教學模式進行常態化教學，并與《教師考核辦法》相聯系，強力推進課堂改革。
2、學校成立了課堂教學改革領導小組和課堂教學改革辦公室，組建了課改骨干教師攻堅團隊.相繼出臺了《課堂教學規范要求》、《觀課議課要求》等.課改攻堅團隊的教師利用暑假，經過深入研討，合理整合資源，歸納提煉出了《四環三步模式解讀》。
3、學校以各級各類型的課堂教學展示活動為依托，把觀課議課作為最重要的抓手之一，積極為教師搭建更廣泛的交流平臺.一年來，學校相繼開展了“青年教師匯報課”、“中層領導課改示范課”、“四環三步模式公開課”、“四環三步教學模式過關課”四項大型活動，做課達98人次，聽課達x人次，評課達x人次活動中，學校領導高度重視，教務處、課改辦制定活動方案.黃校長、徐校長擔任組長，各學科組長和骨干教師擔任評委.校長帶隊觀課、議課、嚴格把關，規范了教師課堂教學行為，提高了“四環三步”教學的有效性，實現了對全校教師的專業引領，教師的專業化成長也促進了學生的可持續發展。一年來，縣域外學校到我校觀摩學習達5次之多，課堂教學改革及成效位居我縣領先地位。
4、12月27日晚，我校召開了“四環三步”模式課改感悟分享會。會上，姚愛敏、郭麗霞、趙紅云、申玉珍、于愛霞、郭玉明、郝文香7位教師結合自己的課改實踐，從新課改的理念、課堂模式、課改實施中的困惑及解決對策等方面與大家分享了自己的課改感悟，通過交流，大家的思想更加統一，目標更加明確，認識更加到位，這為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。
（四）學生管理情況
1、以學生發展為本，開展豐富多彩的安全教育活動。
⑴每學期初開展以“交通、消防、安全用電”等為主要內容的“安全教育宣傳周”活動；組織1100余名學生觀看中央電視臺的《開學第一課》及河北交通電視頻道《學生的平安上學路》視頻節目。
⑵學校邀請xx市特警支隊、禁毒大隊、交警大隊等來我校進行法制安全知識講座，發放宣傳材料xx余份，會后全體學生寫出了心得體會，使全體師生受到法制安全教育。
⑶通過重大節日開展安全教育，如森林防火“六個一”教育活動；夏季防汛、防溺水的安全教育活動，印發了“珍愛生命防止溺水”宣傳材料1100余份；進入冬季以來，陸續開展了食品安全教育、防止煤氣中毒、防火及用電安全等教育活動。
⑷學校于3月25日、5月12日、10月13日、11月9日分別進行了防火、防地震應急預案的演練，通過演練，強化了應急意識，培養了逃生本領。
⑸我校組織開展了“創建節約型校園”活動，倡導“文明餐桌”，實施“光盤行動”，引領學生從不浪費一張紙、一滴水、一粒糧食、一度電做起，為綠色校園的創建貢獻力量.在活動中學生積極參與，共收到征文360多篇。20xx年我校被省環保廳、省教育廳命名為“河北省綠色學校”。
2、以學生發展為本，開展形式多樣的德育教育活動。
⑴開學初，我們組織學生觀看了20xx年“十大感動中國人物頒獎典禮”、炫父貼視頻；王亞平太空授課；《20xx最美孝心少年》頒獎典禮，并寫出了各自的心得。
⑵學校團委組織開展了“學雷鋒，做有道德的人”、“感恩，從規范做起”等演講比賽，趙玉倩、胡焱巍等16人分獲一、二、三等獎。胡焱巍又以全縣第一的成績參加了全市演講比賽，我校榮獲縣“優秀組織獎”。
⑶政教處開展了“九個一”讀書感言評選活動、“復興中華，從我做起”讀書征文活動、“我的夢中國夢”書信文化活動，學生共上交征文或心得500余篇，其中優秀作品180余篇，向上級報送佳作85篇.20xx年7月，我校被評為“xx市閱讀課示范性學校”；8月，我校被評為“市級語言文字規范化示范校”。
⑷學校開展了各種形式的清明節祭奠革命先烈活動。每個班出了一期以“英雄在我心中”為主題黑板報；進行網上獻花、網上留言；組織部分團員到“全國愛國主義教育基地——中國人民抗日軍政大學陳列館”參觀學習，接受愛國主義教育。
⑸學校廣泛開展豐富多彩的陽光體育活動。現在我校“班班有活動、人人有項目、項項有特色”.比如:滾鐵環、兔子舞、抖空竹、呼啦圈、太極拳等特色項目。xx市教育局授予我校“陽光體育先進集體”的榮譽稱號。
學校還先后進行了春季田徑運動會、隊形隊列比賽、班級籃球對抗賽、體操比賽、乒乓球比賽等活動，點燃了學生的激情，促進了身心發展。20xx年10月，在xx縣中學生籃球比賽中，我校代表隊榮獲初中組男子第二名、女子第一名的好成績。
⑹學校每年召開兩次家長會和家長委員會會議，今年收到來自家長的意見建議1000余份，涉及學校管理、環境衛生、食堂生活等多個方面，歸類整理為9項21條，我校已制定相應措施，改進完善了19條，剩下2條正在解決之中.家長會完善了學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造了適合學生發展的教育環境。
⑺政教處、團委招募了23名志愿服務者，又成立了38人組成的學生會社團，從而實現了學生的自我教育、自我管理、團結協作、自主創新能力的全面提高.依據《xx中學班級自主管理考核方案》，12月份對“班級自主管理方案、自主管理制度、文明公約、自主管理分工、自主管理活動材料”等12項內容進行了考核打分，最終，八年級的189、187、188班三個班級；九年級的181、177、178班三個班級獲優勝班級。
四、存在的問題及努力方向
（一）存在的問題
1、學校辦學條件仍然不能滿足教育發展的需求，特別是學生的生活狀況不如人意。
2、教師的專業水平還有待進一步提高。
3、學生的行為習慣養成教育還有待加強。
（二）努力的方向
1、積極改善辦學條件，五層雙面學生宿舍樓力爭20xx年完工，教師周轉宿舍20xx年入住；進一步加強學校文化建設，把學校打造成師生的生活家園和精神家園。
2、建設一支高素質教師隊伍，專任教師中要有一批在市、縣有影響的名師，各科培養1名縣級學科帶頭人。
3、繼續實施科研興教戰略，大力開展課題研究，20xx年組織50名教師外出參加學習培訓。
4、大力發展現代技術教育，優化課堂教學結構，把打造高效課堂，提高課堂效率作為教學工作來抓。
5、狠抓教育質量，確保我校成績居xx縣領先地位。
以上匯報敬請各位領導提出批評和改進意見，指導我們把工作做得更扎實，使我們的管理水平、教學水平等各項工作再上一個新臺階！
督導工作情況匯報 21
強化組織領導著力建設運轉高效的創建機制
20xx年準格爾旗成立了旗委書記任總指揮，政府旗長任第一副總指揮，各常委和副旗長為副總指揮，相關成員單位一把手為第一責任人的創城指揮部，黨政主要領導深入一線，帶頭督促推動，全面加強了對創城工作的組織和協調。歷屆旗委政府始終將“創建全國文明城市”作為最高目標，“一任接著一任干，一張藍圖繪到底”。20xx年制定下發了創城工作三年規劃，政府旗長與相關責任主體單位負責人簽訂了責任狀，將創城工作作為“一把手”工程，納入全旗重點工作重點項目和領導班子實績考核，通過常委會、黨政聯席會、動員會、現場辦公等形式進行專門部署推動，加強對工作的指揮調度。成立創城專項督查組，對照測評體系考察內容及存在的問題，定期進行摸底排查，發現問題第一時間反饋相關職能單位，及時進行跟蹤問效。
20xx年，又成立13個由縣級領導牽頭任組長的專項工作推進組，定期、不定期對創城測評項目進行摸排督導。20xx年印發了《建立健全鞏固提升全國文明縣城創建工作常態長效機制的意見》，將文明城市創建納入全旗經濟社會發展總體布局，進行同部署、同考核、同落實，推動創建工作制度化開展。準格爾旗財政局從20xx年開始每年列創城專項經費1200萬元，并于20xx年正式調16名干部充實到文明辦，全力保障創建工作順利開展。從20xx年起，準格爾旗創城辦堅持每月開展一次督查、半年開展一次模擬測評，對創建工作進行常態化督查，向相關單位反饋問題2400多件，督促相關單位整改，創建成果得到了進一步鞏固提升。
強化市容市貌整治提升著力提升群眾滿意度
有序實施生態修復和城市修補項目，切實加強城市建設和管理，20xx年至今累計投資50多億元，加大了對小區環境、市場秩序、公交站點、門頭牌匾等基礎設施改造提升力度，繼續推進核心區水、電、訊、熱、氣等基礎設施建設，新建、改造城鎮主次干道158.5公里，新增供水管網44.5公里、供熱管網12.4公里。加快完善交通、商業、文化、娛樂等便民服務體系，著力推進小型健身場館、河道整治、地下管網、老舊小區改造等項目，累計完成10個小區供暖管網改造，改造供暖管網約19公里，對49個住宅小區實施了外墻粉刷、樓道刮白、破損路面維修改造、綠化補植、護欄維修粉刷、污水管網、更換井蓋、更換垃圾桶，畫停車位等工作。圍繞增綠、添亮、活水，大力推進城市“雙修”工程，加大城區綠化美化亮化力度，實施薛家灣湖東、湖西片區景觀綠化工程，精心打造核心價值觀公園等一批園林園藝景觀。城鎮綠地面積達到1055萬平方米，人均公園綠地面積18.53平方米，建成區綠化覆蓋率和綠地率分別達到42.96%和39.41%。城市環境明顯改善，綜合承載能力顯著提升。
緊盯城市管理薄弱環節和死角盲區，深入開展創城迎檢專項集中整治行動，著力整治背街小巷、城鄉結合部、城中村等重點部位環境衛生問題，與商業門店簽訂《門前三包責任狀》9000余份，新建3處便民市場、5處季節性農副產品銷售點，清理積存垃圾10240噸。突出綜合治理，重點抓好交通秩序、市場秩序、公共場所秩序、窗口行業服務、社會治安、公共安全、社會文化環境等7個領域的秩序整頓工作，20xx年至今施劃、維修機動車停車位3萬余個，建設便民停車場1處，建成全區文明誠信示范街1條，組建了43個市場監管檢查組，定期對集貿市場、超市、餐飲店、食品小作坊和校園周邊進行專項整治，規范食品經營戶1821戶，其他經營戶1368戶，發放文明桌簽10000余個，張貼宣傳掛圖2485張，累計處理占道經營、流動商販、“三亂”廣告等市容違規案件13萬多起，更換果皮箱、垃圾桶、垃圾箱3383個，清理小區“小菜園”400余個，查處小區內私搭亂建行為16000余平方米。切實打造優美環境、營造優良秩序、提供優質服務。
強化宣傳教育著力提升城鄉居民素質
準格爾旗將社會主義核心價值觀公益廣告宣傳作為提升城市人文內涵和市民文明素質的重要抓手，制定了全旗公益廣告刊播管理辦法，對刊播標準要求、刊播內容和刊播范圍等作出了明確要求，充分利用報紙、廣播、電視、互聯網等媒體以及電子顯示屏、道旗燈箱、櫥窗展板、建筑圍擋等社會宣傳平臺，常年進行刊播展示，提升宣傳實效，達到了百姓日用而不覺的效果，實現了公益廣告刊播從城市向農村的全面拓展、從重點公共場所向背街小巷延伸、從階段性刊播到常態化推進三大轉變，使核心價值觀宣傳像空氣一樣無所不在、無時不有。
20xx年以來，累計制作發放市民文明手冊、創城宣傳圖冊、手提袋、雨傘、水杯、抽紙盒等文明禮儀和核心價值觀宣傳資料50余萬份，全面提升市民文明素質和對創城工作的知曉率和參與度。大力深化思想道德建設，扎實開展道德模范、美德少年、最美人物、身邊好人等善行義舉評選表彰和學習宣傳，累計推薦評選和命名表彰各級道德模范及提名獎104名、美德少年及提名獎87名、最美人物50名、身邊好人91名，涌現出中國好人劉顯亮、全國道德模范提名獎呂海英等一批在全區乃至全國具有較大影響和示范帶動作用的模范典型。同時，舉辦各類典型先進事跡基層巡講巡演200余場次，廣泛學習宣傳凡人善舉道德故事，全力建設德善準格爾。持續開展“做文明有禮準格爾人”主題教育實踐活動，通過發放宣傳資料、活動引導、輿論監督等措施，推動文明旅游、文明餐桌、文明交通、文明上網等實踐活動在城鄉普遍開展，引導人們養成良好行為習慣。
強化示范引領著力深化拓展基層創建
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以文明城市創建為統領，圍繞黨的十九大、慶祝自治區成立70周年等重大主題，廣泛開展文明村鎮、文明單位、文明社區（小區）、文明家庭、文明校園創建，累計創建各級文明村鎮109個、文明單位（標兵）142個、文明社區（小區）23個、文明家庭50戶、文明校園26家，將文明創建的`觸角延伸到各行各業和社會生活的方方面面，通過示范引領、典型帶動，構建起黨政主導、全社會積極參與的文明創建工作格局，示范帶動社會文明程度整體提升。
大力實施美麗鄉村建設，推動城鄉精神文明協調發展，一體創建。狠抓農村環境整治，20xx年至今累計拆除廢棄房屋和斷壁殘垣8萬多處，清理“五堆”600多萬噸，新建改建廁所2141個，建設污水處理廠2個、垃圾填埋場46個、垃圾中轉站158個、垃圾池1859座，農村環境衛生顯著改善。同時加快城鄉環衛一體化建設，整合蘇木鄉鎮綜合執法力量，全面推行農村環境整治“兩分兩化三結合”、公共設施管護“兩分兩有三到位”長效管理模式，形成長效管護機制，讓鄉村更整潔、更美麗。廣泛開展十星級文明戶、好公婆、好媳婦、好妯娌等評選活動，全面推廣建設善行義舉榜，以先進典型引領農村新風正氣，積極推廣“環保勒勒車”、垃圾兌換超市、新風尚宴會廳等鄉風文明創新試點工作，并發揮駐村干部、“一約四會”和志愿服務隊作用，加強禁毒禁賭、法律法規等宣傳教育，推動農村移風易俗。
強化工作創新著力提升創建質量和水平
一是打造了“四融工作法”互聯網+志愿服務新模式，在推動扶貧濟困、“一對一”助學、線上線下精神文明融合開展等方面進行了有益的探索和嘗試，并在中央文明辦地方文明網站管理工作第二期培訓班上作了經驗交流。二是鄉風文明建設成效，入選全國農村精神文明建設示范點，推出的“道德信貸”和建設新風尚宴會廳倡導節儉宴會等方面的經驗和做法多次被人民日報、光明日報等多家中央媒體關注和報道。三是深入開展“好家風”弘揚傳承活動，將家風建設作為文明城市創建基礎工程，滲透融入到精神文明建設全過程，通過家風展廳展家風、網絡文明傳家風、全民參與寫家風、走村入戶送家風等形式，全力推進家風建設，榮獲全區宣傳思想文化工作優秀創新案例。四是志愿服務常態開展，全旗注冊志愿者4.9萬余人，并培育了準格爾義工協會、筑夢協會、安達救援隊等一批影響較大的專業化志愿服務組織，推出全國優秀志愿者2人、全區優秀志愿者7人、推樹“4個100”全國最佳志愿服務組織1個、最佳志愿服務項目1個，最美志愿者1人，志愿服務工作整體走在全市乃至全區前列。
督導工作情況匯報 22
首先，我代表學校對各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，下面我對學校近年辦學情況作匯報，懇請各位領導、各位專家批評指正。
一、學校基本情況
賓川縣城鎮中學始建于1985年，位于縣城中心，交通便利，區位優越，是全縣唯一一所縣教育局直屬初級中學。建校至今主要承擔縣城區適齡少年和進城務工子女的初中義務教育。
目前，學校占地面積9721平方米，建筑總面積6705平方米，其中教學用房5252平方米。有26個教學班，在校學生1657人，教職工108人。
學校擁有3棟教學樓設有26個普通教室；有1棟實驗樓，設有理化生實驗室和語音室；有1棟綜合樓，設有圖書室、閱覽室、微機室、遠程教育接收室、多媒體教室、展室、會議室和行政辦公室；有1個257座的多媒體報告廳；有1個升旗臺，2個籃球場，1個簡易跑道和單雙杠等體育設施；有3棟教師全額集資房（22套），1個公共廁所和兩個停車棚，教學設施設備基本齊全，基本能滿足教育教學需要。
二、取得的主要成績
近年來，在縣委、縣人民政府和州縣教育主管部門的正確領導和大力支持下，在社會各界的關心支持下，在全體家長的配合下，在全體教師的共同努力下，教學質量逐年穩步提高，我校已成為全縣名牌、全州有名、省內知名、社會各界評價高、人民群眾十分滿意的學校。
1、教育基礎設施建設成效顯著。學校對校園進行了徹底改造和美化，還配備安裝了多種現代教育技術設備，安裝了寬帶網、遠程教育接收系統、微機室、多媒體教學設備等，學校基本步入了教育現代化行列。
2、教學質量大幅提升，成績突出。無論是中考，還是非畢業班統考，教學總體成績居全縣首位、全州前茅。特別是近五年來，學校教育教學成績突出，開創了建校以來的最好成績，社會各界給予了較高評價，人民群眾十分滿意。今年，全校424名考生參加中考，合成成績在600以上的人數有259人，占考生總人數的61.1%，其中700以上人數有23人（全縣29人）占考生總人數的5.4%，512分（賓川三中分數線）以上人數有361人，占考生總人數的85.1%,123班洪浩豐同學以726分的優異成績摘取全縣中考狀元的桂冠。
3、辦學成效顯著，多次受到各級嘉獎。學校先后被評為：“大理州現代教育技術實驗學校”、“大理州育人環境優級學校”、“大理州文明單位”、“大理州基礎教育課程改革實驗示范學校”、“大理州先進職工之家”，2006年被教育廳評為：“云南省教育督導評估優級學校”、“云南省中小學校本培訓先進單位”、“云南省文明學校”，“云南省一級三等初級中學”，2016年4月被省委、省政府評為：“云南省文明單位”，2016年9月被州政府評為：“大理州教育工作先進集體”。2016年，學校被州教育局評為“大理州課改示范校”，被云南省住建廳評為“園林單位”，學校已連續九年被評為：“教育教學工作先進集體”。學校黨支部多次被評為：“先進黨支部”。校團委連續兩屆被評為大理州“五四紅旗團委”。
三、教育法律法規貫徹落實情況
我校一直以來非常重視教育法律法規的學習、宣傳與貫徹。多年來，學校在縣委、人大、政府的正確領導和大力支持下，采取多種措施確保義務教育法規政策落實到位。
1、學校以各種途徑和活動宣傳義務教育法律法規。一是依靠政府力量，抓好義務教育法律法規的宣傳和貫徹落實。二是通過舉辦家長會，組織教師有針對性的進行家訪，利用家長會及家訪的時間向學生及家長宣傳義務教育政策。三是依靠學校的文化陣地（集會、校園廣播、課堂教學、學習園地等）宣傳義務教育法。
2、認真做好“控輟保學”工作，鞏固提高“兩基”成果。學校嚴禁追趕后進生，嚴禁體罰或變相體罰學生。學校將學生鞏固率與班級考核和教師個人考核相結合，充分調動教師積極主動參與班級管理。由于措施得力，致使片區適齡人口入學率達100%，進城務工子女入學率達100%，學生鞏固率達98%以上，初中完學率達98%以上。
3、堅決貫徹落實“義務教育零收費”制度，每學期開學，進行義務教育零收費公示。
四、校園安全、維穩工作扎實有效
我校牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，緊緊圍繞教育教學中心工作，以創建安全、文明、和諧校園為載體，嚴格落實維護社會穩定工作責任，深入排查調處不穩定因素，采取有效措施化解不穩定隱患，創建安全和諧穩定的教育環境。
（一）加強對維穩工作的領導，建立維穩工作的長效機制
學校成立了安全工作領導小組，制定了維穩工作應急預案，進行層層簽訂責任書，落實安全生產責任制，實行責任追究。
（二）廣泛宣傳、加強教育、提高安全意識
學校利用學校的文化陣地進行了廣泛的'宣傳，并發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座活動，全員參與。學把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育、提高安全意識、養成安全習慣。
（三）做好政策宣傳工作，夯實教職工思想政治基礎
1、我們引導教師樹立大局意識，講政治、顧大局，團結一致，密切配合，共同維護安定團結的局面。
2、抓好師德師風建設，提高教師的職業道德素質。學校注重處理好社會關注學校的難點、熱點問題，杜絕因老師個人的原因造成不穩定因素的發生，有效維護校園政治穩定和社會穩定。
3、做好對退休老教師對教師工資待遇政策的宣傳工作。耐心地向老同志們介紹了當前國家關于退休教師工資的相關政策。
（四）及時排查處理矛盾糾紛，全力維護學校穩定
為了創建一個安全穩定的育人環境。學校堅持將排查調處矛盾糾紛作為社會治安綜合治理的重點，建立健全排查調處、工作協調、情況報告和督促檢查四個制度，使矛盾糾紛排查調處工作步入經常化、規范化、制度化的軌道。加強調查研究，及時發現我校的不安定因素。
五、招生情況
今年，學校計劃招收七年級新生八個班，片區350人，進城務工子女50人，共400人，由于城鎮化速度加快，進城務工人員增多，為解決入學難的問題，請示教育局和縣委政府后，擴招為九個班，一共招生579人，進城務工子女達238人，入學率達100%。
六、存在的問題
在縣委政府和縣教育局的正確領導和大力支持下，城鎮中學教育教學工作取得了驕人的成績，但仍面臨諸多影響和制約學校發展的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、學校占地嚴重不足，嚴重影響了正常的教學工作。目前學校占地9721㎡，學生1657人，生均占地僅5.87㎡，學生活動場地只有3200㎡，生均不足2㎡的活動范圍，學生活動場地嚴重不足，無法正常開展體育活動。
2、學校教室緊張，沒有學生宿舍、教師宿舍。目前學校教學用房5252平方米，生均3.2平方米。由于教室緊張，現有一棟1985年建蓋的面積為729平方米的教學屬于D級危房，近400名學生還在里面上課，安全隱患極大。學校現有108個教職工，由于學校沒有教師宿舍，90%的教師住在校外，學生、教師上下學交通安全隱患大。
3、由于我校義務教育階段辦學效益相對較好，要求到我校讀書的學生較多，加之隨著賓川城鎮化建設的快速發展，進城務工的人員越來越多，其子女申請到我校讀書的人數逐年增加（2016年達238人）。導致班額學生數大，有的班級達70多人，全校平均班額達60多人，給學校、班級管理帶來了很大壓力，安全隱患增大，教師工作量無形加重，不利于教學管理和提質，各方反響強烈。
4、學校現有26個教學班，學生1657人。縣編制委核定給城鎮中學的編制數是97人。其中96個專業技術崗位，1個工勤崗位。還有10名教師沒有編制。由于學校編制數不夠，導致許多優秀教師高職低聘，時間長了得不到解決，挫傷了教師的積極性，對城鎮中學這所賓川教育的窗口學校的和諧健康科學發展極為不利。
以上這些做法，說得不對、做得不妥的地方，懇求各位領導、各位專家批評指正，并提出寶貴意見、建議，我校將在今后的工作中加以整改完善，以促進我校教育教學工作持續健康科學發展，不斷取得新的成績，為賓川教育事業多作貢獻。
督導工作情況匯報 23
根據迎江區教育局督導室的分工，我有幸被區督導室聘為學前教育責任區督學，負責督導墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心小學幼兒園、新洲鄉新洲小學幼兒園。責任區督導對于我來講涉及的是新領域，面對的是新任務。
一年多的督導工作，使得我對于幼兒園規范管理及科學保教活動方面有了深刻的了解，收獲頗多。現將督導過程與督導情況反饋如下：
一、自我“督”學，努力構建自我提升督導知識體系
幼兒園督導擔負著對教育行政部門以及幼兒的教育工作進行督導、評估、檢查、驗收的職責，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規的貫徹執行和教育目標的實現。作為一名督學，要想“站得高，看得遠”只有認真刻苦的學習，在崗位上苦練內功，才能更好發揮教育督導的作用。基于這種認識，把學習督導理論，強化自身素質作為搞好督導工作的基礎。
1、“一心學習”提升理論。一年來，我先后學習了《安慶市教育局教基（20xx）377號《關于進一步規范辦園行為實施科學保教工作的意見》，》和《教育部教督（20xx）7號《關于加強督學責任區建設的意見》、《3-6歲幼兒童學習與發展指南》以及省、市有關文件精神，使自己對工作目標心中有數；了解幼兒園基本情況和發展動態，使自己對幼兒園發展心中有數。我認真研讀區教育督導室《迎江區關于推行督學責任區制度實施方案》、《迎江區督學責任區管理制度》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了對督學的職責、權力和義務的認識，使我在本學期里督導工作有序開展。
2、“二個準備”牢記于心。每次參與各園督導工作時，我事先認真做好兩個準備。一是準備《聽評教學活動表》《督導記載表》等與督導有關的評價表格，好時刻記錄督導中所出現問題，以文字的形式記錄督導全過程；二是準備好手機和數碼相機，與隨訪幼兒園訪談的問題，做到熟記于心時刻以動態影像的形式記錄好督導中成功的經驗做法。
3、“三種聯系”溝通及時。在常規督導中，我時刻與所督導園所構建長效聯系機制，一是手機聯系及時傳達督導政策，對督導園所經常保持溝通，對上級文件和會議精神進行及時傳達，確保政策導向，做好縱向聯系到底。二是通過與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時交流辦園理念，確保理論指導，做好橫向聯系到邊；三是通過現場督導、檢查，進行面對面地交流，及時交流問題，確保問題及時解決。一年來，我經常到園所進行現場指導，了解姊妹幼兒園基本情況，以及進行了保教工作現場指導等，走訪了責任區的所屬幼兒園，并通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪和電話隨訪等方式對責任區內幼兒園進行督查，督查中發現各幼兒園在安全工作、教學管理、規范辦學行為、教師隊伍打造等方面都做出了一定的成績，同時也發現了一些問題，并對幼兒園提出了意見和建議，各園對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
二、強化“督”導，努力創設幼兒健康成長和諧環境
在平時督導中，我通過“監督、檢查、評估、指導對學前教育事業的發展與管理進行行政監督，并及時反饋各園科學保教信息和為各園規范辦園當好參謀，為領導的科學決策提供依據。
1、督導工作中，細化工作流程、明確目標、強化責任。
每次到園后，我都從一日保教開始，通過“聽、看、查、訪、問、導”等方法對每個環節進行認真檢查，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，進行認真督導和檢查，以檢查促規范，以指導促發展。然后與班上教師進行個別訪談交流，聽取園長匯報。在實際督導工作中做到認真觀摩，及時反思，努力在實踐中幫助教師提升認識，提高幼兒園規范辦園能力和行為。并對常規管理突出的園所給予了肯定和經驗推廣，同時也對常規管理中存在的不足進行了切實有效的指導，使教師們科學掌握班級常規管理方法。通過檢查，加深了教師對一日常規教育重要性的深刻認識，有效促進了我區園所保教質量的進一步提升。
2、督導過程中，做到細心觀察、用心記錄、認真反思。
觀察：觀察教師的言談舉止，觀察園所的環境創設，觀察幼兒的行為，觀察幼兒與教師，與環境，與同伴互動時的言語表現。
記錄：對教師、幼兒、環境中突出的優勢進行記錄，對存在的問題及時標注和思考。反思：和隨訪園的園長一起交流看法，對教師、幼兒、環境中突出的問題進行溝通，
達成共識。
3、督導反饋時，做到耐心傾聽，平等交流，積極引導。
傾聽：傾聽園長對幼兒園發展規劃的設計與反思，不打斷，不插話。
交流：結合督導情況把優點說盡，把不足提出，同時和園長一起討論和交換意見，對問題提出不同的解決方式和建設性的'意見。
引導：在一些觀念和認識上的問題，結合《綱要》精神，把握領域目標的核心價值，積極引導園長發現自身的問題提升科學保教理。
感謝：對教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪園為我們提供了學習交流的機會。
三、歸納經驗——為區域幼兒教育發展提供理念論支撐
督導工作是一項對幼兒園進行集體、集中檢查的過程、診斷的過程、指導的過程，同時督導的過程也是對我們督導專業素養一種檢查和提升。督導工作使我們有機會對幼兒園各項工作深入細致地了解，同時發現學前教育工作中存在的優勢與困惑。
督導工作情況匯報 24
金山鎮中心小學現有23個教學班，在校學生1174人，專任教師77人，其中女39人，具有專科及以上學歷的63人，占教職工總數的81.8%，碩士研究生1人。市中小學高層次人才“333工程”首批骨干校長1人，骨干教師6人、優秀班主任1人、骨干班主任2人。教師在縣級及以上基本功和專業技能比賽中獲獎44人，占教師數的57%。教師平均年齡38歲。校園布局自然和諧，環境優美宜人，亭臺、花壇、綠樹、草坪點綴其間，板報、櫥窗、長廊、壁畫營造出濃郁的文化氛圍，是師生學習工作的理想場所。校園占地面積41159平方米，生均占地面積35.7平方米，校舍建筑面積5308平方米，生均建筑面積4.6平方米，生均活動面積21.4平方米，綠化面積13364平方米，綠化率達32%。
我校全面貫徹黨的教育方針，堅持“為學生終生發展和幸福奠基”的辦學宗旨，以“學校有特色，學生有特長、教師有專長”為發展目標，教育教學質量不斷提升。20xx年被省教育廳命名為“江蘇省實驗小學”，20xx年被命名為“江蘇省綠色學校”、“省實施素質教育先進學校”。20xx年4月以來，學校在新一屆領導班子的帶領下，以“構建和諧校園，打造特色名校”為目標，以推進管理的規范化、精致化為抓手，不斷創新管理舉措，使學校工作駛入了發展的快車道。學校先后獲得“全國第十二屆中小學生繪畫書法比賽優秀組織獎”、被評為江蘇省首批“和諧校園”、省“優美校園”、省“科技教育先進學校”、省“優秀家長學校”、省“冬鍛先進學校”、省“師陶杯”、“藍天杯”優秀組織獎、省“國際數棋團體獎”，市“規范管理示范校”、市“廉政文化進校園示范點”、市“體育教育工作先進學校”、市“科技教育特色學校”、市“優秀移動愛心書屋”、縣文明單位、縣素質教育先進單位等三十多項榮譽，學校的辦學特色得到了彰顯。學校開展少兒舞蹈教育的先進事跡被《人民日報》、《農民日報》、《北京日報》等多家國內媒體宣傳報道，央視新聞聯播對仲偉貴校長做了專題采訪，產生了良好的社會影響；作為學校的傳統體育項目，學校毽球隊曾19次獲得全市一等獎，并于20xx年12月成功舉辦全市“金康杯”踢毽跳繩比賽并被市體育局、教育局授予“特殊貢獻獎”、“道德風尚獎”及團體一等獎；20xx年12月獲連云港市青少年科技特色示范學校。20xx年度獲縣小學教育工作目標管理一等獎。20xx年6月獲江蘇省第十八屆青少年科技模型競賽國際數棋競賽小學組團體二等獎。20xx年9月被縣人民政府表彰為素質教育工作先進單位。學校連續6年被評為省“科技教育先進學校”，近百名學生的發明創造獲得國家專利學校的辦學業績得到了上級領導的充分肯定，也得到了社會各界的廣泛贊譽。現把我校在管理中的一些具體做法和取得了一些收獲匯報如下：
一、堅持依法治校，規范管理體制
我校堅持依法治校的辦學方針，不斷推進學校法制化建設。并不斷修訂、健全、完善各類規章制度、細化管理制度，責任到人、分工明確，不斷增強全體教干、教師法制意識，認真貫徹國家教育方針，使學校管理工作步入了科學化、規范化、制度化的軌道.。
1．堅持依法治校、依法治教。
我校把培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人作為根本的辦學宗旨。在教學中注重因材施教，關注學生的差異性，在充分體現學生主體地位的前提下，為學生的終身發展、自主發展、愉悅發展創造最廣闊的空間。制定了切實可行的控流措施，會合社會、家庭等各方面的力量，調動一切積極因素，做好控制流生工作。學齡兒童入學率、鞏固率、15周歲初教完成率、按時畢業率、三殘兒童入學率均達100%。全面實施素質教育，做到上好學科課程、優化活動課程、強化校本課程。嚴格執行省頒課程計劃，開齊、上足、教好各門課程。為了切實減輕學生過重的課業負擔，制定了“減負”的有關措施；嚴格控制學生在校時間和學生作業量。通過以上措施，把提高教育教學質量真正落實到依靠全面執行課程計劃、提高課堂教學效率的正確軌道上來，使“輕負擔、高素質”落到實處。
2．規范管理體制，全面落實《江蘇省中小學管理規范》。
我校不斷建立健全規范的學校管理體制，全面落實《江蘇省中小學管理規范》，加強黨組織在學校管理中的政治核心作用。09年5月份以來，修訂完善了《學校章程》；召開全鎮第五屆三次教代會，認真醞釀并經全體教職工代表討論通過了新的《學校管理考評辦法》、《獎懲制度》、《教職工考勤辦法》，使學校管理制度更加完善，學校管理氛圍更加人性化。全面實行校務公開、政務公開制度，讓廣大教職工充分行使管理權與監督權，形成了齊抓共管、團結協作的良好局面。教干隊伍進一步年輕化、科研化，中層教干平均年齡35歲，專科比例100%，市、縣專業技能大賽或優質課選手44人，達57%，校領導辦學思想端正，辦學思路明確，能積極推進課程改革。
三年來，我們通過開展各類活動提高了全體師生的法律素質和法紀意識。結合省普法教育，認真寫好學習筆記與反思體會，開辦法制學習班6個，舉行師生普法測試三次。開展法制學習“三個一”活動，即每年一個法制教育主題、每學期一次法制教育報告會、每月一次法律常識主題教育班會。效果顯著，師生的法紀意識普遍提高。
加強常規管理，提高辦學效益。先后研究制定并出臺了新的《教職工考勤制度》、《獎懲條例》、《學校管理考評細則》，使學校管理進一步制度化、科學化、規范化、人性化。
（1）強化教學管理，提高教育質量
抓管理，千方百計提高教學質量。首先是每月審核、清查一次學籍，嚴格學生的“入、出、休、復”管理，規范轉出、借讀手續；其次是改進備課、作業檢查制度。對檢查中發現的問題當面交流，及時彌補，限期整改。第三是堅持了調研檢測制度。主要做到以下兩點：一是與《課程標準》同步。著重體現命題的基礎性、操作性、實踐性、開放性與發展性，為教師在教學中整合教材、活用教材提供導向；二是為教學“導航”。每次檢測后，我們都以最快的速度分析試卷。近期，以“高效課堂年”活動為主題，我校又以“教育現代化”、“先進教導處”的創建為抓手，召開了五、六年級教師參加的教學質量分析會，堅持用數據來說話，用比較找差距，并由仲秋副校長作“如何提高教學質量”專題報告，由教學工作先進個人作經驗介紹，幫助全體教師認清形勢、理清思路，找出差距、定準目標，扎扎實實地開展教學工作。
抓教研，更新教育觀念。實行領導分工制，抓實校本教研。我校注重校本教學研究，實行了由校長室主抓，教導處、教科室分工負責制度。從各自負責研究的領域入手，積極發現并解決研究過程中遇到的問題和困惑，努力促成學校研究氛圍的形成，全面提高教學質量。在校本培訓的基礎上，我們舉行了教師基本功大賽，讓教師在展示自我的同時發現不足，拓展了提升空間。
實行校本視導制度，提高教學管理水平。每學期都要進行期初、期中、期末教學視導。教學視導工作嚴格遵守期初指導、期中督促、期末考核的原則進行。每次視導都由校長帶隊深入各完小，實地考察、現場打分，確保公正、公平、公開。視導后采用與教師當面交流或下發簡報的形式進行反饋，點出優點、指出不足并提出改進建議。通過教學視導，不僅指出了存在的問題，還提出了改進的建議，從而有力促進了教師工作能力的提升。
狠抓教學常規。每學期開展期初、期中、期末三次視導檢查。針對檢查過程中發現的問題，不斷對視導方案進行修訂與完善。在檢查中，加強了對教師備課中落實“建構式六模塊”的指導與督促，在深入分析我校校情的基礎上，提出了“兩個添加一個調整”的備課方法，做到了既符合學校實際，又能較好地體現新備課模式的要求，同時，我們在條件許可的前提下，在中高年級也嘗試開發了學案與鞏固案，對“建構式六模塊”的實施進行了有益的探索。在教育局視導檢查中，我校的備課得到了較好地評價，在縣教研室的視導檢查簡報中專門提出表揚。三年來，我校每學期按期進行期初、期中、期末教學檢查，并及時下發簡報，對存在問題進行回頭看，收到了很好的效果。
領導深入教學第一線。學校兩位校長堅持任教一門主課，每年深入課堂聽課達80多節，對全鎮舉行教研講座或評課活動達11次。二是注重交流，舉辦形式多樣的校內、校際教學研討、觀摩活動達7次，接受兄弟學校參觀19次。三是做好課題的立項、研究、結題、經驗推廣工作。目前，我校“十一五”課題縣級1個，市級5個，已全部結題，“十二五”課題市級1人立項（全縣3人）。09、10、11三年，我校連續三次獲省“師陶杯”、“藍天杯”論文大賽優秀組織獎。
（2）強化后勤管理，完善服務功能
我們在后勤工作中的思路是堅持勤儉辦事，做好財務管理，規范校產管理，優化教育環境，完善服務功能。
抓好后勤管理。明確后勤人員的崗位職責。及時為教學提供物資，做好服務；實行民主理財，做好財務公開，嚴格教育收費。以“綠色學校”、“平安校園”、“十佳校園”、“最優美校園”、“廉政文化進校園示范校”、“現代化教育示范校”的創建為契機，消除學校隱患，完善配套設施，制作文化標牌，打造校園靚點，不斷提升辦學品位。實行前后勤聯動，使校園環境全面實現凈化、美化，實現了讓每一面墻壁都能說話，讓每一株花木都能育人。
抓好校產管理，完善教育裝備。能對各類校產尤其是省四配套工程、教育現代化裝備等登記造冊，定期檢修。充分利用教學設備，避免資源閑置。認真做好“教育現代化”相關設施的完善工作，使學校內部設施得到極大改善。
做好安全工作。學校制訂了詳細、周密、切實可行的安全工作制度。對各項安全措施進行了細化。層層簽訂安全責任狀，定期排查安全隱患，加強對全體學生的安全教育，三年來無一例安全事故發生。
二、加強隊伍建設，注重提高素質
建設一支師德高尚、素質優良、精干高效的教干、教師隊伍，是優化教育管理、提高教學質量的.關鍵所在。幾年來，我校全面加強政治學習，促思想觀念轉變，加強培訓學習，促業務能力提高。內強素質，外樹形象，逐步形成了一支團結拼搏、求真務實的教師群體。
1．抓專任教師配備
教師年齡結構合理，專任教師40歲以下的占96%，其中35歲以下占88%。體、衛、藝專職教師按要求配備，能滿足學校課程開設的需要。市、縣級骨干教師、學科帶頭人達13人，占專任教師總數的26%，能起到明顯的示范帶頭作用。
2．抓思想觀念轉變
我們充分利用現代化媒體，開展形式多樣、內容豐富的全員培訓、座談討論、師德演講、征文比賽，加強政治學習。學校黨團活動規范化、正常化，積極要求入黨的同志較多。通過座談討論，深刻分析當前的教育形勢，在全體教師中大力倡導講學習、樹正氣、講奉獻、比實績活動，幫助大家樹立正確的人生觀與價值觀，營造團結協作、和諧融洽、求真務實、積極進取的良好氛圍。
3．抓教師業務能力的提高
首先是建立健全人才培養機制。20xx年9月份，學校以全新的人才培養理念，扎實推進人才培養計劃，短短兩年，已初見成效。
（1）為全體教師“減負”。盡可能地通過修訂、完善教學管理工作機制，讓教師從繁瑣、重復、低效勞動中解放出來，多讀書、多思考、多交流，把更多的時間用在鉆研教材、研究教法、改進教學上，向課堂要質量，以教研促提高。
（2）給思想觀念“松綁”。一位哲學家說過：“態度決定你的高度”。曾幾何時，我校的一些教師在教學中滿足于現狀，沾沾自喜于自己在教學中積累的點滴經驗。針對這些教師在教學中存在的消極思想，我們利用各種渠道，為大家介紹許多名教師成長成才的故事，使廣大教師意識到，只有實現從經驗型向科研型的轉變，工作才有出路。
（3）促進教師專業發展。培養人才的關鍵在于調動其積極性，激活其內在潛能。我們通過認真評選，建立了優秀教師人才庫，設立優秀教師特殊津貼，在優秀人才庫實行動態管理，讓每位教師的成才成為可能。對在教學中刻苦鉆研，渴求提高的教師盡可能提供學習的機會，展示的舞臺，為他們的成長搭建“平臺”。
其次是建立健全教師業務培訓制度。確立了加強校本培訓與外出學習相結合的培養方略。大力實施“三個一”培訓工程，即學校開辟中青年骨干教師“每周論壇”，組織在市、縣獲獎的教學能手、優質課選手每周一次對全體青年教師進行培訓，內容側重理論研究；雙周一次教研沙龍，內容側重課題研究；每月一次“教學觀摩”，內容側重課改實踐。實行“走出去、請進來”的方略，外出學習的教師認真做好吸收轉化工作，回來后開展“二次培訓”，定期邀請校外專家、名師來校講學、指導，充分利用好省發送“優質教育資源下鄉”光盤，組織全體教師認真學習觀看，最大限度挖掘內、外部資源，形成了教師業務培訓的良性循環。
督導工作情況匯報 25
根據南城縣人民政府辦公室《關于開展20xx年全縣安全生產督查工作的通知》（城府辦字[20xx]12號）文件要求和部署，為消除安全生產隱患，保障人民群眾生命安全，我局作為領導小組成員單位，迅速響應上級部署，組織精干力量在3月份對潯溪、沙洲兩鄉鎮進行了為期5天的安全隱患排查。現將督查工作情況匯報如下：
本次督查的潯溪、沙洲兩個鄉鎮政府都比較重視安全生產工作，與縣政府簽訂了責任狀，專門召開了班子會議研究安全生產工作，并發了專門文件督促全鄉（鎮）的安全生產工作，有專門班子領導成員分管及一名安全生產管理人員，平時開展了日常安全生產檢查。但是督查的'過程當中也發現了一些問題。各單位督查情況如下：
一、潯溪鄉、沙洲鎮政府
兩個鄉鎮都成立了安全生產領導小組，設有專職安全員負責安全生產工作，并按照縣政府要求，對安全生產工作作了布置，與轄區內學校、工礦企業簽訂了責任書，制定了預案。建議加強安全生產檔案資料的收集與整理。
二、安全隱患問題
此次，督查組一行走訪了了部分群眾、實地查看重點檢查單位，發現了不少安全生產隱患，并及時將問題和建議下達到督辦單，并令限期整改。
1、潯溪鄉：共督查出20個安全生產隱患。其中：小學（含幼兒園）3個（校內階梯皮損嚴重、幼兒園教學樓屋頂破損嚴重漏水、校內教學樓缺乏消防器材及設施）、中學7個（校舍比較破爛屬于危房、教學樓后面建筑余土堆積無隔欄及警示標志、食堂門前路階梯易滑且無護欄、教學樓二層階梯頭部太低無警示標志標語、校舍內無消防設施、校舍學生衣架掛電線上、電線老化裸露）、鄉鎮街道4個（道路橋面兩邊無護欄、雨季容易山體容易滑坡、墩厚村鄉村盤山公路存在水泥吊板有引起山體滑坡風險、道路交通安全山高路窄彎多存在交通死角）、煙花爆竹店4個（安全工作制度未上墻、無滅火器等消防設施、存儲煙火室內無水桶、無證照懸掛）、蚊香生產工廠3個（無消防器材、無安全管理機構、無安全警示標志）。
2、沙洲鎮：共督查出38個安全隱患點。其中：中學6個（電線老化裸露、學生宿舍無滅火器、學生宿舍無安全管理制度及安全管理人員、學生宿舍門破損、宿舍走廊無路燈、校內電線桿嚴重傾斜）、小學1個（廁所破舊無頂）、親親寶貝幼兒園1個（兒童滑板玩具破損）、街道爆竹店3個（店內無應急水桶、未安裝防爆燈、無證照懸掛）、中南碳業公司5個（無安全管理機構、安全管理制度未上墻、消防器材不足、安全警示標志缺失、部分閘刀開關裸露及電線亂扔亂掛）、壓板廠7個（無安全管理機構、安全管理制度未上墻、消防器材不足、安全警示標志缺失、部分閘刀開關裸露及電線亂扔亂掛、鍋爐工未持證上崗、爐膛前未打掃干凈）、水口村河背、橋上店、橋下店三家爆竹店共12個（門前未放水桶應急、未安裝防爆燈、貨物與其他貨物存放間隔距離不符合規定、滅火器過期失效）、街道網吧3個（滅火器材不足、無安全通道、無安全管理制度）。
根據督查出來的問題，督查組當即下發了督辦單，并要求各單位正確認識當前的安全生產形勢，加強安全生產工作力度。要求鄉鎮對未完成整改的企業和整改期限未到的企業，要嚴格按照安全生產專項整治要求，加快整改進度。同時要加強“兩會”期間的安全生產工作，保障“兩會”期間安全生產。
督導工作情況匯報 26
一、學校基本情況
高砂中心小學現有一所中心校，2所完小，3個教學點，共有27個教學班，學生數768人，中心園有四個班共122人，學校督導匯報材料。寄宿生93人，寄午生近100人。現有教職工103人，其中小學高級教師23人，大專以上學歷72人。中心校占地6262平方米。校舍建筑面積3643平方米，學校配有多媒體室，學生電腦室，保健室等。校園布局合理，環境優美規范，整個學校干凈、整潔。
二、重視整體規劃，改善辦學條件。
近年來，為加強學校的基礎設施建設，多方籌措資金，改善辦學條件，完成了學校操場硬化；
安裝了五組太陽能熱水器；
新建十間學生洗澡間；
投入大量資金對學生食堂進行改造并通過市級驗收獲得三明市首批食品衛生B級單位；
各教室安裝了電風扇、更換了窗簾；
加強學校的美化、綠化；
增添了兩個宣傳欄；
開辦了學校老師食堂；
期初增添了課桌三百多套，更換了教師辦公桌；
更新了學生電腦、新增圖書七千五百多冊。目前在建工程――高砂中心小學宿舍樓，由三明境號建筑設計有限公司設計，華宇（福建）置業集團有限公司施工，福建華態建設監理有限公司負責監理。新建學生宿舍樓占地面積294平方米，建筑面積1474平方米，預計總投資190多萬。20xx年9月15日已封頂，9月22日主體框架驗收。預計20xx年12月竣工。
暑假期間（8月6日），由教育局、建設局、氣象局和縣質檢站四家聯合對我校及所轄各完小、教學點進行校舍安全聯合檢查。經檢查，各校不存在大的安全隱患，一些細節性的問題已做了整改。
我校根據農村義務教育階段寄宿生食宿改善工程要求，全面落實“免費營養早餐”工程。為寄宿生提供免費營養早餐，將寄宿生生活補助金足額、足量的用于提高學生的營養，周一至周五早餐交替提供牛奶、稀飯、雞蛋、面包、饅頭、包子等食品。午餐和晚餐為學生提供3菜（1葷2素）1湯，實行“定人、定桌、定位、分餐”的方法。一、二年級學生就餐完后，餐具由學校后勤人員負責清洗；
三年級以上的學生自己蒸飯，用完餐后，自己清洗餐具，并由學校后勤人員再次漂洗，所有餐具統一消毒。提供的所有食品都足量留樣，采購的所有食品都索證，與所有供貨商都簽訂食品安全責任書。
合理安排學生住宿，尤其關注一、二年級學生和女生的住宿安排。對一、二年級的寄宿生，學校安排了專門的生管教師，為學生洗澡、洗衣服、曬被褥，查鋪時提醒學生上廁所，提供保姆式的服務；
對女生，安排女教師擔任生活指導，實行特別保護。所有寄宿生外出必須審批，周五寄宿生回家由家長簽退。寄宿生的接送由家長負責。
三、關注教師發展，優化隊伍建設
1、加強班子建設。為建設一支思想素質高，業務能力強，團結拼博，勇于創新的管理群體。我們注重班子的作風建設，努力提高管理水平。一是抓好理論學習，除了參加每周一次的教職工政治學習外，還有每周一的班子會上認真學習黨的教育方針、政策，用現代教育理論指導工作；
二是抓好廉政建設，實行校務公開，凡是大宗物品的購置，需校務會議討論決定。班子成員平時樂于聽取教職工的意見建議，多作調查研究，以便不斷改進工作方法，以完善管理中的措施和方法。
2、加強教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。辦好學校的關鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會出什么樣的教育質量。因此，在教師隊伍的建設上，狠抓觀念更新，全面提高師資素質。我們主要是采取“請進來和走出去”辦法，每學年都請一些專家到校開講座；
輪流派出年輕教師外出聽課學習，學習先進的教學方法，本學期派出了林玲、萬月英、陳帶娣等老師到福州聽課學習；
王金珠老師到廈門聽課學習；
劉秀清、王金珠老師到南京聽課學習；
我校還與三明實驗小學的教師結了幫教對子，小學中學高級教師俞燕子跟我校的游麗英和潘火英老師結成對子，郭老師與我校的周云姬和連婉玉結成幫教對子，她們經常到我校來指導她們上課，10月份俞老師和潘老師在不同的班級各上了一節音樂課《快樂小舞曲》共同研討，取得良好的效果。我校要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐，在實踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質，從師魂抓起，提出“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；
二是全面提高教師的整體素質，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓，教師節作文《學校督導匯報材料》。互幫互學，雙向成才。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優教師結成教學對子，開展各項教學技能比武、優質課和教壇新秀的評選活動，讓中青年教師脫穎而出。扎實的工作，規范化管理，使我校的師資隊伍建設取得良好的成效，一年來，我校教師在各方面取得較好的成績，李榮華教師在省級數學錄像課比賽中獲“一等獎”；
林麗萍老師在縣級英語教學比武中獲“一等獎”；
余木英、劉秀清、吳金玉老師在縣級教學比武中獲得二三等獎；
樂秀珍老師在市級下水文比賽中獲得一等獎。張琳同學在市級英語講故事比賽中獲得三等獎。近三年來，教師撰寫的論文在縣級以上發表或獲獎的論文有278篇，教師的教學技能、作文、演講、課件制作在縣級以上比賽中多次獲獎。
四、扎實教學工作，優化教育管理
1、抓好德育常規，提高德育工作的實效性
學校重視德育隊伍建設，校長總負責，副校長、少先隊總輔導員和學校骨干教師具體負責學校的德育日常工作。我們重視校園文化建設，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營造良好的德育氛圍，處處體現了教書育人，管理育人，環境育人。
學校建立家校聯系制度，任課教師不定期進行家訪。同時，學校主動與派出所、村委會聯系，構建學校、社會、家庭三結合的德育管理網絡，搞好共建工作，并邀請派出所教導員對全校師生進行法制講座。結合小學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學們做了生動的報告。通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進一步加強和改進。
組織教師參加了三明市小學教師心理健康教育師資培訓，每學年挑選優秀教師擔任班主任工作，積極參加教師進修學校組織的班主任培訓，提高班主任管理的理論素養和實踐能力，經常舉辦班主任工作經驗交流會，并安排吳金玉、陳帶娣等四位老師參加省級班主任網絡培訓學習；
派出胡延梁、張愛珠、萬月英、李榮華四位老師參加全國性的班主任網絡培訓；
并結合實際開展工作，取得了較好的成效。
加強班隊工作，認真選拔培養班隊干部，積極開展了豐富多彩的班隊主題活動，上學年縣級隊會觀摩課在我校開展，并舉辦了隊儀式比賽，今年我校開展了童心頌祖國朗頌比賽、童心繪祖國比賽；
在建國六十周年之際開展了“我愛祖國”簽名活動；
各項活動都取得了較好的德育成效。
養成教育是德育工作的`重要一環，為抓好學生養成教育，學校按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《培養學生十個良好習慣》要求，認真制定了《學生每日常規要求和檢查評比細則》，開展流動紅旗評比活動，對學生紀律，文明禮儀，行為規范，衛生保潔，早操眼操，班務活動等方面進行評比，通過爭先創先活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強集體榮譽感和責任感。
按縣局要求努力抓好學校“三風”建設，切實落實教師“五要六不準”和學生“五要六不要”的規定，組織全體師生認真學習，并將規定上墻，真正達到持續推進“三風”建設、持續突破發展障礙、持續濃厚工作氛圍、持續提升教育質量，推進學校的可持續發展。
2、加強教學常規管理
要實施素質教育，關鍵的一點是要求嚴格執行教學計劃，加強教學管理，規范教學行為，大面積提高教學質量，學校的教學管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：
建立和維護正常的教學秩序。我們“落實一個中心，管好一張總日課表”。落實一個中心就是在學校工作中確定教學的中心地位，學校的中心工作就是教學，一切工作都要為教學服務，學校領導、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學質量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學工作落到實處。管好一張總日課表，要求：
（1）每位教師必須按教導處排定的時間上課，不能擅自調課。
（2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。
（3）上好每一堂課。
在日常管理中，我們著重抓了以下三個方面的工作：
⑴嚴格執行教學計劃，按課程設置開齊開足各類課程，通過課堂主渠道培養學生各方面的素質。課時不擅自增減，控制學生每天在校時間不超6小時，節假日無補課現象，課堂作業、家庭作業按規定要求，沒有發現用重復性作業懲罰學生的現象。
⑵抓好體、音、美等綜合課教學。在“開齊、開足、上好”的基礎上，培養學生的愛好特長。全面落實專職技能科教師，每門技能科有專職教師。村校開設英語課，不因是村校而降低教學要求，同時加強督查檢測并開展多種多樣技能方面的競賽活動，培養學生的特長愛好。學校體育達標率99%以上，優秀率30％以上；
每年召開田徑運動會；
平時堅持“兩課兩操兩活動”，視力不良率小于5％；
抓好學生日常的衛生習慣和健康教育，學生健康檔案齊全，并按要求做好學生疾病預防工作；
組織體、音、美等活動并開展多樣的單項競賽，積極參加縣組織的各項比賽，并能取得好成績。
⑶積極開展興趣小組活動，重視發展學生的個性特長。興趣小組活動做到有計劃、有措施、內容豐富多樣。同時，我們努力加強校園文化建設，在每年五、六月份舉行校園藝術活動；
在重大節日走向社會，匯報學習成果，鍛煉學生能力，積極開展道德教育宣傳活動，配合政府開展農村農業現代化教育，學校的特色教學活動受到了社會的廣泛好評。
教學管理必須在嚴格執行教學計劃，開足開齊課程的基礎上，把教師的著力點引導到如何上好每一堂課，如何提高學科教學質量上來
督導工作情況匯報 27
一、立德樹人，堅持正確的育人方向。
我國教育名師段惠民說“教就是教做人，育就是育心靈”使我們認識到了德育是中小學教育的根基。為此，我們在校園醒目位置張貼名人名言、勵志故及安全方面的溫馨提示等，做到每一面墻壁都會說話，每一塊地面都能育人。
（一）堅持每周一的升旗儀式。結合重大節日和專題教育知識，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀的教育，使他們從小樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，如開展“安全伴我行”“三、八感恩父母”“廉政教育進校園”“民族知識講座”“青春期健康教育”等活動。
（二）上好班會課。每周二下午第三節，各班利用班會對一周來學生的學習、紀律、安全、衛生進行全面總結，從一點一滴的小事抓培養學生良好習慣的培養。
（三）辦好校園紅領巾廣播站和校園文化長廊，營造文明和諧的校園氛圍。每學期初更新一次學校文化長廊，使師生和老百姓更好地了解我校的辦學思想和辦學情況；紅領巾廣播站每天播讀來抓各班的好人好事，讓學生不斷增強班級和學校的集體榮譽感。
（四）開展“書香伴我成長，經典浸潤人生”活動。每周二、三、四、五大課間活動第一個環節就是我校學生的“美文誦讀”，每天1-2名學生上臺誦讀，不僅提高了學生的朗讀水平，更重要的是讓學生感受到了讀書的樂趣，拓寬了他們的事業，豐富了他們的閱歷。學校今年四月舉行的“清明詩會”活動以誦讀《弟子規》和“講道德故事”活動，進一步讓學生感受到了中華傳統文化的魅力，陶冶學生的思想情操。
二、規范管理，不斷提高教育質量。
（一）規范課程管理。學校嚴格執行課程計劃，開齊開足各種課程，落實總課表、課外活動安排表、班課表、教師任課一覽表，綜合實踐活動課和校本課程有方案，并落實了專題教育內容。學校作息時間表嚴格按上級規定制定，落實大課間時間和眼保健操時間，落實了每天鍛煉1小時的要求。
（二）規范教學管理。
1、規范常規管理。教學工作是學校的中心工作，教學質量是教師、學校的生命線。為此我們制定了《xx中學常規教學管理制度》、《xx中學教學管理方案》、《xx中學初考、中考獎金方案》、《xx中學教師績效工資方案》等一系列切實可行的規章制度，逐步做到量化管理、科學管理。學校教導處每月所有教師的教學常規進行檢查評估，對檢查較好的'教師給予表揚，對檢查較差的教師進行解剖分析，限期進行改正，以此來強化管理來激勵加強教師的教學工作作風。
2、開展校本教研，提高課堂效率。
一是根據我校教師年齡普遍較大的實際，我們把xx學區“送教下鄉”和我校“問題促研”校本教研活動有機結合，每次教研活動要求教師帶著問題、帶著思考參與，凡是參與學區以上教研活動的教師都要上交學習反思。今年我校參加“xx學區第一屆青年教師課堂教學比武”活動中，黃xx老師榮獲文科組第三名的好成績，上交學區聽課反思達12篇。
二是根據我校學生實際確定了“xx中學學困生學習困難與障礙的研究”的課題。由于我校地處郊區，屬于農村學校，一半以上的學生屬于留守孩子，他們的父母在外打工，在家由爺爺奶奶或親朋好友照看，所以這些孩子中有一部分慢慢地成為了學生有困難的學生。為了改變這一情況，我校申報了這一課題，并成立了課題領導小組和研究小組，精選學校的骨干教師、優秀班主任、教研組長參與其中研究，其宗旨就是希望通過研究從而大面積提高我校學困生的成績，從而提高我校的教育教學質量。
（三）發展學生特長。為了讓每一個在莫中的孩子全面發展，我們優先安排有書法、美術、音樂、乒乓球特長的教師擔任體、音、美學科的教學，同時成立豎笛隊、舞蹈隊、合唱隊和繪畫小組等興趣小組，使每個學生都能找到了自己的興趣。積極組織校運動會豐富學生的業余生活，為學生的全面發展搭建有利平臺，學生的綜合素質不斷得到提高。
面對過去，我們不能驕傲，放眼明天，我們憂心忡忡。我們將以這次督導檢查為契機，認真聽取各方面的意見和建議，把檢查作為規范內部管理、促進教育自我完善、推進教育內涵發展的良好機遇，努力朝“辦人民滿意的教育”的目標而前行。
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