錯的話作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的錯的話作文，希望對大家有所幫助。

錯的話作文1

　　中午的時候，小臭正在四舅家寫作業(yè)，但是，因為孩子并不是特別認真的在寫作業(yè)，而是在不停的磨蹭，自己也就特別的生氣，也就打罵了孩子一通，最后孩子也就寫完了。

　　然后，四舅家的姥姥她們，就說，我不應(yīng)該打孩子，應(yīng)該好好的夸夸孩子，然后孩子就會聽話的寫作業(yè)。其實，自己也知道，就是現(xiàn)在的教育都提倡表揚教育，就是說，對孩子不能用打罵的方式。

　　但是，也可能自己就是能力不夠，最后就是，自己發(fā)現(xiàn)，所謂的表揚教育，在小臭身上好像并不管用。

　　最后也就聊到表弟家孩子寫作業(yè)的時候，姥姥就在說，洋洋不寫作業(yè)的時候，她媽媽也就是打他。然后她就和孩子說，你還是趕緊寫作業(yè)吧，不寫作業(yè)，看你媽媽打你。

　　聽了姥姥說的這句話，我就感覺特別的別扭。因為，無論是表弟家孩子也好，還是小臭也罷。無論是我自己也好，還是洋洋的媽媽也罷，我們有時候因為做作業(yè)而打罵孩子，真的`是因為孩子太不聽話，自己氣急了。并且，每一次打過孩子之后，最心疼的還是當媽的。

　　雖然就是洋洋的媽媽并不是親媽媽，但是，最起碼我覺得，家長因為孩子不做作業(yè)而打罵孩子，那并不能說是后媽對孩子的不好。更何況就是，其他人對孩子的說法也不對。

　　首先，我們應(yīng)該告訴孩子的事，學(xué)習(xí)是自己的事，并且學(xué)習(xí)也肯定是為了孩子自己的將來好。而不是說，你趕緊寫作業(yè)，你得趕緊好好學(xué)習(xí)，不然你媽媽打你了。

　　然后給孩子的感覺就是，學(xué)習(xí)只是為了不讓媽媽打他。這樣的話，就是，無論是哪個孩子，在這樣的言語教育下，又怎么能夠正確的去面對學(xué)習(xí)呢？

錯的話作文2

　　天真是什么？它是一個小孩童年無憂無慮、活潑可愛的生活。在《城南舊事》里，我認識了一個人物——小英子。她以天真爛漫的手筆寫出了小時候在北京城南發(fā)生的事。其中《我們看海去》最能寫出她的性格。

　　《我們看海去》講述了小英子偶然在荒草叢中認識了一個小偷的故事。小英子剛上小學(xué)，她的家搬到了新簾子胡同。小英子最喜歡背誦那首新學(xué)的詩《我們看海去》。當她認識“草叢中的那個人”時，她分不清誰是好人，誰是賊。就像她一直分不清藍的天與藍的海那樣�！澳莻�人”有著厚厚的嘴唇，長著一副老實人的面相。她為了生計，為了實現(xiàn)年年考第一的弟弟能漂洋過海去念書的理想，以偷竊為業(yè)。后來小英子看到她被捕就困惑了，她真是搞不清楚賊是好人還是壞人。

　　《城南舊事》的.故事經(jīng)久不衰，其獨特的藝術(shù)魅力，是因為字里行間流露出一種美——童真。是啊，童真是我們最純凈的東西。身處童年的我們無憂無慮，相信世界是美好的，沒有什么欺詐。在作者海英的心里面，沒有高低貴賤，她愛一切美的、有趣的，討厭丑陋和呆板。在童心的世界里，所有生命都是平等的。無論是慢悠悠的駱駝、西廂房的小油雞、秀貞、妞兒還是宋媽。她喜歡她所喜歡的，愛她所愛的，同情她所同情的，沒有半點偽飾，一顆澄澈的心關(guān)注著萬物，表現(xiàn)了作者人道主義的悲憫情懷。

　　這使我想起了我的弟弟，他常常做些令人哭笑不得的事情。弟弟酷愛釣魚，他是受了我爸爸的影響，所以每次都吵著鬧著叫我爸爸船帶上橡皮船，去河里抓魚。他到了河邊，乘上船，叫爸爸劃著放網(wǎng)。突然，水面激起了一個大水花。弟弟興奮地跳下河，奔向那條“大浪花”。不一會兒便在水里掙扎了，爸爸急忙跳下去救起了弟弟，可是大魚溜了。弟弟上岸急得又蹦又跳：“這大魚太狡猾，竟把我拖進了水里！”

　　孩童的目光永遠朝向一個新奇的世界，不斷體驗著他們所認為奇妙的一切。因為他們的心里藏著一份童真，多么彌足珍貴��！

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