關于話語作文錦集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的話語作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話語作文 篇1
我很幸運能在海邊呆上半年。我喜歡在海灘上洗個陽光燦爛的澡，聽著大海的話，感受涼爽的海風。與其說是海的話，不如說是海的歡樂和悲傷。它通過海浪表達自己的感受，就像作家用鋼筆表達自己的內心世界一樣。海洋的心情是變化無常的。每一個微妙的動作都會改變他。大海在快樂的時候拍打著巖石，發(fā)出有節(jié)奏的聲音。我不知道它是在唱歌還是踩踏。
當時，拍攝的聲音是快速而活躍的。它使我們高興地跳舞。不管我們有多擔心，它都會隨著舞步而消失。你怎么能不讓我們喜歡你呢？海在悲傷的時候拍打巖石的聲音是緩慢而低沉的，就像一個憤憤不平的孩子，不停地談論他的委屈。
就像一個美麗的女孩，當她遇到悲傷的事情時，她輕輕地卷起眼淚。大海，你悲傷的表情，沉重的節(jié)奏，你怎么能不讓我們同情你呢？當然，當大海生氣時，水面就不再那么平靜了。風和波浪像一只強大的手，憤怒地敲著巖石。它不再是那么溫柔和活潑，但是充滿憤怒的聲音使天空變得非常黑暗。海，你有什么麻煩嗎？你怎么能不讓我們對你感到委屈？離別是痛苦的大海，海浪仍然像海浪一樣洶涌，巖石比悲傷的時候更低，更慢。
就像一雙揮舞著的大手，不情愿地說再見。別難過。你怎么能讓我們放棄離開你？大海。太大了。嗨。我們記得你的道。這是你的歡樂和悲傷。
話語作文 篇2
在生活中，有溫度的東西有很多，但真正給你的溫暖的并不多。但往往親人那種飽含溫度的話語是最有溫度的。
秀秀北風呼嘯，寒氣逼人，雖然寒氣刺骨，大腦會讓人神清氣爽，但是難免會讓人直發(fā)抖，大喊冷。
就在那時，十分不巧的我燃燒了風寒，整天整夜地從家跑到醫(yī)院，才跑回家中天天吃藥，天天打針，沒被凍暈也要被累暈了人，冷風卷地而來。使一個得了重感冒的病，人好不痛快，又不能打球，又不能干什么，連玩手機看電視看書都覺的累，只可以整天的躺在我的。龍枕上，睡在我的龍床上，天天有人伺候。既然這是一個突如其來的電話鈴想入了我的耳簾。我雙手無力的接通，剛一點開免提又癱在了床上，為弟弟一聲清脆響亮的聲音，引入我的耳中。使我又多了幾分麗，把電話問我旁邊靠了靠，說哥，我都躺在床上三四天了。，在日本留學的哥哥冷不丁的說了一句，沒事吧？癱在床上的我有氣無力的說，沒事才怪，打球，看書，什么事都不能做，只能再家天天躺著，雖然很少，但是他有30天了，我都不想睡覺了。我吐槽道哥哥說你再躺幾天吧，安心養(yǎng)病，我過幾天就回去。心中的陰天，頓時上去轉入了晴天，短短幾個字，卻讓我倍感溫暖無力的。身體頓時有了力量，個個與中帶有一起分，溫柔的說你安心養(yǎng)病，哥哥過幾天就回去看你。我十分開心的對他說，知道在你回來前我一定把病養(yǎng)好，等你回來一起。好哥哥思想的，所以我想哥哥一定是。在笑
天依然十分陰暗，寒氣猶如往常班畢業(yè)，可是哥哥的話，你先讓我有了別樣的溫暖，富有溫度，果然哥哥的話也是那么的親切，那么的.溫暖。
雖然我與哥哥分隔兩岸。可是，心卻連在一起。哥哥對我的關心，便是著心與心之間的橋梁。
話語作文 篇3
在學習生活中，總會有些發(fā)人深省的話語在我的記憶中揮之不去，總有一些事不經(jīng)意間又涌上我的心頭……所有這些，都曾經(jīng)滋潤著我的心靈。在我的童年生活中，媽媽曾經(jīng)說過這樣一句話，讓我直到現(xiàn)在仍然銘記在心：“兄弟敦和睦，朋友篤誠信!”這句話一直提醒著我要和同學朋友們好好相處!
在我剛上小學一年級的時候，當時我和一個從小玩到大的小伙伴產(chǎn)生了矛盾，我的所作所為讓小伙伴非常的傷心。他當時來我們家玩耍，想要玩我家的電腦，可是我死活不肯給他玩，我怕他把電腦給玩壞了。最后，小伙伴急的哭了起來。哭聲傳到了媽媽那兒，媽媽趕緊過來，問清了緣由后，媽媽把電腦打開了。
小伙伴走后，媽媽跟我講了一番話語：“兄弟敦和睦，朋友篤誠信!這句話你不是也學過嗎?兄弟之間，朋友之間，就要坦誠相待，不要為了一己之私而傷了和氣，你明白嗎?以后小朋友來，不可以再讓他們哭了，你怎么對他，他也會怎樣對你的!”我不住地點頭，將媽媽的話語牢記在了心底。
從那以后，每當有朋友來找我玩，我都熱情的招待他們，直到現(xiàn)在我們依然保持著非常真摯的友誼，這都要歸功于媽媽曾經(jīng)給我講得那番話語。
話語作文 篇4
燈光下，我細細品味那句話，心中涌起陣陣暖意。
—題記
冷風呼嘯，我卻絲毫感覺不到寒冷，我站在那盞昏黃的燈光下，細細品味“天冷，快回家吧！”這句話，它陪伴了我整個寒冬，讓我感到無比溫暖。
步入初中，我順利進入了我夢寐以求的班級，但初中的作息時間卻讓我有一絲絲不適應，晚上放學回家成了我難以克服的困難。
從我家到學校要經(jīng)過一條幽深的巷子，因為奶奶年紀大了，我不愿讓奶奶來接我放學，就要求一個人回家。那個冬日的夜晚很黑，月亮姐姐早早就讓太陽公公“下班”，我獨自走在回家的路上，路燈將我的影子拉得很長，我的頭發(fā)被風吹得蓬亂，我拉緊衣服，在寒風中加快了步伐。拐了一道彎后，我來到了那個巷子前，放眼望去一片漆黑，巷子外的那盞路燈將大路和巷子分成了光明和黑暗兩個世界。
我壯著膽子朝里走了幾步，便一絲光亮也看不見了，我小心翼翼挪動著腳步，仿佛我瞬間墜入了黑暗的世界，沒有一絲光，也看不見前進的方向，我慢慢地挪動著，在伸手不見五指的黑暗中尋找方向，我就如同海上大霧中航行的船，失去了燈塔，似乎一不小心就會“撞上”暗礁。那種黑暗讓我心生恐懼，壓在我心中久久不能散去。就在我不知所措的時候，遠處突然有一絲絲微弱的光，一個蒼老但十分有力的聲音傳來“孩子，別怕。”我順著光走去，那微弱的光在黑暗之中顯得那么明亮，我從未見過那樣亮的光！遠處燈光下，站著一位陌生的老爺爺，我朝他跑去，“謝謝您，老爺爺！”“天冷，快回家吧！”我點點頭，只覺得一股暖流涌上心間，無比溫暖。從此，放學回家成了一件很溫暖的事，那位老爺爺不論我回來的多晚，都依然守在他家門前，點亮那盞微弱的燈，我總會說一句謝謝，老爺爺也總會說“天冷，快回家吧！”這句話，陪伴了整個嚴冬，溫暖著我。
至今我都不認識那位陌生的老爺爺，但是他那慈祥的笑容，還有他那暖心的話語，我將永遠銘記在心間，那簡簡單單的幾個字，讓身處黑暗中的我不再害怕，讓回家的路變得溫暖！
話語作文 篇5
唉！這個周末可真是繁忙！英語課、數(shù)學課、物理課，更為倒霉的是還有兩節(jié)該死的開放性科學實踐課。想想那堆積如山的作業(yè)怎么辦！這時，我靈機一動，在心中暗笑，好，很好，就這樣。
馬上就要出發(fā)去上課了，我將文具盒、水杯等物品收拾好，放入包內。好了，一切準備就緒，準備出發(fā)。對了，我忘了裝上自己心愛的數(shù)學作業(yè)了，我迅速在書桌上翻出它，準備將它裝入包內。就在這時，房間的門打開了，完了，剛剛的一切皆被母親大人看在眼里。
只見母親大人的面龐涮地漲紅了，她用滿帶慍怒的神色直視著我，厲聲喝道：今天上午你的主要任務，是完成一次開放性科學實踐課的學習，但你手中這本作業(yè)做何解釋！我被母親大人的怒色震住了，一時間啞口無言。母親的慍怒分毫未減：你難道不明白，這種行為是不正確的嗎？這時，我振振有詞地解釋道：上一回這類課上，我遇到了小學同校的幾個人，他們在課上幾乎都以寫作業(yè)、玩手機為主，有的甚至還吃起了零食，兩小時結束課堂時，他們已經(jīng)將學校的作業(yè)完成了多半，只有我
母親臉漲得更紅：對于他們這些違反課堂紀律的不良行為，你并沒有一個理智的大腦去分析，而是盲目地去跟從、去模仿，你不妨捫心自問一下，自己的行為與想法是否正確！另外，這類課程并不是一個負擔，它會使你學到許多課本上找不到的知識，這是一個難得的課外學習機會，可你卻不懂得珍惜。
聽了母親的這番話，我的臉有些發(fā)燒了。我明白了，學習這類課程的意義與理智分析身邊人行為的道理。
話語作文 篇6
那句話，包含著愛，包含著關懷。那一句令我溫暖的話，是我們班的數(shù)學老師——徐老師說的。
夏日炎炎，酷熱難耐，每當一年中的這個時候，熱情奔放的校運會便來了，吶喊聲、加油聲淹沒了平日里的朗朗書聲，校園一改活力。
可是在這不用讀書的日子里，我們班的調皮鬼卻也高興不起來，因為五天的校運會已經(jīng)過去了四天，我們卻寸金未摘，這難道不讓人緊張嗎？我們班堂堂正正的大漢子這么多，卻比不起別班的小不點兒，別提讓人多難過了！
大家說一定是徐老師沒給咱們加油。我們才表現(xiàn)得不好的。要知道咱們徐老師天生“福氣”，教導處天天說不能拖課，徐老師拖課卻沒有被發(fā)現(xiàn)，這叫“福氣”，后來還生了個帥帥的兒子，這叫“福氣”。
最近徐老師為何總沒出現(xiàn)，只有我們幾個班委知道：那天我們一起擦黑板，碰巧聽到徐老師接了個電話，“小喇叭”提議一起偷聽一下也沒關系，所以我們便假裝不經(jīng)意地走到了老師背后，隱約聽到幾個字：“翔翔生病了？還是39°c……好……我馬上去接他！”然后還沒布置作業(yè)，徐老師就急忙走了。
風聲雨聲讀書聲，怨聲罵聲同樣入耳，這話又不知被誰傳給了徐老師耳中。在校運會的最后一天，她來了。
最后一天，我們只有一項比賽，那便是接力賽運動員們(包括我）來到起跑線上，大家的心都“撲通撲通”亂跳，沒想到，徐老師來了！她身心疲憊，還有兩個深深的黑眼圈，她說：“孩子們加油！”
這句十分平常的話，卻讓我們斗志昂揚，也溫暖了我的心窩，我們果然托了徐老師的“福氣”，得了年段第二名！望著那張又紅又大的，唯一的獎狀，我覺得，它是徐老師給我們帶來的好運！
話語作文 篇7
在我們出門前、回家后，總能聽到母親一句句看似嘮叨的話語，這也許會被我們當作耳旁風，甚至是厭煩。可我們又怎能知道母親說出這些話時，內心對我們有多深的愛呢？
故事《與植物人女兒對話》中的主人公在生活中就是這樣的一位母親，女兒時常對她不理解。但女兒因車禍住在醫(yī)院里成了植物人時，母親雖然知道，此時的女兒不可能有知覺，但她堅持每天晚上與女兒“對話”，一護士寫下了母親說的每一句話。其中：“不要怕，媽來了，這個世上最疼愛你的人來了。”“媽那么痛把你生下來，你不能有點疼就離媽而去，媽不能沒有你這唯一的女兒！”“媽媽和你生死在一起，媽媽不能離開你，一生一世在一起！”“有幾個家屬給病人準備壽衣，放心，媽不給你穿這么難看的衣服。”“媽以前也有許多干涉過多的地方。對兒女干涉過多的母親，未必是好母親。”“孩子，媽還忘了向你保證，再也不攔你學車了。女孩子學車也未必是件壞事。”……這些看似平常的語句，無時不刻不在感動著我們，而這母親又對女兒有著多深的愛呢？最后，女兒終于醒了，并在兩年后出院。
我不能說是母親日夜的呼喚，使昏迷的女兒醒來；但我至少可以說，正是這無窮無盡的母愛，使母親有了無限動力，始終不放棄女兒，用她那匯集著無數(shù)母愛的語言呼喚著，似乎女兒仍然能聽清她的話，感受她的愛一樣，正是這樣如水的母愛，靜靜流入子女心中。我們的母親在生活中仍然扮演著相同的角色，無論我們在何處，母愛都會發(fā)出愛的信號：那些平凡而又深情的話語。
一位同學的母親天天上學前都要叮囑那位同學一些小事，那同學卻當作耳旁風。一天，那同學在路上玩球，被司機罵了一頓。回家后，才想起母親“不要邊走邊玩”的叮囑，這才明白母親的叮嚀是那么重要，母親又是那么愛他。
我媽媽也常常這樣，上學前老愛問“書帶齊了沒有？”“作業(yè)帶齊了沒有？”“鑰匙帶了嗎？”“錢帶了嗎？”“手表帶了嗎？”……這些問題。我天天聽，早就聽煩了，每次都只是亂答應兩聲就走了。有一次，我把語文書和作業(yè)都忘在家里了，這才知道媽媽的良苦用心。所以現(xiàn)在，我學會了換位思考，每次我不服氣時都會想：如果我是媽媽會怎樣做呢？大部分時間我都覺得我也會這樣做，所以就想通了。
我現(xiàn)在常常陪媽媽聊天，早上來學校也不坐車，和媽媽一起走路上學。路上，我們聊些學校里的事，還有我看的書或是作的夢，媽媽也會常叮嚀我一些事，我也再沒覺得煩了，因為我知道，這是媽媽愛的叮嚀。我們一路上說說笑笑，我和媽媽都很高興。因為現(xiàn)在的學業(yè)負擔已經(jīng)越來越重了，要是現(xiàn)在不多陪陪媽媽，以后想陪，時間和學習也已經(jīng)不允許了。
無論黑夜，還是白天，無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，我們總能聽到母親愛的話語，傳遍世界任何無人的角落，直至我們心中。
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