【精華】話語作文合集9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的話語作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話語作文 篇1
一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一位過路人的頭上。過路人很生氣，捂著頭拿著衣架跑上樓，要與肇事者理論。當他跑到樓上，正好撞見這位老太太。
老太太笑容可掬地說：“真是的，讓我自己下樓撿就是了，還勞你費心給送上來，多謝了！”過路人愣了半天也沒想出句合適的話來回答。
請想一想，一肚子火的過路人為什么一句話也說不出來呢？相信答案你已經知道了。是老太太的一句最真誠“謝謝”化解了過路人的滿腔怒火。“謝謝”，簡單的兩個字，它能讓沉重的心感到輕松，能讓寒冷的心享受到溫暖的幸福，也能使受傷的心靈品味出人生的美麗。
同學們，微笑是人類最美好的表情，謝謝是人世間最溫暖的話語，是不學就會的世界通用語。若人人都善于永這種表情，善于用這句通用語，讓微笑、謝謝組成人際關系的鏈條，那么我們這個世界一定會更加美好。
話語作文 篇2
我想我永遠都不會忘記那天，不會忘記那節體育課，更不會忘記老師那一句句溫暖人心的話語……
那天，正在舉行一場跑步比賽。
我清楚地記得：那節體育課上，體育老師在我們班舉行了一次跑步比賽。正當我專心沖刺時，隔壁的一個同學把我撞倒在地上。我摔倒時，膝蓋重重地磕在了橡膠跑道上。當我咬緊牙關，想站起來繼續完成比賽時，我卻再次跌倒在地上。因為那痛，不是普通的痛，而是鉆心的痛，仿佛有成千上萬根針扎進了我的心臟。
在一旁的老師看見了，連忙跑過來，用手輕輕挽著我的胳膊，扶著我來到大堂。老師見我走路時一瘸一拐的，很是擔心。她關心地問我：“怎么樣？弄傷哪兒了？要去醫院看看嗎？要去醫院看看嗎？”聽著老師一句句溫暖人心的話語，一股暖流涌上了我的心頭，呵護著我，溫暖著我。她的這些話，句句灑在我的心坎上，仿佛是一場春雨灑落在一塊久旱的田地里，很快就滲了下去。我緩緩地回過神來，對老師說：“老師，我的膝蓋很痛，疼得鉆心。”老師聽了，眉毛皺成了一個疙瘩，然后，小心翼翼地幫我把褲腿拉起來。只見我的膝蓋流出了許多鮮紅的血，皮都被磕掉了。老師看了，拍了拍我的肩膀，安慰道：“不用怕，沒事的。我現在就去幫你拿藥處理傷口，你坐在這里等我。記住，不要弄傷口，否則會發炎的。”話音剛落，她就立馬跑上辦公室幫我拿藥。看著老師那逐漸遠去的身影，我鼻子一酸，兩顆晶瑩的淚珠便掛在了我的臉頰上。
不一會兒，老師就來了。她拿出一根棉簽，慢慢地涂上一些黃藥水幫我的傷口消毒，并給我擦上紅藥水。她一邊擦一邊問我：“怎么，還疼嗎？”老師幫我處理完傷口后，緊縮的眉頭才舒展開來。她用手輕輕地擦了擦我臉上的汗珠和淚珠，溫柔地對我說：“沒事了，你的膝蓋只是擦傷了一點點。只要你回家后不要讓傷口碰水，幾個星期后就可以痊愈了。”說著，她拍了拍我的肩膀。
老師的關愛如同母親一般和藹，老師的關愛如同火一般溫暖，老師的關愛如同清泉一般甘甜……正因為如此，我才不會忘記老師那一句句溫暖人心的話語。
話語作文 篇3
一句溫暖的話，如天籟，嘹響在坎坷的成長路上；一句溫暖的話，似清泉，澆灌在干涸的心靈上；一句溫暖的話，像蔭庇，遮擋在灼熱的大地上。有時候，我們重拾行囊再次奮力前進時，便只因這一句話的力量。
烈日、驕陽，無情的拍打在我們的臉上；狂風、塵土，一樣肆虐在我們身旁；鈴聲、哨響，定定的回蕩在這片操場上。我們邁著步子狂奔在這條沙粒與水泥共同組建的跑道上。12圈，體育老師雙手叉腰的站在那兒大聲呵斥著，我害怕那教鞭萬一真落到我身上，無奈，只好硬著頭皮堅持著。
一圈又一圈，邁向終點的路卻沒怎么見短，看見一個又一個從我旁邊一閃而過的同學，不僅為自己這≤1的'耐力和體力而悲哀。“不行了，我不行了”我這樣喊著，一下子坐在了跑道旁凸出來的大石頭上，頭發暈，腿發軟，或許只坐了十幾秒鐘。我便被體育老師的“火眼金睛”逮到了，只見他大步流星的朝這兒走來，一教鞭便“嚇”地上的塵土四處亂竄，望著怒目圓睜的體育老師那“兇神惡煞”的樣子，我識趣的站了起來，別提多委屈，多難受。或許是被我這窘樣子震到了，同學們陸續的來鼓勵我，然后又是那樣的一閃而過。
只有我的同桌，那個并不算出眾的女生，拍著我的肩，以勻稱的呼吸，溫暖的聲調對我說：“慢慢來，別放棄，你可以的！”跑一圈，說一次，再跑一圈，再說一次。慢慢來，別放棄。我也這樣對心里的自己說著，慢一點怕什么，只要自己能堅持！“前面的每一步都是下
一個不一樣的終點，加油啊！”那熟悉的聲音再次響起，和我的心一起為自己打氣，我堅定著步伐！
哨聲停了，我們也停了。身后的塵土也慢慢平息了。我看見陽光下她那帶著溫暖笑意的側臉，想起她那句“別放棄，慢慢來”，心中便涌出一股莫名的感動。一句有溫度的話，并非蘊藏哲理，也并非散發墨香，那只是一種溫暖，可以漸漸平息心中的燥熱，驅散心中的霧靄。這種來源于心底的溫暖，平凡卻真摯，在你的人生路上，經久不返，散發馨香……
有溫度的話語
生活和學習中，我們會聽到許許多多有“溫度”的話，這些話出自同學之口，會使你感到真摯的友誼，這些話出自老師之口，會使你感到無微不至的關懷，這些話出自家長之口，會使你感到父愛、母愛無處不在，這些有溫度的話其實就在我們的身邊，它會給我們帶來勇氣和力量。
在一次野外綜合實踐活動中，各個小組要進行比賽，可是由于我的不小心，使本可以拿第一的我們，僅得了第三名。我自責萬分，內心充滿了歉疚。我以為，同學們都不會再理我了，可讓我意想不到的是，他們不但沒有不理我，反而安慰起我來了：“沒關系的，這畢竟也不全是你的責任，我們
話語作文 篇4
有溫度的話語并不是每個人都能聽到，但堅持的人一定聽得到
——題記。
期末考試正在逼近，而復習迎考卻不甚容易，看著桌上一堆混亂的空筆芯，心中很是迷茫，找不到方向。 在這千鈞一發的時刻，我卻忽不知如何復習了。下一步該怎么走？我找不到答案。無奈 ，陷入沉思。
深思中，忽記起一盆植物澆水后忘記搬回來了。三周無陽光，豈不枯死？我趕忙走去，只見其已通過墻上一個小孔，長出去了。我大驚，即將此事轉換為一作文，上傳于老師。不久得回復：“你看，一盆植物尚有如此求生的意志，期末也絕非難得無人能答。只要靜下心來，讓自己消除緊張，便能讓復習取得真正的效果。加油，祝期末考試順利通過。”
此時正值嚴冬，雖是中午卻涼若霜晨，古人曾詩曰：“蜀道難，難于上青天。”而我曾感嘆過：“壓力大，其大若泰山。”此時，我卻感受到了一種溫暖，一種力量，來自老師的那句話。就這樣，這句有溫度的話給我注入了新的力量。是的，我又回到了復習中，并迅速找回了方向。面對考試，“臨危不懼”，做著最后的沖刺。
最后，這一天還是到來了。那句有溫度的話，仍然在我耳邊回響。我充滿信心地走進考場，以充分的準備，沉著應對考試。此刻，以往印象中“鳥飛不下，獸鋌亡群”的考場沒有那么恐怖了。我鎮靜地完成了試卷，走出考場，十分自若。而對那些瘋狂抱怨的同學，我笑著坐回位置。我永遠無法忘記，那句有溫度的話語。
只言片語也能傳遞真情，一句有溫度的話，幫我找回了自己。
話語作文 篇5
在我的生活中，有許多暖心的話語。
一個秋夜，氣溫已經下降，使人感到絲絲寒意。窗戶上，薄薄的霜花正伸展著身體，在擴大，擴大。空曠的屋子里只有我和母親，更讓人感到孤獨、寒冷。我冰涼的手僵硬地握著筆，筆艱難地在紙上蹣跚行走。“……周末要下大雨，回不來……”隔壁房間傳出斷斷續續的說話聲，不用想也知道，母親在與父親通電話，我的心一點點下墜，父親又一個星期不能回家了。“唉，怎么又回不來了……”母親情緒顯然也低落下去。父親說：“你要好好照顧她呀。”剎那間，我鼻子一酸，險些落下淚來，周身的氣息驟然溫暖，放佛父親在我身旁，他一直在我身旁。
一個陰云密布的午后，我趴在桌子上小聲抽泣，肩膀微微聳動。周圍的人開始竊竊私語：“汪子湛哭了！”“她也會有哭的時候？”“她為什么要哭啊？考試沒考好嗎？”也許是他們沒有見過我哭，覺得我很堅強，我的哭泣嚇了他們一跳，他們似乎不敢過來安慰我。突然，有人拍了拍我的肩膀。我眼邊兒紅紅的，抬起頭來一看，是她。“沒事，”同桌正撫摸著我的后背，用大人般的語氣安慰我，“有我呢。”有我呢。她的身形瞬間在我眼中變得高大，好像一座屹立不倒的大山，幫我抵擋委屈與挫折。
隨著年級的升高，我學習語文感到越發吃力。我想：為什么要學語文？說話的時候需要修辭手法嗎？聽別人說話時需要對他的語言進行賞析嗎？公司面試時需要你現場作一篇文章嗎？學語文有什么用？想著，學習語文時我更加心不在焉。在有一次考試失利后，我踢著墻壁，手里攥著語文卷子，心里感到無比失落。有人走到我的身后，是語文老師。我低垂著頭，等待著老師的訓斥。“你的作文寫得真棒！再改一改，就能上報紙了。”老師眉眼彎彎，嘴角漾著一絲笑意，輕柔的話語像春風拂過臉頰。我沉下去的心仿佛被她托舉了起來。
生活中有無數挫折的河流，而那些暖心的話語就是那一座座橋，讓我跨過挫折。是它們，使我的生活多了一股一股的動力。
話語作文 篇6
陽光可以消除你臉上的冬色，溫暖你的心房。
——題記
陽光，使萬物復蘇，陽光，使人更加自信；陽光，趕走寒冬使人溫暖。陽光，一個耀眼的詞語，陽光，一個快樂的收藏。我曾收藏過“陽光”把它裝在一個叫心靈的匣子里，這樣我永遠都不會感到寒冷、感到寂寞……
這天，我悄悄打開那裝滿“陽光”匣子，突然一道刺眼的光出現在我眼前。噢！原來是個叫無聲話語的調皮“陽光”閃爍著燦爛無比的光芒。我輕輕的一碰，立馬有一件事像放電影一樣涌上我的心頭。
”叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一聲清脆的上課鈴響了，我快步回到座位上。同學們雖然沉浸在剛才下課的歡樂氣氛中，一個個對下課那有趣的話題顯得意猶未盡，但還是安靜的、耐心的等待老師的“微服私訪”。可經過幾秒鐘漫長后老師還沒來。同學們按捺不住了，在班上”領頭羊”的帶領下，班里頓時炸開了鍋，放眼望去一片“熱火朝天”的景象：有的再談閑話，有的“舍近求遠”去找好哥們談論最新出來的游戲，有的則三、四個同學圍在一起玩抓石子……我被這場面所感染拿出課外書看了起來。
突然，班里的聲音變得很小很小……我抬頭正好對上老師嚴肅的目光，我連忙把書塞進抽斗，慚愧的低下了頭。在不安中，老師并沒有對我進行點名批評。我提著的心落了下來，長長的舒了一口氣，但我卻并沒有暗暗自喜，反而有一種不祥的預感。
果然，不出我所料。下課，我“光榮”的被請到老師到辦公室“喝茶”。我惴惴不安的走進辦公室，老師語重心長的說：“你身為班長，卻并沒有起到帶頭作用。在班級那么亂的情況下，你不管班，還看’閑‘書？你要時刻記住你身上的責任。”面對老師這段是批評卻非批評的話語，讓我明白老師在課堂上那無聲的話語是為了給我尊嚴，讓我反思自己的過錯……想到這，我的淚水便在眼眶里打轉。在心里暗暗下定決心：我一定要改掉不足，絕不辜負老師對我的希望！
無聲的話語個了我一生的尊嚴；無聲的話語讓我學會反思，讓我終身受益；無聲的話語也讓我學會珍惜生活中點點滴滴的愛。無聲的話語還賜予我太多。它便是我最美的“陽光”！
話語作文 篇7
筍，只有經歷數載的黑暗才能破土而出；蝶，只有經歷繭的厚積隱忍才能破繭化蝶；人，也只有歷經挫折才能成就大業。每當我再次被陰影籠罩，你的話便像一道破曉之光，引領我走出困境，迎難而上。
小學時候，成績總倒數的我總覺得自己一無是處。有一次期末測試，老師當著全班的面發試卷，當報到我那不堪入耳的成績時，我整個人都震悚起來，臉“刷”地紅到了耳根，我怯怯地站起來，在全班的哄笑聲中。一步一挪地挪到了講臺，老師把試卷遞給我時，那無法掩飾的失望，和深深地嘆息像一把刀子，狠狠的扎在我的心窩上，深深刺痛了我。
回到家中，我把自己關在小黑屋里，獨自品嘗著這種令人窒息的痛苦。周圍的黑暗，仿佛一只獰笑著的野獸，將我裹住，我的淚水止不住地流。
一束光，從門縫里鉆進來，劃破這死寂的黑暗，門開了，突如其來的光迫使我將頭埋到臂彎里。你走了進來，坐在我身旁，輕輕一笑，摸著我的頭，我不自覺的便向你說：“同學們都嘲笑我！”“那如果你能證明自己，他們不就不會笑話你了嗎？”“別說笑了，我根本不可能！”“有什么不可能！你也可以是第一！別人比你多只腦袋還是多只手啊？”我無言以對，把頭從手中抬起來，拭去了眼淚，你笑了笑，說：“加油！相信自己，你也可以做到！”
自那以后，我開始嘗試著去問，去學，去接納自己的不足，我逐漸發現，其實，我也沒我想象中那么糟。
現如今，我上了初中，高手如云，競爭跟加激烈，殘酷，我常常會輸的遍體鱗傷，初一期中考，前五，倒數的，我的內心感到無比的彷徨：今后的路該往哪走？甚至有過輕生的念頭，但是，我卻在每一次倒下之后，都會再次站起來，因為我一直銘記你的話語：你也可以是第一！每當我看不見前方的路，有時墜入深淵，成績一落千丈，可我從未氣餒，因為，我知道，我還沒有使出全力！
每次經歷挫折，身處幽暗的低谷，我總會想起你對我說的話，激勵著我，舉起手中的利劍，劃破黑暗，破荊前行！
話語作文 篇8
一句話，也許可以改變一個人的一生。一句話，也許能讓曾經犯罪的人金盆洗手。一句話也許能讓一個性格扭曲的人，變得正常。相信每個人都會多多少少受到某些話語的改變，而我朋友的一句話讓我知道了什么叫做兄弟情！
小時的我是一個“惡作劇大王”，所以鄰居們對我都是哭笑不得，而自從那件事的發生，我由鄰居們眼中的乖小孩而他變成了“過街老鼠”。只要鄰居們見到我就議論紛紛。
那年我8歲，正是淘的時候，周末沒什么玩的就打起了公共廁所的主意。那時候動畫片《小兵張嘎》熱播，正是我們小孩子心目中的偶像，眼中的小英雄。我們效仿他。把公共廁所的通風口，當成“鬼子炮樓”，而我們自然成為了“八路軍”
“目標出現！目標出現！”又有“鬼子”進入“炮樓”了，準備射擊！我們這些小伙伴，在他家拿了鐵絲，在我家拿了雙響子，再在他家拿了膠布。我們撅了一根樹杈，搬了些磚頭把磚頭豎起來，摞上三個，拿來雙響子，撕開膠布，捆上雙響子頂在后面用鐵絲固定住再把樹杈掏空架在上面，不管不顧就在雪地里匍匐前進，把“榴彈”放在炮臺上。現在就萬事具備只欠東風了！“瞄準——發炮！”看著大人們狼藉的跑出廁所我們樂的哈哈直笑！
終于我們被發現了，被抓住了，面對家長的指責，我們誰也不敢說話，我更是滿頭大汗，因為主意是我出的，“榴彈”也是我造的。火也是我點的。就在這時，我最好的朋友也是鄰居的小孩站了出來說道主意是他出的，我鼓弄他們干的，不管他們的事！！“你個小兔崽子，還有理了是不是？”他的爸爸一個踏步向前把他拎回了家。回到家里我聽到了隔壁的哭聲，邊聽我也哭了······
五天后，我見到了他，我問他你為什么當時把禍全攬在你頭上了？他像是沒有拿回事的隨口甩出了一句：“誰讓咋倆是最好的兄弟了呢！”
這是多么樸素而又隨便的話語啊！盡管小孩子那時不懂什么叫做惡作劇，但在那一刻我的心瞬間被幸福，溫暖，高興包圍了！這句話讓我明白了什么叫做朋友，什么叫做兄弟，什么叫做---有難我當，有苦我受，有福你享，有樂你為！
溫暖人心的話無處不在，只是你不擅長挖掘，對你好的人，處處都有，相信我們每天的生活都會被幸福包圍！
話語作文 篇9
小學時，體育老師是一位嚴厲的女性，姓周。
當時我的體育不是很好，特別是跳長繩，一開始我連繩也不敢進，但是經過同學們的幫助，我漸漸敢進繩了，可還是跳不過去。可偏偏在這個時候學校里要舉行五年級長繩接龍比賽，而且，全體同學都要參加，為了不拖班級的后退，一上體育課，我們不會跳長繩的同學們便聚在一起練習長繩，幾節課過去了，我們的進步也不是沒有，而是不太大，這節體育課，周老師親自來為我們甩繩，看了周老師更是使得我的心忐忑不安了，生怕跳不過去被批評。這時周老師發話了：“沒關系，數三、二、一沖進來，不要怕，跳不過去沒關系。”聽了老師溫柔的話語，我三、二、一沖了進去，看準了一跳，呀！跳過去了，一看周老師，周老師眼里放出了欣賞的目光，以后我不再害怕跳繩了，賽場上，我心中牢記這老師的這句話，表現得非常好。正是因為老師這一句溫暖心窩的話融化了我心中對長繩陰影的寒冰。
記得我參加了一次書法比賽，這次書法比賽的內容不是硬筆書法，而是軟筆書法，可我最擅長的是硬筆書法呀！軟筆書法我又不經常練，這可怎么辦啊？如果沒得獎太丟人了，于是我每天一有時間就會拿出毛筆在大楷本上臨摹，有一天，我寫“還”字時，老寫不出筆風，怎么辦啊？后天就要比賽了，我著急了，就在這時，媽媽走了進來，仿佛看透了我的心思，對我說：“別著急，堅持就是勝利，媽媽相信你。”聽了這句話，我發誓一定要在比賽上拿獎。于是，我更加努力地練字，終于，我的毛筆字寫得和字帖有得一拼了，正是媽媽這句感動心窩的話，讓我在比賽上拿了第一名。
這幾句溫暖的話語都留在我的心中，在我的生命里開出永不凋零的花朵。
在我的成長過程中，迎接過成功、喜悅、也遭受過失意、挫敗。令我感動的是，每一次都有溫暖的話語讓我面對成長中的風霜雪雨。這幾句溫暖心窩的話語，都留在了我的心中，在我的生命里開出了永不凋零的花朵，使我終生難忘。
【話語作文】相關文章：
話語的作文10-13
話語的力量作文10-14
關于話語的作文10-13
話語小學作文01-08
話語作文范文02-27
經典話語07-04
話語作文3篇10-17
話語作文10篇10-17
話語作文8篇10-17
精選話語作文六篇10-17