教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，來(lái)參考自己需要的廣播稿吧！以下是小編為大家整理的教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。
我是主持人：###
我是主持人：###
A：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
B: 是誰(shuí)——教給我們豐富的知識(shí)?
A: 是您!老師!
B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
A: 您辛苦了!老師!
B: 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
A: 把熱情點(diǎn)燃的人們。
B: 我們向您致以崇高的敬意!
A：——您辛苦了，老師!
B： 同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
A：1、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
B：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。
A：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
B：同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……
合：老師，您辛苦了!
A：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天再見(jiàn)!
播放歌曲《我愛(ài)米蘭》
教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿2
一、音樂(lè)響起：《學(xué)好本領(lǐng)去回答》，40秒后漸弱。
女：又是金風(fēng)送爽，又是稻粟飄香。
男：又是碩果累累，又是桃李芬芳。
女：在這個(gè)彌漫著收獲和感恩的季節(jié)，我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。
男：在這里，我們要向鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)全體老師真誠(chéng)地道一聲：
合：節(jié)日快樂(lè)！
男：尊敬的各位老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
男：大家下午好。
女：我是中隊(duì)的，
男：我是中隊(duì)的，
女：您現(xiàn)在正在收聽(tīng)的是領(lǐng)巾飛揚(yáng)廣播站為慶祝第26個(gè)教師節(jié)特別錄制的一期節(jié)目，希望您能喜歡。
音樂(lè)漸強(qiáng)，直到結(jié)束。
二、《長(zhǎng)大后我就成了你》音樂(lè)響起，20秒后漸弱。
男：教師節(jié)，如一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田
女：教師節(jié)，似一首贊歌，唱響美麗的校園
男：沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，沒(méi)有華麗的衣裝，三尺講臺(tái)揮灑出您人生全部的樂(lè)章
女：優(yōu)美的手勢(shì)是航標(biāo)，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭是船槳，您帶領(lǐng)我們一步步走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方
男：當(dāng)我為難題而搔首，您總是百問(wèn)不厭，誨人不倦。
女：當(dāng)我為心結(jié)而郁悶，您總是循循善誘，解我憂傷。
男：當(dāng)我為病痛而煩惱，您總是像媽媽一樣，噓寒問(wèn)暖，。
女：當(dāng)我為挫折而彷徨，您總是像兄長(zhǎng)一樣，和風(fēng)細(xì)雨，引我揚(yáng)帆起航！
男：您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生命的彩錦
女：您如蠟燭————用點(diǎn)點(diǎn)燭光將我們心靈照亮
音樂(lè)漸弱，直到結(jié)束。
三、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》音樂(lè)響起，47秒漸弱。
女：1985年9月10日，教師節(jié)是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)節(jié)日，從此，老師們便有了自己的節(jié)日。
男：親愛(ài)的老師，此時(shí)此刻，你們?cè)谙胧裁茨兀?/p>
女：也許，你們?cè)谒伎迹魈斓哪翘谜n，怎么才能講得更透徹明白。
男：也許，你們?cè)诳紤]，班里的計(jì)劃，怎樣才能制定的全面周詳。
女：也許，你們什么都沒(méi)有想。因?yàn)椋虝?shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
男：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們知道：代代新人的成長(zhǎng)，是您用心血澆灌，用生命乳養(yǎng)。
女：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”，我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛，是您甘做基石，舍身鋪路。
男：您瘦弱的身軀，托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。
女：您清貧的雙手，捧出的卻是一顆顆耀眼的`明星。
男：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地祝福：
合：節(jié)日快樂(lè)！
音樂(lè)漸強(qiáng)，直到結(jié)束。
四、二年級(jí)：詩(shī)歌朗誦
五、一年級(jí)：給老師的一句話
六、三年級(jí)：歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
七、四年級(jí)：詩(shī)歌朗誦
八、六年級(jí)，和老師之間感人的故事
女：在教師節(jié)這天里，你一定有很多話想對(duì)老師說(shuō)，把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，向老師表達(dá)我們的敬意！
九、《好大一棵樹(shù)》響起，33秒漸弱
女：一天又一天，您用如歌的聲音，教會(huì)我領(lǐng)悟生命的真諦
男：一年又一年，您用如詩(shī)的旋律，帶領(lǐng)我走過(guò)歲月的迷惘
女：您是最好的歌者，卻從不曾為自己喝彩
男：您是最好的舞者，卻從不曾把自己頌揚(yáng)
男：老師，是您用生命中全部的能量，為我們鋪墊出通向成功的道路
女：老師，是您用智慧里所有的構(gòu)想，讓我們成就了開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的理想
男：大地用泥土養(yǎng)育生命，綠葉用燦爛回報(bào)陽(yáng)光
女：學(xué)校用知識(shí)撫育我們，我們用成功報(bào)答爹娘
男：面對(duì)人生的風(fēng)塵，您教會(huì)我們跋涉的信念
女：面對(duì)歲月的洗禮，您給予我們穿越的力量
男：今天我們用真情為老師祝福祈禱健康
女：明天我們用行動(dòng)向老師致敬書(shū)寫(xiě)輝煌
合：老師，您辛苦了！
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