高三必修一語文寄夫原文賞析

時間：2021-06-11 18:31:30 古籍我要投稿

高三必修一語文寄夫原文賞析

　　寄夫

高三必修一語文寄夫原文賞析

　　陳玉蘭

　　夫戍邊關妾在吳，西風吹妾妾憂夫。

　　一行書信千行淚，寒到君邊衣到無?

　　此詩顯著的特色表現在句法上。全詩四句的句法有一個共同處：每句都包含兩層相對或相關的意思。在大致相同的前提下，又有變化。“夫戍邊關──妾在吳”，這是由相對的兩層意思構成的，即所謂“當句對”的形式。這一對比，就突出了天涯睽隔之感。這個開頭是單刀直入式的，點明了題意，說明何以要寄衣。下面三句都從這里引起。“西風吹妾──妾憂夫”，秋風吹到少婦身上，照理說應該引起她自己的寒冷的感覺，但詩句寫完“西風吹妾”一層意思后，接下去不寫少婦自己的寒冷感覺，而是直接寫心理活動“妾憂夫”。前后兩層意思中有一個小小的跳躍或轉折，恰如其分表現出少婦對丈夫體貼入微的心情，十分逼真。

　　此句寫“寄衣”的直接原因。“一行書信──千行淚”，這句通過“一行”與“千行”的強烈對比，極言紙短情長。“千行淚”包含的感情內容既有深摯的恩愛，又有強烈的'哀怨，情緒復雜。此句寫出了“寄”什么，不提寒衣是避免與下句重復;同時，寫出了寄衣時的內心活動。“寒到君邊──衣到無?”這一句用虛擬、揣想的問話語氣，與前三句又不同，在少婦心目中仿佛嚴冬正在和寒衣賽跑，而這競賽的結果對她很關緊要，十分生動地表現出了少婦心中的焦慮。這樣，每一句中都可以劃一個破折號，都由兩層意思構成，詩的層次就大大豐富了。而同一種句式反復運用，在運用中又略有變化，并不呆板，構成了回環往復、一唱三嘆的語調。聲調對于詩歌，比較其他體裁的文學作品具有更大意義。所謂“情動于中而發于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之”，“嗟嘆”、“永歌”都是指用聲調增加詩歌的感染力。試多詠誦幾遍，就不難領悟這種唱嘆的語調在此詩表情上的作用了。

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