教師規章制度

時間：2023-02-16 11:42:30 規章制度我要投稿

教師規章制度匯編15篇

　　隨著社會一步步向前發展，很多地方都會使用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的教師規章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師規章制度匯編15篇

教師規章制度1

　　一、管理規章制度

　　１.教室電教設備由班主任和班級電教委員共同管理。要求每班選出一名責任心強的學生作電教委員，明確其職責（見三：《電教委員職責》），由信息中心進行相應培訓。其他學生不能隨便亂動設備，若出現人為損壞，應由班主任追究責任，并上報到政教處，作相應處理。

　　２.多媒體講臺鑰匙每學年初由班主任到信息中心領取，并交由班級電教委員保管，學期末由班主任收回交到信息中心，若丟失由班級賠償。

　　３.教室電教設備只為教學服務，未經允許學生不得利用電教設備進行看電影、聽歌等與學習無關的活動，若確需使用須經班主任同意，若發現違規使用電教設備，要上報政教處，作相應處理。

　　４.教師或電教委員應首先熟悉掌握電教設備的正確使用方法，不允許自作主張亂動設備及接線，人為損壞設備應照價賠償。

　　５.電教委員每天放學前應檢查并關閉電教設備的總電源，班主任保證教室每天關窗鎖門，做好安全防范工作。

　　二、使用規章制度

　　１.教師使用電教設備都必須經過培訓，掌握操作方法后方可使用，否則由此引起的儀器損壞，要追究責任。

　　2.各班電教委員專職管理班級電教設備及相關財產，有義務輔助教師的電化課堂教學。其他同學無特殊允許，不得動用。一旦發現其他同學使用電教設備，電教委員必須制止，并報告班主任。

　　3.使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。需要在計算機上安裝軟件系統須向教務處和多媒體教室管理人員提出申請，經批準后由教務處或信息中心派專人進行安裝。不得自帶攜帶有病毒的.光盤、U盤、軟盤使用。嚴禁將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學多媒體內。

　　4.教師培訓合格后，方能使用液晶投影儀進行電化教學。

　　視頻展臺、液晶投影儀的使用要點：教學任務結束后，先關閉視頻展臺，再關閉液晶投影儀，讓液晶投影儀在通電狀態下的燈泡停止工作，約3分鐘后使其處于待機狀態，確保機器有足夠的時間散熱，再關閉總電源。嚴禁突然斷電或人為破壞操作。倘若發生故障，應立即作好記錄，明確責任，報告電教管理員，違章操作者，按相關規定處罰。

　　5.使用多媒體教室的教師在上完課后，應協助電教委員詳細做好《教室多媒體使用情況記載表》記載。

　　6.設備安全責任追究：各班必須珍惜和愛護電教設備，嚴禁不按操作規程盲目使用，嚴禁撞擊、敲打設備，嚴禁將水杯等放在桌面上。凡非正常損壞，其維修費用均由各班支付。并追究當事人責任（教師、班級或學生）。

　　三、電教委員職責

　　１.負責本班電教設備的使用、保管、保養、安全保衛工作。

　　電教委員管理的財產有：液晶投影儀、視頻展臺、電腦、投影屏幕、功放音箱等。

　　2.熟練掌握電教設備的操作技能，協助各任課老師使用電教設備。

　　3.認真做好填寫班級設備使用登記表并請教師簽名。

　　4.做好電教設備的清潔衛生工作。及時向信息中心匯報電教設備的故障，以便及時維修，保證電教順利實施。

　　5.每次電教設備使用后檢查并關閉電教設備（不關總電源），每天放學前應檢查并關閉電教設備的總電源

　　6.每月上交《教室多媒體使用情況記載表》檢查，并匯報電教設備的使用情況。

　　7.虛心聽取同學對各任課教師的電教課的反映、建議，及時向任課教師和信息中心匯報，交流情況，反饋教學信息。

教師規章制度2

　　一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃（包括學期、月、周、日計劃）。

　　三、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。

　　四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的.地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

　　五、努力鉆研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。

　　六、做好家長工作，認真填寫"家園聯系手冊"。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。

　　七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

　　八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

　　幼兒園保育員崗位職責

　　九、認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。

　　十、認真執行衛生消毒制度，填好消毒記錄。

教師規章制度3

　　教師業務檔案是教師教學工作基本情況的重要歷史記錄，其主要內容有：教師登記表；統計考核鑒定（包括：考核鑒定表；教學檢查聽課評議情況等）；學術水平包括：論文；教材編寫；科研成果等；專業技術職務動態及獎懲情況等，是教學管理工作中的重要檔案之一。

　　1、教師業務檔案由教務處統一管理，每到學期、學年末，根據責任制考核情況，結合教師的工作實際進行全面考核，分別由教務處長、教學部填寫相應部分。填寫力求實事求是，公正確切。

　　2、查閱和摘抄教師業務檔案需經領導批準，管理員不得泄露檔案中的'有關內容。

　　3、核簽的教師業務檔案所載內容，任何人不得隨意涂改和更換。

　　4、教師調離學校時其業務檔案并入本人人事檔案隨調，學校教務處可保留其業務檔案的復印件作為教學資料妥善保存。若有單位外調情況時，憑介紹信允許抄錄。

　　5、教師業務檔案屬永久性保存，必須妥善保管，防止蛀爛，填寫時一律用鋼筆或毛筆，字跡清楚工整。

　　6、教師業務檔案是記載衡量教師教學工作實績和水平的原始資料，也是教師晉級、提干、職稱評定的重要依據，應嚴格手續，認真對待，不得弄虛作假、含糊敷衍或丟失。

教師規章制度4

　　一、上班時間：

　　13:00——15:30 教師備課時間

　　15:30——16:00 招生宣傳即接學生

　　16:00——20:30 教師輔導作業（備注：學生作業未完成的可往后順延時間）

　　二、辦公室規章制度

　　1.每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

　　2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。

　　3.工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。

　　4.每天13:00始為正式上班時間，所有教師13:00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；

　　5.每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。

　　三、教學要求|（16:00——20:30 為輔導作業時間）

　　1.帶班教師全權負責本班教學任務。

　　2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的`教室，杜絕學生攀爬窗戶）。維持好各自班級的教學秩序。

　　3.帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

　　4.教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。

　　5.上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。

　　6.教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

　　7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

　　8.教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。

　　9.課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閑聊。

　　10.教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意后方可執行。

　　11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。

　　四、教師日常行為管理制度

　　1．考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話至前臺說明原因。（10元/次）

　　2. 衛生：每天13:00之前打掃本班教室衛生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周五晚輔導結束后，打掃完教室，撤除桌布。

　　3.遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)

　　4. 上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。(10元/次) 事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯系代課的老師，代課過程中課時費減半。

　　5.全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。

　　6．電話家聯管理條例

　　（1）教師應記錄好每位學生的聯系電話，并把每次和家長溝通的內容記錄下來。每周交到辦公室。

　　（2）教師每周應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。

　　（3）教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。

　　（4）學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。

　　（5）每學期最后一節課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。

　　7.學生教育

　　（1）熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。

　　（2）所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。

教師規章制度5

　　我校受xx省人才市場的委托，現面向校內外公開招聘幼兒園非事業編制教師1名。此次招聘實行勞務派遣，受聘人員與xx省人才市場建立勞動關系，人事、勞資、保險等事宜均由xx省人才市場負責管理。

　　一、崗位名稱及名額：幼兒園教師，1名

　　二、招聘條件：

　　(一)年齡在40歲以下，熱愛幼兒教育事業，身體健康，能吃苦耐勞;

　　(二)學前教育大專以上畢業，具有教師資格證書，并可熟練使用計算機及相關辦公軟件(有職稱優先);

　　(三)具有良好的組織班級管理能力和協調能力，并能在課內給予幼兒及時有效的指導。

　　三、報名方式

　　(一)本次招聘采取網上報名的`方式，不設現場報名。報名者請登陸外語xx大學人事處網,按照網上提示進行報名，填寫相關信息。

　　(二)報名截止時間：X年11月13日。筆試面試時間、地點另行通知，請留意外語xx大學人事處網頁相關信息。

　　四、薪酬待遇

　　按《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等相關法律法規和《外語xx大學非事業編制人員薪酬待遇管理辦法》辦理。

　　五、聯系方式

　　聯系人：趙老師、侯老師

　　聯系電話：

　　地址：xx市白云大道北2號外語xx大學人事處x室

　　郵政編碼：

教師規章制度6

　　家訪是學校與家庭取得聯系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：

　　一、家訪工作責任人：

　　家訪工作主要由班主任負責，任課教師全員參與，每班組成若干個家訪小組。學校行政人員家訪主要處理學生突發情況或典型事件。

　　二、家訪的次數：

　　一學年內家訪小組必須普訪學生一次，一學期內至少家訪一半以上學生。對特殊群體學生必須訪兩次以上。

　　三、家訪的原則：

　　發生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。

　　1、學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫院探望。

　　2、學生家庭發生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。

　　3、學生在學校里發生傷害事故，必須第一時間通知家長或親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。

　　4、學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。

　　5、學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯系，采取有效措施及時教育。

　　6、學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。

　　四、家訪的內容：

　　1、學生在校實際情況匯報。

　　2、學生在家實際情況詢問。

　　3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。

　　4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。

　　5、協調學生與家長的關系。

　　6、增進與學生、學生家長的情感交流。

　　五、家訪的注意事項：

　　1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的.學生有較充分的了解。

　　2、家訪前要提前預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。

　　3、家訪過程中，學生、學生家長都應在場，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。

　　4、家訪時要虛心聽取學生和家長的意見，要實事求是匯報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。

　　5、家訪后，教師應如實做好記錄。

　　6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

教師規章制度7

　　1、舞蹈室是供教師組織學生進行舞蹈興趣訓練專用，由舞蹈教師負責管理。

　　2、學生進入舞蹈室上課或訓練請先脫鞋，將鞋子放在指定地點，并擺放整齊。

　　3、愛護公物，不得亂摸亂動亂涂鏡子和地板。損壞公物照價賠償。

　　4、嚴禁在舞蹈室進食，不得攜帶食物和其它與學習無關的東西進舞蹈室。

　　5、請自覺保持舞蹈室的清潔衛生，亂丟紙屑等雜物抓到就是一頓炮拳飛腳。

　　6、舞蹈室的一切設備，未經老師同意，不得擅自挪用。

　　7、舞蹈課上完后，要關好門窗，切斷電源。

　　8、舞蹈教室是舞蹈教師對學生進行舞蹈教學的.場所，其它活動未經許可不得在本室進行。

　　9、每天最后一節，受課教師要安排學生清潔室內衛生。每次訓練后要關好窗，鎖好門。

　　重點注意：

　　1。學生之間在不經雙方家長同意下，不允許在舞室發生超友誼行為。

　　2。吸煙的同學和老師請自覺到吸煙區過癮。

　　3。按時上課，有事請假。酌情補課，逾期不予受理。

　　4。由于個人原因中途退學，學費一概不予退還。

　　5。定期對師資進行評價及課業驗收，當月評出最佳老師冰予以口頭獎勵和大紅花。

教師規章制度8

　　上課是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵。

　　一、候課

　　1、預備鈴響，授課老師帶好教案、教具等候在教室門口，體育教師穿好規范服裝，提前2分鐘到場等候，其他有專用教室的老師，在學生訓練有素的情況下，可提前等候在教室前，否則要提前到班把學生組織好帶到專用教室，不得打了上課鈴才整隊前往。

　　2、候課時，教師情緒要穩定、精神要飽滿、儀態大方、面帶微笑、面向學生，用目光提示學生做好課前準備，師生進入上課預備狀態不得心不在焉或與他人閑談。

　　二、組織教學

　　1、教學目標要明確，教學活動有序，能妥善處理課堂中的突發事故，有效組織學生的自主活動。盡可能避免傷害事故的發生。萬一發生事故，任課老師作為第一責任人，要及時作出妥善的處置。

　　2、教學目標要明確，包括德育、智育目標，每節課的教學目的和要求應符合新課程精神，符合學生的`實際。

　　3、教學內容要正確，教學內容要注意科學性和思想性的統一，語言的表達要準確無誤，要抓住關鍵，突出重點，解決難點，并注意新舊知識的銜接，把握教材的內在聯系，遵循學生的認識規律，把德育滲透、貫穿在各科教學之中，做到教書育人，卓有成效。

　　4、要注意新教學理論及方法的應用，堅持教師為主導、學生為主體的原則，運用啟發式教學，培養學生的自學能力和動手能力，克服死板、僵化、滿堂灌的教學方法，充分調動學生的積極性和主動性，注意改善學生的學習方法，引導學生經歷知識的發生、發展過程，面向全體學生，掌握教學信息反饋，及時調控教學過程，提高課堂教學效益。

　　三、教學基本功

　　1、要掌握教學的基本功，努力提高演講、解題、示范、實驗操作、教具使用等方面的能力。

　　2、教師的語言要準確規范，精練生動，富有啟發性和吸引力，要用普通話講課。

　　3、板書要正確、工整、清楚、精煉，布局結構合理，體現講課重點和過程，體育課場地布置合理有效。

　　四、師風師貌

　　1、教師儀表大方得體，不化濃妝，教態要親切自然。

　　2、嚴守規范，上課不遲到、不早退、不拖堂，否則，一次扣常規檢查成績1分。

　　3、不隨意離開課堂，無故溜堂、曠課經查實，按考勤方案中的有關規定執行。

　　4、不擅自調課，調課須持教導處調課通知單。私自調課，被學校查實，2人同時全校通報批評，被教育局查出的通報批評，按曠工一天執行，當年度評先樹優一票否決。

　　5、嚴禁體罰和變相體罰學生，一經查實全校通報批評，責任自負。

　　6、重視教學衛生，注意糾正學生不正確的讀寫姿勢和習慣。不得剝奪學生上音樂、體育、美術、常識課的權利，不得利用這些課的時間輔導語、數、英，違者一次扣除本學期常規檢查1分。

　　7、上課教師要及時點名，發現缺課學生，要查明原因，否則上課教師要負全責。

　　8、課堂上不準私自接打電話，否則一次扣量化考評2分。

　　五、教具的使用和保護

　　1、事先準備好教學用具，提倡使用先進的多媒體電教手段。

　　2、及時關閉多媒體電源，設置保護措施，體育課及其他學科使用的器材要及時歸還到位。

　　3、有責任、有義務對學生進行教具的使用安全和愛護教育。

教師規章制度9

　　一、指導思想：

　　為了進一步營造學校良好的教育教學秩序，努力提升學校辦學質量，逐步建立起規范合理的學校管理體制，根據我校的校情和師情，以及上級有關規定及相關的法律法規，特制定機場小學教職工考勤管理制度。

　　二、具體制度規定：

　　(一)病事假考勤管理辦法：

　　1、病假辦法：

　　(1)教職工病假1-7天，每天扣除10元，按照病假處理，教職工還須向教導處提供醫院出具的病假證明單。

　　(2)教職工連續病假一周以上者，按照月結構工資實得金額÷22天，作為病假一天實際扣發的金額，有一天算一天。

　　2、事假辦法：

　　(1)教職工事假1-7天，每天扣除10元

　　(2)教職工事假一周以上者，按照月結構工資實得金額÷22天，作為事假一天實際扣發的金額，有一天算一天。

　　(3)原則上每學期事假不超過3天，超過3天，學校將扣除20%的學期工作獎勵。(確因直系家屬發生特殊情況，需要請假的除外)

　　3、長病假辦法：

　　(1)女職工因懷孕引起的身體不適或者疾病，無法正常工作，需要較長時間休息和治療的，經本人提出申請，學校在人事可以安排的前提下，允許女職工請產前長病假，給予特殊的照顧，時間以三個月至一個學期為限，中途不能用上班幾天來中斷連續的病假，影響學校正常的課務安排。

　　(2)因身體疾病造成職工無法正常教育教學工作，需要較長時間治療的，經本人提出申請，可以請長病假。長病假工資按照國發(1981)52號文件的有關規定執行。

　　(3)長病假期間不參加學校的結構工資。

　　注明：女職工因懷孕需要請產前長病假，必須按時將醫生出具的病假單交到學校教導處。職工在長病假期間不允許到其他單位工作，一經發現，學校將視作曠工。職工在長病假期間可以享受節日福利獎勵，但學校的階段性工作獎勵不享受。

　　(二)各種特殊假的考勤管理辦法：

　　1、學歷考試、進修：

　　(1)教職工參加高一層次學歷進修原則上應與自己從事的崗位和專業對口。

　　(2)教職工參加學歷進修應該利用業余時間進行，不能影響正常的`工作。

　　(3)教職工在上班時間需要參加學歷考試的，不能享受100%全勤。

　　(4)教職工參加與專業相關的進修和培訓，由本人向學校提出申報，經同意后原則上每學期參加一至二門，作為公假處理。因進修培訓需要調課的，由教導處統一調整，不能私自調課。

　　2、婚假：

　　(1)正常婚假：根據《婚姻法》規定，到齡青年正常婚假為3天，視作正常上班。

　　(2)晚婚假期：根據《婚姻法》規定，到齡青年晚婚假為10天，視作正常上班。

　　(3)再婚假期：按照正常婚假為3天，視作正常上班。

　　注明：婚假期間，如果遇到法定假期，可以順延法定假期的天數。

　　3、喪假：

　　(1)教職工的父母、配偶、子女和岳父母、公婆逝世，可請喪假三天，視作正常上班，因喪事超出的假按照事假處理。

　　(2)教職工的祖父母，外公外婆逝世，可請喪假一天，視作正常上班。

　　(3)教職工的其他親屬逝世，需請假的按照事假處理，不享受喪假待遇。

　　4、產假：

　　(1)女職工產假按照計劃生育法規定條例執行，正常生育產假90天，晚婚晚育產假120天。

　　(2)男教師護理假：女方屬于晚育的，男教師可以享受3天護理假，女方不屬于晚育，男教師可以享受1天護理假，享受護理假視作正常上班。

　　注明：晚育和晚育護理假期間，如遇到法定假期，可以順延法定假期的天數。

　　6、計劃生育假：

　　(1)相關計劃生育假按照有關政策執行。

　　(2)實行計劃生育手術的女職工有以下情形之一的經醫生同意需要休息的，其假期按照病假處理：

　　A、第一次人工流產后及因放環、絕育等失敗而再次人工流產后，已修滿規定假期的。

　　B、未采取絕育、放環等而再次人工流產

　　7、人情假：

　　(1)教職工每學期可以享受二個半天的人情假，視作正常上班，但不能享受100%全勤獎勵;請人請假應事先請假，原則上不調課。

　　(2)教職工每個月可以有一次下午2點離校去醫院看病，視作正常上班，但第二天必須憑醫院的掛號單或者病歷卡到教導處銷假。

　　(3)教職工因子女參軍、高考、中考、出國留學送機原因，可以享受一天人情假，視作正常上班，可以享受每學期的全勤獎勵。

　　注明：教職工無法及時出具醫院看病的有效憑證到教導處辦理銷假手續，視作事假處理，類似情況二次以上視作曠工。

　　三、批假權限和請假手續：

　　1.確有需要請事假的，半天向教導處請假，半天以上的事假向校長室請假，同意后填好出門單，交門衛室方可離校，同時還須將自己的相關工作委托給其他老師。

　　2.原則上星期五下午學校有教職工學習，所以不請人情假(特殊情況除外)

　　3.原則上請假應該由請假人直接向教導處或者校長室請假，不委托他人代請假。

　　4.教職工在上班途中遇到突發事情，應該先向學校及時告知，以便學校能做好課務調整工作，事后再主動補假。

　　四、教職工違反勞動紀律處理辦法：

　　1.遲到：

　　A、每月允許一次8點15分前到校，超過一次遲到，一次扣10元。

　　B、8：15—9：45到校，扣除當天課時工資的四分之一。

　　C、9：45以后到校，扣除當天課時工資的二分之一。

　　2.早退：

　　A、校內早退一次扣30元，超過一次視作曠工。

　　B、教職工外出教研、培訓、學習時早退一次扣50元，超過一次視作曠工，扣除30%學期工作獎勵。

　　3.曠工：

　　A、不履行請假制度，無故不來上班，視作曠工。

　　B、曠工半天，扣除當月結構工資的二分之一;曠工一天，扣除當月結構工資，并給予行政處分。

　　C、曠工二天，扣除當月基本工資和結構工資，扣除本學期的工作獎勵，并給予記大過處理。

　　D、連續曠工超過10個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日，開除公職。

　　五、考勤管理：

　　1.教職工的考勤工作由教導處負責管理。

　　2.學校每學期設立全勤獎，根據教職工一學期出勤情況予以考核。

　　3.考勤管理工作中嚴禁弄虛作假或者徇私舞弊，一經發現，追究責任制和師德一票否決制。

　　4.學校如果制定的有關條款與國家有關的法律法規相抵觸，以國家法律法規為準，予以調整。

　　5.本方案經教代會審議通過后正式實施。

教師規章制度10

　　一、上下班制度

　　1、按照國家規定，學校執行每周5天，每天8小時工作制，教師每天具體到校與離校時間由學校根據季節另行規定。

　　2、教師每天上、下午按學校規定時間到校上下班。值日領導與值日教師按學校規定的值班時間到校，并履行值班職責。

　　3、值日領導每天按上午、下午到校時間定時清查兩次人數，凡規定時間內未到教室、辦公室等工作場合者，視為遲到;提前15分鐘以上離校者，視為早退;未請假或無故不上班者，視為曠工。另外，上午、下午不定時至少清查一次，未見者視為脫崗事故一次。

　　二、請假制度

　　1、教師因事因病請假要辦理請假手續(病假須有對口醫院的醫生證明，否則按事假處理)。請假前須先自行協商調好課，并報教導處備案后，再憑書面請假條辦理有關請假手續。

　　2、請假半天以內由分管考勤工作的領導批準;半天以上兩天以內由校長(或指定的領導)批準，中層以上干部請假需由校長批準，二天以上由學區批準。

　　3、婚假、產假、喪假按上級有關文件規定辦理。

　　4、假期完畢或提前中止假期須及時找相關領導辦理消假手續，提前終止假期而未消假，視為休完全假;超假未按時上班，視為曠工。

　　三、上課制度

　　1、教師須按教導處安排的課表上課，凡因私事請假須將協商調課情況報教導處備案，凡因公事調課由教導處發調課單。

　　2、無論因公因私，調課行為一旦成立，上課教師須對課堂教學負完全責任;若不經過教導處而私自調課或各種原因造成誤課，課堂所發生的一切安全責任事故均由學校課表所規定的教師承擔。

　　3、課堂教學“十不準”：不準坐教(因病除外);不準串門聊天;不準接聽撥打電話;不準看報刊雜志;不準織毛衣、帶小孩;不準以任何借口(如拿粉筆、拿作業本等)離開教室;不準不帶教材、備課本上課;不準拖堂;不準酒后上課;不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

　　四、辦公制度

　　1、學校實行教師坐班制，除了上課或學校指定的其它工作外，上班時間均要到辦公室坐班，因事外出無論時間長短均要向分管考勤工作的領導請假，并告知當日值日領導，經批準后方可離崗。

　　2、辦公期間，不準串門聊天，不準打牌下棋，不準帶小孩，不做與辦公或教學無關的'事情。

　　3、講文明，講禮貌，舉止文明，不說臟話，不大聲喧嘩，不干擾他人工作。

　　4、使用電腦時不玩游戲，不聊天，不瀏覽不適宜的網站。

　　5、講究公共衛生，不隨地亂丟亂扔亂吐，不亂寫亂畫亂張貼，整理好個人辦公桌上物品，做到存放有序，整潔美觀。

　　五、會議制度

　　1、按通知的時間和地點準時參加會議，不準遲到早退，不隨意進出。

　　2、帶好會議筆記本，作好會議記錄。

　　3、會議期間，將移動電話調為振動(或無聲方式)，會場內一律不允許接聽或撥打電話。

　　4、不講小話，不看報紙雜志等，不做與會議無關的事情。

　　5、每周教師例會原則上不批假。

　　六、有關規定

　　1、教師考勤將記入教師個人檔案。

　　2、婚、喪、產假按國家有關規定給假，各項工資照發。

　　3、病、事假須按規定辦理好請假手續，不得電話請假，否則視為曠工。

　　4、值日領導秉公辦事，認真履行當日職責，上、下午各查崗一次。并作好遲到、病、事假、曠工、脫崗失職記載，若出現失職地方，視為脫崗事故一次。

　　5、每學期遲到、早退、曠工、事假累計最多者，期末綜合評估定為最低等。

　　6、病假超過一個月無法上班者，停發年終第十三個月獎勵工資。

　　七、獎懲辦法

　　1、學校每年從學校勤工儉學收入中提取專項資金用于教職考勤管理，獎勵對象為在學校上崗的教職員工。

　　2、設全勤獎，當月無遲到、早退、曠工、請假等現象的，視為全勤。在本校上崗的教職工，學校根據每月的考勤記載，凡出全勤者發給10元的全勤獎，當月考勤獎共發50元。(凡由于學校或上級安排而因公誤勤者，不扣全勤獎。)

　　3、根據考勤記載，每遲到一次或早退一次，每次扣全勤獎1元，超過10次的取消當月全勤獎

　　4、誤課一次扣10元。

　　5、每人每月允許請事假(病假)半天，不扣全勤獎，超出部分，無論事假和病假，每請假一天，扣全勤獎金10元。曠工半天或發生嚴重教學事故的取消該教師當月考勤獎。

教師規章制度11

　　近些時間以來，我通過對學習各種規章制度各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學習，感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教師。

　　首先學習了教職年度考核方案。現在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。

　　三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的`課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。

　　學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

　　學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

　　通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其順利工作的保障。

教師規章制度12

　　一、充分尊重學生人格和學習品質，奠定和諧課堂基礎

　　師愛生，生才能愛師；親其師，才能信其道。尊重、民主、平等的師生關系，是構建和諧高效課堂的基礎。學生的人格和學習品質各有不同，教師要在尊重理解的同時，肯定并引導他們，因地制宜，因材施教。

　　二、以愉快的情緒、飽滿的精神感染學生，營造和諧課堂氛圍

　　教師是營造和諧課堂的`主體，一個有良好修養的教師，一走上課堂就應該盡量忘記“自我”并超越“自我”，完全投入課堂，緊張而有秩序的進行教學工作。并用自己良好的情緒、飽滿的熱情去感染、激勵和影響學生，努力營造和諧的課堂氛圍。

　　三、用理智的行為、慈祥而平和的態度，使和諧歷史課堂落到實處

　　上課前，教師要調節個人情緒，以一種高度的責任感走進課堂。教學過程中，教師要有控制自己情感的能力，高興時，不能“得意忘形”；苦惱時，不能“怨天尤人”，亂發牢騷。尤其是學生不遵守紀律或不禮貌行為冒犯自己時，要理智對待，絕不能因自己“有理”，對學生采取簡單粗暴的態度。

　　總之，教師課堂上流露出的情感應該是明朗、熱情，富有感染力。舉止從容、得體，理解、信任、愛護學生，努力構建歷史學科和諧高效課堂。

教師規章制度13

　　教師的基本崗位職責

　　教書育人。教師必須首先按照教學規律辦事，力求獲得良好的教學效果，同時通過教學活動對學生進行思想、品德和作風教育，言傳身教，為人師表;并經常與學生、所在系(部)交流教學信息，共同解決教學活動中存在的相關問題。

　　負責編寫(或修改)所任課程教學大綱并積極參加各種教材、講義、輔導材料編寫;推薦符合所任課程(或教學環節)教學大綱要求的高質量、有特色的教材(指導書)、講義和輔助教材;配合教務科研處完成有關教材的征訂、補充訂購工作。

　　依照課程教學大綱，按照學院的要求填寫授課進度計劃，做好各教學環節的具體安排。教師應在開學第一周內交到系(部)教學管理部門。同一年級，同一層次，同一課程的不同教師之間可以協商制定同一授課計劃，統一教學內容，教學要求，教學進度;同一教師擔任不同年級不同專業的同一門課程，須制定不同的授課進度計劃。按時上交并接受教務部門的檢查，教學過程必須以授課進度計劃為依據，保證教學計劃的全部完成。任課教師不得任意增加或刪減教學內容，因病因事耽誤的課程，必須利用課余時間補上。

　　完成所任課程(或教學環節)的資料收集、教學手段的.更新、教學文件的歸檔、教學基本建設工作。

　　完成所任課程(或教學環節)的講授(指導)、輔導、答疑、批改作業(包括課五程作業、實驗報告等)、積極參與畢業實習、畢業論文或畢業設計;負責對學生的學習態度、學業狀況進行客觀、公正的評價。

　　加強課堂紀律的管理，保證正常的教學秩序。

　　按學校的有關規定，嚴格考試紀律，主持所任課程(或教學環節)的學生成績考核工作，及時按照教務科研處的時間安排和學校有關期末考試命題工作的要求擬定期末試題，參加監考工作，評定學生成績，做好成績分析和報送工作。

　　教師文明用語七要求

　　1、講文明話，不講污言穢語;

　　2、講普通話，不講方言土語;

　　3、講熱情話，不講冷言惡語;

　　4、講客氣話，不講粗言侮語;

　　5、講鼓勵話，不諷刺譏諷;

　　6、講真話，表里如一;

　　7、講實話，實事求是。

　　教師教學紀律規范

　　教師執教期間，必須堅守崗位，自覺遵守學校的教學紀律。

　　排課、調課課程一旦排定，教師必須嚴格按照課表上課，不得擅自停課、缺課、調課、請人代課。如因公、因事、因病需調課者，按學院調課規定辦理。

　　嚴格遵守上課時間，不得遲到、早退。

　　所有承擔教學任務的教師，必須按各教學環節的要求履行職責。

　　教師應服從系(部)及教研室的工作分配與安排，承擔教學任務。

　　對不履行請假手續導致學生不能正常行課;自行調課、遲到、早退或未按照教學環節履行教師職責的教師，系、部應進行批評教育，并視其情節輕重，認定為相應的教學事故。

　　教研活動與集會，教師必須按時參加教研活動，不得缺席。學院或各部門組織的各種集會，凡要求參加的，都必須參加，并遵守大會紀律。

教師規章制度14

　　一、總護導職責：

　　早上7：40上崗發護導記錄表。

　　認真履行職責，秉公辦事，實事求是記錄評分。

　　進行天天查制度，處理偶發事件，督促當天護導。

　　12：15~~12：45中午巡視各樓面，16：00~~16：30負責巡視全校，16：30收護導表。

　　巡視全校，檢查各班結束工作和全校清場情況，16：30收崗。

　　匯總護導情況，評定護導老師得分，填寫各辦公室衛生工作，以及各班學生行為習慣評比情況。

　　二、各樓面護導老師工作要求：

　　檢查各層樓面學生行為規范、保持教學大樓潔凈。

　　認真履行職責，秉公辦事，實事求是記錄，評分。

　　周一到周四16：15交護導記錄，周五12：10~12：30在校門口組織放學、交護導記錄。

　　三、操場上護導老師工作要求：

　　早上7：40護導老師自行向總護導報到，7：45帶標志上崗執勤。

　　檢查學生入校文明禮儀。

　　檢查操場上學生活動情況，注意學生活動安全。

教師規章制度15

　　為了讓老師從繁重無用的抄寫中解脫出來，把大量的時間用于研究大綱教材，利用集體智慧，探討教法，高教師的素質，提升學校教學質量。學校改革原有的備課制度，實行以備課組為單位，校長室、教務處、教科室監控檢查的備課制度。

　　一、集體備課要求

　　1．認真制訂一學期的備課計劃，確定備課主題，明確每次集體備課主備人員。

　　2．備課組長和骨干教師以及行政領導應施其所長，以身作則，充分利用自己積淀的教學經驗和所掌握的教學理論，在集體備課活動中積極發揮引領和互動作用。

　　3．備課組活動要事先做好“四定、四統一、五必須、六備”的準備工作。“三定”是指：定時間、地點、內容、主備人；“四統一”是指：統一教學進度、教學要求、教學資料和考查考試；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案；其他教師必須對集體備課的預案進行補改再上課；上課后必須對亮點和不足進行反思。“六備”是指：必須備學情、備三維目標、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。

　　4．備課組長開學第一周準時上交教務處：《集體備課教學內容分配表》、每月上交的《集體備課記錄表》。

　　二、集體備課具體的“流程”

　　1．在備課組長的'領導下，主備人必須對所承擔的教學內容作精心準備。

　　2．集體議課、說課。每周四下午（語、數、外第七、八、九兩節，其他學科第八、九兩節）在備課組長的主持下進行議課、說課活動。建議一般程序為：

　　①備課組長將內容分配給各教師，組內每個教師都要輪流承擔備課任務。

　　②由主備人主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數，教學構思，教學設計等方面進行談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議課內容記錄在《集體備課記錄表》上。

　　③對同一層次學生實施的教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

　　④在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案，然后根據集體備課討論的結果，形成自己的教案。

　　3．教學反思。在教學結束后寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進。反思內容可在下次集體備課時交流。

　　三、備課過程管理

　　1．督查：備課組活動由校長室、教務處進行督查。

　　2．考核：教務處進行定期檢查和不定期抽檢，無故不組織、未參加者，與教研組、備課組考核和教師考核掛鉤，并填寫學期評價意見記入教師業務考核檔案。