校園管理規章制度
在日常生活和工作中，制度對人們來說越來越重要，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編整理的校園管理規章制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園管理規章制度1
為了端正同學學習態度，加強班級學生管理，完善班級工作制度，營造良好的`學習、活動氛圍，創建優良班風、學風。特擬定班級考勤制度，規范化管理班級，以便更好地服務班級同學。決定對班級學生考勤作如下規定：
一、考勤對象：
班級全體學生。
二、考勤范圍：
上課出勤，校、院、班級集體活動。
三、考勤要求：
1、班級學生要按照學校課程安排，按時上下課，不得遲到、早退或無故曠課。如違反三次則提出警告并上報輔導員，如違反五次則取消該同學本學年度得評優資格。
2、校、院級活動中，要求參加活動的同學必須按時到場、不得缺席、不得無故請假，需服從組織安排；
3、班級組織的活動，不得無故缺席，沒有特殊原因不得請假，請假必須去班長、團支書那說明原因。
4、班級同學上課請假必須先給輔導員發短信說明，如輔導員批準，則向班長或團支部書記申請假條，本人需在假條上寫明請假原因及時間，并需輔導員簽字。最后交給學習委員統一保管。
5、對于班干部無故缺勤、逃課等現象，給同學們造成不良影響的，將對該班干部進行公開批評，并要求其做檢討。
校園管理規章制度2
為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發揮學校、家庭的整體教育功能，特制定建設小學教師與家長聯系制度：
一、班主任每學年對任教學生要普遍交談一次以上。家訪時要以表揚、鼓勵學生為主，同時向家長客觀地通報、分析學生在校情況，和家長一起共同商討教育的方法與措施。每次家訪或談話要有記錄，以備檢查。
二、學校設立《學校與家庭聯系本》。走讀班學生每天要將老師布置的作業和其它要求登記好，回家請家長檢查簽名，住宿班學生每周要將老師布置的.作業和其它要求登記好，回家請家長檢查簽名。
三、對行為習慣不好、學習態度不端正等后進學生，教師除利用“學校與家庭聯系本”聯系外，應視學生的表現情況，采取電話、面談等多種形式及時與家長聯系，共同采取有效措施解決存在的問題。
四、學校規定：每學期舉行一次家長會或進行一次家長接待日。此外，各年級、各班可根據教師學生的需要舉行部分家長座談會。
五、各年級、各班要充分發揮家長委員會的作用，利用他們協調家長之間的關系，協調家長與學校的關系，并充分利用家長的教育資源幫助學校提高教育質量。
校園管理規章制度3
校園文化環境是學校特有的無形而巨大的教育力量，它對學生有深刻的感染力和強烈的號召力，能引起學生的注意力和積極性，協調一致地為實現學校目標而努力。為此必須加強校園文化環境的管理。
一、美化校園：把校園建設成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義文明陣地，使學校成為文明的校園、學習的樂園、生活的花園。校語、橫幅、板報、櫥窗布置主題鮮明，具有特色，有號召力和感染力。墻壁布置有教育性、知識性和趣味性，起到無聲的熏陶，潛移默化的教育作用。宣傳櫥窗做到每月一次更換，內容長新。
二、美化教室：教室、辦公室、專用教室布置應各具有特色。字跡工整，行文規范，簡化字使用正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統一，又要有自己班級的特色。要溶教育性、知識性、趣味性于一體。專用教室的布置應適合專用內容的環境，構成獨特的文化氛圍。
三、優化陣地作用：充分發揮廣播室、閱覽室、圖書室、黑板報、宣傳櫥窗等教育作用。
四、強化文體教育作用：加強對音、體、美教育的管理。積極開展綜合實踐活動，發展兒童個性，培養學生的興趣愛好，寓教于各項活動之中。
五、根據學校的發展，不斷增建新的教育設施使之完善，使學校特色彰顯。
2學校校園文化建設管理規章制度
為了使我鄉校園文化建設能真正達到育人的目的，給師生營造一個優美、舒適、和諧的工作、學習、生活環境，根據我鄉校園文化建設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度：
1、全體教職工要認真貫徹和執行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執行學校各項規章制度，認真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務育人。
2、全校學生要認真執行有關規章制度，做到認真執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》、《校規》、《課堂常規》等各項規章制度。時時處處嚴格要求自己，養成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明小學生。
3、各學校認真開展檢查評比工作，各班級要經常進行教育管理，指導學生養成良好習慣，不斷提高學生自律意識。人人護校，為學校爭榮譽的模范。
4、各年級，各班學生要積極參加鄉、校級組織的各項文體、公益勞動等活動，培養發展學生特長，全面提高學生素質。
5、班主任要加強班級管理，重視文化建設，按照規范要求做到室內整潔衛生，桌椅、物品擺放整齊，并隨時做好衛生責任區、墻壁衛生保潔工作。
6、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈動作。
7、人人愛好校園文化建設。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規章制度。標牌、櫥窗、板報，不得亂涂亂畫，保持永久完好。校園教室內外保持整潔衛生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃。
3大邑中學校園文化建設管理規章制度
為了使我校的校園文化建設能真正達到環境育人的目的，給全校師生營造一個優美、舒適、和諧的工作、學習、生活環境，根據我校校園文化建設的實際及上級部門的`有關要求，制定以下管理制度：
一、總體規劃必須符合實際，劃出教學區、生活區、運動區、綠化區。
二、分片區承包到班級綠化、美化，并由該班級負責管理。使綠化覆蓋面積逐年增加。
三、校園內的主要通道、走廊等處的校園文化必須具有思想性、知識性、藝術性，突出教育性。
四、班級財產、門窗、墻壁等設施承包到班，由班主任負責管理，如有損壞，照價賠償。
五、建立衛生值日制度，每日有衛生檢查記錄，由值周領導和值日教師共同評分，學期結束進行評比；同時教育師生養成講究衛生的優良習慣，不在校園內亂扔果皮、紙屑等污物。
六、校園每周至少進行兩次大掃除，教室做到天天打掃，做到地面、墻面“四無”。班主任為該班的直接責任人。
七、執行《國旗法》，每周舉行升降旗儀式，并組織國旗下的講話活動。
八、圖書、儀器管理員必須制定出圖書、儀器借、領、用管理制度，實行規范化管理。
九、本制度規定的內容，學期結束時進行檢查評比，對優秀的給予適當獎勵；對存在問題的給予批評。
校園管理規章制度4
為了給師生創造一個安全、有序、整潔優美、舒適的工作、學習和生活的校園環境，特制定本規定，望全體學生遵照執行。
1、學生必須佩戴校徽，按時到校，不得無故遲到，不到放學時間，不能隨便離校。
2、校內不準騎自行車，自行車按規定地點放齊，排緊。
3、校內不得說粗話、大聲喧嘩、追逐打鬧。
4、學生應遵守作息時間，午休和晚休時間不得在校園內游逛或干其事。
5、在校內嚴禁吃零食，不得隨地吐痰、潑水、亂倒垃圾、亂丟紙屑、果皮等。
6、不得在墻壁上釘釘子、亂涂亂畫，不得隨便撕毀或涂劃宣傳隊品。
7、不得將不健康的.作品帶進校內。
8、不得將管制刀具帶進校內。
9、不得約校外人員進校，以免影響學校秩序，上課時間不會客。
10、不得在校內燃放鞭炮。
11、不得私安任何電器。
12、不得踐蹋折損花草樹木。
13、不準穿奇裝異服、留怪發型，不準穿拖鞋、褲頭、背心進課堂。
14、教學區不準玩三大球。
15、不得爬墻、爬房，翻越欄桿。
16、不準吸煙、喝酒、下棋、打牌。
17、不準隨地大小便。
校園管理規章制度5
一、領導機構
根據市綜治委、市教育局、市公安局蘭教發[20xx]147號文件關于“校園安全及綜合治理一套班子、一個機構”的精神，經20xx年12月22日行政會研究決定，專門成立學校綜合治理暨安全管理領導小組。在學校領導小組的統一領導下，綜合治理由辦公室總協調，安全工作由總務處總協調，各處室及組員配合開展相應工作。學校綜合治理暨安全管理領導小組成員如下：
組長：校長
副組長：副校長、法制副校長
組員：各處室主任、副主任
辦公室主任：綜治辦主任由辦公室主任擔任，安全辦主任由總務處主任擔任
二、工作機構
1.學校安全保衛責任小組組長：總務副校長，組員：總務主任、政教主任、安全保衛人員
2.學生安全責任小組組長：德育副校長、法治副校長，組員：政教主任、年級組長、班主任、心理輔導老師
3.教學安全責任小組組長：教學副校長，組員：教務主任、體育教研組組長、信息教研組組長、實驗室老師
各責任小組的具體人員名單由組長負責確定并報安全辦備案;人員變動時及時書面通知安全辦
三、工作職責
1.領導小組組長：
校長是第一責任人，全面負責學校安全工作;
根據具體情況定期或不定期召開安全工作會議;
每學期與分管部門的負責人簽訂安全管理責任書，把安全目標管理責任落到實處
2.領導小組副組長：
副校長、法治副校長具體負責學校安全管理工作
3.組員：
各處室主任、副主任及其他組員直接負責學校安全工作
4.辦公室主任：
建立學校安全工作檔案;
記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況;
統籌協調安排學校綜合治理及安全管理工作計劃、總結的制定;
負責檔案室安全
5.學校安全保衛責任小組：
設立保衛機構，配備專職或兼職保衛人員，負責學校安全保衛工作;
保障校園硬件設施安全、食品衛生及飲水安全、用電用氣安全、車輛使用安全;
具有防范突發流行性疾病和傳染病的措施;
建立建全相應的安全管理制度、事故及時報告制度、突發事件的應急預案;
負責財會室的安全和財務管理
6.學生安全責任小組：
負責對學生的日常安全管理和安全教育工作;
了解學校周邊治安環境狀況，及時向有關部門反映情況，保障師生和學校的合法權益，為學校提供安全保障;
確保學生參加大型集體活動、社會實踐活動、勤工儉學活動、課外活動時的安全;
每學期(年)組織一次安全自救演練;
對有特異體質、特定疾病和生理、心理狀況異常以及特殊的問題學生建立檔案，給予適當關注和照顧，確保其健康成長。如遇特殊、異常情況，及時告知其監護人
7.教學安全責任小組：
按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育;
負責教學時間內的學生安全，尤其是體育、實驗、信息課的安全;
校園網必須安裝防范反動、色調、暴力等不良信息的監控裝置;
保障“綜合實踐活動”課的安全;
保證符合相應任職資格和條件要求的人員擔任教師
8.具體職責：
總務主任負責校園硬件設施安全，保障水、電、氣、消防安全，負責學校安全保衛、疾病防控、突發事件的應急處置工作;
教務主任負責教學安全事故的預防和處置;
政教主任負責學生活動安全保障、身心安全;
心理輔導老師(團委書記協助)負責學生心理健康安全;
校醫負責學生生理健康安全.;
信息技術老師負責機房安全和網絡安全;
體育老師負責體育課、課外活動安全;
實驗室老師負責實驗室安全和危險物品的安全管理;
年級組長負責相應年級學生安全;
班主任負責本班學生安全
四、獎勵與責任追究
1.對學校安全工作中成績顯著或者做出突出貢獻的部門和個人，視情況給予表彰、獎勵;一學年中，對無安全事故年級、班級的'年級主任、班主任分別給予適當獎勵;
2.對制止校內重大事故發生的人員給予適當表彰、獎勵;
3.一學年中，班內學生在校園內發生重大人身事故的班級不得評為優秀班級，班主任不得評為優秀班主任;
4.將安全工作納入教職工年度考核，對發生重大安全責任事故的教職工實施一票否決，年終考核不得評為"優秀"，年度目標管理獎扣除10%~50%;
5.對不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施的部門或個人，應責令其限期改正;
6.對于發生重大安全事故、造成學生和教職工傷亡以及發生事故未及時采取適當措施、造成嚴重后果等特大安全事故的，由上級相關部門處理。
校園管理規章制度6
一、總則
第一條：生命與環境科學學院團委、學生會為加強內部管理，保持學生干部的工作積極性，提高學生干部隊伍的整體素質，保證各項工作順利開展，現結合學生會工作實際，特制訂本制度。
第二條：本制度適用于生命與環境科學學院團委、學生會全體成員，由組織部具體執行。
二、例會、活動考勤
第三條：凡參加集體會議、活動的，必須準時簽到。
第四條：不能按時簽到的，必須提前以書面形式請假，經批準后方可離去。
第五條：會議、活動開始后未逾總時長的.四分之一簽到的，記為遲到，其后均為缺勤。
三、請假規定
第六條：因故不能參加團委、學生會各項會議、活動的，均須在事前以書面形式請假，經批準后方可離去。（請假條由組織部提供和管理）
第七條：請假條一律使用a4紙（方便存檔），格式正確（參照請假模板）、字跡工整，理由真實且充分。請假條統一交由組織部備案。
第八條：若事后發現違規請假的，當次請假作廢，記為缺勤
第九條：原則上不接受事后補假；若確有特殊原因，經上級領導證實和批準后，可進行補假，但每學期不得超過三次（含三次），否則記為缺勤。
第十條：禁止以短信、電話等非書面形式請假。
四、附則
第十一條：本制度最終解釋權歸生命與環境科學學院團委、學生會主席團。
第十二條：本制度自頒布之日起正式實施。
校園管理規章制度7
為了切實改善學校的校園環境，保證校園整潔、衛生，給全體教職員工創造一個良好的生活和工作環境，為學生營造一個良好的學習氛圍，徹底改變校園面貌，提升學校形象，經研究制定我校校園環境衛生管理制度。
一、環境衛生制度
建立健全的環境衛生制度，實行三制。
1、實行衛生包干制。學校的環境衛生實行劃區分班包干，明確職責，堅持一天兩打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放整齊有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衛生死角；
2、實行檢查評比制。學校衛生檢查組，對各教室及清潔區的衛生情況一天一檢查，每天公布，促進各班、各辦公室的衛生工作到位。
3、實行獎懲制。把衛生檢查的結果作為班級考核的`一部分，作為文明班、優秀班主任的重要條件之一。
二、清潔衛生管理辦法
1、清潔衛生打掃
（1）清潔衛生打掃時間：每天晨掃、放學后掃。
（2）打掃要求：
每天打掃。要求：灑水，掃除積塵，揀出屬于公共區域范圍周邊花臺的垃圾紙屑。
（3）打掃范圍：本班教室、衛生區。
2、清潔衛生檢查制度
（1）檢查時間：大課間時間、中午寫字時間
（2）檢查范圍：包括教室、衛生區、個人衛生、零食。
（3）檢查人員：各班衛生檢查員。
3、清潔衛生評估
評估辦法：一天一檢查，實行扣分法。
5、清潔衛生維護
（1）清潔衛生應堅持經常維護，爭取做到：課前課后維護、即時維護，充分利用好課間操休息、課間休息、午間休息、課外活動時間，實行全程維護
（2）設立衛生監督崗。由少先隊隊長擔任，對全校的環境進行監控，各班勞動委員對所轄衛生區域進行監控，即時制止違反衛生規定的行為和維護本班轄區內公共衛生。
（3）亂扔亂丟垃圾，不聽教育者，除義務清掃所破壞的班級全部公共衛生區域外，丟一件垃圾要罰撿十件垃圾。
6、清潔衛生督辦
（1）各辦勞動委員組織領導本班同學完成學校分配的清潔衛生包干區的清潔打掃和每月的衛生大掃除；
（2）安排并督促本班搞好教室清潔衛生；
（3）負責各種保護學校環境的義務活動，負責各項衛生值日考勤。
（4）各班班主任在衛生大掃除時務必到場指揮，并負責掃除過程中的安全問題。
校園管理規章制度8
1.總則
1.1為貫徹科學發展觀,加快建設資源節約型、環境友好型社會,促進循環經濟發展,實現“十一五”規劃綱要提出的節能減排目標,落實并規范國家住房和城鄉建設部、教育部開展的“節約型校園建設”各項工作,為校園規劃、設計、建設、管理、教育普及等各階段環節提供管理與技術指導,制定本導則。
1.2本導則適用于新建和既有學校校園建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象,供其他各類學校參考。
1.3節約型校園的建設和運營管理,應在校園設施的全壽命周期內、在各個環節中統籌考慮節能、節水、節地、節材和環境保護,滿足校園功能之間的辯證關系,推進先進技術、科學管理的示范建設,注重社會效益、經濟效益和環境效益的統一。
1.4在校園中大力開展節約的教育和宣傳,提高全校師生員工的節約意識,提倡節約的生活方式,形成節約風尚。
1.5建設節約型校園除應符合本導則的規定外,還應符合國家和地方的相關法律法規及標準。
2.術語
2.1節約型校園指在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發展觀,充分體現節能、節水、節地、節材、環境保護建設及運營的管理思路和節約教育理念、形成良好節約型校園文化的校園。
2.2節能、節水、節地、節材指節約能源、節約水資源、合理使用土地資源和材料,節省土地和材料資源。
2.3循環經濟指以資源的高效利用和循環利用為核心,以“減量化、再利用、資源化”為原則,以低消耗、低排放、高效率為基本特征,符合可持續發展理念的經濟增長模式。
2.4校園能耗統計指對校園所有建筑、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統計。
2.5校園能源審計通過對學校能源利用狀況進行定量分析,對學校能源利用效率、消耗水平、能源經濟與環境效果進行審計、監測、診斷和評價。
2.6校園能效公示將學校能耗總量和各部門、建筑物的單位能耗等統計數據,通過適當的渠道向使用者、管理者和全社會定期公示,以接受公眾監督。
2.7需求管理指對能源及資源使用方的管理。通過政策制度引導和激勵用戶節約、合理使用能源及資源。
2.8分項計量按不同用途(如空調、采暖、照明、動力等)、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分別設置計測儀表實施分項計量,以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況,為制定有效的節能節約資源措施提供基礎資料。
3.基本原則
3.1建設節約型校園,應本著建設節約型社會、可持續發展的原則,合理控制各種資源消耗,追求學校發展和社會發展、學校發展和個人發展的和諧統一。
3.2學校應高度重視建設節約型校園的工作,建立和完善節約型校園建設管理組織,為持續地開展節約型校園建設工作提供全面協調和貫徹落實的組織保障。
3.3應注重建立有效的節約建設審查評估和管理監管體系,完善各種節約管理制度,為節約型校園建設提供制度保障。
3.4應使學校師生員工全員參與節約型校園建設。將節約理念、管理方式和技術措施貫穿于校園規劃建設、運營維護、教育普及等全過程。
3.5加強資源節約宣傳和教育,樹立節約光榮,浪費可恥的觀念,培育校園節約文化。
4.監管體系
4.1組織建設
4.1.1學校應成立由主要校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產、資產、設備、采購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成,負責制定節約型校園建設工作的方針,指導節約型校園建設的工作,組織協調各院系、各部門的資源,為節約型校園的建設工作的實施提供基本保障。
4.1.2節約型校園建設管理委員會可聘請校內或校外專家組成專家委員會,為校園節約工作開展咨詢、指導、推廣工作,審核項目規劃和節能、節水、節地、節材和保護環境技術方案,建立校園能耗標準體系和用水定額體系,研究制定合理的校園節約管理體系。
4.1.3節約型校園建設管理委員會應下設辦公室(如節能(節水)管理辦公室),全面負責校園節約的具體職能工作,部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。
4.1.4建立院系和部門的責任人負責制度,各部門負責人作為該部門節約監管工作的責任人,負責監督落實學校制定的各項節約型校園建設任務。
4.1.5學生思想教育部門、團委及學生會將節約型校園建設工作納入學生工作中,并積極引導和支持學生開展校園節約活動。
4.2制
度建設
4.2.1建設項目審查制度
建立和完善學校建設項目的節約資源評估審查制度。審查制度的主要內容包括:
1)新建項目的專項審查
校園新建項目應按國家相關規范和程序委托工程設計,并委托審查機構進行節能專項審查。
2)既有建筑改造項目評審
既
-
有建筑分為歷史建筑和一般既有建筑。
對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應的建筑節能、節水、節地、節材技術方案,嚴格參照相關的法規條例實施。
對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設備的管理臺帳;建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優化運營管理的同時,有計劃地實施節能改造。改造應當考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、經濟技術可行性進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。
4.2.2校園設施運行監管制度
1)建立各級能效管理負責人制度
(1)學校主要領導作為校園節能工作的責任人,并將校園節能工作與業績考核掛鉤。
(2)各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人,并建立相應的業績考核體系。
(3)對于能耗較大的建筑設施或設備,如含有大型實驗裝置的實驗室,應指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,督促建立或健全用能原始記錄和統計臺帳及能耗計量、統計工作。
(4)應設立能源管理崗位,聘任的能源管理人員應具備以下條件:熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策,具有能效管理專業知識,三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱。能源管理人員負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。
2)能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳
(1)建立和完善能源管理文件
明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協調及聯系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件)并形成文件。
制定關于建筑節能的有關管理措施和文件,完善設備運行的管理臺帳。如大型用能設備(制冷機、鍋爐、大型實驗設備)或設備機房的節能管理規定、規程、能耗計量裝置(儀表)的校驗證明;管理人員接受節能培訓的證明文件。
(2)建立和完善建筑節能技術文件
包括:技術要求、操作規程、測試方法、竣工圖紙、計算書等。
(3)建立和完善建筑能耗記錄文件
對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統存儲的記錄數據等資料,應按規定保存,作為分析、檢查和評價的依據。
3)校園能耗定額管理
參照住房和城鄉建設部、教育部及本地區的用能、用水定額標準和實際能耗統計結果,研究制定合理的校園用能、用水定額及管理制度。
4.2.3統計審計制度
1)能耗統計
建立校園能耗、水資源利用等基礎數據的專項統計制度和方法,開展能源審計工作,挖掘節約空間,促進節約型校園建設工作。
建立校園建筑及用能設施分類能耗統計或分項能耗統計制度。
(1)分類計量:可按照生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科研究設施、實驗設施、實習設施等類別實施分類建筑物能耗計量。
(2)分項計量:根據實際條件按建筑規模、耗能規模并參照《大型公共建筑節能運行管理條例》對大型設施建筑制定能耗分項計量實施方案。列入分項能耗統計對象的新建建筑或設施應按空調、采暖、照明等用途設計獨立的電力線路并配置數字計量儀表,對于既有建筑應根據條件逐步配置數字計量儀表,為逐步建立建筑能耗分項計量及網絡遠程數據采集奠定基礎。
(3)能源管理人才培訓
制訂能耗統計實施方案、表式、分類統計標準,開展統計業務培訓與技術指導并納入能源管理崗位考核制度。
(4)能耗統計報表及能耗數據庫建設
能源管理人員應及時、積極、準確地記錄能源消耗情況,建立能源消耗統計表。能源消耗統計表應包括:建筑基本信息表(附表1);建筑物耗電量、耗氣量、校園照明耗電量的逐日數據表(附表2);建筑物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數據表,校園維護與維修耗水量、耗油量的逐月數據表(附表3);耗熱量的全年數據表(附表4);能耗分項能耗計量系統(附表5)。建筑物用能用水記錄或賬單,統一按實際月(指每月起始日0:00~每月最末日24:00)折算。
(5)建立校園能耗數據共享機制
應統一校園能耗統計數據的內容及格式,逐步實現數據采集記錄的自動化、電子化系統建設,建立可靠性強、效率高、共享度高的校園能耗數據庫。
(6)高耗能設備設施的專項計量和能源審計
高能耗的實驗設備設施應采取專門的分項計量措施,建立設備的運行記錄,定期對高能耗的實驗設備設施進行能源審計。
2)能源審計
學校應定期開展能源審計,同時應積極配合并協助國家和本地區建設主管部門開展建筑能源統計和審計工作。
(1)校內能源審計執行機構
校內能源審計項目須建立如下的執行機構:學校成立能源審計領導小組和工作小組,負責能源審計的`領導和具體工作并出具審計報告;能源審計工作小組應聘用校內或校外建筑、暖通空調、給排水、會計、審計等專業人員參與。
被審計的單位應指定或委托專人擔任審計項目聯系人。
(2)能源審計程序
召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議,了解運營情況及存在的問題,逐項核實基本信息表。
分析能源費用賬單,分類計算出校園各類設施能源實耗值。
隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建筑,檢測室內基本環境狀況并記錄。室內基本環境狀況包括:溫度、濕度、co2濃度、照度等室內參數;采用巡檢方式,在整個審計階段跟蹤連續檢測。
(4)能源審計內容
檢查校園建筑的節能管理狀況,包括節能管理制度、節能管理文件、所采用的節能管理方法和節能技術手段。要求制定并組織實施本單位節能計劃和節能技術進步措施;學校應健全能源計量、監測管理制度,配備合格的能源計量器具、儀表,能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準;應建立節能工作責任制;每年應安排一定數額資金用于節能科研開發、節能技術改造和節能宣傳與培訓。
收集校園建筑的總能耗和主要用能子系統(空調、照明、辦公設備、實驗設備用能、特殊功能等)能耗,計算對應的能耗指標,從而判斷建筑物整體及各主要用能系統能耗的合理性。
根據用能特征計算相應的單位能耗指標。
(5)提交能源審計報告
能源審計結束后應提交審計報告,能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備(系統)的特性和運行狀況、審計結果、確定的節能措施及相應的節能量和費用,提出節能潛力分析和建議,最后得出審計結論。
4.2.4數據公示及共享制度
為深入持久地開展節約型校園建設各項工作,提高節約意識,強化監督管理,應建立校園資源消耗數據公示及數據共享制度。
1)建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統,提高數據的可靠性、數據采集的效率和數據的共享度,提高管理效率。
2)通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗統計數據、分類單位能耗及水耗統計指標數據(包括現實數據和歷史對比數據)。
4.2.5需求管理制度
建立校園能源及資源需求管理制度。
1)制訂和完善能源計量、收費管理系統,實現能源管理的數字化、自動化。
2)逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度。校園用能用水逐步實行“全面計量,分類管理,指標核定,全額收費”的水電經費管理方式,加強師生員工的成本核算意識和節能節水意識。
3)建立校園節能節水獎勵制度。結合實際情況,對節能節水管理、宣傳、節能技術應用工作做出顯著成績的單位和個人予以表彰和獎勵。
4)建立校園節能節水目標責任制度。將節能降耗和節水目標任務納入各院系、部門的目標責任制,將能耗水耗指標納入年度考核內容。
5)建立校園用能用水設施檔案制度。定期委托相關檢測機構對用能用水設備和系統的性能進行綜合檢測評價,定期維護,保證設備和系統的正常運行。
4.2.6資源節約型采購制度
學校應建立資源節約型采購制度,主要內容包括:
1)嚴格執行《節能產品政府采購實施意見》,制定學校節能產品優先采購具體實施辦法。大力推動學校節能采購,禁止采購國家明令禁止的淘汰產品和設備。積極采用能效高的產品。
2)嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準,完善學生公寓家具的標準化配置。
3)鼓勵網上采購、集中采購手段,節省交通、紙張、人工成本費用,節約時間提高效率。
4)加強對學校采購人員的業務培訓。
4.2.7環境管理制度
建立校園環境管理制度,鼓勵有條件的學校實施iso14000環境管理體系認證。
5.節約型校園建設技術要點
貫徹實施《關于發展節能省地型住宅和公共建筑的指導意見》(建科[]78號)和《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)以及現行的項目規劃、設計、施工、監理及驗收相關法規,并參照《綠色建筑評價標準》(gb/t 50378-)及相關的建筑節能運行管理條例等,積極推進節能、節水、節地、節材和保護環境工作,并將其貫穿于校園建設的規劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。按照選址規劃合理、資源利用高效循環、節能措施綜合有效、建筑環境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點建設節約型校園。
5.1建設階段
5.1.1校園規劃
1)場地規劃
(1)樹立節約理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規模,符合《普通高等學校建筑規劃面積指標》的要求,根據學校規模確定用地指標,避免土地資源的不當占用和浪費,杜絕規劃設計中追求豪華奢侈之風,注重土地資源的高效利用。
(2)校園場地建設不應破壞當地文物、自然水系、濕地、基本農田、森林和其他保護區;校園選址應保證場地內無洪澇災害、泥石流及含氡土壤的威脅,場地安全范圍內無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質等危險源。
(3)校園建設應考慮與自然環境的協調,注重與社會資源整合和協調。
(4)合理利用校園土地,規劃合理的容積率與綠化率。
2)環境整治
(1)合理規劃校園交通,應充分考慮人車分流,確保停車場設施和自行車停放場所。
(2)積極實施透水性道路鋪裝,合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和諧的校園環境。
(3)針對校園生活垃圾的特點,進行垃圾分類,實行分區收集處理;對于廢棄物進行再利用和回收,提高再利用的比例;將無法回收和再利用的廢棄物集中管理,減少環境污染和影響。
(4)嚴格管理實驗室有毒有害污染物的回收和處置,減少環境污染。
3)景觀規劃:
(1)綠地規劃
在綠地景觀的規劃與建設中,合理保留原有植被、動物棲息地。
科學研究并應用適宜的技術修復和重建已被破壞的生態環境。
合理規劃校園綠地,努力實現校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質提升。
(2)景觀規劃
校園應結合地域、地形及氣候特征,積極營造具有校園人文氣息,符合師生的心理特點和學習、交流、休息、運動等需要的校園景觀,水系規劃應結合校園自然條件和經濟條件,不可豪華奢侈建設。
(3)樹木種植
校園景觀規劃中應注重生態平衡原則,合理選用樹種,合理搭配喬、灌、草坪種植。
4)能源規劃
(1)科學預測校園建筑的能源負荷,應充分考慮地域氣候因素與校園建筑使用的特點,合理確定校園用能需求量。努力實施能源的梯級利用和對口利用。
(2)結合當地供能狀況,合理優化校園能源系統的結構。
(3)因地制宜地利用自然能源及可再生能源。
可再生能源的使用不應造成對環境和原生態系統的破壞以及對自然資源的污染。
5)節水與水資源利用
(1)根據當地水資源狀況,合理的制定節水規劃方案。按高質高用、低質低用的原則,生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質要求分別提供、梯級處理回用。
(2)采用雨水、污水分流系統。充分考慮雨水和污水的再生回用措施,鼓勵有條件的校區實施污水的能源化和肥份利用。
(3)合理規劃雨水徑流途徑,最大程度地降低地表徑流,采用多種滲透措施增加雨水的滲透量。對于新建校區或新建建筑,產生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平,以減小對城市暴雨徑流的峰值,維持當地生態用水;對于既有校區改造或既有建筑改造,產生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。
(4)合理確定節水指標。努力實現澆灌用水不使用市政自來水和地下水等傳統水源。
6)新建建筑規劃
(1)建筑布局和平面規劃應根據當地氣候特點和地形特征,參照相關建筑節能設計規范及綠色建筑評價標準實施。
同時還應結合校園特點合理進行設計。
(2)校園新建建筑應執行國家相關節能設計規范。
(3)校園大型新建建筑的冷熱源、輸配系統和照明等各部分能耗應進行獨立分項計量。
(4)項目設計應提交節能設計專篇。
(5)注重與校園人文環境及自然環境的協調。
6)既有建筑改造規劃
(1)注重對歷史建筑的保護改造,結合校園整體建設合理定位。
(2)一般既有建筑的改造應基于學校發展的合理需求和提高建筑物的資源、能源利用效率的原則,充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比。
(3)既有建筑的改造應注重與周圍人文環境及自然環境的協調。
(4)在既有建筑節能改造中積極引入合同能源管理市場機制,鼓勵多元投資。
5.1.2設計
1)創造適宜的校園環境
采用綠色生態理念,應用現代化計算機環境模擬等先進設計技術,優化校園的聲、光、熱、風及水環境設計。
聲環境:校園總平面規劃設計注意噪音源及噪音敏感建筑的合理布局,必要時采取隔離及降噪措施,對校園環境噪音進行預測評價,確保符合國家標準《城市區域環境噪音標準》(gb3096-93)
光環境:對校園建筑布局、朝向進行合理規劃設計,避免建筑間相互遮擋,確保日照及采光需求。建筑設計中積極采用自然采光。
熱環境:積極利用計算機模擬技術對校園區域的微氣候進行預測分析,優化熱設計。積極采用室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施,緩解熱島效應。寒冷地區需積極采取防寒抗凍措施,炎熱地區應積極采用遮陽設施。
風環境:積極利用計算機模擬技術對校園區域的微氣候進行預測分析,優化建筑布局及風環境設計,積極利用自然通風改善環境,避免建筑風害。
水環境:設計與自然和諧的水環境,確保校園的用水安全措施,進行水資源有效利用和雨水、中水、污水的循環利用設計。
2)建筑本體節能設計
(1)建筑熱工設計
①建筑物圍護結構熱工性能設計指標符合現行《公共建筑節能設計規范》(gb50189-)及所屬地域的居住建筑節能設計標準要求。
②根據節能要求優化建筑窗墻比。對空調房間的外窗鼓勵采用雙層中空玻璃外窗,有條件時外窗玻璃材料鼓勵采用low-e玻璃。
③建筑外窗或玻璃幕墻應根據建筑物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許情況下,建議采用可調節外遮陽方式。
④南方地區鼓勵采用綜合綠化等技術,改善建筑圍護結構的隔熱性能。寒冷地區加強對建筑圍護結構的冷熱橋節能處理,確保隔熱保溫性能。
⑤南方建筑屋頂應強調隔熱,可采用屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計,北方建筑屋頂則強調保溫。
⑥嚴格執行國家節能規范的建筑的窗地比。
(2)建筑通風設計
①鼓勵采用計算機模擬技術優化設計與布局。宜利用冬季日照并避開冬季主導風向,充分利用夏季自然通風。
②建筑外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%,建筑幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。
(3)建筑照明節能設計
①根據校園建筑的不同功能,進行日照分析,盡量滿足不同建筑的采光需求,減少人工照明數量。并實現自然采光與人工照明的切換控制。
②教室照明應考慮校園特點安裝合理的控制措施。
③校園照明應采用節能燈具。
(4)用能設備系統節能設計
①暖通空調設備系統
空調設計采用全年動態模擬計算確定負荷,結合當地經濟技術條件合理選擇暖通空調系統和設備,并滿足相關節能設計規范和標準。
根據校園建筑物的功能、特性與壽命進行技術經濟分析,合理設計暖通空調系統形式和控制方式。
冷熱源設備系統設計應注重校園用能特點,滿足正常教學與寒暑假期不同情況需求和部分負荷運行特點,設備能效指標須滿足《公共建筑節能設計規范》(gb50189-)的相關要求。
校園建筑的節能設計須滿足相關建筑節能設計標準的要求。
②電梯系統設計
根據校園特點考慮對應平時運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。
3)建筑能耗分項計量系統
配置冷熱源設備、照明、空調輸配系統、生活熱水等用能設備系統的分項計量系統,并預留數值傳輸接口。有條件的可根據建筑用能規模和特點建立能耗數據的遠程傳輸、實時監測系統。
4)節水與水資源利用
(1)節水系統、節水器具和設備
須采取有效措施,避免供水管網漏損;合理設計供水管網水壓、杜絕超壓出流現象和爆管現象。
采用高效節水型用水器具,淘汰非節水型器具。
水表等計量裝置的設置應保證能對室內管網尤其是室外埋地管網進行分段的水平衡測試。
(2)非傳統水源利用
①雨水處理及利用
雨水的收集與處理應充分考慮當地的氣候條件,并宜結合景觀進行設計。通過技術經濟比較,合理確定雨水的積蓄、處理及利用方式。
②污(廢)水處理及利用
在技術經濟合理情況下,對污(廢)水進行處理及利用設計。
對于以完全分流式收集系統收集的優質雜排水為原水時,可以采用物化處理,或生物處理和物化處理相結合的工藝流程,在有條件的校園,可以考慮采用人工濕地等運行維護較為簡單的處理工藝。
對于以合流式收集系統收集的污水為原水時,可以采用生物處理和深度處理相結合的工藝處理,或膜生物反應器等技術進行處理。
(3)用水安全
飲用水、雜用水和景觀水水質滿足國家現行標準規范的要求。
采取用水安全保障措施,避免對人體和周圍環境產生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統必須獨立設置。回用水管道上不得安裝取水龍頭。當裝有取水接口時,必須采取嚴格的防止誤飲、誤用的措施。
(4)鼓勵校園內采用分質供水系統,即市政飲用水供水系統僅供給師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采用回用水。
5)可再生能源利用
因地制宜地采用可再生能源。在建筑設計中充分利用各種主動式或被動式太陽能利用技術,并實現與建筑的一體化設計。
結合建筑條件及當地資源條件采用地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術。
可根據校園建筑條件和特點積極采用熱回收型熱泵系統,提高校園空調采暖及熱水供應系統綜合能效比。
6)節材與材料資源利用
(1)用材安全
建筑工程材料和裝飾裝修材料中有害物質含量符合現行國家標準cai《建筑材料放射性核素限量》(gb 6566-)和《室內裝飾裝修材料有害物質限量》(gb18580~18588-)
不得采用《建設部推廣應用和限制禁止使用技術》(建設部218號公告)禁、限的建筑工程材料。
(2)節約用材
①建筑造型要素簡約,應避免大量裝飾性構建。
②土建與裝修及新技術材料應用一體化設計。
③采用符合當地地質、氣候特點的新型建筑體系,選用工廠化、規格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數化的建筑工程材料與部品。
④在保證建筑物性能的前提下,積極采用新型墻體材料。
7)室內環境質量
校園建筑設計應重視改善室內環境、保障室內人員的舒適性和健康,體現“以人為本”,實現與環境的友好和諧。
(1)室內空氣品質
①參照《采暖通風與空氣調節設計規范》(gb50019-),新風量及送風方式設計滿足室內通風換氣衛生要求。
②對要求空調的大空間建筑宜采用計算機數值模擬技術,優化氣流組織,改善室內空間氣流、溫度及有害物質濃度分布,提高空調通風效率。
③充分利用自然通風或自然通風與機械通風復合系統方式。
④有條件時設置室內空氣質量實時監測及顯示裝置,集中空調系統中利用co2濃度監測控制空調新風。
(2)熱濕環境
①采用集中空調的建筑,房間溫度、濕度、風速等設計參數應符合國家《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)的要求,并積極響應國家及地方節能運行的倡議。
②新風需求量大的集中式空調系統應考慮過渡季節全新風節能運行設計。
③寒冷地區采暖系統應注意管路水力平衡設計,并考慮房間溫度調節措施。
④高大場館建筑宜合理采用低溫輻射采暖系統、分層空調方式。
3)采光與照明
(1)室內采光設計應滿足現行國家標準《建筑采光設計標準》(gb/t50033-)的要求。室內采光系數或窗墻比滿足當地光氣候區要求。
(2)合理采用天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光強化和調控措施。
(3)室內照明設計滿足現行國家標準《建筑照明設計標準》(gb/t50034-)的要求。
①室內照明指標設計和功率限值符合現行國家《公共建筑節能設計標準》(gb 50189-)要求,室內公共空間照明采用分區照明和自動控制措施。鼓勵采用led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節能燈具。
②教室照明應結合校園特點設計節能控制方式。
4)聲環境
合理安排建筑平面布局和空間功能,建筑設備、機房等采取消聲、隔振及減震措施,減少相鄰空間的噪聲及振動干擾。
建筑室內噪聲級和隔聲性能滿足現行國家標準《民用建筑隔聲設計規范》(gbj118-88)要求。
建筑沿交通干道的外墻、外窗采取有效的隔聲降噪措施。
5.1.3施工與工程監理及驗收
嚴格執行國家有關標準和規范的要求,做到文明施工、節約施工、環保施工;規范工程監理及工程驗收,保證工程質量。
1)施工對環境影響的控制
校園建設的施工現場應注意場地的生態保護和安全維護;嚴格控制施工對環境大氣、土壤、水資源的污染;努力減少施工的振動、噪聲對環境的影響;控制施工產生的光污染對周圍居民的影響。
2)施工的資源節約
(1)施工節能
應實施包括施工方案、資源管理以及節能降耗措施在內的施工組織總設計;
應對施工及工地生活用能進行計量、監管;嚴禁使用非節能型大功率用電器具;實現單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節約4%以上。
(2)材料節約
應通過施工程序的合理化、施工組織管理的規范化等措施,實現施工材料的節約;加強施工材料的循環利用,努力實現重復使用的施工材料在現場的使用率超過70%。
(3)施工水資源的節約
應制定切實可行的施工節水方案和技術措施,所有用水部位應使用節水型產品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的循環利用。
3)施工監理
嚴格執行《建設工程質量管理條例》等法律、行政法規,規范工程施工監理,嚴格控制施工全過程,確保工程質量。
4)施工驗收
嚴格執行《建筑節能工程施工質量驗收規范》(gb50411-)等國家有關工程驗收標準和規范。
學校相關部門應盡早介入工程建設及驗收,及時發現問題和提出整改意見,以利于將來運行管理。
5.2運行維護階段
校園用能設備主要為采暖、集中空調、照明設備,應重點強化這些設備的運行維護階段的技術、管理及行為節能(節水)措施。
對大型物業管理鼓勵社會化、市場化,應導入公平競爭機制,面向社會實行物業管理招標。逐步實現專業化、現代化管理。學校應與物業管理公司制定節能減排管理目標。
5.2.1設備系統節能(節水)
1)集中空調
(1)根據校園建筑負荷特點有效地采取部分負荷調控措施。有條件時空調水輸送系統、風系統采用變流量控制,合理采用大溫差小流量運行。
(2)積極采用熱回收措施,節省新風處理能耗。
(3)過渡季節合理采用全新風運行,減少制冷機開機能耗。
(4)實施室內溫度節能設定,夏季室內不低于26℃,冬季不高于20℃。
(5)根據《空調通風系統清洗規范》(gb19210-)定期實施空調設備及風管的清洗維護,確保換熱效率,保障空氣品質。
(6)對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統等運行狀態進行監控與計量。
2)采暖
(1)加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術。提高燃燒效率、增加熱量回收;對于燃煤鍋爐,有條件的應采用爐渣二次回燒;加強鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施,延長鍋爐使用壽命;
(2)按節能標準要求對供熱管道進行保溫,杜絕供熱系統存在的跑冒滴漏現象。
(3)改善管網輸配性能。做好管網系統水力平衡調試,通過調節消除熱網水力失調。避免“大流量、小溫差”不經濟運行狀況。
(4)加強管網系統的調節能力。對于既有建筑,有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調節性能差的閘閥或截止閥,建筑的熱力入口處加裝熱量調節和計量裝置,改善系統調節能力。
(5)強化節能運行。根據學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖,夜間低溫運行。
(6)供暖系統宜根據室外氣象條件變化進行調節,確保按需供暖。
(7)逐步推行供熱按熱量計費管理方式。
3)綠色照明
(1)對教室等公共照明系統進行有效的分區分時控制。
(2)對學生宿舍照明,鼓勵實施定時熄燈制度。
(3)制定寒暑假期間教室等公共場合的節能照明控制措施。
(4)更換非節能燈具,積極采用節能照明燈具。
4)節水
(1)節約用水
①綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。
②綠化澆灌采用噴灌、微灌等高效方式,合理安排綠化的灌溉次數及用水量。
③對供水系統定期檢查、杜絕跑冒滴漏現象。
(2)水質管理
①對回用水和景觀水的水質實施定期檢查,確保各項水質指標符合現行國家標準。
②對景觀用水的水質保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內,防止富營養化發生。
5.2.2行為節能(節水)
加強校園節約文化建設,樹立節約理念,普及節約科技。全員參與節約型校園建設,將節約理念貫徹到每個人的行為中。
1)行為節能
(1)校園實施對節能行為的獎勵和對浪費行為的教育處罰措施,將師生員工節能行動納入行為規范建設中。
(2)鼓勵和支持學生成立節約型校園學生志愿者隊伍,巡查、監督并制止校園的能源浪費現象。
(3)自覺執行室內空調采暖溫濕度的節能設定,嚴格控制空調開啟時間。開空調時不開門窗,提倡下班前半小時提早關閉空調。過渡季節盡量不開或少開空調,以開窗通風或使用電風扇為主。
(4)離開辦公室前隨手熄燈、人離關機。
(5)倡導減少私家車的使用,提高學校班車的滿載率。提倡校園內使用自行車。公務用車采購小排量、低油耗、低排放車輛,按規定及時淘汰環保不達標、油耗高的車輛。
2)行為節水
(1)公共用水場合張貼節約用水提醒標示牌。
(2)實施能源繳費校園一卡通,將水資源消費與個人經濟利益掛鉤。
(3)水龍頭隨用隨開;跑冒滴漏,及時報修。
3)行為節材
(1)倡導紙張耗材節約行為。節約用紙,推廣無紙化辦公,廢紙重復利用,積極采用可再生紙。提倡雙面用紙,減少打印復印次數,節約使用打印耗材。
(2)嚴格控制會議鋪張浪費。減少或不使用精裝請帖,避免禮品過度包裝,減少或不使用校園橫幅,積極使用電子顯示屏及網站。
(3)廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應當再生利用。
(4)鼓勵校園開展資源循環利用活動,積極回收利用書籍、衣物、文具等。
5.3各類建筑節約專項措施
5.3.1教學建筑
1)照明節能措施
通過管理措施和技術手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現象。對物業管理部門應落實崗位責任制,采取適當的方式如根據學生人數分層分區開放教室等措施限制教室開放數量。
2)空調系統節能措施
(1)根據學校寒暑假特點,制定相應的節能運行策略。
(2)采取有效措施監控教室空調設備的開停,避免課后空開現象。
(3)風扇與空調結合的方式,對于南方的高校,建議采用風扇與空調結合的方式。
3)教學設備節能措施
(1)采取有效措施監控多媒體設備使用狀況,減少空開或待機電耗。
(2)嚴格管理計算機房設備,采取措施減少待機電耗。
5.3.2辦公建筑
1)減少待機電耗
辦公室用電設備(計算機、打印機、飲水機等)應根據使用情況設置節能模式或及時關機。
2)合理使用空調
過度季節延緩空調開啟時間,盡量以電風扇取代空調;開空調時關閉門窗,室內制冷溫度應設置在26℃以上,制熱溫度應設置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關閉空調,室內無人時應關閉空調電源。
3)照明節能
充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;長時間離開辦公室或下班后要關閉照明電源。
5.3.3科研實驗樓
1)嚴格執行辦公建筑各類專項措施外,對高耗能、高耗水實驗儀器、設備應專人負責,專項管理,做到節約使用。
2)本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業務費成本。
3)特殊要求的實驗室,可以采取有針對性地空調節能措施。
5.3.4學生宿舍
1)開展學生宿舍節約型校園建設宣傳活動,倡導校園節約風尚。在宿舍公示電耗水耗數據,展開節電節水競賽等方式,實現加強學生節約水電意識,量化節約成果,并配套實施相關獎懲措施。
2)積極采用節能型供熱水、用水設備,應及時改造原有陳舊、能效低的設備。可重點結合校園學生集中浴室等設施實施再生能源利用、廢熱回收利用、中水利用、節能節水運行管理措施。
3)將節能內容納入學生宿舍住宿規定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
5.3.5學生食堂
1)倡導節約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。
2)加強內部管理,從源頭上節約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,加強制度建設,強化操作程序,在清洗、烹調、消毒過程中,充分注重節約水、電、氣等資源。
3)樹立綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經高溫嚴格消毒的餐具,以節約資源。
5.3.6學生浴室
學生集中浴室是校園生活設施中的耗水耗能大戶,應根據地域條件和校園條件合理采用太陽能、地熱能等可再生能源;應積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術;導入ic卡節水管理系統及節水型設備。
5.3.7校園分散設施能耗遠程監控系統
分類分項計量把握校園設施能耗狀況,確定重點用能部位或設施。積極采用現代化通信、網絡技術,建立校園設施能耗遠程監控系統。對高能耗建筑或設施,以及校園能耗的主要參數實施實時在線監測。
6.宣傳教育
開展形式多樣的節約型校園建設宣傳活動,將節約理念教育納入學生素質教育課程內容,將節能技術納入學校課堂教學和科技實踐,增強師生的資源憂患意識和節約意識,倡導健康、文明、節儉、適度的生活理念,使節能節水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。
6.1課程與講座
6.1.1課程
1)將節約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,提升學生的節約意識與憂患意識,培養一代具有科學發展觀和良好生活習慣的新型人才。
2)教務部門應積極整合和優化校內外資源,開設以資源節約利用和環境保護為主要內容的課程,聘請具有專業知識和實踐經驗的專家、學者及管理人員授課,增加學生的相關專業知識。
6.1.2講座
1)利用高等學校的專業優勢與人才優勢,定期開展以資源節約利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2)有效利用信息資源,傳播和宣傳節約理念、節約科技和節約型校園建設活動,交流節約型校園建設的經驗。
6.2科研與實踐
6.2.1科研
充分利用高等學校的科研優勢,組織開展校園資源節約利用和環境保護等促進節約型校園建設的科學研究,將研究成果應用于節約型校園建設實踐,建設示范項目,總結經驗,積極推廣。
6.2.2實踐
以節約型校園建設為舞臺和基地,鼓勵學生應用專業知識、結合校園實際,開展節能、節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明實踐活動。
6.3宣傳與普及
6.3.1媒體宣傳
通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體,開展形式多樣的節約型校園宣傳活動,倡導良好的節約風氣,形成建設節約型校園的輿論氛圍。
6.3.2普及活動
結合學校實際情況,配合社會節約資源宣傳活動,開展如城市節水宣傳周、節能宣傳周等活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節約競賽活動和社區節能宣傳普及活動,制作分發節能節水宣傳小冊子,在校園和社區普及節能節水科技知識。
7.高等學校節約型校園考核評價辦法
7.1 評價打分標準及格式
為配合本導則的實施,特制訂考核評價辦法。
評價范圍基本以“導則”內容為基礎,從建設節約型校園的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面進行評價,統籌個性問題與共性問題,定性評價與定量評價相結合,力爭客觀公正,并將在實施中廣泛聽取各方面意見和建議,不斷加以完善。
具體評價打分標準及格式參見附表六。
一硬件條件(25分)
1.節約型設備(10分)
1)節水型設備安裝與使用(2.5分)
2)節電型設備安裝與使用(2.5分)
3)節能型設備安裝與使用(2.5分)
4)學生ic卡的使用(2.5分)
2.計量設備(10分)
1)院系和部處耗電計量設備(1.5分)
2)院系和部處耗水計量設備(1.5分)
3)學生公寓耗電計量設備(1.5分)
4)學生公寓耗水計量設備(1.5分)
5)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分)
6)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分)
3.可再生資源使用(5分)
1)中水回用設備(1.5分)
2)太陽能利用設備(1分)
3)太陽能熱利用(1.5分)
4)其他可再生資源設備(1分)
二政策與制度(25分)
1.管理制度(20分)
1)建設項目審查制度(3分)
2)校園設施運行監管制度(4分)
3)統計審計制度(4分)
4)數據公示及共享制度(4分)
5)需求管理制度(3分)
6)資源節約型采購制度(1分)
7)環境管理制度(1分)
2.組織機構建設(5分)
1)設有各級節約管理負責人(1分)
2)設有校級專門機構和人員(1分)
3)節約型校園建設管理委員會的設置(1分)
4)運行人員素質狀況(2分)
三建設效果(30分)
1.資源節約效果(20分)
1)校園節電效果(4分)
2)校園節水效果(4分)
3)校園節熱(冷)效果(4分)
4)中水回用率(4分)
5)其他資源節約效果(4分)
2.建設項目落實情況(10分)
1)新建項目節約制度落實情況(2.5分)
2)既有建筑改造中節約制度落實情況(2.5分)
3)設備運行及維護情況(2.5分)
4)校園分散設施能耗遠程監控系統建設情況(2.5分)
四專項措施(20分)
1.專項組織實施工作15分
1)教學建筑(3分)
2)辦公建筑(3分)
3)科研實驗樓(3分)
4)學生宿舍(3分)
5)學生食堂(3分)
2.宣傳教育工作5分
1)課程與講座(2分)
2)科研與實踐(2分)
3)宣傳與普及(1分)
7.2 評價辦法說明
7.2.1硬件條件(分)
本項內容包括節約型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。
節約型設備和計量設備項具體打分根據實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分。可再生資源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分,無設施為零分。
1.節約型設備(10分)
1)節水型設備安裝與使用(2.5分):校園設施用水處安裝感應節水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節水器、智能沖水器、節水控制器、節水式水箱沖便器、感應節水產品等節水型設備并能保證正常使用。
2)節電型設備安裝與使用(2.5分):包括智能ic電卡、照明節電器、節能燈、節能照明控制設備、智能控制開關等節電型設備的安裝與使用。
3)節能型設備安裝與使用(2.5分):主要指空調、鍋爐等大型用能設備的節能控制裝置的安裝及改造。
4)學生ic卡的使用(2.5分):在浴室、宿舍、教學樓等學生集中用水、用電的場所,安裝ic卡計量設備,實現ic卡計量收費。
2.計量設備(10分)
1)院系和部處耗電計量設備(1.5分):校內行政辦公樓安裝耗電計量設備。
2)院系和部處耗水計量設備(1.5分):校內行政辦公樓安裝耗水計量設備。
3)學生公寓耗電計量設備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。
4)學生公寓耗水計量設備(1.5分):學生宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。
5)校園公共建筑、設施耗電計量設備(2分):校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗電計量設備。
6)校園公共建筑、設施耗水計量設備(2分):校內教學樓、實驗室、圖書館、體育館等公共建筑、設施安裝耗水計量設備。
3.可再生資源使用(5分)
1)中水回用設備(1.5分):建設中水回用校園污水處理站。
2)太陽能光伏利用設備(1分):太陽能發電裝置。
3)太陽能熱利用設備(1.5分):集中式太陽能熱水裝置系統。
4)其他可再生資源設備(1分):包括地熱、風能、生物質能等。
7.2.2政策與制度(分)
本項內容包括管理制度和組織機構建設兩方面內容。
1.管理制度(20分)
1)建設項目審查制度(3分)
學校建設項目節約資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建筑改造項目評審制度。一般打分標準為(個別注明項除外):完全實施為得分,否則不得分。
(1)新建項目專項審查制度(1分):按國家相關規范和程序委托工程設計,并參照建筑節能節水政策和標準對設計文件委托審查機構進行節能專項審查。
(2)既有建筑改造項目評審制度(2分):對于歷史保護建筑的改造,以滿足歷史建筑的保護要求為基本原則,組織專家論證和評審相適應的建筑節能、節水、節地、節材技術方案,嚴格參照相關的法規條例實施;對于一般既有建筑,建立和完善既有建筑設備的臺帳管理,建立設備檢定與改造的原則、組織和程序,同時考慮建筑物的壽命周期,對改造的必要性、可行性、投入收益比進行科學論證和評審,提高建筑物的資源能源利用效率。
2)校園設施運行監管制度(4分)
主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校園能耗定額管理制度。
(1)建立各級能效管理負責人制度(分):學校主管領導作為校園節能工作的責任人;各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人;對于能耗較大的建筑設施或設備,如含有大型實驗裝置的實驗室,指定實驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人,監督建立或健全用能原始記錄和統計臺帳及能耗計量、統計工作;設立能源管理崗位,聘任能源管理人員熟悉國家有關節能法律、法規、方針、政策,具有能效管理專業知識、三年以上實際工作經驗和工程師以上(含工程師)職稱,負責對本校的能源利用狀況進行監督檢查。
(2)能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度(分):建立和完善能源管理文件,明確校園建筑能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協調聯系方法、記錄表格(包括建筑物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件),制定關于建筑節能的有關管理措施和文件,完善設備運行的臺帳管理;建立和完善建筑節能技術文件,包括技術要求、操作規程、測試方法、竣工圖紙、計算書等;建立和完善建筑能耗記錄文件,對建筑能源管理中的計量數據、檢測結果、運行記錄、分析報告、建筑自動化系統存儲的記錄數據等資料,按規定保存,作為分析、檢查和評價的依據。(備注:本項可根據實施狀況打分:完全實施為滿分)
(3)校園能耗定額管理制度(分):結合住房和城鄉建設部、教育部、本地區的能耗、用水定額標準和實際能耗統計結果,研究提出合理的校園能耗水平,制定校園能耗、用水定額及管理制度。
3)統計審計制度(4分)
主要指建立校園建筑及用能設施能耗統計和能源審計制度。
(1)能耗統計(分):建立校園建筑及用能設施分類能耗統計和分項能耗統計制度。(備注:分類及分項全面實施為滿分,部分實施為1分)
(2)能源審計(分):定期開展本校的能源審計,設立校內能源審計執行機構,按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特殊用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計,分析能源費用賬單,計算出能源實耗值,并檢查校園建筑的節能管理狀況,提交能源審計報告。
4)數據公示及共享制度(4分):主要內容包括建立校園能源、水資源消費數據庫及信息管理系統;通過校園網、媒體等公開途徑向使用者、管理者和社會定期公示校園能耗、水耗總量統計數據、分類單位能耗及水耗統計指標數據。
5)需求管理制度(3分):主要內容包括制訂和完善能源計量、收費管理系統;逐步建立校園用能、用水經費的指標化管理制度;建立校園節能節水獎勵制度;建立校園節能節水目標責任制度;建立校園用能用水設施檔案制度。
6)資源節約型采購制度(1分):主要內容包括制定學校節能產品優先采購具體實施辦法;嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準;鼓勵網上采購、集中采購手段,節省交通、紙張、人工成本費用;加強對學校采購人員的業務培訓。
7)環境管理制度(1分):建立校園環境管理制度,鼓勵實施iso14000環境管理體系認證。
2組織機構建設(5分)
1)設有各級節約管理負責人(分):學校主管領導為校園節能工作的責任人,各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節能工作的最終責任人,并列入業績考核內容。
2)設有校級專門機構和人員(分):由校級有關管理人員成立專門的節約型校園建設管理機構,全面負責校園節約的具體職能工作,部署、協調、監督、檢查節約型校園建設各項工作。
3)設置節約型校園建設管理委員會(分):成立由主管校級領導負責的節約型校園建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、資產、設備、采購、學工、團委等職能部門的負責人和相關專家組成,負責制定節約型校園建設工作的方針,指導節約型校園建設的工作,組織協調各院系、各部門的資源。
4)運行人員素質狀況(分):包括空調、鍋爐等用能系統運行人員的專業素質、技能水平、思想覺悟、工作態度等內容。
7.2.3建設效果(分)
本項包括資源節約效果和建設項目落實情況兩部分內容。打分標準:根據自身縱向對比效果打分。年度節約效果超過10%為滿分,無效果為零分,以次推算其他情況得分。
1資源節約效果(20分)
1)校園節電效果(分):按生均耗電量指標
2)校園節水效果(分):按生均耗水量指標
3)校園節熱(冷)效果(分):按生均耗熱(冷)量指標
4)中水使用量(分):指中水在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所等方面的用水量比例。
5)其他資源節約效果(分):包括節地、節材等方面內容。
2建設項目落實情況(分)
1)新建項目節約制度落實情況(2.5分):包括執行國家相關節能設計規范;落實能耗分項計量措施;提交節能設計專篇;注重與校園人文環境及自然環境的協調等內容。
2)既有建筑改造中節約制度落實情況(2.5分):對歷史建筑的保護改造;充分考慮建筑物的壽命周期、可行性和投入收益比;注重與周圍人文環境及自然環境的協調。
3)設備運行及維護情況(2.5分):包括空調系統的變頻控制及運行情況、鍋爐采暖系統及管網的運行情況、照明系統的運行及維護、水系統的管理及維護等內容。
4)校園分散設施能耗遠程監控系統建設情況(2.5分):分類分項計量把握校園設施能耗狀況,確定重點用能部位或設施;積極采用現代化通信、網絡技術,建立校園設施能耗遠程監控系統;對高能耗建筑或設施,以及校園能耗的主要參數實施實時在線監測。
7.2.4專項工作(分)
本項包括專項組織實施工作和宣傳教育工作兩部分內容。
1.專項組織實施工作(分)
1)教學建筑(分)
(1)照明節能措施(分):通過管理措施和技術手段,避免教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現象。對物業管理部門應落實崗位責任制,根據學生人數分層分區開放教室。
(2)空調系統節能措施(分):根據學校寒暑假期間特點,制定相應的節能運行策略;采取有效措施監控教室空調設備的開停,避免課后空開現象。
(3)教學設備節能措施(1分):采取有效措施監控多媒體設備使用狀況,減少空開或待機電耗;嚴格管理計算機房設備,采取措施減少待機電耗。
2)辦公建筑(分)
(1)減少待機電耗(1分):辦公室用電設備(計算機、打印機、飲水機等)根據使用情況設置節能模式或及時關機。
(2)合理使用空調(1分):過度季節延緩空調開啟時間,盡量以電風扇取代空調;開空調時關閉門窗,室內制冷溫度應設置在26℃以上,制熱溫度應設置在20℃以下;提倡下班前半小時提早關閉空調,室內無人時應關閉空調電源。
(3)照明節能(1分):充分利用自然光照,晴天時少開燈;人少時少開燈;離開辦公室一小時以上或下班后要關閉照明電源。
3)科研實驗樓(分):本著“誰用能,誰付費”的原則,能源費用計入科研業務費成本。
4)學生宿舍(分)
(1)強化學生行為節能宣傳活動,倡導節約型校園風尚。在宿舍公示電耗水耗數據,展開節電節水競賽等方式,實現加強學生節約水電意識,量化節約成果。
(2)積極采用節能型供熱水,空調系統和用水設備,更新、改造原有老舊的設備。
(3)將節能內容納入學生公寓住宿規定中。通過實施定時熄燈,晚間限時斷電,插卡用水等措施,強化宿舍能耗管理。禁止學生宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快電器。
5)學生食堂(分)
(1)倡導節約糧食,反對浪費,制止不文明的就餐行為。
(2)加強食堂內部管理,從源頭上節約和控制采購成本;對食堂員工嚴格要求,在清洗、烹調、消毒過程中,充分注重節約水、電、氣等資源。
(3)倡導綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子,提供經高溫嚴格消毒的餐具(或可重復使用的碗筷),以節約資源。
2.宣傳教育工作(分)
1)課程與講座(2分):開設節約相關課程、講座,將節約理念的倡導與教育納入大學生思想政治理論課的范疇,開設以節約型資源利用和環境保護為主要內容的課程,并定期開展以節約型資源利用和環境保護為主要內容的專題講座和觀摩活動。
2)科研與實踐(2分):組織開展校園節約型資源利用和環境保護等促進節約型校園建設的科學研究,并將研究成果應用于節約型校園建設實踐,建設示范項目;鼓勵學生應用專業知識、結合校園實際,開展節能、節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明實踐活動。
3)宣傳與普及(分):通過校園報刊、廣播、影視、網絡等媒體,開展形式多樣的節約型校園宣傳活動,倡導良好的節約風氣,形成建設節約型校園的輿論氛圍;認真開展適合高等學校實際情況的城市節水宣傳周、節能宣傳周等活動,配合社會節約資源宣傳活動。學工部、團委、學生會和學生社團積極組織學生開展或參與節約競賽活動,制作分發節能節水宣傳小冊子,普及節能節水知識。
校園管理規章制度9
第一條為加強學校安全穩定工作，維護正常的教育教學秩序，防止和減少安全事故，根據我國《高等教育法》、《學生傷害事故處理辦法》、《食品衛生法》、《安全生產法》、《消防法》等法律法規，結合學校實際情況，制定本規定。
第二條本規定所指安全包括校園范圍內的道路交通、食品衛生、危險品、消防、生產、校內設施(宿舍、教學設施等)、集體活動、健康衛生等涉及人身和財產的安全。
第三條學校安全工作堅持“誰主管誰負責，誰使用誰負責”的原則，堅持安全第一、預防為主、責任追究、獎懲并重、共同防范。
第四條各單位主要負責人為本單位的安全工作責任人，全面負責本單位安全工作。各單位應建立和完善各級安全責任制，配備專兼職安全管理人員。
第五條學校安全工作的主要任務是宣傳、貫徹國家有關安全的法律法規和方針政策，實施安全防范教育，提高師生員工安全意識和防范能力，及時排除安全隱患，預防各種校內外活動及校內外場所不發生安全事故，確保學校師生員工人身安全和公共財產不受損失。
第二章 機構、職責與分工
第六條學校成立安全穩定工作領導小組，領導小組辦公室設在保衛處。保衛處依照本規定對學校安全工作實施綜合監督管理。學校安全穩定工作領導小組負責對事故責任進行認定，學校黨委對相應責任人進行獎懲。
第七條各單位在各自職責范圍內，依法做好有關安全監督管理工作。任何單位及個人都有責任對違法違規行為進行監督和抵制。
第八條負責安全管理的各單位和工作人員負有下列職責：
(一)貫徹國家安全工作的法律、法規和標準。
(二)制訂安全規章制度和工作、實驗規程。
(三)開展安全工作檢查、發現事故隱患，督促有關單位及時整改。
(四)開展安全宣傳、教育培訓、總結和推廣安全工作的經驗。
(五)其他安全工作。
第九條具體分工原則如下：
(一)黨政辦公室：負責政治穩定工作的傳達、部署、組織落實等工作，負責安全保障體系和危機處理應急系統。
(二)黨委宣傳部：負責意識形態方面的安全工作，負責校園文化宣傳審核安全，負責網絡及各類媒體的輿情安全管理工作。
(三)團委：負責對學生社團組織和社團活動進行安全教育和安全管理，負責對團委組織的各類集體活動的安全教育和安全管理，制定針對團委管理的各社團組織和各項活動的安全管理制度，加強安全管理。
(四)教務處：負責實驗室等教學設施的總體安全管理，負責實驗室上課學生的總體安全管理，制定針對全校教師在授課過程中的.安全管理具體要求，加強教學過程的安全管理。
(五)學生工作處(黨委學生工作部)：負責學生安全教育、學生工作處組織的集體活動安全、大學生心理健康咨詢與輔導，負責學生公寓的治安、消防、各類設施及住宿學生的安全管理，負責配合各學院處置學生外出和在校傷亡事故有關事宜。
(六)保衛處(黨委保衛部)：負責校本部校園范圍內的政保、治安、消防、道路交通和戶籍管理，負責監督和檢查校園范圍內的總體安全工作，負責應急預案體系的管理工作，制定并嚴格實施學校安全管理相關制度，確保學校安全。
(七)后勤管理處：負責教室等公共基礎設施、校園環境衛生、園林綠化、防汛防風等安全管理。負責校園食堂及其設備設施和食堂承包單位人員的安全管理，負責后勤管理處牽頭簽訂合同的相關單位的飲食衛生安全管理，負責供水、供電、供氣等設施的安全管理，負責校醫務室醫藥衛生、防病防疫等安全管理。負責在校園內施工的各類施工單位和施工人員進行安全生產教育，監督施工單位建立安全生產制度和安全生產。制定學校后勤服務安全管理制度，加強后勤服務安全管理。
(八)圖書館：負責圖書館內的各類設施的安全管理工作，負責圖書館內的消防管理工作，負責進入圖書館的教師和學生的安全管理工作。
(九)信息化建設與管理中心：負責校園多媒體、網絡設施設備的安全管理工作，負責校園網絡及內容的安全管理工作。
(十)體育學院：負責校內體育設施的安全管理，在體育課授課前或授課后，負責檢查體育設施的完好情況，發現問題及時維修處理，確保校內體育設施完好，負責體育活動、體育教學的安全管理，負責體育器材的使用存放等安全管理。
(十一)各學院：負責本單位的教學辦公樓、實驗室等區域內的具體安全管理，包括治安、消防、安全事故等管理工作，負責本學院教師和學生的安全教育工作，負責本學院組織各類活動的安全管理工作，負責本學院學生的具體安全管理工作，建立學生安全管理責任制，加強學生在校期間安全管理。
(十二)其他各單位負責本單位職責范圍內的安全工作。
校園管理規章制度10
為保證教學質量和教學秩序，特制定學生考勤制度。學生在校上課、自習、集體活動都要嚴格考勤。因故不能參加者必須請假，凡未請假或雖請假但未經批準，或超過假期而未辦理續假手續者，一律以曠課處理，具體規定如下：
一、考勤
1、任課教師負責檢查學生的出勤情況，認真填好每節課的《班級日記》中出勤情況表
2、各班設立考勤班長一人，協助教師做好考勤工作，負責本班學生考勤，每天早上填好考勤記錄，并將本班考勤情況及時反饋給班主任和任課教師，任課教師應予記錄備案。
3、政教處每月進行一次學生考勤匯總。
二、請假規定
1、學生在校期間，因故不能出勤的.應由本人事先與班主任辦理請假手續，學生請假應說明理由，填寫請假單，無論請假天數多少，班主任都要首先把好關，并在假條下簽字后到政教處審批。
2、學生請病假須有醫院檢查證明及家長簽字證明。先由家長書面申請，三日內可由班主任批準，超過三日由政教處審批。
3、因病不能上大課間操的必須親自向政教處請假，由政教處主任開具假條，值周檢查如沒有假條的按曠課處理。
4、學校實行封閉式管理，課間遲到、中途有事、有病外出等均應向任課教師報告原因，未經同意不準私自離開課堂。同時向班主任請假允許后開具假條到政教處審批并進行登記，門衛見到班主任和政教處主任的簽字假條方可放行。
5、嚴格履行請假手續，請假者本人填寫請假條，逐級審批，口頭請假無效。請假期滿后必須到政教處消假，學生確因特殊原因（急病或急事）來不及辦理請假手續的應事先及時來電話與政教處、班主任聯系，說明情況征得同意方可請假，事后辦理補假手續，不補辦手續或補假未批準者均按曠課處理。
三、缺勤處理規定
1、事假累計超過本學期三分之一者按自動退學處理。
2、病假累計達一學期正課的二分之一者，應辦理休學手續，復學時應辦理復學手續，由學校視程度予以編班上課。
3、曠課處理
（1）學期內有曠課行為者，不能評為文明學生，其綜合素質評價降等，取消各類先進評選。
（2）學期內累計曠課達到下列情況者，分別給予相應處分。
A達8學時者，給予通報批評；
B達16學時者，給予警告處分；
C達24學時者，給予嚴重警告處分；
D達40學時者，給予記過處分；
E達56學時者按自動退學處理。
校園管理規章制度11
一、機動車出入校門按門衛管理制度執行。本校公務用車和教職工、長期業務合作單位等持有校園通行證的車輛，進入校門時應減速慢行，門衛驗證后通行;校外機動車輛一般不得進入校園，確需進入校園的，必須得到聯系人或關聯單位確認并辦理登記手續后方可進入，出門時應自覺接受門衛檢查;車輛進入校園后應按規定路線行駛，在指定位置停放。出租車原則上不可進入校園，經門衛核實有以下情況之一者可以進入：師生急事預約的;老、弱、病、殘等行動不便的;其他特殊情況的。
二、非機動車出入校門，騎車人須下車推行。
三、機動車進入學校后須服從執勤人員的指揮、檢查和管理，按照校園交通標志、標線行駛和停放，嚴禁在行車道上亂停亂放，阻礙交通。
四、機動車在校園內行駛時，須減速慢行，時速不得超過15 公里/小時，主動避讓行人，禁止鳴笛，嚴禁在體育活動場所等禁止通行的`區域內行駛。
五、所有車輛在校園內須按規定地點停放，禁止在主干道、消防通道和其它禁止停車的區域內停放。
六、任何單位和個人不得在校園內道路上無證駕車、教練和試剎車。
七、學校內大型活動或其它特殊情況，需改變行駛和停車區域的，由保衛部門批準和調度。
八、對無鎖、無牌照、有撬痕及行跡可疑的所有車輛，保衛處有權審查和扣留。
九、校園內設立的交通設施，未經保衛部門批準，任何單位或個人不得移動或損壞。
十、學校內交通道路，任何單位不得占用。因工程建設需要，占用、挖掘道路，設置管線時，須事先報告保衛科同意。施工部門要設置警示標志牌。竣工后，及時修復路面、交通設施和清除施工垃圾。
十一、學院保衛處負責對持有機動車通行證的車輛安排停車位置，保安人員發現他人損害車輛時，應及時制止。
十二、車輛停放后，車主需鎖好并看管自己的車輛，對車輛被刮、蹭、碰等事故，學院概不負賠償責任，可協助車主向機動車保險部門提供相關證明。
十三、對未按規定停放和未鎖的車輛，保衛科將集中停放，并給予批評教育。
十四、本制度自公布之日起執行，由保衛處負責解釋
校園管理規章制度12
一、校園網中心機房的服務器以及其它設備應保證全天24小時正常運行，若軟硬件發生運行異常，一般情況下，管理人員要在最短的時間內恢復正常。
二、網絡管理人員要明確工作重點，保證數據更新、備份以及正常運行。
三、中心機房是重要部門，無關人員不得隨便進入機房。
四、若發生重大故障或問題，應及時報告有關領導，并由網管人員寫出事故分析報告，采取積極措施，保證其盡快恢復正常運行。
五、在校園網服務器上不準登錄Internet 網，以避免人為感染病毒。網管員應定期組織對校園網上所有設備進行病毒檢查和維護，保證校園網的正常運行。
六、校園網是Internet的一個節點，管理人員要遵紀守法，嚴禁測載、傳播不健康的.信息，確保校園網上信息的安全。
七、機房內禁止吸煙、亂扔雜物等不良行為，保持環境清潔衛生。
八、網絡管理人員要認真作好值班記錄和人員來訪登記，嚴格交接班的程序。
九、網絡管理員應認真履行工作職責。加強安全意識，熟悉并認真保管現有消防設備，避免火災、盜竊等意外事故發生。
校園管理規章制度13
一、公共衛生制度
1 、愛清潔講衛生是中華民族的傳統美德，是精神文明的具體表現。全體師生員工必須養成良好的衛生習慣，做到：不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾，不隨地大小便、不亂涂亂畫。
2 、校園內公共場所的衛生工作，實行包干負責，落實到班到人。包干區堅持一天兩掃制度，保持經常性的干凈、整潔。
3 、教室、辦公室衛生工作堅持值日生制度，保持五潔二齊，即：地面潔、墻壁四周潔、門窗潔、黑板潔、課桌椅潔;書本教具放整齊，清潔工具放整齊。定期進行大掃除。
4 、食堂衛生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墻壁清潔干凈無污跡。食堂工作人員必須持衛生健康證土崗，生熟食品分開，把好食物進口關。在校用餐學生不準亂倒剩菜和殘渣。
5 、校內廁所每天打掃沖洗，做到地面、門窗、墻壁、燈具、洗手盆池清潔，無臭、無蠅、便池無尿堿。
6 、全體師生員工要講究個人衛生，必須做到七勤：勤洗臉、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗滌、勤換衣、勤理發。不喝塵水，不吃不潔食物。
7 、學校衛生工作有專人負責，對個人衛生和公共衛生定期進行檢查，督促，交值周中隊每天定時檢查，每周進行評比，對好人好事要及時表揚，對差的現象要及時批評并立即糾正。
8 、學校應將衛生健康教育列入教學計劃內，專課專用，定期對教學情況進行檢查。
二、學校綠化環境保護制度
1 、全校師生應樹立保護校園內一花一草一木的思想。
2 、學校應將對學生進行“愛護花草樹木”的教育作為門常行為教育的一部分，每學期不少于一次進行集中教育。
3 、學生對綠化的態度作為行為達標的一個內容。
4 、對于愛護花草樹木的行為，學校應給予表揚：對損壞花木的行為，應視情節給予嚴肅處理。
5 、寒暑假期間應有專人負責澆灌，護綠管理。
6 、外來人員不得隨意攀折花木。違者根據有關規定嚴肅處理。
7 、留校教工不能利用樹木掛曬衣物。
三、校園文化制度
1 、校園文化是學校教育的一部分，要求主管部門應十分重視此項工作。
2 、開學前，學校領導全面檢查、更新適應形勢的宣傳圖，造成良好的環境氣氛。
3 、開學時，各宣傳欄、黑板報，應向學生宣傳本學期教育要求。
4 、各班宣傳欄應堅持根據每月的教育中心出好宣傳刊。
四、安全保衛制度
1 、學校成立以校長為組長的安全消防保衛小組。
2 、外來人員要經門衛同意才能進校。
3 、門衛人員不隨便離開崗位，必要離開時要關好校門。
4 、一切物資出門必須持有物資出門證，經查對才能放行。
5 、學校大門定時開關，早晨七時開，夏天晚上十時半，冬天晚上九時半關門。
6 、學校用房統一使用，學校裝配的門鎖，部門與個人不得擅自更換，不得私配鑰匙，更換工作時要及時移交鑰匙和室內物品，遺失要報告和賠償。
7 、學校電器、電源及一切公共設施，未經同意不得隨便拆裝，在校教職工不能使用電爐及耗電大的電器，違者按有關規定處罰。
8 、下班后要關掉電源、水籠頭、關好門窗，門衛每天傍晚要作全而檢查。
9 、學校的通道、門口必須保持暢通，校外車輛不得隨意開進校園內，自行車一律停到車棚，防止出現意外事故。
10 、學校消防、電源、電器等設備一年檢查一次，確保安全。
11 、學校貴重物品應放在較安全的地方，并有專人保管。
五、升降旗制度
國旗是國家的象征，它代表著我們國家的主權和尊嚴。為增強師生的愛國觀念，通過升降國旗儀式讓全校師生受到深刻的愛國主義教育。現根據《國旗法》有關規定，特制定我校國旗升降制度：
1、升旗
每周一第一節課后舉行升旗儀式(寒暑假除外，雨天順延)。周二至周五由值周班級旗手在早上【7：50】升好旗，不舉行儀式。
升旗儀式的程序：(一)出旗;(二)升旗(奏國歌)(全體師生行注目禮);(三)唱國歌;(四)國旗下講話。
舉行升旗儀式時，全體師生必須參加，整齊列隊，立正站立，升旗奏國歌時要行注目禮，少先隊員要行隊禮。全體師生要唱國歌。升旗儀式未結束前，不得提前退場。
2、降旗
每日傍晚靜校前【4：20】降旗，由當班旗手和護旗手按《國旗法》第16條規定降旗。降旗時奏降旗樂曲，師生聽到降旗樂后應在原地肅立，能見到國旗的面向國旗行注目禮，少先隊行隊禮。待降旗完畢后，方可自由活動。
六、學校網站信息管理規定
為了確保網站信息的安全、有效和美觀，學校網站信息來源實行審核管理。有關具體規定如下：
(一)教師投稿審核要求：
1.來源：文章標題、姓名、IP地址和投稿時間，不是真名不給審核。
2.審核：投稿文章無錯別字，文筆流暢，表達意思明確，不含有害信息，不涉及國家(國際)政治敏感問題給予審核通過。不能通過審核的短信通知投稿人。
3.排版：審核人員做好頁面排版，確保網頁的美觀。
(二)學生投稿審核要求：
1.來源：記文章標題、姓名和班級、IP地址和投稿時間。沒寫真名和班級不給審核。
2.審核：投稿內容能表達比較明確意思，語句通順，無錯別字。還要根據學生的年齡特點和現有知識水平酌情考慮文章內容。盡量做到對學生的投稿文章給予審核通過，以提高學生的寫作興趣與網上交流的意識。
3.排版：審核人員做好頁面排版，確保網頁的美觀。
(三)網上留言審核要求：
1.內容：與學校教育教學有關的建議與意見，無惡意攻擊學校的教育教學的信息。
2.回復：由學校信息中心給予回復。
3.審核：由學校信息中心給予回復的留言可在校園網上公開，以便加強聯系。
(四)不良信息處理：
1.對投稿內容詞不達意，錯別多，廣告垃圾文稿給予立即刪除。
2.發布不良信息(屬于道德范疇)，是在校師生進行批評教育;是校外人員記錄IP地址，交到學校信息中心備案。
3.對傳播有害信息情節嚴重的和國家明令禁止的信息，記錄投稿人、投稿時間和IP地址，交由公安機關進行處理。
4.對2、3信息內容不能刪除，先要通過審核，再放到“回收站”中以備日后檢查。
七、學校網站使用說明
(一)網站說明
1.瑞博教學平臺：用于開展網絡教學和網上教研等活動，教師個人博客和學生成長日志的制作，及學校教育教學常規檢查。
2.學校資源網：主要有素材圖片，教學視頻，音樂舞蹈等內容，方便教師的教學和學生的學習。
3.甌海實驗小學資訊網(簡稱校園網)：集合學校所有信息資訊，是學校對外宣傳的信息窗口。
(二)瑞博教學平臺使用說明
1.公共欄目：公共欄目分類為中心的主要工作內容而設置的，各中心負責人盡量做到欄目分類的合理性和科學性，以方便教師使用。
2.教研組欄目：以學校的教研組進行分類，各教研組長自行負責本教研組的活動欄目的設置，以便開展有效的網上教研活動。教研組下的子欄目不得與公共欄目下的子欄目一致或相似。
3.新增(修改)欄目：由于教育教學的.改革與發展，原先的欄目已不符合教育教學的需要，可向學校信息中心提出進行新增(修改)。
4.有關瑞博教學平臺使用其他說明，查看教學平臺里的“信息技術”欄下的“平臺應用”。
(三)校園網投稿方法
1.打開校園網，點擊右上角的“網上投稿”，彈出下圖，在編輯區寫好內容，按下“提交”即可。
2.投稿內容形式。
(1)直接編寫：在“編輯區”中直接打入文字，上傳圖片或文件按下“提交”即可。
(2)轉入鏈接：如果想把其他網頁鏈接到校園網上，只要復制鏈接地址，粘貼到編輯區即可。如： 全部復制，粘貼到編輯區。
(四)問題幫助：(請學校瑞博平臺的教師博客中發表)
1.在信息技術應用當中遇到的問題，到“信息技術”欄下相應的子欄目中發表。
2.網上發表問題，是你優先解決問題的依據。
八、網絡設備安全使用管理辦法
根據文件的規定和我校使用電腦網絡的現狀，現將有關規定如下：
(一)IP管理
1.IP地址都由學校信息中心統一分配，任何個人不得擅自使用學校段的IP地址。
2.學校所有辦公電腦(筆記本)都有固定IP地址，任何個人不得自行更改IP地址。
3.需要增加使用學校IP地址電腦，使用者可向信息中心提出申請，由信息中心統一分配。
4.未經信息中心同意，擅自使用IP地址，對學校網絡造成影響者，由學校對其行政處罰。
(二)網絡設備管理
1.學校網絡設備(服務器、交換機、路由器)由信息中心統一管理，任何其他個人不得以任何事由對網絡設備操作或修改。
2.信息中心做到定時查看網絡設備的運行情況，做好相關數據備份工作。
3.未經信息中心同意，擅自操作網絡設備，對學校網絡造成影響者，由學校對其行政處罰。
(三)辦公電腦管理
1.每個辦公室都配有一臺臺式辦公電腦，由年級段長或室長管理。
2.使用辦公電腦的教師，認真履行《辦公室電腦使用須知》。
3.認真做好電腦使用登記工作，以便學校多媒體使用的統計。
4.信息中心定期對辦公電腦安全使用情況進行檢查，并登記備案。
(四)筆記本電腦管理
1.持有筆記本電腦的辦公教師，自行負責電腦使用安全和信息安全，自行維護電腦。
2.信息中心定期對學校統一發配筆記本電腦安全使用情況進行檢查，并登記備案。
3.信息中心即時對私人筆記本電腦在校安全使用情況進行監督檢查，并登記備案。
(五)班級多媒體使用管理
1.要仔細閱讀使用說明。做到先登記后使用，以便學校多媒體使用的統計。
2.愛護班級電腦，做好電腦及周圍的衛生工作，特別是保護好銀幕的衛生。
3.信息中心定期對班級多媒體安全使用情況進行檢查，并登記備案。
(六)多媒體教室使用管理
1.要仔細閱讀使用說明。做到先登記后使用，以便學校多媒體使用的統計。
2.使用前要了解多媒體教室有關設備的操作方法。使用后整理好相關移動設備，要關好柜門，切斷電源，做好電腦及周圍的衛生工作，以便下次使用。
3.信息中心定期對多媒體室安全使用情況進行檢查，并登記備案。
九、班子成員聯系年級段(組)工作制度
為了完善學校管理網絡，健全上通下達的工作機制，體現學校領導成員服務一線的管理理念，建立學校班子成員聯系年級段(組)工作制度，具體安排如下：
一、校委會聯系年級段分工。
一年級段 二年級段 三年級段 四年級段 五年級段 六年級段
二、班子成員下段聯系工作職責。
1、 負責所在年級段教師的思想政治工作，努力引領年級段創建和諧上進團隊。
2、 按照學校教育、教學工作計劃，指導年級段長制訂工作計劃并認真實施。
3、 指導本年級段教師開展安全管理和教育工作。
4、 協助年級段長開展家校聯系工作。協助組織召開年級家長會和家長委員會會議。
5、 經常收集同年段教師、學生建議和意見，及時向校委會反映，以便更好促進學校各項工作。
6、 負責指導年級段開展健康有益的教師文體活動，豐富教職工的課余生活。
7、 負責指導本年級段學生大型活動正常、安全、有序開展。
8、 如遇啟動學校應急預案等緊急情況，分段聯系人員即為本年級段的應急小組長，負責領導本年級段開展應急工作。
以及其他各年級組有關事宜的處理、匯報、總結。
校園管理規章制度14
根據國家有關部門、市教委和區教育局關于做好學校安全文明工作的要求，進一步加強我校的校園安全工作，有效預防校園安全事故的'發生，維護學校正常教育教學秩序和社會穩定，特制定校園流動人員管理制度如下：
1、對校園流動人員的責任部門是后勤總務部門，責任崗位是門衛。
2、一般情況下，不準外來人員進入校門，家人探望學生一般由門衛同志通知老師帶學生出來到門外進行。
3、如上級部門、兄弟單位來訪、家屬來訪等必須進入校門的外來人員，必須在門衛進行登記，出示證件證明后方可進入。出校門時把被訪者簽過名的出門單交
給門衛后方可放行。
4、如遇重大活動，如家長會、會議等，必須在大會議室或某個教室等指定地點進行，不允許家長和外來人員進入其他教學區和其他場所。
5、一般不出租學校教室和場所給外來人員辦班和舉辦會議等，如遇特殊情況，同樣規定在指定場所進行，不允許外來人員進入其他場所。
6、經觀察，對患有精神病等存在不確定因素的外來人員，不管是教師家屬還是其他人員，一律不準放入學校。
校園管理規章制度15
一、人人講究衛生，不準隨地丟果皮、紙屑和其他雜物，不準隨地吐痰、不準隨處大小便，保持環境衛生整潔。
二、垃圾、廢物要放到指定地點，病死的禽畜和其他死動物一掩埋好，不能隨地亂扔。
三、校園內不準亂搭棚子、擺攤，亂堆放雜物和攤曬其他東西。
四、上課、休息時間不許大聲喧嘩，使用電視機、收錄機必須調小音量，以免影響他人休息。
五、如無特殊原因，禁止機動車輛進入校園內。
六、校園內嚴禁各種賭博、起哄、打哨、猜拳行令、燃放鞭炮、打架斗毆。
七、嚴禁在教室、宿舍、草坪打排球、籃球和足球。
八、要愛護學校的.樹木、花草，不準折花摘果，嚴禁爬樹、爬墻、爬水管、爬陡坡，不準損壞樹木和破壞校內草坪，不準私自砍伐學校樹木，嚴禁在校園內捕殺鳥類。
九、堅持每天一小掃、每周一大掃制度，保證公共場所衛生整潔。
【校園管理規章制度】相關文章：
校園有效管理規章制度11-23
校園衛生管理規章制度（精選5篇）05-05
校園安全管理規章制度（精選6篇）05-23
校園管理工作規章制度12-03
校園管理工作規章制度02-22
校園管理規章制度（通用12篇）08-12
校園文化建設管理規章制度11-30
校園管理工作規章制度4篇12-03
校園學生公寓管理規章制度（精選9篇）10-21