小組規章制度（通用20篇）

　　在不斷進步的時代，需要使用制度的場合越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的小組規章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小組規章制度 篇1

　　（一）在企業或單位黨支部領導下，根據依法治國基本方略，對本企業或單位普法依法治理工作進行組織、指導、協調。

　　（二）制訂企業或單位普法依法治理長期工作規劃和年度工作計劃，報街道黨工委批準后，進行安排部署和督促、檢查。

　　（三）開展企業或單位普及法律知識的宣傳教育，提高員工尤其是領導干部和公職人員的法律素質和依法辦事能力。

　　（四）對企業或單位普法依法治理工作中的重大事項調查研究，查找存在的問題，總結推廣先進經驗，為企業或單位普法依法治理提供決策建設。

　　（五）搜集、整理、上報、交流普法依法治理工作信息，推動普法依法治理工作深入開展。

　　小組規章制度 篇2

　　一、學校科研領導管理制度

　　1. 學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組，校長李建勝任組長，具體工作由主管教學的副校長楊棟修、張慶臣，教導主任李玉田和科研室李明達主任負責。

　　教科研工作領導小組職能

　　（1）從宏觀上指導、審議學校教科研工作，以發展的眼光制定學校教科研的決策和規劃。

　　（2）審議每期學校教科研工作計劃，統一領導學校教科研工作。

　　2. 科研組負責全校教科研工作的組織和管理。

　　教科研工作職責：

　　（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃和學校長遠教科研工作規劃。

　　（2）負責上級有關問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導和服務，搞好學校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。

　　（3）負責擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。

　　（4）指導各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。

　　（5）組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。

　　（6）認真做好課題研究的檢查工作，每學期對立項課題進行一次跟蹤調查，作好記錄和總結。

　　二、課題申報制度

　　（一）課題申報

　　1. 開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）

　　2. 課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。

　　（二）課題立項

　　1. 課題研究申請表經科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優秀課題上報市教科所。

　　2. 被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內向科研室上交課題研究具體實驗方案。

　　3. 對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內需交課題研究具體實施方案一式三份。

　　4. 課題研究具體實施方案一般應下列內容：

　　（1）課題研究的現實背景及意義；

　　（2）國內外同類課題的研究；

　　（3）課題研究的內容及預期目標；

　　（4）如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

　　（5）課題研究的步驟及人員分工；

　　（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。

　　此外還應包含下列要素：

　　（1）實驗課題名稱

　　（2）實驗課題的目的、意義

　　（3）實驗的內容。對象和實驗主要承擔者與參與者

　　（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示

　　（5）組織機構

　　（6）實驗課題開展要求和注意問題

　　三、課題管理制度：

　　（一）教師承擔課題制度

　　1. 每位老師根據學校的教育教學特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。

　　2. 每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。

　　3. 每學期在課題實施過程中上好一節匯演課，寫好精心設計的教學設計1篇。

　　（二）課題組組長管理制度

　　1. 每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

　　2. 每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經科研領導同意方可。

　　3. 每位課題組長負責人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

　　4. 每位課題組長負責填寫好課題結題申報表。

　　四、教科研考核制度

　　1. 教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據。

　　2. 校先進科研教師評選，每天學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。

　　3. 每兩年組織申報一次科研先進個人。

　　4. 每學期由科研組對每位教師的榮譽情況進行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。

　　小組規章制度 篇3

　　為了保證“電子制作小組”活動有計劃、有實效地開展，加強活動的過程管理，特制定本活動管理制度。

　　1、學生根據自愿原則，選擇參加電子制作小組。

　　2、自覺愛護活動器材、注意環境衛生，保持場地整潔，教學期間必須保持嚴肅、嚴謹，保持室內工作有序進行。

　　3、自覺遵守安全用電制度并確保學生的人身安全。

　　4、在儀器設備使用過程中，要嚴格遵守操作規程，不得隨意移動實驗設備，損壞儀器者，照價賠償。

　　5、學生需按指導教師要求進行試驗，對不遵守規章制度、違反操作規程或不聽指導的學生，教師有權要求停止并取消參加該愛好小組其他試驗的資格。

　　6、實習操作結束后，學生應協助指導教師按規定清理場地，檢查儀器設備的狀態。經指導教師同意后，方可離開教室，如發現問題，要及時上報。

　　6、嚴格遵守請假制度，不得遲到、早退及曠課。

　　小組規章制度 篇4

　　為推進小組合作學習順利實施，加強班風、學風建設，提高同學們自治自理能力，增強集體榮譽感和為人責任感，養成良好的生活、學習、勞動習慣，努力建設一個具有尊師守紀、勤奮學習、團結互助，積極向上的班集體，特制訂加豐初中64班班級管理規定。全體同學必須以本規定為根本的活動準則，并負有維護本班規定的尊嚴，保證制度嚴格實施的職責。

　　(一)學生在校表現考核制度

　　1、為加強學生管理，量化考核，細化責任，特制定本制度。

　　2、每組每周基準分為20分，每周總結一次，根據組內每位同學行為表現進行加減分。

　　3、考核分數公開化，是操行評定的主要依據。

　　4、每周班內評出三個優秀小組，每月計算各組月積分評出三個優秀小組報學校表彰，本制度具體由班主任、任課教師、班干部、課代表、小組長實施操作，最終解釋權歸班委會。

　　(二)班規

　　紀律

　　1、按時到校(包括早操和課間操)，不遲到，不早退，不曠課，有事有病應及時向班主任請假(自帶請假條)，小組內有人遲到、早退一次扣小組1分，曠課一次扣小組3分;請假回來需及時銷假，如不能按時回來，應提前和班主任聯系，否則按遲到或曠課處理。沒經過批準，組內有私自外出者，扣小組5分。

　　2、不得在教室內瘋打、哄鬧、追逐、玩耍器物等，違者扣小組1分。

　　3、尊敬老師，虛心接受老師意見和教育，不得頂撞老師，有意見或建議主動找老師交談，心平氣和，態度誠懇。違者視情節扣1-5分。

　　4、上學期間嚴禁進營業性電子游戲廳、網吧、臺球室等不適合中學生到的場所，違反一次扣小組5分。

　　5、按時就寢，遵守晚寢紀律，違者酌情扣小組1-3分。

　　6、依時按要求參加升國旗儀式、課間操等集體活動，無故不參加一次扣小組1分。

　　7、同學間團結互助，互相謙讓，發生矛盾多作自我批評，不罵人，不打架，違者視情節輕重扣小組5-10分，情節嚴重者，報學校給予行政處分。

　　8、故意毀壞公物者，每人每次扣小組3分，并賠償公物。

　　9、不服從班委管理，造成不良影響者，酌情扣小組1-3分。

　　10、一周內組內無任何違紀行為，小組加5分。

　　11、在教室內不準吃各類食品，發現一次扣小組1分。

　　12、做好人好事有一定影響的，小組加1-5分。

　　13、凡發現抽煙、喝酒者每人次扣小組10分。

　　14、參加各類比賽，組內獲取榮譽者，給小組酌情加分。

　　學習

　　1、各類考試作弊扣小組4分，為他人作弊提供方便者，同上處理;

　　2、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，不隨意調換座位，每違規一次扣小組1分。

　　3、上課專心聽講，認真做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，不做與課堂無關的事，不起哄，不嘲笑回答問題的同學。組內有上課睡覺、隨便說話、做小動作、起哄等行為者一次扣小組1分。

　　4、在月考或期中、期末考試中，總分排在前5名的，給小組加5分;前6-10名，小組加4分;前11-15名，小組加3分;前16-20名，小組加2分;班級最后5名的扣小組2分。單科有在班級前五名的小組加2分，最后一名扣2分。每次考試后名次在班級里進步明顯的五位同學，給所在小組分別加5、4、3、2、1分。

　　5、課間小預備鈴響后，立即進入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準備。鈴響后還在打鬧的小組，一次扣該小組1分。

　　6、作業應及時、認真、獨立的完成，作業應按時交。缺交一次扣小組1分，為他人抄襲作業提供方便者，被發現一次，扣小組2分。每周內組內成員所有學科作業都能按時、保質保量完成者，加3分，具體由課代表統計，班主任與任課教師監督實施。

　　7、上課因個人表現受到教師贊揚者小組加1分，組內有被老師嚴厲批評者扣小組2分。

　　衛生

　　1、教室衛生日常掃除由值日生負責，各小組長安排具體細節，負責擦黑板，擦講桌，衛生工具的擺放，清掃教室。衛生委員負責檢查監督，有一項不合格扣小組1分，未打掃衛生扣小組3分。

　　2、每個同學負責自己周圍的衛生保持工作，課桌下面及周圍不能有紙屑，痰跡，雜物，發現一次扣小組1分，破壞其他同學周圍的衛生，加倍扣除小組分數，具體由班長及衛生委員檢查監督，班主任隨時抽查。

　　3、衛生大掃除定期進行，按照分組表由衛生委員總體安排：

　　(1)衛生委員總體負責各小組任務及要求;(2)各小組組長具體安排每個同學的任務及要求，各司其職，任務完成后接受小組長檢查，為體現團隊精神，檢查合格后應幫助其他人員勞動，本小組任務全部合格完成后接受衛生委員檢查，衛生委員通過后方可離開，提前離開者扣2分，未請假而不參加勞動者扣4分;(3)衛生工作實施目標責任，落實到人，負責到底，大掃除沒有達到要求的，該組扣2分。(4)本組衛生得到學校或班主任表揚者，該組加2分。

　　本制度獎懲執行分紀律、學習、衛生三大塊，由各部門負責人嚴格執行，班長每天做好統計，計入小組積分表。每周一小結，每月一總結。為評模、評優提供依據。本制度如有不完善之處，由班委會協調解決。

　　(三)班團干部守則

　　1、思想上嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度。

　　2、心胸開闊，樂觀真誠，公正嚴明。

　　3、工作大膽、積極、主動，善于總結提高，切實給班主任及科任老師當好小助手，給同學服好務。

　　4、積極參加班集體的各項活動。

　　5、勤奮學習，努力進取。

　　(四)班團干部職責

　　班委會：設班主任、班長、團支部、學習委員、衛生委員、文娛委員、紀律委員、體育委員。

　　班長：

　　(1)負責班級全面工作，協助班干部做好各項工作，做班主任的得力助手;

　　(2)主持召開班委會議和班委擴大會議，分析總結，布置階段工作;

　　(3)履行班主任助手職能，協助維持班級大局，維持課堂(晚自修)紀律，對不遵守紀律的現象批評指正;

　　(4)負責班級考勤工作，負責課內外紀律的檢查和考核，負責課堂紀律的檢查與考核。

　　紀律委員：

　　(1)嚴格執行班級考勤制度，協助班長維護班級的紀律，對缺席、遲到、早退、曠課者認真做好記錄報班主任;

　　(2)監督管理課堂、課間、午休時間同學間發生的糾紛及突發事件并及時報班主任。

　　學習委員：

　　(1)負責學習情況的檢查和考核，引導課代表工作;

　　(2)開展活動促成良好學風，及時向任課老師反映出現的情況;

　　(3)督促各學科代表經常同任課老師保持聯系;

　　(4)組織開展學科競賽等各項學習活動。

　　衛生委員：

　　(1)負責班級清潔工作的檢查與考核，負責各種物品擺放的檢查與考核，負責清潔用具保管的檢查與考核;

　　(2)安排值日生，每天晚自習后通知第二天值日小組;

　　(3)負責監督值日同學打掃衛生及教室衛生的保持工作;

　　(4)負責衛生大掃除的安排、檢查、打分工作。

　　體育委員：

　　(1)負責體育活動的開展;

　　(2)負責體育課、集會、“課間操”等體育活動的開展;

　　(3)協助體育老師開展工作;

　　(4)帶領同學開展廣播操、課外活動;

　　(5)組織同學參加運動會及各項體育比賽。

　　文娛委員：

　　(1)負責班級文娛活動的開展;

　　(2)組織文藝節目選拔、排練工作;

　　(3)在班級中適當開展文化娛樂活動，豐富同學們的業余文化生活。

　　(4)生活細心，注重小節，關心學生日常生活。

　　團支書：

　　(1)負責班級團支部整體工作;

　　(2)定期召開團組織生活會(全體團員參加)和團支部委員會;

　　(3)協調安排組織校內外各項團的活動。

　　(4)深入學習傳達學校團支部的各項文件。

　　(5)管理班費，采購班級用品，做好班級各項費用的收支管理并公開化。

　　課代表：負責本科目的作業發放，嚴查不交作業情況。掌握同學們的聽課情況，積極向任課老師及班主任匯報本課學習中出現的各類問題。

　　小組規章制度 篇5

　　一、出席禮儀的基本：

　　1、每次出禮儀，我們規定鞋子為黑色高跟鞋（鞋跟不規定好高，但是鞋要簡單，并且不能有裝飾物），穿肉色絲襪，希望大家對這些基本的物品能自己準備好。

　　2、在出禮儀時，大家應將長發挽成發髻貨梳扎成束，不可隨意散于肩背，使頭發整潔、無頭屑。

　　3、希望在出禮儀時，大家的指甲保持干凈，最好不要留指甲。可以涂無色透明的指甲油。

　　4、出禮儀時，統一做淡妝，不宜涂顏色過于夸張的眼影盒厚粉底，切忌濃妝艷抹，要自然。

　　注明：除此之外，在日常生活中，養成不隨地吐痰、不亂人果皮紙屑的習慣，在公眾面前不要打哈欠、撓癢癢、修指甲、脫鞋襪等私密性強的動作。咳嗽和打噴嚏時，應用手護額手帕掩鼻口，側向一旁并盡量小聲。記住要面帶微笑。

　　二、訓練要求：

　　1、每次訓練希望大家能準時到，不能來的同學請向負責禮儀隊的同學請假， 并附上請假條，我們的請假次數不能超過三次，或者是曠課超過三次自動退出禮儀隊（包括三次）。

　　2、每次訓練請大家帶上高跟鞋，并且盤上頭發。

　　3、我們會針對每次訓練的內容不同，需要讓大家準備些訓練需要用到的東西，希望大家能積極準備。

　　三、內部管理：

　　1、培訓時，希望大家保持安靜，認真訓練。

　　2、我們隔一周開次交流會，希望大家一起分享禮儀的心得。

　　3、我們會不定期的對大家進行禮儀考試，讓大家熟知禮儀相關的知識。

　　4、每周安排三個值日生，上完課后負責形體室的打掃和管理多媒體。

　　小組規章制度 篇6

　　一、小組學習方式

　　1、課前合作：分配預習工作，查找資料，完成規定預習內容。

　　2、課堂合作：課堂上的提問、討論、交流、提問、點評、互改作業等都是課堂合作內容。

　　3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復習、整理未弄懂的問題，以便下次學習繼續解決。

　　二、小組組建方式

　　1、分組：按優、良、潛能生合理搭配，同時兼顧性別、特長等，保證各小組有各學科優秀學生。根據本班學生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優勢與劣勢的整合。

　　2、排位：由傳統的插秧式變為方陣式，便于1幫1或多幫1。

　　3、編號：給每個小組編號或者個性化取名，便于識記和評分。

　　三、合作小組的管理分工及職責：

　　（一）組長的職責：

　　1、組織督促小組學生一起完成學習任務；

　　2、給小組同學分配確定具體的學習任務并幫助其確定知識的展示的方式；

　　3、負責本組的上課紀律；

　　4、評價本小組學生的上課表現和目標任務達標情況。

　　（二）小組內學生評價細則

　　1、每個組準備一個考評本，設正副兩個組長。

　　2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。用“正”字統計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績情況。考評共分五項：

　　①課堂發言：發言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表揚加二分；回答錯誤不加分。

　　②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚加二分；展示錯誤不加分。

　　③組內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。

　　④完成任務：老師或組長分配的學習任務，及時完成的加1分。不及時為0。

　　⑤違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由副組長認定，一節課結束后由組長記錄。

　　3、組長每周五總結，找出每組學習問題，確定下周努力方向。

　　4、學習表現好，但是紀律最差的不能當選最優秀組員。

　　四、獎勵辦法

　　在全班評選課堂學習優勝小組和優秀組員

　　1、優勝小組標準主要以小組學習評價標準為依據（30%），并綜合各小組每月任務達標情況進行評定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學期最優秀小組，小組長即為最優秀組長。期末結束后將由老師給一學期表現優異的小組和組員進行表彰。

　　1、組員課前準備充分，學習用品放置整齊，安靜等待上課。

　　2、自主預習：主動、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。

　　3、交流討論：組內分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發言面廣，有禮有節；達到了解決問題或產生新問題的目的；無搗亂、高聲喊叫等不良現象發生。

　　4、展示：參與積極主動，講述或發言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。

　　5、組內各成員尊重他人發言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發言，及時補充自己的想法。

　　6、善于思考，能主動發現和提出問題，并有條理地表達思考過程。

　　7、組內成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。

　　8、組長認真組織安排組內學習活動，組內成員服從組長和教師的指導，聽從組長和教師的指揮。

　　9、做到入室即靜；進入教室后，不管上課還是下課，學習風氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現象。

　　小組規章制度 篇7

　　（一）工作原則。

　　領導小組實行集體領導和分工負責制。重大問題由集體討論決定并報街道批準。領導小組在組長領導下開展工作。副組長協助組長工作、小組成員按照職責開展工作，并負責所屬系統的普法教育依法治理工作。領導小組的日常工作，由領導小組組長負責。領導小組支持街道普法辦開展各項工作，并提供一定的方便。小組成員要與街道普法辦保持經常聯系，為小組成員服務。

　　（二）會議制度。

　　每年初召開領導小組全體會議。如有需要可臨時召開領導小組全體會議。會議由組長召集并主持，也可由組長委托副組長召集并主持。會議主題由普法小組成員提出，報組長確定，也可由組長委托副組長確定。會議日期和議題，一般應提前一周通知各小組成員。小組成員不能出席會議時，須在會前向組長或副組長請假，并提出對會議議題的意見或建議。會議決定事項，由組長和副組長負責組織實施，并向小組成員通報有關情況。

　　（三）文件審批制度。

　　以領導小組名義印發的文件，由普法依法治理小組成員負責起草，經全體普法依法治理小組成員審核后，報請領導小組組長審定并簽發，發送企業或單位內各相關部門。

　　（四）工作報告制度。

　　每年年初，領導小組要向街道黨工委匯報上年度普法依法治理工作情況和下一步工作計劃。

　　（五）調查研究制度。

　　領導小組每年制定調研計劃，確定調研課題，抓住普法依法治理工作中的重點難點問題，開展調查研究，由普法依法治理小組負責組織落實。調研工作要堅持理論與實踐相結合，重要尋求基本規律，探索新的途徑，指導實際工作，切實解決制約普法依法治理進程的深層問題。

　　（六）督促檢查制度。

　　領導小組負責對小組成員和各部門單位普法依法治理工作領導小組開展工作情況進行督促檢查。各成員單位對本單位、本系統開展依法治理工作情況進行督促檢查，有關情況及時通報街道普法辦。督促檢查工作要形成制度，健全機制，確保普法依法治理各項工作真正落到實處。

　　（七）教育培訓制度。

　　領導小組每年負責對各部門、各單位的法制宣傳骨干進行培訓，由街道普法辦負責組織。各成員單位也可結合年度工作和本部門實際，對本單位、本系統的干部職工進行法制培訓，并將培訓情況及時報送街道普法辦。

　　小組規章制度 篇8

　　為了深化課堂教學改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從20xx年起，實行了小組合作學習與日常表現一體化管理，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊，以此為突破口，提高我校教育教學質量，現就一些嘗試整理如下。

　　一、小組編排

　　1、分組原則。遵循“異質編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學生進行分組。分組時，教師充分考慮學生的知識基礎、能力高低、心理素質、年齡性別等因素，進行差異組合。

　　二是實行“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中在某一小組，便于小組之間公平競爭，提高學生的競爭需求。

　　2、人員分工。小組人數一般以6人為宜，小組成員基本穩定，每個學期可以根據學情變化進行2～3次的適當微調。組內設小組長一名，負責小組的合作學習和日常管理。在小組中，人人都是學習的主體，管理的主人，可設置紀檢員、衛生員、聯絡員，也可實行輪流負責辦法，讓每個學生有鍛煉的機會。

　　二、小組文化

　　1、起好組名。各小組均創設了富有個性、積極向上的組名，響亮而有感召力，以表達全組同學的理想或誓言，也有的直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權威性和責任感。

　　2.形成組訓。合作小組成員通過討論，選擇名言、警句、格言，形成自己的組訓。高年級的同學還一起斟酌，自我設計激勵性的組訓，有效激發了小組成員的進取心，增強了合作小組的凝聚力。

　　3、確定組規。小組成員按照校規和班級公約，自主制定自己組的組規，就學習、紀律、衛生等形成規范，大家討論、共同制定、互相監督、全員執行，用組規增強各成員的自律意識和自我管理意識。

　　4、制作組牌。在班主任老師的指導下，各合作小組均制作小組標志牌，將各小組創設的組名，形成的組訓，制定的組規編輯整理，制作精美，讓其提醒和激勵學生努力學習，積極進取。

　　5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板，黑板按小組劃分展示區，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄，讓學生看到榮譽和成績，從而增強榮譽感、幸福感。

　　6、活動文化。學校要求每一班級堅持在小組間，或小組內開展豐富多彩的各類校內外活動，以活動豐富學生生活，更重要的是提高小組的凝聚力，增強學生主人翁的責任感和自律意識。

　　7、組長職責。學校德育處制定了《合作小組組長職責》，明確小組長干什么和怎樣干，以校還組織了小組長培訓，提高其履職能力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的得力助手。

　　小組規章制度 篇9

　　一、健全小組合作學習的相關制度

　　1、分工合作制度――小組長職責：

　　①四人小組中設立一個組長，組長負責督促檢查每天每學科的作業，并計分，責令沒有完成作業者現時完成，并給予一定的懲罰。

　　②組長負責組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發言，有發言有補充有記錄，做到有序有效，活而不亂。

　　③分組展示時組長鼓勵組員積極上臺展示，必要時也進行分工：有展示有補充有總結有評價。

　　④組長負責記錄本組成員的課堂展示積分，周測周評積分等。

　　⑤組長負責定期召開小組會，總結近段組內學習和其他工作情況。

　　2、學習規范制度：自學階段，要獨立學習，不能打擾別人；交流階段，輪流發言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補充要等別人說完，要學會大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學會傾聽。發言時要求脫稿進行。發言前要說“我認為”“我覺得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發完言要說“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。

　　3、規范交流制度：無論是組內交流還是組間展示，既要討論答案對錯，又要搞清為什么、錯在哪里、錯誤的癥結是什么、包含哪些知識點、用了哪些方法等。

　　4、限制機會制度：對強勢學生進行發言限制，優等生每節課發言不超過2次，希望生每節課發言不少于1次；如優等生和希望生同時起立，優等生應把更多的機會讓給希望生。

　　二、量化小組合作學習的評價細則

　　1、小組內分工明確，加2分。

　　2、課堂學習活動中積極參與，充分展示（不論對錯），每人次加1分，非組長加倍加分。

　　3、點評、質疑，每人次加1分，有創新、有深度的加倍加分。

　　4、遵守課堂紀律、能認真傾聽、與小組同學相互配合，加2分。

　　5、完成導學案高效率，合作交流能解決問題，加2分。

　　6、不守紀、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。

　　7、導學案沒有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。

　　8、導學案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。

　　9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。

　　三、建立小組合作學習的獎勵機制

　　為了更有效地訓練學生的思維能力及創新能力，提高學生的各種素質，必須建立科學合理的獎勵機制，以最大限度地激發學生的潛能。

　　在適當的時候，教師可根據學生的積分以及個人評價，小組評價的情況，給優秀個人，優秀小組以適當的獎勵。為保證獎勵對學生的吸引力，教師要根據每一階段的學生喜好，制定相應的獎勵形式。獎勵形式不限。如：

　　1、對在課堂活動中表現優秀的學生，在課堂結束時給予“點評之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進步之星”、“質疑之星”、“挑戰之星”等光榮稱號。

　　2、每周評選出3個優勝組，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動光榮”的獎勵。

　　3、期末評選出全期的智慧冠軍組、團結冠軍組、挑戰冠軍組等優秀小組。

　　四、明確小組合作學習的統計評比辦法

　　1、每節課一小結，由各小組長、課代表對各組情況進行小結。

　　2、每周匯總各項檢查結果，每周評出兩至三個優秀合作學習小組，五名課堂積極參與之星。

　　3、每周一總結，并對獲得總評分一、二、三名的組給予一定精神獎勵，對總評分最低的組給予勞動獎勵。

　　4、期末評選出全期的各種優秀小組和優秀個人。

　　小組規章制度 篇10

　　一、制度

　　1、 準時參加興趣小組組織的活動。不遲到、早退。

　　2、 活動期間不能私自離開活動室。

　　3、 畫室內不得打鬧。

　　4、 嚴禁帶吃的東西進入活動室。

　　5、 如有事不能準時來或不能來的同學，需有班主任老師簽名的請假條。

　　6、 每次活動開始，組長負責清點組內成員人數。如有缺席，須及時向指導老師匯報。

　　7、 小組成員不能私自進入活動室，不經組長及指導老師允許不能帶非本組成員入內。

　　8、 無故曠課三次按自動退出。

　　二、物品管理

　　1、 愛護組長活動教室內所有物品，若有損壞，落實到個人，由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員，則由集體賠償。

　　2、 組長內的書籍不能帶出活動室;如果借閱，需到負責人下登記;歸還時，如果書籍破損，借閱者需拿回修補;若無法修補，按現價賠償。

　　三、衛生管理

　　活動室要保持衛生干凈，物品擺放整齊。

　　四、其它

　　1、 活動結束后，由組長負責鎖門。

　　2、 組長、副組長要齊心協力組織好組內的各項活動。

　　3、 組長所有成員都有為本組發展獻計獻策的責任和義務。

　　小組規章制度 篇11

　　為了能更好地管理獸藥協會實驗室，特此制定以下規章制度；望協會實驗小組成員嚴格遵守。

　　1、任何人嚴禁在實驗室內吸煙，賭博及打鬧。任何人不得將飯菜及零食帶入實驗室。

　　2、實驗小組將定期考核，協會小組成員必須每天完成老師所交任務。

　　3、協會所有成員不得無故私帶非協會成員進入實驗室。

　　4、非獸藥協會成員在未經協會相關領導人同意下不得隨意帶進實驗室。

　　5、協會所有成員在未經相關管理人員的同意下不得將實驗室的任何物品帶出實驗室；若需要借出，須按規定填寫借條，并在規定時間內歸還。

　　6、實驗室一切物品在借出后如有丟失、損壞及一切人為使用不當而導致該物品無法正常使用的，一律按照該物品的原價進行賠償。

　　7、安排值班的人員必須按時值班，不得無故離職，如有事、須以書面的形式向組長和會長請假。超過三次缺勤算自動退組。

　　8、安排了值班的人員每天必須保持地面、墻面、桌面及窗戶的干凈、整潔。

　　9、實驗室所有物品，任何人使用后必須將其放回原處，并保持其完好、整潔。保持肅靜和公共衛生清潔，不得、隨地吐痰、亂扔紙屑

　　10、實驗室鑰匙只由會長及當天值日干事所有，任何人不得私自配匙。

　　11、所有人員在離開實驗室前必須關門、柜、窗、電等。

　　12、實驗室一切物品歸獸藥實驗室和獸藥協會所有，任何人不得將其占為己有。實驗室成員，必須勤勞，不怕吃苦

　　13、實驗室儀器設備，應由專人管理維護，儀器設備進入實驗室后，管理人員要認真檢查，保持儀器的使用壽命。

　　14、實驗室儀器設備的存放，必須保持設備完好，清潔整齊，做到實驗使用方便

　　15、在實驗課中，未經指導教師檢查批準，不得事先接通電源，避免接錯線路造成人身損傷和儀器故障的發生。

　　16、在實驗課中，使用儀器設備，必須在指導教師指導下，按操作規程操作，嚴禁隨意搬動，違章操作。

　　17、實驗課結束后，做好實驗記錄，檢查設備儀器，清理實驗環境，整理儀器。

　　18、實驗室管理人員，要加強崗位責任制，經常檢查、維修儀器設備，保證儀器設備處于良好狀態。實驗小組定期開會做總結，不得無意曠會。

　　19、如有加入實驗組，必須有組長，會長推薦，老師審核方能進入實驗小組。實驗室成員，必須勤勞，不怕吃苦耐勞，

　　20、實驗小組人員必須做到隨叫隨到，有事請假，不得無意請假，否則算自動退組。實驗下組定期考核通過者留下，未能通過者自動退出。

　　以上條例凡獸藥協會實驗組成員必須遵守沒有特權，如有違反，輕則給予嚴厲批評，重則踢出實驗小組；希望大家互相監督，共同將獸藥協會創建的更好。

　　小組規章制度 篇12

　　為了保證《黨章》學習小組正常的學習秩序，并圓滿完成組內的學習任務，特制定下列有關制度和紀律規定，望全體學員要嚴格執行，自覺遵守。

　　小組工作任務：

　　第一條：向全體成員講授和宣傳中國共產黨的性質、宗旨、任務等基本理論知識，加深成員對黨的認識，增加黨組織在群眾中的透明度，使成員自覺地向黨組織靠攏。

　　第二條：引導全體成員學習黨和國家的有關路線、方針、政策，特別是國內的新聞要事，提高成員的理論水平和參政、議政的意識。

　　第三條：關心掌握并正確引導各成員的思想發展動態，逐步提高成員的思想覺悟，端正其入黨動機，在集體活動中發揮先鋒模范作用，爭取早日加入中國共產黨。

　　第四條：向全體成員介紹入黨的'程序、入黨的條件及其他事項，鼓勵其積極提出入黨志愿。

　　第五條：小組將定期進行成員評議，并及時向系黨支部推薦發展對象，并為發展新黨員提供參考意見，以便做好推優工作。

　　第六條：黨章學習小組是由入黨積極分子和申請加入中國共產黨者組成，其工作原則是民族集中制。

　　管理制度：

　　第一條：小組成員必須嚴格遵守各項有關規定，成員有退出學習小組的自由，但需要寫書面申請，字數不少于1000字。

　　第二條：小組成員必須參加小組活動。若有特殊情況不能參加者，應向負責人以書面形式請假，之后應了解本次活動的內容及任務。11級給水排水工程黨章學習小組

　　第三條：小組成員參加活動后，應以書面形式向小組匯報思想狀況，交給各小組的負責人審批，歸檔，以供查閱。

　　第四條：考勤項目包括所有的學校教學活動和小組活動，考勤結果會定期公布。

　　第五條：整個學習過程中，如有兩次以上未經批準就擅自缺席者作自動脫離小組處理，并取消其參加任何與黨校有的關活動的資格。

　　第六條：在學習的過程中，無論是小組活動，還是學校上課，都不允許遲到，更不允許早退。若遲到兩次以上，將被警告，并進行再次考察。

　　第七條：每個小組成員所在的寢室，每次的寢室評比，必須達到良好及良好以上。

　　第八條：每個組員都有監督和被監督的權利，無論哪個組員（包括負責人）犯錯，都要

　　受到處罰，無特例。

　　組員守則：

　　第一條：注重理論學習，專業理論和科學文化知識，加強黨性鍛煉，全面提高自身素質。

　　第二條：端正學習態度，明確學習目的，正確處理學習矛盾，掌握自學方法，養成刻苦

　　鉆研，獨立思考的學風。

　　第三條：覺遵守校紀校規，不遲到、不早退、不無故曠課。

　　第四條：虛心求教，積極參加專業和班級組織的集體活動，關心同學并與其共同進步。

　　第五條：發揚優點，克服缺點，不斷總結、提高、完善自己，圓滿完成各項學習培訓任務。

　　總結評比制度：

　　第一條：每人每學期要對工作實施情況進行認真回顧和總結，并以書面材料上交存檔。

　　第二條：每期培訓結束應有專題總結，并對教學和討論結果提出意見和建議。且每個組員都要寫出學習小結，并適時地交流學習體會。

　　第三條：學習結束后，根據考勤的情況和學習結果，進行優秀組員的評比。

　　優秀學員評選條件

　　第一條：自覺遵守校業余黨校《黨章》學習班的管理制度和有關紀律規定，出滿勤并無發現違規行為。

　　第二條：學員在組內的考試成績均在良（８０分）以上

　　第三條：能自覺遵守校業余黨校《黨章》學習班的各項規章制度，出滿勤，并無發現違規者。

　　第四條：討論前要做到：認真復習授過課的內容，根據自己的領會和認識，認真寫好發言提綱；討論中要積極發言，并敢于敞開思想，聯系自己的思想實際談認識；討論中要認真聽取同學們的發言。

　　第五條：學習期間在保證質量的前提下，認真寫好兩篇以上的稿件（心得體會、思想匯報，觀后感等）。

　　小組規章制度 篇13

　　為了推動公司管理走向法制化，使我們從管理中出效益。特制定本行為規范條例，本公司全體員工共同信守。

　　第一條盡忠職守，服從領導。不得有陽奉陰違或敷衍塞責的行為。凡不聽從指揮或安排工作10分鐘內不到崗位者，作曠工論處（曠工罰款按個人實際工資計算，最多不超過個人工資的20%.）。

　　第二條保守公司商業上的機密，維護公司形象，若故意泄露公司技術、業務上的機密者，使公司蒙受重大經濟損失，公司依法追究其法律責任。

　　第三條不得攜帶違禁品、危險品或生產無關物品進入工作場所，違者每次罰款50元，若造成事故者，將賠償一切經濟損失。

　　第四條不得私自挪用公物（如生產材料、技術圖紙、資料、音影器材等），違者根據物品價值加倍罰款。

　　第五條未經批準不得擅自帶外人到公司參觀，違者視情節輕重罰款，最多不超過個人工資的20%.

　　第六條員工在工作時間內，未經批準不得接見親友，如確實有特殊原因必須會客時，經主管部門負責人批準后方可，但不能超過十五分鐘，違者每次罰款50元。

　　第七條工作時間中，不得任意離開崗位，如有事須經主管部門負責人批準后方可離開，違者每次罰款10元，超過十五分鐘者按曠工半天論處。

　　第八條安全用電，禁止在工作場所、宿舍亂搭、亂拉電線，離開工作崗位或宿舍時，機械或電器設施應及時切斷電源。違者罰款50元。

　　第九條愛護公物，講究衛生，注重環保，不得在公共場所和工作場地亂扔、亂放物品。違者每次罰款10元。

　　第十條在工作時間中應全神貫注，不得怠慢拖延，嚴禁看報紙和與業務知識無關的雜志以及抽煙，以便增進工作效率，違者每項罰款10元，一個月累計罰款三次以上者，須做書面檢查，并一次性罰款100元。 第十一條上班時間必須著裝整齊，按有關規定穿好衣服及防護用具。不得穿拖鞋、踩鞋跟、無扣鈕等行為，男同志不留長發和胡子，女同志按要求裹好頭發。違者每項每次罰款10元。

　　第十二條講文明禮貌，不得吵鬧、斗毆、無理頂撞領導和搬弄是非，違者每次罰款50元，情節嚴重者，作開除處理。

　　第十三條上班時間禁止閑逛、嬉戲玩耍、大聲喧嘩、搭訕攀談和聊天閑談，違者每次罰款10元。 第十四條上班時間，除公務電話外，員工不得接打私人電話，如確有特殊原因，應得負責人批準后方可使用，但不得超過五分鐘，違者每次罰款10元。

　　第十五條上班時間，不得手機上網、聊天，不得聽音樂、玩游戲，違者每次罰款20元，并通報批評；違反規定且屢教不改者，作開除處理。

　　第十六條員工應按規定時間上下班，不得無故遲到、早退。上班時間始后三分鐘至十五分鐘內為遲到，下班時間前三分鐘至十五分鐘內且為早退，違者每次罰款10元。無故遲到、早退超過十五分鐘且未向負責人請假者，作曠工半天處理。無故連續曠工三天以上者，作自動離職處理。

　　第十七條員工應嚴格遵守上、下班打卡制度，違者按考勤制度的規定處罰。

　　第十八條員工應嚴格遵守請假制度，實施書面請假手續（填寫公司請假條），凡有事不能上班需申明原因，經批準后，方可離開，否則按曠工論處。

　　第十九條辭職者必須提前一個月書面申請，經車間主任及行政部主任批準后，滿一個月方可辦理離職手續，若不按規定操作視為自動離職。

　　小組規章制度 篇14

　　公司合同鑒定領導小組全面負責合同的監督和管理工作，其主要職責是：

　　1、按照《合同法》和國家有關法律、法規，制定并組織實施公司合同管理的規章制度；

　　2、幫助、指導公司內部承辦部門依據國家有關法律、法規及公司合同管理的規章制度建立本部門合同管理的規章制度，督促落實合同管理承辦人員；

　　3、辦理公司法定代表人對以公司名義對外簽訂合同人員的年度授權委托和單項授權委托；

　　4、辦理設計和管理公司合同專用章；

　　5、負責公司合同的指導、審查和糾紛的處理及參與重大和法律關系復雜的合同的談判、招標，并指導各承辦部門的合同管理工作；

　　6、管理、推行和使用合同的統一；

　　7、考核各部門的合同管理工作，查處違反合同管理辦法和利用合同進行違法違紀行為的案件，提出獎懲建議；

　　8、組織合同管理人員及承辦人員的學習和培訓；

　　9、對所有合同統一編號、登記臺帳、分類歸檔；

　　10、公司規定的其它職責。

　　小組規章制度 篇15

　　為進一步加強本公司精神文明建設，樹立良好的精神面貌和企業風尚、工作作風，創造良好的工作、生活環境，特對精神文明建設活動進一步要求。望各部門、各車間認真貫徹、落實、執行。

　　一、儀容儀表，整齊、端莊、大方、得體：

　　1、上班按規定穿著工作服，扣好紐扣；

　　2、男同志不留長發，不留胡子。女同志頭發按要求扎（裹）好；

　　3、上班穿鞋不踏鞋跟，不準穿涼鞋、拖鞋；

　　4、精神飽滿，動作利索，上班不打瞌睡。

　　二、文明禮貌，互相幫助，團結一致：

　　1、待人接客熱誠、禮貌、和藹可親。“歡迎、您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語常掛嘴邊。保安人員對外來客人要行禮、登記；

　　2、互相尊敬，不講粗言爛語，不損害別人人格，不損害公司的聲譽。樹立良好的言行舉止，在群眾中樹立良好形象。

　　3、團結同志，大公無私，互幫互學，見義勇為，一方有難，八方支援。

　　三、愛惜產品，愛護公物，注重環保，講究衛生：

　　1、產品、原材料堆放整齊、干凈，并做好防塵、防水（雨）、防腐、防火等處理，嚴禁踐踏、碰撞、磨擦產品和原材料；

　　2、嚴格把好產品質量關，節能降耗；

　　3、定期保養機械設備。愛護一切生產工具和辦公、宿舍、廚房設施以及各種裝備等；

　　4、各部門、各車間、各崗位，每天必須打掃環境衛生及擦（抹）各種機械設備和設施；

　　5、在公共場舍和工作區域，不準亂扔垃圾、臟物，不隨地吐痰，不亂倒剩飯、剩菜，不往樓下扔雜物。有毒、有害、易燃、易爆物品不亂放、亂倒；

　　6、下班或離崗要關閉一切機械和設施（風扇、燈光、電腦等）電源，以及關好門窗；

　　7、嚴禁在車間和辦公區吸煙。違者一次罰款10元。

　　四、遵紀守法，遵章守約：

　　1、嚴格執行各崗位的操作規程和守則、規定，做好勞動安全保護措施。對違反操作規程，造成嚴重事故者，視情節輕重給予不同程度賠償和處罰；

　　2、嚴格遵守勞動紀律，認真完成勞動任務，工作積極、肯干；

　　3、嚴格遵守和執行ISO9001質量體系標準，保證產品質量；

　　4、安全生產，文明施工；

　　5、嚴禁“黃、賭、毒”及盜竊行為；

　　6、嚴禁打架、斗毆、吵架、罵街等；

　　7、嚴格遵守上、下班制度，請假制度，圖書室制度，娛樂室制度及各部門制訂的管理條例；

　　8、上班時間不準閑談說笑和擅自離開工作崗位，發現一次罰款20元，并給予適當處理。

　　9、下班后未經批準不能擅自進入車間或有關部門。發現一次罰款50元，并給予適當處理；

　　10、做好安全防火、防盜、防洪、防事故工作。

　　五、努力學習，提高技術、技能，精益求精。

　　六、家庭和睦，教育小孩從小樹立正確的價值觀，養成良好的思想品德。

　　小組規章制度 篇16

　　先教領導小組辦公室工作制度

　　一、了解掌握先進性教育活動進展情況、主要經驗和存在的問題，及時對有關情況進行分析；

　　二、受領導小組委托做好與縣局黨委先進性教育領導小組辦公室和縣局督導組的聯系、協調和服務的有關工作，并抓好督導情況的綜合；

　　三、做好先進性教育活動的宣傳工作，及時向縣局黨委先進性教育領導小組辦公室匯報活動進展情況。

　　四、要妥善處理好辦公室的活動日常事務，各項會議的籌備、服務、記錄等；各類文件的領取、登記及存檔管理；來信來訪的登記、處理；

　　五、對在調查研究和督導中發現的問題進行認真研究，為領導小組作出決策提出建議；

　　六、籌備先進性教育活動工作會議和領導小組會議，做好先進性教育活動總結的準備工作，起草有關文字材料；

　　七、為領導同志考察工作、開展調研活動做好服務工作；

　　八、完成領導小組交辦的其它工作。

　　小組規章制度 篇17

　　1.小組成員共六個，成員的分配主要采用互補式，將思想素養、文化成績、行為習慣、男女比例均衡搭配。

　　2.一個優秀的小組就要讓每一個組員都發揮他的用處。所以，我們組有一正一副兩個組長，負責管理組員的紀律和行為習慣，并給予適當的提醒和批評；同時還要有較強的組織能力，分配班級上下發的任務，組員必須配合組長，不得推脫，不得產生依賴思想，把所有的責任都交于組長。另外四個組員分別負責收發語數外物四門功課的練習本及相關材料，這樣安排是為了培養組員的責任心和辦事能力，同時也是想讓他們從中理解組長的辛苦。

　　3.同時，小組內實行一對一捆綁制度，學習能力較強的三位同學必須耐心負責地對待幫助對象，給予他們態度上的調整和學習上的幫助。

　　4.小組內實行每天一小結，每周一總結，客觀公正地評選出組內“三最”，發言最積極、學習最勤奮、進步最明顯。對于這些評比作好記錄，以后小組里推選名額優先考慮這些同學。

　　5.每一個組員都應該積極參與課堂。規定每人每天至少要回答一次問題，或在課堂上積極參與展示、質疑、補充。如有不達標者，則一周罰寫一篇200字的閱讀感悟。

　　6.當小組里組員在課堂上講話，或有違規行為時，周邊的人應及時提醒，如果提醒無效，則可以交于組長處理。

　　希望每一個組員都遵守以上規則，融入到小組中去，為小組盡自己的一份力。最后，我想送給我的組員一句奧斯特洛夫斯基的話：“不管一個人多么有才能，但集體往往比他更優秀。”

　　小組規章制度 篇18

　　一、指導思想

　　以《河南省普通中小學管理基本規范》的內涵為指導，遵循“以人為本”的發展理念，推廣“合作－探究”教學模式，尊重學生的身心發展規律，培養他們的興趣愛好和個性特長；既面向全體學生，又關注后進學生；教育學生學會做人、學會求知、學會健體、學會勞動、學會創造，增強自律意識、學習意識、團結互助意識，培養其合作能力、實踐能力和創新能力，促進學生全面發展。

　　二、評價原則

　　1、全面性原則。從德智體美勞等各方面對學生進行多方位、多層面的評定，不以某一學科為重點，旨在培養學生學習興趣、促進學生全面發展。

　　2、重過程原則。突出學校、班級日常性過程評價，將日常評價與學期終結性評價相結合，注重日常評價材料的積累，不斷充實學生

　　成長檔案袋。

　　3、激勵性原則。引導學生達到學校的各項要求，不歧視后進生，將每位學生融于小組集體，不暴露個別學生的的短處，盡量發揮每位學生的特長，及時進行星級評定與表彰，激勵學生不斷進步。

　　公開性原則。在班級內設立評定專欄，以小組為單位進行公示，及時將每個小組的進步張榜公開，同時接受全班學生的監督。

　　三、小組編排方法

　　以前小組編排是這樣的，在同一個小組里安排好、中、差三類學生。因為老師覺得優可以帶中，領差。可是長期下去會發現，對差生的引領作用并沒有預想的那么大。因為大部分優等生不自然地會有一種優越感，這種優越感尤其體現在平時對學習內容的合作上，這種感覺會讓差生更顯得自卑！在一個小組內，優越感和自卑感形成了鮮明的對比，這種對比凸現在優等生和差等生沒有共同學的語言，平時的交流優等生一統天下，差等生唯命是從，從根本上談不到合作，更談不上差等生有抒發自己的見解的機會。

　　結合以上問題，我們在編排小組時可以先按照班級人數平均分成若干個小組，然后讓同學尋找學習伙伴自由結合為一個小組。這樣以來，多數的優等生會聚合在一起，而差等生往往會被分散到各種等生形成的團隊里，這樣的團隊中等生成了核心，成為領導，差等生也有了展示自己的空間。當然，也有可能會出現完全由差等生組成的團隊。如果出現這種情況，老師只要“偏愛”一下這個團隊，平時多指導，多幫助，在討論和交流中讓這個團隊體會到成功的喜悅，逐步樹立起

　　團隊的自信，提高起來也是效果顯著的。中等生往往是班級內的灰色兒童，那是因為這批孩子各方面表現平平，不引起老師關注所致。平時他們散布在班級的各個小隊，教師的精力更多的是被差等生和優等生分散了，很難集中關注他們這一批“中間力量”。現在除了優等生和差等生組成的小隊外，大部分小隊有這批“中間力量”組成，他們聚合在一起，自然也就會引起老師的關注了。沒有了優等生的“壓力”，他們也會迸射出智慧的火花。再加上小隊成員水平，更易于溝通，達到各項能力的均衡提高。

　　如此一來，三類同學都得到了平等的機會，都有了自己的發展。每班學生最多分為6個小組，參考以上辦法，切實編排好各小組。

　　四、評價方式

　　堅持日常評價與期末測評相結合，靈活采用個人自評、同學互評、小組評、家長評、科任教師評、班主任評、校領導評等多種評價方式。

　　五、保證措施

　　1、為了確保本方案實施到位，開展好小組合作學習，逐步形成具有特色的教育管理模式，學校成立以校長為組長，教導主任擔任副組長的的小組學習評價領導小組，確保把這項工作抓細、抓實、抓出成效。

　　2、學校召開全體教師會、班主任會，安排小組學習開展事宜，各班要撰寫小組評價實施計劃，落實好該項工作。各任課教師要結合學科特點，進一步完善評價標準，做到激勵優秀生、照顧后進生，適當調整評價標準。

　　3、全體教干教師都有權利、有義務對學生進行小組學習的評價，要在集體場合給予鼓勵和表揚，同時防止濫發、濫用，教育學生珍惜所得的榮譽，珍惜小組集體獲得的榮譽；班主任要在每周的班會上總結小組學習情況，表揚優秀小組。

　　4、班主任及時組織階段優秀小組交流會，引導學生在組與組之間展開良好競爭。

　　5、期末由學校、班級評選優秀小組。學校利用課間操集合、全體師生會等隆重場合集表彰獎勵

　　小組規章制度 篇19

　　為充分發揮班級大學生素質拓展學分考核小組（以下簡稱班級考核小組）在班級中的指導作用，結合學校、學院的相關文件精神，以提高學生素質、推進班級文化建設為奮斗目標，依據《安徽農業大學輕紡工程與藝術學院班級素質拓展工作實施辦法（暫行）》主要精神，特制定此規章制度：

　　第一條班級以自然班為基本單位，是組織教學和管理的最基本單位。各班級均應成立班級考核小組。班級考核小組是班級團學工作的負責者，受院大學生素質拓展工作部（以下簡稱院素拓部）領導。

　　第二條班級考核小組一般為6—10人，由班級團支書組建，組員包括：團支書、組織委員、宣傳委員、非班干學生代表。團支書任班級考核小組組長。

　　第三條班級考核小組各成員均由班級投票選舉產生（一年級新生班級考核小組成員可由班主任根據實際情況指定，一學期后改選），任期一般為一年，可連任。

　　第四條建立健全正常的班級考核小組例會制度，可根據條件安排特定時間地點召開班級考核小組例會，并有專人對會議進行記錄，定時整理會議記錄并總結前期工作經驗。

　　第五條班級考核小組內部成員需相互支持相互監督。

　　第六條班級考核小組日常工作：

　　（一）在院團總支的領導下，用馬克思主義、、鄧小平理論與“三個代表”重要思想教育、武裝自己，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。

　　（二）認真完成院團總支、院素拓部交給的各項任務，具體項目考核、素質拓展活動方面的工作參照《安徽農業大學輕紡工程與藝術學院班級素質拓展工作實施辦法（暫行）》進行實施。

　　（三）積極關注院團學、院素拓部工作動態，準確向班級同學傳達相關信息，并能就相關狀況提出一些切實可行的解決辦法，配合院團總支更好地做好院團學工作；同時也能向院素拓部反應相關院素拓部工作的影響情況。

　　（四）要想求得發展，就要有堅實的基礎，而班級同學都是班級考核小組最堅實的基礎，應充分發揮所有同學的特長、潛力。培養大家的參與意識，發掘創新精神，加強組織紀律性的傳輸，提高工作的實效性，使班級考核小組工作更好地發展。

　　(五)加強與學院內其他班級考核小組的工作聯系，積極合作，相互學習、幫助，在使班

　　級考核小組不斷進步的同時，也使全院班級考核小組間建立了共同工作、共同發展的目標。

　　第七條班級考核小組成員職責：

　　（一）團支書：

　　1、負責班級考核小組的全面工作，并結合實際制定出班級考核小組的工作計劃，及時向院素拓部匯報，取得支持和幫助。

　　2、定期召開班級考核小組例會，分析討論階段性工作，傳達和報告院素拓部的工作情況，提出今后的工作意見，團結班級考核小組成員共同開展好各項活動。

　　3、檢查、評估工作計劃的執行情況，善于發現問題并及時解決。

　　4、堅持民主集中制的原則，遇事多與其他成員商量。

　　（二）組織委員：

　　1、協助團支書組織好班級考核小組，抓好班級考核小組的內部建設，做好班級考核小組內的各項工作、會議的記錄。

　　2、總結內部建設的經驗，督促幫助班級考核小組開展工作，落實紀律，執行班級考核小組的決議。

　　3、做好相應的班級素質拓展活動的具體全面的策劃或方案。

　　（三）宣傳委員：

　　1、積極組織開展適合班級同學特點的積極向上的校園文化活動，寓素質拓展教育于活動之中，豐富班級的文化生活。

　　2、協助團支書規劃組織好理論的學習工作，并做好學習活動記錄。

　　（四）非班干成員：

　　1、積極配合團支書、組織委員、宣傳委員的工作，善于提出有建設性的可行建議。

　　2、對團支書、組織委員、宣傳委員的工作代表班級做好監督。

　　3、班級合作小組規章制度

　　小組規章制度 篇20

　　1、學習和宣傳憲法、法律、法規以及本級或上級人大及其常委會的決議、決定；了解有關法律、法規以及本級或上級人大及其常委會決議、決定的實施情況；

　　2、就地進行視察和調查研究活動，協助本級人民政府推進工作；聯系原選舉單位，分工聯系選民，反映人民群眾的意見和要求；

　　3、交流代表工作經驗，提出加強和改進人大工作的建議。

　　4、代表小組實行組長負責制，堅持月工作日制度。

　　5、積極參加本級人大主席團組織開展的視察、調研、執法檢查和評議等活動。開展活動的前3天要將活動的有關事項通知本組全體代表，每位代表必須按時參加，無特殊情況不得請假。

　　6、認真做好群眾來信來訪工作，對他們提出的正確意見和合理要求，要及時向政府和有關部門反映，并積極協助督促落實。

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