感恩的廣播稿
如果你是廣播站的主持人，肯定會知道廣播前都會預先做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果，廣播稿應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的感恩的廣播稿，歡迎大家分享。
感恩的廣播稿1
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學們，大家好!
甲：很高興，我們的紅領巾廣播又和大家如期相約了。
乙：同學們，你們知道每年11月的第四個星期四是什么節日嗎?
甲：這是一個充滿感恩，呼喚人們懂得回報的特別日子——感恩節。
乙：感恩節最早源于美國，每年的這一天，美國人都要感謝上帝。
甲：現在,感恩節也被越來越多的中國人所接受了。因為對于我們而言，也要懂得感恩。
乙：我們生在這個世界，要感謝的
人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學等等，正是因為有了他們的關愛，我們才能很好的一步一步走到現在。
甲：接受了別人的幫助和恩惠，我們給予(jǐ yǔ)回報是一種美德。
乙：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的.距離。
甲：一顆感恩的心，就是一個和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。最近讀了一則故事，很感動，下面請小小播音員楊文利為大家講述。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候，是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味啊。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地攥(zuàn)著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好
地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……(放音樂)
乙：同學們，有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們、幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
甲：生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!需要我們用一顆感恩的心對待我們身邊的人!
乙：感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、老師為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。
甲：你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰。
感恩的廣播稿2
進入21世紀,隨著廣播事業的推進,廣播已成為人們獲取信息、學習知識、欣賞藝術、休閑娛樂的主要途徑,影響著人們的文化趣味與精神生活。隨著人們眼界的不斷開闊,信息流量的增大,再加上藝術形式的不斷創新,這些因素為《廣播小說》這一傳統藝術形式增添了新的內涵,賦予了新的內容,增加了新的藝術手法。特別是在編輯、演播上都有了新的突破。以往的《廣播小說》節目大多采用一個人播講的形式,但在文學日益多元化的今天, 《廣播小說》應該用更加新穎的播出形式來吸引聽眾。目前黑龍江臺錄制的小說節目已改過去呆板的那種“你播我聽”模式,而是從單人演播發展為雙人對播,多人演繹來敘述故事情節的發展、人物關系等,再配上音樂和動效。這種流行趨勢,既體現了廣播小說播講藝術之長,又表現了廣播聲音魅力之雙重特點,同時又比單人播講的廣播小說更富現場感。
那么,錄制播出什么樣的《廣播小說》作品才能受到聽眾的歡迎和喜愛?
一、選材
其一,聽眾聽“小說”,首先是“聽故事”。故事真實生動、情節曲折動人,聽起來才能激發想象、引人入勝。聽眾的感情能隨故事情節、人物命運起伏跌宕。這種具有藝術美感、文化內涵和品位的作品,才會有感染力,才能吸引聽眾的注意力,從而使聽眾獲得審美情感上的愉悅感受。所以選材要注重選擇一些具有思想性和藝術性、地域文化特色的作品;選擇一些反映現實、貼近生活、故事動人、形象鮮活、可聽性強的優秀作品。
其二、廣播小說在選材上還應注重它的典型性。典型性是一部小說的生命所在。我們在選擇制作楊絳的小說《我們仨》時就考慮到該部小說具有的典型性。92歲高齡的楊先生在本書中用心記述了他們這個特殊家庭63年的風風雨雨、點點滴滴。這部小說無論是主要人物還是次要人物都有血有肉, 思想內涵豐富,藝術性強。
二、二度創作
“二度藝術創作”,就是在充分把握和依托原作的基礎上,解決語言廣播化、聲音形象化的問題。小說改編就是一種再創作的過程,編導要將書面語言改為聽覺語言。例如我臺在錄制小說當中,編導們根據廣播的特點對作品進行認真細致的結構調整、內容的刪縮分段、設置懸念、語言處理等創造性的勞動。讓每一集都充滿矛盾,集集相連相扣,又能留下回味不盡的思索。而音樂、音效起到“點睛”“升華”主題的作用。如錄制《與空姐同居的日子》,編導根據人物性格,刻畫出逼真、生動的故事情節;深層開掘當代人的情感世界和人生價值,追求撼動靈魂的震懾力;把一系列社會熱點和人生話題娓娓道來,力求在視野的開闊上,把握現實,警示社會。長篇懸疑小說《貓眼》、《浮塵》是極具震撼力、精彩紛呈的'懸念小說。編導在原著的基礎上二度創作,充分調動了廣播所特有的各種藝術手段,故事扣人心弦,音樂音響特色鮮明,后期制作精益求精,具有極強的可聽性和藝術感染力。
三、運用多種藝術手段
傳統的《廣播小說》節目錄制方法已經不能滿足廣大聽眾的需要了。在電視劇、廣播劇等藝術的影響下,花樣翻新頗具聽覺震撼力的《廣播小說》節目大量涌現,一改以往《廣播小說》節目呆板、沉悶的老面孔,給聽眾耳目一新之感。正是由于一些新穎的創意和音樂、音響等藝術手段的介入,加上演播者和演播風格的多樣化和個性化,使得如今錄制的《廣播小說》節目比過去可聽性更強了。例如:在錄制小說《我們仨》時,編輯花了大量時間和精力對人物語言的塑造進行了深加工,并根據書中的內容精心撰寫了一段言簡意賅、較有氣勢的文字:一個尋尋覓覓的萬里長夢,一個單純溫馨的學者家庭,相守相助,相聚相失, “我一個人思念我們仨”,痛定之后,只剩下滿紙洞徹生死的達觀……演播者用渾厚有力、充滿磁性的聲音娓娓道來,再配上具有鮮明色彩的音樂,使之達到烘托氣氛、煽情感人的效果,整個制作手法具有獨特的藝術魅力。
四、演播
真實、自然、貼近生活的演播更能被聽眾接受。在兩人對播中,既結合作品內容,呈現了男女音色的搭配美,又在情緒、語調、語氣、節奏上默契配合,有層次感、整體感。演播者運用不同音色,塑造不同場景、不同性格、不同身份、不同年齡的人物形象,活靈活現,聲情并茂,既突顯了人物形象,又與敘述部分融為一體,對原作可謂錦上添花。例如:由全國十大演播藝術家王波播講的長篇小說《海峽之痛》是一部不可多得的廣播藝術精品,情節曲折,視角獨特,既有民族大義,又充滿骨肉情深,讓聽者再次感受到海峽兩岸的同根同源、同喜同殤……演播者生動的演播,感性動人,大氣的音樂氣勢磅礴,深情震撼。聽眾在欣賞小說時,還能欣賞到不同氣質、不同風格的演播藝術,達到雙重欣賞的效果。
感恩的廣播稿3
關鍵詞：廣播發射技術,廣播監測技術,探討
廣播發展至今,在人們的生活中產生了深遠的影響。而要想實現廣播信號的良好傳播,還需要加強對廣播發射技術和監測技術的研究,充分保證信號發射質量,建立全面的監管系統,提升廣播發射、監管業務能力,避免不良信號侵入,使廣播能夠順利、安全播出,為受眾呈現出高質量的廣播節目。
1廣播發射與監測技術相關概述
1.1廣播發射技術
廣播發射技術主要由帶寬和調制方式所決定[1]。在發射過程中,發射端會產生極大的干擾,并對處于發射狀態的電波產生影響,導致信號減弱,甚至會對電離層非周期造成影響,嚴重降低了傳輸的信號質量。隨著科學技術的不斷發展,人們針對廣播發射技術展開了深入研究,并開始將數字技術運用在廣播演播室之中,以數字技術記錄信號,但是在應用過程中,還存在著數字轉化困難的情況。而數據率技術的創新發展,則有效解決了這一問題,能夠使用戶及時、準確的獲得相關信息。我國廣播發射技術發展至今,已經發揮了巨大的作用,并處于不斷進步的狀態。
1.2廣播監測技術
廣播監測工作是我國廣播建設中基礎工作,廣播監測技術的應用及發展,對廣播監測水平的提升有重要作用,并能夠改善我國廣播覆蓋效果,提升發射信號的質量,通過對廣播節目傳輸質量的分析,監測廣播頻段,實現動態監測,使頻譜資源能夠得到充分運用。因而,在廣播工作中,應加強對廣播監測技術的運用、研究,提升廣播事業發展的水準和廣播節目質量。
2廣播發射與監測技術應用
2.1廣播發射技術應用
在廣播發射技術的應用中,首先,需要對廣播發射信號類型進行了解,并良好掌握發射機的應用方法。尤其是調幅廣播、抑制性的單邊廣播等;其次,需要充分掌控發射機的工作范圍,例如,短波發射機,其全頻率通常為3.9MHz~26.1MHz;最后,還需要分析輸出到負荷的高頻率。
目前,這一技術的應用中,還存在著一系列的問題,例如,維護與管理人員專業素質不足、維護意識較為缺乏等,導致在廣播發射技術應用中出現的問題難以得到及時解決。因而,為保證廣播發射技術的應用質量,還需要在廣播發射技術的應用中,加強對技術維護管理工作的重視,保證發射工作的有序進行,全面的考慮影響發射質量的因素,建立健全廣播發射技術維護管理體系,注重對維護管理人員的培養教育,提升人員隊伍整體素質,并加強對設備的檢測,排除故障和隱患,從設備、人員環節保證廣播信號發射質量。
2.2廣播監測技術應用
廣播監測技術應用,是保證廣播安全播出質量、效果的重要手段。目前,我國各廣播電臺主要是基于電視發射臺所發出的聲音信號進行監測。在廣播監測技術的實際應用中,首先需要構建廣播無線場強檢測網,對相關信息進行采集、管理,充分保證廣播的安全、高效播出。本系統的'核心部分為監控中心。其能夠對廣播監測前端設備進行集中監控管理,運用無線通信網絡等,將相關數據傳輸至前端設備,或是從前端設備獲取相關信息,充分實現了信息的及時傳輸。同時,以多個檢測點為基礎,運用先進技術,大大提升了發射信號的準確性、快捷性。另外,這一系統能夠對廣播進行全程動態、智能化監測,檢測內容包括廣播安全、內容等,可以及時應對廣播播出時的突發事件,實現準確、及時的調度,且各遙控監測點無需人工值守,有效緩解了人員壓力。
其次,應建立數據網絡傳輸體系。這一體系的建立,需要以當地無線管理中心安全播出監測平臺為中心,連接到各監測點[2]。通過鏈路冗余技術、計算機網絡技術等運用,構建出數據傳輸網絡,接入廣播節目監測系統,提升監控中心的信息化水平。這一網絡傳輸體系,主要為B/S、C/S混合架構。在系統維護管理上,需要建立相應的網絡管理中心,配置相應的維護重點,以便對傳輸網絡和現場進行及時有效管理。同時,監測中心數據傳輸網絡的要求相對較高,需要傳輸大量的數據,且要保證數據的及時性和安全性,因而,在網絡建設過程中,應保證網絡的物理結構等模塊化、技術產品標準化,所運用技術能夠隨著網絡的發展而不斷深化,保證投資價值。系統具有較好的可靠性,保證網絡中所存在的單點故障、多點故障,不都會對整個網絡產生極大影響。并通過對現有需求情況的分析,獲得需求增長趨勢,并在網絡建設中,充分結合這一趨勢。
隨后,建立安全播出監管管理平臺。安全播出監測平臺的核心控制部分為中心系統[3]。這一系統主要由中心控制管理軟件、工作站、服務器等構成,具有處理、查詢監測數據等功能。中心系統能夠按照功能和任務,劃分出相應的工作席位,并在所有席位上都配置相應的設備,利用發射臺、網絡等,實現數據的傳輸,最后運用相應軟件對廣播節目進行集中監測。通過這一系統,工作人員能夠清晰的看到監測點地理分布地圖,并利用其實時顯示功能,對廣播節目的動態監測數據進行了解。系統中的實時異態報警顯示功能,能夠使用戶運用圖形、語言等多種形式發出警報,并查詢最近系統曾經發出過的報警信息。而其監測數據查詢功能,則能夠實現對廣播節目故障起始終止時間、監測站名稱、頻段等的查詢,并自動播放所查詢的廣播節目。運用其系統安全管理功能,能夠對密碼、優先級等進行設置。在監測數據報表的打印上,也能夠實現個性化選擇,工作人員可以隨意選擇所需要的節目名稱、年度故障持續時間、季度故障持續時間等所需要的項目進行打印。
最后,還需建立移動監測系統。這一系統主要用于對調頻廣播信號強度、載波信號載噪比、音頻信號幅值等進行準確的測量,明確測試點時間、地理位置信息等。若是能夠與相應的并準測試天線一起使用,則能夠對發射信號的接受、覆蓋情況進行了解。在應用過程中,系統各模塊能夠實現對信息的獨立采集,并由控制主機集中管理[4]。電子地圖GIS的應用,則能夠幫助工作人員對車輛行駛軌跡進行跟蹤,從而了解與發射臺之間的距離、信噪比等。通過LAN網絡接口、RS232串行接口及兩個USB接口,遠程控制、更新數據[5]。利用系統對所需要文件、報表等自動導出、生成,從而了解場強影響情況。
3結論
隨著信息技術的普及,廣播發射與監測技術也得到了進一步的發展。為保證廣播信號發射質量,還需實現對廣播發射與監測技術的科學運用,優化發射維護管理工作,構建廣播監測系統,借助先進的信息化手段,實現對廣播的全方位監測。并在不斷的實踐中,加強對廣播發射與監測技術的研究,不斷提升廣播節目質量,提高覆蓋傳播效果。
參考文獻
[1]武守剛.關于廣播電視信號系統發射監控技術的探討[J].中國傳媒科技, 20xx, 12 (12) :27-28.
[2]劉崇輝.廣播信號的監測技術系統及應用[J].數字通信世界, 20xx, 3 (3) :14-16.
[3]寧建英.計算機技術在廣播發射監控中的應用[J].西部廣播電視, 20xx, 1 (1) :227-228.
[4]李孟軍.計算機技術在廣播發射監控中的應用[J].新媒體研究, 20xx, 7 (14) :21-22.
感恩的廣播稿4
關鍵詞：高度統一；巧妙構思
中圖分類號：TN931文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（20xx）09-0106-01
近年來，由于便于發揮廣播的聲音優勢，廣播對話在許多廣播節目形式中非常多見，在一些廣播廣告節目中也經常采用廣播對話這種形式。這種形式用于宣傳黨的方針政策，講解科學知識、回答聽眾在一個時期內所關切的問題，或者介紹宣傳某些商品性能等，都是會吸引聽眾的。
廣播對話是廣播編輯在編寫廣播稿件時，根據內容題材的需要，假設成一定人物，“扮演”某一角色，然后讓“角色”圍繞一定內容或某一主題，嘮嗑、交談，從而闡明或揭示某些道理，講述一點知識，或說明介紹一點情況。這種廣播宣傳報道形式叫做廣播對話。
廣播對話一般可以設計兩個人，有時根據需要也可以設計三個或者再多幾個。對話中人物之間的身份、地位、他們之間的關系要明確。例如姐弟、母子、兄妹、師生等。廣播是讓人聽的，編輯設計的人物、讓人物扮演的角色，最好分為男女老少，或者音質能有明顯區別。這便于聽眾從聲音上易于辨別出來是張三、還是李四。京劇演員在臺上“亮相”，是告訴觀眾他是某某，廣播對話一開始也應該告訴聽眾甲和乙扮演的是什么角色，讓聽眾首先明確人物的身份。
廣播對話最好不要一個人敘述一大套，更不能繞圈子，尤其是一開始，要開門見山，一語道破主題為好。對話能引起聽眾愿意聽下去的興趣，很“叫座”，和聽眾互動起來，也不是輕而易舉的。有的聽眾反映：廣播里的對話自己感覺特別“熱乎”！對話能“熱乎”，“對”到聽眾的心坎上，這樣的廣播對話，可謂成功之作。
對話里的人物扮演的角色所“對的話”，要符合人物身份、地位、文化水平、教養.......，對話者彼此的水平，該是比較接近的，不能太懸殊。可是，往往有的編輯，卻把甲美化成“萬能博士”，他上通天文，下通地理，通古博今，滿腹經綸，廣播編輯毫不含糊把甲的芳名稱之為“萬能博士”，而對乙卻殘忍地是個大白癡，在整個對話過程中，除了問甲這是什么？那是怎么回事？是嗎？哎呀，真好。對話結束了。你才剛剛開點竅：啊，經您這么耐心的講解，這回我才明白一點。”更有甚者，直到最后，乙還沒醒悟，因為這是連續廣播，下次廣播編輯還是要乙請教于甲的。所以這次節目即將結束時，乙還是虛心的'請教：您講的對我太有啟發了，經您這么指點，我明白了許多道理，增長了不少知識，下次您再給我講講好嗎，太感謝您的指教了。姑且這也叫廣播對話，那么最好不要再這樣“對”下去了。怎么樣才能在廣播對話里避免一個是“萬事通”，一個是“大白癡”呢？除了讓對話雙方的水平比較接近以外，在編寫廣播對話時，編輯不妨讓甲乙雙方互相適當的提出一些問題，您有來言，他有去語，也可以發些驚嘆或者感想，設問，換變些題法，互相說明，互相補充，必要的重復都是可以的。
我們編寫廣播對話，不妨適當借鑒相聲的表現手法，當然相聲和廣播對話是有嚴格區別的，相聲是以諷刺、詼諧為主要手段的，寓深刻的教育意義于幽默之中的一種曲藝形式，它的內容是以暴露、打擊敵人和批判錯誤思想為主，同時也歌頌先進人物和英雄事跡。為了在幽默、詼諧中，起到教育人的藝術效果，相聲很注意思想內容和表現形式的高度統一。我們編寫廣播對話，也要特別注意思想內容和表現形式的高度統一，既要有正確的思想內容，又要有巧妙的構思，鮮明、準確、生動地語言。
在編寫廣播對話時，也常遇到大段的文字描寫，根據稿件內容的需要，又不便把原文拆開，即使設計的再好，甲說幾句，乙說幾句，也不協調，反而會把精彩的文章弄得支離破碎，遇到這種情況，只要處理的得當，仍可把大段的文字放在對話里，說不定這會使對話收到意想不到的效果，這就要如何巧妙的引出原文了。可根據實際情況適當處理，如請對方朗讀原文，或請對方朗誦詩歌的形式，或者直接告訴對方，這是某某的作品，用這種方式引出原文，不妨嘗試。
編寫廣播對話，是創造性的勞動，一個成功的廣播對話，是通俗、又不膚淺的，口語化又要規范，親切又不絮叨，自然不俗氣，深刻又不生僻，富有哲理，不故弄玄虛。
兩個人以上的廣播對話，一般不僅有人物形象，故事情節還可以有場面描寫，配樂或加音響效果等，這很類似簡易的廣播劇，但它又不是廣播劇。廣播劇是全憑聽覺理解的藝術作品，為了適應廣播特點，除了對白或者唱詞外，還應該充分應用音樂伴奏，音響效果加強氣憤，穿插必要的解說詞，幫助聽眾了解劇中的人物和動態。我們把酷似簡易的廣播對話，姑且稱它為具有藝術感染力、大型的廣播對話還是可以的。
結語：
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。蘇東波的《題西林壁》這兩句詩對我們編寫廣播對話也是頗有啟迪的，“文如看山不喜平”，尤其編寫廣播對話，能夠波瀾壯闊、起伏跌宕，聽眾才不會感到單調、乏味。為此，使稿件多幾處伏筆，抖抖包袱是很必要的。編寫廣播對話的抖包袱和相聲為追求笑料，或誠心抬杠、無聊逗哏是截然不同的。
小說、電影里的對話，戲劇的臺詞，甚至情結、場面，也常常會給我們編寫廣播對話以許多啟迪。
感恩的廣播稿5
[實驗器材]
取自羅伯特先生遺體的“感恩之心”（已裝在適當容器和液體中）、各種資料（將在后面具體步驟中提到）、情感抑制液。
[實驗步驟]
1.對著“感恩之心”，朗讀羅伯特先生子女的真摯祝福，觀察其反應。
2.對著“感恩之心”，朗讀古人關于“親情”、“友情”等感情的故事或詩歌，如“羔羊跪乳”、“落葉歸根”、《贈汪倫》、《送元二使安西》等，觀察其反應。
3.向容器中加入情感抑制液，此時“感恩之心”將變成和現在人一樣的心，重復1、2步驟。
[實驗現象]
l. “感恩之心”跳動加速并表現出想要報答的欲望。
2. “感恩之心”的跳動更快了，并且在朗讀到高潮部分時，產生了一種特殊液體，經實驗測定，是一種叫做“淚”的稀有物質。
3.此時的“心”反應遲緩，幾近停止。但是，經多次朗讀，“心”的反應又開始出現，到最后，終于出現了l、2的現象。
[實驗結論]
l. “感恩之心”有別于一般心的活力并且產生奉獻自己、報答別人的沖動。
2.一般的心經過良好的熏陶，并且是持之以恒的`熏陶，也能變為“感恩之心”。
就此，我們得出了治療麻木、冷漠之心的方法：多多接受美好的、有感情的事物的感染和陶冶，所有人都可以變得情感豐富，擁有一顆感恩之心!
[實驗時間] 2974年11月
感恩的廣播稿6
感恩，是我們每一個人都需要懷有的品德，感恩會讓我們的生活更加美好。以下是“感恩節的廣播稿”希望能夠幫助的到您！
感恩節廣播稿
尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！
紅領巾廣播又和大家見面了，今天的廣播由六主持，我是廣播員，我是廣播員。
首先問大家一個問題，你們知道今天是什么節日嗎？那我再問問大家，我們每一個人應該做一個什么樣的人？
我知道，要做一個懂得感恩的人，現在同學們能猜出什么節日了嗎？我想很多同學還是不知道吧，那我就不賣關子了，今天是“感恩節”，每年11月份的最后一個星期四就是感恩節。
下面讓我向大家介紹“感恩節”的由來。
感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是備感親切。并不是每一個國家都有感恩節，中國的感恩節就是每年11月的最后一個星期四是的感恩節，而20xx年的感恩節是11月24日。感恩節到底是怎么樣子來的?
其實中國本來是沒有感恩節的，中國的感恩節是從美國引用而來的，國人建議中國也設立一個感恩節，于是，慢慢的中國的感恩節也開始盛行了。其實自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。關注分數和升學率，加上很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此中國也設立感恩節，讓每一個人學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓我們學會懂得感恩，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩賦予我們一點一滴的人們，讓我們做一個有愛心，有感恩精神的人。
感恩節廣播稿
音樂：《伊蓮》 2：00后漸弱，播音
燈火搖曳的街頭,那些滿世界流動著的光束,抑或——明亮歡快,抑或——幽暗靜謐！突然間，覺得那么多的星星點點就像是一只只漂亮的漂流瓶，在夜色的柔波里自由自在、漫無邊際的蕩漾著，而那一個個的漂流瓶里面承載了無數的希望！
我也許無法預知每一個希望，但是我知道——在這個喧囂和浮躁還沒有完全褪盡的冬日的傍晚，你們希望——有一種聲音、有一個旋律可以毫無阻障的觸摸你們的感覺，溫暖你們的耳朵和心靈！
所以我們來了，又一次邁著輕盈的腳步款款而來！大家好，我是**。大家好，我是**。
舞動生命的旋律，把握青春的脈搏，最動聽的音樂這里為你奉上，最熱的焦點問題及時為你送上，這里是“聚集焦點”欄目，今天我們將和大家繼續討論感恩節的相關問題。
背景音樂：《Sara Evans-I Keep Lookong》
**啊，你知道感恩節要吃什么嗎？
別想考倒我，上期的節目我也有認真聽的，感恩節當然要吃吃貨**同學很感興趣的火雞啊。那我再問問你，你知道感恩節為什么要吃火雞嗎？
這還有什么特別的原因嗎？當然是有什么吃什么啊，而且火雞應該也是一份大餐吧，就像我們家過年要吃魚、吃肉一樣吧。
你的話還真是實在，其實西方人吃烤火雞還有一個特別的原因。
《圣經·舊約·出埃及紀》中提到：摩西帶著以色列人走到西奈沙漠中，他們沒吃的也沒喝的。以色列人大為不滿，開始抱怨。摩西就說：“上帝聽見了你們的抱怨，會給你們吃的。”結果，第二天就有大批的鵪鶉飛來，落在他們的營地上。摩西說：“這就是上帝給你們的。”于是他們歡快地大吃了一頓，這可能是猶太教最早的感恩節了。于是西方文化中就有了這么一個內容：禽類是上帝給人的救援和禮物。
那么以色列人是怎么吃掉了這些鵪鶉呢，圣經沒有記載。但是我們一想就知道：一定是烤著吃的。因為他們當時正在沙漠，很缺水，不可能煮，也不可能蒸。他們從埃及逃出來，也一定沒有帶笨重昂貴的鍋，所以他們一定是把鵪鶉烤了，這也是最好吃的一種作法。所以??
所以在感恩節的時候，人們一定會食用烤好的禽類作為主食，這時候烤火雞就成為了必然的選擇。
不錯，不錯，真是孺子可教也。
別看不起人，我還知道美國總統每年都要放生一只火雞呢。
啊，為什么啊，火雞不是用來吃的嗎，干嘛放生？
你還真是光顧著吃了，其實每年的感恩節，美國總統都會進行放生火雞的儀式。這一習俗始于杜魯門總統當政時期，但實際上可以追溯到林肯總統當政時期。1863年的一天，林肯的兒子泰德突然闖入內閣會議，他請求赦免一只名叫“杰克”的寵物火雞，因為這只被送進白宮的火雞，即將成為人們的感恩節大餐，這只火雞最終幸免于難。再后來，放生火雞的傳統就流傳下來了，就像20xx年11月22日，布什總統在白宮玫瑰花園舉行的感恩節放生儀式上，就特赦了一只名叫“飛鳥”的火雞。
你知道的還真不少。其實，美國人過感恩節，在某種程度上都快趕上中國人過春節了。美國人過感恩節主要是家人團聚，然后大家一起享受一頓豐盛的晚餐。不住在一個城市的家人也要在感恩節前回家團圓，這跟中國人過春節差不多。
對啊，我還記得有新聞報道說，感恩節假期是美國航空公司最緊張的時候，飛機幾乎班班客滿，還常常會出現班機誤點的事。
不錯，還有啊，跟中國人買年貨比較相似的是，感恩節購物也成了美國人的習俗。從感恩節到圣誕節這一個月，美國零售業總銷售額能占到全年的1/3，是各個商家傳統的打折促銷旺季。瘋狂的購物月從感恩節的次日開始，這一天被稱為Black Friday。之所以叫這個名字，據說是因為周五
這天一大早，所有人都要摸著黑沖到商場排隊買便宜貨。這個行為有個非常形象的說法，叫做Early Bird。
音樂：《Beyond 真的愛你》 0：20開始1:10漸弱，播音
除了美國，其它國家也會過感恩節，在這里給大家介紹幾個比較有意思的感恩節。
首先是埃及，古埃及的感恩節是為了紀念他們的'莊稼神Min而舉行的，他們的收獲季節是春天，所以這個節日在每年春天舉行。
節日中，古埃及人首先舉行游行，過后便是節日宴會。同時，音樂、舞會、體育競技等也是他們的慶祝項目。
古埃及人在慶祝玉米收獲時，常常假裝哭泣而且悲痛欲絕，這是為了欺騙他們認為存在于玉米中的神。他們害怕收割仍在生長的玉米會使這種神發怒。
猶太人也要慶祝收獲，他們的感恩節叫Sukkoth，每年秋天舉行的Sukkoth已經有3000多年的歷史。
在維持8天的Sukkoth節日中，猶太人用樹枝架起小屋，以此來回憶他們祖先禮拜的圣壇。屋里懸掛著水果和蔬菜，包括蘋果、葡萄、玉米還有石榴。節日的第二天，猶太人便在星光下的小屋中舉行他們的節日宴會。
當然，我們也不能忘記希臘的感恩節。古希臘人信奉很多神，他們的玉米女神叫Demeter，他們每年秋天舉行的感恩節就是為了紀念這位女神的。
節日的第一天，已婚婦女們搭起一座座蓋滿樹葉的小屋，里面放上用植物做的長椅。第二天是他們的齋戒日。第三天便舉行宴會，并以玉米種子、蛋糕、水果和豬為禮物供奉女神。
精美散文蘊含文字之美，哲理故事彰顯人生真諦。讓思緒匯集筆尖，讓佳作共享校園。歡迎大家進入“品味書香”。
今天的“品味書香”先給大家帶來劉勤倉的《學會感恩》。
背景音樂：《孫悅——感謝你》
播音，０：２５漸弱，４：１５結束
在以色列，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出不予收割。當地人解釋說，是上帝給了曾經多災多難的猶太民族今天的幸福生活，他們為了感謝上帝，就用這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼。
我們也許不像猶太人那樣信奉上帝，但我們一定知道這樣一句俗語：“滴水之恩，當以涌泉相報。”感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔、對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。
感恩父母，你就會承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會“執子之手，與子偕老”；感恩朋友，你才會肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是發自內心的。“羊有跪乳之恩”、“鴉有反哺之義”、“贈人玫瑰，手有余香”。更何況父母、親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道深深淺淺的皺紋。
親愛的同學，當你吃著可口的飯菜的時候，你會感激父母的無私關愛嗎？
當你坐在舒適的教室里聽課的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎？
當你取得成功時，你會感激朋友們的支持嗎？
請不要吝嗇自己的感恩之情，在你得到他人的關愛時，至少可以忠誠地道一聲“謝謝”，報之以誠摯的笑臉。因為心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷掉一切心靈的污染吧。
學會感恩，世界會更美好，生活會更加充實。
音樂：《聽媽媽的話》 3：15漸弱，開始播音
一首好歌回來，這里依然是“品味書香”，為大家奉上另一篇散文《感恩磨難》。
如果，上天奪走了你生命中最重要的人，不要悲傷、不要憤怒，學著去感謝上蒼，讓你在茫茫人海中遇見他，并給了你珍藏一生的美麗與溫馨。
如果，上天讓你變成了一無所有的人，不要悲哀、不要怨恨，學著去感謝上蒼，給你這樣一個機會，讓你學著勇敢拼搏，讓你明白了一個道理：努力可能成功，不努力則注定失敗。
如果，上天讓你失去了雙眼，不要消極、不要覺得不公，要感謝上蒼沒有讓你失去更多，沒有讓你最愛的人受到傷害，讓你更堅強的生活，打造屬于自己的那片天地。
如果，上天讓你遭遇失敗，不要受挫、更不要放棄，嘗試著接受，并學著感恩，感謝這次失敗讓你更加看清自己，鞭勵你奮起以取得更大的成功。
如果??
生活的真諦，并不在于你失去了什么，而在于你擁有些什么。學著感恩，做個知足的人，你會感到生活是這樣美好！
音樂：《歐陽菲菲——感恩的心》同時播音
聆聽動聽的音樂，感受真誠的祝福。這里是維系情誼的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家來到音樂驛站。
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。
暫停至２：００后開始播音
讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。
中國人含蓄的傳統，讓我們輕易不太表達自己，雖然生活中時時有感動，但是總是藏在心里，無以回報。
明天就是感恩節，借助西方的節日，讓我們向珍愛我們的人深深道一聲“謝謝”！
每一次的相約，都傾注了我們的殷切期待；每一次的離別，都意味著再次重逢。
感謝大家的收聽，讓我們在這熟悉的旋律中說聲再見，我們下期再會。
感恩節廣播稿
甲：親愛的同學們！
乙：敬愛的老師們！
合：中午好！又到了七色花之聲廣播站和大家見面的時間了。
甲：我是主持人陳程。
乙：我是主持人xxx。
甲：度過了金秋的十月，我們迎來了十一月，送走了農歷九九重陽節，我們將要迎來一個新的節日。
乙：同學們，你們知道每年11月的第四個星期四是什么節日嗎？
甲：這是一個充滿感恩，呼喚人們懂得回報的特別日子——感恩節。
乙：感恩節最早源于美國，每年的那時，美國人都要感謝上帝。
甲：現在,感恩節也被越來越多的中國人所接受了。因為對于我們而言，也要懂得感恩。
乙：我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學等等，是因為有了他們的關愛，我們才能很好的一步一步走到現在。
甲：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。
乙：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。
甲：一顆感恩的心，就是一個和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。最近我讀到了一則故事，很感動，下面講給大家聽。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過......“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......”她就這樣站在雨中不停歇地坐著，一直到媽媽的眼睛終于閉上......乙：同學們，有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
甲：在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。我們為何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢！
乙：生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！需要我們用一顆感恩的心對待我們身邊的人！
甲：感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、老師為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。
乙：你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰。
甲：當我們整天沉浸在被愛的角色里是否體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀絲，那一道道皺紋。
乙：你是否在為你的老師分憂，及時地交上作業，認真自覺地早讀，快速整齊安靜地排隊，專心地聽講，認真地值日打掃。
甲：感恩需要你用心去體會，去報答。
乙：感恩是敬重的。居里夫人是著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，她曾說過：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。
甲：偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人都有著一顆感恩的心。
乙：生命，因為感恩而精彩；心靈，因為感恩而美麗。老師們：
感謝你們授予的各種知識和技能，感謝你們教會的善良，寬容，勤勞和堅韌，感謝你們飽含信任鼓勵的眼神話語，讓我們的生活更加真實、自信和從容，感謝有你們陪同走過的歲月，一同走過的路，讓我們更清楚地認識和了解了自己。
甲：感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，一個微笑。
乙：感恩是有意義的。
甲：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待老師，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
乙：讓我們把愛融入生活，把愛奉獻他人，用愛讓這個世界變得更美好！學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
甲：同學們，讓我們真誠的對曾經幫助過你的人送去一份祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開心的事；學唱《感恩的心》，學學用手語表達你們感恩的心情吧。
乙：一首《感恩的心》送給所有的老師和同學：
感恩的廣播稿7
乙：《感恩的》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？
甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷；應該感恩我們的和親朋好友。感謝父母帶給我，在中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。
乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們天倫之樂：感恩使我們茁壯：感恩朋友讓我們分享友誼與：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。
甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
乙：們，“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是每應有的基本道德準則，是做起碼修養。我們要在感恩中活著，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同幫助之恩，感激社關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。
乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。
甲：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的`同學為我們帶來了清潔明亮的學習環境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶......就是對值日同學的感恩。
乙：感恩老師。是誰把無知的我們領進寬敞的教室？是誰把調皮的我們成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的讓我們成長？是誰竭力為大家創造安靜的學習環境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？
感恩的廣播稿8
b：母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。現代意義上的母親節起源于美國，由安娜發起，她終生未嫁，一直陪在母親身邊。
a：19在母親去世后，她悲痛欲絕。兩年后，安娜和她的朋友們開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋找支持，以便讓母親節成為一個法定節日。
b：安娜認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能讓我們多想一想母親為家庭付出的一切。
a：19，美國國會通過一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。康乃馨被選中為獻給母親的花。母親節從此流傳開來。
b：母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。
a：這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的'，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。
b：母親的偉大，能感動不同國度，不同膚色的人，從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大。
a：母愛，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢?
b：在這里，校團委、大隊部向全體同學發出以下倡議:
a：送給媽媽一束康乃馨，附上一張賀卡來表達自己對母親的愛。
b：回家后幫母親做些力所能及的家務，為母親捶捶背、揉揉肩、洗洗腳。
a：給媽媽一個擁抱、陪媽媽做她想做的事。
b：讓我們把自己的祝福獻給母親，讓全世界的人都感到母愛和這與生俱來的感情吧。
感恩的廣播稿9
在這感恩的節日里，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，也把我帶入了深深的沉思……
花兒不可能一年四季都常開不敗;月亮也不可能從月初圓到月尾;身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄;饑寒交迫的人希望一生衣食無憂;生活富足的人追尋精神的.充實……
恰恰因為生活中有著這么多缺憾，我們才有了更多美好的追求。不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。
也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的。拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命;感謝所有愛過我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽光;感謝所有傷害過我們的人，因為他們教會了我們成長;感謝生命中所有的快樂幸福，因為它們使心田洋溢著芬芳;感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強!
有了一顆感恩心，這世界就不再是窮山惡水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡無光，生活就不再是味同嚼蠟……
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會;因為感恩才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
感恩的廣播稿10
主播A：親愛的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽我們的節目。我是A，今天我非常開心能和大家分享一個非常重要的主題——感恩的心。感恩的心是一種美好而豐富的情感，它讓我們更加關注身邊的人和事，更加珍惜擁有的一切。
主播B：沒錯，A。在這個快節奏的社會中，我們常常忽略了身邊美好的人和事，以至于忘記了感恩的重要性。感恩的心是一種積極向上的情緒，它能帶給我們無盡的力量和快樂。
主播A：確實如此，B。感恩的心不僅僅是一種情感，同時也是一種態度和行為。我們應該時刻懷感恩之心，珍惜每一個為我們付出的人，感激他們所給予的幫助和支持。
主播B：沒錯，A。就像父母一樣，他們為我們付出了無私的愛和關懷，為我們提供了生活上的一切所需。我們應該感恩父母的養育之恩，孝敬他們，盡力回報他們的辛勞。
主播A：是的，B。我們還應該感恩身邊的朋友。朋友是我們人生的財富，他們在我們最需要的時候伸出援手，給予我們鼓勵和支持。我們不僅要懂得感恩，更要收獲友誼。
主播B：沒錯，A。此外，我們還要感恩老師。老師是我們求知的引路人，他們無私地傳授知識，培養我們的能力和素質。我們要感激老師的辛勤付出，珍惜學習的機會，用知識回報他們的教育之恩。
主播A：是的，B。感恩的心還要擴展到社會大眾。我們生活在一個復雜多變的社會中，存在著許許多多的無私奉獻者，為社會作出了巨大貢獻。警察、醫生、救護人員等等，他們都是默默無聞的英雄，我們應該向他們表示感謝，感謝他們的.辛勤付出和保護。
主播B：沒錯，A。感恩的心還要延伸到我們身邊的環境。大自然賜予了我們美麗的山川湖海，清新的空氣和豐富的資源。我們應該保護環境，珍惜自然資源，為后代子孫創造更好的生活環境。
主播A：是啊，B。生活中的點滴也能讓我們更加感恩。每一次的笑聲、每一次的溫暖擁抱、每一次的思念和陪伴，都值得我們用感恩的心去面對和珍惜。
主播B：沒錯，A。感恩的心并不復雜，它只是一個簡單的表達和感受。只要我們用心去感受這個世界，用心去感恩，我們就會從中獲得深深的滿足和快樂。
主播A：是的，B。唯有用感恩的心看待生活，我們才能真正體會到幸福的滋味。讓我們每個人都擁有一顆感恩的心，讓我們向世界展示感恩的力量！
主播B：感恩并不需要等到某個特定的時刻，它應該是我們每一天、每一刻都要持續地去體驗和傳遞。讓我們在這個感恩的季節里，給予身邊的人一點點愛和關懷，讓感恩成為我們生活中的一部分。
主播A：謝謝大家收聽我們的節目，在接下來的日子里，不論是在哪里，無論遇到什么困難，都請大家保持一顆感恩的心，用愛和感恩去傳遞快樂和溫暖。祝愿大家一直都擁有幸福美滿的生活！
主播B：我們的節目到這里就要結束了，謝謝大家的收聽，我們下次再見！
主播A：再見！感恩你們！
感恩的廣播稿11
轉眼間，新的學期開始了已將近一月。同學們與老師一起，步入到了新的學習和工作當中。在校園里，我們會發現一些不和諧的音符，有個別同學不太尊重老師，在此，我說一下我的看法。
“師者，禮也！”這是我們中華幾千年以來一直流傳著的傳統美德，古人云：“一日為師，終生為父！”更加說明了古人對老師的尊重與敬仰。但是，在日常生活中，我們卻常能發現有些學生在私底下對老師不是特別尊重，有極少數同學甚至將這種“不尊重”公然帶到了課堂上，堂而皇之的與老師頂嘴，以至于教學無法繼續，耽誤其他同學！每當看到這樣的事情，我內心總是會充滿著憤怒和不解，也許這種事情會提升在同學們心中的“知名度”，但是，這種“知名度”的意義何在？權當大家下課后聊天的一個談資笑料而已。
老師之所以花費時間和精力去管理課堂，是因為我們還有被管理的“價值”和意義，因為我們是學生，老師去管理、教導我們，這是老師的師德和責任感所在！
在不久的將來，我們要面向社會，走向工作崗位。如果在學校里不抓緊時間學習知識、技能，那么到了工作崗位上，沒有知識和技能，何人敢用你？要想獲得一份好的工作，那就要在學校里努力學習，而這一切的一切，有個絕對的前提，那就是要“尊重老師”，因為只有這樣，才可能盡可能多的從老師那里獲取知識、技能，才有可能在未來的工作競爭中更加出彩，贏得更多的機會。
其實，尊重老師也就是感恩老師，這是這個社會最重要的道德之一。一個人如果不去感恩教導他，引導他走向社會的.老師，那這個人必定不會有太大的作為。我們要學會感恩他人帶給我們的一切，感恩父母給予我們生命，感恩社會給我們安穩的環境，更要感恩老師教導我們，教給我們知識、技能、和做人的道理。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們有什么理由不去尊重老師呢？我們每個人不但應該尊重老師，并且要發自內心的尊重這個職業，因為這不僅是對老師的感恩，更是對我們中華民族幾千年來“尊師重道”這傳統美德的發揚和傳承。
感恩的廣播稿12
感恩媽媽的廣播稿
親愛的同學們:
大家好！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地.古人說得好:“滴水之恩,應當涌泉相報.”感恩是一種生活態度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來,我們是從母親的懷里來,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦,期待我們將臨人間,隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復一日,年復一年,無休無止的為我們操心,操勞,無怨無悔.母親給了我們生命,養育我們健康成長,我們應感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出.同學們,當我們什么事都不懂時,我們步入了幼兒園,小學,中學,來到了指明我們去向的地方.在這里,老師教我們做人,給我們知識.在老師的培育下,我們學會了我們原來不懂的東西,明白了學習的目的,掌握了學習的方法,知道了人活著的真正意義,樹立了遠大的志向.同學們,面對父母,老師的養育和教導之恩,“我們是不是應該勤奮讀書呢”答案是肯定的那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,五更雞”是“敏而好學,不恥下問”是“讀破萬卷書,行萬里路”還是“應知學問難,在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點的安慰.英國的作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭.”你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽光.你不懷感恩之心,最終可能一無所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對生活的態度該是愉快積極的同學們讓我們一起努力,讓夢飛翔!
感恩媽媽的廣播稿
大家好，今天我廣播的題目是：《感恩母親》。
有一個人，她永遠占據在你內心最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你無盡的索取、享用，卻不要你任何的回報??這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！
每年五月的第二個星期天是母親節，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。
在家里，母親的關愛如泉涌般包圍著我；在學校，母親的思念如絲網般牽動著我；陪伴時，母親的真情時刻感染著我??
母親對我們的'恩情千千萬萬，回想起成長道路上的種種片段：咿呀學語，讀書識字時母親對我的守護，上學前的叮嚀，放學后的歡樂；春日里的風箏，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下讀書時的陪伴。這一切的一切，都是母親對我的愛所構成的溫情。謝謝你，母親！是你給了我生命，是你教會了我怎么做人，是你引領著我前行。
同學們，讓我們學會感恩吧，別讓媽媽總是為你端飯、為你背包、為你撐傘；同學們，多體諒咱們的媽媽吧，以一句問候、一個微笑、一杯熱茶來回報父母的“悠悠寸草心”！最后，在母親節即將來臨之際，在這美好的春天里，我祝普天下所有的母親永遠健康、平安！
感恩的廣播稿13
甲:母親節前后，我們的同學仿佛一下子長大了，懂事了，為母親做了很多事，讓我們敬愛的母親享受到做母親的幸福。下面請聽三(4)班肖騰飛同學的《我為媽媽做家務》。
小時候，我以為爸爸媽媽為我做的一切都是應該的。今天，我通過紅領巾廣播站，我才懂得了回報母親的道理。
下午，媽媽和爸爸上班回來，就各做各的事。媽媽準備晚飯，爸爸輔導我做數學。吃完飯，媽媽正要準備洗碗時，我對媽媽說：“媽媽，讓我來洗吧，您坐下來歇歇。”媽媽笑了笑說：“孩子，你還小，這些活你做不了。”說完，就走向廚房打開水龍頭洗了起來。
等媽媽把碗洗完走出來，我對媽媽說：“明天是星期天，所有的家務都由我來做。”第二天早上，爸爸和媽媽都上班了，家里只剩下我一人，我拿起掃把把地掃了一遍，然后用拖把拖了一遍地。地面變得一塵不染。歇一歇后，我又把屋里整理了一遍，屋里一下子變得整整齊齊。
看著自己的勞動成果，我心里高興極了。從今以后，我要天天幫媽媽做家務，做一個孝敬父母的'好孩子。
乙：接下來請聽三(3班呂照鑫同學的《我是媽媽小幫手》。
今天是星期天，媽媽下班回來很累，手和腿都無法動彈。我想：媽媽天天為我洗衣服，做飯，我應該幫媽媽做一點家務才對。
我發現開水瓶沒有水了，就馬上提起瓶去沖水。我看到垃圾桶滿了，就把垃圾倒掉。媽媽說：“孩子快來，那垃圾太重了，你提不動。”我說：“媽媽，你不用擔心，這種小活我可以做;以后我就天天幫你做家務吧。吃好飯后，我說：“媽媽，碗就由我來洗。”
到了下午，我的舅舅和舅媽要來我家。媽媽買了蔥，扁豆，青菜，雞和魚。我說：“媽媽，蔥，扁豆，青菜都有我來洗。”媽媽說：“好，都讓你洗。”洗好后，媽媽說：“給我，媽媽把菜切好燒來吃。”
今天，我特別開心。因為我為養育我的媽媽做了幾件家務事。同學們，趕快行動起來，每天為媽媽做件家務事吧。
我為媽媽洗衣服
甲、乙：同學們，讓我們記住這個月的活動主題：我是媽媽小幫手，在家做個好孩子，為母親做一些力所能及的家務勞動，聽媽媽的話，按時完成家庭作業，讓媽媽少操心，能多睡一個安穩覺;同學們，讓我們繼續為班級增光添彩，愛勞動，愛學習，講衛生，講文明，尊敬師長，團結同學，在校做個人人夸贊的好學生!
感恩的廣播稿14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我廣播的題目是《知恩感恩》。
采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。留住一陣清風，播撒出希望的明天。付出一份真誠，打造出溫馨的世界。帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學等等，正是因為有了他們的關愛，我們才能很好地一步一步走到現在。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、老師為我們付出的.不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。
你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰。
你是否在為你的老師分憂，及時地交上作業，認真自覺地早讀，快速整齊安靜地排隊，專心地聽講，認真地值日打掃。
感恩是敬重的，需要你用心去體會，去報答。 居里夫人是著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，她曾說過：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。
生命，因為感恩而精彩；心靈，因為感恩而美麗。
感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，一個微笑。
同學們，讓我們真誠地對曾經幫助過你的人送去一份祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開心的事；學唱《感恩的心》，學學用手語表達你們感恩的心情吧。
最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝愿我們的學校蒸蒸日上、前程錦繡！
我的廣播完畢，謝謝大家！
同學們，讓我們一起來學會感恩吧！
感恩的廣播稿15
【乙】你們好!紅領巾廣播開始啦!
【甲】我是三(2)向日葵中隊的劉鈺婕。
【乙】我是三(2)向日葵中隊的季海波。
【甲】本期紅領巾廣播為大家準備了《校園芳草地》、《中華小故事》、《優秀作文選播》、《do re mi點歌臺》等欄目。
下面請聽詳細內容：
音樂《校園芳草地》
【甲】迎著五月的微風，母親節來到了，今天將由我倆陪大家一起度過這段快樂時光。
本期紅領巾小廣播的主題是——感恩母親。
【乙】五月，勞動的季節;五月，感恩母親的季節!
【甲】5月8日是我們母親的節日---母親節。
首先讓我們來了解一下母親節的由來吧!
【乙】母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。
現代意義上的母親節起源于美國，由安娜發起，她終生未嫁，一直陪在母親身邊。
19在母親去世后，她悲痛欲絕。
兩年后，安娜和她的朋友們開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋找支持，以便讓母親節成為一個法定節日。
安娜認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能讓我們多想一想母親為家庭付出的一切。
【甲】19，美國國會通過一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。
康乃馨被選中為獻給母親的花。
母親節從此流傳開來。
【乙】母親節是個充滿人間溫情的.節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。
即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。
這一天，美國人都要在胸前佩上一朵花。
母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。
【甲】母親的偉大，能感動不同國度，不同膚色的人，從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，母愛，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢?
【乙】在這里，大隊部向全體同學發出以下倡議：
【甲】送給媽媽一張賀卡，來表達自己對母親的愛。
【乙】回家后幫母親做些力所能及的家務，為母親捶捶背、揉揉肩、洗洗腳。
【甲】給媽媽一個擁抱、陪媽媽做她想做的事。
【乙】我們把自己的祝福獻給母親，讓全世界的人都感到母愛和這與生俱來的感情吧。
【甲】對啊，世界上最無私的愛莫過于母愛。
讓我們把想對母親說的話在母親節那天說出來吧!
【感恩的廣播稿】相關文章：
感恩教育廣播稿10-21
感恩校園廣播稿12-14
感恩父親廣播稿11-17
感恩的心廣播稿03-24
感恩廣播稿（精選18篇）11-28
關于感恩的廣播稿大全04-29
感恩的心廣播稿篇02-27
【熱門】關于感恩的廣播稿01-20
【薦】關于感恩的廣播稿01-23