大學生廣播稿
有在學校廣播站鍛煉的學生，我們廣播前都會提前準備好廣播稿，一份優秀的廣播稿能提高節目效果，那么應當如何寫廣播稿呢？以下是小編幫大家整理的大學生廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
大學生廣播稿1
1.你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中
你象一顆金星，閃爍在宇宙之中
你象一匹駿馬，馳騁在戰場之中
沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中
你象一艘快艇，飛奔在海洋之中
勝利的果實等你摘取
望的高峰等待你去攀登
2.人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀，大學生運動會廣播稿集錦（共十一篇）。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。
3.運動場上有你們的颯爽英姿
運動場上有你們的拼搏身影
面對漫漫的征途
你沒有畏懼和退縮
任汗水打濕脊背
任疲憊爬滿全身
依然奮力追趕
只有一個目標
只有一個信念
為班級贏得榮譽
拼搏吧
為我你們吶喊
加油加油
4.天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！
沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！
賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領風騷，一幟獨樹！
群雄乍起，英雄誰屬？
5.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
6.諾大的競技場期待著你矯健的身影
瑟瑟的秋風為你送來爽朗的'氣息
朋友,在你踏上跑道的那一刻
告訴自己----將信心進行到底
無論成功與否
請微笑著跑完全程
只要年輕的心還在蓬勃的跳動
就要大聲告訴自己----將信心進行到底
7.熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏云的懷抱.那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上,留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運動場邊的樹木,在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲,仿佛是為了配合場上的拉拉隊,為奮斗的運動員們加油鼓勁.
這是個非同尋常的日子.場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采.而周圍的一切?一切的一切都在為之錦上添花,染她的存在顯得更輝煌,讓她的生命之花綻放得更加燦爛,這是完美的一切,值得慶祝,就讓我們為之喝彩吧.
8.生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏，我們的激情在燃燒，我們的活力在四射，在今天這激動人心的日子里，運動健兒們請發揮你們的風采本色吧。
加油吧，健將們，無論成敗輸贏，去吧，和著汗水和泥土，和著眼淚與熱血，在藍天白云下共同譜出一篇屬于我們自己的詩章。
請記住，掌聲依然為你們響起，鮮花依然為你們獻上，一時的輸贏不代表終生的成敗。請你們勇敢地去挑戰吧。因為新的沖鋒號角已經響起。
9.成功誰屬？！
天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！
沒有常勝將，萬古侯更無，江山代代有才人出！
賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領風騷，一幟獨樹！
群雄乍現，英雄誰屬？
灑過淚，不服輸，霸氣早成，英雄我屬！
10.激動的血液因今天而沸騰，
紊亂的情緒因今天而激動。
在明媚的藍天下，在寬廣的綠茵上，
一顆顆熾熱的心為你們而跳動，
一雙雙期待的眼神因你們而牽動。
努力吧！運動健兒們，
相信自己，勝利的光環將永遠環繞你們！
11.青春寫下我們的召喚，青春編織我們的諾言。
我們有無窮的活力，我們有無邊的幻想，我們時刻準備著去創造無限的可能。
綠蔭場上，我們勇往直前，因為我們堅信勇者無懼！
終點線上，我們放聲高呼，因為我們知道來之不易！
領獎臺上，我們心潮澎湃，因為我們懂得人定勝天！
大學生廣播稿2
聽著軍人唱著軍歌，羨慕那樣的磅礴；聽著軍人喊著口號，羨慕那樣的鏗鏘；看著軍人穿著迷彩，羨慕那樣的莊嚴；看著軍人敬著軍禮，羨慕那樣的神圣。現在你們穿上軍裝，開始大學的第一堂課——軍訓
“只要穿上軍裝，你們就不再是一個學生，我是一名軍人。”
的確，軍訓是磨練意志、考驗耐力的最有效訓練之一。軍訓開始，你們要在最短的時間內適應陌生的環境和每天高強度的訓練。挑戰極限超越自我。要撇開“天之驕子”的美譽，迎接各種未曾經歷過的挑戰，一切從零開始。從最簡單的疊被、洗漱做起，被子要疊成豆腐塊。軍訓場上，你們以軍人的速度、軍人的作風打理著生活中的瑣事，一切化繁為簡。訓練場上，一個動作往往要重復數百遍，練擺臂、踢正步……分解后的練習動作需要在空中停留數十秒，直到腳麻腿酸。即使是站軍姿也不是件容易的事，兩眼直視前方，一動不動，汗可以淌，淚不可以流。“頭頂烈日苦練兵，苦練才能出精兵。”相信你們會成為最優秀的精兵。在軍訓基地，看著你們初入大學的學子們由“新生”變為“新兵”，大踏步地列隊行進，舉手投足間少幾分懶散，多幾分銳氣，少幾分倦怠，添幾抹英氣。訓練的日子的確有些枯燥，有我們流下的汗水，忍過的痛，享受過的歡笑與激昂。但我相信大家收獲的更多是快樂與感動。休息的時候，你們抱怨著軍訓的艱辛，可是到訓練場上，無論是大雨還是烈日，沒有人主動退出。他們在用自己的堅持詮釋著另一種“言行不一”。你們猶如向日葵一樣筆直。沒有被烘烤的怨言，有的只是感謝。感謝陽光讓你們如此堅強。在雨水中，你們猶如竹子一樣挺立。沒有被淋濕的狼狽，有的只是感謝。感謝軍訓生活讓你們如此不屈。看著他們那被曬黑的皮膚，訓練場上累倒的身軀，有時候真的有點于心不忍。不過，我們都知道，如果不能忍受這些艱苦的磨練，以后面對各種困難，勝利又從何做起！
你們已經有好的開始，相信在今后的幾天里，你們會用更積極的心態，更頑強的.意志，更刻苦的訓練，更優秀的表現來為咱們的軍訓畫上圓滿的句號。訓練是為未來。
我們在這里經歷的一切是一種成長，有一天這里學到的一切，會在我們破繭而出的那一刻，成為助我們飛天的翅膀。
一個人的生活是否精彩，并不在于他擁有過多少時間，而在于他擁有過多少想留而留不住的美好時刻。我想我們張開雙臂，敞開心胸擁抱這半個月想留而留不住的光輝而美好的時光。
大學生廣播稿3
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每年的清明節爸爸都會帶著我去給爺爺掃墓，到烈士陵園掃墓。今年不一樣，因為疫情的原因，今天我們只能線上為英烈掃墓，來表達我們的沉痛悼念之情。
打開手機，首先映入眼簾的是吳忠澇河橋烈士陵園，緊接著是廣州起義烈士陵園，鎮江市烈士陵園……在無人機的全景拍攝下，一排排烈士墓碑出現在我的眼前，叔叔阿姨們手捧鮮花慢慢走到每一個烈士碑前輕輕放下一束鮮花，表達自己的敬意和懷念，雖然隔著屏幕，但我的心情非常得沉重，這時我看到爸爸在屏幕上打上“向英雄致敬”幾個字并發送，我也在右下角點了許多次的小菊花來緬懷先烈。
爸爸說，他的爺爺也參加過抗美援朝戰爭，并且頭部中了子彈，立了二等功，回來后沒多久就去世了，我的爺爺也是一位軍人，曾參加過珍寶島戰役立過三等功。爸爸說他很幸運生在了和平年代，我們更是幸福的一代。我有這樣的'親人我感到非常的自豪，也讓我更加深深體會到我們現在的幸福生活多么得來之不易，無數的英雄先烈為此付出了生命，我們有什么理由不好好珍惜！
今天的我們，雖然不能像革命先烈一樣上戰場打仗，為國捐軀，但疫情當下，我們也正在經歷一場沒有硝煙的戰爭，我們的醫護人員此時此刻正沖在前線保護我們。我們要積極配合社區及時做核酸檢測，居家做好疫情防護。離校不停學，我們更要珍惜現在的網課學習，學習更多的知識，將來才能為祖國建設添磚加瓦，不辜負先烈們對我們的期望！
哪有什么歲月靜好，只是有人在負重前行！
大學生廣播稿4
大學生校園廣播稿空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏入了大學的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友。
大學的我們在學習與就業之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。
在校園燈光的呵護下，聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的`事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失
坐標方位，卻總會走到幸福的方向捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
此時，伴著溫和的燈光，轉到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。燃燒花季雨季殘存的輕狂。飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
校園里的燈光，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。像黑夜路上的盞盞明燈，照亮我的前程。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來。
大學生校園廣播稿親愛的同學們：
當黎明的第一縷晨光灑在肩頭時候，當晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時候，當我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候，新的一天便向我們迎面走來了！
也許，此時的你還在為虛度了昨日的時光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽光已不會為你我而再次升起，而明天不過是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天！因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說：“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時，莎士比亞也曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”所以，就在今天，讓我們惜時如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜優美的品德點亮青春的光彩！
梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球！”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢想；所以，就在此刻，讓藍天見證我們的夢想，讓大海遙感我們的激情！
讓我們一起對今天說：“今天，我們絕不虛度！”
大學生廣播稿5
軍訓的生活是難忘的。
盼望已久的軍訓終于來到，同學們剛到基地，還是亂七八糟的，嘰嘰喳喳地吵個不停，來到宿舍也弄得亂糟糟的，東西亂丟。但是沒想到，大家的轉變是那么快，那么大，經過教官的嚴格訓練，老師的精心指導，同學的熱心幫助，我們都像個小軍人。穿著迷彩服，精神抖擻，威風凜凜的。
不過，軍訓也是很累的，為匯操表演的成功，我們不停的`練習，動那么一點點就要挨訓，我們要在烈日的情況下，站的像棵小松樹，走的步伐要整齊，到位；在風吹雨打的情況下，依然要站得像一個小軍人。功夫不負有心人，經過大家的共同努力，我們和十一連獲得匯操優秀獎，我們高興得都蹦起來。
在著難忘的五天里，我也學會很多很多東西。
跟同學團結友愛，同學有困難，我會幫助他（她），我變堅強，變勇敢，吃飯總是講話，現在不會，學會約束自己。而且我的動手能力也強很多，制作葉脈書簽，移栽植物等等活動都非常好玩，不僅考驗我，也考驗大家。在星期四的分享會上，我都感動的哭，同學們講的每一句話都很好，我也會記住的。我也要感謝教官，老師和同學們。
每當聽到教官沙啞的口令聲，我就心酸，他那么有耐心，雖然是兇點兒，但也很不容易。
也要感謝老師和同學，在我遇到困難得時候，你們會幫助我……
臨走時，我們是多么的戀戀不舍啊！我一定不會忘記在基地的點點滴滴。這五天既讓人難忘，又使人受益匪淺啊！
大學生廣播稿6
清明節祭奠先烈是中國人傳統的習慣，不僅僅是一種懷念，一種追憶，更是一種精神的延續。每年清明節我們都要舉行不同形式的紀念活動，深情緬懷為了國家繁榮昌盛和人民的幸福和自由而獻出寶貴生命的無數先烈。
今年的清明節，因為疫情的緣故，雖不能外出祭奠，但我可以在網上為烈士們獻花，從江姐到劉胡蘭，從黃繼光到董存瑞……看著這一個又一個熟悉的名字，我不禁又想到那段艱苦的歲月：舊中國飽受戰爭的創傷和帝國主義的欺凌，人民受盡了磨難和屈辱。舊上海的公園門口曾立著一塊醒目的牌子，上面寫著“華人與狗不得入內”，那時的外國人在中國的土地上為所欲為，國人已經喪失了起碼的尊嚴。在祖國危難的時候，無數愛國的仁人志士挺身而出，用他們的生命譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。我們永遠不會忘記千千萬萬的`革命先烈為了祖國，為了我們今天的幸福，甘愿為之流血犧牲。
烈士們啊！你們那寧死不屈的精神激勵著我們的前進，讓我們每個人都充滿著為祖國繁榮昌盛不懈努力的信心。
同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活的來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛自己，更愛祖國，我們要發奮學習，為她增光，為她添彩！同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設，為祖國的繁榮昌盛而努力學習，共創美好的明天！
大學生廣播稿7
起跑線上
你們一字排開
健美肌肉蘊含著爆發力量
堅定目光中充滿自信
槍響
你們開始并不長征程
筆直跑道上
有你們穩健足跡
不遠終點
將留下你們沖刺時矯捷背影
加油吧
掌聲將為你響起
加油吧
勝利和鮮花終將屬于你們
大學生廣播稿8
追求并不是夢
我們渴望心靈的寧靜
卻沒有誰愿意活得無息無聲
既然已經走出生命的'黎明
那就干吧
并甩掉手中為防磕絆的燈籠
經過恩索的追求
并不是夢
沒有我們走不出的灌木叢
朝著陽光與陰影響亮的打個唿哨
不僅有表情還有心情
大學生廣播稿9
男，女:同學們:大家好!
男:今天的節目呢，將由我們兩個人為大家主持.
我是主持人……
女:我是主持人…………
老規矩，在節目開始之前呢，先讓我們一起了解一下明天的天氣情況!…(音樂)
女:在依依不舍中我們結束了今年的軍訓，首先讓我們來回顧一下令我們難以忘懷的軍訓生活.軍訓是學生生活中難忘的一頁，軍訓生活會給你的一生留下閃光的記憶.在短短軍訓生活里，有同學們辛勤的汗水和歡樂的笑聲融成的一首首青春五彩之歌.歌聲里有少年的昂揚斗志，有同學間甜蜜溫馨，有師生和教官間的真摯友誼，舉手投足之間，會觸發你很多感悟，促膝談心之時，你也能解讀許多生活的真諦."向前看"，有你的理想和憧憬;"齊步走"，邁開的是你人生堅實的步伐.
軍訓的艱苦讓一些人畏而怯步，但作為時代棟梁的我們要認識到軍訓是培養自己意志品質的重要途徑.首先，通過軍訓的愛國主義和國防意識教育，對自己形成自學性和原則性的意志品質有重要作用.
男:其次，掌握現代化軍事知識與技能對形成自信，勇敢的性格特征有促進作用.在科技高速發展的今天，國防教育面向現代化，要通過掌握現代化國防知識與技術，認識克服困難的客觀規律，從而增加自己克服困難的信心和勇氣.
再次，軍訓實踐的艱巨性對個人形成堅忍不拔，不屈不撓的意志品質有促進作用.
最后，軍訓的強制性能促使自己形成自覺性，自制性的意志品質，正確認識軍訓鍛煉與意志品質培養的關系，有利于我們樹立磨練意志的目標，為我們更好的學習生活奠定堅實的基礎.所以讓我們記下軍訓著美好的時刻.
男:結束完軍訓之后，我們要開始全新的大學生活.我們都知道，大學生作為一個高素質，高層次人群，置身于社會的變遷中，不可避免地會面臨適應和發展的嚴峻挑戰，比如生活環境的改變(由家庭到學校)，生活能力的考驗(由依賴到獨立)，人際關系的調適(由中心人物到普通一員)，還有專業不理想以及專業學習方面的不適應等等，都讓我們的大一新生無所適從.主要表現在以下幾個方面:
1，大學生對大學校園期望過高.
許多同學對大學抱有一種玫瑰園般的夢想:美麗的校園，儒雅的學者，浪漫純情的學友，豐富多彩的課外活動，無拘無束的生活，一切顯得新鮮而完美.然而進入大學后，許多同學發現大學和中學區別不大，所有的一切似乎又回到了高中時代，甚至有過之而無不及.全無當初想象中的浪漫與美好，于是陷入深深的矛盾中，產生失望心理.
2，人際關系緊張.
初入大學校門，同學們來自全國各地，不同的生活習慣，民俗習慣，經歷各異的人同居一室，同處一班，朝夕相處，鍋碗瓢盆，難免磕磕碰碰，不時還擦出一點火花.多數同學在老師的指引下，通過相互交往，積極調整自己，從而順利通過人際交往這一課，但有些同學由于仍然采用過去的交往方式進行交流，或由于自己的行為習慣與他人相差太遠，或者由于性格內向，不善言辭，自卑等原因，每天獨來獨往，從而導致人際關系緊張.
女:3，專業學習方面的不適應
高中時代，老師每天都全程陪同，對學生進行填鴨式的教育.然而，大學的學習有其獨特的規律性，學習內容逐漸深化，知識積累不斷向高深層次發展，更加注重對社會所需的工作技能的培養，所學的知識明顯地具有一定的職業方向，在整個的專業學習過程中教師指導性強于指令性，作為職業技術學院的學生，特別強調學生的動手能力和實際操作能力.但是有部分學生基礎比較差，甚至有個別學生是迫于家長的壓力來讀書的，因此在專業學習方面缺乏充分的思想準備.有的學生干脆破罐子破摔，做一天和尚撞一天鐘，很無聊地打發著每一天;有的整天沉迷于網玩游戲;有的甚至出現逆反情緒，曠課，遲到，在日常生活中容易被激怒，常常因為一些不順心的小事而遷怒于人.
4，城市與非城市學生適應狀況
近年來，隨著高校擴招，鄉鎮大學生越來越多，在生活與自然環境方面，城市與非城市學生無明顯性差異，而在人際，學習與學校人文方面二者卻有極顯著性差異.其中在人際方面，非城市學生明顯好于城市學生，究其原因，可能在于，非城市子女在相對純樸的自然和人文環境中成長，其性格會較隨和，為人處世不會過分張揚.在學習與學校人文方面，城市學生要明顯好于非城市學生.可能是由于城市子女一直以來就讀的學校的教學資源設備等相對于非城市子女來說都比較好，而且從小學，中學到大學，基本上沒有太大變化，所以相對容易去適應，去習慣.
所以我們要在短時間內調整自己，將自己從高中的生活中跳出來，讓自己慢慢適應大學生活，只有自己比別人更快地適應，自己才能將自己擺放在大學生活的起跑線上，才能在大學打造自己全新的天地.
男:在大學生活中，我們新生還要知道必要的新生安全常識.
放好自己的貴重物品，如今的大學校園可不是片寧靜海，社會上存在的`許多丑陋行為，大學校園里也有.丟東西不是什么稀奇事，小到水瓶，自行車大到手機，筆記本電腦等等都可能成為被盜竊的對象.而對于剛入校的新生，因為要報道注冊等很多事要忙，加上對新環境比較陌生，而且校園來往人員多而雜.新生很容易成為盜賊們盯上的對象.每年新入學的學生都會有丟失東西的現象.
堅決拒絕來宿舍推銷用品的人，新生入學，水瓶，席子，電話卡，書架等等都需要購買，這給一些有"頭腦"的學生或者校外人員提供了發一筆小財
大學生軍訓廣播稿(2)的機會.與此同時，新生手頭往往比較"富足"，再加上平時缺少購物經驗等等，往往覺得自己需要就立即買下，不講價格，甚至連商品質量都不檢查.他們賣的東西可能比學校或者門口超市里要貴，而且為了盈利的考慮往往商品質量沒有保障.日常用品可以到學校里的超市里去買，一般來講他們不敢肆意抬高價格，而且商品質量相對有保障.
最好別在校外吃飯，新生入學時食堂買飯的隊伍往往因為過于集中而顯得異常擁擠，許多新生覺得排隊太麻煩也浪費時間再加上天熱而選擇到校外的小飯店去用餐.筆者建議，盡量在食堂吃飯，因為食堂的飯菜衛生條件比校外要相對好很多，起碼不會用地溝油去炒菜，而且食堂的飯菜價格不會因為人多就上漲.但是校門口的一些小攤點不但在路邊在塵土飛揚和遍地垃圾的環境中沒有保障，而且看你是"新來的"很可能會趁機宰你一把.
女:別去離學校過遠的地方，許多高校每年都會有學生在校外發生意外事故，新生來到新的環境，往往會充滿新奇，稍有空暇往往會跟新認識的室友甚至獨自一人去逛游.筆者的建議是，去人多的地方可以，但是不要去比較偏僻的地方，更不要獨自一人去.真是要去不遠的親戚朋友家，就一定跟室友說好幾點回來，這樣如果真有意外到點回不去的話，室友會盡可能提早知道，并有一定線索地想辦法找你.
出現意外及時告知輔導員，輔導員是大學生的公共保姆，對大學生的安全等等負有責任，這也是他們的工作.一旦發生被盜，被搶，被騙，被騷擾等等意外，第一時間告知他們，他們會盡可能想辦法通過相應途徑為你挽回損失.
雖然上述情況不多見，但是每年都會有發生.總之，新生入學，在保持興奮的同時還要記得建立防范意識，提高警惕防患于未然.別輕易跟你素不相識毫無關系的陌生人尤其是校外人員聊的過于熱火.
(音樂)
女:大學與高中最大的區別就是課余時間變多了，完全要靠自己來約束自己.
大學校園的課余生活豐富多彩.除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座，討論會，學術報告，文娛活動，社團活動，公關活動等等.這些活動對于大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學新生常常心中沒譜.如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利資源.
首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析.看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發展的意義又有多大等等.然后做出最好的時間安排，并且在執行中不斷地修正和發展.
另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調適.而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中.要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體.要知道，身體是從事一切活動的"本錢"，也是一個人心理健康的物質基礎.
男:大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌，跳舞，下棋等等;盡量培養自己有多種興趣愛好，如集郵，剪貼，垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富，生機勃勃.若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了.有些同學能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力.
此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊.以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學新生身心的健康發展非常有利.
(音樂)
大學生廣播稿10
“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
雖然這個節日的歷史還不長，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節活動；1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”；英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期??
甲：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，今天的好書推薦由為大家推薦幾本適合于我們各個年級段來閱讀的經典著作，希望大家能在課余時間找來讀一讀。
乙；接下來我們給大家帶來一首好聽的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
甲：讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面我給大家介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問題再去細讀全書。
三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開口讀書，讀出聲音來；“眼到”指仔細瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦？魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的.地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。
六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。
乙：感謝滕紫涵為我們介紹這么好的讀書方法，希望同學們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收獲的。
大學生廣播稿11
1、時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就。加油吧，健兒們！
2、堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
3、你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球化成美麗的弧線，我著實在心里佩服你們，你們拋出了自己的水平。
4、不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！
5、泥濘的路走過無數，累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒。身上的傷流出血來，疼了，告訴自己：別哭，會好的。摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。
6、不長不短的距離，需要的`是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心。
7、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
8、努力、努力、再努力！加油、加油、再加油！你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己。超越自我，勝利永遠屬于努力的拼搏的你！
9、人生如夢，充滿幻想與渴望，人生是河，以信念為帆，人生似車，乘著金色的夢想到達理想的彼岸。人生就是這樣，似比賽，有信念才會成功。
10、你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球化成美麗的弧線，我著實在心里佩服你們，你們拋出了自己的水平。
大學生廣播稿12
老師們，同學們：
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。今年我校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環境衛生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的`學習氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環境問題，創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環境，共建綠色校園。
1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、爭做文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品，不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6、上課將通訊工具調成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范。
8、人人都是環保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。
精選校園廣播稿300字廣播稿專題—校園廣播稿—紅領巾廣播稿—提供學校每周廣播稿內容—廣播稿主持詞等用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態環境。
大學生廣播稿13
依舊邁著軍訓的步伐，依舊裹著疲倦的軀殼，意識早已被軍訓給同化，眼神呆的像個木雞，當然說好聽點也能說是炯炯走神，我們已經搞十多天的軍訓，一路走來，帶著歡笑，帶著酸痛，也帶著機械的支架，像個機器人一般的形象特質。當然，這些話并不代表這我對軍訓生活的厭惡，說厭惡其實也算不上。不過內心卻有些希望軍訓早過的悸動。
時間是這樣，回憶也跟著這樣，唯一能留住時間的恐怕就只有回憶，當然過去的時間才叫回憶，所以他們就這樣互相牽制著。艱苦的日子在苦的時候的確苦，可在空閑時想想，苦的日子才能更好的令人回味，或說今天的苦，明天想起來就是樂。苦中作樂的人是令人敬佩的，我想我是不屬于的，我屬于的相反，只是樂中憶苦，或說因苦而樂。所以軍訓我并不快樂，當然以后想起來會是快樂的。 來大學已經半月，不能說已不陌生，生疏之意的確還存在。以前向往的大學是怎樣，我現在都不敢相信當時天真的想法。左岸是夢幻，右岸是生活。感覺世上所有人都有右傾錯誤，所以都住上右岸。 大學怎樣度過?希望不要像軍訓一樣，不知不覺竟過一大半。軍訓我感覺有點祖逖的味道，不聞雞起舞是不行的。以后是一千多
個日日夜夜的大學生活，我現在就這樣的躺在床上，慢慢地劃著一葉小舟面向左岸。
堅強，是生活在這個世界上的每個生物所具備的美好品質。 一望無垠的草原，因為有小草的點綴才變得美麗。而美麗的校園，因為有軍訓的同學變得充滿活力。
驕陽下，軍訓的同學一遍又一遍地做擺臂練習，手已經沒有力氣，酸痛，但是他們仍然跟著教官的口號動作著。教官的一聲聲口號在太陽下響著，同學們的汗水一滴一滴地揮灑著。校園上空飄揚著同學們以實際行動書寫下的堅強的氣息。經過籃球場我們看到他們踩著口號、踏著整齊的步伐，不斷地練習。因為軍訓，校園里時常響著嘹亮的振奮人心的聲音，給平日里安靜的校園添一份活力。 然而烈日的'烘烤、大雨的瓢潑考驗著他們的意志。喬貝利說過：有堅定的意志，就等于給雙腳添一雙翅膀。在面對困難的時候，我們確實需要用堅定地意志創造一雙翅膀讓我們飛翔，越過困難。 偷點堅強給自己，讓我們有勇氣和毅力去面對軍訓中的種種，乃至人生的種種。軍訓中的困難只是人生旅途上的一粒小沙礫，以后我們還會面對重重生理和心理上的困難，我們需要堅強給我們翅膀、給我們盾，越過阻擋困難。
饒雪漫說：我們都經歷或者正在經歷的歲月。有的東西留下來，有的注定永遠消散。在軍訓時培養起來的堅強即使經過時間的洗刷仍然會留下來，陪伴我們度過以后的人生。
大學生廣播稿14
同學們：
你們好!我是。
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的.理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：夢里走了許多路，醒來還是在床上。它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?前人說得好，有志之人立長志，無志之人常立志，那些無志之人的志，就是美夢，就是所謂的理想，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!今天的節目就要結束了，感謝您的收聽，下期，我們不見不散!
大學生廣播稿15
老師同學下午好！歡迎收聽校園廣播。
F：七彩人生七彩夢，多姿多彩大學生。
P：拋棄煩惱，走進“大學生活”，享受我們帶給您的祝福。
F：遠離痛苦，走進“大學生活”，享受我們送給您的歡樂。
P：七彩生活，快樂共享。
F：元旦三天假，瑤瑤你到那里玩沒有啊？
P：嗯。有啊。我家鄉在寧都，元旦回家我約了些朋友到處逛了逛。
F：學院還沒搬到贛州來的時候，我也是在寧都師范就讀的。
P：那你在寧都也待過一段時日了，感覺怎么樣。
F：寧都這個地方挺好的，留給我的回憶也很多。當然作為一個吃貨的我還是惦記著寧都的肉丸吶。這樣美食還是只有寧都本地的才正宗。
P：我在贛州也吃過幾次寧都肉丸，的的確確是沒有家里的好。
F：寧都翠微峰也是個挺美的地方，尤其是哪里的日出與日落。
P：翠微峰的日出日落你也去看過了。 F：當然，翠微峰的日出日落真的很美，那種風景很難描繪得具體。
P：我猜青龍巖與老鷹山你肯定也是去過了。
F：我到過老鷹山，青龍巖倒是還沒去。老鷹山在去贛州的路上，寧都的郊區邊上，那里的石巖挺有趣的。
P：是的。青龍巖啊就在翠微峰那邊，不過得經過翠微峰再往里走個幾百米然后上一個坡，接著爬山就可以，那一片的山就叫青龍巖。它也很美，山特別多而且有一些山的形狀也是很有趣的。
F：原來在寧都讀書的時候一直想去看看，可是都沒有去成。
P：沒事兒，等我們畢業那一年，我領你們去逛逛。
F：好呀好呀，那時候我們廣播站成員們也一起吧~
P：你可以向大伙征求征求意見，看看廣大聽眾朋友有沒有和我們一起的哦？
F：好的，聽眾朋友們有沒有畢業后和我們一起游遍寧都城的呢？有的話登錄你們的新浪微博收聽：贛南教育學院廣播站之大學生活。你們可以給我們發私信交流哦~
P：大家一起參與進來吧~
F：嗯，趕快拿出你們的手機哦~現在放一首好聽的音樂休息一下吧~
（M）
F：歡迎您的收聽。這是下午播出的《大學生活》欄目。親們你們有木有想我呢？我是人間人愛花見花開的付秋萍。
P：人見人愛，花見花開？我在想念車見車爆胎的秋萍喲~~親們我是你們老朋友彭瑤。聽出來了嗎？
F：彭瑤，你才不跟你貧了，話說回來，元旦放了5天假，我挺想大家的了。
P：大家有沒有想我們呢。《大學生活》欄目有十幾天沒有播音了呢。
F：是啊。好的，下面趕緊進入《大學生活》第一板塊：鎖定校園新鮮事，時刻了解本校動態。
P：瑤瑤，五天假回來作業特別多，復習資料做的也讓人喘不過氣來了。
F：你就別抱怨了，想著過年的大大的鼓鼓的紅包，你做題就不會頭疼啦。
F：這一周是我們臨考前最后一周了。活動也相應停止下來，整個學校都進入了緊張的全員復習階段。
P：是的。學校里的新鮮事兒也沒有以前精彩了，每天掛在嘴邊的不是考試就是復習。F：你還記得中考嗎？那一場考試對我們五年制的孩子回憶起來是又苦又甜蜜的美好紀念。 P：苦的是努力拼搏的3年，甜的是獲得了暫時的自由。
F：是啊，最不舍的就是那群相處了那么久的同窗朋友和諄諄教誨的老師。
P：不提了，那些過去挺久的了，提起了更是讓氣氛傷感起來。最近天氣越來越冷，大伙一定不要逞能，要把自己裹得厚厚的，快要考試了，別感冒了。
F：我們也要全副武裝起來，上次我看見路上幾個同學穿的那個厚實呀。我都編成順口溜了。頭戴一頂絨球帽，口戴一副大口罩，圍巾手套大棉襖，那個裝束一個好。
P：呵呵呵，你還會編順口溜了。她這樣穿是格外的暖和呢。
F：是啊是啊，瑤瑤你知道嗎？我們小編這么冷的天還有去晨練呢？
P：哇塞，真的太有毅力了，來鼓個掌！我們得向她看齊啊。在精神上看齊就好了哈，我因為我是真的起不來嘛。
F：哈哈。她說大冬天的田徑場的階梯上踩上去會有咯吱咯吱的聲音，還很滑呢。
P：霜降的天，有積水的地方都結成冰了，上次路過食堂門口的樓梯，看見一個女同學一個不留神拜倒在樓梯的石榴裙下了。
F：啊呀，那以后我走路得小心小心再小心了。
P：是的是的。還有堅持晨練的親們，大家都要仔仔細細看著路慢慢走哦，不要滑一跤咯。 F：嗯，要注意保暖，實在起不來，我們就休息休息不要特地趕去田徑場了。
P：嗯，挺冷的，在學校一個人要好好學會保護自己。
F：考試快來了，我們的身體可是革命的本錢啊。
P：我們的欄目還有一期就結束了，在這一個學期里我們共同成長，一起努力。
F：為了我們的未來，我們還是要更加學習好課本上的知識。
P：考試就是總結我們學到了多少課本上的東西，我要討厭考試，其實另一個方面看，考試也是很可愛的。
F：嗯。在這里我們廣播站全體成員提前祝大家：考試門門不掛，開開心心放寒假。
P：我也說幾句吉祥話：祝大家都能做心目中的自己，結束自己這一年來所以的不愉快，在新的一年中，開心走下去。
F：說的好！我們都忘記去年的不愉快，背上快樂的背包走下去。
P：嗯。音樂是個很好的渲染氣氛的藝術形式。
F：所以說，讓我們聽一首好聽的音樂，音樂過后繼續我們的《大學生活》。
（M）
P：歡迎回到《大學生活》欄目。我是彭瑤
F：我是付秋萍。元旦5天假玩的是不是很開心呢？
P：還好啦，也不是特別的瘋。再說了，考試就在眼前，我不得不著急呀~
F：你總是這么的愛學習，這是好事，但是也別太焦慮了，要注意身體啊。
P：會的啦。好了繼續我們的播音吧~
F：嗯。下面進入第二板塊：放眼國外大學生活，拉近你和世界的距離
P：再過幾天，我們也得開始考試了，以后我們任教于小學。你想知道在其他國家，小學生的期末考試是什么樣子的？
F：聽說還挺有趣的。在美國，小學生的期末用情景劇來上“總結課”
P：通過網絡，我們了解到美國各個州和各所學校的'情況可能不太一樣，在加利福尼亞州的一所學校，一年級和二年級是沒有期末考試的，
F：是的每年學期末，學生、老師和家長會舉辦一個大型派對，慶祝快樂學期的結束；從三年級開始，考試才逐漸多起來，除了階段性的考試，還有全州統一測試。
P：一年級二年級是沒有期末考試的，這個對學生來說挺開心的哈。他們應對期末考試也要復習、做大量練習題嗎？
F：一位小學生反說考試之前也要像平時一樣，完成老師布置的作業，比如閱讀作業、研究作業等。
P：其實這樣不算復習，就像平時一樣的。在美國的小學生看來，考前學習節奏與平時學習節奏沒有什么太大不同，把學到的東西轉化成自己腦中的知識，然后去考試就可以了。 F：中國的老師一到考試也跟學生一樣緊張，其實學習就是尋找快樂的過程，實在沒有必要為了考試惶恐，你說呢，瑤瑤？
P：也對，但中國的教育比較美國還是不一樣的。在美國小學里有些老師在學期快結束的時候，會和同學們一起上一節“總結課”，把整個學期學過的知識串一遍。
F：這的確是有趣，生動又形象呀。在德國：年終成績單是展示整個學期情況的表現。這一點和中國就相似了。不過德國小學生，小學一、二年級也沒有考試，也是從三年級開始學生要進行各學科的階段性測試。
P：但是盡管一、二年級沒有考試，但是從進入學校開始，每年期末學生和家長都會收到一份“成績單”，這份“成績單”展示了學生整個學期的在校表現，包括學習方面、社交方面、實踐活動方面等。
F：在學習方面，又包括日常作業完成情況、考勤情況、階段性測試的分數等。“當然了，一、二年級的"成績單"上是沒有分數的，只有評語。從三年級開始，"成績單"上既有分數又有評語。在德國，1分表示非常好，2分、3分、4分則次之，5分代表不及格，6分說明非常差。 P：德國的很多學生和家長還是比較看重分數和年終“成績單”的，當學生拿到1分時，作為獎勵，家長會實現學生的一個愿望；如果學生總是拿4分以下，家長也會比較著急，會限制學生玩電腦、玩游戲的時間。
F：有的學生為了避免不及格或為了拿到一個較好的分數，會花錢請高年級的學生幫自己補習，那些高年級的學生也能因此拿到報酬。家長拿到“成績單”后，可以與各科目的老師交流學生的在校表現情況，一般而言，老師會留更多時間給那些“成績單”不太“好看”的學生的家長。
P：呵呵，這些學生也是挺特殊的了。
F：那是啊，想起我小時候挨批，好可憐的說呢。
P：好啦，我們接下來聊日本的小學了，你別可憐了哈。日本小學呈現“兩極分化”態度。這是什么意思呢？
F：也有記者專門報道過這個，記者一位朋友的親戚生活在日本，她家的小孩上四年級了。 P：這位朋友的親戚說，日本學生一年有三個學期，每個學期末都有一場考試，不過與國內同年級孩子的期末考試相比，日本低年級孩子的考題比較簡單，題量也不大，氛圍很輕松，年級越高，考試的緊張氣氛才明顯一些。
F：這位女士認為，在華人家長看來，日本孩子和家長對期末考試呈現一種“兩極分化”的態度。她說，在公立小學校，不僅平時作業少、學業輕，對于期末考試，學生和家長似乎也不會過于在意，每個孩子的考試成績用“優”“良”等四個等級來表示
P：而孩子彼此之間也是不公布成績的，在家的時候，有的孩子會稍微提一提考試情況，家長也不會多問，除非出現很嚴重的情況。
F：這些家長對期末考試的關注程度怎么還不及對運動會的關注程度啊。
P：每個學校、孩子和家長好像都很重視運動會，開得特別隆重，一家子男女老少一齊上陣給孩子加油助威。
F：這些家長也真是奇怪，不過在私立小學校，學生的學業會重一些，對待學習和考試的態度也更認真，因為這些學生的家長希望孩子接受的是“精英教育”。那些孩子跟我們國內的孩子差不多，花大價錢上課外輔導班，考試之前也要做大量練習題。
P：世界上學校這么多，花樣也是層出不窮。每個國家還是有特色的。
F：是的。
P：好的，說了這么多了，我們休息一會吧~
F：嗯，聽一首好聽的音樂，音樂過后精彩繼續。
（M）
F：好聽的音樂過后，歡迎回來。大學生煩惱多多，你的煩惱是什么呢？
P：目前我的煩惱，最多的就是跟考試有關的了。
F：看到出來啊，每天看見你都捧著一本書，很勤奮的。
P：可惜的是書天天捧著看就愣是沒看進去啊。
F：這是很正常的現象，因為我就是這樣的啦~
P：好吧，我們不浪費時間了，進入下一個板塊吧：縱觀大學生熱點問題，解決你的后顧之憂。
F：親，來猜猜我們這一周的第三板塊的話題吧。
P：考試不是快到了嗎？我覺得這時候應該是談談學習的話題。
F：不對，你再猜再猜嘛？
P：關于放假去哪玩的話題？
F：也不對。你要不要再猜猜看？
P：不猜了，你就趕緊為大家揭密嘛。
F：瑤瑤，看你猜的都是挺輕松的話題，說明你是個樂觀的孩子。我們今天的話題是專門為不樂觀的孩子準備的。
P：好吧。我是個樂觀的像《還珠格格》里的小燕子一樣的孩子。
F：今天來聊聊考前心理輔導。如何克服考前心理障礙，從考生自身來說，應著重克服兩種心理障礙。
P：第一重心里障礙是考試的壓力過大。
F：對此你可能有點不解：我不是平時學得挺不錯嗎？為什么還會怕考試？其實原因恰恰可能就是你平時學得不錯，老師的贊揚，父母的愛心，同學的羨慕，這種“眾望所歸”的心理壓力很容易使你在令人矚目的重大考試中“有負眾望”。
P：考好的動機實在太強烈了，結果導致了你發揮的失常。考試動機與考試成績的關系也是如此。
F：按照心理學，當你在考試中取勝的動機過于強烈，并產生了極度緊張的心理時，對考試成績的擔心會嚴重干擾和分散你在解決問題時需要的思考力和記憶力，并且在考試中稍遇困難，就會引起恐慌。
P：而當有那么幾次考試失利的陰影后，這類考生容易建立起消極的條件反向。他們十分擔心再次考試的失敗。可越是怕失敗，心理狀態越不穩定，反而越容易失敗。
F：所以當你在考試時有這個問題時，那么一方面你要把學習是為了爭面子的心理動機，轉變為對學習本身的內在興趣上來，即熱愛學習、肯于鉆研，不把一時的考試成績的高低，看得太重。
P：另一方面，把平時的小考，都當成“大考”來嚴格要求自己，以增強自己對考試的適應性和自信心。再次，進入考場后，應仔細地去審好每一個題，這樣不僅有利于提高成績，更有助于平靜心態，緩解壓力。
F：第二重心里障礙是：學習情緒上的焦慮。
P：焦慮，是一種緊張不安、恐懼的情緒體驗，正常人生道路上經常遇到兩條道路的選擇，非此即彼，常常造成焦慮。
F：如果這個人比較猶豫不決，患得患失，就會經常焦慮，如考試、分配工作前均會焦慮。在考前，常表現為對自己已學習的知識是否牢固不斷產生懷疑，從而在平時學習、考試中產生焦慮。
P：那要怎樣對待考試焦慮？
F：一要改變對考試的認識。平時考試是檢查自己學習情況的手段，目的是查漏補缺，完善今后學習。二是對自己的期望要實事求是，適當根據自己的能力和水平定指標，以便逐步提高。
P：就這些就可以了嗎？
F：不止，三是要重視考前復習，做到心中有數。四是對自己要有自信心，焦慮的根源在于對自己平時學習缺乏信心，所以，自信心越強，焦慮就越會減輕。五是要掌握考試時科學答題的方法，減少失誤，可以在客觀上淡化焦慮帶來的心理障礙。
P：常有同學反映說，平時會做的題，一到考場上反倒答不上來，甚至腦子出現一片空白。這是不是由于情緒緊張過分而引發的超限抑制所導致的呢？
F：是的。通俗地講，就是大腦神經細胞有一種自我保護功能，一旦刺激超過了它承受的限度，它就自動地停止工作，于是，就出現了該想起來的想不起來甚至腦子一片空白的現象。頭暈、注意力不能集中、想睡覺，也是這種情況。
P：大腦的活動是有規律的。一般說，情緒緊張度太低，缺乏強烈動機，認知活動的效率不高；情緒緊張度太高，動機過于強烈，認知活動的效率也不高；只有保持適度的情緒緊張度，才有助于提高認知活動的效率。
F：嗯。所以這里送考生們16個字：強化信心、優化情緒、進入狀態、充分發揮。 P：好的。今天我們又多學到了一些咯。
F：大腦聽廣播也聽了許久了，我們也要休息休息。送上一首抒情的音樂哦。
（M）
P：歡迎回到《大學生活》欄目
F：這是本學期考前最后一次《大學生活》播音了。
P：快考試了。大家要有些正能量戰斗了。
F：在這里我們進入最后一個板塊：放飛大學生夢想，找準自己真切定位。
P：積極的情緒能夠提高高考的成績，消極的情緒能降低高考的成績。調整好情緒是迎考心態調節的重要環節。
F：以平常心對待高考。無論在考前和考中都以平常心對待任何考試，這樣心情自然穩定。 P：不要把考試焦慮看得太重。會焦慮是正常的現象。
F：積極的自我想象能喚起人的良好的情緒。看書累了的話你可以邊聽聽音樂，這可以使我們身心愉悅。
P：家庭和老師對考生考試的過分關注，都會使考生產生心理壓力。考生如能正確地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。
F：考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見并不正確，也沒必要成為自己的心理負擔。
P：考試時運用考試策略與技巧對考試充分發揮有很大的作用。
F：在我們學校考試，題目并不是很難，所以我覺得大家多看看課本后面的習題就很有幫助。不要把考試想的很恐怖。
P：書本上的知識好好復習一遍一般就可以了。
F：說的也不多，希望大家能有一個好的心態就是我們最開心的事情。
P：也快結束我們的播音了，感謝一直以來收聽《大學生活》的朋友們，相信我們，我們會勇往直前不斷努力，帶給你們更多快樂。
F：是啊，相聚的時光總是那么短暫。
P:小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。
F：快到期末了你有朋友或同學近期過生日嗎？或者乘著20xx年剛到之際你有什么話想對你心中的那個他或她說嗎？歡迎你來廣播站點歌，用歌聲送去你最暖的心。好的。一周一次的《大學生活》欄目，今天到此結束。我是付秋萍。再見！
P：如果您對我們節目有更好的建議或想法，都可以來信告訴我們。我們的地址是大學生活動中心五樓的廣播站。您還可以通過新浪微博：贛南教育學院之大學生活與我們交流。我是彭瑤代表責任編輯溫欣感謝您的收聽.
贛南教育學院廣播站今天第三次播音到此結束。感謝您的收聽，再會！