119消防日廣播稿400字（通用6篇）
有在廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的119消防日廣播稿400字（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
119消防日廣播稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
“消防安全”人人都明白。雖然明白，但在日常生活中真正注意到它的人，卻十分少。近年來，棉花廠火災(zāi)，森林大火，還有生活中許許多多的小火災(zāi)，時(shí)有發(fā)生。我就親身經(jīng)歷過一件。
秋日的一個(gè)晚上，皓月當(dāng)空，萬里無云。在這個(gè)好天氣里，伙伴邀我去放孔明燈。來到廣場一看，喲，有這么多的人都在放孔明燈呀！我們也興奮地選了一塊空地，點(diǎn)起燈芯。孔明燈慢慢地漲了起來，“呼”一聲，孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。
還沒飛多遠(yuǎn)，一陣風(fēng)吹過，孔明燈就像一個(gè)喝醉酒的人，跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃里。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風(fēng)很大，風(fēng)助火勢(shì)，火很快燒到了小草上，把小草燒得“咝咝”作響。我們慌亂起來。
有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的奔去喊大人——————剩下幾個(gè)膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”最終低下了頭，火熄滅了！
“真危險(xiǎn)呀！”我感慨萬千，“想不到一只小小的孔明燈，就能惹出大禍來。”看來，我們僅有在生活中，處處細(xì)心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。讓悲劇不再重演！
119消防日廣播稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是五（2）班的傅嘉儀。
你們知道我們國家的火警電話是多少嗎？是，119。
那你們知道國際消防日是哪一天嗎？是，11月9日。
火警電話119恰好與國際消防日11月9日的月、日數(shù)字相同。今年11月9日是第18屆國際消防日，今年的主題是關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安。
火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，給人類帶來了文明與進(jìn)步。但是火如果失去控制，釀成火災(zāi)就會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。所以，我們要學(xué)習(xí)一些消防知識(shí)：
首先，我們要養(yǎng)成隨手拔電源的好習(xí)慣。發(fā)生火災(zāi)，一定要沉著冷靜，不要心慌，及時(shí)報(bào)警。其次，如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要聽從指揮，不得爭先恐后，互相擁擠，否則會(huì)阻塞通道，發(fā)生更嚴(yán)重的傷亡事故。最后，我們要自覺愛護(hù)各種消防設(shè)施！
百善文明為先，萬事安全最重！我們要乘第18屆119消防日的東風(fēng)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，加強(qiáng)消防意識(shí)，提高消防能力，把馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成文明、安全、和諧的樂園！
119消防日廣播稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
每當(dāng)我看到電視畫面上房屋被熊熊大火吞沒的場景，就會(huì)想到“水火無情”這四個(gè)字。我們經(jīng)過什么使火成為造福我們的工具而不是生命的“殺手”。
現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常能夠看到有些人在野外放鞭炮、燒烤，一些舊房子的老化的電線，這些都能使火災(zāi)有機(jī)可乘，一旦發(fā)生火災(zāi)事故就會(huì)有巨大損失，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。
萬一發(fā)生火災(zāi)被大火圍困時(shí)，應(yīng)先撥打119電話告訴所在的位置，再千方百計(jì)想辦法自救，如果火不是很大能夠浸濕棉被、毯子等披在身上沖出去，這時(shí)必須要當(dāng)機(jī)立斷不要猶豫不決。如果周圍煙霧很大，就必須用濕毛巾捂住口鼻盡可能貓腰貼地跑出去，因?yàn)闊熿F中有很多的有毒有害氣體，這樣做能夠盡量減少煙霧的吸入量以免中毒倒下。
如果被困在樓上能夠利用下水管或者將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定的物體上再順著繩索或布條滑下來逃生。
生命僅有一次，讓我們時(shí)刻牢記安全消防知識(shí)，積極參加消防活動(dòng)或演習(xí)，從根本上減少或避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
119消防日廣播稿4
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們的生產(chǎn)生活離不開火。但是水火無情,一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)給人們的生產(chǎn)、生活帶來巨大的損失。預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，是關(guān)系到全社會(huì)的大事。重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作，是每個(gè)人都應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，從自我做起，從身邊做起。掌握一定的防火常識(shí)，不僅能夠在遇到火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)有效地保護(hù)自己，還可以向家人和群眾宣傳防火知識(shí)，為社會(huì)防火工作做出貢獻(xiàn)。下面我們主要學(xué)校防火。
學(xué)校是開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的主要場所，人員集中。因此，需要有一個(gè)平安的環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)造這樣的環(huán)境，就需要廣大師生共同努力，做好消防安全工作。搞好學(xué)校的消防安全工作，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生在校園內(nèi)不能攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
2、用過的廢紙、舊書本等，不要隨便亂燒。
3、注意經(jīng)常檢查教室、宿舍內(nèi)的安全用電情況，不要亂接插座、插頭，不使用大功率用電器。
4、不在宿舍中存放柴禾、烘烤衣物，不在宿舍中隨便使用蠟燭或一些易燃物品。
5、秋冬季節(jié)，不點(diǎn)燃柳絮及枯草、枯葉。
預(yù)防火災(zāi)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，只要大家一起行動(dòng)起來，安全使用火源，不隨便用火。那么就會(huì)為我們建造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
119消防日廣播稿5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
這幾天，許多地方都發(fā)生了火災(zāi)。無數(shù)的生命都被火災(zāi)奪走了，我感到十分心痛。如果大家都做好準(zhǔn)備，那發(fā)生火災(zāi)時(shí)不就能夠避免更多傷亡了嗎?所以，明白一些火災(zāi)的'緊急措施是必不可少的。
今日，我就來告訴大家：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，構(gòu)成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不一樣情景，采取不一樣方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成的損失。火警電話的號(hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損。
我們隨時(shí)要做好防火災(zāi)的準(zhǔn)備，這樣才能萬無一失，保護(hù)我們的生命安全。我也為那些因火災(zāi)而死去的的人惋惜。
119消防日廣播稿6
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
火給人們帶來了溫暖，也給人們帶來了災(zāi)難，許多人因?yàn)榛馂?zāi)意識(shí)薄弱，而喪失了自我的生命。也有人覺得火沒什么好怕的，危險(xiǎn)地玩火，不明白一場災(zāi)難將在他身上降臨。所以我們此刻應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，明白火災(zāi)的危害，安全地使用火。
怎樣才能正確地使用火?如果發(fā)生火災(zāi)那該怎樣辦呢?
大家可不要隨意在易燃易爆的物品處或公共場所放鞭炮，煙花等危險(xiǎn)物品，不能將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。我們小孩子也不能玩火柴或打火機(jī)等物品。一旦發(fā)生火災(zāi)，千萬不要慌張。
當(dāng)房間起火時(shí)，不要輕易打開門窗。紙張;木頭或布起火時(shí)，可用水來撲滅，而電器;汽油;食用油著火時(shí)，則用土;沙泥或干粉滅火器等來撲滅。也能夠求助消防隊(duì)員幫忙，火警號(hào)碼是119，這個(gè)號(hào)碼大家都應(yīng)當(dāng)牢記。逃生時(shí)，能夠用毛巾或餐巾紙，口罩，衣服等弄濕了捂住口鼻，放低姿勢(shì)，從安全的出口逃生。否則會(huì)有中毒的危險(xiǎn)。
大家必須要牢記這些逃生方法，以便發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠幫忙你脫離危險(xiǎn)。
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