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學校德育教育工作總結,學校德育工作匯報材料
在學習和工作的日常里，越來越多的事情需要進行匯報，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編整理的學校德育教育工作總結,學校德育工作匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
學校德育教育工作總結,學校德育工作匯報材料1
本學期，我們學校將繼續落實“為學生終身發展奠基，為社會培養優秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀念，將德育工作根植于學生的實際生活中。我們將以學生的生活世界為立足點，從學生身邊的小事、細節、環境、人物切入，體現“小、近、親、實”的德育工作理念。同時，我們將充分利用各類德育載體，實現常規育德、生活育德、心理育德、文化育德的目標。
（一）我們將進一步加強常規管理
1、我們將繼續實行學生常規評比，強化學生行為、道德習慣的培養。我們將從最基本的規范入手，如講究衛生、佩戴紅領巾、值日等，每天進行一次檢查，每周進行一次表彰，每月進行一次總結。通過不斷地抓反復，反復抓中，我們將使學生良好的行為習慣和道德習慣得到鞏固和強化。
2、我們將把常規管理和紅領巾值日崗制度相結合，充分發揮學生自我管理的作用。我們將在教室里張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流動紅旗等，讓學生一目了然。這樣做不僅增強了管理透明度，也有利于學生進取精神和群眾榮譽感的增強，更有利于科任教師對學生基本狀況的了解，同時也有利于對班級的管理。
此外，我們還將舉辦領袖學堂，培養強有力的少先隊群體。學校大隊委干部是學校進行管理的助手。本學期我們將通過競選的形式，由學生投票決定人選。通過參與競選，學生將有機會展示自己，獲得成功的機會。我們將使一些成績不太優秀但工作潛力強的學生脫穎而出，同時也促使成績優秀的學生注重提高自己的全面素質與潛力。本學期，我們大隊部將繼續舉辦領袖學堂，培養隊干部群體的'管理潛力和民主意識。我們還將對學生的管理實行每周一小結，并對優秀者給予必要的獎勵。這種做法既發揚了學生的主人翁精神，也培養了學生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務的潛力。
（二）我們將加強班主任隊伍建設，提高德育管理隊伍的專業化素養
1、我們將完善規章制度，規范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎上，德育處將修改班主任工作每月考核細則和綜合考核細則。這些制度的制定將強化班主任崗位職責意識，使班主任工作更具規范性。
2、我們將引領理論學習，提升班主任思想素質。本學期，我們將注重加強對班主任的業務素質教育，提高班主任的綜合素質潛力。我們將組織班主任學習《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等文件，以提高思想認識。
3、我們將強化培訓工作，促使班主任練就專業潛力。本學期，德育處將每月組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改善工作的措施和應對策略。通過研究、分析、探討、學習，我們將使班主任提高自身修養和管理水平，確保德育工作的實效。我們將充分利用專門的德育教育時間，真正去教育學生、落實德育教育的目標。
學校德育教育工作總結,學校德育工作匯報材料2
學校教育不僅僅關注學生的智育，而且要重視德育，并加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，以實現各個方面教育的相互滲透和協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須將德育工作放在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人和服務育人的思想。為確保學校德育工作的順利實施，我們今年加強了學校德育管理工作的研究，主要做法如下：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習：本學期我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》以及市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等。通過教育行評，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動：我們努力轉變班主任的角色，根據新課程理念，通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式，開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的'教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育：本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。我們還開展了“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校要求，組織了征文比賽。通過讀書活動，學生進一步提高了對祖國的熱愛。
2、安全法制教育：加強安全知識的宣講教育。繼續抓好學生校內和校外的安全工作，簽定相關責任書，規范制度，落實各種措施。本學期，這項工作運行良好，未發生任何安全事故。各班還深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，及時對一些苗頭性現象進行教育，杜絕學生違法犯罪現象。此外，我們還開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，對學生進行良好的教育。
3、環保教育：通過宣傳櫥窗和校園廣播，積極宣傳環保的重要意義，并上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育：本學期，我們繼續加強了學生的常規教育，特別是文明禮貌教育。以新的《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》為內容，開展了“文明班級百分賽”活動。以班級教育和自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，取得了良好的教育效果。
5、關愛“留守孩”教育工作：學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯系，提高家校聯系質量
本學期我們制定了家長學校各種制度，并開展了相關活動。對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，使學校、家庭和社會之間的聯系更加緊密，構建了立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會，讓教師明確人人都是德育工作者，個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。我們組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧。我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作的實效。
學校德育教育工作總結,學校德育工作匯報材料3
一、班干部的示范作用。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心就是班主任領導下的班委會。本學期自開學以來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、開創精神和例文精神的學生來擔任班干部。我加強培養和教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，如團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自身管理自身，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，也要與科任教師密切配合。平時，我積極地與科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，一起研究解決的'方法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，防止學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應該對他們進行各種感人至深的熏陶和教育。
三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，維護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。每天大課間我都和學生在一起玩，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生的感情。
四、積極主動地與各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自身的良伴、知己。凡事都主動地與任課教師協商，傾聽并采用他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止矛盾的激化。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、做好后進生的轉化工作。
在我班級中，后進生在班中為數不多，但轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先，要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一片真誠的愛心，觸動他們心靈的門。其次，要善于發現他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，并時時給予肯定和獎勵。課外積極輔導和跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我去研討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的效果。
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