班級工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的班級工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級工作總結(jié)1
我們是20xx年x月來師專的，至今，兩年有余了，初教1001班也成了一個兩歲大的孩子。
兩年時間，在漫長的一生中雖略顯單薄，但卻是活生生存在的。尤其是在大學(xué)這樣一個“準(zhǔn)社會”中的兩年，更顯得無比珍貴。沒有高中夙興夜寐的“煎熬”，沒有辛苦工作所承受的壓力，這二者之間，就存在這樣一個看似并不太合理的過渡階段。于是，在有些矛盾的日子陪伴下，我們也終于大三了。
今天，作為班長，對自己生活了兩年的集體做一個小小的總結(jié)。
一、 個人與集體
第一次翻看班級資料時，我體會到了大學(xué)之大似乎也有學(xué)生范圍之廣的意思。山西的，浙江的，湖北的，內(nèi)蒙的，海南的，湖南的，說是五湖四海毫不為過。在這什么米都有的情況下，如何煮出一鍋好粥，就成了擺在所有人面前的問題。性格上的差異，文化上的差異，風(fēng)俗習(xí)慣上的差異，導(dǎo)致一件小事都有可能出現(xiàn)眾口難調(diào)的情況。
記得第一次班會時，我就將班會主題確立為“‘個性與共性’之班級凝聚力”，為的是，在一個充滿各種色彩的班級中求同而存異，不能讓差異衍生為矛盾。所幸，一切都慢慢的開始良性發(fā)展，學(xué)習(xí)生活過程中，人人以包容之心對待他人，然后習(xí)慣并接納這種差異，營造出了比較正常的班級氛圍，少了很多小團體主義。而其中，最典型的例子可能要數(shù)外省與本省的學(xué)生性格上的差異了，一種外向，如蘇東坡豪邁奔放，一種內(nèi)向，如柳三變婉約柔和，二者一靜一動，一剛一柔，很難掌握二者的平衡。過于動，課堂很容易失控；過于靜，課堂就會毫無生氣。但是很多問題其實交給時間就萬事無憂了，隨著相處的時間越來越久，二者的矛盾也逐漸平和，課堂氛圍也開始了宜靜宜動，剛?cè)岵倪^程。
此外，人多了，那條路上的都有，53個人里，有男有女，有高有矮，有胖有瘦，有聽話遵守規(guī)則的，也有敢于跟班級背道而馳的。那些個性太強，時時事事以個人為中心的學(xué)生，就成了班級中的定時炸彈，不時觸發(fā)一下令全班震動。可貴的是，在班級氛圍影響下，一部分自我主義者重新認識了集體的涵義，盡可能調(diào)整自己以適應(yīng)班級的運行。他們是勇敢的，即便古曰：“江山易改，本性難移”，但他們?nèi)耘θジ淖冏约骸１緛韮?yōu)秀的人固然優(yōu)秀，本來不優(yōu)秀的人經(jīng)過歷練變得優(yōu)秀，則更為難能可貴。
二、 學(xué)生與教師
對于大學(xué)所遇到的老師，我想用六個字進行概括，“有涵養(yǎng)，無派頭”。大學(xué)教師無意外都是具有高素質(zhì)高能力的，但是在教學(xué)過程中卻沒曾見過老師為此而面對學(xué)生時“獨居顯位，不與民以近”，而是課堂上教學(xué)相長，課堂下談笑風(fēng)生。正是在這種環(huán)境中，我們都學(xué)習(xí)到了真知，掌握到了技能。更重要的是，在接受教育過程中，今后也將踏上講臺的學(xué)生懂得了作為一位教師不能恃才傲物，特意劃分開師與生、教與學(xué)，在教學(xué)過程中，要盡可能的關(guān)注學(xué)生的主體性培養(yǎng)。
在這之前，小學(xué)，初中，高中，老師與學(xué)生的隔閡過于明顯。似乎老師跟學(xué)生就應(yīng)該有這么一個區(qū)別存在，而在大學(xué)這兩年，班上學(xué)生上課積極，學(xué)習(xí)認真，與老師亦師亦友，跟很多老師建立了良好的友誼，在講述專業(yè)課時，老師也會經(jīng)常跟我們談?wù)撊松o我們傳輸生活中的經(jīng)驗，讓我們對事物的認識不斷更新。這些東西，都將會是一生受用的。
三、學(xué)習(xí)與生活（課內(nèi)與課外）
之前提到，大學(xué)是一個準(zhǔn)社會，因此在這個社會中，除了主要任務(wù)學(xué)習(xí)，還有很多事物能夠讓我們受益，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有人跟我講，說大學(xué)還談什么學(xué)習(xí)，這當(dāng)然是不被認可的。大學(xué)畢竟是為了踏入社會積累經(jīng)驗的重要時段，不學(xué)習(xí)必然不行。不過，大學(xué)的學(xué)習(xí)過程自然不如高中“朝五晚九”那般辛苦，學(xué)習(xí)之余還會有很多空余時間，這段時間，有的人選擇睡覺，有的人選擇玩游戲，也有的人三五成群去K歌逛街看電影。但更多的人在稍稍放松之后選擇報一個培訓(xùn)班，入一個社團，進一個學(xué)生組織來鍛煉自己。班上有十幾人大一時進入了系里或者校里的學(xué)生組織，相當(dāng)一部分在后來成長為了各部的部長及骨干。有幾位因個人興趣進入不同的社團，在其中個人能力也得到了提升。有幾個女生在校外報了古箏鋼琴漫畫培訓(xùn)，兩年過去了，個個都有了一把拿手的“功夫”。此外，喜歡閱讀的同學(xué)在課外把圖書館當(dāng)成了第二學(xué)園，在課堂學(xué)習(xí)之余把自己埋藏在書本的海洋之中，盡情吸收其營養(yǎng)來充實自己。
同時，為支持學(xué)校工作，很多學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各種活動及比賽，一些同學(xué)在參加的歌唱比賽、籃球比賽、朗誦比賽、大合唱等活動中都取得了不錯的成績。
其實，課內(nèi)課外只存在時空和形式上的差異，本質(zhì)都是學(xué)習(xí)，都是求知以完善自我。課內(nèi)的是專業(yè)課知識，課外的是作為補充，兩者不存在主次之分，也不能夠顧此失彼。班上學(xué)生在過程中把握好了二者的精力分配，有效地在專業(yè)知識不落后的情況下，充分發(fā)揮了個人特長，培養(yǎng)了個人愛好，使整個學(xué)習(xí)過程顯得充實而合理。
四、現(xiàn)實與理想
這似乎是放在哪里都略顯沉重的話題，之所以在總結(jié)中提到，是因為在即將畢業(yè)的一年里，在學(xué)習(xí)與工作之間的過渡階段里，在夢想隨時可能會被扼殺的前夕，很多人不敢提起理想，當(dāng)我們并不厚實的肩膀被迫要背負起如山般的壓力時，我們或許只敢埋頭看腳下的路。因此現(xiàn)實與理想更像是一矛一盾，我們無時無刻不生活在矛盾里，那我們又該如何處理這對矛盾呢？
“立足于地，仰望星空”，這是班上同學(xué)給我的.答案。
理想與幻想之別在于所想的內(nèi)容一個可以實現(xiàn)一個卻子虛烏有，一個沒有理想的人是沒有活下去的動力的，在人生路上行走，理想就像遠方的一束亮光，時刻指引著我們前進。而只有理想?yún)s不會把它轉(zhuǎn)化為行動的人，也終究只能把那一枕黃粱作為精神寄托而茍活。
我并沒有針對班上每個人有什么理想做一個準(zhǔn)確調(diào)查，不過在茶余飯后閑聊時候，卻能夠不經(jīng)意間了解到很多同學(xué)各自的“心之所向”，有的很詳細，有的則只有大致輪廓，有的將xx年后的生活做了一個系統(tǒng)規(guī)劃，有的則把畢業(yè)后五年之內(nèi)的事情做了自己的打算，如此種種，我相信，都是對理想最誠實的仰望。
而說到實際行動，前面已有很多描述，課內(nèi)課外，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，積累經(jīng)驗，鍛煉自我，都是對理想的尊重。我相信，經(jīng)過歲月的洗禮，他們的理想絕不只是癡人說夢，理想之光終將普照大地。
綜述：
我覺得，那些賬面上的成績尚不能代表這兩年大家所取得的成就。兩年了，大家也都長大了，在這期間，學(xué)習(xí)到的東西也不可能只是一張成績單、一紙榮譽證書所能概括的。
大學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，每個人都有各自的舞臺，而在整個班集體中，每個成員都是主角，每個成員又都是配角。初教1001班的成員熟悉自己的位置，懂得如何在舞臺上展示自我，也懂得如何在舞臺下給予別人笑容與掌聲。懂得犧牲小我，支持大我；懂得團結(jié)同學(xué)，尊重師長；懂得“內(nèi)外”兼修，完善自我；更懂得立足于地，仰望星空。
我想，這才是一生受用的真知！
班級工作總結(jié)2
時光流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對上學(xué)期的不足之處，根據(jù)制定的班級工作計劃，在家長的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進步很大，各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面：
兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，托班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時老師和阿姨一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
二、語言表達能力：
3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進步，能用簡單的語句來表達自己的意愿，但說話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏，
這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點，將語言發(fā)展?jié)B透進日常生活和各類游戲中。
1、平時我們堅持用普通話，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動，發(fā)展孩子的語言表達能力，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語句表達自己想說的話，指導(dǎo)孩子與老師一起進行閱讀，學(xué)會按完整的順序閱讀，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。
2、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來，促進口語的發(fā)展。如下雨的時候，我們把孩子帶到陽臺底下，看看雨是從什么地方落下來的，看看下雨的時候人們穿什么，戴什么，仔細的聽聽下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問邊說，既發(fā)展了孩子的認知能力，又發(fā)展了口語能力。
3、在自選游戲活動中，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境，如我們給小朋友開放了娃娃家，每當(dāng)活動開始的時候，孩子們都會跑到娃娃家，幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話，把自己想對娃娃說的話都表達了出來，將自己已知的'生活經(jīng)驗進行了發(fā)展。
三、游戲方面：
游戲是孩子的基本活動，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的愉快過程，使幼兒在游戲中認識自我，了解未知，形成經(jīng)驗，掌握技能，學(xué)會交往，從而健康活潑的成長。
1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要，通過多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知經(jīng)驗，在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。一次春游活動中在草地上游戲時，老師和幼兒互動起來了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，幼兒們玩得真高興，100‰都動起來了，幼兒追來追去抓泡泡，有的幼兒說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有個孩子問老師，泡泡里面怎么會有顏色的，連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個泡泡，啊！泡泡破了！”這游戲玩的真高興，他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識（例
如：高、低、上、下，一會兒，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認識，又鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。）
2、在幼兒自選游戲方面，我們通過不斷的觀察，及時發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具，寬松的氛圍，又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵，維持游戲的進行，運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。
3、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng)，只要是孩子感興趣的，我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們幼兒最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動，通過多種游戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了許多的歌曲、音樂游戲。
四、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，開放了半日活動，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。活動中處處可以看見孩子們開心的樣子，家長幸福、滿意的笑臉。活動得到了大家的一致好評。
同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。本學(xué)期我們還進行了三次家長開放活動結(jié)合教學(xué)活動中我們開展了親子運動會活動，家長們和孩子一起參加體育游戲，玩的非常開心，慶六一游園活動，孩子們和家長們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據(jù)家長的需要，建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
五、有聲有色，推進班級特色活動。
本學(xué)期我們班進一步開展好閱讀特色教育，除了讓孩子和家長帶好的繪本來以外，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞，每周一節(jié)的情景閱讀活動我們也能認真開展，另外上午和下午的游戲活動時間我們也安排了閱讀活動，孩子
們很樂意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū)，對繪本特別喜愛，看到畫面能自主的進行語言組織，這與我們的閱讀特色教育是分不開的。
六、測評情況
孩子們經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小手工的制作。但個別幼兒在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣付出努力。本班幼兒特別喜愛體育運動，在爬、跳等方面有較大的發(fā)展，他們在語音和認知方面也有一定的進步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動手操作，會5以內(nèi)的點數(shù)不過仍有個別的幼兒對數(shù)的概念不強。他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長！
班級工作總結(jié)3
一、教育教學(xué)活動
這學(xué)期針對每一個主題，認真開展各項活動，在主題中突出重點，在區(qū)域中加強實際性的操作練習(xí)，鞏固對已學(xué)經(jīng)驗的提升。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂氛圍，這學(xué)期我班積極引導(dǎo)孩子們爭做值日生愛勞動、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會去解決，遇到矛盾如何去化解等，這一系列社會性的問題我們大膽放手，把主動權(quán)交給孩子，從小培養(yǎng)孩子遇到困難會大膽面對的心情。
在禮儀知識中，教育孩子尊重別人的成果，尊敬長輩，禮貌待人，會主動打招呼，愿意幫助別人的生活氛圍，參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲，如爬竹梯、踩高蹺等戶外活動。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展，自主探索，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間，使孩子懂得如何觀察和想象，大膽回憶生活經(jīng)驗，積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲，學(xué)會欣賞和挑戰(zhàn)。
這學(xué)期，有個別孩子相對來說在科學(xué)探索中有待進步，如鄭鈺霖小朋友動手能力較差、思維能力不夠活躍，做事粗心大意，喜歡走動，李嘉源小朋友這學(xué)期中語言能力相對較弱，不敢大膽發(fā)言，不敢回答問題，曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙，雖然多次與家長交流，但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變，但是我們會更加關(guān)注孩子的行為能力，加強指導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子喜歡說話，發(fā)展語言能力。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對較差之外，思維力也相對薄弱，謝亞東小朋友在12月份上了一個月的.學(xué)，在個領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差，但是家長也不重視孩子的學(xué)習(xí)。很多小朋友在各方面能力上有所進步，部分小朋友在認真傾聽中表現(xiàn)較好，雖然孩子們存在著不同的差異，但是我還會繼續(xù)加強教育指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展。
二、保育工作
1、保教老師關(guān)注孩子的身體狀況，根據(jù)天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作，而且這學(xué)期我們要求家長為孩子準(zhǔn)備吸汗巾，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾，預(yù)防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾，叫老師幫助。
2、孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學(xué)會了自主性的參與，如喝水、洗手、洗臉、入冊、漱口、選區(qū)域等，基本達到教學(xué)目標(biāo)。
3、這學(xué)期我班孩子在進餐方面還需加強管理，每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下，如張靜、曾樂怡、李嘉源、張明熙小朋友每天進餐較慢，有時候需要50分鐘才能吃完，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差，下學(xué)期將緊抓幼兒進餐衛(wèi)生管理，盡量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)（30分鐘）用餐。
三、安全工作
1、除了開展日常安全教育活動外，這學(xué)期我園開展了一次安全教育知識講座，開展了一次家長開放日活動，及應(yīng)急演練等活動。
2、班級時常開展安全教育活動，或口頭提醒或情景表演等，教育孩子處處注意安全，特別是戶外活動和上下樓梯時都要遵守規(guī)則，有序行走，在節(jié)假日告知孩子們注意安全，如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩，不吃陌生人食物，不跟陌生人走等安全教育知識。
班級工作總結(jié)4
一學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)們迎來了盼望已久的暑假。回首這學(xué)期的點點滴滴，我班在學(xué)習(xí)，生活個方面總體來說還是不錯的，同時，也有很多的不足。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)，如下∶
一、思想方面
1、大多數(shù)同學(xué)能夠積極向上，進取。
2、大多數(shù)同學(xué)思想團結(jié)，同學(xué)們遇到困難能夠積極幫助、相互了解、相互支持。
3、班里相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明辨是非的能力。
二、紀(jì)律方面
1、課堂方面：剛開學(xué)同學(xué)們能夠認真聽講，上課時話也不多，但在“五一”以后，紀(jì)律明顯不如以前了，上課玩手機，睡覺；說話的同學(xué)也多了。甚至出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。但是班長（主管紀(jì)律）認為，同學(xué)們都是大孩子了，什么時期都不需要別人在后面督促著，應(yīng)該自己管好自己，做一個對自己負責(zé)的人。同學(xué)們也深刻認識到問題的嚴(yán)重，在學(xué)期末的時候，都能嚴(yán)格要求自己，使得班級的紀(jì)律有了明顯的改善。
2、早自習(xí)方面：曠早自習(xí)的同學(xué)也有，在上早自習(xí)時，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺，甚至有的同學(xué)在那玩手機，背書的常常就那幾個人。
3、晚自習(xí)方面：晚自習(xí)紀(jì)律較差，有部分同學(xué)在那不是看小說就是玩手機，甚至打鬧，還有的同學(xué)說“中專學(xué)校，根本就不需要管，導(dǎo)致現(xiàn)在晚自習(xí)期間紀(jì)律差的現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)方面
基本上同學(xué)們都能夠按時完成老師布置的作業(yè)并按時交回，在考試前一個月期間；大部分同學(xué)都在課余的時間背書，把心思都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，希望在期末考試中我們班能夠取得優(yōu)異的成績。
四、生活方面
我們班在衛(wèi)生方面，五月份的兩個星期中出現(xiàn)值日生不打掃的'現(xiàn)象，但通過班主任的管理，在衛(wèi)生方面逐漸提高，每個小組成員都能夠積極的為自己所管理的衛(wèi)生去認真的負起責(zé)任來。
五、體育方面
1、早操：跑早操期間，同學(xué)的表現(xiàn)都不錯，基本上都能夠穿上校服，按時到達操場，有時也有曠早操的現(xiàn)象。
2、課間操：課間操不穿校服褲的同學(xué)相對較多些，也有的同學(xué)站到那說話，不認真做操。
六、目前班上存在的問題
1、個別班委會的表現(xiàn)不好，紀(jì)律上較差。
2、出現(xiàn)一些小群體，影響班級的凝聚力。
3、班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，成績不理想。
4、上課期間，有部分同學(xué)常常在課堂上說話，甚至干擾其他同學(xué)聽課。
本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
總體來說，這學(xué)期過的還是順利的，師生之間關(guān)系相處融洽，同學(xué)們之間團結(jié)友愛，能夠積極主動的參加學(xué)校組織的各項活動，及時的幫助那些需要幫助的同學(xué)。我相信：我們農(nóng)醫(yī)14班將在下學(xué)期工作中克服這些缺點與不足，去取得優(yōu)異的成績。
農(nóng)醫(yī)14班
20xx年xx月xx日
班級工作總結(jié)5
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。為了使自己的工作干的更出色，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：
一、健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。
班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短。為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的'結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設(shè)立越為獎，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。
二、加強學(xué)生的思想政治工作，使學(xué)生健康成長本學(xué)期把學(xué)生的思想政治工作放在首位，注重的差生的思想轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生意志品德的養(yǎng)成和道德觀，人生觀、價值觀的認知和確立。
通過不斷學(xué)習(xí)，組織不同形式的教育性強的活動來強化學(xué)生的思想道德水平，如：本學(xué)期堅持每周一次的思想政治大討論、大學(xué)習(xí)，使百分之百的學(xué)生增強了法制意識、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育：通過班團會活動增加了班集體、團隊的責(zé)任心和凝聚力。通過半年來對學(xué)生進行各種各樣的思想工作，使學(xué)生能感受到德的重要性。特別是對學(xué)生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用，他們基本形成了一個良好的思想道德，使班級每一名學(xué)生都健康向上、活潑樂觀，形成一個良好的班集體。
三、注重課外活動的過程，讓學(xué)生得到真正的鍛煉，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。
21世紀(jì)是知識大爆炸大發(fā)展的世紀(jì)，所以我們每位教師要注重學(xué)生自身素質(zhì)提高，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，作為一名基礎(chǔ)教育的教師，班主任要承擔(dān)起這個責(zé)任，從中學(xué)時代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，所以我特別注重課外活動的過程，積極組織學(xué)生參加活動，讓活動的形式豐富多彩，具有鮮明的教育和知識性。
總之，通過半年來的班主任工作，使全體學(xué)生得到了全面發(fā)展，使班級基本形成了一個比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng)，好人好事不斷出現(xiàn)，先進事跡讓人感動，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，但作為一個班集體，我們班主任要多考慮每位學(xué)生的思想動態(tài)，防患于未然，特別在安全方面，班主任要時時刻刻抓，不能掉以輕心，要給班級創(chuàng)造一個安全、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班級工作總結(jié)6
教育教學(xué)工作
1、認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)中貫徹?zé)釔圩鎳釔奂亦l(xiāng)的思想教育，達到預(yù)期的教學(xué)效果。
4、認真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
班級管理工作
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的.糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。
總之，通過一學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)濃，班級的各方面工作都有一定進步，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認可。但發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進生較多；班級的紀(jì)律還有待于提高。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
班級工作總結(jié)7
不知不覺十二月又悄無聲息的來了。在這xxxx年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。下面就本月工作作一個簡單小結(jié)。
一、常規(guī)工作
1、認真做好晨檢入園工作，作好記錄，排除隱患。
2、做好交接班工作，并隨時作好記錄。
3、保管好班級物品，作好環(huán)境安全檢查工作，以保證幼兒的活動安全。
3、堅持每周一開班級例會，交流思想，互相學(xué)習(xí)，及時分析班級情況，老師之間統(tǒng)一認識，共同協(xié)商討論問題。
為了慶祝，迎接新年的到來，我班老師積極創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更換舊的墻飾，組織幼兒做手工，剪窗花、做彩色魚等，一方面鍛煉了幼兒的動手操作能力，同時打扮了教室，讓幼兒感受體驗到了節(jié)日的喜慶、熱門氣氛，感受到了成功的樂趣。
2、及時更換畫廊，充分展示幼兒的繪畫作品，讓孩子們有充分欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的機會。
三、安全教育
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。由于天氣寒冷，空氣流通不暢，我們的活動場地容易積水，我們隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并通過開風(fēng)扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。一方面隨時檢查場地安全，另一方面時堅持講明活動規(guī)則，提醒幼兒活動時的注意事項，教育幼兒學(xué)會保護自己和朋友，把安全工作落到實處。
四、衛(wèi)生保健
1、堅持做好晨檢工作，有異常的情況及時通知家長，及時處理。
2、每周定期對活動用具和場地及時消毒不放松，還幼兒一個健康的'活動環(huán)境。
3、在這個月里，因為天氣寒冷，我們教育幼兒要不怕寒冷，堅持入園，堅持鍛煉身體，并特別加強了鍛煉前后衣服的增減，嚴(yán)防感冒，同時加強了對幾個體弱兒的護理，關(guān)注他們的活動量，及時給他們隔背。
4、加強午睡管理，隨時巡視，讓幼兒睡好、睡暖。
五、家長工作
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，及時與家長交流溝通幼兒在園情況。
2、期末臨近，我班兩位老師團結(jié)協(xié)作，認真做好了童心路評價工作。
不足之處：
1、多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時來園，并且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導(dǎo)。
2、個別幼兒常規(guī)還有待加強，行為有攻擊性，還要加強教育和引導(dǎo)以及與家長溝通，共同教育。
班級工作總結(jié)8
伴隨著畢業(yè)典禮上《老師再見了》的歌聲，大班一個學(xué)期的工作畫上了一個完整的句號。可愛的孩子們?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經(jīng)過三年的孕育，他們從天真無知的孩童蛻變?yōu)槁斆鞫碌奶焓埂Ｔ跍I水與汗水交織的感慨中，我們每一個人心中的情感也得到了升華。回想半年來的工作歷程，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班段老師的工作是科學(xué)有效的。一份耕耘，一份收獲，每一次的活動都是一個很好的起點和契機。回顧一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級情況：
本學(xué)期，我班共有42名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對美工活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，會安靜進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠面。
從藝術(shù)發(fā)展看，音樂節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要也提高了很多，作品更突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育方面：
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡音樂和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但寫字坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我們兩位老師和配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：在家長開放日中，開展美術(shù)活動《美麗的斑點魚》讓家長在這一次難得的時間里和自己的孩子共同參與活動的游戲中來
3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)，加強幼兒的衛(wèi)生意識，防止季節(jié)性的疾病入頃。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，每周一到周三的上午都有專門的英語老師來上課；該老師采用了多種形式，讓幼兒更積極的參與學(xué)習(xí)英語中來，如：比賽的形式等。
5、段和園開展許多豐富的活動和比賽，如：（繪畫比賽，跳繩和托球等）針對幼兒的特長和愛好，鼓勵組織幼兒去參加比賽，讓幼兒真正的體驗了集體活動的`榮譽感。
三、保育工作：
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。幼兒使用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。
2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，我班自己開展了跳繩、跳羊角球、滾輪胎、走高蹺等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，部分孩子會跳繩。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時喂藥，降低生病率。制定每日出勤記錄表，堅持每天對沒有入園的幼兒電話家訪詢問情況，對有帶藥進來的幼兒記錄和關(guān)心情況；對三天沒入園的孩子并及時家訪。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）：
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選本周之星的活動，得到了孩子們的大力支持，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
五、家長工作：
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、利用“慶祝六一”大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的識。
六、不足之處及發(fā)展方向：
對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)區(qū)域活動不夠全面關(guān)注到幼兒，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
班級工作總結(jié)9
一、全面了解學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的思想教育工作，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。
首先，注意了學(xué)生思想品質(zhì)養(yǎng)成教育。育人是教育最根本的思想。現(xiàn)在初二的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期班級工作最主要的目標(biāo)之一。充分利用主題班會課從思想心理上對他們進行教育，提前做好預(yù)防工作，加強自我教育和監(jiān)督，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的精神。
其次，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級規(guī)范制度》，讓學(xué)生用這兩個《規(guī)范》來規(guī)范約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，在點點滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。
再次，注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作：
1、做好師生的良好溝通工作，及時進行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上有的放矢。經(jīng)常利用課余時間同任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法。
2、做好與家長的溝通交流工作，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，與家長共同做好學(xué)生的思想教育工作。
3、舉行學(xué)習(xí)方法交流討論會，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更有效地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生得到了好的學(xué)習(xí)方法，同時學(xué)生之間也交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；
4、在學(xué)生中組織“小組學(xué)習(xí)”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)生與成績比較弱的學(xué)生組成四人小組，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。
二、嚴(yán)格管理、全面育人，促進良好班風(fēng)的形成。
1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。鑒于八年級的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通？中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美？應(yīng)該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過青春期？等等，通過一系列的班會討論，力求使學(xué)生對身邊的事有正確的認識，遇事能理智處理。
2、認真扎實的上好班會課，合理有效的進行各項教育活動，積極促進學(xué)生的健康成長。因此，在這學(xué)期我開展了各項主題班會活動，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。落實每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個學(xué)生的`學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時間，督促學(xué)生完成所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，提高班級整體教育質(zhì)量。主要抓好四項工作，具體落實班級管理。
（1）抓學(xué)生：端正態(tài)度提高學(xué)習(xí)的自覺性，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極主動去學(xué)；加強自我管理、提高自我約束能力；排除外界干擾，抵制各種誘惑。
（2）抓班委：帶好頭，起積極作用，用行動證明自己是值得老師同學(xué)信任的人；培養(yǎng)班干部甘于吃苦，甘于奉獻，樂于助人的思想精神。
（3）抓后進生：關(guān)注行為思想變化，防微杜漸；關(guān)注交際出入，防止誤入歧途；關(guān)注學(xué)習(xí)，防止走極端；關(guān)注感情變化，防止青春期裂變；要求其正直做人，靜心學(xué)習(xí)，有進步就好。
（4）抓規(guī)范，促行為：穿著得體整潔，樹良好學(xué)生的形象；時間規(guī)范，按時上學(xué)回家；學(xué)習(xí)規(guī)范，認真聽記寫讀；說話規(guī)范，做文明人；做事規(guī)范，遵守制度。
三、今后努力方向及改進措施
半年來，班級學(xué)生雖然在思想、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都取得了一定的進步，但是仍然有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；另有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，思想認識消極，行為有偏差。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。下一學(xué)期，我班將做好以下幾方面工作。
1、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，期待他們在各方面有更大的進步。
2、豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。
3、繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是后進生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，合理高效利用學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)成績。積極和各任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績，爭取圓滿完成畢業(yè)會考任務(wù)。
班級工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃谩⑺蚺c所感。
作為四年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣。
“凈、靜、競、進”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時，我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了！
這一年來，我不僅教語文和數(shù)學(xué)，而且擔(dān)任班主任工作，所教班級學(xué)生成績優(yōu)良。所謂“學(xué)，然后知不足”，我深知以自己目前的水平，要成為一名優(yōu)秀教師還有一定的難度的。于是我十分注重知識的汲取。
也有學(xué)生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級管理方法，但為了不讓有些自覺性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時過于嚴(yán)肅！如何在保持教師威信與說服力的同時更接近學(xué)生的內(nèi)心世界，讓他們先“愛”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的`問題。
其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問題的思考層面。我越來越意識到：只有多實踐、多總結(jié)、多反思、多動筆，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時俱進”的“智慧型”教師！總而言之，在班級管理中，堅持"嚴(yán)中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。
班級工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼前，一個學(xué)期的時間已經(jīng)過去，回首點點滴滴，自己對于班級工作有了太多的感觸與體會，現(xiàn)在，期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好班級工作，：
一、基本情況分析：
初一（4）班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學(xué)應(yīng)該說都比較活潑，好動，加之年齡較小，基本上所有同學(xué)都不會自覺地進行學(xué)習(xí)，只有在老師的要求下才會學(xué)習(xí)。
開學(xué)后，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優(yōu)秀率更不理想，尖子生并沒有考出自己的真實水平。究其原因，都是平日對于學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時地、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們采取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對于這部分同學(xué)，我決定在下段時間下大力氣狠抓，一定解決此類問題，讓該類問題在本班銷聲匿跡；本班級存在的另一個問題就是學(xué)生不敢大膽的提問問題，勇于向老師提“為什么？”，上課不敢大膽發(fā)言，有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展；本班級的另一個問題就是學(xué)生容易滿足，對問題不求甚解，取得一定成績就開始自高自大，有飄飄焉的想法，也開始有了飄飄焉的做法。總爾言之，學(xué)生沒有樹立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂，有了父母這棵大樹永遠可以乘涼。
在這次的期末考試中，我班的成績也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問題：1、本人平日在工作上沒有及時的做好班級的調(diào)查工作，再班級的`工作上不認真、不扎實，基本為一個形式。2、平日沒有做好學(xué)生的思想工作，沒有解決她們思想上的實際問題，因而她們在學(xué)習(xí)上始終背負著思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒有幫助學(xué)生樹立遠大的理想，來到學(xué)校，每天都在當(dāng)個和尚，可謂鼠目寸光，來一天混一天，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的。
在勞動、衛(wèi)生等方面，我班的學(xué)生雖然有的時候不能自覺地完成自己所管轄的衛(wèi)生區(qū)，但在教師的督促下，大部分同學(xué)能夠在限定時間內(nèi)提前完成。這充分說明我班部分同學(xué)的集體榮譽感還不強，責(zé)任心也不強，在今后教師應(yīng)該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。
三、改進措施
1、抓好小組合作，進一步推進小組競賽活動。在全班同學(xué)之間，樹立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成嚴(yán)明的紀(jì)律。
2、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養(yǎng)工作。牢牢樹立“響鼓要用重錘敲”的觀念，緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生，思想上重視，方法上指導(dǎo)，行動上嚴(yán)格要求，注重發(fā)散思維訓(xùn)練，題量大而難。爭取優(yōu)秀生培養(yǎng)邁出一大步。
3、視邊際生轉(zhuǎn)化工作。對邊際生要做好轉(zhuǎn)化工作，通過思想上 激勵，生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助等各項措施，大量轉(zhuǎn)化邊際生，為學(xué)習(xí)成績的大面積提升打下堅實的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)落實學(xué)期教育內(nèi)容：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛國主義教育、理想教育、惜時守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動教育。
5、召開主題班會《怎樣成為一個合格中學(xué)生》，互相交流，取長補短，端正學(xué)習(xí)目的，樹立遠大理想，惜時守信，勤奮學(xué)習(xí)。
6、搞好課間操，增強學(xué)生身體素質(zhì)，抓好學(xué)生的生活管理，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。
7、多找個別問題同學(xué)談話、交流，及時地發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
班級工作總結(jié)12
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)年過去了。回眸這一學(xué)年的點點滴滴，我們大四班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們五位老師的愛護下健康成長，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。在我班各教師的共同努力，以及園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。那點點滴滴都記錄著我們所以的歡笑、所以的快樂、所以的辛苦，以及多樣為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)著所以的姹紫嫣紅。
一、營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。
真誠、尊重、關(guān)愛、合作，營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
1、提倡民主團結(jié)合作的精神。
作為班主任比較提倡民主、團結(jié)的合作氛圍，同時也以“帶頭羊”的身份，積極主動，力求上進去影響她們，帶動她們。偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一，發(fā)生一點小矛盾，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，澄清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。同時班上物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，四位老師都是非常支持我的工作，也能按時完成園里交給的任務(wù)，我非常感謝她們的配合，使我順利完成班級管理工作，讓大四班處充滿著溫馨、大家其樂融融。
2、認真落實教中有保，保中有教。
我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是五個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合，互相滲透，我們將孩子的教育融合在一日生活之中，尤其是生活衛(wèi)生及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們之間經(jīng)常溝通，不光是班會上的溝通，在平時交接班時就及時進行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心，我們班的家長也很滿意。
二、樹立正確的教育觀，家園協(xié)同提高保教質(zhì)量。
通過在幼兒園二年多的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入大班，對于他們在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用時間，為孩子提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、豐富教學(xué)內(nèi)容，突出班級特色。
我們根據(jù)《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，再結(jié)合本班幼兒的實際情況而實施教育教學(xué)，通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，在七、八月份進行的《奧運?運動》的科學(xué)主題活動中，我們班科學(xué)墻上都是孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運會的圖片、玩具福娃、運動會項目、運動明星等種類眾多，飯后的自由活動，孩子們把這些作為他們談?wù)摰?話題，也關(guān)注在即將舉行的奧運會。如：五個福娃象征著什么？他們都代表什么含義？奧運會有多少個項目？我們能不能去看奧運會呀？我們讓孩子通過繪畫，看電視、看圖片從多角度、多側(cè)面的培養(yǎng)孩子對奧運會的興趣。在蒙氏數(shù)學(xué)中加強幼兒數(shù)的分解、組成、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，在奧爾夫音樂中，注重直笛教學(xué)，讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子，在語言教學(xué)中，鞏固幼兒識字及朗誦，說一句完整話的能力，到現(xiàn)在我班有95%的幼兒都可以到集體面前來單獨表演一到二項內(nèi)容。
2、關(guān)愛幼兒健康成長，培養(yǎng)好習(xí)慣。
我們更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對體弱兒有針對性進行輔導(dǎo)，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作，文明進餐，積極配合保健醫(yī)生做好體檢工作，加強消毒，杜絕流行病的發(fā)生。同時，我們還加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，積極配合幼兒園進行安全疏散及消防安全疏散演習(xí)。合理安排幼兒戶外活動時間和內(nèi)容，保證每天2——3小時戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒
良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，讓他們的身高體重增長迅速，增長率達到100%。在日常生活中出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時改正并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天氣轉(zhuǎn)冷時，孩子們穿的衣褲較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。因此，一年下來，孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨立能力上有了較大的提高。
3、家園共育，關(guān)注孩子成長。
開學(xué)伊始，新進了10個小朋友，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認真對待每一位幼兒、家長，從家長方面了解幼兒側(cè)面，每天與家長交流幼兒在園情況，讓他們放心、滿意，提高我園的知名度。通過與家長的溝通，如：電話、聯(lián)系冊、家訪、紙條等，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如“六?一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運慶大班畢業(yè)典禮、家園宣傳欄、半日開放活動、親子運動會、元旦的親子游藝活動”等家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻，同時2名家長委員會成員切實發(fā)揮了橋梁作用，有了家長的參與，我們的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、實施中存在的不足。
1、有人活動時間不能很好的保證，戶外體育鍛煉不足，幼兒在走、跑、跳、平衡能力有待加強。
2、對幼兒的細致觀察不夠，在課堂上只能給部分幼兒提供鍛煉的機會。
3、常規(guī)方面：比如進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴、坐姿不好等，傾聽的習(xí)慣需加強。
4、孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性，決策能力有待進一步培養(yǎng)。
5、部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固，同時數(shù)學(xué)邏輯智能、推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。
雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心。
回顧這一學(xué)年的工作，我們每個人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，雖然在教學(xué)中我們付出的是汗水，但是我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。我們相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)年我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！
班級工作總結(jié)13
歲月匆匆，又是一學(xué)期。在一年的相處中，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,家庭,環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點,有的文靜，有的活潑，有的見解獨到,有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人，為了當(dāng)好班主任，的確我付出了千辛萬苦。具體做法是：
一．充分發(fā)揮小助手的'能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。
比如每天早自修，你總能看到我班同學(xué)早早到校，他們不是來抄作業(yè)，不是來講空話，而是認真地開始背誦。當(dāng)然，這當(dāng)中值日班長充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長不僅管理同學(xué)早讀，而且還要適時地抽背，以檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)的效果。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。如施揚揚同學(xué)，在上半學(xué)期中成績極不理想，學(xué)習(xí)上也沒什么動力。我看在眼里，急在心里，欣慰的是，他是個比較懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說，自己一回家就沒有什么控制力，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來做作業(yè)，做完作業(yè)再回家，漸漸地，他心靜下來了，學(xué)習(xí)上有進步了，在我一次次表揚中，他學(xué)習(xí)勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學(xué)期他在各門功課中都有了飛躍性地進步。
三、以活動促發(fā)展
我們積極參加學(xué)校組織的各項活動。我班同學(xué)有出色的集體榮譽感，集體凝聚力。這學(xué)期，毛可逸同學(xué)獲余姚市”三好生”稱號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱號；在冬季運動會中，楊亦銘獲最佳球員稱號等。
通過這些活動，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
班級工作總結(jié)14
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，總體感覺還是在穩(wěn)步向前的。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實。
這學(xué)期我們班依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每周總結(jié)，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對責(zé)任心不強的進行調(diào)換，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
通過座位的安排，適當(dāng)進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各負其責(zé)，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的`表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊長老師管好路對紀(jì)律，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
六、以后努力的方向：
1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調(diào)整管理策略；
2、繼續(xù)培養(yǎng)后進生的同時與優(yōu)生結(jié)對子，加大力度互助互學(xué)，縮短差距；
3、適度放手，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力；
4、改進教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力，朝著更高目標(biāo)前進！
這學(xué)期，學(xué)校少先隊組織的各項活動，我班學(xué)生都積極參與，并取得了優(yōu)秀成績。全市中小學(xué)生書畫比賽中多名學(xué)生獲獎。當(dāng)然，作為班主任，還有很多工作需要在實踐中去總結(jié)經(jīng)驗。我會繼續(xù)努力，向一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任邁進。
班級工作總結(jié)15
今個學(xué)年，我也是擔(dān)任五年級的班主任。這個班的學(xué)生有自己的特點：活潑好動，團結(jié)互助，注意力不夠集中，成績不夠理想。我應(yīng)該如何管理這個班級呢？在小學(xué)班主任的培訓(xùn)中，自己學(xué)到了很多的理論知識，而現(xiàn)在就是理論和實踐相結(jié)合的最好機會。于是我決定好好運用所學(xué)的班主任理論知識，教育好每一個學(xué)生。經(jīng)過將近兩個月的教學(xué)，五年級這個班有了很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變積極了，上課專心了，作業(yè)能按時認真完成。在同學(xué)們的共同努力下，學(xué)生的成績有了很大提高。現(xiàn)在我就把自己這兩個月的班主任工作做一個總結(jié)，反思教學(xué)管理工作，以求有更大的進步。
一、了解學(xué)生特點，成立輔導(dǎo)小組，共同提高。
全班共有18個學(xué)生，人數(shù)不多，但是每個學(xué)生都很有個性。在開學(xué)之初，我就向前班主任了解每個學(xué)生的情況。了解每個學(xué)生的情況后，開展教學(xué)工作就容易多了。班上的潘偉健是個自律性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，無心上學(xué)，整天只是搞小動作。說也奇怪，都是五年級的學(xué)生了，但是還是像三四歲的孩子一樣十分喜歡玩小汽車。其實他也有優(yōu)點，就是愛勞動，不與同學(xué)斤斤計較。我和他經(jīng)過幾次談心，了解到他不愛學(xué)習(xí)的真正原因是基礎(chǔ)太差了。
于是我在班上成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，“優(yōu)輔差”，共同進步。在平時，我還對非常關(guān)心輔導(dǎo)小組的情況，對于他們遇到的問題，我都及時解決。在這個輔導(dǎo)小組的帶動下，很多學(xué)習(xí)困難生都不再怕學(xué)習(xí)了，開始對學(xué)習(xí)充滿信心。潘偉健就是一個很好的例子，他由開學(xué)初從不交作業(yè)到每次都交作業(yè)。學(xué)習(xí)成績有很大的提高，由上學(xué)期期末的18分到五年級語文之一考試的39分。只要繼續(xù)努力，相信他會更棒。
二、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵學(xué)生。
每個學(xué)生都有優(yōu)點，就看老師有沒有發(fā)現(xiàn)。班上18個學(xué)生，每個學(xué)生都有自己的個性。學(xué)生都喜歡得到老師的肯定，得到老師的表揚。特別是一些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，他們就更希望得到老師的鼓勵。在學(xué)生眼中，只有成績優(yōu)秀才是好學(xué)生，所以，一些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生內(nèi)心深處都否定自己，有些自卑心理。我認為，學(xué)生成績好壞有很多的因素形成的，我們不能只以成績評定一個學(xué)生，而應(yīng)該全方位地去評定學(xué)生。對于成績不理想的學(xué)生，我認真地尋找他們的閃光點，并把他的閃光點放大，讓他對自己有信心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到知識，也要形成良好的性格特點。班上的黃金全是一個成績非常不理想的學(xué)生，他平時考試基本不會做。但是他也有他的優(yōu)點，就是每節(jié)課都能夠安靜地聽課。雖然他聽不懂，但是他從不說話。這可以看出他很有紀(jì)律性。同時，他很關(guān)心集體。每天，講桌都是干干凈凈的。詢問之下，才知道是黃金全每天放學(xué)前都拿抹布洗干凈講桌。了解到這個，我第二天就在班上表揚了他。聽到老師的表揚，他好像有點不自在，可能是從來沒有聽到老師的表揚。這次表揚對他的影響非常大。他心里美滋滋的。這次表揚也使其他的`同學(xué)對他的態(tài)度有了很大的改觀，他的自信心也回來了，為班里做更多的好事。
三、定好每次的主題班會，利用班會教育學(xué)生。
每周一都有班會課，與其在班會課上說大道理，不如開展有意義的主題班會？于是，從開學(xué)的第一周我就向同學(xué)們提議，利用每周星期一下午的班會課開展主題班會。同學(xué)們都很支持，但是他們還不知道具體怎樣操作。于是我就詳細地和他們說了。同時給他們提出要求，就是讓他們參與主題班會的選題。同學(xué)們都很積極，找來了很多的主題。有安全教育的，有感恩教育的，有尊老愛幼的，有愛國的??對于學(xué)生的建議，我都一一采納，并且在第二周就開展主題班會。第二周的主題班會是：安全在我心中。圍繞如何注意交通安全，如何注意飲食安全，如何注意防火安全??學(xué)生們積極參與，積極發(fā)言，在學(xué)生的暢所欲言中，大家的安全意識增強了。從第二周到第九周，每周一都舉行主題班會，學(xué)生的參與意識很強，也坦言在班會中學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識。有家長反映說，自己的子女回到家里懂得關(guān)心自己了，能主動幫忙做家務(wù)了。這都得益于主題班會：我的爸爸媽媽！看來，以后還要多舉行主題班會，給學(xué)生一個暢所欲言的空間，給學(xué)生一個表達情感的空間。
四、以身作則，做學(xué)生的引路人。
今年是我當(dāng)教師的第十個年頭，當(dāng)班主任不容易，要做好一個班主任更不容易。每年的學(xué)生都不同，每年的挑戰(zhàn)也是很多。面對一個個朝氣蓬勃的學(xué)生，面對一只只求知的眼睛，我們怎樣才能做好學(xué)生的引路人呢？在讀師范時，教學(xué)樓里有一句標(biāo)語“學(xué)高為師，身正為范”。我覺得當(dāng)老師的與其教育學(xué)生如何多看書，不如先自己做好。我前幾年都是很少看書，這兩年突然覺得自己再這樣下去是不行的。于是，我買了很多書來充實自己。除了在家里看書，我還把書帶到學(xué)校，特別是自習(xí)課的時候，就把書帶到班里看。在我的影響下，很多學(xué)生都愛上閱讀，有時他們還向我借書看，我都很樂意借給他們看，同時還與他們分享讀書的快樂。看的書多了，學(xué)生的閱讀能力和寫作能力都有了質(zhì)的飛躍。
五、努力鉆研，向名師看齊。
當(dāng)班主任多年了，做的工作也很多，體會也不少。但是如果讓自己寫一兩篇論文就覺得不容易。看來自己還需不斷努力，做研究型的班主任。平時除了做好學(xué)校工作外，還應(yīng)該多看書，多鉆研教學(xué)工作，多反思自己的教學(xué)管理。只有在不斷反思的過程中，教師的水平才會得到提高。那些名師一開始也是普普通通的以為教師，為什么能成為名師呢？還不是他們努力地結(jié)果。相信只要自己努力，一定會有成績的。
班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化，學(xué)生成長的新情況新特點，對班主任工作提出了更高的要求。我要繼續(xù)奮斗，為學(xué)生努力，為自己加油！
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