理科教研組工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的理科教研組工作總結(jié)（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理科教研組工作總結(jié) 1
本學(xué)期，我們理科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，圓滿完成了本期的各項(xiàng)任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，對工作兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們理科教研組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課及評課活動，開展專題研討
本學(xué)期，我們理科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，扎實(shí)開展如專題研討、公開課等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。
二、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高
1、我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識點(diǎn)相通的.內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一節(jié)從基本概念的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作精心的預(yù)設(shè)，同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚(yáng)學(xué)生的個性，激活學(xué)生的思維。
3、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué) 為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動實(shí)行嚴(yán)格考勤，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
三、注重溝通與合作，加強(qiáng)教師之間的交流
本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過走出去請進(jìn)來的方式，為教師們搭建了學(xué)精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。
四、今后教研工作中需要采取的措施
1、積極加強(qiáng)交流與合作，教研活動扎實(shí)有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
3、組織老師們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)精神。
4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。
理科教研組工作總結(jié) 2
本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，結(jié)合理科教研組教學(xué)、教研工作實(shí)際，確定了本學(xué)期教研工作思路為：以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊(duì)伍為推動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，為推進(jìn)教育創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立社會主義榮辱觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，學(xué)而不厭，誨人不倦，傳道授業(yè)，教書育人。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，立足有效課堂，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，教學(xué)觀，積極探索新的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)抓好教師理論學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)切實(shí)落到實(shí)處，準(zhǔn)確理解新的教育理念，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，通過組織各種形式的學(xué)習(xí)和聽課活動，轉(zhuǎn)變教師觀念和教學(xué)行為、提高教師的專業(yè)水平和教育科研能力。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識
本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時教育教學(xué)工作的'中心地位、頭等大事來抓，始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開展各項(xiàng)工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;要深刻意識到“質(zhì)量就是生命”的含義，把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個人前途的高度來認(rèn)識;要形成“以提高質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。
3、積極配合教改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
(1)備課
備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時寫教案，要有教學(xué)目的和要求，難點(diǎn)和要點(diǎn)的分析，明晰的教學(xué)過程(復(fù)習(xí)回憶，新授，課內(nèi)訓(xùn)練，總結(jié)，作業(yè)布置等)，教學(xué)反思(主要內(nèi)容是對教學(xué)環(huán)節(jié)的感想和改進(jìn));
(2)上課
向課堂45分鐘要效益，想方設(shè)法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學(xué)生的主體作用，反對“滿堂灌”;堅持新課教學(xué)和舊知鞏固相結(jié)合的原則，切實(shí)想辦法讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固;切實(shí)想辦法控制好課堂教學(xué)的全過程，既要營造良好的秩序，又要調(diào)動學(xué)生的積極性。
(3)布置作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)
提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實(shí)想辦法防止和減少抄襲;對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學(xué)生必須要加強(qiáng)督導(dǎo)，單獨(dú)輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)聽課和評課活動，本組教師積極進(jìn)行教學(xué)研討，聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評課，做好記錄。聽課方面，每位教師不少于10節(jié)，并認(rèn)真作聽課記錄;課后全教研組教師集中評議，找出一個亮點(diǎn)，指出一個缺點(diǎn)、提出一個建議。鼓勵教師參加各級各類教學(xué)評比活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個性。
6、加強(qiáng)教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。
8、教案、作業(yè)做到了月檢查、月統(tǒng)計并及時反饋，期中、期末認(rèn)真做好測試和質(zhì)量分析。
9、認(rèn)真開展學(xué)校各項(xiàng)活動。
10、研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作
理科教研組工作總結(jié) 3
時光荏苒，很快這個學(xué)期就結(jié)束了。回顧一個學(xué)期的教研工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下，全組教師認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)協(xié)助，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，充分發(fā)揮各備課組集體力量，取得了可喜的成績。向著打造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力工作、積極向上的教研組工作目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。
現(xiàn)將xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、逐步形成有特色的校本教研
由于綜合理科教研組是由多個備課組組成，要想建設(shè)好、發(fā)展好就必須依托各個備課組的建設(shè)，備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織，也是我們教師教學(xué)成長的基地，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設(shè)好還要有自己的特色，開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點(diǎn)，形式多樣而有效。
1、加強(qiáng)備課組的建設(shè)
以往，我們雖然也進(jìn)行著每周的備課組活動，但是缺乏科學(xué)有效的安排，重點(diǎn)不突出，實(shí)效性不高，使得備課組沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用，造成部分老師輕視備課組活動的重要性。本學(xué)期的備課組活動要求各備課組長一定要落實(shí)好，做到活動前有計劃，活動中有內(nèi)容，活動后有成效。
⑴堅持每周開展一次備課活動，做到“三定一有”（定時間、定內(nèi)容、定重點(diǎn)發(fā)言人、有記錄），“四研究”（研究學(xué)生、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。
⑵開展有效的集體備課活動，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，形式可以多樣，但每次要有一個中心發(fā)言人，要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論，按照確定下來的方案進(jìn)行教學(xué)。
⑶進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)檢查時，不僅要檢查教師的教學(xué)工作，也要檢查各備課組開展活動情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)。本組的教師都能認(rèn)真按學(xué)校要求完成各項(xiàng)工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。
2、統(tǒng)籌安排本學(xué)期大組的教研活動
根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處的要求，大教研組一共開展了八次校本教研活動，每次教研活動都有一個主題，事前做好充分準(zhǔn)備，讓每一個教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動。
二、重視課堂教學(xué)活動，注重實(shí)踐、反思、提升
課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動的主要場所。每位教師要通過自己的努力，備課組、教研組的協(xié)助，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實(shí)踐，爭取摸索出有自己特色，受學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。
1、精心備課，認(rèn)真上課，注重師生互動，精講多練，強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
2、注重課堂教學(xué)后的反思工作，及時做好記錄，有助提高教學(xué)效率。
3、提倡教研組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)，互相聽課、評課，共同探討，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認(rèn)真參加學(xué)校的隨堂公開課，力爭人人上出一堂精彩的公開課。本學(xué)期每位教師聽課次數(shù)基本上達(dá)到了30節(jié)。
4、積極鼓勵組內(nèi)教師申報區(qū)級公開課。教研組要認(rèn)真幫助教師作好準(zhǔn)備，組織組內(nèi)教師提出個修改意見，本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課，取得了較好效果。
5、關(guān)注畢業(yè)年級和有結(jié)業(yè)科目的教學(xué)工作，和相關(guān)教師一起研討復(fù)習(xí)課的方法，開展了xx年中考試題研討活動，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。
6、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問題。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個環(huán)節(jié)，各備課組應(yīng)該都作了認(rèn)真探索，統(tǒng)一了要求。另外對作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調(diào)整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。
通過努力，綜合理科的`幾個學(xué)校成績特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結(jié)束的九年級模擬考試中，物理學(xué)科全區(qū)均分、合格率排名第七，公立學(xué)校第二名。化學(xué)學(xué)科全區(qū)排名14和15名。
三、樹立科研興組的意識
理科教研組的教師都具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，如果能在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時能開展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作，則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為此本學(xué)期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的專題學(xué)習(xí)和研究，一方面加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，一方面在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下把組內(nèi)的幾個課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來的校級課題經(jīng)過修改完善后申報為區(qū)級規(guī)劃課題，現(xiàn)在正準(zhǔn)備進(jìn)行開題論證的準(zhǔn)備工作。
四、重視教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長
本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專業(yè)化活動，每位教師都繏寫了“新師德學(xué)習(xí)心得”和“五項(xiàng)修練”，撰寫的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點(diǎn)擊率較高。組內(nèi)還要專門開展一次學(xué)習(xí)交流活動，從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國家級專業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區(qū)級發(fā)表兩篇，并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專著上。兩名教師申報中學(xué)高級職稱成功。
另外十分重視青年教師的成長，主動為青年教師創(chuàng)造機(jī)會，組織全組教師對青年教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評，幫助其快速成長。對于參加青年參加全區(qū)“新秀”評比更是全力幫助，多次聽課，提出修改意見。本學(xué)期為青年教師聽課和評課達(dá)5次。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評比三等獎。有效性案例獲區(qū)三等獎。冉春媚老師適應(yīng)新崗位能力強(qiáng)，教學(xué)效果進(jìn)步明顯。
當(dāng)然回顧一個學(xué)期的工作，還存在許多問題，特別是作為組成復(fù)雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題。
理科教研組工作總結(jié) 4
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。現(xiàn)將理科組一學(xué)期的工作做個簡單小結(jié)：
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，理科教研組組織全體理科老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量、
1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重
點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在10節(jié)以上，個別老師聽課在15節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加縣教研室組織的'各項(xiàng)教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務(wù)。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期每位老師上公開課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
并于11月份低配合教導(dǎo)處舉辦了學(xué)生素質(zhì)展示活動。
四、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
理科教研組工作總結(jié) 5
一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在教研活動推動下，在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共集體備課五次，主備者認(rèn)真?zhèn)湔n、說課，其余教師積極參與討論修改，定稿后開展公開課，本組老師積極參與聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的.教研氛圍。除五次集體備課外，科學(xué)組還開展了一次公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，做到說課、講課、評課認(rèn)真規(guī)范，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果基本令人滿意。
4、進(jìn)行校外教研：我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會，聽了不同老師的示范課，讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開課，聽完后老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過程中，評委老師做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。
5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改認(rèn)真，但是二批與訂正不足。
2、教案欠寫教學(xué)反思。
3、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
四、希望四有：
走進(jìn)教室有目標(biāo)，講起課來有步驟，學(xué)生活動有層次，上完課后有反思。
理科教研組工作總結(jié) 6
回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概 …… 本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開展教學(xué)，全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)的管理： 按照初中部教案檢查的具體要求，每周檢查教案，規(guī)范了教師教案的書寫;每周五對我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促教師及時批改作業(yè)，并進(jìn)行意見反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級成績都有較大提高，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方。
二、教科研活動：
堅持每兩周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排了本組教師的匯報課及示范課，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，在每一節(jié)公開課前都經(jīng)過了本組老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全組的老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，大家都能本著對事不對人的`原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，并以此推動了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯虒W(xué)教研。
三、專業(yè)發(fā)展：
我組教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。教師成長迅速，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1 、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2 、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;
3 、全組走出去聽課;
4 、校本教研需在課題研究中尋找新的生長點(diǎn) ;
5 、多開展組內(nèi)學(xué)生活動。
理科教研組工作總結(jié) 7
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。理科組在教務(wù)處的安排下，每位老師上一節(jié)公開課。中學(xué)理科課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前理科教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期理科組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”理科，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，（培訓(xùn)素養(yǎng)提升培訓(xùn)記錄表)。
（一）、PPT的制作
1、如何在PPT中加入自定義動畫
2、通過自定義動畫和特效結(jié)合使幻燈片更加美觀。
（二）、觸發(fā)器的使用
1、如何使用觸發(fā)器達(dá)到強(qiáng)調(diào)單個對象的作用
2、練習(xí)二：教師結(jié)合以上的'方法創(chuàng)作一道觸發(fā)器習(xí)題
（不同回答的動畫的點(diǎn)擊不同詞語變色）
（三）、總結(jié)
活動反思與建議
通過這次培訓(xùn)有一下幾點(diǎn)想法：
1、教師基本上能掌握本次的操作，有個別年級偏大的教師對于計算機(jī)操作還有待進(jìn)一步的提高。
2、教師對計算機(jī)掌握的程度不一樣應(yīng)該分別對待，根據(jù)不同的程度教學(xué)不同的內(nèi)容。
過程確認(rèn)
科研處負(fù)責(zé)人簽字：王xx
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課（聽三中名手的課或進(jìn)士名手的課）；
2、利用本校的資源――—信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人；
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績。
理科教研組工作總結(jié) 8
一、目標(biāo)實(shí)施：
本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級教育部門和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開發(fā)，以推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，努力統(tǒng)一對新課標(biāo)的思想認(rèn)識，探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題能力。科學(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃、有內(nèi)容地積極展開各項(xiàng)工作。
二、組風(fēng)建設(shè)：
我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。科學(xué)老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常一起探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。講課前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的.力量，每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、存在的不足和努力的方向
1。對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。
3。要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié) 9
上學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，堅持“以教研促進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量，互相學(xué)習(xí)共同成長”的準(zhǔn)則，開展了一些活動，取得了不少的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
取得進(jìn)步的有
1、加強(qiáng)了個人、集體備課功能（個性備課結(jié)合集體交流的模式）；
2、提高了解讀教材、把握教材的能力；
3、教學(xué)內(nèi)容得到了整合、教學(xué)方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強(qiáng)了；
4、對學(xué)生的雙基、對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維比以前更加重視；
5、重視磨課，聽課之后的評課比以前扎實(shí)；
6、比以往更加堅持教學(xué)反思；
7、培優(yōu)輔差堅持的'較好并嘗試更有效的方法；
8、重視學(xué)生的良好書寫習(xí)慣；
9、師徒相互聽課變成常態(tài)化了；
10、每月的常規(guī)檢查針對性更強(qiáng)；
11、每個年級的章節(jié)測試及時有效（九年級每周一練）；
12、開展手抄報活動對學(xué)生的動手能力有所加強(qiáng)；
13、數(shù)、理、化知識競賽預(yù)、決賽提高了學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)興趣；
14、做課件、用課件能力有所提高；
15、資源包整理的有序。
不足的有
1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現(xiàn)；
2、常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題（二次備課太少、二次批改基本無、板書設(shè)計基本無、反思不夠、批改作業(yè)不規(guī)范、學(xué)生作業(yè)工整清潔欠佳、激勵性評語欠缺、）未真正解決；
3、聽課還存在應(yīng)付現(xiàn)象；
4、公開課準(zhǔn)備不夠充分（課件、教案、導(dǎo)學(xué)案）；
5、批改細(xì)則包括對學(xué)生的考試要求不夠具體；
6、質(zhì)量分析針對性更有待于加強(qiáng)，改進(jìn)方法要多樣；
7、教師自我學(xué)習(xí)有待于加強(qiáng)；
以上是對上學(xué)期的總結(jié)，同時對于不足也是本學(xué)期要努力的方向。
理科教研組工作總結(jié) 10
本學(xué)期，理科組工作在黨的“十九大”精神的指引下，堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”的理念，積極貫徹落實(shí)區(qū)教育局開校工作會議精神，在學(xué)校校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)區(qū)和學(xué)校的各項(xiàng)工作計劃，認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)工作，以提高教師素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)課程改革為目標(biāo)，堅持以教促研、以研興教的思路，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
一、提高整體素質(zhì)，樹立教師形象，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)首先，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
在學(xué)校統(tǒng)一安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)黨和國家的教育方針、政策；學(xué)習(xí)領(lǐng)會“教育法”等法律法規(guī)，領(lǐng)會教育科學(xué)發(fā)展觀，每人每周堅持政治學(xué)習(xí)兩小時，有筆記、有記錄，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風(fēng)大討論和自查自評活動，樹立教師新形象，切實(shí)增強(qiáng)教師忠誠從教，敬崗愛業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的信念，為培養(yǎng)“四有”新人打下堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、更新觀念，促進(jìn)課改，強(qiáng)化教學(xué)研究意識
新的教育觀念要求教育者應(yīng)以深刻厚重的`教育思想，明確堅定的教育信念，豐富多彩的教育情感，民主平實(shí)的教育作風(fēng)，搭起與受教育者交往、交流、溝通、對話、理解、融洽的教育“平臺”。為了適應(yīng)新形勢下的教育工作，積極開展教學(xué)專題講座、培訓(xùn)教師新理念講座、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”應(yīng)用觀摩等活動。通過這些活動和學(xué)習(xí)，使我組教師能積極主動地學(xué)習(xí)和理解“新課改”精神，把“新課改”的理念帶入課堂，并體現(xiàn)運(yùn)用到各自的教學(xué)實(shí)踐之中。開創(chuàng)新型課堂，提倡師生互動，構(gòu)建和諧集體，體現(xiàn)以人為本，倡導(dǎo)自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，既要推進(jìn)素質(zhì)教育，又要大膽開展新課程改革。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力與水平。
三、狠抓課堂，結(jié)合常規(guī)，開展教學(xué)研究活動
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證是課堂教學(xué)，為了能在課堂四十五分鐘見效果、出成績，我們唯有抓住課堂，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我組要結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，定期進(jìn)行示范課、觀摩課、公開課和新教師匯報課的教研實(shí)踐活動。通過示范課、觀摩課、公開課的學(xué)習(xí)，使我組教師的教學(xué)水平得到穩(wěn)步提升。
嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理，要求教師在教學(xué)中努力做到教學(xué)“五認(rèn)真”、“六精心”。備課要有新創(chuàng)造，上課要有新方法，輔導(dǎo)要有新思路；要求教師超周備課；加強(qiáng)教師相互交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師間的比、學(xué)、幫、超的競爭意識；定期對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查和登記，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體操作技術(shù)，每位教師都能制作優(yōu)秀的課件，能在多媒體教室都能上好一節(jié)課。
四、以教促研，以研促教，成為研究性教師
善學(xué)才能善研，善研才能善教。結(jié)合聯(lián)片教研活動，積極認(rèn)真的參加各種類型的活動，向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法，并在全組教師中傳播，以便我組教師共同提高；召開教研工作會議，確立切合我們實(shí)際的教研課題作為全組教師本學(xué)期的研究目標(biāo)，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教育教學(xué)實(shí)踐中及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)形成書面文字，認(rèn)真撰寫論文，形成了一定的成果。
總之，理科教研組業(yè)務(wù)精，干勁足，作風(fēng)硬，理科教研組力爭在今后的教育教學(xué)中，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，為學(xué)校的教育教研工作繼續(xù)努力，力爭做出新的貢獻(xiàn)。
理科教研組工作總結(jié) 11
時光飛逝，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教導(dǎo)處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證，我們將教學(xué)常規(guī)做到極致。認(rèn)真落實(shí)每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范，在上完課后都能反思有詳細(xì)的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng)，并體現(xiàn)適當(dāng)分層。堅持聽評課制度，能認(rèn)真完成學(xué)校里規(guī)定的聽課要求，學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗(yàn)。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動，積極進(jìn)行專題講座、每月進(jìn)行報道，我們以集體的力量來認(rèn)真完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對學(xué)生的測驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題，老師們能認(rèn)真對待，把它作為提高命題能力的機(jī)會。
二、主題教研優(yōu)化教研組的建設(shè)。
我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，精心組織理論學(xué)習(xí)活動。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教研組每月一次“專題講座”活動，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據(jù)自己實(shí)踐和研究，與組內(nèi)其他教師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見解，展開討論，交流心得，通過活動更新了教育教學(xué)觀念，提高自己的理論水平。
我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進(jìn)行備課時所取得的成果，所積累的經(jīng)驗(yàn)，與組內(nèi)的`各位老師分享。在教學(xué)內(nèi)容的整合上，既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，又要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有對學(xué)生有了充分的了解，教學(xué)設(shè)計才不會空洞，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩，教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，從了解學(xué)生已有的知識和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生的思維和知識之間架設(shè)橋梁，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科，感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān)，并在愉悅中獲取知識，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要。劉老師強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況
理科教研組工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我們理科綜合教研組工作的重點(diǎn)是繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，扎實(shí)開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；繼續(xù)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式；進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動研究，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，做出成效，使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。
一、開學(xué)初我組制定了如下工作目標(biāo)：
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生動起來，參與到每一堂課中。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
二、本學(xué)期開展的工作
根據(jù)我組教研活動的目標(biāo)與計劃，圍繞以下幾方面開展了教研活動，取得了一定的成效：
1、學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，（在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿，而后進(jìn)行個人備課）但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽課與評課：組內(nèi)實(shí)行教學(xué)開放，隨機(jī)互相聽課，通過評課改進(jìn)教學(xué)，共同提高。
3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)題。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流，多聽課，多學(xué)習(xí)。
8、視對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，重視實(shí)驗(yàn)探究。繼續(xù)做好選修課的教學(xué)工作，本學(xué)期讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材。加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生對模型的制作。
9、配合學(xué)校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強(qiáng)調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
11、在初二級部開設(shè)了《物理》、《化學(xué)》引橋課，取得了較好的教學(xué)效果。
三、存在的不足及今后努力的方向：
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的.進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
3、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。備課組活動有待加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。
總之，在新的學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)，爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績。
理科教研組工作總結(jié) 13
這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念
從目前整個中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來看，我們在教法研究要解決以下兩大問題：
1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上，因此要研究：
——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)？
——怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？
——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，因此要解決：
——怎樣設(shè)計教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入？
——怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？
——怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？
本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論反思，主要目的相互學(xué)習(xí)。我感覺到這項(xiàng)活動已漸入佳境，每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)每位同志，每人上一節(jié)課就至少提供了七種教學(xué)模式，我想人人掌握了這七套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。
二、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo)，每學(xué)期開一節(jié)匯報課；每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2、對于老教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
三、認(rèn)真確定教研專題，努力提高教學(xué)質(zhì)量
按照縣局教研員的要求，各教研組確立了教研專題。我們確立的專題是：《初中理科解題錯解成因的探討》。經(jīng)過教研組全體教師的.討論，已經(jīng)初步選定了實(shí)驗(yàn)班級，實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)分工。每位教師各司其職，扎實(shí)認(rèn)真地搞好專題活動。努力在明年結(jié)題。我們確定專題的目的是提高教師的科研水平和教學(xué)效果，將教和研結(jié)合起來，旨在提高教學(xué)水平！
回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然，理科組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍，與其他組相比還有一定的差距，我們有決心、有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后，我想說二十個字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美”。
理科教研組工作總結(jié) 14
光陰似箭，歲月如梭。一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在 新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初，根據(jù)制定的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，于第十六周，我組開展了理科教師賽教競賽活動，多位在競賽中獲得了優(yōu)異成績。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動。
3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意。
4、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。
5、組風(fēng)建設(shè)：我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。
2、個別教師聽課不到位。
3、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。
4、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，然后再組織教師講評。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實(shí)踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認(rèn)識得到深化。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期每次上公開課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有
希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。 總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神， 為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié) 15
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織教師搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
一、作好計劃，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對課改的認(rèn)識及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法。
根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實(shí)，注重教研組的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理。
1、理論是行動的基礎(chǔ)，“洋思”經(jīng)驗(yàn)的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗(yàn)”，了解了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性》的`校級教研課題，由xxx擔(dān)任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。
2、本學(xué)期繼續(xù)通過課堂教學(xué)的研討活動，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據(jù)教育的要求，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個教師均安排了兩次以上的公開課，有復(fù)習(xí)研討課，也有八年級的新課改示范課。教師積極參加聽課、評課活動，聽評課節(jié)次都達(dá)到了16節(jié)或25節(jié)以上，從而及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，在實(shí)踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展
教育的根本目的是為了每個學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強(qiáng)化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。
五、今后工作設(shè)想。
1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
2）繼續(xù)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。
3）落實(shí)好教學(xué)研究，通過科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專題，分級落實(shí)到專人負(fù)責(zé)，做好詳細(xì)記錄。
4）開展第二課堂活動，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，通過興趣學(xué)習(xí)帶動學(xué)科學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
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