中學教研信息工作總結

時間：2023-04-25 16:23:16 工作總結我要投稿

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中學教研信息工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的中學教研信息工作總結，希望對大家有所幫助。

中學教研信息工作總結

中學教研信息工作總結1

　　學期工作即將結束，為了以更好的姿態展望20xx年，現將一學期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結：

　　一、教育科研方面

　　積極參加教師發展中心組織的各項教研活動，認真組織好教研組內每周一次的集體備課活動。借助QQ群網絡平臺與兄弟學校教師積極探討教育教學上所遇到的各種問題。繼續深入探索新課改、網絡環境下的初中信息技術教學方式。利用每周一次的組內集體備課，進一步鞏固《初中信息技術課堂生本教學的研究與實踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究，在極推進初一年級信息技術導學案教學的.全面開展，不斷提高全體學生網絡自主學習、小組合作學習的能力，進而提高課堂的效率。組內老師深入學習新教材，積極探討教法，在片內定期開展“同課異構”、“同課同構”課堂教學活動，在活動中分享和借鑒片各兄弟優秀教師的經驗和做法。本學期組內開設校級及市級公開課共3節，黎老師還開設了一節蘇州市初中信息技術教學觀摩課《數據處理與統計——地址及引用》，獲得好評。

　　二、專業提升方面

　　在積極鉆研和探討教育教學的同時，組內成員不忘加強自身專業技能的學習，并積極參加各級各類的學科競賽。本學期，在太倉市中小學教師初中信息技術學科把握學科能力競賽中張老師獲一等獎，黎*獲二等獎。黎老師創作的微課作品《二進制與十進制之間的轉換技巧》在20xx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創作的微課作品《Gif動畫制作》在20xx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎*和顧**兩位老師，在20xx年蘇州市教師網絡團隊教研比賽活動中榮獲初中信息技術組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”初中信息技術導學案設計之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀教育論文評選二等獎。

　　三、學生輔導方面

　　在注重課堂效率的同時，還積極組織學生開展第二課堂。本學期，由黎*和張*兩位老師輔導的王博文同學在20xx年度江蘇省中學生信息學學科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李**和沈**榮獲三等獎。

　　四、其它方面

　　組員除了認真完成教育教學任務外，還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學校網絡秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學期，學校網站在“20xx年蘇州市中小學優秀校園網站評比”活動中榮獲初中組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。

中學教研信息工作總結2

　　一、教研活動總結。

　　1.本學期我校繼續堅持“以教研促教改，以課改謀發展”的辦學思路，落實新課程理念，優化課堂教學模式，繼續推行并完善“學案教學+小組合作”課堂教學模式改革。

　　2.本學期我們堅持了教研活動的常態化、制度化和規范化。繼續落實和完善了專題教研制度、學科負責人制度、大周組內教研課制度、教研活動月總結制度，并計入當月量化積分。

　　3、繼續完善《安平二中教師工作量化考核方案》，以成績評價為核心內容，將學案編寫、作業批改、教學常規檢查、考勤、月考成績、教科研活動、工作量、代課、監場、閱卷、進修等工作按一定權重進行逐月量化打分，成為對全體任課教師進行評價重要依據。

　　4、制定了《安平二中微型課題研究管理辦法（試行）》推進教研活動實效性，堅持問題導向，以研促教，提高教研的針對性和實效性，進一步推進課程改革，提高課堂教學效率，打造我校科研引領的辦學特色。

　　微型課題研究在我校有序的開展，做到了各學科組組組有課題，任課教師人人有研究。除集中本校教育資源積極申報、完成縣級以上課題外，從多層面大力推進校內微課題研究。以教研組或備課組為單位，把微型課題研究作為日常教育教學研究的重點，堅持問題導向，以研促教，提高教研的針對性和實效性，與課堂教學、學科活動有機整合，把科任教師的經驗總結、論文、課堂反思、備課筆記、教師聽課記錄等納入課題研究材料，并擇優可推薦到縣級立項。

　　5、本學期，為了進一步豐富我校的校園文化生活，我校組織了系列學科活動，數學競賽、英語聽力大賽等。并將學科活動納入課題研究范疇，積累了大量一手材料，營造濃郁的科研氛圍。

　　6、強化了教研常規管理。對教師的學期計劃、聽課記錄、評課記錄、校本教研活動記錄等做到了及時檢查、記錄、存檔。

　　7、開設了安平二中教科研博客。充分發揮網絡資源、信息技術對教學教學的促進作用，積累教學資源，實現校內資源共享，進行空間教學做了一定工作，也開辟了一個新的校園宣傳平臺。

　　8、為充分發揮信息技術對教學教學的促進作用，對部分教師（共計31人）的辦公電腦進行了更新換代；對各教研組長、備課組長進行了信息技術培訓；對各年級教室內多媒體全面檢查修繕兩次，對問題多媒體做了及時修繕更換。

　　二、下學期教學、教研工作計劃

　　（一）教學管理

　　1、加強教學常規管理

　　①領導干部深入課堂，及時發現問題、準確掌握教學動向。

　　②加強對備課、上課、作業批改、考試等常規教學環節的管理,定期檢查學案、作業、作業批改記錄等，發現問題及時解決。

　　2.組織好各類各級考試。組織安排好各年級的月考，畢業班的`模擬考試以及中考、體育、微機、理化試驗考試。

　　3.考試過后及時做好相關考試質量的分析與反饋，組織教師和學生座談，隨時了解掌握教師教學情況、學生學習情況，達到以考促教以考促學的目的。

　　4.繼續做好后進生的轉化工作。

　　（二）教研管理

　　1、堅持并完善上學期的各項教研制度。實現教師在研究的狀態下進行工作，促進教師自我覺醒、自我開發和自我提升。

　　2、大興教學研究之風。各教研組、備課組都要組織各位教師進行深入細致的研究，認真研究教材、研究考綱，對中考重難點，命題趨勢變化，做到心中有數。

　　3、積極推進教改。教師要認真研究新的教學思想、教學理念，充分利用現代化的教學手段，積極探索自主、合作、互動、開放的新型課堂教學模式。

　　4、強化教研常規管理。檢查與督促的內容為學期初各教研組、備課組、科任教師的學期計劃，學期中的教研情況座談與反饋，學期末的教研組、備課組的工作總結。

　　5、鼓勵各教研組組織豐富多彩、指向明確的課外活動、學科競賽，激發學生學習興趣，提升教學效率。

　　6、推進教研活動實效性。堅持問題導向，以研促教，提高教研的針對性和實效性。

　　7、更加注重總結積累教育教學研究成果：如科任教師的經驗總結、論文、課堂反思、備課筆記、教師聽課記錄等。

中學教研信息工作總結3

　　學期工作即將結束，為了以更好的姿態展望xxxx年，現將一學期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結：

　　一、教育科研方面

　　積極參加教師發展中心組織的各項教研活動，認真組織好教研組內每周一次的集體備課活動。借助QQ群網絡平臺與兄弟學校教師積極探討教育教學上所遇到的'各種問題。繼續深入探索新課改、網絡環境下的初中信息技術教學方式。利用每周一次的組內集體備課，進一步鞏固《初中信息技術課堂生本教學的研究與實踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究，在極推進初一年級信息技術導學案教學的全面開展，不斷提高全體學生網絡自主學習、小組合作學習的能力，進而提高課堂的效率。組內老師深入學習新教材，積極探討教法，在片內定期開展“同課異構”、“同課同構”課堂教學活動，在活動中分享和借鑒片各兄弟優秀教師的經驗和做法。本學期組內開設校級及市級公開課共3節，黎老師還開設了一節蘇州市初中信息技術教學觀摩課《數據處理與統計——地址及引用》，獲得好評。

　　二、專業提升方面

　　在積極鉆研和探討教育教學的同時，組內成員不忘加強自身專業技能的學習，并積極參加各級各類的學科競賽。本學期，在太倉市中小學教師初中信息技術學科把握學科能力競賽中張老師獲一等獎，黎*獲二等獎。黎老師創作的微課作品《二進制與十進制之間的轉換技巧》在xxxx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創作的微課作品《Gif動畫制作》在xxxx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎*和顧**兩位老師，在xxxx年蘇州市教師網絡團隊教研比賽活動中榮獲初中信息技術組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”初中信息技術導學案設計之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀教育論文評選二等獎。

　　三、學生輔導方面

　　在注重課堂效率的同時，還積極組織學生開展第二課堂。本學期，由黎*和張*兩位老師輔導的王博文同學在xxxx年度江蘇省中學生信息學學科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李**和沈**榮獲三等獎。

　　四、其它方面

　　組員除了認真完成教育教學任務外，還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學校網絡秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學期，學校網站在“xxxx年蘇州市中小學優秀校園網站評比”活動中榮獲初中組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。

中學教研信息工作總結4

　　中學信息技術教研組工作總結這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線器升級到100M帶寬的交換機，從而實現了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

　　在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

　　1、立足實際、搞好教學。

　　我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同

　　的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　2、立足教學、搞好教研組工作

　　在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。

　　３、加強學習，提高業務水平

　　組內三位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了xxxx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。

　　４、競賽輔導成果較好

　　本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的`朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現場網頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。

　　根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

中學教研信息工作總結5

　　一、指導思想：

　　本學期，我們二年級語文教研組，將繼續在新課程標準的指導下，在學校教導處計劃的引領下，深化語文教學改革，鞏固新的教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，追求課堂教學效果；以大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

　　二、教研工作重點：

　　1．認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。

　　2．充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的.教學研究計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

　　3．嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

　　4．堅持每周一次的組內教研活動，深入研究課堂教學模式，通過聽課、評課提高組內教師的教學能力。本學期，以組內教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學生的一些困惑，讓她們得到一點收獲。

　　5．根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。

　　6．期末階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同制訂復習計劃，研究復習課的內容，注重精講多練。

　　三、實施策略：

　　1、加強理論學習，進一步轉變教師的教育觀念，采用自學和交流研討相結合的形式，提高組內教師的理論和業務水平。

　　2、切實利用好校本教研時間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準備，人人參與，人人提高。

　　3．重視課堂教學研究，向四十分鐘要質量，注重培養學生的自主識字能力和良好的學習習慣。加強對學生進行課外閱讀的指導，培養他們的閱讀興趣。

　　4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內外的教學研討活動，向有經驗的教師及教研組學習，促進本組教師能力的提高。

　　5．嚴格執行學校的教學常規。

　　6、配合學校開展好學科活動。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規檢查項目。

　　2、根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內教研具體任務的分工。

　　3、教研組成員學習課程標準，明確本冊教學目標和教學重難點。

　　4、進行第一次教學常規檢查。

　　十月份：

　　1、組織教師參加聽課活動；

　　2、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。

　　3、學習有關教學新理念的文章。

　　十一月份：

　　1、繼續開展教材分析研討，人人參與。

　　2、“如何培養學生良好學習習慣”專題研討活動。

　　3、繼續組織教師參加教學理論學習。

　　4、組織參加學生的作業檢查和展覽工作。

　　十二月份：

　　1、調整教學進度，交流教學中存在的不足，及時補缺。

　　2、課題階段性總結與交流。

　　一月份：

　　1、制定復習計劃，合理開展復習。

　　2、小結本學期教學工作，組織好期末測試。

　　3、商討學生假期學習任務的安排。

　　4、整理并上交教研組資料。

中學教研信息工作總結6

　　律回春暉漸，萬象始更新。一年的工作轉瞬又成為歷史，迎來了充滿希望的20xx年，本學期在學校領導的關心支持下，結合我校的實際情況，信息技術教研組開展了信息技術教育教學工作，學期臨近結束，回顧本學期的工作，總結如下：

　　一、課堂教學方面

　　1.開展模塊化教學

　　從上學期開始，信息技術按照中考的考綱要求，將初一初二初三教學改為模塊化教學，并根據考綱對考點的把握，編寫了信息技術模塊化教學教材，本學期開學以來，初一初二初三年級按照課本要求，在不脫離課本涉及的中考知識點基礎上進行模塊化教學，各模塊的學習與復習，我們都借助信息化教學手段和合作學習教學模式相結合的'方式，其中，信息技術教研組老師們充分發揮學科優勢，將與中考相關的各個模塊進行知識點總結，緊扣考綱，錄制了36節知識點復習微課，70多節習題微課。

　　2.開展合作教學

　　在學校領導的關心和指導下，信息技術教研組積極開展合作教學的學習，現已經熟練掌握的合作學習方法有練練法、接力法和坐莊法，并且在校級公開課和xx區優質課、明禮公開課中使用以上的合作學習方法，取得了以前傳統課堂中不曾有的進步。

　　本學期，信息技術教研組平均每位老師至少出2節錄像課和校級公開課，每位老師出課，都能做到全員聽課，并且及時評課；此外，初一初二初三年級認真組織了期中和期末測試，其中，初三年級能做到每月一測，每周一反饋，積極的督促學生準備小中考。

　　二、社團教學方面

　　本學期，信息技術教研組開展了豐富的社團活動：電子百拼、航模、3d打印、c++編程社團，其中航模社團在xx市智力運動會比賽中取得優異成績，3d打印社團剛剛開展，同學們已經可以繪制出較為復雜的3d模型，電子百拼和七巧板社團都在認真的準備來年的市級比賽。

　　三、本學期組織的活動和取得的榮譽

　　（1）舉辦“彈指神通”打字比賽，本學期，我們組織了我校的第三屆打字比賽，此次比賽共180名選手參加，本著公平公正的參賽理念，經過激勵的角逐，共有24名選手獲得一等獎、30名選手獲得二等獎、36名選手獲得三等獎。

　　（2）加強新教師信息技術應用培訓，本學期，信息技術教研組組織了新教師信息技術現代教育技術應用的培訓及考試，39名新教師分三個考場進行測試，共評出獲得一等獎的教師4名，二等獎6名，三等獎8名。

　　（3）承辦大型創客比賽，本學年我們承辦了山東省xx市的創客大賽，其中滅火機器人和足球機器人賽項在我校舉行，一方面培養了學生的創客精神，另一方面提高了學校的知名度和學生的參賽熱情，經過激勵的競爭，我校多個創客項目獲獎，成順方老師輔導的滅火機器人在xx市創客大賽榮獲一等獎，張照臣主任輔導的計算機程序設計作品《鍵盤俠》榮獲創客大賽一等獎，足球機器人項目獲得創客大賽二等獎，李杉老師輔導的機器人項目在人形機器人全能挑戰賽中獲得創客大賽二等獎。

　　下學期，信息技術教研組將在教學和社團工作方面認真改進。例如：抓好初三小中考，積極向同類學校學習，吸取七中八中等優秀學校的輔導經驗，充分利用輔導工具，抓好學生的課上復習和課后作業，及時做好作業反饋，家校合作，激勵學生闖過中考這一關；在社團方面，做好現有社團的輔導工作，積極參加來年的創客大賽，在3d打印社團和編程社團以及航模社團等領頭項目中做出成績，向其他創客項目開展較好的學校取經，爭取讓c++社團的學習更上一個臺階，同時也希望以創客大賽為契機，讓機器人社團再次開展起來，爭取取得比以往更好的成績。

　　總之，在新的一年，信息技術教研組全體教師，將眾志成城，團結一致，全身心的付諸實際行動，將信息技術教學和社團工作完成的更好更優秀。

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