幼兒園中班班主任工作總結

時間：2023-01-15 18:01:13 工作總結我要投稿

幼兒園中班班主任工作總結通用15篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的幼兒園中班班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班班主任工作總結通用15篇

幼兒園中班班主任工作總結1

　　轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，我們頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

　　一、思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。

　　二、工作方面

　　在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰……

　　在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識、向同行學習、向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

　　環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。

　　三、家長工作方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

　　為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　四、德育工作方面

　　很多人都說，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

　　愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。

　　愛孩子就是關懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

　　做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

幼兒園中班班主任工作總結2

　　在xx幼兒園已經度過了我四年的教學時光，但是今年和往年有一點不一樣的地方就是我當上了幼兒園中班的班主任，從一個教師到一個班主任身份的轉變，對我來說是一個比較大的挑戰，但同樣也是一次進步的機會。教師只要負責的是同學們的成績和學習問題，但是作為一名班主任，我還要兼顧學生們的安全問題，我還要負責學生們生活上的一大堆事情，所以肩上的擔子更加重了，任務量也更加多，壓力也變的更加大了。但是在上學期的班級管理和教學工作中，我也并沒有因此而退宿，而是化壓力為動力，更加出色的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務。現在就我在上學期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結。

　　一、班級管理工作

　　作為一名新的班主任，我沒有任何的經驗，但是為了保證我不在工作中出現較大的失誤，我必須要在學期開始之前做一下準備。所以我跑去向那些經驗豐富的班主任取經，我去網上查找資料，經過我的一番咨詢和努力，我得到了很多有用的信息，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項。所以在學期開始之后，我就按部就班的做著我的管理工作。

　　首先，我把我們班級的xx位同學的家庭資料和性格愛好都了解了一遍，然后根據他們的性格和能力，給他們安排了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理，我的管理工作也會更加容易一些。

　　其次，我在我們班上實現加分制度。根據小孩子的學習成績和在平時生活中的表現來給他們加分，給他們一個相應的獎勵。這樣就助于調動孩子們的積極性，讓他們勇于表現自己。

　　最后，做好和家長的溝通工作。其實要管理好一個班級，不僅要和孩子們做好溝通，還要和他們的家長隨時保持良好的聯系。所以我給我們中班同學的建立了一個家長群，平時有什么安全注意事項，有什么要緊的事情，我都會發到群里面給那些家長們看到。

　　二、本職教學工作

　　除了做好管理工作之外，我自己的本職教學任務也不能落下，畢竟小孩子們來到我們幼兒園，他們的家長還是希望他們能夠學習到更多的東西和知識。所以為了他們能夠學習到更多的東西，我重視每一位孩子的發展，我重視他們每一次的考試成績。所以在這一學期里，通過我的努力和各種嘗試，孩子不僅真正的展現了自我，學習成績也得到了提高。這也是一件令我驕傲和自豪的事情。

幼兒園中班班主任工作總結3

　　經過了這一學期，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高。回顧這一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

　　一、采用多種方法，加強班級常規管理

　　對于我們來說，一個良好的常規能使我們的工作事倍功半。學期初，我發現班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講悄悄話，不能認真聽講，有時還要影響別人……因此，建立良好的常規工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。

　　1、發現孩子身上的閃光點，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心。

　　由于個體差異、家庭教養環境的不同，每個孩子的發展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都盡量做個有心人，積極關注孩子的每一個舉動，發現孩子身上的閃光點。像我們班的xx小朋友雖然調皮，但她卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友，像xx小朋友雖然在學習數數方面的能力較弱，但是他的自理能力卻很強，還有像xxx小朋友平常不善言語，但是她的動作發展得很好，自理能力也較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強。同時，他們在其他方面也有了進步，像我們班的xx以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現在他已經比以前有所進步了。

　　2、表揚加獎勵，加強對幼兒各方面常規的教育。

　　在進行幼兒的常規教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現及時給予表揚與獎勵，我們每周進行紅花找朋友的評比，表現好的獎勵一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力，平時在上課、作業、游戲活動中表現好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養成了好的習慣，懂得遵守班級規則了。

　　3、及時聯系家長，共同促進孩子良好常規的教育。

　　幼兒有些常規的養成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規工作管理是很重要的。當我們發現孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯系，平時利用休息時間上網和發短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的xx小朋友，一開始吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽聊天的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不肯吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來，現在的他在吃飯方面比以前好多了。

　　通過我們的努力，孩子們的常規得到了一定的提高，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續加強引導。

　　二、創設良好環境，促進幼兒各方面能力的發展

　　本學期我們開展了《xxxx》、《xxxxx》、《xxx》、《xxxxxx》等8個主題活動。在區域的材料投放和在墻面創設上，我們結合主題內容，在環境的構想和實際操作上，基本體現了以幼兒為主，讓孩子參與設計，參與制作。當孩子們看到自己的作品出現在墻上，都表現出無比的興奮和高興。

　　三、開展各類活動，提高孩子的積極性

　　為了提高孩子的積極性，本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節日，從小萌發孩子尊敬孝敬長輩的情感；為了提高孩子們的動手操作能力，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理能力，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感；孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊注意觀察他們就行了，我相信懶老師會培養出勤勞的學生；為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節前期我們還組織了勞動真快樂的活動，班中孩子為班級打掃衛生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節、清明節、汶川地震紀念日、母親節、父親節等節日教育活動，讓孩子知道節日的意義。

　　四、加強日常活動中的安全管理

　　我們始終都把安全工作放在首位，加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下，不嬉戲，讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　五、家園合作，共同促進孩子發展

　　平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經驗和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊，使家長及時了解孩子的情況，同時家長也將孩子在家的情況及時反饋給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和孩子一起復習。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。

　　以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成績，但離家長、領導的要求還很遠，因此，我們決心在今后的工作中要繼續努力，認認真真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長、領導對我們的期望。

幼兒園中班班主任工作總結4

　　一、在習慣培養方面

　　由于班級老師的調動，新老師對本班幼兒不是很熟悉，加上我班調皮的幼兒又特別多的情況，常規工作的搞好有點困難，但是在通過與家長的交流，家長開放日等活動后，通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后，我們班的常規工作逐步有了好轉，然后我又通過輪流做小老師、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性，這樣幼兒良好的行為習慣就在不自不覺中形成了，孩子們的主動性、積極性也得到了提高，也為幼兒形成良好的行為習慣開了一個好頭。

　　二、在保教方面

　　1、教學環境的創設方面，根據主題活動的要求，師幼共同收集材料，共同制作豐富主題墻的內容。如主題《紅彤彤的年》中，我們創設的材料全部是幼兒和家長共同收集的；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品，家長收集的材料，教師創作的各行各業的人們等。

　　2、區域活動材料投放方面，根據幼兒的年齡特點，投放不同層次的材料。如易難有別，同樣是美工區有涂色的、繪畫的、折紙的、印染的等；動靜結合，如表演區需要動，建構區也需要動，閱讀區就相對需要安靜一點，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會，能夠循環使用，不浪費，本著低成本、高質量的創設理念，為幼兒創設一個適合其游戲、學習、活動的環境。

　　3、在教學方面，各領域相互滲透，注重幼兒的全面發展。除了正常的教育教學任務外我們利用晨間談話、游戲活動、區域活動、自主活動等向幼兒講解有關節日習俗、疾病預防、世博知識等。

　　4、安全工作方面

　　《綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。這個學期我們把安全教育也放在教育工作的首位，我們每個星期有2個早晨進行不定期的晨檢，檢查幼兒是否帶有危險品，并幫助幼兒剪指甲等。利用晨間談話和游戲活動向幼兒宣傳安全知識、安全小故事等，利用身邊發生的一樁樁安全事故進行安全教育，利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性，使每位幼兒都能熟記于心，遠離危險。

　　三、在家園合作方面

　　通過家長開放日活動，讓家長觀摩教師組織的活動及與家長的親切溝通之后，我發現我們的家長工作有了質的飛躍，讓許多不了解我的家長了解了我。信任了我，我的工作也得到了大力的支持和配合。平時我利用校訊通、家園聯系冊等多和家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園情況，讓家長積極配合我們的工作。有了家長的支持，我們的各項工作都開展的很順利。

　　半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做的更好。

幼兒園中班班主任工作總結5

　　中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

　　保育方面

　　三位老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，

　　教育方面

　　在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

　　健康

　　針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

　　語言

　　本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創設一個自由寬松的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。

　　社會

　　這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學期有更好的成績。

　　科學

　　這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識；二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。

　　因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環境被污染的的現象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力。現在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學。

　　藝術

　　藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫。

幼兒園中班班主任工作總結6

　　時間飛逝，轉眼間，這一學期在緊張忙碌的工作中過去了。回顧本學期的點點滴滴，驀然發現，日子就在緊張、忙碌但愉快的工作氛圍中，在我和媛媛老師的共同團結合作下一天天飛速的過去，它也在我的生命中刻上了濃墨重彩的一筆。在工作中，我始終抱著認真、負責、耐心的態度去完成園里布置的各項工作，這一路走來，發生的每一個片段，所有的歡笑與淚水，所有的快樂懵懂，以及所有的付出與努力都成為我記憶中不可磨滅的片段。本組期，有進步也存在許多的不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

　　一、安全工作

　　1、安全教育工作始終是幼兒工作的重心

　　由于幼兒年齡較小，還沒有自我的保護意識與安全意識，所以加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識是保教工作的重中之重。所以在日常的生活學習中，我和媛媛老師始終教育幼兒不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；還要注意檢查幼兒是否攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發現后我們會及時妥善的處理，排除一切不安全因素，避免一些不必要的危險事件發生。比如，寫字時，有的孩子會不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們會提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，并給幼兒說明正確使用鉛筆的方法。一旦出現緊急事件，我們會先穩定幼兒的情緒并交給孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

　　2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

　　現在的幼兒由于上學較早，學的東西又多，所以孩子玩的時間越來越少，作為班主任，我力求保護孩子純真、快樂的天性，為孩子創設一個安全、健康、輕松、愉快的發展環境，讓孩子在快樂的氛圍中自由的成長。

　　3、與家園保持密切的溝通，確保幼兒園外安全。

　　學前組劉婷婷幼兒園中班班主任工作總結在幼兒的習慣養成上，我們不斷督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。每天對班級內部環境進行徹底的清掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活環境中。

　　二、教育教學方面：

　　1、這一學期，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，目的是想利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。教師之間進行頻繁的交流、探討及對工作的反思，認真研究有趣的教學活動，旨在從幼兒的興的趣發，經過一學期的努力，孩子們的自立能力、合作水平、觀察能力都有了很大程度的提高。

　　2、讓孩子學會獨立，形成良好的學習、生活習慣

　　在開學初，我就給孩子上了一堂教育課，雖然班級孩子年齡較小，但孩子的自理能力卻是從小慢慢培養起來的，所以我依然告訴孩子只要是力所能及的事，都要自己做，不能依賴他人；另外，在集體中，如果有人需要幫助，小朋友一定要第一時間提供幫助，每一周我還會在班級選出最有禮貌的小朋友，并且為他頒發獎狀，以此來刺激其他小朋友，都能像這位良好的榜樣學習，促進班級每一位小朋友都能積極地像團結、有禮貌的方向轉變。同時，我們充分利用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現在，只要組織幼兒活動，就能看到孩子們在各方面的進步，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了。

　　三、與家長溝通方面：

　　與家長保持良好的溝通，在我看來是進行班主任工作必不可缺的一部分，所以，我十分注重溝通的實效性和針對性。通常，我會利用幼兒早晨來園和下午離園這段時間，及時與家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現的時候，我會第一時間與家長溝通，讓家長明確事情的來由，并用合理的態度與家長共同面對問題。記得有一次，我在其他班級上課，回到班級時，媛媛老師告訴我出事了，這時我發現我們班一個很老實的孩子臉上出現了一道很長的血淋子，我急忙上前問清緣由。原來是他和他的同桌上課的時候搞小動作，兩個人因為搶一枝鉛筆，他的同桌就拿著鉛筆往他的臉上劃，在他的臉上劃了很長的一個口子。問清原因之后，我一邊安撫受傷的小朋友，另一邊急忙與他的家長取得聯系，與家長說清事情的來龍去脈，并如實的告知家長孩子的傷情，在溝通的過程中，我充分表達了自己的歉意，可能是這位受傷孩子的家長聽出了我的歉意，也沒有說什么。相反，還表示了理解，說只要眼睛沒什么大礙就沒事，我當時聽到這句話，心里真的感覺很溫暖，其實我能感覺到家長心里還是很在意、很著急的，自己家的孩子受了傷哪能不心疼呢。但是因為支持和理解我的工作，所以并沒有發火。放下電話，我有很深的感觸，我相信如果當時沒有及時跟家長溝通，而是家長發現孩子受傷后再來找我的話，事情肯定就復雜得多，家長也不會這么輕易的息事寧人了。所以我覺得，遇到緊急事件及時與家長溝通時至關重要的。

　　另外，我還積極鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，鼓勵家長積極參與家教指導活動，讓家長明確如何在家里用正確的方式督促孩子更有效的學習，同時促進家庭之間、家園之間的多向交流，因為我相信，想讓幼兒在健康、輕松的環境中學習與生活，光靠老師的力量是遠遠不夠的，只有與家長保持密切的溝通和配合，才能更好的促進幼兒的健康性、持續性的發展。所以只有我們的工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

　　本學期，我也要感謝自己的這次中班班主任的體驗，讓我在孩子們的身上學到了很多，也讓我更了解他們，在以后的工作中，我會繼續吸取經驗，努力爭取、使我的工作更上一層樓。

幼兒園中班班主任工作總結7

　　不知不覺，新學期的第二個月也悄然地結束了，作為班主任這個月里我做了許多的工作，為了能及時總結發現問題，以后能將班主任工作做得更好現將十月份工作做以下總結：

　　一、重點工作：

　　1、安全工作

　　（1）每天對來校學生進行出席檢查，未到校學生及時與家長取得聯系，了解學生未正常到校的原因

　　（2）及時排除班上的安全隱患

　　（3）每天對學生進行安全教育，加強學生安全防護意識

　　二、班級管理

　　1、每天早上和下午對學生進行出席檢，作好情況記錄，發現問題及時處理。

　　2、針對班級文明班級評選中得失分情況進行總結，繼續加強學生的常規，重視養成教育。

　　（1）嚴抓學生的衛生習慣，早上到校我先到公共區和教室檢查衛生打掃情況，對打掃徹底及時的學生進行肯定和表揚，對沒有及時打掃的學生進行批評。

　　（2）訓練學生課間文明、有序地活動，不打架、不亂扔垃圾、注意安全。

　　（3）召開班干會議，有計劃地加強對班干部的指導和訓練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，認真負責。

　　3、個別學生不能夠按時完成家庭作業；對此，我在時間上加以督促，并與家長取得聯系，讓家長了解情況，讓這些學生能按時完成家庭作業。

　　4、抓好早讀，前一天布置好第二天早讀的內容，利用帶讀、分組讀、比賽讀等多種形勢提高學生早讀積極性。

　　5、利用課余時間，加強對學生的行為習慣教育。包括衛生、兩操、路隊、安全、課堂常規等各方面。

　　三、班級管理工作中存在的不足：

　　1、值日生打掃衛生，不夠及時、認真，打掃不徹底。（個別學生經常不做值日）

　　2、教室內衛生保持不好，個別同學們仍有隨手亂扔、亂丟廢紙、廢物現象。

　　3、少數同學的家庭作業不能夠按時完成，書寫潦草，不認真。

　　4、課間操時，幾個好動、愛熱鬧的同學做操質量差。（個別女生喜歡前后說話,其中還有班干部）

　　四、下月努力方向：

　　1、及時督促值日生打掃室內、外衛生，經常總結、表揚和批評。培養學生積極、認真、高效地勞動習慣。

　　2、針對衛生保持不好的現象，班主任和班干部及時檢查和督促，力爭做到每節課后有人檢查和督促。

　　3、放學后學生擺椅子、收拾課桌內垃圾的習慣還有待于養成。

　　4、嚴抓學生的學習

幼兒園中班班主任工作總結8

　　時光匆匆，轉眼間著一學期就結束了。回想起這一學期與孩子一起共學習，共同成長的日子，真是令人難忘;本學期我擔任中(2)班的班主任，說實話，作為一名新老師，我感覺壓力很大，剛開始我不知道從何事做起，才能把班上的工作做好。但在領導和全體老師的幫助下，我班的各項工作開展的井然有序。現在我對我自己本學期的工作作一總結

　　一、班級班貌方面。

　　學期初部分幼兒存在入園的情緒不穩，嬌氣，愛哭，霸道等現象，針對這一現象，我們將班級前期工作放在與家長一道培養幼兒活潑，開朗，自信，特別是對新生進行重點培養。在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒個性，能力上均有明顯提高。參與集體活動時，自由活動時，孩子們基本上能積極主動，遇到困難，小糾紛時能樂觀，自信地面對，或請老師幫助解決問題

　　二、保教方面.

　　樹立正確的健康的觀念，促進幼兒身心健康，幼兒升中班后感覺自己長大了，不在是小班的小弟弟小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的心理，在一日生活各項環節中加強觀念與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，在我們的努力下不少幼兒有了明顯的提高。

　　三、教育教育方面。

　　由于中班幼兒年齡特點，我們的幼兒還不能安靜的聽同伴或者老師講話，上課的時候常常說一些與當前無關的話題或者做一些小動作，缺乏良好傾聽習慣。為此我們對坐的好認真聽講的幼兒，說一些鼓勵的話或獎勵一些小紅花，小愛心等。這樣也促使了那些沒有認真聽的幼兒也做好聽講。

　　四、家長工作方面。

　　家長工作也是我們教育的一個重要的部分。我是一個新老師，和家長還不熟，有時候免不了和家長有一些誤會

　　為了讓家長們全面深刻的了解幼兒園我還不定期的請家長到我院來參加幼兒半日觀摩活動，共同探討如何去培養好幼兒，讓他們多提一些寶貴的意見，同時向家長了解孩子們生活習慣，愛好特點。并把我園的做法和工作思路告訴家長。贏得家長的稱贊。使每位家長都對我園認可，讓他們感覺把孩子送到我園比較放心。

　　五、安全衛生方面。

　　我時刻把安全衛生放在首位。具體做的是從進入幼兒園后。首先對幼兒不利安全的玩具進行收繳。如：利器，容易吞食的物品等，告訴幼兒上下樓梯靠右行，吃飯排好隊。有序就餐。注意燙傷。中午睡覺時不瘋狂打鬧，以免摔傷。上下課實現不離開幼兒，看護好幼兒。其次教育幼兒養成講衛生的好習慣，告訴幼兒餐前便后要洗手。對幼兒的餐具，杯子，毛巾。教室經常消毒。教室廁所一天兩拖，經常保持清潔。再次，每天對幼兒晨檢午檢發現問題及時處理。在接送幼兒時從不掉以輕心。把幼兒接下車，送上車，保證幼兒在園全天安全。

　　在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績。但后面的路還很長。因此，我們有必要在繼續前進之前來發現問題，找到更好的前進目標：1.班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此在下學期要讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。2.思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好的發揮。下學期我們要在家長，幼兒園的共同配合下戴孩子們多看看，多了解一下新鮮的事物，來增長幼兒的知識。有了前行的目標，在加上大家的共同努力，相信我們這些愛孩子的人囊讓他們更茁壯。更健康的成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

幼兒園中班班主任工作總結9

　　時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　本學期我從小班跟上中班，繼續擔當中班班主任工作，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。這個班的孩子有36個是由小班跟上來的，因此我對他們的情況非常了解，但也有7個孩子是插班生，對我們老師不熟悉，對班內的孩子不熟悉，所以一有空我就會與新來的孩子們聊天，盡快熟悉孩子的名字和性格、喜好，很快就和他們成為了好朋友。因為是中班第一學期，剛放好暑假上來，孩子們還不適應幼兒園的集體生活，開學第一天我們就發現了一些管理問題，如：孩子沒有固定的座位，每次都隨便坐，上課比較混亂，對于孩子養成良好的習慣和清點人數都不利，我和陶老師就給他們進行了期始教育與常規教育，然后重新安排了座位，現在只要一敲小鈴說坐好，孩子們就知道坐到自己的位子上了；剛開始孩子們喝水的杯子也是亂用，于是我們給每個孩子的杯子寫上姓名并編上了號，讓每個孩子都記住自己的號，下了課按照號去找自己的杯子喝水，這樣既方便又衛生；還有老師上課時發現孩子不專心并講話和做小動作，我們就對孩子進行守紀律的教育。由于我們是兩個人一個班，阿姨是三個班輪流的，所以要求我們老師做到能夠獨立上課，不能指望別人維持紀律，這樣每個老師各得其所，相對來說就會比較輕松，而且提高了自己的能力和水平；經過一段時間的調整和適應，我們班的工作也逐步走上了正軌。

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長們進行溝通，在家長會上我不僅向家長介紹了本班幼兒的年齡特點和班級的具體情況及計劃安排，我們還提供了一些已開展的主題活動的資料，使家長更確切的了解我們的活動，更好地為我們主題活動的開展出力。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，我設置《溫馨小屋》欄，能根據主題活動及時更新內容，以豐富的內容吸引家長，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，互相溝通與交流教育經驗，以促使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量和效率。我認真填寫《家園互動手冊》，做到每月發放一次，使其充分發揮家園之間的橋梁作用。我還利用晚上休息時間和家長發短信或者在QQ上交流孩子的發展情況，班級里的重大活動如需家長配合的，我都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。尤其在主題活動開展的時候，我都能在下一周主題開展的上周五發放需要家長配合主題收集資料的通知，這學期我們除了開展《朋友見面真開心》、《快快慢慢》、《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》、《運動身體》、《高高興興》、《勇敢的我》七個主題活動外，還開展的活動有“家長會”、“慶國慶活動”、“秋游活動”、“迎重陽親子活動”及“慶圣誕迎新年活動”，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業余時間，我注意搜集材料，閱讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。雖然我們是村幼，但我們幼兒園的工作得到中心園領導的肯定和表揚；秋游活動、家長會、親子活動等都獲得了圓滿成功，并且得到了家長一致贊譽，為此我們都感到由衷的高興和欣慰。

　　在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯的時候不掉飯粒、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放調羹、用餐巾紙擦嘴巴、杯子漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴、不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會先換拖鞋再上廁所解小便然后再上床睡覺，把拖鞋整齊的放在一起，盡量鼓勵幼兒自己穿脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪，老師在旁邊加以輔導與幫助。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。

　　從事幼教工作十幾年了，幼教知識和理論自己覺得還算富余，但是形勢在發展、社會在進步，雖然也曾經認真研讀了一些有關幼教方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。另外，自己現在身為班主任，更應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己，做好老師的表率。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體教職工的共同努力，我們黃山幼兒園的明天一定會更加輝煌！

幼兒園中班班主任工作總結10

　　炎炎的夏日來到了,一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為清華班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。

　　一、養成教育方面

　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

　　培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，保持盥洗室地面干凈等。

　　二、思想素養方面

　　俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤。

　　一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒。

　　三、教育教學方面

　　隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

　　根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。它體現了整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。

　　四、家園共育方面

　　我園的辦園特色是家園工育，因此我把家長工作同樣也放在首位，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的家園共育正確的引導、教育幼兒。

　　“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園中班班主任工作總結11

　　轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：

　　班級現狀分析:

　　經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

　　師德方面：

　　我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

　　教育教學方面：

　　在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

　　家長工作：

　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的.是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

　　安全工作：

　　幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們三位老師的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　存在不足與努力方向：

　　經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

幼兒園中班班主任工作總結12

　　不知不覺一個學期的時間又過去了，越長大感覺就越感覺時間過得好快。以前小的時候總希望時間過得快點，這樣就不用讀書了，能夠自己賺錢養活自己了，現在卻感覺以前真好，除了讀書什么都不用干。但即便在懷念也回不去了，我現在已經工作了，成為了一名光榮的教師，以前從未小的時候從未想過自己也能夠成為一名老師，教導著學生，現在回想一下真的是有些感嘆。這就是時間的力量，誰能想到當初那個總是欺負別的小朋友，和男孩子打架的小姑娘長大也會成為一名老師呢。

　　在剛剛成為教師的時候心情有些惶恐，不知道自己能不能教好這群小朋友，如果沒教好的話那不是誤人子弟嗎。心里會覺得一群幼兒園的小朋友憑我這個智商難道他們還是乖乖的聽我指揮嗎。但真正工作以后發現壓根就不是我想的那么一回事，小朋友們都很脆弱不能對他們特別嚴厲，也不能對他們太寬容，否則他們慢慢的就會變得沒有規矩，所以如何的去把握這個度就格外的難。我一開始也掌握不好，不是把小朋友弄哭就是被小朋友們欺負到了頭上。但好在其他老師都很愿意幫助我，伸出援手，幫助我的同時也會告訴我應該怎么做，我也搞懂了這些老教師就是經驗老道。慢慢的我也有了一些經驗，遇到一些意外事件也能處理的過來了，不在像一開始那樣一下就手忙腳亂了，這些都是我的成長，我也相信我可以變得更加優秀的。

　　在這個學期里面還是會有一些過去也經常會發生的事情，比如有些小朋友們不愛吃飯，這個問題就有些難以處理。不可能強逼著小朋友吃吧，他不張嘴我們又能有什么辦法呢，只能軟著來，誘惑小朋友讓他張嘴，可以和他說他吃飯老師就給他表演個跳舞，唱歌什么的。還有就是午睡還是有些小朋友會尿床，這個問題也是經常發生，所以這個學期，我和他們說讓他們午睡之前就讓小朋友們想上廁所的就先上個廁所再去睡覺，如果讓我發現誰再尿床就一個星期沒有小紅花。用這種方法來對小朋友遠比暴力要好的多，小朋友們都還在發育，三觀成長的階段，一定是要好的，不能偏激，所以要讓小朋友們有一個美好的童年。

　　這個學期發現了一些問題，也想出了解決的辦法，但總還是會有意外發生的。我會盡量讓自己在下個學期中繼續進步，更好的教導小朋友們。

幼兒園中班班主任工作總結13

　　時光荏苒，分秒必爭，中班的最后一個學期過得很快，每個孩子都能在幼兒園快樂地學習和生活，不僅長高了，而且各方面的能力也在不同程度上得到提高。在老師的精心教育下，孩子們逐漸養成了良好的情緒和態度，他們的能力、知識和技能得到了進一步的發展。現將本學期教育教學工作總結如下：

　　首先，教育和教學

　　這學期我們中學x班有32個孩子。我們營造溫馨和諧的環境，幫助新來的孩子盡快適應新的學習生活環境。其次要從每一個細節入手，建立一系列良好的套路，保證今后各項教學活動有序開展。在教育教學中，可以注重教育與保護、全面發展相結合的原則，尊重每一個孩子，發展他們的個性。根據本班幼兒的實際情況，制定班級工作計劃和周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，對個別孩子進行耐心細致的引導，根據孩子的特點進行娛樂教育，充分調動孩子的積極性、主動性和興趣。

　　第二，醫療保健

　　重點培養孩子的生活習慣，特別注意孩子在花園里的生活習慣，照顧好孩子的健康。我們的生活習慣包括：培養飯前飯后洗手、飯后擦嘴、督促孩子多喝水、照顧需要幫助排尿的孩子、為出汗過多的孩子及時換衣服、預防感冒、對體弱多病的孩子給予特殊照顧等良好的衛生習慣。老師可以每天做好消毒清潔工作，加強兒童保健，管理午睡，預防兒童常見病，減少細菌生長。

　　第三，家庭聯系

　　孩子的進步離不開父母的支持。我們為父母和孩子服務，父母在教育好孩子方面起著重要的作用。因此，這就要求我們在教育孩子的同時做好家長的工作。老師和家長可以通過交流了解孩子在家和幼兒園的情況。因此，每天放學后，我們及時向家長反映孩子的紀律和學習情況，對做得好的及時給予鼓勵和表揚，對做得不夠的請家長幫助孩子改正。如果發現缺席的孩子，我們會及時打電話給家長，問候孩子的健康，做好居家同步。

　　四，存在的不足

　　作為一名幼兒教師，不僅要管好班級，還要有一顆愛孩子的心，不斷提高自身素質，不斷提高自身修養，不斷從經驗中學習。這學期，我盡了最大努力做好本職工作，但還是有一些不足，主要是班級紀律有待進一步加強，教學和管理有待進一步深化。表現為：大部分孩子大方活潑，但因為男生多，所以比較好動，也有部分孩子聽力習慣不好，極度好動，不太好動好地遵守活動規則；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

幼兒園中班班主任工作總結14

　　我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下：

　　一、教育教學方面

　　1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮

　　2、自主游戲與主題活動的結合。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

　　二、保育方面：

　　在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現象，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、

　　三、家長工作

　　《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自求學網網傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

　　四、存在不足與努力方向

　　經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

　　3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

　　下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。

　　保育工作：

　　黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。

　　保育工作：

　　黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。

　　教育工作：

　　本學期由于我班的陳娟老師孕育技節的排練，使原本穩定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。

　　教學內容：

　　本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。

　　中心工作：

　　在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。

幼兒園中班班主任工作總結15

　　轉眼一剎時，中班的孩子們曾經進園一期了，回想那幾個月的工作，念道的太多太多。正在那幾個月里，看到孩子們正在一天一天的提高，也正在一天一天的成長，做為與他們旦夕相處的先生，內心感覺很欣喜。現快要期班主任工作總結以下：

　　一、班況剖析

　　本班孩子共54人，個中男孩子29人，女孩子26人。因為他們皆是第一次穿離爸爸、媽媽的度量，加入幼兒園那個年大散體中，以是起頭的舍得怙恃親，愛去幼兒園，怯弱愛哭鼻子，不肯意加入散體舉止等景象皆有，經由一教年的錘煉與進修，此刻他們已根本上改失落了依附性過強的偏差，年大部門孩子皆能愛好上幼兒園了，愛好先生了，還能主動到場各項舉止。

　　二、保教工作

　　為了讓幼兒可以盡快地順應散體，能主動到場各類散體舉止，我們班四位先生同心合力，配合給幼兒制造了一個與他們年紀特性相順應的糊口情況和給他們一個溫馨、愉悅的心思情況，如正在班上我們安排了一個精致的娃娃家，一些怯弱或依附性強的幼兒我們就勉勵他們到那個地區，先生當媽媽，摸摸她，親親她，跟她提及本身的爸爸、媽媽，漸漸地那些孩子就挨消了目生感從而過渡到散體中。我們看重對幼兒停止各項平安防護認識教誨，將平安身分沒落正在抽芽狀況，實時收現各類平安隱患，并連忙處置，從而包管本班無平安變亂的產生。因為中班幼兒年紀小，正在家中皆是怙恃經辦替代的多，以是糊口自理才能較好，針對那一景象，我們正在開教晚期開班務會，議論對策實行計劃，對盥洗、進餐、穿穿衣服，疊被子、與放玩具、坐姿等，經過樹模講授，采與散體與一般操練、引導，常常是一個一個地教他們穿穿衣服、穿好褻服，扣鈕扣、疊被字、擦年大便等，把很多的一平常規編成一小段風趣的童謠，讓他們邊教會童謠邊做行動，如許他們既輕易懂得慣例請求又能從中獲得興趣，與得了很好的后因。如我們皆熟習的洗手歌，搓搓┈┈另有進餐歌：“用飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一心一心全吃失落，吃得潔凈飽。”晝寢歌等等。孩子心愛念了，也從中知覺地控制了慣例請求，不中孩子們的脆持性好，一段時光就很輕難忘，因而我們四位先生就相互合營分歧請求，收現一般幼兒有一點點提高以嘉獎“小蘋因”、“小白花”的表彰情勢，贊助幼兒養成優越的行動風俗。對挑食、食欲好的孩子采與勸吃、喂吃方法，勉勵孩子吃完本身的一份飯菜，我們班孩子廣泛飯量好，經過大夫測身高、體重，收現年大部門孩子長高了，長胖了，體量加強了，使幼兒能康健、活躍成長，幼兒的缺勤率正在90%以上。

　　三、教誨講授工作

　　本教年兩位教員深刻進修懂得與索求幼兒課程改造，創設一個無益于幼兒自立成長的教誨情況，正在理論中建立“統統為了兒童成長”的理論，并關注幼兒正在舉止中的浮現與回響反映，主動促進小組進修，增進每一個幼兒富有本性的成長。經過故事、童謠、歌演出、發言和平常糊口中的一般教導等情勢，孩子們正在社會認知，社會感情與社會行動圓點皆有一個量的變革，年大部門孩子正在舉止中愛好與伙伴來往，有了開端的互助認識，教會與伙伴友愛來往，然則一般孩子潑好動，有打擊性行動，經由一般教誨與家長合營，配合做惡化化工作，此刻他們不僅能與伙伴友愛相處，相互贊助，還交到很多朋友呢!

　　四、家長工作

　　中班的家長是幼兒園的新成員，統統工作重新起頭。起首，讓家長充沛理解我們的“園本”課程，我們的教誨思惟、不雅念，理解每位先生對孩子的一片愛心，經過孩子的提高讓家長認同。本教期我們還創意的構造設想了一次家訪跟家長相同把故里共育做得更好。

　　總結曩昔、預測將來，正在新的教期里，我們班上的先生會加倍聯結，加倍嚴密，樹立優越的班風、興奮的身心，使我們的孩子更快活，我們的家長更寧神。我脆疑，中班會以更新更好的相貌去歡迎各類挑釁。

【幼兒園中班班主任工作總結】相關文章：