幼兒園教學工作總結15篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教學工作總結1
金秋九月開學，為了讓孩子們體驗成長的快樂，感受新學年的愉快，體驗與同伴重逢的喜悅，近日，__幼兒園開展了一系列豐富多彩的開學迎新活動，和孩子們共同迎接新學期的到來。
我愛幼兒園之“笑迎小伙伴”,迎著9月3日的第一道朝陽，孩子們迫不及待地背上小書包，蹦蹦跳跳地來到印象幼兒園。今天是開學的第一天，為了迎接弟弟妹妹和伙伴們的到來，大班的哥哥姐姐做起了小小迎賓員，手中拿著小貼紙、熱情得打著招呼“開學快樂，歡迎來到__幼兒園噢!”給來園的小伙伴們送上了新學期的第一個微笑和祝福!雖然天氣十分炎熱，但孩子們還是愿意在烈日下堅持，充分發揮__幼兒園的主人翁精神，讓弟弟妹妹感受到來自哥哥姐姐的愛和關心。
我愛幼兒園之“校園大不同”,暑假時，__幼兒園進行了局部校舍改建，為了讓孩子們對園所有全新的認識，老師和孩子們一起參觀了幼兒園的新環境。孩子們發現操場上新增了好玩的“沙池樂園”、二樓平臺新建了“3D森林主題”的戶外運動場地、還有新的游戲室，建構室……，孩子們看到幼兒園新添了這么多好玩的地方，激動得手舞足蹈，也對即將開始的新學期充滿了期待!
我愛幼兒園之“超級變變變”,開學的第三天，__幼兒園的大禮堂變得格外熱鬧!9個班級的小朋友們都聚集在此欣賞魔術大師的演出。演出開始了，魔術師一會兒從一方小手帕中變出七彩絲帶、一會兒從孩子的身體各處取出硬幣、一會兒又將空無一物的袋子中變出無窮無盡的花朵孩子們看得目不轉睛，生怕錯過任何一個精彩的內容。演出結束時，大禮堂響起了熱烈的掌聲和此起彼伏的歡呼聲!
我愛幼兒園之“歡樂對對碰”,為了讓小班幼兒更快地適應新環境，對老師、同伴、幼兒園產生親切感，中大班的孩子與小班的弟弟妹妹展開了親密的互動。中班的孩子們將方方的手工紙折一折、變一變，變出了一個冰激凌的雛形，再搭配一些五顏六色的小毛球，制作了獨一無二的冰激凌作為禮物送給小班的弟弟妹妹們;大班的孩子則擔當起大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹們一同玩耍。對對碰的活動在潛移默化中幫助小班幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，感受到幼兒園快樂的生活。
我愛幼兒園之“歡樂水世界”,玩水是孩子們的天性，趁著開學季的這幾日持續高溫，老師們將幼兒園布置成了歡樂的海洋世界。孩子們換上泳衣、拿上水槍，迫不及待地開啟了近身作戰。當一串串水柱_在天空，當每一個人身上越來越多地被四面八方的水柱淋濕以后，尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲，此起彼伏，幼兒園變成了歡樂的海洋，孩子們在玩水活動中，感受水的特性，體驗了和同伴共同游戲的快樂。
我愛幼兒園之“才藝大巡演”,一周的開學大活動臨近尾聲，哥哥姐姐給弟弟妹妹上演了一出出精彩的節目。有充滿愛的歌曲《當我們同在一起》、有動感的《天天練武功》、還有可愛無敵的《小星星》，精彩紛呈歡樂不斷。弟弟妹妹們樂得眉開眼笑、爭相模仿，中、大班的哥哥姐姐們落落大方、熱情自信，教室一片歡聲笑語、倍感溫馨。
活動給孩子們帶來的不僅是快樂的體驗，更是孩子們成長中的美好回憶。祝愿印象的孩子們在新學期中健康成長、快樂每一天!
幼兒園教學工作總結2
時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了，回想學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。回顧這學期的工作,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們三位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班原有30人。現有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養，主要有以下幾個方面的優缺點：
（1）優勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強。
4、進入中班下學期，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人比較有禮貌了，見到認識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助他人。
（2）弱勢表現
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。
同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
二、教學目標及具體措施
這學期我擔任花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術及手工的教學。基本上都達到了目標。
（1）健康領域
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
（2）語言領域
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3，能感受語言美，內容美理解故事內容。
4，能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（3）藝術領域
1，初步的感受并喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感。
2，能用多種線段感受圖畫的美，喜歡參與折紙與泥工。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識
。
四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：
１、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力.
２、提高自身理論科研水平.
３、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.
3本學期我們3位老師各項工作都配合的非常好，我通過教育經驗豐富的老師指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出意見。
幼兒園教學工作總結3
忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路，20___年是發展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在總部的領導、關懷、指導與幫忙下，圓滿地完成了本學期的教育教學目標。現將本學期的教育教學工作總結如下：
（一）師資隊伍管理方面。
1、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經常去給予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規等經常下班去給予指導，教研組長也對她們的工作多給予了幫忙。在生活上，更是用心詢問她們對園所工作是否適應，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動。
2、在老師的自身業務方面，我們盡力多組織了各種培訓活動，老師在業務上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的機會，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習，進行教研交流等，讓老師們增長了知識經驗。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫忙指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績。
3、學期初期要求了每位老師寫個人研修計劃，讓老師給子制定成長計劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多帶給給他們發展的機會，例如。陳老師期望在美術方面有提高成長，本學期我們便將美術班交給了她帶，平時也在業務上多給她指導，這個學期她的業務潛力提高了很多并且她所帶的美術班家長和孩子也都很喜歡并認可她；劉老師期望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多給予她方面，給予她學習的時間，并經常給她鼓勵表揚，從而使她順利的透過了本學期的課程學習。
（二）日常教學管理與安排。
1、主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學狀況。老師們也經常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高，每個月底園內對各班教育教學工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備課質量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內公開課和機構公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參與中得到了自身業務的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度，每一天對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外鍛煉真正落實到位。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑。
3、加強了對區域游戲的管理工作。開學初各班級都嚴格制定了區角游戲計劃，并認真根據計劃布置區角，在十一月份還組織了區角觀摩評比活動，極大的提高了老師對區域活動的重視程度。每一天根據計劃組織孩子進行區域游戲，孩子們很開心，同時區域游戲也輔助了我們教學的開展。
（三）教科研工作方面。
1、在認定切實制定教研計劃的同時，每周三、周四是我們的常規教研時間，老師們在每周的教研活動中認真準備、發言踴躍。在教研中促進老師的專業化成長。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動，再進行研討交流。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力。
2、在科研活動中，根據教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數學區域材料的投放實驗研究”根據專家的指導意見更改為“大班數的組成與分解材料投放實驗的研究”，并制定開始了課題研究的初始階段。
（四）幼兒潛力培養方面。
1、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規培養放在了第一位，經過一學期的培養學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的巨大進步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學習潛力上，幼兒逐漸養成了必須的學習習慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務再玩耍，老師組織活動時認真聽講。
3、對個別幼兒的教育工作。本學期我們加大重視個別教育，根據孩子的特點和特殊表現要求老師跟蹤教育，結合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發展為身心健全的孩子。
（五）幼兒園特色和班級特色。
本學期我們繼續以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認真組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認識色彩的基礎上進一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言發展帶給了幫忙；中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學期的工作中，我們也發現了一些不足之處，例如，我們的區角環境創設需要加強；主題墻的創設依然不足；園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的潛力較弱等，都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們全體老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。
幼兒園教學工作總結4
本學期幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。現對今年工作進行總結。
一、加強教師的思想政治教育和職業道德教育
每周星期四中午為業務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業務學習。除集體學習之外，還引導教師自主學習，業余學習，每周一篇學習筆記。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等;還有專業理論、專業技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業成長。
二、認真做好各類計劃制訂工作
結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”。
三、抓好集體備課，發揮團隊作用
每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。優化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率。加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
幼兒園教學工作總結5
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。 現從以下幾方面進行總結。
一、深入班級開展常規工作
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
慢慢的一個學期下來班級幼兒的常規意識在原有的基礎上有了一定的提高。 嚴格班級管理，抓緊“養成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍積極向上的精神狀態。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐心、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了。”
我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。
因此本學期熊俊灃、黃子芮等表現明顯較開學初進步了。另外我們積極地為幼兒創設游戲的環境與材料支持保證游戲的時間，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、加強教學研究，促進幼兒全面發展
本學期我們開展的主題課程有《我是中國人》、《我和我周圍的人》、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《對對碰》主題，開展了豐富多彩的學習活動和區域活動。
在活動中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。關注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。應該說，我們做到了認真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。
學期開始，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉變化，結合“國慶節”喜慶場面等，通過開展各種活動來深入主題，做到主題與環境結合，發揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。 “中
國民間文化”“五十六個民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環境，通過活動使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了。
十月我們開展了《我和我周圍的人》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。
在這些調查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調查和互相交流，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。
主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發展，探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發展。
十一月我們開展了《有用的植物》主題活動，幼兒運用各種感官認識著各種植物。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學會了種植。在我們的啟發下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發的進行了觀察表的設計，當然老師在其中也發揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了。“我們的種植園”一直是幼兒關注的話題，個別孩子關注的熱情不高，在我們的引導下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發芽也成了她的“關注”。
三、創設區域角，讓幼兒自由自主地學習
本學期，我們扎扎實實地開展了區域活動，角色游戲。合理安排和采取多種形式開展教育活動，創設了不同的區域角：益智區、美工區、操作區、建構區、表演區、圖書角等區域角，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。
我們結合每次的主題開設了與之匹配的區域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區里，小朋友從家中帶來了各種各樣的撲克牌。
幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的游戲，從中鞏固了加減法的運用，幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現著孩子的創造力和想象力。活動中我們積極創造條件，支持、引導孩子實際參加探究操作活動。在幼兒研究的
過程中，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發現。
角色區一直是幼兒最喜歡的區域游戲之一，本學期我們著重角色區的觀察與指導。在游戲中運用不同類型的語言，提高了指導游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發揮，還能促進幼兒在游戲中學習能力的提高。
四、豐富的戶外活動
保證每天2小時的戶外活動，活動內容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園
的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。并結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
六、存在的問題和下學期的工作重點。
1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼兒園教學工作總結6
時間匆匆而過，中班一學期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態度、知識與技能進一步養成，逐漸發展。現將本學期的各項工作加以總結：
一、前階段工作的不足
班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象剩飯的現象。幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
二、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養
在生活自理能力的培養上，本學期我們著重提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。
良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
三、重視家長工作，增設服務意識
以多元化活動促進家園聯系家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。期中發放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現。
幼兒園教學工作總結7
時間過得真快，轉眼間，在這已經一學期了，回想學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節、這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異、針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒、我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高、回顧這學期的工作，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們三位老師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班原有30人、現有幼兒17人，男孩7人，女孩10人、有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假、經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步、我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養，主要有以下幾個方面的優缺點：
（1）優勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也愿意用各種方式表達自己的情感、
2、好奇心強，樂于表現、喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師、
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強、
4、進入中班下學期，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明、
5、對人比較有禮貌了，見到認識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助他人、
（2）弱勢表現
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現、
同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣、
二、教學目標及具體措施
這學期我擔任花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術及手工的教學、基本上都達到了目標、
（1）健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快、
2、生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多、
3、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動、
4、有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣、其本上養成不挑食的，愛惜糧食的好習慣、
（2）語言領域
1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往、
2、能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3、能感受語言美，內容美理解故事內容、
4、能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦、喜歡看圖講故事、
（3）藝術領域
1、初步的感受并喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感、
2、能用多種線段感受圖畫的美，喜歡參與折紙與泥工、
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善、
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮、
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識
四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力、
2、提高自身理論科研水平、
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步、
本學期我們3位老師各項工作都配合的非常好，我通過教育經驗豐富的老師指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善、時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲、同時也希望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出意見、
幼兒園教學工作總結8
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資水平和優化幼兒園管理，有著積極的推動作用。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。
一、加強日常教學的管理。
1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發展課程》中的教育方向。
把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發現問題及時交流，細致的指導，熱心的給予幫助。
3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。
4、組織教師參加市級、區級的繼續教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發展方向。
5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。
二、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。
2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業務學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。
三、加強教研力度，提高教學質量。
1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發揮教師的主觀能動性。
我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環節中的合理呈現。
2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉變。
我園在園本課程開發時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發動教師們通過幼教雜志的有關文章、網絡上和各種信息，不同地區的相關教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現了教師們的教學理念的轉變。
3、加強教研力度，提高音樂教學質量。
有一位音樂家曾經說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育。”因此幼兒園音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發，是培養他們的創造力、想象力。
在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子根據自已有的經驗進行再次創作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現。
4、關注相關的'環境保護節日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環保意識與行為。
環境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現代幼輩們的身心發展。本學期我園在環境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個細節中，不斷的抓住機會滲透。
還以主題活動教育為重點進行。
首先每班創設，家長、幼兒、教師共同參與環境布置使幼兒明白正確的環境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區，為東涌鎮休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發了在公園散步、閑散的人們自發參與其中。
在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在4月22 日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節約用水啦”。
5月28日世界地球日，我們結合 了6月5日世界環境日進行了“愛我地球，友好環球境，綠色奧運”的集體繪畫創作活動。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應。
開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一” 親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。
我園今年參加的：番禺區“慶六·一”幼兒健康操大賽，？？？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。
從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。
五、個人總結：
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務。
3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作
4、做好了幼兒園的環境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環境保護主題活動。
5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。
6、完成各項資料的回收、歸檔工作。
幼兒園教學工作總結9
時光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質量，增強教師自身的素質是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。
一、強化日常教學常規管理，促進教學扎實開展。
加強常規管理，是落實教訓計劃的根本保證。因此，我們在開學初，就制定好了本學期的教育教學計劃，并且按照計劃規定組織教學。堅持聽課制度，堅持業務學習，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效的進行。
1、要求各班每周五周計劃及時上墻，周五下午發教學反饋表給家長；
2、認真備課，每周一檢查教案。
3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學考核。
二、加強學習，全方位提高老師的素質，著力培養老師的能力。
1、本學期我園也加入了3名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學活動。新老師們也虛心向有經驗的老師請教，在不斷的學習中得到成長。
2、根據實際情況，及時發現問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆
記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發現問題，并順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進一步優化了我園的一日活動。
三、協助園長指導教師開展區教委組織的賽課活動。
為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”，我組織老師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎么樣進行課前的說課，并且也讓老師們學習了怎樣聽課、評課等，這些活動都為4月份的賽課活動做好了準備。通過這一系列的豐富的學習交流，轉變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業水平。我們4月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。
四、積極組織各種活動，以研帶教，促進幼兒能力提高
1、組織教師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料，定期指導教師更換和增添游戲材料，創設主題教育環境及進行環境評選。在每個活動中，我們盡量調動教師主動參與，共同探討，使我園的教育活動材料質量有較大的提高。
2、在園長的領導下組織了好幾個大型活動，如“母親節”主題活動，“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個活動中，我們盡量調動老師們的主動參與，如全園舉行的家長開放日，就是各班老師共同的智慧，讓家長全面了解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育。
本學期，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標準要求自己。下學期，我將結合本園的現狀，結合實際情況出發，制定適
合我園的園本教研活動。
以上是本學期的教研工作總結，在保教與實踐工作中還存在一些問題如:
1、
2、
3、 主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經驗？ 如何使每一個環節更豐富和有效？ 如何在教研活動中多關注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得提升一些新的經驗等。以上問題有待我們以后的教學研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升。
Xxx幼兒園
20xx年6月25日
幼兒園教學工作總結10
開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創新理論的學習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養和業務水平；進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借鑒外地先進的辦學經驗，大力促進我區教育事業的健康發展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領導下，也確立了“以創新為主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養為突破口”的發展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色。
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展，以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課革具體項目有以下幾點：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個圖，所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：
（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
（2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、轉盤、蹦蹦床、半月搖、等大中型玩具外，又制作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
（一）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
（二）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉
本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強；炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進行；安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強后盾
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。
3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足；開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是：“一個主題”——以“創新”為主題；“兩個改變”——改變我園的建筑和綠化面積；“三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
幼兒園教學工作總結11
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣；
（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發展，并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創建了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發現后都是積極的評價和鼓勵，從而激發其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。
（三）在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。
首先我們在科學區結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發現那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們在益智區也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識；并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習點數的能力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規則意識、分析能力、智力發展等方面都得到了很好的培養。
（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日（教師節和中秋節）、我愛祖國（家鄉）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……
在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來，發現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行
幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發展而努力，這學期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯特別挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園？幫助孩子學習過集體生活……
家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式后，積極主動的配合我們，經過一學期的培養，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢；在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
時光飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創設環境、充實區角活動內容和更換活動材料，認真備好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續發揮我們的優勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創新意。
幼兒園教學工作總結12
看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，十月份又在手指間不經意的溜走了，回顧十一月份總結如下：
一、教學方面
本月中，我們開展了兩個主題活動，分別是《做個好孩子并不難》和《勇敢的我》。《做個好孩子并不難》經過這一主題引導幼兒產生回憶，聯想與反省，審視自身行為及其內心因素與環境之間的關系。經過各種活動，幫忙幼兒辨別和理解行為的正確方式以及內在的動機。引導幼兒在具體的活動中，生成爭取到方式，并逐漸構成相應的習慣。《勇敢的我》經過這一主題，讓幼兒感受冬天取暖的一種好方法。了解冬天運動時的注意事項和自我保護和方法。感受冬天的寒冷，鼓勵幼兒要有不怕寒冷，堅持鍛煉的精神。鼓勵幼兒不怕冷，早上起得早。了解冬天早晨工作的人與人們生活的關系，萌發對他們的尊敬之情。
二、保育工作
嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，做好本班的衛生消毒工作。此刻的天氣越來越冷了，我們盡量不讓幼兒脫衣服，午睡起床的話，我們讓幼兒都自我動手穿衣服，也可幫忙同伴穿衣服，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理本事。并經常曬被子，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。
三、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了讓家長更了解我們的工作，我們還經過電訪、晨間接待時的談話、QQ等多種形式，向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
四、其他
為了營造和諧禮貌、健康向上的家庭生活方式及家庭文化氛圍，提高家庭成員禮貌素質和幸福指數，陶冶情操，增加品味，也為了促進家園合作，我們本月中我們還開展了家庭才藝秀活動。為了培養孩子對體育的興趣愛好，讓孩子體驗運動的歡樂，競爭的樂趣，參與的欣慰。培養幼兒之間的友好合作精神，感知團結奮進的力量，感受合作精神的完美，我們中班組還開展了冬季運動會。圣誕節是西方的重大節日，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，我們班還開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一齊，用動聽的歌聲、優美的舞蹈來感受節日的團圓、歡樂。
幼兒園教學工作總結13
時間過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。看著總結班的孩子走向中班，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學期工作做一個總結：
一、日常活動方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
二、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習
三、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動，本學期我班未發生安全事故。
四、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
幼兒園教學工作總結14
幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。
3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到縣保育院參觀觀摩,學習其精華之處,從而提高自身的教育教學水平。本周幼兒園教師輪流到縣教育局參加全縣的公開探討課的評比，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。
3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求意見表，面對面的交流，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子都進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子活動”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
3、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節日。5月28日，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色，每個節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
4、六一期間，各班還以畫展的形勢把活動室煥然一新，讓家長自由觀看，我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!
5、“六一”節那天我們為每個孩子準備了精美的禮物，把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
五、個人總結：
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。
2、做好了食堂的監督、會計工作，使食堂帳目清楚。
3、做好了幼兒園的宣傳工作。
幼兒園教學工作總結15
時間在不知不覺中過去了一個月。這一個月是最為煩惱的，隨著新生的到來，緊接著的哭鬧聲也到來了。現將這個月的工作總結進行總結，歸納，主要有以下幾個方面：
一、教學工作：
本月主要以《寶貝一家》開展主題活動。圍繞這個內容，讓幼兒認識自己的家人與自己的關系，感受父母對自己的愛。在手工制作方面，主要讓幼兒用手指添畫，用蠟筆進行簡單的涂色，涂一幅圖畫送給媽媽，表達對媽媽的愛。在數學學習中，用手指點數1——5，認識簡單的圖形，并懂得區分。在準備課程中，本人能認真上好每一節課。只是在音樂課里，顯得不足，教的不太好，這方面有待改正。
二、保育工作：
進段時間天氣有潮濕，在衛生工作上，我們有認真做好。堅持每天開窗通風，用消毒粉釋水擦拭柜子，桌子，濕拖地板，把幼兒觸摸到的地方進行消毒。天氣逐漸轉熱了，我們到戶外活動會給幼兒先墊好毛巾，回來后進行擦汗或換衣服，并且叮囑他們多喝水，保證飲水量。午睡時多巡視，幫幼兒蓋好被子，放學前整理好衣物，書包，讓幼兒開開心心回家去。
三、安全工作：
小班幼兒特別愛動，也會亂跑，經常會發生小事故。因此，我們每天會教育小朋友，不可打架，要注意安全等等之類的知識。有時候會播放關于安全的碟片給幼兒看。雖然在個別時候會發生小打鬧現象。我們會及時阻止，并且教育小朋友。
四、家園工作：
家長對這么小的幼兒在園難免會擔心，我們會通過接送時間跟家長反映情況，在周五還會發放家園聯系手冊，清楚反映幼兒一周的生活學習情況。我們也通過手冊了解孩子的另一面，對不足的進行教育，督促其改正。月底邀請兩位家長來園觀摩教師公開課，了解幼兒的半日學習情況。
五、個人工作：
在小班帶小孩，最多就是哭鬧。有時候很煩惱，因為他們有些人太調皮了。但是我會想：調皮是每個孩子都有的，只是需要時間，用正確的方式去改變這種調皮。我不會因情緒而影響其他工作，按時完成教案，準備教具，上好每一節課。以上便是我的三月份工作，對于有不足的地方，我會爭取改正的。
時光匆匆，充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結束了。回顧這個月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是工作小結：
一、穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我班是本學期開設新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。
想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子度過分離焦慮期。我班三位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲，設計新穎的活動，讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來，我發現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們入園情緒有了明顯的進步。
二、開展活動，激勵孩子自我表現本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動。幼兒通過有趣的游戲活動重視家庭生活，分享家庭生活中的點滴經驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經驗，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎。開展了三八《愛媽媽》的活動，讓孩子知道三八婦女節是所有媽媽，奶奶的節日。鼓勵孩子給媽媽一句溫暖的話：“媽媽，我愛你。”做一件溫暖的事“幫媽媽捶捶背”畫一幅溫暖的話“我的媽媽”從而讓孩子懂得要愛媽媽，如何去表達自己的愛。在3月12日植樹節活動，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛惜植物。
三、做好保育保健工作，使孩子養成良好的生活習慣。進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節。課時孩子由于剛入園，挑食現象嚴重。對此我們常用“小動物請客的形式來激發他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨自入睡了。總之，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對班里特殊幼兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來解決。
【幼兒園教學工作總結】相關文章：
幼兒園教學的工作總結06-23
幼兒園教學的工作總結11-15
幼兒園教學的工作總結12-16
幼兒園教學發展工作總結-幼兒園工作總結12-28
幼兒園教學的優秀工作總結01-30
幼兒園教學音樂的工作總結01-14
幼兒園教學主任的工作總結01-14
幼兒園教學干事工作總結12-16
幼兒園教學主任工作總結12-16
幼兒園教學評優工作總結01-14