小學廣播站工作總結（通用8篇）

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的小學廣播站工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　小學廣播站工作總結 1

　　本學期，切實加強少年隊員思想道德教育，深化“雛鷹行動”，創新品牌工作；積極開展各項活動，夯實組織基礎，努力營造良好的氛圍，為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定基礎。現將本學期的少先隊工作總結如下：

　　（一）加強思想道德教育。

　　1、加強師德師風建設。組織教師認真學習《晉江市委教育工委關于進一步加強和改進師德建設工作的意見》、《晉江市中小學教師職業道德考核意見》，開展師德建設系列活動，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。

　　2、加強班主任、中隊輔導員培訓。于第2周分別召開班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，全面提高班主任、中隊輔導員業務水平，共同做好班級管理。

　　3、加強隊員的愛國主義思想教育。充分利用每周一的`升旗儀式、紅領巾廣播角及班會進行國情、國史的教育；廣泛開展“五愛”教育，讓隊員們形成一定的社會主義公德、文明行為習慣，并正確引導他們樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀，進一步堅定社會主義信念。

　　（二）加強行為規范的養成教育。

　　1、抓好“行規”養成教育。繼續學習貫徹《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，開展好一系列教育活動，重點抓好學生儀容儀表、行為習慣、衛生習慣三方面的培養。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

　　2、堅持班級安全教育工作推行責任制，堅持做好安全教育常規工作：每周兩次早會、應急疏散演練、放學“安全一句話”制度、“校園安全日”檢查制度、課課點名制度等工作。

　　3、繼續完善少先隊大隊紀律衛生評比制度，抓好學校環境、衛生、紀律、兩操等工作，少先隊干部和值日教師必須天天堅持檢查記載。

　　4、深化開展節約資源“四個一”活動。圍繞社會主義生態文明建設，深入開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少年兒童從我做起，從現在做起，從小牢固樹立生態文明觀念，積極倡導健康節儉的生活方式，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣。并通過“小手拉大手”，促進全社會形成生態文明新風，為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。

　　（三）開展豐富多彩的隊活動。

　　1、9月份，在全校師生的積極參與下，我們學校開展了“兩歌一隊禮”班班唱國歌隊歌敬隊禮比賽。讓廣大師生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設的偉大成就，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛。

　　2、9月28日，我校舉行創建“書香校園”啟動儀式。此次建書香校園活動的啟動意在建構學生、老師、家長三位一體的讀書環境，讓孩子們有書讀，讀好書，養成良好的閱讀習慣，為孩子終身發展奠基。

　　3、10月21日，學校開展“班級文化建設評比”為進一步促進校園文化建設，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養其動手能力與審美能力。

　　4、10月24日，學校開展“尊老敬老助老”講故事比賽。為弘揚中華民族敬老愛老傳統美德，培養孩子們感恩祖輩的情懷，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚。

　　5、11月18日，學校舉行“好習慣伴我快樂成長”習慣養成教育啟動儀式。為了使我校同學養成良好的行為習慣，使他們健康、快樂成長。

　　6、12月10日，我們組織我校學生積極參與了安海鎮第五屆“唱響校園追逐夢想”小學生合唱比賽。同學們在老師的指導下唱出了真誠的話語表達了愛國的心聲。

　　7、12月12日，我們學校還舉行了“千人書法”大賽。不但提高了同學們的人文素養，而且營造了校園特色文化氛圍。

　　8、12月31日，我校舉行首屆校園卡拉OK比賽。為了讓孩子有一個自我表現的舞臺，提高孩子們的藝術水平和綜合素質，促進孩子的全面發展，增強孩子的自信心和自我表現力。

　　小學廣播站工作總結 2

　　時光飛逝，轉眼之間學院廣播電臺又走過了一個學期。過去的一個學期里，電臺在各位學院領導和團委老師的指導和關懷下，各系院的積極配合支持下，各項工作正常、有序開展，充分發揮了電臺的自身職能。在全體播音員的共同努力下，廣播電臺在過去一個學期的工作當中有了新的發展與進步。現將過去一年里的工作總結如下：

　　一、基本情況

　　（一）新播培養及新老交替

　　從20xx年秋季開學起，廣播電臺便投入于新一年度納新工作籌劃與準備之中，為納新做了詳細的策劃及具體的部署。由于11級播音員的外出見習，電臺的納新工作較往年稍有延遲。但是通過兩輪的面試及最后的試音篩選后，我臺選出表現優異的9名新生初步成為廣播電臺的新成員，進入實習期。實習期間，在廣播電臺老播音員的指導幫助下，新播初步學會了設備的操作，音樂、播音、稿件編輯等基本技能。新播確定之后，新生也開始承擔廣播電臺日常的播音工作。但由于本學期早操的取消，新播并沒有接觸到早操流程。

　　經過一個半月的實習期，廣播電臺的工作進行有序，同時新播也得到了預期的成長和鍛煉，較為順利的完成了本年度的新老交替。

　　（二）日常工作

　　廣播電臺的主要任務是負責一周五天的播音工作。我們節目以提升校園文化品位，提高學生文化修養，豐富校園文化生活為宗旨。在重大節日來臨之際，為校園增添濃厚的節目氣氛。同時，積極宣傳學校及系院有關文件和重要精神。除每天的正常播音外，較特殊的還有每周三的點歌節目。它為同學們之間的溝通提供了新的方式，同時也密切了廣播電臺與廣大同學之間的聯系，加強了互動性。

　　（三）重大活動及紀念日積極發揮作用

　　1、九月是教師們的節日，廣播電臺在當周的每檔節目中都會涉及到教師節的相關內容，在為老師送去祝福的同時也提供為老師送歌的環節，增強師生間的親密度，并在教師節當天展開專題報道，為教師送去我們的祝福。

　　2、本學期開始之初，電臺針對剛剛進校的新生做了一周的專題報道，形式多樣，內容新穎，涉及到新生在學校學習時會遇到的各種問題，為他們大學的開始創造了一個良好的條件。

　　3、本學期的十一月末，我校還迎來了自治區對我校思想政治教育的評估檢查。此次檢查對我校影響重大，我臺就評估做出了詳細部署，主要有以下三大部分：檢查前，檢查中和檢查后，全面介紹此次檢查各種情況和對我校今后的影響，提高學生的重視程度，并在每檔節目中帶領大家重溫評估知識手冊，在專題節目中再次進行詳細介紹。檢查結束后，讓全校師生在第一時間了解我校所取得的良好成績，總結其中的不足和探討我們今后努力的方向。

　　（四）培訓學習

　　為了進一步提高廣播電臺的節目質量和全體播音員的播音水平，我臺積極與全疆高校廣播機構進行交流學習，同時與新疆專業傳媒機構建立溝通聯系。通過與高校傳媒聯盟和專業電臺的老師們不斷的交流，播音員們學到了專業的播音技巧、發音方法和氣息練習等能力。為今后播音打下了堅實的基礎。

　　二、工作開展方法與制度

　　（一）廣播電臺制定了嚴格的值日考勤制度。每檔節目每天由該檔節目播音員做好《廣播電臺量化簽到表》的記錄，保證工作質量，認真做好每天的播音工作。同時節目人員還要負責當天的衛生打掃。在此過程中，所有的廣播電臺工作人員都表現出了高度的責任心與主人翁意識，每天準時將豐富多彩的節目奉送給大家，風雨無阻。

　　（二）廣播電臺每周天召開全體成員工作會議，由此提高廣播電臺的凝聚力，及時了解掌握工作人員的思想動態，同時可以將廣播電臺出現的問題及時解決。

　　（三）為了提高校園廣播的質量，使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發展服務，本學期我臺工作人員積極發現和表揚了一批有能力、有潛力的新播，不斷提高工作人員的`素質。在剛剛過去的一個學期中，我們的廣播電臺又加入了九名思想進步、充滿朝氣的新成員，他們為廣播電臺注入了鮮活的血液，對于新成員，各部門依然是采取了老帶新的工作方式，經過兩個月的嚴格培訓后，新播都走上了自己的工作崗位，并且在后面的工作中取得了較好的成績。

　　三、存在問題和不足

　　在收獲的同時，我們也反思自己工作中存在的問題，主要的問題有以下幾點：

　　（一）本學期部分節目存在出聲少，音樂多的狀況。有些節目音樂選擇不恰當，不符合節目主題，歌曲重復播放的情況仍然存在。細節把握還不夠到位，一些節目的活躍點還有待加強。

　　（二）由于新播對設備操作不夠熟練，日常節目中還是會出現一些突發狀況，導致工作無法正常運轉，給全院師生帶來不便。

　　（三）廣播室設備陳舊，多數設備已經不堪高強度的負荷，給廣播工作帶來了不必要的困難。

　　四、展望未來，不斷改進發展

　　這一學期即將結束，新一屆廣播電臺成員在這段時光中收獲良多，大家都能夠做到分工協作，各司其職，充分展現了廣播電臺的凝聚力、向心力。大家都能夠集思廣益、努力創新，積極展現廣播電臺的創造力。借助昌吉學院貼吧等運用多種方式來宣傳電臺，擴大電臺的知名度。

　　當然在不斷進步中，我臺也有許多需要改進之處：

　　（一）健全并補充電臺內部制度，規范考核獎懲制度。由電臺秘書制作每星期的考核表，落實替班、請假等制度，具體實施辦法如下：例會請假制度需要不斷完善，規定懲處措施，控制請假人數和次數。

　　（二）人員組織方面，在新的血液注入的同時，我們要注意培養新成員，鼓勵他們創造出符合自身特點的欄目。

　　（三）欄目方面，要有預見性，提前制作重大節日榜，提醒主播提早編寫相關稿件，在重大節日期間，要緊而不亂的做好宣傳工作。

　　（四）稿件存放。過去的一年中，稿件的存放一直是我臺存在的難題之一。希望在下新學期開始時，每天的節目結束后，所有人員簽寫意見，稿件存檔。為鼓勵大家，我們將每星期評選出優秀稿件，每月匯總，對優秀節目播音員給與表揚。

　　本學期廣播電臺在全體工作人員的共同努力下，不斷創新。雖然還存在一些不足，但回首已經走過的路，廣播電臺全體成員有信心克服一切困難，全心全意打造廣播電臺的美好明天！為了將廣播電臺的精神發揚光大，為了將廣播電臺建設得更有個性，為了讓更多的同學更喜歡收聽我們的廣播，我們需要大家的意見和建議，需要大家的鼓勵與批評。相信在大家的共同努力下，在學院和團委的正確領導下，我們廣播電臺定會蒸蒸日上，越辦越好，成為學院里一道美麗的風景線。

　　小學廣播站工作總結 3

　　校廣播站在校領導的高度重視下，在團委的組織帶領下，努力服務于學校學生的第二課堂生活。廣播站在全體工作人員的集體奮斗下，取得了一定的成績。下面就將這學期的各項工作總結如下：

　　一、廣播站制定了嚴格的值日考勤制度。

　　每檔節目由每天的值生負責,嚴格按照工作時間，保證工作質量，認真做好每天的播音工作，值日人員同時負責當天的衛生工作。在此過程中，所有的廣播站工作人員也都表現出了高度的責任心，每天能準時地將節目奉送給大家。

　　二、為了提高廣播的質量，使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發展服務，本學期對廣播站工作人員作了幾次調整。

　　對于一些懶散、沒有責任心、力不勝任的學生給予辭退，同時積極發現和表揚廣播站有能力、有潛力的人員，不斷提高工作人員的.素質。

　　三、廣播站工作人員

　　在工作的過程中，各方面的能力得到了鍛煉。尤其是寫作能力、語言組織能力、普通話水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。如果時間和條件允許，廣播站將在下學期增添更多、更精彩的節目，從而給同學們提供更多的展現自己的舞臺。在總結工作的同時，我們也感到了肩上沉甸甸的，因為接下來還有更艱巨的任務等著我們：如何才能更好的擴大廣播站的影響力，發揮廣播站的作用？怎樣才能培養出更精干的工作人員？所有這些都是我們要攻克的難題。我們將不斷努力，讓廣播站真正成為“傳播校園文化的陣地、鍛煉學生能力的大課堂。”

　　四、廣播站

　　本學期在全體工作人員的努力下，給每檔節目都添加了版頭，使我們的節目更加豐富，也更加專業化。

　　五、存在的不足

　　節目內容比較豐富，涵蓋社會生活及校園生活的諸多方面。但是在選題和時效性上做得并不出色。在學期開始時曾要求每位播音員在每期節目結束時將策劃及播音稿件以文本的形勢存檔，但是堅持每期都做的主播人數并不多。

　　雖然廣播室還存在著不足之處，但廣播室全體成員有信心克服一切困難，全心全力去打造廣播站未來一片輝煌的明天！

　　小學廣播站工作總結 4

　　又一個學期匆匆而過，本學期作為學校紅領巾廣播站的負責人，我一直為廣播站活動的順利開展而努力。紅領巾廣播站是對隊員進行宣傳教育的主陣地，是對隊員進行思想道德教育的有效途徑，為了使廣播站的節目辦得更好，本學期我校廣播站在環境布置、欄目開設、制度建設等方面做了改進。現將本學期工作總結如下：

　　一、完善硬件設施、加強環境布置

　　本學期期初針對我們紅領巾廣播站原來地點設置不科學的情況，在校領導的支持下，在昌資、長陸兩位老師的幫助下將廣播站移至器材室；同時針對廣播站播音器材不完善的情況，在征求學校意見后為廣播站配備了一部專用電腦及兩個無線話筒，這些硬件設備的進一步完善，讓我們的播音工作如虎添翼。

　　一個良好的播音環境，能讓站員們更有個“家”的感覺。為了讓這個“家”顯得更美麗，期初在我們大隊部的組織策劃下廣播站成員分工合作對廣播站進行了新的布置：添置了專用辦公桌，把墻面裝飾成“文件樹”用于掛放文件，重新張貼廣播站主題，在廣播站外面設置了“投稿箱”！環境的美化，讓成員們在工作中有了愉悅的心情！

　　二、欄目的開設及目的

　　為充分發揮廣播站的宣傳作用，把廣播站辦得生動活潑，更具特色，使之真正成為隊員喜愛的窗口，設立以下五個主欄目：

　　1、一周新聞（周一主欄目）：國際國內倍受關注的新聞；校內新聞：主要報道學校和各中隊最新動態及新聞；記者專題采訪：可就同學們共同關心的問題進行深入采訪，以校園隨訪或系列節目形式進行報道。

　　2、哈哈樂園（周二主欄目）：幽默故事、笑語短篇等（可摘抄，但要注明出處）

　　3、英語天地（周三主欄目）：介紹英語的簡單對話、英語小故事、英語童話等，帶大家走進英語世界

　　4、小知識欄目(周四主欄目)健康知識、科學知識、學習小竅門等

　　5、美文欣賞（周五主欄目）：優美文章、學生童謠、詩歌等；作文選播（學生自己創作的作文，體裁不限，字數不限，年級不限，內容要求積極向上）

　　除此之外還增設以下四個副欄目：周二的《溫馨祝福》點歌欄目：可以是為同學、為老師（如生日、恢復健康、感謝幫助等）送上自己最真心的祝福話語，表達自己美好的心愿；周一、五的《校園放大鏡》針對本校或本班良好的現象和行為進行宣傳及發揚，對良好好風氣的形成起了一定的作用；周四的《挑站無極限》欄目；為了加強對學課間安全教生育及衛生教育，于每天上、下午第一節課下課增設了“課間提醒”專欄。這些欄目的推出加強了廣播站和隊員的'互動，激發了隊員收聽的積極性，讓廣播站更活潑了！

　　我們紅領巾廣播站不但有固定的、有特色的開播曲和結束曲，每天的開場白及欄目引語也各不相同，使每個欄目個性更鮮明，更具特色。為配合學校工作我們在每天的欄目設置方面添加了一個可靈動的環節：用于播報本周或當天學校的主要活動通知。一學期來廣播站真正成為學校安全教育、文化教育的一個重要宣傳窗口。

　　三、健全廣播站工作制度

　　優秀的人才和健全的制度是一個團隊不斷發展的必備條件，為了讓紅領巾廣播站辦得越來越好，這學期來我們少先隊大隊部在健全廣播站制度方面也作了努力：

　　（1）合理分工——細定廣播站成員工作職責

　　廣播站站長：主管廣播站常規管理，定期開會：及時總結廣播站的經驗、教訓和意見，及時向老師反饋成員表現，策劃全站工作。

　　廣播站副站長：負責檢查播音內容；對投稿進行整理分類；每周對各班投稿進行加分。

　　編緝部：負責對該日負責欄目進行材料選擇、編寫、修改、加工、整理；組織編寫該日播音串詞，形成播音稿。

　　小記者部：負責對每周一欄目的新聞材料的選擇、編寫、修改、整理；組織編寫該日的播音串詞，形成播音稿。

　　播音部：每天由兩名播音員負責全天的播音工作及值日工作。負責每天的播音工作：播音前應熟悉稿件、播音中應注意情感語調、播音后應整理廣播器材，并填寫《播音日志》反饋播音情況。（對即時通知要能迅速成稿）

　　每天試播內容都有專門的指導老師，每周的一、五，由雙輝老師負責，星期二、四由燕燕老師負責。兩位老師結合當天的欄目有的放矢進行指導，讓廣播站有條不紊地進行工作。每次上午的早讀課作為試播時間，當日播音員在老師的指導下進行試播，確保廣播站節目的質量。

　　（2）科學評價——建立“紅領巾廣播站”考評制度

　　1、為促進廣播站的工作，本學期制定了《紅領巾廣播站工作評價表》：用于登記每日播音員及相應欄目負責人（小記者和小編輯統稱為負責欄目人）工作成效的得分；總結一周廣播站工作中存在的優缺點，在每廣播站工作會議中提出指正。

　　2、期末將根據《紅領巾廣播站工作評價表》的總評分，確定“優秀播音員”、“優秀欄目負責人”進行表彰。這樣的安排充分調動隊員的積極性。

　　本學期確定“優秀播音員”兩名：

　　確定“優秀欄目負責人”為周五欄目負責人：

　　四、以后工作需要加強的方面

　　1、播音員隊伍的播音技巧相互學習和交流的時間如何合理地安排，以便進一步提高播音質量；為了做好播音員隊伍的銜接工作，今后應建立預備播音員制度，制定播音員幫帶細則。

　　2、小記者的口才和現場采訪工作能力、捕捉新聞信息的能力需要系統而科學地培養。

　　3、欄目負責人組稿時間應進一步加強督促，以保證播音員充分熟悉稿件。

　　4、廣播站站長和副站長的管理能力、組織能力需要進一步培養，以便今后實現充分的放手，讓廣播站真正成為隊員們能自主管理的廣播站。

　　5、為調動全校同學積極參與投稿的熱情，擴大參與廣播站寫作的輻射面，如何進行行而有效的宣傳與發動。

　　一分耕耘，一分收獲，我相信通過廣播站的所有成員共同努力，我們的廣播站定會蒸蒸日上，成為玉溪小學一道美麗的風景線。

　　小學廣播站工作總結 5

　　紅領巾廣播站是少先隊教育的一個重要陣地，是學校的“喉舌”。其中，經歷了稿件由少到多到播出精華的過程，經歷了老師從漠不關心到熱情推動的過程，經歷了投稿是尖子學生專利到學生普遍參加的觀念轉變。在全校師生的共同努力下，廣播站工作有條有理，受到了老師們的高度評價。在本期廣播工作中，小廣播員們都嚴格按照要求完成了任務，受到了很好的培養和鍛煉。我們的指導思想是：把“雛鷹之聲”紅領巾廣播站辦成一個“反映校園風貌，貼近學生生活，加強輿論宣傳導向，突出少先隊特色”的一塊園地。

　　一、以人為本的管理，體現主人翁的作用

　　我校“雛鷹之聲”紅領巾廣播站組織系統正規、健全，有通訊員、小記者、播音員隊伍。組稿、審稿、定稿到正式直播，稿件存檔、登記一條龍，廣播內容充實，配合學校每周德育活動主題，選定內容，開闊了隊員視野。紅領巾廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現其作用，依靠的就是學生。學校設立了“雛鷹之聲”紅領巾廣播站”投稿箱，鼓勵學生積極投稿，并將學生投稿與學校班級規范化管理和文明班評比掛鉤，大隊部除要求各中隊每周需準備一期紅領巾廣播稿以外，還不定期地召開紅領巾廣播站工作會議。每星期組織學生評選稿件，將優秀作品在廣播中播出。通過這樣的操作，使學生受教育，受鼓舞，受激勵，樹立正確的觀點，使紅領巾廣播起到很好的教育作用。

　　二、主題鮮明，體現紅領巾廣播的特點

　　廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學生進步了，某教師的教學深受學生歡迎，校園里掀起了推普熱潮，各班開展了爭創文明班的'活動，同學們紛紛爭做優秀小公民以及校園里的好人好事等。從報道中，也可以看到各班落實學校工作計劃的情況，為學校教育教學工作提出了許多具有參考價值的意見，及時掌握各班的學風、紀風，為學校的決策作一些合理的調整。

　　三、參與實踐活動，展現風采

　　紅領巾廣播站培養了學生的寫作能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們會對學校舉行的每一次活動都進行了及時的報道。在廣播工作中，學生們流利而有感情的普通話和獨到的見解，都贏得不少的贊賞，取得很好的成績，展現了新世紀少年的風采。

　　以后，紅領巾廣播站還將會以全新的面貌出現在全校師生面前，也將會為二中心的明天作出更大的貢獻!

　　小學廣播站工作總結 6

　　每天中午12：10，在大朗鎮中心小學校園上空總是準時飄蕩著充滿朝氣的隊歌。這是我們全校師生都非常熟悉的紅領巾廣播站又開始廣播了。這時，廣播里都會傳來熟悉的開場白：給您的天空畫一道絢麗的亮色，給您的世界奏一首歡快的歌曲……

　　廣播站是校園宣傳的窗口，是學校的喉舌。為了充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用，把紅領巾廣播站辦得更生動活潑，更有特色，使之真正成為學生喜愛的窗口。在這一學期，我們將紅領巾廣播站全新改版，讓它成為學生夢想飛翔的天空。

　　一、選拔、培訓優秀播音員、小記者。

　　在選拔播音員和小記者之前，大隊部對各中隊進行了充分發動，動員有興趣和條件適合的學生積極報名。經過在班級里進行的初次選拔，各班誕生了2—4名優秀的同學參加競選。然后舉行競選活動，對報名參加播音員的學生進行公開競選，根據語言表達、表情姿態、現場效果等標準進行評分，根據年級的比例擇優錄取成為播音員和小記者，以老帶新，防止出現青黃不接的情況。

　　正式錄取后，我們就對他們進行培訓。利用每天的課余時間和第二課堂興趣小組活動給學生們耐心、細致地指導小廣播員們進行播音流程訓練、短文朗讀訓練和各類散文朗讀訓練等等。經過一段時間的訓練，小廣播員們的綜合素質得到了全面的提高，培養了一批優秀的廣播人才。

　　二、開設學生喜聞樂見的節目內容。

　　在改革廣播欄目之前，我們對部分師生進行問卷調查，調查他們想聽的、愛聽的節目，我們開設了一批貼近學生生活，開闊學生視野的欄目：《新聞直通車》，帶領學生關注國內外時事新聞；《奇妙讀書閣》，引導大家欣賞古今中外優秀的文學作品；《七彩文學社》，為廣大師生提供一個展示自己作文的舞臺；《生活小百科》，關心師生的日常生活健康，理解生活中的十萬個為什么；《開心溜溜球》，為全校師生在匆忙的工作學習中送上輕松的笑聲；《夢幻八音盒》更是豐富多彩、異彩紛呈。這些欄目，既使學生豐富了知識，又讓大家享受了輕松。

　　為了能提高學生學習英語的.興趣，營造學習英語的氛圍，經過學校英語老師的精心策劃，紅領巾廣播站在星期二和星期四開辦了英語頻道欄目。一個個風趣的英語小故事，一件件有趣的外國風俗，一首首經典的英文歌曲，受到了老師和學生的熱烈歡迎，同時也為學校英語教學工作邁向了成功的第一步。

　　三、強化日常管理，提高廣播水平。

　　在紅領巾廣播站的管理上，主要是實行分級管理、層層負責制：少先隊大隊部→欄目輔導老師→站長→副站長→廣播員、小記者。其中站長、副站長均由經驗豐富的播音員擔任，他們要負責欄目內容的編輯、每期播音質量的監控以及各項統籌工作；發現問題及時處理，處理不了的要及時并如實匯報。另外，每天安排四個學生播音員，用一個六年級的老播音員擔任小組長，以老帶新，在播音中不斷教導新廣播員，保證后期的播音員的成長。濾布每天播音時，兩個為主播，負責播音；另兩個為工作人員，主要負責點播歌曲和插播工作。他們既分工又合作，確保了播音的質量。

　　為開展好紅領巾廣播站的工作，大隊部采取激勵機制鼓勵學生投稿，并將投稿數量和質量納入班主任考核當中。學期末的時候，我們會將所有錄用的稿件統計出來，然后評出廣播通訊先進班，先進個人。

　　我們還不定期地召開紅領巾廣播站工作會議：會上反饋各個播音員近期的播音情況，并對存在的問題提出整改意見和建議；或根據特殊節日增設一些專題廣播節目。每個學期末，大隊部都要對紅領巾廣播站優秀的播音員和工作人員進行表彰和獎勵。

　　正是學校領導、師生的支持關心，我校紅領巾廣播站就像一棵充滿生命力的幼苗，沐浴著溫暖，逐漸成長起來。但愿在我們的共同努力下，廣播站工作會蒸蒸日上，紅領巾廣播站會真正成為我們校園里永遠的聲音。

　　小學廣播站工作總結 7

　　在過去的一段時間里，我校廣播站在豐富校園文化生活、傳播校園信息等方面發揮了積極作用。以下是對小學廣播站工作的全面總結：

　　一、工作概況

　　1. 廣播團隊

　　廣播站由一批熱愛廣播事業、聲音條件較好且具備一定表達能力的學生組成。經過選拔，來自不同年級和班級的xx名同學成為了廣播員，他們分成多個小組，輪流負責每天的播音工作。

　　為了提升廣播員的專業素養，學校安排了專門的指導教師。指導教師定期對廣播員進行培訓，包括普通話發音糾正、播音技巧訓練、稿件朗讀指導等方面，使廣播員們的播音水平逐步提高。

　　2. 廣播時間與內容安排

　　廣播站每天在課間操后和下午放學前進行播音，每次播音時長約為xx分鐘。這樣的時間安排能夠在同學們課余休息時間及時傳遞信息，舒緩學習壓力。

　　廣播內容豐富多樣，涵蓋了校園新聞、知識科普、文學欣賞、音樂欣賞、點歌祝福等多個板塊。校園新聞板塊主要報道學校近期舉辦的各類活動，如運動會、文藝匯演、學科競賽等，讓同學們及時了解校園動態；知識科普板塊會介紹一些有趣的科學知識、生活小常識等，拓寬同學們的知識面；文學欣賞板塊則會分享一些經典的詩歌、散文等文學作品，培養同學們的文學素養；音樂欣賞板塊會播放一些積極向上、適合小學生欣賞的音樂，放松同學們的心情；點歌祝福板塊為同學們提供了一個表達情感的平臺，他們可以為老師、同學或家人點歌，并送上自己的祝福。

　　二、工作亮點

　　1. 豐富校園文化生活

　　廣播站通過多樣化的節目內容，為校園文化增添了色彩。例如，在文學欣賞板塊，廣播員聲情并茂地朗讀經典文學作品，讓同學們在課間能夠感受到文學的魅力，激發了他們對閱讀的興趣。許多同學在聽完廣播后，主動去圖書館借閱相關書籍，進一步豐富了自己的課余生活。

　　音樂欣賞板塊也深受同學們喜愛。每天播放的不同風格的音樂，如古典音樂、流行音樂、兒童歌曲等，營造了輕松愉悅的校園氛圍。同學們在音樂的陪伴下，能夠更好地放松身心，以更加飽滿的精神狀態投入到學習中。

　　2. 信息傳播及時有效

　　校園新聞板塊是廣播站信息傳播的重要窗口。廣播員們及時采編學校的各類活動信息，并在第一時間通過廣播傳遞給全校師生。無論是學校組織的大型活動，還是各班級開展的特色活動，都能在廣播中聽到詳細的報道。這不僅讓同學們能夠及時了解學校的動態，也增強了他們對學校的歸屬感和認同感。

　　此外，廣播站還會在特殊時期及時傳達重要信息。如在流感高發季節，會廣播一些預防流感的知識和注意事項；在考試期間，會提醒同學們考試時間、考場安排以及考試紀律等，為同學們的學習和生活提供了便利。

　　3. 鍛煉學生綜合能力

　　對于參與廣播站工作的學生來說，這是一個鍛煉綜合能力的良好平臺。廣播員們在播音過程中，需要不斷提高自己的普通話水平、語言表達能力和應變能力。他們要能夠清晰、流暢地朗讀稿件，并且根據不同的節目內容調整自己的語氣和語調。在遇到突發情況，如稿件內容臨時調整或設備故障時，廣播員們需要迅速做出反應，保證播音的順利進行。

　　同時，廣播員們還參與稿件的撰寫和編輯工作。他們需要關注校園生活的各個方面，收集素材，撰寫有價值的新聞稿件和廣播節目稿件。這鍛煉了他們的觀察能力、寫作能力和創新能力。此外，在團隊協作方面，廣播員們需要相互配合，共同完成每天的播音任務。他們在小組討論、節目策劃等過程中，學會了傾聽他人的意見，發揮自己的優勢，提高了團隊協作能力。

　　三、存在問題

　　1. 稿件質量參差不齊

　　雖然廣播員們積極參與稿件撰寫，但由于他們的寫作水平和經驗有限，部分稿件存在內容空洞、語言表達不夠準確流暢等問題。有些稿件過于簡單，只是對事件的簡單描述，缺乏深度和吸引力；有些稿件則存在語法錯誤或錯別字，影響了廣播的質量。

　　2. 設備維護與技術支持不足

　　廣播站的設備在使用過程中偶爾會出現故障，如麥克風聲音不清晰、音響設備雜音較大等。由于缺乏專業的設備維護人員，這些問題不能及時得到解決，有時會影響廣播的正常進行。此外，在廣播技術方面，如音頻編輯、播音軟件的使用等，廣播員們的掌握程度還不夠熟練，需要進一步加強培訓。

　　3. 互動性有待提高

　　雖然點歌祝福板塊為同學們提供了一定的互動機會，但整體來說，廣播站與同學們之間的互動還不夠充分。在節目內容設置上，缺乏更多吸引同學們參與的互動環節，如話題討論、聽眾來信反饋等。這導致部分同學對廣播站的關注度不夠高，參與度較低。

　　四、改進措施

　　1. 加強稿件審核與培訓

　　建立嚴格的稿件審核制度，安排指導教師對廣播員撰寫的稿件進行認真審核和修改。對于存在問題較多的稿件，及時與廣播員溝通，指導他們進行重新撰寫或修改，確保稿件質量。

　　定期開展寫作培訓活動，邀請語文教師或專業記者為廣播員們進行寫作技巧培訓，提高他們的寫作水平。培訓內容可以包括新聞寫作的基本要素、如何撰寫生動有趣的廣播稿、語言表達的準確性與流暢性等方面，通過理論講解、案例分析和實踐練習等多種方式，讓廣播員們逐步掌握寫作技巧，提高稿件質量。

　　2. 完善設備維護與技術培訓體系

　　安排專人負責廣播站設備的日常維護和管理，定期對設備進行檢查和保養，及時發現并解決設備存在的問題。建立設備維修檔案，記錄設備的維修情況和維修時間，以便更好地掌握設備的'運行狀況。

　　加強廣播員的技術培訓，邀請專業技術人員為他們進行設備操作和音頻編輯等方面的培訓。培訓內容可以包括麥克風的正確使用方法、音響設備的調試技巧、音頻編輯軟件的基本操作等，讓廣播員們能夠熟練掌握廣播設備的使用和簡單的音頻編輯技術，提高廣播的質量和效果。

　　3. 增強互動性，提高學生參與度

　　在節目內容設置上增加更多互動環節，如開設“校園話題討論”欄目，每周確定一個與同學們學習生活密切相關的話題，如“我最喜歡的一本書”“我的夢想職業”等，鼓勵同學們通過投稿、留言等方式參與話題討論，并在廣播中選取部分同學的觀點進行分享和交流。

　　設立“聽眾來信”欄目，定期收集同學們的來信，對同學們提出的問題、建議和祝福進行及時回復和播報，增強與同學們之間的溝通和聯系。此外，還可以利用學校的微信公眾號、班級群等平臺，與同學們進行互動，擴大廣播站的影響力和覆蓋面。

　　五、未來展望

　　在今后的工作中，小學廣播站將繼續秉承服務校園、服務師生的宗旨，不斷改進工作中的不足，努力打造更加豐富多彩、富有特色的校園廣播。我們將進一步提高廣播員的綜合素質，提升廣播節目質量，加強與同學們的互動交流，使廣播站成為校園文化建設的重要陣地，為同學們的成長和發展提供更好的支持和幫助。同時，我們也將積極探索創新廣播形式和內容，結合時代發展和同學們的需求，引入更多新穎、有趣的元素，如校園短視頻播報、線上互動活動等，讓廣播站在校園中煥發出新的活力與魅力。

　　總之，小學廣播站在過去的工作中取得了一定的成績，也存在一些問題。通過不斷總結經驗教訓，采取有效的改進措施，我們相信廣播站在未來一定能夠取得更大的進步，為校園文化生活增添更加絢麗的色彩。

　　小學廣播站工作總結 8

　　小學廣播站作為校園文化傳播的重要窗口，在豐富學生課余生活、傳遞校園信息等方面發揮著獨特的作用。以下是對本階段小學廣播站工作的總結。

　　一、工作開展情況

　　1. 團隊組建與培訓

　　廣播站通過校內選拔，吸納了來自不同年級、不同班級且具備良好語言表達能力和聲音條件的學生。目前共有xx名廣播員，分為xx個小組，每組負責一周的日常播音工作。

　　定期組織廣播員培訓，邀請語文教師和專業播音人員對廣播員進行指導。培訓內容涵蓋普通話發音糾正、播音技巧（如語速控制、語調把握、情感表達）、稿件朗讀訓練等方面，有效提升了廣播員的業務水平。

　　2. 節目內容策劃與編排

　　廣播節目內容豐富多樣，主要包括校園新聞、知識天地、文學之窗、音樂欣賞和點歌祝福等板塊。

　　校園新聞板塊及時報道學校的各類活動，如運動會、文藝匯演、學科競賽、校園文化節等，讓全校師生第一時間了解校園動態；知識天地板塊涵蓋科學知識、歷史文化、生活常識等內容，旨在拓寬學生的知識面；文學之窗板塊則選取經典的詩歌、散文、故事等文學作品進行朗讀分享，培養學生的文學素養；音樂欣賞板塊精心挑選適合小學生欣賞的各類音樂，包括經典兒歌、古典音樂、勵志歌曲等，在課間為學生營造輕松愉悅的氛圍；點歌祝福板塊為學生提供了表達情感的平臺，他們可以為老師、同學、家人點歌并送上真摯的祝福。

　　3. 播音時間安排

　　廣播站每天上午課間操后和下午放學前進行播音，每次播音時長約為 20 分鐘。上午播音主要以校園新聞和知識天地為主，幫助學生開啟活力滿滿的一天；下午播音則側重于文學之窗、音樂欣賞和點歌祝福，讓學生在結束一天的學習后能夠放松身心。

　　二、工作成效

　　1. 文化傳播與氛圍營造

　　通過豐富的節目內容，有效傳播了校園文化。例如，在校園新聞報道中，對優秀學生事跡和教師教學成果的宣傳，樹立了榜樣，激發了學生的學習熱情和教師的工作積極性；文學之窗板塊的經典文學作品朗讀，在校園內營造了濃厚的文學氛圍，不少學生受此影響，增加了課外閱讀量。

　　音樂欣賞板塊播放的音樂使校園充滿了生機與活力，緩解了學生的學習壓力，讓他們在輕松愉快的`氛圍中度過課間休息時間，增強了校園文化的感染力和凝聚力。

　　2. 信息傳遞與溝通橋梁

　　及時準確地傳遞校園信息，確保師生能夠了解學校的各項安排和活動詳情。例如，在考試期間，通過廣播詳細告知考試時間、考場分布、考試規則等重要信息；在學校組織各類活動時，提前廣播活動通知、報名方式、活動流程等內容，方便師生參與，提高了學校管理工作的效率。

　　點歌祝福板塊成為了師生、同學之間情感交流的溫馨橋梁。許多學生借此機會表達對老師的感恩之情、對同學的友誼之誼，增進了彼此之間的感情，促進了校園人際關系的和諧發展。

　　3. 學生能力鍛煉與成長

　　廣播員在參與廣播站工作的過程中，自身能力得到了全方位的鍛煉。他們的普通話水平明顯提高，語言表達更加流暢自然，在面對突發情況（如稿件臨時調整、設備故障等）時的應變能力也有所增強。

　　在稿件撰寫和編輯方面，廣播員們學會了關注校園生活的點滴，挖掘有價值的新聞素材，撰寫生動有趣的廣播稿件，這不僅提升了他們的寫作能力，還培養了他們的觀察力、思考力和創新力。同時，廣播員們在團隊協作中學會了相互配合、相互支持，共同完成播音任務，團隊意識和合作精神得到了良好的培養。

　　三、存在問題

　　1. 稿件質量不穩定

　　部分廣播員在稿件撰寫過程中，由于寫作經驗不足和知識儲備有限，導致稿件內容有時不夠豐富、深入，存在表述平淡、邏輯不夠清晰等問題。例如，在校園新聞稿件中，對活動的描寫僅停留在表面，缺乏對活動意義和亮點的深入挖掘；在知識天地稿件中，知識點的介紹不夠準確、詳細，影響了節目質量。

　　2. 設備與技術問題

　　廣播站的設備偶爾會出現故障，如麥克風音量不穩定、音響設備出現雜音等，影響了播音效果。由于缺乏專業的設備維護人員，設備維修和保養工作不夠及時、高效，導致一些問題不能迅速得到解決，影響了正常播音。

　　在播音技術方面，廣播員對一些新的播音設備和音頻編輯軟件的操作不夠熟練，例如在進行音頻剪輯和混音時，不能達到理想的效果，限制了節目的創新和多樣化發展。

　　3. 互動性有待加強

　　雖然有點歌祝福等互動環節，但整體而言，廣播站與聽眾之間的互動形式較為單一，缺乏深度和持續性。在節目策劃過程中，對學生的需求和反饋收集不夠充分，導致部分節目內容與學生的興趣點不夠契合，學生參與度不夠高。例如，在話題討論類節目中，學生的參與熱情不高，投稿數量較少，使得節目互動效果不佳。

　　四、改進措施

　　1. 提升稿件質量

　　加強對廣播員的寫作培訓，邀請專業寫作教師定期開展寫作講座和培訓課程，內容包括新聞寫作、散文寫作、科普寫作等不同類型稿件的寫作技巧和方法，通過案例分析、實踐練習等方式，提高廣播員的寫作水平。

　　建立稿件審核機制，由指導教師對廣播員撰寫的稿件進行嚴格審核，提出修改意見和建議，確保稿件內容豐富、邏輯清晰、語言規范后再進行播音。同時，鼓勵廣播員之間相互交流、學習，分享優秀稿件寫作經驗，共同提高稿件質量。

　　2. 完善設備與技術支持

　　安排專人負責廣播站設備的維護和管理，定期對設備進行檢查、保養和維修，建立設備檔案，記錄設備的使用情況和維修歷史，以便及時發現潛在問題并提前解決。

　　組織廣播員參加設備操作和音頻編輯技術培訓，邀請專業技術人員進行授課，讓廣播員熟練掌握播音設備的操作方法和常見故障的排除技巧，以及音頻編輯軟件的基本功能和使用技巧，如音頻剪輯、混音、特效添加等，提高廣播員的技術水平，為制作高質量的廣播節目提供技術保障。

　　3. 增強互動性

　　豐富互動形式，除了點歌祝福和話題討論外，增加聽眾熱線、線上投票、校園小記者采訪等互動環節。例如，開設聽眾熱線，讓學生可以直接撥打廣播室電話分享自己的想法、感受或故事；開展線上投票活動，讓學生參與廣播節目內容的選擇和評價；組織校園小記者對學校的各類活動和人物進行采訪，并在廣播中播出采訪內容，提高學生的參與度和積極性。

　　建立聽眾反饋機制，通過學校官網、微信公眾號、班級群等渠道收集學生對廣播節目的意見和建議，定期對反饋信息進行整理和分析，根據學生的需求和反饋及時調整節目內容和形式，使廣播站更加貼近學生的生活和學習實際，增強與學生之間的互動性和親和力。

　　五、未來展望

　　小學廣播站將繼續秉持服務校園、服務師生的宗旨，不斷優化工作流程，提高工作質量。在節目內容方面，將進一步挖掘校園文化內涵，結合時代熱點和學生興趣點，推出更多富有創意和教育意義的節目；在團隊建設方面，持續加強廣播員的培訓和管理，培養一批專業素養高、責任心強的廣播員隊伍；在技術創新方面，積極探索新媒體技術與校園廣播的融合應用，如利用短視頻、直播等形式拓展廣播的傳播渠道和影響力，為校園文化建設貢獻更大的力量，成為校園中一道亮麗的文化風景線，陪伴學生度過豐富多彩的小學時光。

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