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教學主管工作職責（通用18篇）
在日新月異的現代社會中，崗位職責對人們來說越來越重要，崗位職責的明確對于企業規范用工、避免風險是非常重要的。你所接觸過的崗位職責都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的教學主管工作職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學主管工作職責 1
一、常規工作
1、制定與調整各學科全年工作計劃及教學目標；制定周工作計劃，并按質按量完成；
2、協助校長召開每周工作例會，傳達并推動執行學校的各項規章制度和工作；
3、及時了解學生學習情況，聽取學生意見，搜集學生和教師雙方的教學反饋信息；
4、配合前臺做好咨詢報名、測試工作，負責培訓前臺咨詢專業課程方面。
5、做好教師的本職工作，積極主動做好學員服務，起模范帶頭、榜樣作用。
二、教研活動
1、研究制定學科教學標準流程；
2、研究公立學校教材重難點；
3、每周主持教研會，帶動各老師認真備課、過課、演課、磨課，探討教學問題。
4、對課程模式進行改進設計，含教材、授課安排、教學模式等，研究制定行之有效的提高成績方法。
三、教學管理
1、進班聽課并作出質量評價，每周不少于6課時，對教師不足之處與其進行溝通和調整；
2、主持安排室外、室內展示課；
3、主持安排公開課；
4、監督教學流程的實施情況。
四、家校服務
1、監督實施電訪工作；
2、監督實施學生補課工作；
3、解決家長教學投訴工作；
4、掌握各班學習、紀律等情況。
五、續班與招生
1、參與制定、實施續班和招生工作計劃、方案；
2、組織家長會；
3、組織校內招生活動；
4、合理分配班級，并對招生提出合理化建議。
六、教師團隊建設
1、負責學校的.教師招聘、培訓、考核制度制定及執行；
2、組織教師培訓活動，負責學校授課教師的專業素質提升；
3、掌握最新教師動向，了解教師心態，及時溝通并反饋給校長；
教學主管工作職責 2
1.負責學校的'教師招聘、培訓、考核制度制定及執行。
2.負責學校授課教師的專業素質提升。
3.組織教研活動，確定教研的主題、內容、形式和執行。
4.組織教師培訓活動。
教學主管工作職責 3
1.制定本專業教師的'工作流程和工作規范。
2.負責教師的監督和考核評價體系及執行。
3.負責為新開班安排主教老師，協調教師請假、代課、看課等教學工作。
4.制定切實可行的本專業課程設置、教學進度，并執行教學計劃。
5.檢查和改寫教學課件。
6.隨時進班聽課并作出質量評價，對不足之處與教師進行溝通和調整。
7.了解學生學習情況，聽取學生、家長意見，搜集學生、家長和教師三方的教學反饋信息。
8.組織教學成果收集和展示活動，擴大教學的影響力。
9.組織完成教材、教案編定，并配合相關人員完成出版發行工作。
10.進行專業間溝通與跨部門溝通，了解各部門工作狀況，并根據情況進行工作調整。
11.負責組織教學，包括舞蹈室安排、教師指派。
教學主管工作職責 4
1.對課程模式進行改進設計，含教材、授課安排、教學模式的改進。
2.對教學服務模式進行優化，含學生服務、家長服務、教師服務等。
3.收集行業情報，了解行業發展狀況，并向相關部門作出匯報。
4.收集技術情報，預測技術發展方向，制定并申報科研項目，并組織完成科研項目的實施和結果評定。
教學主管工作職責 5
一、教學課程規劃與教研管理
1.根據業務發展需要，組織制定合理的教學課程規劃，以提供有效的教學服務；
2.及時收集課件修改意見，不斷完善課件的質量；
3.組織策劃與設計教學活動，并監督其有效實施，收集反饋意見；
4.建立學校日常教研活動體系，并給予指導和建議。
二、教學團隊管理
1.嚴格遵守學校教學管理制度，保證制度的實施，并加以完善。
2.和人力資源部門協作，加強教學團隊的人力資源管理，規范教學團隊的行為規范和要求；
3.嚴格執行教學反饋機制。每期期中和期末，定期組織學生進行教學質量回饋表的填寫，并對結果進行總結。
4.組織召開工作例會，監控教學計劃和進度的有效執行，衡量教學管理任務的'完成情況；
5.與人力資源部協作，參與教學團隊的招聘與錄用決策、崗位與薪酬調整的審批，以確保教學團隊的整體人力資源質量；
6.組織教學團隊的績效評估與定級，提出對各個老師的薪酬福利調整建議。
7.規范各科教學的必要的流程，并形成檔案。
教學主管工作職責 6
職責描述:
1、負責校區教學支持及校區老師的調配和管理，實施教學質量管理和管控，各種教學活動的策劃，定期召開教學會議;
2、負責中心教學流程的梳理，監督課程的實施狀況;
3、保證校區教學團隊的教學質量、學員續費率及體驗課轉化率;
4、領導交辦的其它工作。
任職要求:
1、具備豐富的'樂高或編程相關教學經驗;
2、熟悉培訓行業現狀，并具寬廣視野、敏銳的市場意識和較強的信息捕捉能力;
3、具備優秀的文字功底及表達能力;
4、問題分析和解決的技能;
5、優異的團隊管理能力。
教學主管工作職責 7
1、負責校區教學工作，教學研訓及教案教務的執行與落實；
2、負責各項工作的統籌、協調、指導、決策，合理使用和分配學校的教學資源；
3、處理各項家長咨詢及突發事件的處理；
4、配合市場部制定分校招生計劃，配合招生，安排好招生課的各項工作；
5、根據總部制定的計劃，結合校區實際做出學期工作計劃，制定教研計劃，并不斷改良；
6、制定年度教學進度計劃，監督教學各項大賽的'實施；
7、對接各項總部各部門的相關教學工作，完成總部制定的各項目標。
教學主管工作職責 8
1、負責園內親子園教學管理和課程研討工作；
2、深入課堂，了解教師授課情況和會員家長的`心聲，制定聽課計劃，采取抽查方式，認真填寫聽課記錄，課后點評教師授課情況；
3、完成續報指標，具體指標按園所當月規定數額；
4、處理不合教學要求的教具，有權指派教師購買教具；
5、定期舉行教學培訓，并負責園所的教案控制與管理；
6、負責教師排課，與執行園長共同制定課時安排，細節問題和教務協商；
7、負責會員活動（生日會、主題活動、測評等），協助市場活動；
8、審查并修改每日課時數，并將任何變化通知到每位教師；
9、確保所有教室及教師辦公室的干凈、整潔，安排所有教室設施的修理與維護。
教學主管工作職責 9
1.起草分管班級的教學計劃和教學內容；
2.負責分管班級的主要教學工作，并能做出標準的示范動作；
3.安排助理教練的`工作；
4.與學員及家長溝通，主動發現問題并及時解決；
5.協助培訓課程及培訓產品的市場調研與探索研究。
教學主管工作職責 10
一、崗位職責
1.負責管理教學團隊，制定并組織團隊執行教學計劃，增強家長滿意度;
2.帶領美術部團隊，保證業績目標及服務質量;
3.負責管理美術部教學團隊，制定并組織團隊執行教學計劃，增強家長滿意度;
4.教授4-12歲美術部課程(加強對教學各個環節的管理監控，提高教學質量，充分備課，按要求完成教學計劃，接受教學指導和考核，按規定聽課、評課等工作);
5.策劃與實施美術部活動方案;
6.對學員的學習進度進行指導、跟蹤，并與孩子和家長及時溝通，幫助學員提高美術綜合素養;
7.處理美術部一般性投訴和建議;
8.根據公司需要和個人發展方向完成團隊安排的'其他工作。
二、任職資格
1.本科以上學歷，美術相關專業，良好的美術繪畫功底;
2.熱愛美術教育事業，立志長期從事美術教育并為之付出努力者;
3.價值觀與學校一致，正直勤奮務實持續改進;
4.語言表達能力較好，有親和力、責任心，具備團隊合作意識;
5.自信滿滿，樂于，學習態度好;
6.有美術部門管理經驗者學歷可優先考慮;有較強的溝通能力，有一定的銷售能力
教學主管工作職責 11
工作職責：
1、根據教學規劃及教學需求，進行日常教務規劃及管理工作，完善教學常規管理；
2、發揮管理效能，促進本部門員工教學質量提高以及個人素質提升；
3、有效監控并統計教學產量數據，提高教學產出；
4、針對教學內容，監督并配合執行學員服務各項標準，保證學員，客服，老師，家長順暢及時溝通，提升家長滿意度；
5、上級匯報，跨部門溝通與合作，保證中心指標業績順利達成，同時確保部門日常運作。
專業技能：
1、熱愛教育事業，有志于成為專業的英語培訓行業的教育專家；
2、英語口語流利，思維敏捷、表達清晰；
3、熟悉并善于運用常用教學工具，有獨到的教學方法和思路；
4、具備優秀的服務意識，善于做客戶反饋與溝通；較強展示能力；
5、通過授權、激勵等管理手段充分發揮團隊成員優勢，促進團隊合作，解決人員沖突，帶領團隊成員完成工作目標；
6、擁有優秀的'語言表達能力、人際溝通能力，擁有優秀的團隊管理能力，能夠充分調動團隊成員的積極性；
7、有耐心、責任心，誠實正直。
教學主管工作職責 12
職責描述：
1、根據班級情況及教學進度書寫教案，完成教學任務，達成教學目標，保證授課質量。
2、根據整體運營目標，推進中心教學和學術相關工作。
3、積極與中心校長及教學部員工進行溝通，并對他們的工作需求給予大力支持。
4、組織安排教學部會議及工作分享，創造良好的`教學環境。
5、招聘儲備及培養優秀的教師團隊，并給予管理培訓。
6、了解當地相關教學數據并出臺解決方案及校區內部規章制度。
7、定期舉辦教學部活動，如教學研討會、學術交流、賽課等。
8、與各部門保持有效的溝通，并給予工作支持。
9、配合銷售部門做好營銷管理，提升試聽率、報班率及續班率。
10、做好教師分配，提升利用率。
11、完成上級領導安排的其它工作事項。
任職要求：
1、英語專業本科及以上學歷，英語口語及書面能力強。
2、3年以上少兒英語教學經驗，一年以上教學團隊管理經驗。
3、有很強的工作計劃能力與執行能力，具有愛心、責任心及抗壓性。
4、具備較強的溝通能力、協調能力。
5、熱愛教育事業，具備團隊精神。
教學主管工作職責 13
職責職責:
1、組織落實教學任務，指揮、協調教學工作運行，搞好教學各個環節的組織管理工作。
2、負責專業建設規劃的具體實施工作。
3、負責修訂教學計劃、教學大綱。負責審定教師授課計劃。
4、負責組織教學、教研教改工作規劃，并組織實施。
5、負責安排教學任務的分配，初審專業課任課教師名單。
6、負責教學檢查和教師業務考核，分析解決教學中存在的問題，定期總結教學工作，不斷提高各項工作質量。
7、完成領導和相關部門交給的'其他工作。
任職要求:
1、有學而思或高斯數學教學管理經驗;
2、3年以上中學數學教學工作經驗;
3、有責任心，熱愛教育事業;
4、較強的溝通能力;
5、思路清晰、敏捷，善于總結;
6、有相關工作經驗優先;
教學主管工作職責 14
崗位職責：
1.負責整個樂高校區完成指定的業績目標；
2.負責完成每周要求的到訪指標；
3.負責管理組件顧問團隊，校區顧問4+1模式確保；
4.負責每周每月制定Report，上傳給總部直屬主管；
5.負責咨詢校區資源到訪客戶，介紹課程完成簽單；
6.負責給意向客戶推薦對應課程，并給出自己的建議，完成最后的簽約；’
7.負責學校內部的微信公眾號推廣；及一定的市場活動推廣；
8.處理校區客戶，學員之間發生的問題，及時處理及通報；
9.定期給課程顧問做對應培訓，增加其工作能力；
10.完成總部主管安排的其他工作。
任職資格：
1、大專或以上學歷，師范專業或理工科專業者佳，有1-2年教師或家教工作經驗者佳。
2、擅長溝通表達、喜歡與孩子互動，對科技教育有興趣，熟悉樂高積木者佳。
3、有職業操守，熱愛教育事業，責任心強，認真耐心，邏輯清晰。
4、了解兒童心理，善于溝通交流，總結經驗，不斷改進教學方法。
工作職責：
1、負責中心學生創意樂高課程的教學與指導；
2、根據學生與班級情況，制定合理的`教學計劃，把握教學進程；
3、根據課程安排，提前做好備課，并形成教案；
4、建立學生記錄檔案，做好學生階段性評價與測評工作；
5、與家長保持良好的溝通，反映學生的學習情況及建議；
6、負責教室、教具的管理及維護；
7、帶隊培訓學生參加相關的樂高賽事。
教學主管工作職責 15
崗位職責
1.負責順德中心教學團隊中外教以及sa團隊的日常事務管理工作;
2.負責中外教面試，培訓，考核和確保持證上崗以及sa崗位最終面試;
3.負責整個中心教學和服務質量改善和提升;
4.負責整個老師團隊日常教研和培訓，并提交教研和培訓成果;
5.對中心通用產線的'rr達成負責;
6.團隊建設;
7.負責整個中心教學資源的協調和安排，進行跨部門溝通
8.其他事務
崗位要求
1.本科及以上學歷，英文專業科班背景;
2.3年左右教育行業教輔團隊管理經驗;
3.了解成人教學對中外教和學員服務管理的需求;
4.優秀的語言和文字表達能力，良好的溝通、協調能力;
5.為人坦誠，服務意識強;
6.客戶導向;
7.有海外留學背景優先考慮;
教學主管工作職責 16
一、協助校長全面貫徹黨的教育方針，制定學校德育工作計劃，提出學期和學年德育工作目標，指導和檢查德育工作計劃執行的情況。
二、指導學年組長和班主任的工作。
三、做好德育常規管理工作，加強對學生的養成性教育，培養學生具有良好的行為習慣，確保學校有良好的教育教學環境。
四、以活動為載體，抓住時機做好學生的思想政治工作，提高學生的'政治思想素質、道德素質、個性心理素質。
五、做好全校學生出席記錄，掌握后進生情況，做好其思想工作，防止學生的曠課和輟學。
六、建立健全學生的評價標準，做好學生的評價和評優、評先工作。
七、做好期末德育工作總結。
八、搞好班主任工作經驗交流，協助校長制定班主任評價標準。
教學主管工作職責 17
崗位職責:
1、負責少兒(3周歲—小學三年級)英語課程的教學、教研工作;
2、負責少兒教師的管理工作，教授孩子基礎發音和口語等，培養學生對英語的興趣;
3、發現孩子在英語學習中的.優缺點，與家長保持良好的溝通交流;
4、因材施教，提升個人教學特色，努力做好教學宣傳及續班工作;
5、參與學校和部門組織的各種培訓、講座和會議等活動;
任職資格:
1、本科及以上學歷，211/985/碩士/海歸學歷者優先;
2、英語六級或專八上水平;
3、中英文發音標準，口齒清晰，英語功底較扎實;
4、富有親和力，上課生動活潑，富有朝氣;
5、有較強的團隊合作精神和組織協調能力;
6、有相關少兒英語教學經驗者優先。
教學主管工作職責 18
一、熱愛本職工作，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導和教育學生。
二、做好學生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。
三、每次課堂要做到：
1、復習：對當天上課已講內容進行回顧。
2、作業：明確當天作業情況，有針對性的對學生進行輔導，做到有規律、有條理；學生做完一項作業時，應督促其進行下一項作業；在檢查完學生的作業后，應及時督促學生改正錯題，并講解清楚。
3、預習：學生做完當天的作業以后，要讓學生對第二天的上課內容進行預習。
4、學生完成當天作業以后，有計劃地安排學生復習以前學過的內容和相應的課外作業；根據學生知識薄弱點，制定個性化的輔導方案和階段小測。
5、聯絡：及時將當天的輔導情況匯報給家長，如告知家長學生當天作業完成的質量，當天學生上課表現及幫助學生進步的措施等。
6、要強調課堂紀律，學生應坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在課堂上喧嘩、吵鬧。
7、輔導結束，應等家長接走學生后方可離開；家長未及時來接的`學生應在輔導班等家長，不得讓其隨意跑動。
8、周末輔導時，每次課間可讓學生休息5－10分鐘；休息時不得讓學生在輔導班內奔跑、喧嘩、吵鬧、打架等，只能在輔導老師能夠看到的室外活動。
9、輔導老師要相互交流、討論，取長補短，相互學習教學經驗。
10、及時完成輔導班安排的各項工作。
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