班主任工作職責集合15篇

班主任工作職責1

　　一、認真貫徹教育方針，積極參與業務學習和幼兒教育研究活動，努力做好班級保教工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到健康的發展。

　　二、觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準及幼兒園的要求結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，有計劃有秩序地開展班級保教活動，作好各項活動的記錄和總結。

　　三、樹立正確的教育觀、兒童觀，根據幼兒年齡特點，熱愛全體幼兒，嚴禁體罰幼兒，堅持正面教育，耐心細致地做好幼兒的思想教育工作，教師要在各方面成為幼兒表率，語言文明，不講粗話，不大聲訓斥幼兒，穿園服，戴胸章，不披長發，微笑服務。

　　四、認真備課，做好充分的課前準備，積極參與教研活動（包含級組備課），寫好上課和游戲的課時計劃，自制教玩具，按時完成各科教學任務，使用普通話組織各項活動，不斷提高教學技能技巧。

　　五、進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到“人到、心到、手到”，嚴格執行幼兒一日作息制度，按照《教育綱要》和《規程》要求，負責組織幼兒進行早操、上課、游戲、進餐、午睡，戶外活動等各項活動，不隨便離開工作崗位，防止不安全事故發生。

　　六、嚴格執行幼兒園安全、衛生制度和幼兒一日生活作息制度，全面關心幼兒的生活，每天做好一摸二看三問四查的晨檢工作并檢查幼兒是否帶不安全物品；注意幼兒的食欲、睡眠時的姿勢；注意幼兒的頭發、手指甲、衣服、鞋襪的整潔；注意天氣變化及時給幼兒穿脫衣服；注意保護幼兒視力，定期調換座位，做好班內幼兒衛生保健工作，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣。

　　七、做好交接班工作，在任何情況下接班老師未到不能離開幼兒，接送幼兒時要嚴格執行接送卡制度，下午幼兒放學離園時應將本班未離園的幼兒及名單送到放學集中地點與值班教師做好交接班工作，才能下班。

　　八、注意幼兒安全，如帶班時發生問題，盡可能自己處理好，未盡事宜，需向接班老師交代清楚，帶班期間幼兒有病或發生事故應及時向園醫和園領導匯報，做好處理并進行家訪。

　　九、做好家長工作，每學年普訪一次并做好記錄，每周按時發放課本、作業本，定期發放幼兒園“幼兒手冊”和“家園聯系書”，定期更換本班“家長專欄”內容，對沒回園的幼兒要及時了解情況，爭取家長配合共同完成教育任務。

　　十、根據保教工作需要，每天要保持室內外清潔，定期布置教室，并管理好班級一切教具、玩具、圖書、自然角的物品等。

　　十一、做好放學前的準備工作，如幼兒服裝、書包、教育幼兒放學后帶回家，認真清點人數，做好交接班工作，下班前關好門窗、電器開關，保證環境、桌面桌底整齊清潔。

　　十二、班主任熱情指導副班主任和保育員開展工作，正副班主任、保育員配合和諧；收費期間正副班主任都同樣上早班，正班負責“課室日志”等記錄和制定計劃；每天依時消毒茶杯和手巾，副班主任課間洗廁所，負責幼兒出勤和開膳登記（正班主任要檢查）。

　　十三、領取班上所需財物要做好登記，每個學期末清點一次，調班時做好交接班工作。

班主任工作職責2

　　1、在校長室與教導處領導下，負責本班學生的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結。

　　2、根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育，逐步使學生具有正確的政治方向、良好的道德品質、規范的行為習慣。

　　3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

　　4、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學生貫徹體育與衛生工作條例。

　　5、培養和建設好班集體，指導班委會、少先隊中隊的工作，發揮班隊干部的模范作用，培養好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　6、聯系、邀請任課教師共同完成班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。

　　7、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好困難學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

　　8、做好學生的操行評定，做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。

　　9、做好家訪等社會聯系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

　　10、組織學生參加社區教育活動。

班主任工作職責3

　　班主任的職責，是指在班主任工作范圍內應盡的責任。根據學校德育處對班主任要求和年級部的工作實際，提出工作職責如下：

　　1、制定計劃：

　　學期開始，根據學校教育工作計劃和班級實際情況，制定切實可行的工作計劃；按學校要求做好各項活動計劃。

　　2、組織和管理：

　　（1）定期召開班委會，研究和討論本班所要解決的各種問題，不斷改進班級工作，對班干部的工作態度和方法要經常給予指導。

　　（2）精心設計和組織班集體活動，定期召開主題班會。

　　3、學習指導：

　　（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　（2）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

　　4、進行思想品德教育：

　　（1）針對不同類型的學生，深入細致地做好教育工作，尤其要做好優秀生和后進生的教育工作。

　　（2）通過各種手段，培養學生自主管理、自我教育的能力。

　　5、組織勞動：

　　組織勞動并通過勞動對學生進行思想品德教育。

　　6、進行心理健康輔導和青春期教育：

　　班主任要了解學生的身心發展規律，了解本班學生的心理變化情況，及時做好學生的心理輔導，培養學生健全人格，引導學生健康成長。

　　7、協調：

　　協調教育力量，做好家長工作，統一家庭教育和學校教育的要求，引導和指導家長用正確的態度和方法教育子女。

　　8、信息存檔：

　　經常注意了解和研究學生，記好班級日志和工作日記，做好重要信息材料的存檔工作。

　　9、總評：

　　期末做好學生操行評定工作，寫好品德評語，做好評比工作。評出優秀學生干部、三好生和單項積極分子，全面總結班級工作。

班主任工作職責4

　　1、制定公司培訓工作規范、流程和培訓方案;

　　2、調查培訓需求，編制、調整、執行培訓計劃;

　　3、開發培訓課程，編制培訓課件和建立企業培訓資料庫;

　　4、講授培訓課程，解答疑難問題等;

　　5、撰寫培訓報告，反饋、評估培訓效果;

　　6、跟進培訓工作效果對培訓工作進行改進。

班主任工作職責5

　　班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體孩子，促進孩子全面發展，起到導師的作用，成為孩子的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

　　1、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。

　　2、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。

　　3、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化并指導于課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于5000字的自學筆記。

　　4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。

　　5、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。

　　6、課后要及時寫出教學反思。

　　7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。

　　8、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業(要求詳見學校作業布置和批改制度)。

　　9、對孩子參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。

　　10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做好材料的積累工作。

　　11、積極參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節課，學期不少于16節。

　　12、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控孩子學習質量。

　　13、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。

　　14、學期末做好孩子操行評定(認真填寫素質目標手冊)。

　　15、支持科任教師完成課堂教學工作。

　　16、高質量的實現學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)

　　17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

　　18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。

　　19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。

　　20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。

　　21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。

　　22、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考核相掛鉤。

　　(二)教育方面

　　1、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

　　2、關注每一個孩子的發展，尊重孩子的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰孩子。做好孩子的個別教育工作，從每個孩子的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊孩子的教育、轉化工作。

　　3、 重視孩子的思想道德和行為規范教育，教育孩子遵守《小孩子守則》、《小孩子日常行為規范》，逐漸養成孩子的文明習慣。

　　4、注重培養孩子的主人翁精神，讓孩子人人有崗位，人人有事做，使孩子學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好孩子干部，發揮班隊干部的模范作用，提高孩子自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　5、認真組織班會和隊會，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

　　6、重視激發孩子的學習興趣，培養孩子良好的學習習慣，教育孩子課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。

　　7、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流孩子思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和孩子的課業負擔。

　　8、關心孩子身心健康，幫助孩子樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育孩子堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對孩子進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。

　　9、重視班容班貌布置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

　　10、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對孩子進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級孩子積極開展“爭創先進班集體”活動。

　　11、做好班級孩子管理材料的填寫工作，如學籍表、孩子成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。

　　12、做好本班孩子每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期孩子的操行評定和孩子有關獎懲等工作。

　　13、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待孩子家長，尊重依靠家長共同教育孩子。每學期家訪面不少于40%，并做好記錄。

　　14、加強對孩子進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對孩子加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

　　15、引導組織孩子積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

　　16、教育孩子愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

　　17、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。

班主任工作職責6

　　1. 開學階段：

　　（1）制定好本班級工作計劃，少先隊中隊活動計劃。

　　（2）搞好教室衛生和室內布置。

　　（3）發放好書本、準備好點名冊、座次表、家長聯系卡、收費卡、榮譽簿等。

　　（4）收齊各種費用并在收費卡上注明收費項目。

　　2. 以愛國主義教育為中心，加強對學生的思想政治教育，以養成教育為重點，培養學生健康的道德情感和各種良好的行為習慣。面向全體學生，重視后進生的思想轉化工作。建設熱愛集體、文明禮貌、遵守紀律、勤奮學習、講究衛生、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

　　3. 合理安排學生一日生活，要做到早自習自覺、廣播操合格、眼保健操、課間操活動正常，放學隊伍整齊，教室環境整潔。保證一小時的體育活動時間。防止傷害事故。做好課外學習負擔的調控，保證適量，不超過學校限定的時間。經常與家長取得聯系，搞好與家長的關系，共同商量教育學生的方法，沒有特殊情況不干擾家長的工作。

　　4. 經常與任課教師取得聯系，堅持任課教師很好地完成教學任務，教育學生明確學習目的，學好各門功課，不斷提高學習成績。

　　5. 關心學生身體健康。組織指導學生開展體育、文娛、科技等各種課外活動，培訓和發展學生興趣愛好，注意發現并向校級小組推薦有特長的學生。

　　6. 期中階段：

　　（1） 認真負責地向家長匯報學生期中各項考察的成績和思想品德及生活等情況。

　　（2） 對全班每個學生總結分析其各方面表現，提出希望和要求，指導學生制訂下半學期努力目標。

　　7. 期終階段：

　　（1）認真寫好學生評語。

　　（2）填寫好成績冊、學籍卡、健康卡、行政下發的有關表格。

　　（3）積極配合教導處做好本班低差生成績的全面測定。

　　（4）組織學生各項評優。

　　（5）安排并組織好學生假期生活。

　　（6）整理好本班學生一學期的所有作業本。

　　（7）寫好班主任工作總結。

　　（8）配合總務處核對收集好本班的固定資產和退還。

　　8. 平時：

　　（1）每月召開一次干部會議和一次后進學生座談會。

　　（2）每月1—2次黑板報。

　　（3）做好病假學生統計，全面關心學生的學習生活。

　　（4）積極堅持和督促興趣小組學生準時參加訓練。

　　（5）檢查少先隊值勤工作。

　　（6）配合衛生室做好學生的健康衛生保健工作，配合體育教師做好優育達標測定工作。

　　（7）上好晨讀，開好班隊會。每學期主題班隊會不少于３次。

　　（8）抓好中小隊活動，提高隊日活動質量。

　　（9）及進處理班級的各項偶發事項，督促班干部及時記載班組學生的好人好事，班級有關榮譽事跡等。

　　（10）抓好學生的安全教育（特別是交通安全教育）防止傷害事故的發生，班級發生重大事故應及時上報教導處。

班主任工作職責7

　　一、班主任要全面了解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教學與管理;面向全體學生，全面關心學生的健康成長。

　　二、制訂并實施班級工作計劃。根據學校要求制定學期工作計劃，每學期末要寫工作總結，每學年度寫一篇德育論文。

　　三、根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等有關規定開展工作，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教學，開展豐富多彩的活動，努力使學生具有高尚的道德品質、良好的心理素質和行為習慣。

　　四、培養和建設好班集體。指導班委會、團支部或少先隊中隊部的工作，發揮團隊、班級干部的模范作用，培養好學生干部，建立班級核心和正確輿論，提高學生自理能力，形成良好班風，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　五、經常發現和培養學生中的先進典型，用身邊的人教學學生，促進后進生的轉化。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。

　　六、會同任課教師，教學學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量，形成良好的學風。

　　七、做好班級衛生工作、學生健康教學工作、學生安全教學工作。協助學校貫徹體育與衛生工作條例，培養學生良好的鍛煉身體的習慣和衛生習慣。

　　八、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

　　九、密切聯系家長，做好家訪等社會聯系工作。組織好家長會，正確處理與家長的關系，建立家長聯系制度，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養教學工作。

　　十、做好學生的操行評定。寫好學生操行評語和畢業鑒定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件，對違規違紀學生及時提出處分意見并報年級組、學校處理。

班主任工作職責8

　　一、工作職責

　　班主任是班集體的領導者，班級活動的組織者、策劃者，學生的教育者，在整個班級中起到主導的作用，是班級體的“靈魂”。班主任是全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員，主要職責是：

　　第一條：對學生進行政治思想、思想品德、職業道德教育。

　　1、按照學校德育工作規劃和計劃，有目的、有計劃地進行政治思想品德教育，落實各項管理制度，培養正確的政治思想觀點和良好的行為習慣與心理品質，創建良好的班集體，形成積極向上，團結友愛的班風。

　　2、領導和組織學生參加學校的各項活動，培養集體主義思想 。

　　3、定期進行家訪，召開家長會，與家長密切配合，三位一體，共同教育學生。

　　第二條：認真制定班主任工作計劃，確定班級目標管理；確定學生全面發展的培養目標，既要有德、智、體、美、勞全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發展的目標，既要有優等生、中等生的發展目標，更要有后進生的提高目標，學期末做好工作總結。

　　1、制定班規班約，爭創優秀班集體。

　　2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校會、班會到位、學生活動到位，勞動、衛生到位，學生就寢到位。

　　第三條：教育指導學生提高學習質量。

　　1、教育學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態度，寓思想教育于學習中。

　　2、指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門功課。

　　3、了解和研究學生的學習情況，經常與任課教師交換意見，平衡和控制學生的作業負擔。

　　4、面向全體學生，培養優秀生和和特長生，轉化差生，創造比、學、趕、幫、超共同進步的氣氛。

　　第四條：關心學生的生活與健康。

　　1、積極組織和發動學生參加文體活動。配合體育教師上好“兩操一課”。

　　2、教育學生愛清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣。

　　3、負責學生的考勤。

　　4、組織指導學生開展有益于健康的課外活動。支持學生參加興趣小組，寓教于樂。

　　5、經常進行安全教育、法制教育和國防教育。

　　第五條：加強勞動教育和艱苦奮斗教育，組織領導學生參加學校安排的公益勞動和公益活動，對學生進行勞動觀點和勞動技術教育，培養一定的勞動技能。

　　第六條：領導班委會工作，培養班干部并指導本班共青團工作。有計劃、有目的地組織主題班會。每月至少組織一次主題班會。主題班會要有教案，每學期將四次主題班會總結交學生科。

　　第七條：調查研究，全面了解學生，積累學生思想品德、學習成績、健康狀況等方面的資料，有針對性地做學生工作。學期結束時，實事求是地給學生寫出操行評語。操行評語是對學生一學期來的思想品德、學習、勞動、健康狀況等做出的全面總結和評論，既是教育的結果，又是進一步教育的依據，既是考察學生品德行為的方式，又是向學生進行教育的手段，班主任應認真對待。

　　第八條：負責保護好教室內的一切設備及公共財物，對學生進行愛護公物教育。

　　第九條：努力提高班主任的自身素質，搞好德育科研。我們要深化教育改革，必須“向教育科學要質量”。班主任工作必須實行科學管理，關鍵在于提高班主任自身的素質，班主任每年至少寫一篇德育工作論文。

　　第十條：搞好班主任工作資料的積累。（如，計劃、總結、主題班會、學生考勤、成績、家訪記錄、多種活動記錄等）。

　　二、工作常規

　　1、日常規工作

　　（1）按日檢查和記載本班學生的出勤情況。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發現問題（包括學生健康問題）要及時向學校領導匯報。

　　（2）與任課教師配合，指導學生的早讀。

　　（3）每日必須到場組織學生做早操、課間操、眼保健操。

　　（4）保持學校和班級的清潔。組織學生做好每日的教室、寢室和清潔區的清潔工作，做到桌椅整潔，地面干凈，內務擺放有序，衛生工具排列整齊。

　　（5）引導學生節約糧食，教育學生節約用水、用電和愛護公物， 做到桌面無刻畫，墻壁無污痕，圖書無破損。

　　（6）時刻注意學生安全，嚴防事故發生。

　　（7）勤觀察、了解、檢查學生學習、課內外紀律、清潔衛生等情況， 發現個別學生的行為不符合《中學生日常行為規范》及相關規定及時教育指正，并做好考核記錄。

　　（8）下晚自習后到男、女寢室檢查寄宿學生的就寢情況。

　　2、周常規工作

　　（1）每周一組織好本班學生參加升旗儀式。

　　（2）組織好本班學生的課外活動，協助體育教師組織學生參加體育鍛煉。

　　（3）做好每周的班級工作計劃，開展好班隊活動。有系統地對學生進行常規教育。對違反校規、校紀的學生進行耐心細致的教育，決不允許體罰和變相體罰。

　　（4）凡學校、年級組織的活動都要做好工作組織，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發生。

　　（5）每周按學校安排組織學生進行一次徹底的大掃除，以確保學生學習環境的舒適、衛生。

　　（6）要掌握各科的作業量，及時與任課教師協調，控制總量，減輕學生過重的課業負擔。

　　（7）有計劃地調整學生座位，以保護學生視力。

　　3、月常規工作

　　（1）每月指導學生出一期班級黑板報。

　　（2）每月召開一次班團隊干部工作會議，聽取班團隊干部工作匯報，并指導班團隊干部開展工作。

　　⑶每月組織學生召開一次主題突出、目的明確的主題班會。

　　（4）每月有計劃地進行家訪（至少兩次），并做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。

　　（5）對問題學生、后進生要建立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。

　　4、期初常規工作

　　（1）做好學生注冊工作，并查收假期作業。

　　（2）根據本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮斗目標。

　　（3）在開學后，按學校要求如質如量完成學校環境衛生清理工作。

　　（4）在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。

　　（5）在開學一周內，對本班學生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底。

　　（6）改選和培養班團隊干部。

　　（7）完成班主任手冊有關項目的填寫。

　　5、期末常規工作

　　（1）組織學生溫書迎考，考后作好質量分析。

　　（2）寫好學生操行評語，填好學籍表、學生素質手冊，寫好班主任工作總結。

　　⑶做好“三優”評比工作，按要求上交相關表冊。

　　（4）整理好問題學生、后進生檔案，并將檔案與他們見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。

　　（5）匯報班級體育鍛煉達標情況。

　　（6）清點班級財產，并與總務科做好交接工作。

　　（7）編排班級學生假期通訊網絡。

　　（8）布置好假期工作，做好假期安全教育。

班主任工作職責9

　　班主任工作是學校教育教學管理工作中的一個重要組成部分，是對學生實施素質教育的一個重要環節。班主任在落實學校及上級有關部門的各項方針政策方面、在維護學校正常的教育教學秩序方面，在形成良好班級風氣、培養學生干部方面、在培養學生的思想道德素質、學習素質、心理身體素質和勞動素質方面、在組織班級活動、進行日常教育教學管理方面以及和課任教師、家長的聯系等方面具有不可替代的作用。

　　班主任在教導處領導下進行工作，其主要職責是：

　　一、熱愛班主任工作，工作勤奮負責，要善于把握學生心理，對學生就讀期間的表現要全過程負責。認真學習上級對教育的有關指示精神和教育管理理論，按時參加學校組織的班主任例會和其他學習活動，不斷提高班主任工作的理論水平和實際工作經驗。能夠進行教育管理方面的科研活動，并積極撰寫論文。

　　二、熱愛學生，堅持正面教育，多用鼓勵性的語言，無體罰或變相體罰現象。關心學生全面發展，對學生的思想道德、學習素質、身體素質、心理素質、勞動習慣等方面全面負責。關心全體學生，特別是學習困難學生和行為偏常學生，對特長學生要善于發揮其特長，關心其成長，使其健康發展。

　　三、組織學生認真收聽校會內容，完成校會布置的任務，根據學校要求或班級實際情況，認真準備主題班會的內容，對學生進行生動的思想教育，提高學生的思想道德素質。特別要認真做好學生法制教育、紀律教育和日常行為規范的養成教育，把學生培養成守秩序、懂禮貌、講文明的好少年。

　　四、認真組織學生參加學校、班級組織的各項活動，并將此作為凝聚人心、進行教育的重要契機。

　　五、負責班級學習、紀律、衛生、公物等方面的常規管理。每天預備鈴、課余時間都要到班級了解學生作業、出勤、服飾、值日等常規情況及其他偶發情況。要嚴格要求學生，對學生日常出現的不符合要求的行為敢于大膽管理。

　　六、關心學生的生活和身心健康，加強生活管理，組織和指導學生參加文體活動，督促學生認真做好眼睛保健操、廣播體操，搞好清潔衛生，培養學生良好的生活習慣。

　　七、開學初根據學校工作計劃，結合班級實際情況，認真制定班主任工作計劃，計劃要有針對性、創新性和可操作性，計劃在格式上要有統一要求。工作中要認真落實計劃中的各項工作內容，并根據實際情況增加新的內容。放假前要根據計劃內容，總結本學期班主任工作的成績與不足。

　　八、平時要做好學生情況的觀察記錄工作，要能夠向學校提出對學生的獎勵或處分的建議。學期末要按照學校的要求做好評優工作，要堅持民主集中的原則，鼓勵先進，帶動后進。要認真組織學生的評語，堅持實事求是的原則，如實反映學生的成績及存在的問題。堅持用發展的眼光看待學生的原則，多發現優點、肯定優點，對缺點要從鼓勵的角度提出。對畢業班學生要做好鑒定。

　　九、組織領導班委會工作，注意培養學生干部的工作能力，提高學生干部的思想水平，有條件的班級可實行干部輪換制度，注意培養更多的學生干部。協助學校大隊委員會、團委，組建中隊委員會、團支部，對學生入隊、入團工作進行指導，鼓勵中隊委員會、團支部在納新工作上發揮更大的作用。指導中隊委員會、團支部開展各項活動，注意培養學生組織的自我教育、自我管理的能力。建立班委會、中隊委員會、團支部例會制度，并逐漸過渡到學生自主召開、自主管理。

　　十、加強和任課教師的聯系，了解研究學生的思想、學習等情況，協助任課教師共同解決班級存在的各種問題。

　　十一、積極學習家庭教育方面的理論，不斷提高指導家庭教育的水平、利用家訪、約見家長、和家長書信或電話聯系等手段，加強和家長的聯系，介紹學生在校情況，加強溝通，指導家庭教育。定期召開家長會，介紹班級情況及學校要求，和家長進行交流。積極參加學校家長學校的學習、講座活動及組織工作，對家長家庭教育方面進行科學的指導，借助家長學校的資源，提高指導家庭教育的水平。

　　十二、根據學校要求，按時上報文字材料、數據等內容。

班主任工作職責10

　　轉化后進生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有后進生，可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們，然后根據后進生的特點和形成原因做好轉化工作。法國教育學家盧俊在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當中最危險的一段時間是從出生到十二歲，在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，以至以后采取手段去改的時候，它們已經扎下了深根，以至永遠也把它們拔不掉了。"在我班后進生身上表現出來的不良行為，大多數不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時糊涂做出的不正當舉動，有的是由于自控能力差造成的。分析后進生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任份內的責任，因此，我是這樣對待后進生的：

　　一、關心熱愛后進生。

　　后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫治他們心靈的創傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學的對立情緒，才能開展轉化工作。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。

　　二、了解后進生形成的原因是轉化工作的先決條件。

　　要做好轉化后進生的工作，就得深入了解，全面分析后進生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那里了解學生情況，特別是后進生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么?單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么?在新的學期開學前，做到心中有數。

　　實踐證明，只有全面了解后進生的情況，才能有的放矢，做好轉化后進生的工作。

　　三、對后進生要因勢利導，堅持一分為二。

　　后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發現。他們也有優點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利于調動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個班主任就應該注意發現后進生的微小進步，堅持一分為二，優點給予充分的肯定，積極引導，有時創造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。三年級上期，我班從東水門小學轉來一位學生，不僅成績差，紀律、習慣也差，時常擾亂課堂，科任老師意見也大，進行多次教育，常和家長聯系，但效果不大。

　　一次捐資修建人民廣場，他捐資200元人民幣，我抓住他熱愛家鄉，積極參加教育活動這一良機，在班上表揚了他，并在周末評比中獎勵了他兩面小紅旗。他非常高興，星期五放學回家，告訴家長的第一件事就是在學校受表揚的事。我發現他有為集體做事的想法，就有意識地讓他當小組長，除了平時給組上的同學記分以外，還讓他收小組的作業本。他的嗓音好，就常常讓他在班上起音唱歌。他有了點滴進步，除了在班上表揚他，并在周末接送卡上寫上他的進步，讓家長也分享孩子進步的.喜悅。慢慢地，這個學生集體榮譽感增強了，違紀的現象逐漸減少了，成績也有所提高，這學期期末語數考試成績都得了"A"，家長特地獎勵他和同學一起到廈門去旅游。從實踐中，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。

　　四、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。

　　意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養不良對身體健康的危害一樣。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發展下去，必然導至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。四年級上期的一天，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢。我得知消息后，感到十分惱火，又是一件無頭案。可是不清查出來，我也不心甘。暗地我找個別學生談話了解情況，找線索，經過調查，目標落在一個曾背地拿過同學東西的學生上。我多次找他談話，啟發教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密。經過兩天的個別談話，解掉他的思想包袱，他終于說出拿同學錢的經過。事后我履行了諾言，并幫他還了二十五元錢。同時和家長取得了聯系，希望得到家長的配合，共同教育好孩子。家長知道情況后也十分重視，時常到學校了解孩子在校情況，同時也反映孩子在家的表現，我沒有因此事撤他小組長的職，反而時時關心他，提醒他，避免他重犯缺點，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了。

　　在班主任工作中，我體會到轉化后進生與培養優等生同樣重要，對后進生我們只要關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。

班主任工作職責11

　　一、嚴格遵守我校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　二、全面負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定教育工作計 劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

　　三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班 教師團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

　　四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到 動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和 保育員共同搞好班內的工作。

　　六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相 體罰。

　　七、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材， 制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交 接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

　　九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本 周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

　　十、認真填寫“家園互動手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意

　　十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

　　十二、及時發現事故隱患，報告，管理本班工作，嚴格執行交接班制 度，隨時清查孩子人數，防止孩子遺留在室內外，防止孩子走失。 跟家長交流。

　　十三、作好晨檢、點名、交接班工作。 十四、搞好幼兒的衛生保健和生活護理工作，培養幼兒良好的進餐、 吃藥習慣。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加 巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

班主任工作職責12

　　1、班主任對培養學生德、智、體、美全面發展負有重要責任。

　　班主任既是引導學生成長的帶路人，又是聯系科任教師、家長、社會的紐帶。班主任在思想、品德、作風、治學方面要作學生的表率，同時還要有高度的責任感和腳踏實地的工作作風，認真執行《中學班主任工作暫行規定》完成班主任的任務，履行班主任職責，做好班主任的各項工作。’

　　2、班主任應向政教處負責并報告工作。

　　在校長、分管校長和政教處統一領導下，根據學校計劃和中心工作，從本班實際出發，認真落實德育大綱，搞好本班的德育活動。定期召開主題班會、協助團隊活動。’學期初應制定班主任工作計劃，報送學生座位表，班干部名單。班規等。每學期末應做好班級工作總結，努力提高德育科研水平，積極撰寫德育論文，以便更好地指導今后工作。

　　3、熱愛事業，熱愛學生，對學生全面負責。

　　深入了解，全面掌握本班學生的思想、學習、身體等各方面的情況，熟悉每個學生的性格、愛好、優缺點，隨時掌握學生各方面的發展變化，做學生的知心朋友，不歧視差生。

　　4、抓緊抓好班集體的建設，注意學生干部的培養。

　　組織并指導班委會開展工作。良好的班集體，是學校對學生各項要求得以貫徹落實的組織保證，是促進學生德、智、體、美全面發展的必要環境，也是矯正學生缺點錯誤的重要場所。班主任應把集體的形成，優良班風的培養，把學生的自我教育，自我管理能力培養，當成一項重要工作抓好抓緊。’

　　5、努力貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及學校的各項紀律要求，對本班學生遵守紀律情況，考勤情況，衛生情況，做到及時了解，及時教育。

　　6、經常與本班任課教師保持聯系，負責協調本班任課教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業以及課內外出現的問題。’

　　7、協助學校召開家長會，并通過家訪、信訪等多種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。

　　8、積極主動協助團、隊活動、班主任應該積極主動關心和幫助共青團、少先隊開展活動，搞好組織建設工作，協助開好團支部會和主題中隊會，使班團、隊、活動形成一個統一的整體。

　　9、經常深入教室、學生宿舍，關心學生的生活和身體健康，協助生管組加強寄宿生管理，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

　　10、負責組織本班學生參加生產勞動，社會實踐和各種文體活動，指導學生參加體育鍛煉，督促學生做好課間操和眼保健操、課外活動。

　　12、認真做好學額鞏固工作，及時做好思想教育，對勸說無效，造成流生要及時填寫流生情況報告表，并報告教務處。

　　13、認真做好學生品德評定，認真負責地評寫操行評語。同時組織本班的“三好生”等優秀評選，并將有關材料報送政教處，對本班中發生的重大違紀事件認真查處，并報政教處。

班主任工作職責13

　　一、班主任的主要工作任務與工作職責

　　1.做好學生的思想工作，搞好“四有”教育，使學生養成學習努力、熱愛勞動、尊敬師長、團結互助、愛護公物的優良作風，不斷提高學生的思想政治素質。

　　2.教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，不斷提高學習成績。

　　3.及時向任課教師反映學生的意見，經常向學校反映學生的學習情況和提出教學建議。

　　4.配合各任課教師加強教學管理、督促學生認真上課，獨立、按時完成作業，保證教學秩序的正常進行。

　　5.嚴格執行對學生的考勤和請假制度，每周向全班同學公布一次考勤記錄，并將考勤情況報告給學校。

　　6.指導班委開展工作，定期或不定期召開班委會，研究班上具體問題，支持團支部，學工處的工作。

　　7.積極組織學生開展有益于身心健康的課余學習的文體活動，關心學生學習、生活與健康，增強學生素質。

　　8.隨時和宿舍有關管理人員聯系，了解住校學生的情況，深入學生內部，解決學生存在的問題。

　　9.隨時找個別學生談話，針對個別學生的情況，做好個別學生的思想工作。

　　10.加強同學生家長的聯系，同學生家長共同搞好學生的管理工作。

　　二、班主任班級管理的目標責任

　　1.學生出勤率高。

　　學生做到按時到校上課，班上杜絕學生無故曠課與早退現象，個別學生發生的曠課與早退現象，能得到及時的糾正。

　　2.上課秩序好。

　　上課不得出現有學生隨意走動，隨便講話及干與本課堂教學無關的事情等各種干擾正常課堂教學的現象。學生能專心聽課，能積極教師組織的教學活動。

　　3.學生遵守校紀校規好。

　　本班學生無酗酒、賭博、打架斗毆、偷盜、黃色錄像等違法行為及故意損壞公私物品、燒電爐、不愛護校園清潔衛生，亂扔垃圾、在墻上亂涂亂畫等違紀的現象。

　　4.學生集體主義觀念和守紀觀念強。

　　能較好地按照學校的安排和本班的工作計劃組織好集體活動與公益活動，做到參加人數整齊，精神狀態好、組織紀律好。堅持了班會制度，班會內容和解決的問題有記載。

　　5.本班的教室、學生宿舍及衛生責任區的清潔衛生好。

　　教室每天有清潔值日學生打掃衛生，每周做到了二次大掃除。寢室與清潔責任區亦做到了定期打掃并做到了平時的保潔。

　　6.本班學生思想品德分和考核做到及時、公正、準確、有完整的原始記錄。

　　對本班表現好的學生，能及時得到表揚、表現差的學生及時得到教育與處理。

　　7，加強安全教育。每天利用讀報時間對學生進行安全教育，總結班級一天的安全工作，及時發現和處理出現的各種安全隱患，并認真作好記錄。

　　８、每周放假前必須對學生進行安全教育，教育學生要注重交通安全，異樣天氣在途中的安全，教育學生要結伴而行，嚴禁學生獨自回家或路上逗留，不準學生投親靠友，不準留校住宿等，確保每個學生安全回家和返校，并作好記錄。

　　９、教育學生注意食品衛生安全，不買不吃腐爛、變質及三無食品，嚴禁住校學生在校外就餐。

　　10、教育學生注意防火防盜安全。嚴禁學生攜帶打火機、火柴等火種到學校，嚴禁學生玩火，明煙或在寢室內點蠟燭等；教育學生要按時開關教育及寢室門，保管好自己的財物，避免貴遺失或被盜。

　　11、教育學生注意用電安全。嚴禁學生亂接亂拉電線，嚴禁學生爬越電桿或在高壓電路附近玩耍，嚴禁一在校內使用各種大功率電器，嚴禁學生觸摸各種裸露電線等。

　　12、教育學生注意人身安全，嚴禁學生拉幫結派，打架斗歐，教育學生要和睦相處。嚴禁學生攜帶刀具，棒等兇器到學校，教育學生要遵章守紀。

　　13、教育學生注意講究清潔衛生，對學生進行衛生健康教育，積預防各種流行病，傳染病的侵蝕。

　　14、加強做學生的管理，嚴禁學生投親靠友或在校外租房住宿，教育學生要按時就寢，嚴禁學生私自出校門或翻越圍墻等。

　　三、對班主任日常班級管理的要求

　　1.對班主任實行坐班及要求“六到場”的工作制度，即要求班主任平時做到學生在上課時，班主任在辦公室坐班之外還應做到上第一節課以前、課間操、上午放學以前、下午上第一節課之前、下午放學以前以及學生參加課外活動及公益勞動時到堂對學生實行面對面的管理。

　　2.班主任每周必須開一次班會，班會應有計劃、有準備、有針對性，形式要多樣化，不走過場。

　　3.班主任對違紀學生的工作要做到“四及時”：個別談話及時;與學生家長聯系及時;該實行紀律處分的提出處分建議及時;該賠償的賠償及時。

　　4.班主任平時要做好學生思想品德分的考核，并要做好原記錄，與此同時要在班上及時予以公布。

　　四、達標與否的獎勵與處罰

　　班主任工作的達標情況與班主任評優結合。

　　1、對于不履行班主任職責，現忽職守或其他原因不適合做班主任工作的，應該撤消或免去班主任職務。

　　2、學期結束，學工處對各班進行班主任工作達標情況的評比檢查，根據評比結果,按分數有高到低依次被評為市級,縣級,校級優秀班主任。

　　五、班主任工作達標，由學工處安排專人予以考核。

班主任工作職責14

　　為了加強對職業技能培訓工作的管理，提高職業技能培訓質量，增強培訓教師的工作責任心，特制定本職責。

　　一、培訓教師的主要職責

　　(一)教師應忠誠職業教育事業，樹立正確的教育思想，對培訓學員既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。

　　(二)教師應自覺遵守國家法律，嚴格遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。

　　(三)教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。要積極開展培訓教學研究，撰寫教研論文或調研報告，努力提高培訓教學水平。

　　(四)培訓教師在確保上好每一次培訓課的同時，要及時與培訓班班主任交流教學信息，共同解決培訓教學過程中遇到的有關問題，保證每次培訓課的質量。

　　二、培訓教師工作基本要求

　　(一)每位教師應根據培訓班類型、培訓對象及專業不同，制定科學合理的培訓教學計劃及教學進度安排表，精心制作培訓課件，確保培訓教學內容新、手段多、易掌握、好理解、效果佳，每一次集中授課時間不少于2小時。

　　(二)教師對所授(培訓班)課程教學質量全面負責,充分考慮成人學習特點，在培訓教學過程中時刻保持與培訓學員的有效互動，共同探討培訓課題,堅持理論與實踐操作緊密結合，實用性、可操作性要強。培訓班結業時要求每名學員認真填寫培訓意見反饋表，針對學員反饋意見及時梳理總結，不斷改進培訓方法，確保培訓效果。

　　(三)培訓班每次集中培訓時，培訓教師必須提前半天準備好所需教學設備及實訓器材，不準缺課，教師因特殊情況下不能按時上課，應提前兩天通知培訓科，并安排補課時間。

　　(四)教師要嚴格執行縣人社局對培訓學員職業資格證書考試制度，對自己所擔任的課程和班級一定要按照勞動部門教材要求上好每堂課，確保95%以上的學員通過考試，能拿到職業資格證書。

班主任工作職責15

　　1．班主任是班級安全管理的第一責任人，對本班學生安全及教室內的設施設備安全負責。

　　2．班主任須認真落實學校安全工作的各項要求，及時解決班級出現的安全問題，排除安全隱患。

　　3．班主任應在班委會設立安全委員，在班級設立若干安全員。

　　4．保證晨（午、晚）檢專時專用，仔細查看學生精神和身體狀態，認真記錄，及時上報。

　　5．認真貫徹落實上級部門和學校相關安全管理制度，嚴格落實學生安全教育，提醒學生防范各種可能發生的自然災害和安全事故，提高學生安全防范意識和逃生自救技能。

　　6．嚴格執行學生考勤和請銷假制度，做好學生考勤統計工作，及時了解未到校上課或中途離校學生的情況，并及時與家長取得聯系，做好記錄。

　　7．認真做好班級內各種不安全因素的排查和登記工作，發現問題及時向年級組長和校領導匯報。

　　8．對有特異體質和心理異常的學生，應在家長的配合下及時做好記錄。在安排體育、勞動、大型活動等時予以照顧。

　　9．代表學校與家長簽訂安全協議書。通過家長會、家訪等多種形式開展家長安全教育，讓家長切實擔負起監護人職責，做好學生安全教育監管工作。

　　10．組織班級集體活動時，必須征得學校領導同意并報上級教育行政部門批準后方可進行，并做好安全預案和活動前的安全教育工作。

　　11．發現學生在校出現身體不適或危險情況時，要立即采取措施、組織搶救，并及時通知家長、報告學校。

　　12．開展“1530”安全教育。結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。

　　13．認真準確采集學生及家庭相關信息。

　　14．完成學校交辦的其他安全工作。

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