（集合）教研工作制度

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編收集整理的教研工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教研工作制度1

　　加強(qiáng)學(xué)校教師的教學(xué)研究能力，履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，在20xx年”中突顯成效。結(jié)合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。

　　以新課程為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)教研工作目標(biāo)的全面落實(shí)。

　　1、為了學(xué)校——即以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，解決學(xué)校、教師開(kāi)展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。

　　2、在學(xué)校中——學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題由學(xué)校自己來(lái)解決，由學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同來(lái)分析探討，形成解決問(wèn)題的方案。

　　3、基于學(xué)校——從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧，盤(pán)活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家參與，開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長(zhǎng)和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。建立起以主管校長(zhǎng)（教導(dǎo)處）、教研組、教師組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級(jí)工作制度如下：

　　在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定本校長(zhǎng)期和近期教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

　　1、做好教師的培訓(xùn)工作，組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　2、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的'經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　3、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。

　　4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。

　　教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)觀摩課、研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、組織好教學(xué)研究活動(dòng)。組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。

　　4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課。

　　5、教研組應(yīng)有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

　　6、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn).

　　7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

　　8、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

　　教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開(kāi)展教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　1、認(rèn)真參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

　　2、教師要按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極發(fā)言討論，認(rèn)真記錄。服從分配、積極主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　4、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　　5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，既要備教材，又備學(xué)生實(shí)際，即備知識(shí)能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書(shū)面練習(xí)、作業(yè)，又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。

　　1、堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課制度。要求每月每位教師都應(yīng)參加聽(tīng)、評(píng)課不少于3次。

　　2、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要隨堂推門(mén)聽(tīng)課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于30節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課不少于20節(jié)。

　　3、備課組每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)不少于8次，要求定時(shí)、定點(diǎn)、定人，有計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。聽(tīng)課后必須評(píng)課，評(píng)課要有評(píng)課記錄。所有教研活動(dòng)要在校門(mén)口提前一天公示。

教研工作制度2

　　一、性質(zhì)與職德

　　小學(xué)教研組是學(xué)校組織學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基層單位。它在學(xué)校工作中起著組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能部門(mén)的作用。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　教研組一般由本學(xué)科教師組成，學(xué)科教師人數(shù)過(guò)少的，由相近學(xué)科的教師聯(lián)合組成。人數(shù)較多的教研組，下設(shè)年級(jí)備課組。

　　三、工作任務(wù)

　　1、教研組長(zhǎng)應(yīng)制定學(xué)期教研計(jì)劃，確定每次教研的目的要求、內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間和主講人，并把每次活動(dòng)情況的要點(diǎn)記錄在表中。

　　2、主持本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織本教研組教師學(xué)習(xí)《綱要》、《新課標(biāo)》、《新教材》，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教改。

　　3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查、指導(dǎo)本教研組的教師做好備課、改作、輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、課外活動(dòng)等項(xiàng)工作。

　　4、指導(dǎo)協(xié)調(diào)備課組開(kāi)展備課活動(dòng)，參與備課組備課，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。

　　5、積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新改革，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)拓本學(xué)科教學(xué)特色、風(fēng)格，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　6、按計(jì)劃組織開(kāi)展形式多樣，切實(shí)有效的教研活動(dòng)（觀摩課、研究課、教學(xué)講座、集體備課、學(xué)科競(jìng)賽）。組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，深入課堂，了解教師的教學(xué)情況，每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)。本教研組教師含研討課、觀摩課、示范課等更要認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，并做好記錄。

　　7、組織本教研組教師開(kāi)展課題進(jìn)行研究，做好階段匯報(bào)。

　　8、協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量監(jiān)控工作，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　9、了解和檢查本組教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解各年級(jí)、各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，幫助教師解決教學(xué)上存在的主要問(wèn)題。

　　10、組織本組教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)。教研組長(zhǎng)本身要有研究課題，并帶頭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索。每學(xué)期至少2次對(duì)本組教師上專(zhuān)題性研究課。

　　11、協(xié)助教導(dǎo)處審核本學(xué)科試卷命題，組織教師進(jìn)行試卷分析和教學(xué)總結(jié)。

　　12、協(xié)助教導(dǎo)處做好本組教師的業(yè)務(wù)文化進(jìn)修工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出教研設(shè)想及教學(xué)工作上的`建議。

　　四、教研組工作制度

　　1、教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，通告全組教師。

　　2、建立集體備課制度，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄。

　　3、從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力作為重要的研究?jī)?nèi)容。課題計(jì)劃，要做到定目標(biāo)、定措施、定時(shí)間，課題計(jì)劃要報(bào)學(xué)校。 4加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和研究，重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。

　　5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　6、加強(qiáng)資料整理和歸檔制度。教研組對(duì)各種試卷、學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理和歸檔，交到檔案室。

　　7、做好每學(xué)期的教研工作總結(jié)，要求認(rèn)真、全面、實(shí)事求是，內(nèi)容包括工作成績(jī)、具體做法、努力方向等。

　　教研組工作制度及要求

　　制度：

　　1、教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并將其計(jì)劃、總結(jié)呈報(bào)學(xué)校，通告全組教師。

　　2、建立集體備課制度，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄。

　　3、勇于承擔(dān)科研課題，提高整體研究水平，大力挖掘?qū)W科優(yōu)勢(shì)。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和研究，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題，重點(diǎn)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考查五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。

　　5、發(fā)揮本學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加高層次的競(jìng)賽。

　　6、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，搞好拜師活動(dòng)，使本組青年教師早日成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。

　　7、建立有關(guān)資料整理和歸檔制度，教研組對(duì)各種試卷、學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理和歸檔，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　8、教研組的主要工作是開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教研組活動(dòng)一般每周一次，由教研組長(zhǎng)主持，教導(dǎo)處參與。全校語(yǔ)、數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)統(tǒng)一規(guī)定在周三第四節(jié)課，科任學(xué)科規(guī)定在周三第一節(jié)課，無(wú)特殊情況不得缺席，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤。

　　教研組活動(dòng)內(nèi)容（主要）：

　　1、組織專(zhuān)題討論會(huì)

　　教材中哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)？重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？針對(duì)這樣的問(wèn)題，組織專(zhuān)題討論會(huì)，有意識(shí)地讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備，開(kāi)展討論，能使大家受益。這不僅對(duì)教師的實(shí)際工作有很大的幫助，還能促進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)提高。

　　2、組織教學(xué)觀摩

　　專(zhuān)題討論的結(jié)果是否正確，要用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)；專(zhuān)題討論中爭(zhēng)論也要通過(guò)實(shí)踐來(lái)解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動(dòng)全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個(gè)重要方式。

　　3、組織教師相互聽(tīng)課

　　教師講課，各有各的長(zhǎng)處，各有各的風(fēng)格。組織教師相互聽(tīng)課，目的在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)也有互相了解、互相促進(jìn)之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽(tīng)課，不怕別

　　人聽(tīng)課，敢于公開(kāi)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。一般說(shuō)來(lái)規(guī)定教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上，要做聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課后要同講課人談聽(tīng)課體會(huì)和意見(jiàn)，講課人要熱情歡迎聽(tīng)課人提意見(jiàn)。

　　4、定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，重視平時(shí)積累資料，有經(jīng)驗(yàn)的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫(xiě)“反思”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

　　教研組長(zhǎng)教學(xué)事務(wù)管理職責(zé)和權(quán)力：

　　①新分配和擬調(diào)入教師的考察。

　　②青年教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的鑒定意見(jiàn)。

　　③教師評(píng)先、晉級(jí)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰的初步意見(jiàn)。

　　④涉及到學(xué)校人事安排需要提供的意見(jiàn)和建議。

　　⑤每年的教學(xué)年會(huì)，推薦交流論文和受表彰的教師。

　　⑥開(kāi)學(xué)初制定本教研組工作計(jì)劃，并組織教師完成個(gè)人工作計(jì)劃和各備課組的教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期末，完成本組工作總結(jié)，并負(fù)責(zé)收集組內(nèi)教師的總結(jié)或論文。

教研工作制度3

　　為更好開(kāi)展本園的教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。

　　1、本園定期（一般情況下每月一次；時(shí)間為教育活動(dòng)觀摩半小時(shí)，教研討論1小時(shí)，一共1.5小時(shí)）開(kāi)展園本教研活動(dòng)，并逐步形成常規(guī)化。

　　2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題引領(lǐng)，以中立者角色參與討論，并做好會(huì)議記錄。

　　3、每次園本教研組織1~2個(gè)教育活動(dòng)，一般情況下分領(lǐng)域進(jìn)行。

　　4、園本教研的組織過(guò)程：

　　（1）組織教育活動(dòng)

　　（2）執(zhí)教者自評(píng)（反思）

　　（3）組織者主持討論（他評(píng)）

　　（4）活動(dòng)小結(jié)（整理討論過(guò)的問(wèn)題）

　　5、園本教研的討論發(fā)言要求：

　　（1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：?jiǎn)栴}提出發(fā)言及對(duì)問(wèn)題展開(kāi)探討發(fā)言。

　　（2）問(wèn)題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動(dòng)中，有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師是……（這樣）處理的；

　　當(dāng)我來(lái)組織時(shí)，我會(huì)……（這樣）處理，因?yàn)椤�…；不知我的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)，請(qǐng)大家一起討論一下”。

　　（3）問(wèn)題展開(kāi)探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀點(diǎn)或某一觀點(diǎn)，但在……（某一）方面，我有自己的看法……，不知對(duì)不對(duì)，請(qǐng)大家一起討論一下”。

　　（4）執(zhí)教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個(gè)的`問(wèn)題（在活動(dòng)組織中遇到的疑惑）。

　　（5）以級(jí)為單位，要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題。

　　（6）發(fā)言?xún)?nèi)容中，要求少出現(xiàn)“你”、“你們”等指責(zé)性的字眼，多用“我們”等團(tuán)結(jié)和諧的字詞。

　　6、組織者作簡(jiǎn)短的歸納總結(jié)（將本次園本教研活動(dòng)所討論的有意義的問(wèn)題進(jìn)行整理，有統(tǒng)一結(jié)果的要做好記錄，未有結(jié)果的作為下一次活動(dòng)的討論問(wèn)題）。

教研工作制度4

　　20xx年一中教育教學(xué)改革的大幕正式拉開(kāi)，管理機(jī)構(gòu)中成立教研室，研究一中發(fā)展新思路，引領(lǐng)有效課堂教育模式的提升，為學(xué)校新課改保駕護(hù)航。因而，本學(xué)期教研室制定如下工作計(jì)劃：

　　一、搞好校本教研和校本培訓(xùn)。

　　校本教研及培訓(xùn)的主要內(nèi)容：

　　1、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。結(jié)合開(kāi)學(xué)初的課改實(shí)際，較系統(tǒng)地進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案寫(xiě)法”（主講人：崔淑湘）和“教師在導(dǎo)學(xué)案課堂模式下的角色及其職責(zé)”（主講人：劉俠）的培訓(xùn)。

　　2、年級(jí)組內(nèi)集體備課培訓(xùn)（各備課組長(zhǎng)）

　　3、教研組內(nèi)學(xué)科教研：《新課標(biāo)的學(xué)習(xí)》、《考試大綱》

　　4、建立教師成長(zhǎng)檔案相關(guān)事宜的培訓(xùn)

　　5、學(xué)校微機(jī)教師繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的幻燈片的制作、課件的制作、網(wǎng)頁(yè)的制作及有效課堂模式教學(xué)等培訓(xùn)，創(chuàng)新教師的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

　　6、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn)。通過(guò)各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、品德高尚的師資隊(duì)伍。

　　二、構(gòu)建和諧穩(wěn)定推進(jìn)新課改的整體氛圍。

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　為確保我校普通高中新課程改革工作的順利實(shí)施和有序進(jìn)行，加大師資培訓(xùn)和教科研的力度，我校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組及教研室，負(fù)責(zé)培訓(xùn)、科研和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工作。

　　2、制定相關(guān)工作計(jì)劃和制度。

　　“工作計(jì)劃、制度”就我校普通高中新課程改革工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、基本原則、工作重點(diǎn)、保障措施等方面作了說(shuō)明，就我校的組織領(lǐng)導(dǎo)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)置與建設(shè)、課程實(shí)施與管理等方面提出了要求。

　　3、重視對(duì)全校教師的引領(lǐng)性培訓(xùn)。采取現(xiàn)場(chǎng)講解、集中培訓(xùn)的方式，加強(qiáng)對(duì)全校教師的教學(xué)能力的提升，形成以學(xué)科為單位，以分層次教師為學(xué)習(xí)培訓(xùn)小組的形式，逐層次地推進(jìn)教師的教學(xué)水平。

　　4、推行教研工作日制度。為有效進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)校每周三下午例會(huì)將成為教研工作日，集中全體或本教研組教師，分學(xué)科聽(tīng)課與點(diǎn)評(píng)、研討，座談，集中力量、聚焦問(wèn)題、一起突破。

　　三、改變固有模式，克服慣性，以校內(nèi)名師做典范凸現(xiàn)新形勢(shì)下的一中特色。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而課改又是教學(xué)工作的中心問(wèn)題，必須盡快轉(zhuǎn)變教師的觀念，積極大膽地進(jìn)行探索，改變過(guò)去的'“一言堂”，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)。教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任走進(jìn)課堂進(jìn)行聽(tīng)課，針對(duì)聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，并要求各備課組利用集體備課的時(shí)間，研討怎樣把課改落在課堂教學(xué)的實(shí)處，調(diào)動(dòng)本組教師的積極性和主動(dòng)性，共同參與，集思廣益。

　　施加外力，克服慣性。改變教師傳統(tǒng)教學(xué)模式的慣性，完全依靠教師自覺(jué)是不行的，必須施加外力，而所謂的外力就是學(xué)校的引領(lǐng)、要求以及開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。在課堂教學(xué)方面，學(xué)校要求教師要結(jié)合教材的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行自主合作探究。在課改初期，如果一堂課不可能完成整體的轉(zhuǎn)變，那么至少在某個(gè)環(huán)節(jié)上要體現(xiàn)課改精神，這樣逐步實(shí)施，不斷鞏固，便會(huì)形成新的習(xí)慣。

　　校內(nèi)名師做典范引路。課改最終是全體教師的共同行為，但在推進(jìn)的過(guò)程中，應(yīng)該發(fā)揮榜樣的示范作用，讓走在課改前列的優(yōu)秀教師，帶動(dòng)全體教師共同前進(jìn)。

　　四、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)新理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　教學(xué)目標(biāo)新理念：知識(shí)與技能；情感、態(tài)度與價(jià)值觀；過(guò)程與方法。在現(xiàn)行高中課程的學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)積極主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的情感和學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)，是新課程教學(xué)追求的終極目標(biāo)。

　　學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是素質(zhì)教育實(shí)施中的重點(diǎn)，每個(gè)教師應(yīng)擺脫創(chuàng)新就是發(fā)明、就是新創(chuàng)造的束縛，在教學(xué)中，要善于給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生標(biāo)新立異的思維和做法，善于當(dāng)閃光點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)候，絲毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。

　　五、做好學(xué)校文字撰寫(xiě)工作，把學(xué)校發(fā)展的動(dòng)向和課程改革結(jié)合起來(lái)。

　　1、把握校委會(huì)意圖，預(yù)設(shè)學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)。

　　2、加大宣傳力度，把校園文化建設(shè)與課程改革結(jié)合。

教研工作制度5

　　校工作以德育為首，教學(xué)為中心。教研組是學(xué)校教學(xué)工作的基層組織與研究的基本單位，建立和健全教研組工作的因素是多方面的。主要一是有一定良好的心理品質(zhì)和良好心理素質(zhì)，有一定組織協(xié)調(diào)能力，精通本學(xué)科業(yè)務(wù)，在教師中有較高的威信的教育組長(zhǎng)；二是領(lǐng)導(dǎo)重視，明確教研目的、任務(wù)和目標(biāo)；三是檢查、指導(dǎo)教研組的工作，為創(chuàng)建一個(gè)有"奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"的`教風(fēng)，樹(shù)立四中教師新形象，獎(jiǎng)優(yōu)懲差，為我校的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)有關(guān)教研理論，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定校教研組工作制度。

　　一、教研組的建立

　　1．全校共分七個(gè)教研組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、生化組、物理組、政史地組、音體美組。

　　2．每組設(shè)一位教研組長(zhǎng)（由學(xué)校任命有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任）。

　　3．教研組隸屬教務(wù)處管理，受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　二、教研組工作內(nèi)容

　　1．計(jì)劃。教研組在每學(xué)期應(yīng)及時(shí)制定學(xué)期教研計(jì)劃，各位任課教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并按教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間上交。

　　2．備課。每位教師在上課前應(yīng)認(rèn)真研究教材、學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一堂課，同一年級(jí)同一學(xué)科的老師應(yīng)進(jìn)行集體備課。教務(wù)處在每學(xué)期期中、期末協(xié)同各教研組長(zhǎng)進(jìn)行兩次備課本檢查。

　　3．上課聽(tīng)課。每位教師應(yīng)按時(shí)認(rèn)真上課。教研組應(yīng)及時(shí)組織教師進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，共同提高。教研組內(nèi)開(kāi)課的有教研組安排，并作好記錄上報(bào)教務(wù)處，對(duì)全市或全校性公開(kāi)課，有上級(jí)部門(mén)或教務(wù)處牽頭，結(jié)合教研組組織安排。做到有準(zhǔn)備、有步驟、有實(shí)效、有記錄。開(kāi)課后，組織教師進(jìn)行認(rèn)真討論、評(píng)課。

　　4．作業(yè)。教研組長(zhǎng)在征求任課教師的基礎(chǔ)上，協(xié)同教務(wù)處證訂好學(xué)生作業(yè)本。任課教師應(yīng)在上課后布置適量、合理的作業(yè)給學(xué)生，及時(shí)認(rèn)真的批改。教務(wù)處在每學(xué)期的期中、期末協(xié)同各教研組長(zhǎng)進(jìn)行兩次檢查。

　　5．考試。

　　（1）命題。凡學(xué)校所需的試卷包括期中考、期末考、學(xué)科競(jìng)賽等，由本校各學(xué)科執(zhí)教老師按已規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行命題，必須保證試題有效性、保密性，并能按時(shí)上交教務(wù)處。

　　（2）評(píng)卷。教研組組織安排以學(xué)科組位單位，學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一集中評(píng)卷。各學(xué)科組負(fù)責(zé)本學(xué)科成績(jī)的登記，并作好成績(jī)分析，按規(guī)定時(shí)間上交教務(wù)處。

　　（3）試卷分析、總結(jié)。評(píng)卷后各學(xué)科組同一年級(jí)的任課教師應(yīng)集中統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析，寫(xiě)出書(shū)面材料交教務(wù)處。任課教師及時(shí)向?qū)W生作試卷分析。

　　三、教育教學(xué)研究

　　1．各教研組應(yīng)服從教務(wù)處安排，每c兩周一次的教研組教研活動(dòng)，做到有開(kāi)展、有內(nèi)容、有記錄、有地點(diǎn)、有時(shí)間、有人員的落實(shí)，有成立學(xué)科級(jí)備課組，做到教學(xué)進(jìn)度、考查、教學(xué)要求三統(tǒng)一。

　　2．各教研組應(yīng)組織進(jìn)行各類(lèi)學(xué)習(xí)，包括教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)大綱學(xué)習(xí)、各種教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)有主持人、有記錄、有內(nèi)容等。

　　3．各學(xué)科應(yīng)結(jié)合本組及學(xué)生的實(shí)際情況，成立學(xué)科興趣小組，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，按上級(jí)的有關(guān)要求參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4．各教研組應(yīng)及時(shí)對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)總結(jié)、論文。學(xué)校要求每一位任課老師每一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)總結(jié)或論文，并對(duì)發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每學(xué)年選擇一些優(yōu)秀的論文進(jìn)行匯編成冊(cè)。

　　5．教研組應(yīng)及時(shí)的根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，積極開(kāi)展現(xiàn)代化教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法的探索。包括采用多媒體教學(xué)、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等，學(xué)校對(duì)各類(lèi)獲獎(jiǎng)的成果給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6．各位任課老師根據(jù)上級(jí)安排及學(xué)校的實(shí)際情況，積極參加上級(jí)教育教學(xué)部門(mén)安排的各類(lèi)教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)作好筆記，及時(shí)傳達(dá)，做到資源共享。

　　四、教研組工作評(píng)估

　　1．評(píng)估原則：激勵(lì)原則、公開(kāi)客觀原則。

　　2．評(píng)估內(nèi)容：教研組常規(guī)建設(shè)、教學(xué)常規(guī)工作、考試成績(jī)、教研活動(dòng)、教研成果等。

　　3．評(píng)估方法：學(xué)校成立教研組評(píng)估小組，評(píng)估小組根據(jù)教研組評(píng)估內(nèi)容進(jìn)行公正客觀的綜合評(píng)估，評(píng)出1個(gè)或2個(gè)校優(yōu)秀教研組，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（與學(xué)校的效益工資相掛鉤）。

教研工作制度6

　　一、目的：

　　學(xué)科教研室是通過(guò)教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立積極進(jìn)取的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好學(xué)科教研室的建設(shè)。

　　二、適用范圍：本校各學(xué)科教研室。

　　三、學(xué)科教研室的建立及督導(dǎo)：

　　按照不同學(xué)科建立和健全學(xué)科教研室。根據(jù)學(xué)校情況，成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、體育、音樂(lè)、美術(shù)教研室。教研室成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會(huì)議制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、考勤制度等。

　　業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和中層教學(xué)管理人員根據(jù)自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)，分工深入學(xué)科教研室，對(duì)教研室的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助，檢查教研室執(zhí)行計(jì)劃的情況，定期參加各種教研活動(dòng)，對(duì)教研室工作提出意見(jiàn)和要求，幫助學(xué)科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研室開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，使每個(gè)教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　四、教研主任工作職責(zé)：

　　1、組織好常規(guī)教研。針對(duì)教材中的重難點(diǎn)問(wèn)題及突破方法、教材的優(yōu)化重組、分層次指導(dǎo)以及日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題、困惑等，組織專(zhuān)題討論會(huì)，以解決教學(xué)中的`實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)的有效性。

　　2、有目的地組織觀摩課，發(fā)動(dòng)全學(xué)科教師共同研究觀摩課的教材和教法，以檢驗(yàn)教研成果，提高教師教學(xué)水平。

　　3、組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)歡迎別人聽(tīng)課，不怕別人聽(tīng)課，敢于公開(kāi)教學(xué)的態(tài)度和氛圍。提出相互聽(tīng)課的具體要求，并形成制度。

　　4、定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，重視平時(shí)資料的積累和課后的反思。根據(jù)教學(xué)目的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研室在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。

　　5、每月一次對(duì)本學(xué)科人員進(jìn)行常規(guī)檢查，做好記錄，做出評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋、指導(dǎo)。

　　6、配合指導(dǎo)教師對(duì)青年教師進(jìn)行全方位全過(guò)程指導(dǎo)。

　　7、對(duì)形成性評(píng)價(jià)、階段段評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)題目進(jìn)行審閱。

　　8、組織指導(dǎo)教師積極參與上級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

　　9、組織教師完成學(xué)校各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

教研工作制度7

　　教研工作堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”的三項(xiàng)原則，通過(guò)改傳統(tǒng)的備課為集體備課，評(píng)課為師徒互評(píng)，體現(xiàn)“關(guān)注問(wèn)題、立足理念、倡導(dǎo)合作”的四種取向，實(shí)現(xiàn)教研行為自主、教研模式創(chuàng)新、教研效果扎實(shí)。根據(jù)新課程對(duì)教研工作的要求，結(jié)合我校教研工作實(shí)際，制定本制度。

　　一、全校教研

　　1、教研制度

　　每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20次，中層干部聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于40次。調(diào)研采用聽(tīng)課、查看材料等形式，對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)、備課作業(yè)、師生讀書(shū)活動(dòng)、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用等工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)，獲取第一手資料，做好記錄，為教師進(jìn)修提供素材，為學(xué)校發(fā)展提供保證。

　　2、教研人員負(fù)責(zé)制

　　教研處人員每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)有關(guān)教研組。以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)郝朋朋主導(dǎo)，教導(dǎo)處糜月老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的'開(kāi)展，張新磊老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)語(yǔ)文教研活動(dòng)的開(kāi)展，吳飛飛、凌超老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)綜合組的教研活動(dòng)，吳麗飛老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每次各教研組開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)的教務(wù)處人員必須參與，其他人員，若時(shí)間允許，也應(yīng)盡量參加，以更好地履行教務(wù)人員的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)。

　　3、教研組活動(dòng)制度

　　全校按學(xué)科建立教研組。全校教研組分為“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合”三大類(lèi)六個(gè)組，分別為高段語(yǔ)文組，中段語(yǔ)文組，低段語(yǔ)文組，高段數(shù)學(xué)組，中低段數(shù)學(xué)組，音體美綜合組，英語(yǔ)、科學(xué)綜合組。各教研組組長(zhǎng)都是學(xué)校骨干教師或教壇新秀，每學(xué)期初召開(kāi)組員會(huì)議，制度相關(guān)計(jì)劃；學(xué)期中組織落實(shí)活動(dòng)、交流活動(dòng)成果；學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧，并在大會(huì)上總結(jié)。校級(jí)公開(kāi)課時(shí)，組長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸地發(fā)揮教研組組長(zhǎng)的作用，組織本組教師上好課，在課中、課后，將學(xué)科最前沿信息、教學(xué)中的疑難困惑等及時(shí)擺出，組織解答。

　　4、教學(xué)觀摩活動(dòng)制度

　　每學(xué)期召開(kāi)學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)一次，診斷局部教學(xué)，解決細(xì)節(jié)問(wèn)題。每次活動(dòng)可以匯報(bào)、觀摩等形式進(jìn)行交流，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　　二、校本教研

　　1、建立和健全校本教研制度

　　第一、建立學(xué)校教研活動(dòng)制度，充分發(fā)揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度，營(yíng)造濃厚的學(xué)校科研氛圍，定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果。

　　2、建立集體備課制度。

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真研究課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理和教與學(xué)的方法，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律等，建立相應(yīng)的集體備課制度，以更好地為教研服務(wù)。

　　3、創(chuàng)新校本教研形式

　　通過(guò)教師個(gè)體的自我反思、教師集體的同伴互助和專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教研工作制度8

　　為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見(jiàn)，為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設(shè)，加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實(shí)際，特制定本《教研工作制度》，現(xiàn)把具體要求闡述如下：

　　一、學(xué)校

　　1、保障教師參加教研組活動(dòng)時(shí)間，確保每2周一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)一小時(shí)左右。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教研組(下可設(shè)有備課組)的管理與指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計(jì)劃擬定，指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，定期開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制，每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教研組長(zhǎng)會(huì)議；以學(xué)年為周期對(duì)各教研組實(shí)施考核，并以精神與物質(zhì)的形式對(duì)獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、有教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，確保合理的`教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，為教師多創(chuàng)造“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”、“與專(zhuān)家面對(duì)面”等活動(dòng)機(jī)會(huì)。

　　5、以學(xué)年為周期，通過(guò)日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑，做好學(xué)年教科研總結(jié)改進(jìn)工作。

　　二、教研組

　　1、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，安排具體，活動(dòng)時(shí)間、工作措施落實(shí)，平時(shí)資料積累齊全，期末有書(shū)面總結(jié)。

　　2、教研組將活動(dòng)的重點(diǎn)放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高上。活動(dòng)要重視引導(dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、考試命題研究等。

　　3、教研活動(dòng)組織形式要簡(jiǎn)化、過(guò)程要?jiǎng)?wù)實(shí)。以集體備課（建立在教師獨(dú)立備課基礎(chǔ)之上）、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)調(diào)研、專(zhuān)題探討為主，可以開(kāi)展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動(dòng)。

　　4、教研活動(dòng)課題化，每學(xué)年至少建有一個(gè)校級(jí)以上課題，組織組內(nèi)教師研究；教研活動(dòng)系列化，圍繞主題，體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開(kāi)課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評(píng)議意見(jiàn)均要存檔；教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。

　　5、教研組有1—2個(gè)興趣小組，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容，每次活動(dòng)有書(shū)面記載；經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，學(xué)生積極性高，參與面廣，并能取得一定的成效。

　　三、教師

　　1、主動(dòng)參與教研組工作計(jì)劃制訂，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)。必須認(rèn)真完成教研組交辦的各項(xiàng)任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，準(zhǔn)得組長(zhǎng)同意，事后必須主動(dòng)到教研組長(zhǎng)處了解本次教研經(jīng)過(guò)和要求，并認(rèn)真完成相應(yīng)教研任務(wù)。遲到3次，作缺情1次處理。未準(zhǔn)假每缺勤1次，教學(xué)五認(rèn)真總成績(jī)扣除1分。

　　2、每學(xué)年至少關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)積累，做好專(zhuān)門(mén)的文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。

　　3、認(rèn)真記寫(xiě)聽(tīng)課筆記,每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié)(其中4節(jié)要求組內(nèi)相互聽(tīng)課),學(xué)期末交教研組檢查。

　　4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫(xiě)一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。

　　5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究，可以與同伴合作，并按計(jì)劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報(bào)告或其他成果。

　　四、考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、對(duì)各教研組的考核由主管校長(zhǎng)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

　　2、教研組考核成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，主要以教研組活動(dòng)組織、資料積累、組員成績(jī)等為依據(jù)，每學(xué)年綜合考核一次。

　　3、學(xué)校對(duì)獲得優(yōu)秀成績(jī)的教研組、教研組長(zhǎng)及教師個(gè)人，在進(jìn)行精神鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀教研組與教研組長(zhǎng)各獎(jiǎng)勵(lì)500元。

　　4、本制度由學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

教研工作制度9

　　學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負(fù)責(zé)，并由教導(dǎo)處共同指導(dǎo)各學(xué)科教研組和備課組組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　一、教科研中心工作

　　1、學(xué)校設(shè)立教科研中心，設(shè)主任、付主任各一人，負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作。教研組長(zhǎng)兼教研員。

　　2、學(xué)期初要制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，并及時(shí)檢查落實(shí)情況。期末寫(xiě)出教研工作總結(jié)，不斷改進(jìn)工作，逐步提高教研水平。

　　3、制定學(xué)校學(xué)科教研組和備課組工作要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃、教研組和備課組活動(dòng)計(jì)劃?rùn)z查和考評(píng)各組活動(dòng)情況，及時(shí)對(duì)教研工作予以指導(dǎo)。

　　4、協(xié)助教導(dǎo)處制定教師教學(xué)常規(guī)要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)程度，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　5、組織各種教學(xué)基本功比賽及各類(lèi)型公開(kāi)課和評(píng)課，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，推動(dòng)教改的廣泛開(kāi)展。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。

　　6、組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，簽定師徒合同，檢查合同履行情況，評(píng)比優(yōu)秀師徒，幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，盡快成為教學(xué)骨干。

　　7、教科研中心正、副主任要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，要認(rèn)真參與教研組和備課組活動(dòng)，掌握教研情況，針對(duì)性地指導(dǎo)教研；要堅(jiān)持長(zhǎng)期深入課堂聽(tīng)課，直接了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與教師共商改進(jìn)教研和教學(xué)的措施。

　　8、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的重要組成部分，是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實(shí)驗(yàn)前均須在相應(yīng)范圍內(nèi)組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證。改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須遵循保護(hù)性原則：即使實(shí)驗(yàn)不成功，也不能使實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。

　　9、組織教師結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐和教學(xué)改革的需要，選擇確定教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題，并善始善終地實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，要收集研究與課題有關(guān)的資料和信息，掌握所要研究問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，要靈活采用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法和個(gè)案法等科研方法。應(yīng)及時(shí)推廣成功的教改實(shí)驗(yàn)成果，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所改進(jìn)、有所提高、有所創(chuàng)新。

　　10、引導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求每位任課教師每學(xué)年至少寫(xiě)一篇，并積極參加各級(jí)教育教研部門(mén)舉辦的教育教學(xué)論文征集評(píng)選活動(dòng)。校教科研中心每年組織一次校級(jí)教學(xué)論文評(píng)選。

　　教學(xué)論文要求擬題新穎、論點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確、理論聯(lián)系實(shí)際、論據(jù)充實(shí)確鑿、論證邏輯嚴(yán)密，在吸收借鑒的基礎(chǔ)上有發(fā)展，在科學(xué)性的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。

　　11、聘請(qǐng)校內(nèi)外的名人、專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或有經(jīng)驗(yàn)的教師舉辦教育教學(xué)專(zhuān)題講座，請(qǐng)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀的領(lǐng)導(dǎo)和教師召開(kāi)匯報(bào)會(huì)、談體會(huì)，疏通教研教改信息的交流渠道，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，分析研究教育改革和高考改革形勢(shì)，更新教育觀念，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際改進(jìn)工作。

　　12、與教導(dǎo)處共同組織教師根據(jù)期中和期末考試結(jié)果對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分析、研究、總結(jié)。

　　二、教研組工作

　　1、學(xué)校設(shè)立學(xué)科教研組，一般由同學(xué)科的教師組成，同學(xué)科教師人數(shù)過(guò)少的，可以由若干相近學(xué)科教師組成一個(gè)教研組。每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)一人，教研組長(zhǎng)要從政治業(yè)務(wù)水平高，作風(fēng)正派，有一定威信，并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織能力的骨干教師中選拔任用。

　　2、學(xué)科教研組是教學(xué)研究的基層單位。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，上交時(shí)間不得晚于開(kāi)學(xué)后兩周。期末寫(xiě)出教研活動(dòng)總結(jié)。

　　3、教研組每?jī)芍苤辽俳M織一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，要認(rèn)真詳細(xì)地做好活動(dòng)記錄，以利于積累研究資料。要組織觀摩教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題討論等多種形式的教研活動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常性的相互聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)每月至少聽(tīng)本組每位教師一節(jié)課，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)為：教齡不滿(mǎn)一年的教師不少于20節(jié)，教齡在1至3年的'教師不少于15節(jié)，其它教師不少于10節(jié)。

　　4、教研組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、規(guī)定，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育部門(mén)和學(xué)校的指示、規(guī)定，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。

　　5、要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理，組織教師深入鉆研大綱、教材，搞好教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。檢查評(píng)估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

　　6、堅(jiān)持教學(xué)科研和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)渠道和教學(xué)要求的改革，確定改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施方案和檔案材料以及實(shí)驗(yàn)總結(jié)、鑒定意見(jiàn)等。積極組織本組教師總結(jié)教學(xué)和教改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式，形成特色，成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

　　7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平，要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃，通過(guò)互幫互學(xué)，以老帶新、以新促老等形式，提高教師的整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力和水平。

　　8、教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)教研組的自身建設(shè)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教研工作情況，解決教研組的困難和實(shí)際問(wèn)題；經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)要求的落實(shí)情況；要多深入課堂了解教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng)常化、制度化；要維護(hù)全組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)本組教師求實(shí)創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。

　　9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動(dòng)情況和活動(dòng)記錄，并對(duì)教研工作予以指導(dǎo)和評(píng)估。

　　三、備課組工作

　　1、學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科任課教師在2名以上的設(shè)立學(xué)科備課組，設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)組織本組的集體備課。備課組長(zhǎng)要從工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師中選拔任用。

　　2、每周至少組織一次集體備課，每次不短于一節(jié)課時(shí)間。

　　3、學(xué)期初在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，通讀教材，把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。計(jì)劃存學(xué)校教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)和個(gè)人處。

　　4、集體備課中一般是以單元或章節(jié)為單位集體研究教材和教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，制定“單元教學(xué)計(jì)劃”。教師要在“三備”（備教材、備學(xué)生、備教法）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課，落實(shí)“三定”（定時(shí)間、定課題、定中心發(fā)言人）、“五統(tǒng)一”（目標(biāo)統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、基本內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、檢測(cè)統(tǒng)一），充分發(fā)揮集體智慧作用，改進(jìn)教學(xué)方法，建立以老帶新，以新促老，相互切磋，共同提高的教研風(fēng)氣。

　　5、備課組要充分利用群體力量，改進(jìn)和完善電子化備課，研究合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的措施，統(tǒng)籌安排，分工合作，資料共享，逐步實(shí)現(xiàn)備課和課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，提高教學(xué)效益。

　　6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，深刻領(lǐng)會(huì)新大綱、新教材的精神實(shí)質(zhì)，深入研究上好實(shí)踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神，全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。

　　7、要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，組織好課外小組，對(duì)差生組織課外補(bǔ)差小組，對(duì)優(yōu)生和特長(zhǎng)生組織課外興趣小組，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步提高能力，為發(fā)展特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

　　8、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真作好集體備課記錄。教導(dǎo)處、教科研中心和教研組長(zhǎng)要定期和不定期地檢查集體備課落實(shí)情況和備課記錄，予以指導(dǎo)和評(píng)估。

　　9、期末各備課組寫(xiě)出備課組工作總結(jié)，交教導(dǎo)處和教科研中心。

教研工作制度10

　　一、教研室的設(shè)置和組成

　　1、教研室按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置，分屬有關(guān)系(部)領(lǐng)導(dǎo)，也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整，由各系(部)提出，教務(wù)處審查，報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)議批準(zhǔn)。

　　2、教研室設(shè)主任一人，在系(部)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模，一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人，協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上(包括講師)的教師擔(dān)任。

　　3、一個(gè)教研室的成員原則上不少于五人，一般應(yīng)有一名高級(jí)職稱(chēng)的教師。條件不成熟時(shí)，可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要，教研室可按課程設(shè)立教研組，由有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。

　　二、教研室主任

　　1、教研室實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。

　　2、教研室主任應(yīng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、開(kāi)拓精神和奉獻(xiàn)精神，能以身作則，秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。

　　3、教研室正、副主任的產(chǎn)生，要在廣泛征求教師意見(jiàn)的'基礎(chǔ)上，經(jīng)考核后由系(部)主任聘任，并報(bào)人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年，可以連任。

　　三、教研室主任工作職責(zé)

　　(一)教學(xué)組織管理

　　1、全面負(fù)責(zé)教研室工作，貫徹執(zhí)行院、系兩級(jí)教學(xué)工作決定和決議，做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。

　　2、制定教研室工作計(jì)劃，做好教研室工作總結(jié)，組織開(kāi)展教研室活動(dòng)。

　　3、按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定，組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，安排教師教學(xué)任務(wù)，組織教師編寫(xiě)、修訂和實(shí)施教學(xué)大綱，選用或編寫(xiě)教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等，審定教師學(xué)期授課計(jì)劃，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。

　　4、及時(shí)了解和掌握本教研室教學(xué)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16學(xué)時(shí)。

　　5、依據(jù)學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定》，組織好考試命題、試題審查、評(píng)卷、成績(jī)?cè)u(píng)定及試卷分析、考試成績(jī)分析等工作。

　　6、組織教研室成員開(kāi)展教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、配合學(xué)院、系(部)對(duì)教師進(jìn)行考評(píng);根據(jù)教師工作成績(jī)、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出教師晉升職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)推先的意見(jiàn)及建議。

　　8、抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。

　　(二)專(zhuān)業(yè)管理與建設(shè)

　　1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展"精品專(zhuān)業(yè)"、"重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)"、"示范性專(zhuān)業(yè)""專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)基地"的建設(shè)。

　　2、根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，做好對(duì)原有專(zhuān)業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。

　　3、擬定或適時(shí)修訂專(zhuān)業(yè)人教學(xué)計(jì)劃，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需求。

　　4、做好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作。

　　(三)課程管理與建設(shè)

　　1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能鑒定需求，整合舊課程或增設(shè)新課程。

　　2、制定或適時(shí)修定教學(xué)大綱，保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)要求。

　　3、合理選用教材，積極編寫(xiě)教材，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地制作多媒體課件，分類(lèi)分級(jí)管理多媒體課件，運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)。

　　5、管理課程考試環(huán)節(jié)，按規(guī)定組織好命題、閱卷、評(píng)分和試卷分析等工作。

　　6、確定課程負(fù)責(zé)人，制定課程建設(shè)規(guī)劃，開(kāi)展精品課程、重點(diǎn)課程建設(shè)，進(jìn)行課程質(zhì)量評(píng)價(jià)。

　　(四)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理與基地建設(shè)

　　1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，適時(shí)更新與完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書(shū)，做好實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。

　　2、參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極協(xié)助系(部)做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等工作，保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)正常進(jìn)行。

　　3、做好實(shí)踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。

　　(五)教師管理與培養(yǎng)

　　1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。

　　2、負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。

　　3、關(guān)心教師成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫(xiě)教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進(jìn)修、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐并獲取相應(yīng)證書(shū)。

　　4、注重實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極協(xié)助系(部)聘請(qǐng)既有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。

　　(六)教學(xué)改革與科研

　　1、制定教學(xué)科研計(jì)劃，做好教學(xué)科研總結(jié)，保證教學(xué)科研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，改革考試模式。

　　3、根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，研究理論課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法，研究理論與實(shí)際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的途徑。

　　4、積極組織教師參加教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)教研室每學(xué)年有一門(mén)以上的教改課程。

　　5、鼓勵(lì)教研室成員積極申報(bào)科學(xué)研究課題，并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。

　　6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座。

　　(七)其它工作

　　1、編寫(xiě)教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。

　　2、按學(xué)院有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。

　　3、制定所轄實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的計(jì)劃、措施，落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。

　　4、管理好教研室及其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的儀器、設(shè)備。做到賬、物相符，設(shè)備完好，運(yùn)行正常。

　　5、建立教學(xué)檔案，教學(xué)資料齊全并不斷完善。

　　四、教研室規(guī)章制度

　　為保證教研室工作的正常開(kāi)展，提高教研室工作的效率和質(zhì)量，教研室應(yīng)制定必要的工作制度，并切實(shí)貫徹執(zhí)行。

　　1、工作計(jì)劃、總結(jié)制度：每學(xué)期期初，教研室要認(rèn)真制定教研室的學(xué)期工作計(jì)劃(包括教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等);每學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)教研室工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并以書(shū)面形式總結(jié)教研室的工作情況，向系(部)主任進(jìn)行匯報(bào)。每學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)，交系(部)和教務(wù)處各一份。

　　2、教研活動(dòng)制度：每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次教研活動(dòng)，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論，處理教研室日常事務(wù)和其它重大問(wèn)題，認(rèn)真記錄教研室開(kāi)展的每次教研活動(dòng)(包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、出勤情況、活動(dòng)內(nèi)容、形成的決定等)。

　　3、集體備課制度：公共基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)進(jìn)行集體備課，或經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究，其它課程也應(yīng)盡可能進(jìn)行集體研究。

　　4、聽(tīng)課評(píng)課制度：結(jié)合學(xué)院聽(tīng)課評(píng)課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽(tīng)課或相互聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)議，并在聽(tīng)課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時(shí)，積極配合系(部)做好新開(kāi)課程及新任課教師的試講工作，并及時(shí)向系(部)反饋意見(jiàn)。

　　5、檢查、考核制度：除平時(shí)檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外，每學(xué)期期中開(kāi)展一次教學(xué)檢查活動(dòng);學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)教師進(jìn)行一次全面考核，統(tǒng)計(jì)教學(xué)工作量的完成情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績(jī)的教師予以表?yè)P(yáng)。

　　6、帶培制度：教研室要積極吸收新力量，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師積極幫助新教師，新教師的帶培應(yīng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有效果。

　　7、教學(xué)資料管理制度：做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作，具體落實(shí)到人。

　　五、教研室工作考核

　　1、教研室開(kāi)展政治活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況，每學(xué)期結(jié)束時(shí)由院、系(部)進(jìn)行一次檢查與考核，并評(píng)出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。

　　2、教研室主任考核，見(jiàn)"教研室主任工作考核辦法"

　　3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會(huì)議上，學(xué)院對(duì)優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進(jìn)行表彰。

　　六、本規(guī)定由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋?zhuān)�自公布之日起施行�?/strong>

教研工作制度11