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（優選）少先隊工作管理制度
在不斷進步的時代，制度使用的頻率越來越高，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的少先隊工作管理制度，歡迎大家分享。
少先隊工作管理制度1
（一）《少先隊活動制度》
1、少先隊活動，要注意思想性、時代性、趣味性和知識性，發揮少先隊的組織作用，結合隊員年齡特點，開展豐富多彩的少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。
2、建立各種教育基地、實踐基地，不斷開辟少先隊活動新領域，發揮學校、社會、家庭三結合教育網絡作用，達到教育與實踐相結合的目的。
3、大隊活動每學期１－２次，中隊活動每月一次，紅領巾志愿者小隊活動每周一次。每周保證一節課的隊活動時間，并列入課程表。
4、在重大節日、紀念日、要不失時機組織、舉行慶祝、紀念活動。
5、少先隊活動必須有隊旗，隊員、輔導員要佩戴紅領巾，隊干要佩戴隊干標志。
6、組織隊活動必須周密計劃，精心組織，重過程，求效果，活動中有記錄，活動后有總結。
（二）《隊前教育制度》
1、每年新生入學開始對學生進行隊前教育，教育形式要生動、活潑、多樣化，適合兒童特點。
2、從做到一看、二聽、三做、四會。一看：大隊室和隊章。二聽：聽大隊輔導員講隊史，聽大隊干部講隊課。三做：為班級、為學校做一件好事。四會：會戴紅領巾、會敬隊禮、會呼號。
3、堅持每年開展“為紅領巾添光彩”教育活動，引導兒童熱愛少先隊。
（三）《中隊輔導員工作制度》
1、很好的履行中隊輔導員職責，積極配合大隊輔導員開展工作，工作認真，勤勤懇懇。
2、每學期按時組建中隊，建立隊組織，活動有計劃、有總結。
3、中隊每項活動有記錄，記載詳細、準確、真實完整。
4、組織好學生升降國旗，大型集會和觀看電影紀律、安全、佩戴紅領巾。
5、組織隊員向紅領巾廣播站投稿。
6、按時參加社會實踐活動。周周有安排，有活動記載。
7、組織學生開展手拉手互助活動。
8、按時督促播音員及時認真播音，抓好紅領巾監督崗工作。
9、上好隊會課，教育學生多做好人好事，愛護學校花草樹木和校舍、公物。
（四）《大、中隊干部工作制度》
1、要有為學校和全體同學服務的思想，有奉獻精神。
2、能正確處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤。
3、必須具有高度責任心，認真完成學校交給的.任務。
4、加強自身工作素質的提高，在工作中不斷提高自己的工作能力，使自己分管的工作不斷完善，效果明顯。
5、要有開拓精神，針對學校情況幫助輔導員老師想出新的管理方法。
6、要做分管工作的記錄和總結，做好工作筆記。
少先隊工作管理制度2
一、根據上級有關少先隊工作的批示和學校德育的要求，制定全學期少先隊工作計劃，期末做好總結。
二、根據少年兒童特點，通過少先隊的非政府形式，非政府豐富多彩的少先隊活動協調學校搞好隊員的思想品德教育工作。并積極主動非政府少先隊員出席社會課堂教學活動。
三、定期召開中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作學習和討論有關少先隊工作的提示文件、交流經驗，虛心聽取中隊輔導員的意見，不斷改進工作。
四、及時搞好中隊輔導員、校外輔導員的'聘用工作，幫助指導他們積極開展中隊工作，非政府中隊活動。
五、建立健全大隊委組織及少先隊值勤工作。認真做好大隊委員的改選和分工協作及大中隊干部的培訓工作，定期召開隊干部會議。定期舉行少先隊代表大會。
六、深入細致搞好宣傳工作，定期出來不好宣傳畫廊、黑板報等，搞好紅領巾廣播。
七、搞好隊室布置并經常維持干凈，深入細致搞好資料累積，不斷擴充隊史。
八、強化少先隊工作研究，積極探索少先隊工作規律。
九、協助校長室具體做好少年警校的組織活動、管理工作。
十、分大隊輔導員積極協助總輔導員工作。
少先隊工作管理制度3
一、中隊輔導員是班主任的有力助手，協助做好各項工作，共同組織、開展好班、隊活動，做好家訪工作。
二、開學階段：
1、協助做好中隊組織工作。
2、搞好教室、環境布置（辦成黑板報等）。
3、幫助班主任調集教室內應水泵具有。
4、核對不好點名冊、學生花名冊等。
5、和班主任一起想方設法，對學生進行學校常規訓練。（抓好學生一日常規：上學、作操、上課、課間、校外等）
三、期中階段：
1、定期出好班級黑板報。
2、填寫學校發的`有關表格。
四、期末階段：
1、深入細致抄寫《小學生素質發展報告書》、成績總表、學籍卡、身心健康卡和有關表格。
2、寫下不好中隊輔導員工作總結。
五、日常工作：
1、每天上好所在班晨會課。
2、出席本班隊干部會議和部分學生座談會。
3、融合學校活動高質量地有好班隊黑板報。
4、與班主任一起積極開展不好存有主題的班隊活動。
5、非政府學生定期出席衛生包干區清掃工作。
6、按時跟班出（課間）課。跟班集會，維護好集體紀律。（學校組織的大掃除必須下班參加）
7、經常與家長取得聯系。家訪率達100%。
少先隊工作管理制度4
一、指導思想
少先隊教育要按照隊章的要求，通過加強少先隊的組織教育，充分發揮其組織作用。運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行。讓少先隊工作緊緊圍繞學校教育理念，依托少先隊工作的指導者少先隊輔導員，在體驗教育中充分發揮少先隊員的積極性、主動性、創造性。
二、大隊委員會
大隊委員會是基層少先隊組織最高領導和決策機構。根據上級要求在輔導員的輔導下，對全校的中、小隊組織和全體少先隊員進行領導、組織、安排開展教育活動和組織教育。
三、大隊委員會的職責
1、制定大隊工作和教育活動計劃。
2、組織、管理、檢查、評定中隊的工作和教育活動。
3、定期向全體隊員匯報大隊委員會的工作情況。
4、及時向有關部門反映少先隊員的意見、建議及呼聲。
5、向隊員及中、小隊宣布有關大隊委員會的倡議、決議和決定，并執行。
6、按規定堅持評選表彰先進集體和優秀個人。
7、培訓中隊、小隊干部。
8、做好小同學的隊前教育活動、組織好新隊員的入隊活動。
9、認真搞好大隊各種隊務工作，并發揮其教育作用，督促、檢查中、小隊的各種隊務。
四、大隊干部的職責
大隊長：負責大隊的全面工作，思考、組織、主持大隊委員會工作，督促、幫助委員的工作，組織討論、指定工作計劃和進行總結，主持少先隊工作會議，征求輔導員意見。
副大隊長：大隊長的助手，協助大隊長的工作，分管并主持幾個部門的工作。
組織委員：對隊員進行組織教育工作，負責組織管理。
宣傳委員：負責少先隊大隊宣傳陣地的建設與管理，對中隊宣傳陣地進行督促、檢查，隊刊、隊報的征訂與發行。
文體委員：負責設計、組織隊員的文體活動。
五、中隊委員會的分工職責
中隊委員會由3－7人組成，可設正、副中隊長，學習、組織、宣傳、文體、勞動委員。
中隊長職責：負責召開主持中隊長、隊委員、小隊長會議，負責制定計劃、檢查決議實施情況，總結隊的工作，負責開展中隊活動，加強橫向聯系，搞好各項活動。
副中隊長職責：可兼旗手，協助中隊長開展好工作。
中隊學習委員職責：負責在中隊開展各種知識性活動和小型的智力競賽，激發隊員的學習積極性，負責中隊圖書管理及課外小組活動，關心中隊隊員的學習，反映隊員學習上的要求和意見，搞好學習園地的組織工作。
中隊宣傳委員職責：負責辦好墻報、黑板報；負責中隊報刊訂閱工作，負責中隊的讀書閱覽工作，負責收集、傳播政治、經濟、科技及少先隊活動的信息，負責中隊隊員觀看影、視、劇的組織和評論活動。
中隊組織委員職責：負責中隊的組織發展工作、教育工作，組織新隊員學習隊章、普及少先隊基本知識，填寫隊員統計表，負責檢查中隊遵紀守法情況及表揚、處分的具體工作。
中隊勞動委員職責：負責組織隊員參加校內、班內及社會公益勞動，監督隊員參加家務勞動，負責衛生知識的宣傳和檢查評比工作。
中隊文體委員職責：負責組織中隊的文體活動，季節性、節目性的文娛活動和各種球類比賽及游戲活動，負責推薦好歌曲、舞蹈，負責組織隊員參加大隊組織的文體活動比賽，負責保管文體活動用品。
六、小隊長職責
了解掌握小隊的情況，負責制定小隊計劃，負責組織隊員完成中隊委員會下達的各項任務，開展小隊活動，建立雛鷹假日小隊，維護小隊利益，及時向上級組織反映小隊情況及建議。
七、少先隊干部的培訓
少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養好隊干部，不僅有利于隊干部素質優化，也有利建設優秀少先隊集體，促進少先隊工作的發展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經常對干部進行培訓，目的是提高他們的工作水平。少先隊干部培訓的形式與方法是多種多樣的。
（一）、隊長學校。每學期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽課、參觀、討論、介紹經驗、開展活動等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。
（二）、舉辦講座。根據實際的需要，有針對性地舉辦各類講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。
（三）、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現的問題擺出來，讓隊干部展開廣泛討論，充分評議，各抒己見，集中群眾智慧，培養民主精神，提高隊干部素質。
（四）、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會。隊干部現身說法，生動具體，既可以學會總結工作，又可以使隊干部互相學習，取長補短。
（五）、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法，這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題。
（六）、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的'技能技巧和能力，可分類培訓。
（七）、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經常工作制度，也是加強隊干部組織觀念，增強他們責任感的思想教育形式。
（八）、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄，及時向隊員推薦，組織學習，吸收好經驗、好方法。還可以加強橫向聯系，做好少先隊工作。
（九）、示范觀摩。組織各種的少先隊活動的現場觀摩會及典型示范活動，增強隊干部的感性認識和理解。
（十）、評選好隊長。好隊長評選活動可以是大、中、小隊長。少先隊好隊長有四種類型：創新精神的“金猴”隊長，熱心為大家服務的“蜜蜂”隊長，處處帶頭的“雛鷹”隊長和勇于批評與自我批評的“小老虎”隊長。
（十一）、舉辦“隊長”夏令營、冬令營及軍訓。既是鼓勵、表彰好隊長，也是“以營培訓”，交流切磋經驗，促進學習，培養思想與技能。
八、少先隊隊室管理制度
1、少先隊隊室是供輔導員進行大隊委例會、學習活動的場所，它也是對學生進行思想品德教育的最重要陣地。未經管理人員許可，其他人不得擅自入內。
2、定期組織隊員參觀，向隊員講清各專題的意義和目的，使每一個隊員都受到深刻的教育。
3、大隊委員輪流值日，明確責任。
4、室內一切設施，未經許可，不準亂動。
5、在室內不許大聲喧嘩，保持室內安靜，更不許吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物，保持室內衛生。
6、隊室使用完畢，值日人員一定要將室內打掃干凈，關好門窗。
少先隊工作管理制度5
一、文件資料類
1、上級文件。
2、少先隊工作計劃。
3、少先隊工作總結。
4、少先隊工作簡報。
5、少先隊工作請示和報告。
6、少先隊工作通知。
二、組織建設類
1、組織情況。包括：學校大隊委情況一覽表（每年改選一次）、中隊組織情況一覽表（每學期改選一次）、校外輔導員情況一覽表、大，中隊輔導員情況一覽表。
2、隊籍管理。包括：少先隊員入隊申請書、少先隊員登記表、隊關系轉動。
3、代表大會。包括：大會議程、代表資格審查報告、大會工作報告、大會提案、開幕詞與閉幕詞。
4、日常事務。包括：大中隊的會議記錄、大中小隊的.活動記錄、大隊日志。
5、評優材料。包括：評優標準和推優登記表。
三、教育活動類
1、少先隊活動方案。
2、少先隊活動經費預算報告。
3、少先隊活動倡議書。
4、少先隊活動協議書。
5、少先隊活動紀實。
6、少先隊活動新聞報道。
四、陣地建設類
1、制訂各類陣地[達標要求"。
2、建立和健全各類陣地的管理制度。包括：報名制度、組織制度、值日制度、評比制度。
3、收集和整理各類陣地的廣收資料。包括：文件及計劃總結類，管理制度類、活動資料類。
五、科研管理類
1、少先隊調查問卷。
2、少先隊調查報告。
3、少先隊科研實驗方案
4、少先隊科研課題中期匯報。
5、少先隊科研結題報告。
6、少先隊工作論文。
六、信息技術類
1、校園廣播系統。
2、校園電視系統。
3、活動圖片
4、多媒體輔助系統。
5、電腦網絡系統。
6、少先隊網頁
7、少先隊無紙化辦公。
少先隊工作管理制度6
少先隊隊室是少先隊大隊的傳統活動陣地。在全大隊陣地教育中發揮著很重要的作用，體現著少先隊最基本的思想教育內容。它是輔導員和少先隊干部學習和討論工作的場所，是向少先隊員進行教育的[有形"陣地。為此制定如下隊室管理制度：
1．少先隊隊室是供輔導員進行大隊委例會、學習活動的場所，它也是對學生進行思想品德教育的最重要陣地。未經管理人員許可，其他人不得擅自入內。
2．隊室內有隊旗、隊鼓、隊號、隊刊陳設，有隊風、呼號張貼，有隊活動介紹，有隊的榮譽欄，有隊員活動的空間。
3．鼓號隊樂器使用及擺放要求：所有樂器使用時，均與隊員一一對應；每名隊員對自己的`樂器負責，不得隨意使用他人的樂器，且需按正確演奏方法使用；樂器有異常情況及時與負責教師匯報，凡不遵守有關規定出現損壞的需由相關責任人照價賠償。
4．大隊委員輪流值日，明確責任。每月由大隊長召集大隊委員對隊室清潔一次，使隊室保持隊室干凈整潔
5．在室內不許大聲喧嘩，保持室內安靜，更不許吸吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物，保持室內衛生。
6．室內一切設施，未經許可，不準亂動。
少先隊工作管理制度7
1、隊室由少先隊大隊輔導員負責管理。
2、管理人員要認真做好設備添置登記。
3、少先隊活動前，要預先取出活動用具，活動完要檢查收齊用具放回原處。
4、活動過程如有用具被損壞或遺失，要告訴學校主管領導，及時做好維修或填好損失登記。
5、室內設備外借，必須經學校主管領導同意，方可借出，如借出損壞或損失，照價賠償。
6、室內保持整潔，不亂丟紙屑、雜物，用過的衣物要洗凈放好，避免造成不必要的`損失。
7、每次開展少先隊活動后，管理人員要檢查室內設備放置，關好窗，鎖好門。如因失職造成損失，追究事故責任
一、加強對鼓號等物品的管理，每次使用應及時按規定位置擺放整齊。
二、對服裝緞帶等物品，每次使用后各人洗干凈，用紙條寫好姓名放入衣服口袋，并交還給學校統一保管。
三、為了使隊部室整齊干凈，每周值日的同學一定要打掃衛生，擺放好各種用品。
四、各種器材、道具建立登記冊，實行借還手續，對用壞的應查明原因，明確責任，如有損壞要照價賠償。
五、不得擅自拿走各種資料，如需要看各種資料必須經大隊輔導員批準方可借閱。
六、非工作人員不得隨便進入隊室，如有事要進入的，需經值日人員批準。
七、各中隊需要借用道具的，要經大隊輔導員批準，做好有關借還手續。
八、定期開展活動，宣傳少先隊知識，發揮室的組織教育功能。定時更換工作日程表、主題活動圖片和各種宣傳資料。
少先隊工作管理制度8
一、指導思想
少先隊教育要按照隊章的要求,通過加強少先隊的組織教育，充分發揮其組織作用。運用其特有的教育手段,通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行。讓少先隊工作緊緊圍繞學校教育理念，依托少先隊工作的指導者少先隊輔導員，在體驗教育中充分發揮少先隊員的積極性、主動性、創造性。
二、大隊委員會
大隊委員會是基層少先隊組織最高領導和決策機構。根據上級要求在輔導員的輔導下，對全校的中、小隊組織和全體少先隊員進行領導、組織、安排開展教育活動和組織教育。
三、大隊委員會的職責
1、制定大隊工作和教育活動計劃.
2、組織、管理、檢查、評定中隊的工作和教育活動。
3、定期向全體隊員匯報大隊委員會的工作情況。
4、及時向有關部門反映少先隊員的意見、建議及呼聲。
5、向隊員及中、小隊宣布有關大隊委員會的倡議、決議和決定，并執行。
6、按規定堅持評選表彰先進集體和優秀個人。
7、培訓中隊、小隊干部。
8、做好小同學的隊前教育活動、組織好新隊員的入隊活動。
9、認真搞好大隊各種隊務工作，并發揮其教育作用，督促、檢查中、小隊的各種隊務。
四、大隊干部的職責
大隊長：負責大隊的全面工作，思考、組織、主持大隊委員會工作，督促、幫助委員的工作,組織討論、指定工作計劃和進行總結，主持少先隊工作會議，征求輔導員意見。
副大隊長：大隊長的助手，協助大隊長的工作，分管并主持幾個部門的工作.
組織委員：對隊員進行組織教育工作，負責組織管理。
宣傳委員:負責少先隊大隊宣傳陣地的建設與管理，對中隊宣傳陣地進行督促、檢查。
文體委員：負責設計、組織隊員的文體活動。
五、中隊委員會的分工職責：
中隊委員會由3－7人組成,可設正、副中隊長，學習、組織、宣傳、文體、勞動委員。
中隊長職責:
負責召開主持中隊長、隊委員、小隊長會議,負責制定計劃、檢查決議實施情況，總結隊的工作，負責開展中隊活動，加強橫向聯系,搞好各項活動.
副中隊長職責:
可兼旗手，協助中隊長開展好工作。
中隊學習委員職責：
負責在中隊開展各種知識性活動和小型的智力競賽，激發隊員的學習積極性，負責中隊圖書管理及課外小組活動,關心中隊隊員的學習，反映隊員學習上的要求和意見,搞好學習園地的組織工作. 中隊宣傳委員職責：
負責辦好墻報、黑板報,負責中隊的讀書閱覽工作,負責收集、傳播少先隊活動的信息，負責中隊隊員觀看影、視、劇的組織和評論活動.
中隊組織委員職責：
負責中隊的組織發展工作、教育工作，組織新隊員學習隊章、普及少先隊基本知識，負責檢查中隊遵紀守法情況及表揚、處分的具體工作。
中隊勞動委員職責：
負責組織隊員參加校內、班內及社會公益勞動，監督隊員參加家務勞動,負責衛生知識的宣傳和檢查評比工作. 中隊文體委員職責:
負責組織中隊的文體活動,季節性、節目性的文娛活動和各種球類比賽及游戲活動，負責推薦好歌曲、舞蹈,負責組織隊員參加大隊組織的文體活動比賽，負責保管文體活動用品. 六、小隊長職責
了解掌握小隊的情況，負責制定小隊計劃，負責組織隊員完成中隊委員會下達的各項任務，開展小隊活動,建立雛鷹假日小隊，維護小隊利益,及時向上級組織反映小隊情況及建議。
七、少先隊干部的培訓
少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養好隊干部,不僅有利于隊干部素質優化，也有利建設優秀少先隊集體，促進少先隊工作的發展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經常對干部進行培訓，目的是提高他們的工作水平。少先隊干部培訓的形式與方法是多種多樣的。
（一)、隊長學校.每學期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽課、參觀、討論、介紹經驗、開展活動等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。
（二）、舉辦講座。根據實際的需要，有針對性地舉辦各類講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。
（三）、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現的問題擺出來，讓隊干部展開廣泛討論,充分評議,各抒己見，集中群眾智慧，培養民主精神，提高隊干部素質。
（四）、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會.隊干部現身說法，生動具體,既可以學會總結工作,又可以使隊干部互相學習，取長補短。
（五）、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法，這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題。
（六）、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類培訓。
（七）、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經常工作制度，也是加強隊干部組織觀念，增強他們責任感的思想教育形式.
（八)、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄，及時向隊員推薦，組織學習，吸收好經驗、好方法.還可以加強橫向聯系，做好少先隊工作。
（九）、示范觀摩。組織各種的少先隊活動的現場觀摩會及典型示范活動，增強隊干部的感性認識和理解.
（十)、評選好隊長。好隊長評選活動可以是大、中、小隊長。少先隊好隊長有四種類型：創新精神的`“金猴”隊長，熱心為大家服務的“蜜蜂”隊長,處處帶頭的“雛鷹”隊長和勇于批評與自我批評的“小老虎”隊長.
九、隊前教育
隊前教育是少先隊組織對隊齡前兒童進行的“準備參加少先隊”的教育。少先隊組織要幫助兒童初步了解少先隊的知識，明確入隊的意義，提高他們爭取入隊的積極性和主動性,并且以入隊為動力,幫助他們在入隊前在各方面打下較好的基礎。
隊前教育是少先隊進行組織教育的最佳時機之一。成功的隊前教育往往會對今后七年的少先隊生活產生良好的影響。
（一）開展隊前教育的方法
1、隊課教育。隊課教育要注意生動活潑，寓教育于有趣的活動之中，使兒童容易接受，并能自覺以一個小少先隊員的標準來要求自己的言行。
2、觀摩熏陶。組織隊前兒童觀摩高年級隊會,參加高年級中隊的活動，通過隊的儀式對他們進行組織教育，激發他們對少先隊組織的情感,樹立榮譽感,增強主人翁感。
3、選派小輔導員.即由隊員對隊前兒童進行教育。這種方法不僅符合低年級兒童的愿望，而且對當小輔導員的隊員也是一種很好的鍛煉。
（二）隊前教育“十知道”
隊前教育應該有比較具體的內容和目標，總結為隊前教育“十知道”：
1、知道隊的名稱。
2、知道隊旗的圖案和含義。
3、知道隊員的標志是紅領巾,了解紅領巾的意義,學會系紅領巾,愛護紅領巾。
4、知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。
5、知道隊的呼號.
6、學會寫入隊申請書。
7、知道入隊的時候要為人民做一件好事。
8、會唱隊歌。
9、知道入隊誓詞的內容.
10、知道一個合格的少先隊員要做到“五自"（自學、自理、自護、自強、自律）。
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