小學(xué)語文教研組2025工作計劃（精選25篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，何不好好地做個工作計劃呢？相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的小學(xué)語文教研組2025工作計劃（精選25篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。以“高效課堂”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，扎扎實實的提高課堂的實效性。
2、備課：貫徹落實王校長提出的“備課12點”。同時落實“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3 、上課：貫徹落實王校長提出的“上課19點”。同時落實“六環(huán)節(jié)教學(xué)法”，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周四上午3、4節(jié)為語文教研活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）單元主備人發(fā)言及相互交流。
（2）高效課堂的理論與時間的學(xué)習(xí)交流。
（3）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的'關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（4）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（5）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（6）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（7）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
（8）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。
小學(xué)語文教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹實施新課程理念，立足于三年級教學(xué)情況的實際，以課堂教學(xué)為重點，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課、說課、評課一體化的教研活動，加強閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語文課堂教學(xué)改革，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)。
2、認真貫徹《教學(xué)常規(guī)》，督促組內(nèi)開展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。
3、積極開展小組合作教學(xué)研究活動，組織有效的聽課、評課活動。
4、定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動，做到經(jīng)驗分享，取長補短，集思廣益。
5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、主要工作
（一）加強學(xué)習(xí)，更新觀念。
認真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點、難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進行有效教學(xué)的.課堂研究。
（二）重視常規(guī)，提高質(zhì)量。
1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法，掌握中段教學(xué)重點、難點，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，教會學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。
重視寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字；培養(yǎng)學(xué)生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認真讀的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生說話完整、清楚的習(xí)慣；讓寫作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。
2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困生，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。
（三）加強研討，共同進步。
1、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用周三教研活動時間，教師間相互合作，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題，使教研活動能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平，促進教師教研的水平和能力的提高。
2、開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣；重視教學(xué)過程的反思，課后教師認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。
四、具體安排：
（1）制定三年級組語文教學(xué)計劃，做好開學(xué)工作。
（2）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，正常開展教學(xué)研討活動，制定語文教學(xué)計劃。
（3）組織學(xué)習(xí)研討三年級教材特點、目標(biāo)。
（4）研究和學(xué)習(xí)新教材第一單元和第二單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略。
（5）優(yōu)秀老師開一節(jié)先行課，組織年級組的各位老師聽課和評課。
小學(xué)語文教研組工作計劃3
一、教研的指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念和目標(biāo)
以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文，實現(xiàn)語文的'工具性與人文性的統(tǒng)一。
三、教研工作要點與措施
（1）加強教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
（2）分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；
（3）外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；
（4）語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。
1、教學(xué)研究：
（1）規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時評課。（教研組為單位，組長負責(zé)）
（2）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。
（3）提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。
（4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開課；
2、課堂教學(xué)：
（1）認真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
（2）貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）盡量做到每課一得。
（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
（5）講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動，要用普通話教學(xué)。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。
（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。
（8）加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴大知識領(lǐng)域。
小學(xué)語文教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實實地開展學(xué)校組織的語文教研活動，按計劃認真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動中得到落實，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。
4、扎實有效地開展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、加強語文課題的研究工作。
三、具體措施：
年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的`力度，扎實有效的開展教研活動。
（一）、認真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。
（二）、加強教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、堅持示范課、學(xué)校公開課的真正落實，要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。教師的公開課要認真組織，定好時間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時全部參加聽課，并作好評課。
2、進行教科研討。我組將利用課余的時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗，以利于以后的課堂教學(xué)。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進行必要的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。
（三）圍繞常規(guī)工作，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)語文教研組工作計劃5
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。
3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
（1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的`課堂。
（5）每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思
（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動
（7）抓好學(xué)生的書寫工整。
5、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
（2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
7、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
三、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查：
（1）、語文練習(xí)冊（全批全改）
（2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
（3）每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）
2、一二、年級檢查：
（1）、語文練習(xí)冊（全批全改）
（2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
（3）、生字抄寫。（全批全改）
3、年級檢查：
（1）、語文練習(xí)冊（全批全改）
（2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）
四、各月活動安排：
九月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。
2、語文活動。
（1）、一、二年級寫字比賽。
（2）、三、四、五年級鋼筆字比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
十一月
1、一二年級寫話，三四五年級作文比賽。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進行期中考試。
十二月
1、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
2、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
3、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
一月份
1、組織1至5年級期末測試。
2、教研組工作總結(jié)。
3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
4、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。
5、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)語文教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，堅持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新、健康、高效、具體落實在教學(xué)與科研工作中、重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍，輕松愉悅的.工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、研究，共同促進年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展。
二、主要工作：
(一)加強團隊建設(shè)，提升教研水平。
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。
2、本學(xué)期教學(xué)時間短，教學(xué)任務(wù)重、我組要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
3、加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組、提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書、對于好文章或新的教育教學(xué)理論要認真閱讀，互相推薦，共同學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長，補己之短，互幫互學(xué)、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。
6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，將自己的心得感悟服務(wù)于實際工作之中。
(二)強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)完善備課要求，加強對教案備課的檢查、繼續(xù)堅持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課，結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案，帶到備課組進行資源共享、其他成員認真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內(nèi)、在上課前依據(jù)學(xué)情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。
2、繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭規(guī)范，章面力求整潔、每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核。
3、繼續(xù)堅持聽課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí)、聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評課時相互交流溝通，促進教師間互相成長、每位教師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課。
(三)以活動為載體，促進教學(xué)質(zhì)量。
1、平時扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識。
2、為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動。
3、注重古詩積累，為六年級打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進行古詩誦讀活動。
4、號召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動。
小學(xué)語文教研組工作計劃7
緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，構(gòu)成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文教師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。
2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
（1）備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在簡便愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要貼合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（5）及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的`各種語文教學(xué)活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業(yè)發(fā)展。
（1）加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、資料、方法和手段的改革。
（2）加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的期望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多供給外出學(xué)習(xí)機會，幫忙新教師盡快成長起來。
（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師供給展示、學(xué)習(xí)的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情景進行檢查，并及時通報。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月：
1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度，撰寫教學(xué)教研計劃。
十月：
1、教師上公開課及評課。
2、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景。
3、教師間研討活動。
十一月：
1、期中測試。
2、教師上公開課及評課。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景。
十二月：
1、教師上公開課。
2、教師研討活動。
一月：
1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結(jié)。
我們語文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。
小學(xué)語文教研組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我教研組本著以構(gòu)建“博雅”課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以誦讀經(jīng)典推進學(xué)生語文素養(yǎng)研究為著力點，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進行素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
1．營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
2．提高堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的.課堂教學(xué)機制。真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3．全員參與教研活動，做到活動有準(zhǔn)備，有主題，有過程，有效果，有記錄。
4．重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作要求及措施
1.抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。
寫字是一項重要的語文基本功，是1、2年級的教學(xué)重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。
2.加大力度進行集體備課教研。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上。我們利用隔周教研時間進行討論。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認知的不平衡進而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。
3.繼續(xù)推進經(jīng)典誦讀實踐，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、各月活動安排：
九月份：
1．參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動啟動。
2．參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃。
3．簽訂減負責(zé)任書，制定學(xué)困生幫扶計劃。
4．“教學(xué)常規(guī)免檢教師”推薦。
5．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
6．隔周一次研討活動。
十月份：
1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
2．參加校微課、微視頻制作評比活動。
3．隔周一次研討活動。
十一月份：
1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
2．參加兩校區(qū)“同課異構(gòu)”活動。
3．“浪花杯”決賽聽課、評課活動。
4．隔周一次研討活動。
5．組織學(xué)生參加“親子繪本表演”活動。
十二月份：
1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。
2．隔周一次研討活動。
3．參加“一年級書寫”達標(biāo)賽。
一月份：
1．主題式教研活動總結(jié)。
2．“學(xué)困生幫扶”教學(xué)錦囊研討。
小學(xué)語文教研組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們五年級語文教研組將在思想上緊跟學(xué)校語文教學(xué)課程改革的理念，繼續(xù)深化“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”的思想，在課堂上扎扎實實地開展教育教學(xué)的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德情操。調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進學(xué)生發(fā)展的新時代要求。
二、工作目標(biāo)
1、通過各種形式，加強教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。
2、學(xué)習(xí)資源共享的備課方式，并在共享的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)特色，進行有效修改。切實提高課堂教學(xué)效率。
3、在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，盡量在最短的時間內(nèi)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。
4、在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文。
5、進一步完善公開課制度，使其能起到對教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。
6、做好多元化一體評價工作，促進語文素質(zhì)評價。
對學(xué)生的語文素養(yǎng)從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面進行全程的評價。從培養(yǎng)學(xué)生的認真書寫的習(xí)慣入手，加大朗讀教學(xué)的.力度，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達。倡導(dǎo)自主閱讀，加大閱讀量，重視學(xué)生語言的積累，尊重學(xué)生獨特感受，營造書香校園，促進習(xí)作的教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行日記的訓(xùn)練，重視學(xué)生寫日記習(xí)慣的形成，調(diào)動學(xué)生的寫作熱情，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺階。
三、具體措施
1、加強本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，積極進行備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的有益研究探索。發(fā)揮好集體備課資源，在此基礎(chǔ)上進行有效修改。
2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。
3、加強教師的教育科研意識，由過去重視知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息，積極進行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的情況下，形成個人的教學(xué)特色。
4、有效地利用各類教研活動，重視教學(xué)研討中教師流露的點滴有效的教學(xué)手段，重點落實閱讀作文教學(xué)的研討交流，每位教師提出自己的建設(shè)性意見，共享教師的智慧。
5、進一步發(fā)揮教研組功能。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
小學(xué)語文教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們六語組全體成員將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，進一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，抓教學(xué)常規(guī)的落實，開展課題研究，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，進一步推進書香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個新臺階。堅持以“真實、有效”為目標(biāo)，以“提優(yōu)補差”為重點，繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，提優(yōu)補差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題，尋找教學(xué)中最真實的問題，圍繞真實的問題，開展最有效的教研活動。
二、基本思路
1、圍繞一個中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、落實兩大目標(biāo)輕負與高效。
3、樹立四種意識質(zhì)量意識、常態(tài)意識、常規(guī)意識、輕負意識。
4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫字能力、習(xí)作能力。
5、努力做好“提優(yōu)補差”提高及格率和優(yōu)秀率。
6、關(guān)注語文學(xué)困生的提高。
三、工作要點
1、加強教研組團隊建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅持教研活動前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。以爭創(chuàng)先進教研組為動力，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，促使教師的專業(yè)化成長。
2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注效益。重點體現(xiàn)在兩個方面。
其一，對教材的理解和把握（包括計劃、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。
其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對教材的理解和把握；同時，要通過觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的.結(jié)合，形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動力。
3、針對學(xué)生情況的差異，從不同的角度進行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。
四、本學(xué)期教研重點關(guān)注主題
1、繼續(xù)師本，生本，文本的研訓(xùn)，圍繞教學(xué)中真實性問題的探究，開展扎實、有效的教研活動。
2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進。
小學(xué)語文教研組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口，以閱讀、寫字、習(xí)作教學(xué)為重點。夯實常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學(xué)研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語文素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作主題
強化管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，注重實效，開拓創(chuàng)新
三、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實新課改為切入點，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊伍，推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標(biāo)：
1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強教師學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。
2、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、于細微處做文章，進行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、教研目標(biāo)：扎實做好校本教研，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究，強化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件，提供平臺，讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干。
5、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。
四、主要工作及措施
1、與時俱進，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
全體語文教師要樹立與時俱進，不斷學(xué)習(xí)的先進的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的'各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔(dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。
2、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。
3、注重實效，作業(yè)布置、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時調(diào)整和改進教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。
全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實”。
5、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
成績增強信心，成績激發(fā)熱情。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流心得。
6、抓住機遇，通力協(xié)作，開展課題研究工作。
健全制度，細化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強平時教學(xué)觀察，對所參與的課題展開有效研究，解決教學(xué)問題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善語文教研組建設(shè)，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄，教研活動有簽到，評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄，活動照片、各種獲獎名單教研組存檔，充實學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。
五、活動安排
三月份：
1、領(lǐng)會學(xué)校教研工作計劃精神，制定語文組教研計劃
2、研究并上報本學(xué)期上公開課的教師及課題
3、舉行“聽課周”活動
四月份：
1、“讀書樂淘淘”活動
2、部分語文教師上公開課
五月份：
1、個別語文教師上公開課
2、教學(xué)“五認真”檢查
3、開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動、經(jīng)典古詩文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此促進學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
六月份：
1、語文教師上公開課
2、復(fù)習(xí)迎考
七月份：
1、期末教學(xué)“教學(xué)五認真”檢查
2、教研組工作總結(jié)
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析
小學(xué)語文教研組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以教師為主，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以各年級備課組為依托，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，落實與優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期語文教學(xué)效果，提高語文教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、以新型備課為龍頭，打造四小語文新特色。
3、按時高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項常規(guī)工作。
4、積極開展說課為主題的課堂教學(xué)研討活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語文素養(yǎng)。
三、工作要點
（一）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、實行備課改革。本學(xué)期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進教師成長。
①特級教師、省學(xué)科帶頭人，省級名師、省骨干教師、宜春名師將從傳統(tǒng)的備課中解放出來，也不參與電子備課，將更多的精力投入到四小語文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中，帶領(lǐng)老師們打破傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新，努力打造四小語文新品牌。
②我們年輕教師是我校的未來，學(xué)校將對他們進行重點培養(yǎng)鍛煉，參加工作５年之內(nèi)（含５年）的新教師獨立完成本年級本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。但不參與電子備課。
③其他教師是教學(xué)的中堅力量，我們將與時俱進，采用電子備課形式。有專門的備課模板。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長分好工并落實。此項工作在進行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。
2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。（每周五上午第三節(jié)課）堅持組織好每周二的教研活動。采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
①每組選本單元的重點課文進行文本細讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。各備課組長要做好集體備課安排，主備人要提前一周準(zhǔn)備好主題，做好備課記錄。
②常規(guī)教研活動每兩周一次，凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學(xué)的校長請假。每次活動后，教研組將公布活動考勤情況。每人每學(xué)期聽課記錄不少于15節(jié)。
③每一次教研活動，做到活動前有中心議題；活動中有記錄；活動后有分析、反思。對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴(yán)格按照《學(xué)校考核評估方案量化細則》進行量化考核，并記于教師個人和教研組評比，作為教師教研考核的依據(jù)之一。
3、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點。教師們應(yīng)提前候課，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退、空堂現(xiàn)象，確保學(xué)生安全，并隨時接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。
（二）提高專業(yè)水平，落實“青藍工程”。
1、督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，心得體會等，積極參加上級部門組織的各類教學(xué)資源評比。
2、組織教師積極參加多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。以“請進來、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出學(xué)習(xí)老師回來后必須上交200字以上的學(xué)習(xí)心得，安排匯報交流活動，以達到觀念更新、資源共享。
3、進行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)。
4、“青藍工程”結(jié)對的.師徒應(yīng)按照制定的《“青藍工程”實施制度》開展活動。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)，進行整改研究。徒弟要虛心請教，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真研讀至少一部教育教學(xué)專著，并撰寫學(xué)習(xí)心得或教育論文，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確保上出一堂高質(zhì)量的公開課。
5、師傅每學(xué)期聽徒弟的課5節(jié)，徒弟每學(xué)期聽師傅的課5節(jié)。
（三）凸現(xiàn)“書墨香”特色，掀起讀與寫高潮。
一本書，創(chuàng)建一個特色班級；一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。
1、本學(xué)期，繼續(xù)做好“讀課外書、寫規(guī)范字”的教研活動，周二第三節(jié)為閱讀課，利用每周四托管時間教學(xué)生寫字，一至三年級硬筆書法，四到六年級軟筆書法。
2、充實“好書交換站”的圖書。
3、慶祝第四屆“書香節(jié)”在4月中旬開展教師演講、學(xué)生朗誦比賽。
4、繼續(xù)開展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動，每天早上7：50-7：55分，無論什么課，都進行五分鐘晨誦，1-4年級讀古詩，五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。
小學(xué)語文教研組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況
本教研組是一支年輕化的教研隊伍，且從副校長到教導(dǎo)主任都在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
三、工作目標(biāo)：
1．各項競賽成績有突破
2．教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
四、工作措施：
（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
本學(xué)期將組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。
（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、加強教學(xué)"六認真"工作，認真學(xué)習(xí)"六認真"工作的要求，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，每月組織教師對"六認真"工作進行自查，互查，取長補短。特別是備課，說課，上課三個環(huán)節(jié)，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。
5、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
6、鼓勵大膽使用已有的.現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
（三）具體措施：
1、以課堂為載體，施行同題會課教研模式，以課堂實踐為主，課后反思和研討為輔。
（1）集體備課
落實“三定四備”要求（三定：定時間、定內(nèi)容、定人員：四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法）發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學(xué)設(shè)計。
（2）年級組上課
每個年級組的教師根據(jù)自己班上學(xué)生情況，對充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計，進行教學(xué)實踐。
（3）集體研討
參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點評，提出改進意見，集體進行研討，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。
（4）網(wǎng)上研討
本學(xué)期，每位老師的上課實錄均會發(fā)布在校園網(wǎng)上，并在網(wǎng)上進行再次研討，每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動的反思：哪些較為成功，為什么？哪些需要改進，為什么？并能概括出有推廣和借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗。
2、規(guī)范教研組活動，提高教研實效。
（1）深入課堂教學(xué)研究，加強骨干示范。
①教研課：每年級在同一天上同一課文同一課時，由教研組長與年級組長協(xié)商定課型但不重復(fù)（每個年級盡量不上同一課型），執(zhí)教人要提前試講，并將教案、說課稿打印一式兩份，交一份教研組。
②師帶徒：在各學(xué)科、各年段確定部分青年教師作為跟蹤聽課對象，有專人指導(dǎo)。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后，對其中部分長進快、虛心好學(xué)的青年教師給予更多的鍛煉機會，走出去，登門求教，錘煉教藝。
③通過有計劃的備課、聽課、評課活動，讓一線教師在觀摩、反思中逐漸提高，與骨干教師共同成長。同時通過課堂實踐，修正課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。
④課的類型有很多：習(xí)作課、誦讀課、課內(nèi)閱讀課、課外閱讀課、口語交際課、識字課等，每個年級可以選擇不同類型的課，進行同題會課。
（2）各項活動具體安排：
①教研課具體安排：
②教研課要求集體備課，并交集體備課教案
（3）師帶徒安排：
賀月娟帶黃潔陳海英帶張云
要求：兩周至少聽一節(jié)課。
（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
各年級組負責(zé)人準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)時間另行通知。
五、配合學(xué)校做好市教研室舉行的第三屆中青年教師教學(xué)基本功競賽的復(fù)習(xí)工作。
為全面實施素質(zhì)教育，切實推進“減負增效”工作，促進我市中青年教師進一步提高專業(yè)水準(zhǔn)，以保障我市教育的可持續(xù)發(fā)展。配合學(xué)校做好教研組員的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，爭取全體教研組都能得到好成績，為學(xué)校爭彩！
小學(xué)語文教研組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，認真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、
2、課題“課外閱讀促進小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究的”研討課活動、
3、語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動、
三、主要工作
1、進一步促進教與學(xué)新常規(guī)落地
（1）備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)活動為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計、
（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式、
（3）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會尊重每一個兒童的尊嚴(yán)，“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習(xí)，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系、
（4）落實課堂常規(guī)：在課堂上，促進學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地，一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實，三、四年級確保學(xué)生“交流”的.培養(yǎng)和落實，五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實、進一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)、
2、在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀
（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動”、每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動（如：好書推薦、讀書征文等活動）、有反饋、有促進、
（2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1X”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量、
（3）調(diào)動學(xué)生讀書興趣，營造學(xué)校讀書氛圍、
3、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”
（1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題，聚焦習(xí)作教學(xué)、重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué)，有寫話習(xí)作教學(xué)計劃和具體學(xué)案設(shè)計，保證寫的時間和質(zhì)量，保證寫后的評改與交流、
（2）提倡對優(yōu)秀習(xí)作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信、
（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家、
4、活躍教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)
（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，“新常規(guī)·新設(shè)計”征集評比，優(yōu)秀論文評比等，進行教研活動和教師培訓(xùn)、
（2）加強與永中二小（第七合作校）的聯(lián)合教研，聘請相關(guān)專家進行講座，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實踐進行指導(dǎo)。
小學(xué)語文教研組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高、中年級語文教育質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、工作重點及主要措施
(一)立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量
1、進一步強化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進。
4、積極開展各年級的集體備課，在自己獨立思考的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。
5、認真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。
(二)立足語文教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、備好課，上好課，切實提高教學(xué)效率
堅持每周一次的.集體備課，達成共識，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。
2、積極推進“教學(xué)結(jié)對”活動，加強交流。
組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力。
加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學(xué)認識、教學(xué)能力、教學(xué)水平。
3、輕負擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)
嚴(yán)格執(zhí)行省減負規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。進一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫好漢字。
(三)立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
認真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題。
四、工作安排
第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃
第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討
第八周：教學(xué)研討課
第十周： 研討課評課交流
第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)
第十四周：研討課
第十六周：研討課討論交流
第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討
第二十周：期末總結(jié)交流
小學(xué)語文教研組工作計劃16
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》為指導(dǎo)，教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究。大家團結(jié)合作，共同探討，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況進行模式的改進與創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的各項能力為主，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期語文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級，這對于模式的實施很有利，學(xué)生有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的.了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學(xué)加以改進，進行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。
2、由于周三下午的集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題，隨時隨地進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進行教研。
3、經(jīng)過不斷地實踐，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)本在教學(xué)中起著重要的作用。因此本學(xué)期我們語文組，在預(yù)習(xí)本的改進與使用上加以重視，每個班要根據(jù)自己學(xué)生的實際情況規(guī)定預(yù)習(xí)的范圍與形式，每位學(xué)生手里必備預(yù)習(xí)本，同時教師在教學(xué)實施時要加以利用。讓學(xué)生感到老師對課文預(yù)習(xí)是重視的，讓學(xué)生體會到預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的第一步。
4、語文教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學(xué)校的公開課展示活動。
5、語文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長補短，改進自身存在的問題，以求更加合理化。
6、除了改進與創(chuàng)新“控制自學(xué)”教學(xué)模式外，也要注重抓好學(xué)生的寫字與習(xí)作。做到規(guī)范整潔，書寫正楷字。習(xí)作內(nèi)容要充滿真情實感，有話可寫，樂于創(chuàng)作。在班級內(nèi)要舉行書法與習(xí)作競賽，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、具體工作安排。
九月份：
1. 制定語文教研組的工作計劃。
2. 制定巡回聽課活動方案。
十月份：
1. 開展巡回聽課活動。
2.班級內(nèi)根據(jù)自身情況開展書法或習(xí)作競賽。
十一月份：
1.總結(jié)聽課活動。
2.各位教師整理活動材料。
3.做好平時的課堂教學(xué)。結(jié)合學(xué)校的計劃參與活動。
十二月份：
1.教研組整理活動資料。
2.教研組上交工作總結(jié)。
3.組織學(xué)生期末考試
4.班內(nèi)收集學(xué)生優(yōu)秀作文，裝訂成冊。
小學(xué)語文教研組工作計劃17
一、指導(dǎo)思想：
積極實施《涪城區(qū)20xx年秋教學(xué)工作意見》，認真貫徹并落實區(qū)教研室關(guān)于《20xx年秋小學(xué)語文活動意見》和學(xué)校《強化常規(guī)、關(guān)注細節(jié)、點上突破、全面輻射、整體推進》的定位。本學(xué)期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以課程改革為重點，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。
二、教研工作思路
工作作風(fēng)：團結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新
教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲
三、工作重點與措施
（一）加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的實施工作
1、加強新課程理論的學(xué)習(xí)，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。
2、要扎實推進語文教學(xué)改革進程。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的`“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
3、結(jié)合學(xué)校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學(xué)實踐
（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情
語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。
本學(xué)期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。
加強語文備課組建設(shè)，備課組每次活動要有準(zhǔn)備、有中心、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。
備課組長：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
1、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等。
邀請專家前來講座，名特優(yōu)教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學(xué)習(xí)，努力營造良好的教學(xué)教研氛圍，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點的評課。
3、重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點撥和指導(dǎo)，結(jié)合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎(chǔ)上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。
4、加強網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章積極主動上傳。
5、本期語文教研活動將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。
（三）著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
1、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。
2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊
（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。
（2）教給學(xué)生讀書的方法A瀏覽性的泛讀法B、進行速讀訓(xùn)練C、品味性的精讀
（3）教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。
（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。
（四）依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對，加強備課組活動。倡導(dǎo)團隊合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
四、具體安排：
九月：
教師完成學(xué)科計劃。
召開教研組工作會，學(xué)習(xí)語文教研組20xx秋工作計劃。
教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動
各年級“教研室現(xiàn)場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）
十月：
1、學(xué)生讀書活動指導(dǎo)
2、學(xué)帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易xx）
3、開展備課組研討活動
4、新教師見面課
十一月：
1、“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動”——集體備課（四年級、11月）
2、名優(yōu)教師獻課，觀課議課
3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動
4、新教師見面課
十二月
專題講座：學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)（一年級、郭xx）
名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感
集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結(jié)（二年級劉xx）
繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修
一月
1、復(fù)習(xí)研討
2、備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎
小學(xué)語文教研組工作計劃18
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組仔細學(xué)習(xí)貫徹上級訓(xùn)練部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教育處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。
二、工作目標(biāo)
（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1、仔細學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀和學(xué)生觀。
2、準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的.訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育；堅決做到面對全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特別緣由，盡量參與；課后，準(zhǔn)時評課。
（三）加強課題討論，注意學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊訓(xùn)練，到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強課題討論，注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（四）加強溝通，共同成長
作為語文教研組的中堅力氣，我們青年老師之間要加強溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
（五）開展科研，突現(xiàn)重點
1、通過每周一次的聽課——評課的討論方式準(zhǔn)時與老師進行爭論、反饋，評析課堂教學(xué)的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時參與活動，參加爭論，提高專題討論的效益。
2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思索、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校“大課堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)力量。
三、詳細支配
九月份：
1、制定語文組活動方案，各語文老師制定學(xué)科方案。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性訓(xùn)練。
4、教學(xué)檢查。
十月份：
1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講競賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、每月教學(xué)檢查。
十一月份：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
2、集體備課聽課、評課活動。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、組內(nèi)老師專題座談會。
2、組織手抄報評比活動。
3、每月教學(xué)檢查。
一月份：
1、制定復(fù)習(xí)方案。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
小學(xué)語文教研組工作計劃19
一、指導(dǎo)思想
堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會議精神、學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，以加強校本教研、促進教師隊伍建設(shè)為根本，全面務(wù)實地實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實，開拓積極，積極探索、努力實踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平。
二、教研組成員概況
本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊伍。
成員名單：xx
三、工作思路
根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三個提高。”開展“圍繞一個中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。 “突出兩個重點”：一以抓好教學(xué)“五認真”工作為重點；二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點。 “促使三個提高”：一是促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進教師隊伍的專業(yè)化水平提高。
四、工作措施
1、加強學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
2、立足課堂，探索教學(xué)改革
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的.主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強化創(chuàng)新意識。此外，教師在課堂教學(xué)中要努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。在備課方面，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點突破，備出精品，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
3、掀起我校“讀課外書，寫規(guī)范字新的高潮”。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。
4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。
小學(xué)語文教研組工作計劃20
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以加強課堂教學(xué)改革為核心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，強化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，將務(wù)實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學(xué)與教研工作中，努力提升五年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
二、情況分析
我們組一共有八位語文教師，省級教學(xué)能手四位，在這些教師中，有工作經(jīng)驗豐富的老教師；有勇于改革創(chuàng)新的中堅力量；有勤勉好學(xué)的青年教師，這八位教師近年來一直投身教育教學(xué)的改革前沿，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，并取得了不少的成績。每位教師都團結(jié)一心，是一個和諧向上的教研團隊。
三、常規(guī)工作
1、小教研
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，每周一、三的.第一節(jié)課是我們語文教研組的小教研時間，我們已制定出了每次活動的時間和內(nèi)容，每次活動確定一位主講的教師，其他教師積極參與，緊緊圍繞文本，設(shè)計出可行的教學(xué)案例，大家集思廣益，出謀劃策，使教學(xué)設(shè)計突出重點，突破難點，沒有遺漏的知識點，出臺一份切實可行的教學(xué)設(shè)計，做到資源共享，達到事半功倍的效果。
2、大教研
積極響應(yīng)學(xué)校的大教研活動安排，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度、教研組工作計劃、作文教學(xué)計劃，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗報告，領(lǐng)會精神，并實施于自己的教學(xué)當(dāng)中，積極參加三校組織的“同課異構(gòu)”活動，我們組參加講課的35歲以下的教師共有四位，授課內(nèi)容是《二泉映月》，我們組將會對這一課進行多次的教研，認真鉆研教材，不論抽到哪一位教師去參賽，都要做到胸有成竹，順利完成任務(wù)。
四、學(xué)生活動安排
1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。
2、積極組織各類作文競賽，以切實提高學(xué)生作文水平。
3、加強學(xué)生的寫字練習(xí)，四月進行一次學(xué)生的作業(yè)展覽，五月中旬舉行一次鋼筆字比賽。
4、六一過后，進行學(xué)生的單項過關(guān)測試，如：朗讀、背誦、識字等
五、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
本組本學(xué)期著重抓好以下工作，以促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成：
（1）作業(yè)
每天的家庭作業(yè)我們統(tǒng)一布置，所以教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計。同時要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺主動、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動認真地改錯的習(xí)慣。
（2）預(yù)習(xí)
在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點加強質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)（帶著問題走進課堂，認真聽講解決問題，學(xué)完課文以后回答問題）和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
（3）做好課堂筆記
這學(xué)期讓學(xué)生養(yǎng)成隨堂做筆記的好習(xí)慣，讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個課堂筆記本，開始在老師的指導(dǎo)下進行，慢慢地學(xué)會自己去做，讓學(xué)生知道做筆記的重要性，學(xué)會課堂上應(yīng)該記些什么，該怎樣去記，為孩子將來順利升入初中做好準(zhǔn)備。
具體措施：
（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
（4）積極向老教師學(xué)習(xí)，使自己不斷進步。
小學(xué)語文教研組工作計劃21
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、工作要求及措施
結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
2、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
4、每人每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思
5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動
6、提高廣大語文教師的`語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
四、各月活動安排：
三月份
1、集體備課。
2、研討課安排
3、組織語文教研組的聽、評課活動。
4、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排
5、教學(xué)常規(guī)檢查
四月份——五月份
1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。
2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。
(2)、三、四年級鋼筆字比賽。
(3)、四、五年級作文競賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、進行期中考試。
5、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示，進行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)語文教研組工作計劃22
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動。
2、開展豐富的朗讀、背誦、語文基礎(chǔ)競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。對全體語文教師進行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
(1)教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
(2)備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
(3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的'電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
(4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(5)輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至四年級的閱讀教學(xué)、五至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究和一至六年級學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動。深化教學(xué)改革，做到“真實、有效”。
(3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評。
(5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。
3、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競賽、寫字比賽。
(2)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加上級教育部門的各項評比活動。
小學(xué)語文教研組工作計劃23
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范，追求效益，崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文，教案發(fā)表或獲獎。
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高
5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、基本情況
六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚，幾年來，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績。
四、具體措施
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的'措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析，經(jīng)驗總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作，加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進課堂、備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性、作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導(dǎo)，六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動，以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及知識的積累。
5、要重視對朗讀教學(xué)的研究，以促進教師在重感悟，重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平，同時，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
6、重視作文的指導(dǎo)，作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。
五、工作安排
我們是一個團結(jié)奮進的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動，本學(xué)期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績！
小學(xué)語文教研組工作計劃24
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計劃、教學(xué)工作要點為依據(jù)，充分利用學(xué)校進行的全面質(zhì)量管理的契機，在語文教研組的指導(dǎo)下，扎實推進新課改的實施，促進理念轉(zhuǎn)化為行動，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育落到實處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改進教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生都得到健康的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、力爭保持本年級語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅。
2、確保本年級語文成績合格率達到98%，力爭100%。
三、工作要點
1、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念。
繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進行有效教學(xué)的課堂研究。
2、本組工作的第一重點是組織教師做好“五個一”工程。
（1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究課圍繞專題，有教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)反思。
（2）剖析一個教學(xué)片斷：對自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運用教育教學(xué)原理進行理論剖析，撰寫成教學(xué)案例，促進教學(xué)藝術(shù)的提高。
（3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中，獨立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。
（4）平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例，進行收集整理，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前，進行總結(jié)交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，集思廣益。
（5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材，把握教學(xué)要求，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流，并請專家評點。
3、積極配合教研組推動教師開展“課外知識積累競賽”的教學(xué)研究活動。
4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān)。
認真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊教材教學(xué)要求的領(lǐng)會，教學(xué)重點和難點的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測試分析。加強集體備課，在備課時要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚個性，突出每位教師的教學(xué)特點。
5、在本年級中重視“聽、說、讀、寫”的`基本功訓(xùn)練。
各任課教師要重視寫字教學(xué)，要充分利用本年級的寫字課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字；培養(yǎng)學(xué)生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認真讀的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。
6、完善備課組的常規(guī)制度。
備課組內(nèi)做到幾個統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一，重點和難點統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。，并做好評價。
7、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。
進行每次測試的分析，找出不足之處，改進相應(yīng)的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量。
8、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作。
充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。
9、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。
作文教學(xué)要加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強隨機的練筆訓(xùn)練，提倡寫日記。
10、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下，從年段特點和班級實際出發(fā)推出一兩個小課題，進行研究。通過科研，形成先進的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實效的教研氛圍。
小學(xué)語文教研組工作計劃25
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期一年級語文教研組以鎮(zhèn)中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，積極探索《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求下的課堂教學(xué)新模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念
2、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動
3、注重探索，提高自身的教科研能力
4、抓好習(xí)慣，促進學(xué)生更好的發(fā)展。
三、具體措施：
一是加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。
1、加強專題學(xué)習(xí)、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。
2、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發(fā)展。
二是注重探索，提高自身的教科研能力。
1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。
2、重視資料積累，撰寫心得體會。
三是嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。
1、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的.準(zhǔn)備。
2、為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。
具體實施可以如下：
①期初制定計劃，選定內(nèi)容。
②人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）
③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。）
3、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。
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