小學社團工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的小學社團工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學社團工作計劃1
負責人：
一、社團教學工作計劃的要求。
（一）、指導思想：
我校本著以興趣為導向，以活動為載體，以學生為主體，以培養學生個性特長、創新精神和實踐能力為重點，結合當前特長生的考試情況，以社團活動為手段，豐富學生的課余生活，增強學生發展自我和發現問題并獨立解決問題的能力。
二、培訓目的:豐富校園文化生活，提高學生體育運動水平，提升體育文藝活動方案，加強我校體育文化建設。
三、活動要求：
1、夢想籃球協會活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。學期結束前寫好活動總結。
2指導老師對本組的工作負責。必須管理組織教育好學生遵守協會制度和規定，按時到崗參加活動，使學生在提高專業技能水平的`同時，同步提高思想道德素質和文明行為素質。
3、教練要做到準時到崗，指導隊長做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因并做好點名記錄。
4、活動過程中，教師必須認真輔導，積極熱情，充分調動學生的積極性，確保活動扎實有效，安全。
四、活動內容：
1、養成的練習：
(1)、集體感與榮譽感的練習。
(2)、紀律教育與養成練習。
(3)、安全教育與愛護器材教育。
2、技術戰術練習：
(1、)各種運球練習。
(2)、各種傳球練習。
(3)、各種投籃練習。
(4)、綜合練習與各種技術戰術練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)、各種提高體能練習。
(2)、各種身體基本活動能力培養。
4、理論學習。
(1)、了解籃球運動發展歷史與現在狀況。
(2)、學習籃球運動的規則要求。
五、活動安排。
1.身體訓練：
(1)、力量：四肢力量與腰部力量為主。
(2)、近距離籃底擦板投籃。
(3)、各鋒、衛隊員要有自己的熟悉投籃點。
2.籃板球：
(1)、強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。
(2)、提高彈跳力，學會先擋人后搶籃板球。
(3)、注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。
3.積極防守：
(1)、提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調位的防守技術。
(2)、掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動速度要快，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。
(3)、掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
(4)、注意戰術的變化，鞏固和提高區域聯防(23、212)
4.快攻和防快攻：
(1)、注意培養學生發動快攻的時機，并打成功率。(搶到籃板球后的發動、對方得分底線球和發邊線球出現緊逼的情況)
(2)、長傳快攻和短傳快攻相結合。
(3)、造成以多打少(32、21)和以少防多的方法。
(4)、快攻一傳的接應與前鋒快下位置選擇的配合。
5.陣地進攻：
(1)、增強個人進攻能力，首先要敢主動進攻。
(2)、陣地進攻內外結合，以外線為主，大膽突破及中遠距離投籃。
(3)、多運用小配合練習(掩護、策應)。
(4)、組織后衛的發動配合。
6、訓練重點安排：
(1)、討論和制定計劃。
(2)、恢復性身體素質訓練、熟悉球性練習。
(3)、個人投籃與防守技術訓練。
(4)、熟練掌握各種傳球技術訓練(原地、行進間)。
(5)、柔韌性練習。
(6)、半場小配合練習(掩護、傳切)。
(7)、罰籃。
(8)、小力量訓練。
(1)、加大運動量，進一步抓專項身體素質訓練。
(2)、防守步伐練習，看手勢方向練習防守動作。
(3)、半場、全場一打一、二打二練習。
(4)、速度、力量、耐力訓練。
(5)、區域聯防(23、212)。
xx年2月27日。
小學社團工作計劃2
一．教學目的和任務：
舞蹈教學是促進體、智、德、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是學生十分喜愛、易于接受的'一種藝術形式。舞蹈教育適合少兒的發育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。
二 訓練時間：
每周一下午2:20-4:05
三．訓練地點：
學校舞蹈房
四．每月教學計劃：
三月份：
把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習 四月份：
培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力培養幼兒的協調性和柔韌性
基本功訓練：（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習 訓練組合：膠州秧歌，三步訓練、十字步訓練
五月份：
培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）秧歌扇花練習 舞蹈訓練：《膠州秧歌》、《現代舞》
三步，十字步練習
六月份：
把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。 基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習 訓練組合《小腳丫》三步、十字步練習
小學社團工作計劃3
一、指導思想
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。
二、活動目的
1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。
2．通過專題培訓，拓展學生的英語單詞、英語知識、開拓學生的思路。
3．通過英語單詞與實際生活相結合的方式，使學生能更好地理解英語知識，提高實際應用英語的能力。
三、活動原則
1．主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的`關系。
2．主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
四、活動時間
1. 周二下午托管15:40——16:20
2. 周三下午托管15:40——16:20
3. 周五中午托管13:00——13:40
五、活動安排 （共20周）
每周圍繞一個英語主題進行英語單詞、簡單口語交際常用對話訓練。
第一周：Alphabet 字母
第二周：Numbers 數字
第三周：Colours 色彩
第四周：Fruits 水果
第五周：學習簡單英文歌。
第六周：Food 食物
第七周：Animals 動物
第八周：復習前面所學單詞、歌曲。
第九周：Body 身體
第十周：Clothes 服飾
第十一周：學習簡單英文歌。
第十二周：Family 家庭成員
第十三周：Home 家
第十四周：復習前面所學單詞、歌曲。
第十五周：School 學校
第十六周：Transport 交通工具
第十七周：Time 時間
第十八周：Places 場所
第十九周：復習前面所學單詞、歌曲。
第二十周：運用本學期所學的英語單詞演唱簡單英文歌，并進行評比。
六、評價方式
教師根據學生的課堂表現可以給予學生獎勵，比如每堂課課堂上可以獎勵貼紙，以激發學生的學習熱情，綜合每月、每學期的學習情況可以獎勵小禮物等。
小學社團工作計劃4
一、指導思想：
貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養舞蹈特長學生，使孩子們的個性特長得到發展。在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。
二、社團特點分析：
低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生，這個年級段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。
三、教學重點：
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。
四、活動目的：
本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來，全面、系統的訓練。訓練仍然以高年級有一定舞蹈基礎的孩子為訓練對象，以能夠構建一個優秀、精致的舞蹈團隊。
1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。
2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。
3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現美。
五、工作措施
1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。
2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法，對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定，并和其班主任進行溝通交流做好離團工作。
3、做好社團的常規訓練工作，系統地訓練學生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和明年的藝術節做好節目準備。
5、和學生家長及班主任作好溝通聯系工作，爭取他們對舞蹈社團工作的支持。
6、對舞蹈社團的優秀學生，支持和培訓他們參加成都市藝術人材選拔活動，為學校培養優秀舞蹈人才。
六、具體教學目標：
1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2、跳舞時與音樂協調一致。
3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的.兒童集體活動。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。
七、工作要求
在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序，從上學期的工作總結來看，課堂較為松散，除老師外無明顯帶頭干部，起表率作用，本學期我將嚴格對待紀律問題，從課堂中的細節抓起，例：服裝、發式的統一，鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣。并調用學生積極性，評選出舞蹈社團干部，例：班長、副班長、清潔委員等。充分發揮每位學生的領導才能在集體中找到自身價值，提升自信
八、工作想法
1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個學生發揮自己的想象力，去創造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。
九、工作期待
少兒舞蹈訓練的目的是培養學生的舞蹈興趣，培養學生的審美素質。對于現學校舞蹈藝術社團的學生，培訓教師要盡自己全力，努力的做到自身的職責，在傳授知識的同時，更以孩子內心成長為目的，舞蹈——靈魂的共鳴。
十、時間安排：
每周訓練一次，定為周五下午最后一節課。
十一、地點：
舞蹈教室。
十二、活動主要內容：
（一）：基礎訓練
（1）壓腿
這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節的韌帶。
（2）壓肩
這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。
（3）把桿訓練組合
這些組合，適宜于少年兒童的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓練的要求。
（4）劈腿跳
是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。
（5）下腰
年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害。
（6）劈腿
有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練：
（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》
十三、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。
2、教學手段：影像教學、個別指導、分組教學等。
十四、活動安排
第一周：制定計劃
第二周：基礎訓練（壓腿、壓肩、把桿訓練）
第三周：基礎訓練（劈腿跳、下腰、劈腿）
第四周：欣賞舞蹈
第五周：舞蹈排練《麥田童話》
第六周：舞蹈排練《麥田童話》
第七周：舞蹈排練《麥田童話》
第八周：舞蹈排練《麥田童話》
第九周：舞蹈排練《麥田童話》
第十周：舞蹈排練《麥田童話》
第十一周：舞蹈排練《麥田童話》
第十二周：舞蹈排練《麥田童話》
第十三周：舞蹈排練《麥田童話》
第十四周：舞蹈排練《麥田童話》
第十五周：舞蹈展示
小學社團工作計劃5
一、指導思想：
為了弘揚我國民族藝術，，使中國象棋藝術得到傳承和發展。本學期學校從五年級開設中國象棋教學。作為特色班，必然要求有一個良好的開頭，這就要求教師要從思想上、行為上有足夠的重視和充分的準備。本著以培養學生的學習興趣為目的，以提高學生的中國象棋技巧為出發點，扎實地做好學生的各項基礎知識和能力的培養學提高，由淺入深地進行中國象棋教學為學生的中國象棋打下堅實的基礎。
二、目標：
1、讓學生了解中國象棋的組成及基本的規則和技巧。
2、培養學生學習中國象棋的興趣，提高學生的'中國象棋的技能。
3、發展學生的特長，陶冶學生的情趣。
三、具體訓練計劃如下：
（一）基礎訓練：
1、向學生介紹象棋基本構造。
2、基本彈奏指法訓練，入門訓練預計用一個半月的時間。
（二）具體訓練：
1、中國象棋音階及長音、斷音、連音的訓練。
2、小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。
3、初步的合奏訓練，重點強調學生的節奏。
4、集體合奏的訓練，重點強調學生的合奏配合。
（三）綜合訓練：
1、主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的水平，培養學生的集體配合。
2、在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。
本學期訓練的最終目的是使學生掌握口風的使用技巧，能獨立和集體合奏。
小學社團工作計劃6
一、指導思想
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。
二、活動目的
1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。
2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路
3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、主題性原則：社團活動的`主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
活動一：英國的節日
New Years Day 新年，元旦，1月1日
St.Valentine's Day 圣瓦倫丁節（情人節）2月14日 All Fools's Day or April Fools's Day 愚人節4月1日
Easter 復活節（春分月圓后第一個星期日，4月） May Day or Labour Day 五一勞動節
Mother's Day母親節（5月第二個星期日） Halloween 萬圣節前夕（10月31日） Thanksgiving Day感恩節（在美國是11月的第二個星期一）
Christmas Eve 圣誕節前夜（12月24日） Christmas Day 圣誕節（12月25日）
活動二：英語順口溜
1. East，west， Home is best.
2. Good better best, Never let it rest, Till good is better, And better best.
3. Evening red and morning gray,Send the traveler on his way, Evening gray and morning red,Bring the rain upon his head.（
4. Peter, peter, pumpkin-eater,had a wife and failed to keep herput her into a pumpkin shell There he kept her very well! 活動三：英語小故事
The Old Cat
An old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.
Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, "Do not hit your old servant. I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old. Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young."
【譯文】
老貓
一位老婦有只貓，這只貓很老，它跑不快了，也咬不了東西，因為它年紀太大了。一天，老貓發現一只老鼠，它跳過去抓這只老鼠，然而，它咬不住這只老鼠。因此，老鼠從它的嘴邊溜掉了，因為老貓咬不了它。
于是，老婦很生氣，因為老貓沒有把老鼠咬死。她開始打這只貓，貓說：“不要打你的老仆人，我已經為你服務了很多年，而且還愿意為你效勞，但是，我實在太老了，對年紀大的不要這么無情，要記住老年人在年青時所做過的有益的事情。”
活動四：英語兒歌
Old Macdonald
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some Chicks. E-I-E-I-O.
With a chick-chick here. And a chick-chick there.
Here a chick. There a chick. Everywhere a chick.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some cows. E-I-E-I-O.
With a moo-moo here. And a moo-moo there.
Here a moo. There a moo. Everywhere a moo-moo.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some ducks. E-I-E-I-O.
With a quack-quack here. And a quack-quack there.
Here a quack. There a moo. Everywhere a quack-quack.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some pigs. E-I-E-I-O.
With a oink-oink there. And a oink-oink there.
Here a oink, there a oink. Everywhere a oink-baa.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some dogs. E-I-E-I-O.
With a bow-bow here. And a bow-bow there.
Here a bow. There a bow. Everywhere a bow-bow.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
活動五：英國的天氣
劍橋較倫敦偏北，所以氣溫略低于倫敦，也很濕潤。夏季氣溫在25度左右，偶爾有幾天30多度高溫。冬季氣溫在0度左右，春秋季氣溫在10度到15度左右。春秋季雨水較多，所以如果需要騎車，可以準備雨披，但一般很少人使用，建議準備有防雨的衣服、手套、帽子。劍橋冬天不是很冷，屋子里有暖氣，所以無需帶太過厚重的衣物，毛衣和比較厚的褲子就可以。但要經常騎車，就需準備較保暖的外套
建議準備：防雨外套，保暖外套，手套，帽子，運動鞋，皮鞋，拖鞋，正式服裝，西服，連衣裙，T恤衫及運動服之類。
活動六：英國的歷史
英國全稱是大不列顛及北愛爾蘭聯合王國簡稱聯合王國，簡稱英國。英國是歐洲西部的群島國家，面積25.4萬平方公里，人口5650萬，其中英格蘭人占83%。主要宗教是新教和羅馬天主教。首都倫敦，被稱為世界霧都。有時數天濃霧不散。幾步之外什么都看不聽清。
現英國政府實行君主立憲，責任內閣制。國會分上、下兩院。下院議員由人民選舉，任期5年。上院由世襲或加封之貴族、教士或社會賢達組成。此外，內閣掌握政權，閣員由首相提名，經由國王同意任命。此外，首相為下議院多數黨領袖，有權解散、改選下議院。王位繼承，無子時由長女繼任。現任國王為伊麗沙白二世。
英國有世界工場之稱。英國是世界上工業化最早的國家。到1850年,英國工業生產占世界總產量的39%,貿易量占世界貿易量的21%,均居世界第1位。煤和鋼鐵總產量都占世界總產量的一半以上。
目前，英國是世界第4貿易大國,是依靠對外貿易發展本國經濟的國家,是世界上最大的工業原料和食品進口國之一。
英國的國民特性與其文化背景密切相關。英國的經濟發展較早,在大部分外國人的眼里,英國人自命清高和難于接近。但是，事實上,也并非完全如此,他們之間善于互相理解,能體諒別人。無論辦什么事情,總是盡可能不留壞印象,紳士風度,處處可見。他們懂得如何造就一個協調的環境,讓大家和諧而愉快地生活。職業感強烈,是英國人的另一大特性。選擇了一種職業,就一定要讓自己的業務精益求精。商務交往中,他們重交情,不刻意追求物質，不掂斤撥兩，一副大家的作風。對商務談判,他們往往不做充分的準備，細節之處不加注意,顯得有些松松垮垮。但英國商人很和善、友好,易于相處。因此,遇到問題也易于解決。他們好交際,善應變,有很好的靈活性,對建設性的意見反映積極。在英國,外表決定一切,與英國人交往要盡量避免感情外露。受到款待一定要致謝,事后致函表示謝意,
更能引起注意,贈送小禮品能增加友誼。在英國經商,必須屬守信用，答應過的事情,必須全力以赴,不折不扣地完成。
活動七：英國的大學
1 牛津大學 Oxford University
2 劍橋大學 Cambridge University
3 倫敦大學帝國理工學院 Imperial College of Science, Technology & Medicine
4 圣安德魯斯大學 University of St Andrews
5 倫敦大學學院 University College London
6 華威大學 University of Warwick
7 倫敦政治經濟學院 London School of Economics and Political Science 8 杜倫大學 The University of Durham
9 艾克斯特大學 Exeter University
10 布里斯托大學 University of Bristol
11 約克大學 University of York
12 倫敦大學國王學院 King's College London, University of London 13 巴斯大學 The University of Bath
14 愛丁堡大學 Edinburgh University
15 萊斯特大學 Leicester University
15 南安普敦大學 Southampton University
17 拉夫堡大學 Loughborough University
18 謝菲爾德大學 The University of Sheffield
19 格拉斯哥大學 Glasgow University
20 諾丁漢大學 The University of Nottingham
活動八：英國的名勝古跡
翻的女王是西班牙的伊莎貝爾二世（1831~1868年在位），但使國家處于水深火熱之中的是她的祖父和父親，她本人要負的責任其實也不多。 她們走上女王寶座的路徑不外乎兩種：從公主到女王和從王后到女王。身為王后，在國王丈夫死后，繼承人尚年幼或沒有合適的繼承人，便自己走上權利舞臺的中心，進而即位稱尊的情況，在世界各國歷史上司空見慣，在歐洲則以俄國的兩個葉卡捷琳娜為典型代表。但更加有歐洲特色的是從公主到女王的情況，歐洲歷史上的女王大多屬于這一類。 在即位之后，基本上男性國王能承擔的事務，她們也能承擔，但親自帶兵打仗除外，不過，17世紀之后，國王親自帶兵打仗的情況已越來越少見，因此也不見得是嚴重的問題。女王結婚之后與丈夫之間權力如何分配也是一個問題。有不少女王，結婚后就將主要王權交給丈夫，甚至把王位也讓出，如瑞典女王埃里奧諾拉，也有的女王結婚后能將丈夫和整個江山都牢牢地掌握在自己手里，如奧地利女皇瑪麗亞·特蕾西亞，更有甚者，有的女王選擇了終身不婚，以保證自己的權力不旁落，如英國女王伊麗莎白一世和俄國女皇葉麗薩維塔。
五、活動時間：
星期五下午第三節課
六、活動地點：
多媒體教室
七、活動組織
指導老師：
社 長：
副 社長：
理 事：
理 事：
理 事：
理 事：
小學社團工作計劃7
一、指導思想
小學勞動教育是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的'教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。經過上學期的摸索與實踐，申莊小學“耕耘樹藝”社團已取得了一些成果，現制定本學期工作計劃如下：
二、基本情況
學生的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。
三、教材特點
小學勞動社團活動是綜合性學科,題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。
四、教學重、難點
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學目標
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。
3、通勞動社團活動的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養學生的觀察力、想象力和創造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
六、具體活動安排
小學社團工作計劃8
一、活動目的：
為了進一步深入貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統文化的'魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養和發揚優良傳統，提高學生的思想道德素質。
二、主題:
“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽
三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限;
在內容上可以中華經典詩歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、微笑面對生活、改革開放為主題的詩歌。
四、活動時間：
11月9日晚上7：00——
五、活動地點：
多功能廳
六、活動對象：
7——9年級全體學生，各班可以在班級內先進行選拔，做好輔導，評選出優秀參賽選手。
七、比賽規則：
1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合中學生朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手可脫稿、可朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、每號選手朗誦時間3——5分鐘
6、參賽人數每班一篇，朗誦形式不限
7、指導教師于11月4日將朗誦材料打印10份上交教研組。
八、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
(1)、作品內容：作品主題鮮明突出、有思想性。內容積極向上、意境深遠。(3分)
(2)、語言表達：語言標準、語調自然、流暢。(3分)(3)、表演技巧：參賽者能正確把握詩歌內容;聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產生共鳴。(2分)
(4)、整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內容相協調。(1分)表情自然、舉止大方。(1分)
3、獎項設置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4、本次比賽設優秀指導教師。(凡參賽選手獲獎為優秀指導教師)
5、如須配音朗讀，提前和趙磊老師聯系。
九、評委：
劉校長、喬校長、徐主任、喬主任、魏主任、張主任、孔書記、喬鵬老師、魏賀軍老師
十、活動分工：
會場布置：高云翔萬志斌
主持人培訓：羅小娜楊小燕計分：宗婧姜延麗高巧玲音響：趙磊
十一、安全保衛：
樊萬有、米澤星、張鐵
十二、其他未盡事宜，另行通知。
小學社團工作計劃9
一、指導思想：
根據學校工作計劃和領導的要求：為了創建特色學校，深入抓好特色項目，做到抓出實效。我們組把象棋項目作為奮斗的目標，在實施素質教育的同時，培養學生各方面的體育活動能力，現將本學期的象棋社團工作計劃作如下的安排：
二、目的任務：
為豐富校園文化生活，提高學生象棋水平，迎接區市級的象棋比賽。
三、基本情況：
學校學校的象棋活動處于初創階段，學生的象棋競技水平、基本理論很差，訓練時間少，因而面臨很多困難。
本學期訓練的隊員在1——4年級，本學期安排學生掌握象棋的基本規則、各種棋子的基本走法以及基本將法等內容。一年級定位初級組，2-4較好學生定為提高組。
四、社團組織時間及地點：
每周星期四下午第二節課，地點在1號樓二層一年（3）教室。
五、教學目標：
使我校的象棋水平有所提高，為每年的.市級象棋比賽提供隊員，為校爭光。同時，培養學生健康的興趣、愛好，開發學生智力，豐富學生的業余生活，配合學校的教學工作。
六、訓練要求：
1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對象棋運動的愛好與興趣。
2、嚴格遵守上課時間，教師對學生嚴格要求，考勤、表現、成績，都有記錄，年終對學生有綜合評價。
小學社團工作計劃10
一、現狀分析：
1、跳繩社團目前有33名成員，他們來自3-6年級跳繩愛好者，老隊員分布在5至6年級，新隊員集中在3至4年級。
2、社團新隊員較多，場地較小。隊員程度參差不齊不容易組織訓練。
3、老隊員開始以學業為主，新隊員還在練習基本功階段，中堅力量薄弱，社團出現脫節現象。
二、工作目標：
1、集中訓練，重點培養中堅力量。選出一批精干隊員。努力準備9月份惠濟區跳繩比賽。同時儲備一批潛力隊員，提高社團整體水平。
2、提高社團重點班隊員水平。使社團整體水平銜接緊密，層層遞進趨勢較明顯。
三、工作措施
1、從中堅力量中選取12名隊員早晚重點訓練，沖刺惠濟區9月份比賽。
1、篩選隊員，保留30人左右。選出熱愛跳繩，能堅持訓練的學生，從而提高學生上課效率。
2、合理分班，重點班出成績，初級班提供人選。針對不同的班制定不同的訓練計劃。3、充分利用校本課程時間，老隊員帶新隊員提高技術、進行比賽等。4、訓練要求①必須嚴格遵守時間和訓練內容。②教師關注全體學生的訓練。③教師應進行科學訓練，及時總結并做好記錄。④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。
四、具體內容
第一周 并腳跳
①四列橫隊、每人一根，以單繩雙腳并跳為主。
②教師講解基本動作并示范。
第二周 雙腳交換跳
①教師講解基本動作并示范。
②四列橫隊、每人一根，練習單繩雙腳交換跳。
第三周 開合跳
①教師講解基本動作并示范。
②四列橫隊、每人一根，練習單繩開合跳。
③分組比賽。
第四周 弓步跳
①教師分解動作講解示范。
②四列橫隊、每人一根，練習弓步跳。
③分組比賽。
第五周 并腳左右跳
①教師分解動作講解示范。②四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳練習。對子互賽進行。
第六周 基本交叉跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳③分組比賽。
第七周 勾腳點地跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳。并與前面的.動作組合。
③分組展示。
第八周 彈踢腿跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第九周 后屈腿跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十周 踢腿跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十一周 鐘擺跳
①跳單繩的基礎上，加入左右鐘擺跳。教師示范并教授分解動作。
②學生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十二周 踏步跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳，并用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十三周 左右側擺直搖跳
①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳，并用前面動作進行組合練跳。③分組展示。
第十四周 手臂纏繞跳①教師示范并教授分解動作。
②學生練跳，并用前面動作進行組合練跳。③分組展示。
小學社團工作計劃11
一、訓練目標
舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。
二、學生基本情況
本次參加舞蹈隊的學生是一批老隊員，由于學生的年齡和基本條件的不同，)所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：
三、訓練步驟
1、經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的'服務于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓練內容
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。活動后重點排練六一節目。
五、
訓練時間每周三下午
六
編排成品舞蹈為六一聯歡做準備…
小學社團工作計劃12
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，切實貫徹落實學生綜合素質發展的要求，全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長。尊重學生的興趣、愛好，學校努力創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的社團活動，擴大學生視野，讓學生個性得到充分發展并享有成功的喜悅，促進學校教育整體提高，凸顯我校教育特色。
二、工作重點
1、統籌安排，確定課程：
本學期我校將堅持務實有效的工作原則和方法，社團活動的設置有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。
2、尊重主體，確定人選：
根據開設情況，由指導老師選擇學生參加相應的社團活動小組。在老師的幫助下，讓學生根據自身特點融入活動，引導學生發現美、欣賞美、創造美、展示美，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學生都幸福地成長。促進學生的多元化發展，構建七彩的.陽光校園，加快校園文化建設進程。
3、落實常規，健全制度：
為加強常規督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們堅持“五”定”原則。
一定活動項目，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學科、學校實際情況，開設相關的社團活動項目。
二定活動目標，針對有些重點項目，要和競賽相結合，爭取早出成績。
三定活動時間，每周五下午第三節課，保證活動時間。
四定活動內容，每個社團必須嚴格按照活動計劃進行。
五定輔導老師，學校根據每個教師的特點確定指導老師。
六定活動地點，學校會確保各社團活動的固定地點。
4、科學管理，講求實效：
1）準時到崗，不早退。活動課前5分鐘教師要帶領學生及時到位，準備好活動材料。活動未結束，學生不得提前脫離活動狀態。
2）社團活動小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始自終擔任指導組織工作，活動巡視要面向全體。不坐堂批改作業或干其他有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。
3）教師要做好活動組內學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任聯系，不可隨意將學生退出活動小組。專用活動室負責老師要做好室內物品保管、門窗關鎖等工作。
三、活動要求
1、每位指導老師必須認真準備、輔導并做好每次活動的安排記錄，期末做好總結并入擋。
2、要尊重學生的需要和興趣，以學生為活動的主體，讓他們真正成為活動的主人。
3、堅持每周活動，切忌虎頭蛇尾，保證每次活動時間為40分鐘，活動內容豐富有效。
4、各社團活動的輔導老師適當交流，相互促進。
5、學生參加人員在年級組內調整安排，學校專職教師的社團可以跨年級。年級學生人員有年級組長協調，保證每個社團人數均衡。
四、具體安排
1、學校類
序號教師活動內容活動地點
2、班級類
序號教師活動項目活動地點
小學社團工作計劃13
一、指導思想。
為豐富校園文化生活，發展學生興趣與特長，促進學生的全面發展，以社團活動為平臺，以“全員參與、豐富生活、展示個性、培養興趣，拓寬知識、開發潛能”為宗旨，成立相應的學生社團活動小組，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。
二、社團任務。
1．培養學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識，增長能力。
2．凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。
3．通過多種方式吸收學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。
三、具體工作及措施。
（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目，同時班主任根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。
（二）落實常規，健全制度。
1．為加強常規管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導老師；六定活動地點。
2．做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。
3．加強輔導老師的教學反思，開座談會，總結工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。
（三）充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。
（四）加強檢查督促，發現問題，及時修改。
注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展，以保證學校社團活動課程建設順利進行。
（五）構建科學合理的社團活動評價方案。
“社團活動”課程的開發與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規范的內部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況和成果納入教師的考評和獎勵。
近幾年來，我校致力打造“三個校園”，主要依托美術社團、跳繩社團、乒乓球社團的正常開展。以后將逐年擴充內容和方式。主要包括趣味數學、硬筆書法、音樂、棋類、快樂英語、等社團組織。
五、社團活動實施措施。
1、成立學校社團活動領導小組，指導教師精心設計活動，并全程監督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。
組長：李曉河副組長：鄒艷芳。
成員：謝志毅、康國愛、劉麗劉運華。
2、保證社團活動時間：周三：美術社團（劉運華）周四：乒乓球社團（謝志毅）周五：跳繩社團（李曉河）。
六、本學期社團活動分以下三個階段進行第一準備階段：第1－2周（1）學校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。
（2）社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃（授課內容）、確定活動內容、活動時間等。
第二社團活動階段：第3－13周（1）指導教師認真組織開展活動。
（2）做到“五有”：有計劃、有活動設計、有名冊、有反饋、有總結。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質稿的素材，圖片資料，學校做好宣傳報道。
第三階段成果準備展示：第14－18周1、指導教師最后階段上交相關材料（計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的'成績、活動總結等）。
2、社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生（由指導老師推薦），并進行表彰。
3、展示成果：跟學校的校園文化藝術節的活動、匯報演出及展覽相結合。展示的項目：
美術書法：社團成員人人展示自己創作的書法作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。
乒乓球：對抗賽，發揮自己的水平。
跳繩：展示學生的活動資料、活動情景，各類競賽的成績。
七、課程實施過程友情提醒。
1、各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點，尤其是低年級。
2、各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好，如桌椅、多媒體、教具，保證社團活動單位時間的有效性。
3、各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄。對活動積極性不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之，要及時和其談心交流，明確活動的目的性，以達到預期的活動目的。
小學社團工作計劃14
指導思想：
為了豐富學生的校園文化學習生活，營造良好的語言學習環境，激發學生英語學習的趣味性，集交流性與學習性于一體，加強學生之間的情誼交流，使學生在日常活動中增長知識。 活動目標：
1、 通過豐富多彩的社團活動，培養學生對英語學習的濃厚興趣；
2、 提高學生綜合運用語言的能力；
3、 通過針對性的練習，提高學生的口語交際能力；
4、 通過每學期一次的英語活動比賽，激發學生的學習興趣；
社團設置：
由一名英語老師負責指導，下面設社長1名，副社長2名，小組長10名，社團主要負責人每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學生都需要通過學校安排的英語水平測評，擇優錄取，成為會員。
社長：副社長：
組長。
會員：面試通過后即成為社團會員，積極參加每一次社團活動。成員有權對活動提出意見和建議，以促進社團的發展。
教師安排：
指導老師應該熟悉社團的活動并對社團工作做出及時、正確的引導，及時地對學生的合眾疑難問題進行及時的知道，負責選拔社團負責人，每個月總結活動開展情況。促進社團的成長
活動時間：
每星期一 第七節課
活動內容簡介
一、成立“英語角”
1、活動內容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區別。這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。
2、活動時間：自定
3、活動地點：自定
4、組織人員：
5、參加人員：英語協會會員。
6、輔導教師：自定
7、主辦機構：英語協會
8、活動設想：體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。
（1）、活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。
（2）、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。
（3）、主題確定后，通知會員。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。
（4）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。
（5）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。
二、舉辦英語演講比賽
1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。
2、比賽時間：初賽：自定
復賽：自定 0
4、比賽地點：
5、負責教師：
6、總策劃：
7、策劃小組：
8、特邀評委、嘉賓：
9、參賽要求：
（1）、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內。
（2）、具備完整的演講稿，并要求上交。
（3）、演講內容要求健康向上,真實細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。
（4）、演講時需脫稿演講。
10、賽程安排：
（1）初賽：每個人比賽時間5分鐘以內。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）
（2）復賽：
a主持人介紹賽程和比賽規則
b評委嘉賓介紹
c選手同上場一樣，進行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場回答評委老師的提問 d現場觀眾抽獎
e評獎、頒獎典禮
f主持人宣布比賽結束
11、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式
12、資金贊助商
三、舉辦英語歌唱比賽
1、比賽目的：寓教于樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的'校園文化氛圍。
2、比賽時間：
3、比賽地點：學生活動中心
4、負責教師：
5、總策劃：
6、策劃小組：
7、特邀評委、嘉賓:。
8、參賽要求：
（1）、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內。
（2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。
（3）、演唱歌曲內容要求健康向上。
9、賽程安排：
a主持人介紹賽程和比賽規則
b評委嘉賓介紹
c參賽選項手依次演唱
d評獎、頒獎典禮
e主持人宣布比賽結束
10、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式
11、資金贊助商
四、 其它活動
1、英語學習交流會
進入大學后，大家學習英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學能力和一套自創的學習方法，但很多同學學習英語的求知感淡化，自學方法不夠強，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學習交流會。在交流會中由各個同學談談自己學習英語的方法，包括成功經驗、失敗教訓以及現階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。
2、 舉辦各類英語游戲
開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：
（1）瞬時記憶大比拼（游戲）
游戲規則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場。卡片上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。
（2）單詞接龍（游戲）
活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流（依次）上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。
3、出版英語刊物
此刊物刊登內容主要是學生的優秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語作文的修改原文等。通過這種形式鼓勵大家提高英語寫作興趣和寫作水平。爭取刊物發行每個月至少一次。
4、欣賞歐美原聲電影
小學社團工作計劃15
一、指導思想
為豐富校園文化生活，發展學生興趣與特長，減輕教師和學生的工作學習壓力，促進學生的全面發展，以社團活動為平臺，以“全員參與、豐富生活、展示個性、培養興趣，拓寬知識、開發潛能”為宗旨，成立相應的學生社團活動小組，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。
二、社團任務
1、培養學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識，增長能力。
2、凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。
3、積極參加各級演出和比賽，為校爭光。
4、通過多種方式吸收學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。
三、具體工作及措施
（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目，同時班主任根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。
（二）落實常規，健全制度
1、為加強常規管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導老師；六定活動地點。
2、做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。
3、加強輔導老師的教學反思，開座談會，總結工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。
（三）充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。
（四）加強檢查督促，發現問題，及時修改。
注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展，以保證學校社團活動課程建設順利進行。
（五）構建科學合理的社團活動評價方案。
“社團活動”課程的開發與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規范的內部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況和成果納入教師的考評和獎勵。
四、社團活動分類
20xx年學校扎實開展好以下社團活動，以后逐年擴充內容和方式。主要包括戰鼓、書法、廣場舞、合唱、乒乓球、十字繡等社團組織。
五、社團活動實施措施
1、成立學校社團活動領導小組，指導教師精心設計活動，并全程監督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。
組長：
成員：
2、保證社團活動時間：校級共同活動時間為每周四下午第三節。
六、本學期社團活動分以下三個階段進行
第一準備階段：第1-2周
（1）學校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。
（2）社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃（授課內容）、確定活動內容、活動時間等。
第二社團活動階段：第3-16周
（1）指導教師認真組織開展活動。
（2）做到“五有”：有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有反饋、有總結。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質稿的素材，圖片資料，學校做好宣傳報道。
第三階段成果準備展示：第17-18周
1、指導教師最后階段上交相關材料（計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等）。
2、社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生（由指導老師推薦），并進行表彰。
3、展示成果：跟學校的校園文化藝術節的活動、匯報演出及展覽相結合。
展示的`項目：
美術書法：社團成員人人展示自己創作的書法作品，張貼在專用的展板上，并附上活動的圖片。
文學社：人人展示自己發表、撰寫的文學作品。
體育小組：展示學生的活動資料、活動情景，各類競賽的成績。
英語組：在提高口語水平，能在節日中表演一個節目。
七、課程實施過程友情提醒
1、各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點，尤其是低年級。
2、各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好，如桌椅、多媒體、教具，保證社團活動單位時間的有效性。
3、各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄。對活動積極性不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之，要及時和其談心交流，明確活動的目的性，以達到預期的活動目的。
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