校長工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的校長工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長工作計劃1
本學期是我擔任學區副校長的第二學期，我將在學校黨政領導班子的正確領導下，積極開展各項工作，按照年度工作計劃和分管工作安排，團結一致，積極協調，身先士卒，嚴謹治學，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證教育教學等各項工作全方位地發展，保證教書育人，高效率完成分內任務，我鄭重承諾，作工作計劃如下：
一、深化學習、努力提高理論水平。
作為學校副校長、九年級英語教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上、行動上與學校領導班子保持高度一致，嚴于律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，認真踐行中小學教師職業道德規范，構建和諧社會的實踐。認真學習“中央八項”規定、省委“雙十條”、市委“十二條”及縣委“十四條”規定等，規范作風。進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務工作。
作為分管教育教學的副校長，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作。在工作中，盡量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。
三、兢兢業業，搞好事務工作。
副校長擔負著組織協調、上下溝通、出謀劃策、教學研究、培養新人等多項工作，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我的工作。為配合學校做好這些工作，在做好自己分管工作的同時要做好教務處常規教學常態化管理，辦公室日常的.文件起草、檔案管理、資料各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結協作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。
五、積極投入教育教學管理工作。
根據分工情況，積極投入所分管的管理工作。從學年開始我將和各科任教師共同深入班級，深入學生，檢查備課、作業情況，發現問題，及時總結，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全校“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現學校教學質量再上一臺階的目標而努力。
六、認真做好學科教學工作。
1、認真備、講、批、輔、改，積極參與各教研組活動，群策群力，搞好集體備課，集體學習、討論，把教科研工作推向新的高度。
2、認真落實知識傳授，積極采用多種方法，解決重難點，鞏固知識內容，開展素質教育，著重培養學生多種思維和多種能力。
3、走進學生內心世界，做學生知心朋友，積極聯系家長，落實德育教育，促進優生發展，轉化差生現狀，既教書，更育人。
4、加強自身素質提高，積極學習新知識，積極參與課改實驗，用完備的知識和先進的方法裝備自己，為提高教育教學工作奠定基礎。
5、認真開展英語課外活動，開拓學生知識面，培養學生聯系生活，聯系實際，聯系社會的新的英語口語，學會運用知識，解決實際生活涉及的英語知識問題，分析現象，使他們從小對祖國對社會對生活環境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。
總之，在新的一學年中，本人將在校領導、黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。
校長工作計劃2
為進一步加強青少年法制教育，規范和完善兼職法制副校長職責，推進學校法制教育工作，全面提高我校師生員工的法制觀念，增強法律意識，更好地完成我校制定的法制教育目標任務，特制定法制副校長工作計劃如下：
一、重視法制副校長、法制輔導員作用，健全法制教育組織。
充分發揮法制副校長、法制輔導員在學校法制教育中的積極作用是搞好學校法制教育的重要保證。發揮法制副校長的專業特長，在法制副校長的指導和配合下，上半年內完成對學校法制教育工作領導小組的調整和加強。在實施法制教育的工作過程中，重點要做到“四個結合”，即領導重視與宣傳發動相結合；建章立制與依法施教、規范辦學相結合；學校教育與社會教育相結合，法制副校長專題教育與普法骨干教師常規教育相結合。
二、突出法制教育重點，發揮法制副校長特長。
本年度學校要在法制副校長指導和配合下，采取多種形式積極開展法制教育活動。通過課堂教學、報告會、專題講座、宣傳日、圖片展板等，大力加強普法的宣傳教育工作。在新的一年里，學校重點要開展好以下幾項活動：
1、認真舉辦好“法制宣傳月”的各項活動。
2、認真落實“安全教育日”、“禁毒宣傳日”、“消防安全日”等專項活動的活動內容。
3、認真落實各種法律法規的宣傳普法工作。對學生注重法制教育與法制實踐相結合，著重開展“未成年人保護法”的普法教育。組織廣大學生認真學習《公民道德建設實施綱要》，學習《未成年人保護法》等法律文本，不斷提升廣大學生的法制意識，促進學生的健康成長。對教職工組織他們認真學習《學生傷害事故處理辦法》和《公民常用法律手冊》等法律法規，適時組織他們參加各類普法考試，提高他們的法制教育水平。
三、加強教師的普法學習，提高教師的法律素質。
我校要進一步加強教師的普法學習。要針對教師依法施教的需要，有重點地組織教師學習法律法規，明確自身的`權利和義務。幫助教師比較全面地掌握基本的法律原則和各種必要的法律法規，提高教師指導學生學習法律知識，培養學生法制觀念的意識和水平。每學期安排不少于2次教師學法報告會，法制副校長對全體教職工進行法制教育培訓。只有讓教師首先成為具有良好法律素質的合格公民，才能讓他們在對學生實施法制教育的過程中發揮應有的作用。學校擬在今年內，每季度對廣大教職工的學法用法情況進行考試，年終進行考核、測評。教職工的學法普法考試結果記入本人業務檔案，并在評優、晉級等方面產生作用。學校將為每一位教職工購置上級部門指定的法律知識讀本、教材，認真組織落實好學法、知法、守法、用法考試，對考試結果按學校制定的相關規定給予獎懲。
校長工作計劃3
根據《關于轉發市教育局<轉發省教育廳關于做好迎接全國中小學體育衛生與藝術教育督導工作的通知>的通知》(會教字〔****〕53號)、《中小學體育工作督導評估指標體系》和《學校藝術教育工作規程督導評估指標體系》，對我校體育、衛生和藝術教育工作進行了認真的自查，現將自查情況報告如下：
(一)認真貫徹教育方針，積極落實《學校體育工作條例》。
學校行政班子樹立了“健康第一”的思想，認真貫徹執行黨的教育方針和《學校體育工作條例》(以下簡稱“條例”)，把學校體育工作擺在重要議事日程，積極推行《中學生體育合格標準》和《國家體育鍛煉標準》。結合實際情況制定了目標明確、可行性較強的發展規劃計，制定了學校體育年度工作計劃，明確工作任務、工作重點和工作思路，制定了得力措施，加強青少年體育工作。
(二)認真執行課程標準(大綱)，合理安排體育課教學工作。
我校的體育課堂教學工作一貫根據“條例”和課程標準(大綱)的要求，合理的安排體育課，一個教學班每周開設兩節體育課和一節生命與健康課，嚴格按照課程標準(大綱)要求，認真備課、上課。每學期開學初，要制定學期教學計劃，并按照計劃嚴格實施體育教學。學期結束時，都進行教學總結。
(三)積極開展“兩操一活動”，認真抓好陽光體育活動。
學校一貫重視早操、課間操和課外活動工作，實行早操、課間操制度，由值日行政、值周老師和體育教師負責監督和管理。較好的'保證了兩操的質量，有效的提高了兩操的效果。我校每年春季舉行乒乓球賽、秋季舉行籃球賽，每年均召開秋季田徑運動會;平常開展了陽光體育活動，做到人人有體育項目、班班有體育活動，學校有體育特色。
(四)逐步加大體育基礎設施、器材的投入和師資隊伍的建設，不斷改善體育教學環境。
我校是一所農村薄弱學校，沒有專業的體育教師，體育教學一直由其它專業教師兼任，教育力量顯得很薄弱。我校有200米環形跑道、籃、排球場地、乒乓球場地、學生自由活動區域等基礎設施。多年來，學校一直重視體育基礎設施和器材的投入和建設，根據需要，每年投入適當的經費用于購置體育器材和設備，基本上能夠保證體育教學的正常開展。但離《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求還相差很遠。
(五)建立體制健康監測制度，努力提高學生體質健康水平。
學校根據《國家學生體質健康標準》，建立學生體質健康監測與公告制度，定期對在校學生進行體質測試;實行學生視力監測制度，對學生視力狀況進行監測，監測結果有記錄、統計分析。并且建立學生健康檔案。
校長工作計劃4
以下是一些制定全面而切實的初中副校長工作計劃的步驟：
1、了解和確立學校的目標和愿景：初中副校長需要考慮學校希望達到的目標和愿景。他們需要理解學校的需求，了解學校想要在未來達到什么樣的目標和成果。這一步驟可以通過溝通和討論與學校的主要教育者和管理者達成。
2、制定年度工作計劃：年度工作計劃是初中副校長關鍵的管理工具，它可以協助初中副校長在不同階段控制自己的工作進度。年度工作計劃應該包括具體的目標、計劃、執行期限、評估和反饋等要素。
3、管理教師和學生：教師和學生是學校中最重要的資源。因此，初中副校長應該保證教師能夠得到必要的支援和指導。初中副校長應該定期與教師會面，協調管理工作并發表期刊文章和校內演講等，以便更好地了解教育的現狀和未來的發展。同時，初中副校長需要跟蹤學生的工作表現，并且制定相應的措施來更好地促進學生的學習和成長。
4、協調學校內部各個部門之間的`合作：協調學校內部各個部門之間的合作關系是非常重要的。這一步驟可以在確立學校的目標和愿景的過程中完成。學校的各個部門應相互協作，并分享彼此的資源以便更好地完成工作
5、評估和反饋：評估和反饋是工作計劃的最后一步。初中副校長需要檢查自己和學校的目標是否得到完整的實現。同時，初中副校長還應該收集學習和反饋，以便改進今后的工作計劃。
結論
初中副校長制定工作計劃對學校的發展至關重要。通過了解和確定學校的目標和愿景，制定年度工作計劃，管理教師和學生，協調各個部門之間的合作以及評估和反饋等步驟，初中副校長可以更好地促進學校的發展。通過制定可行而充分的工作計劃，初中副校長能夠提升學校的整體素質并推進學校的未來發展。
校長工作計劃5
作為一名業務副校長，深感自己任重道遠，現結合學校總體工作計劃及本人分管工作，特制定工作計劃如下：
一、教科研工作。
1、對教科室每個成員的工作要分配明確、合理、細致，責任到人。
2、加大培訓力度。要充分利用好每周的集會、教研活動等時間，不斷對所有老師進行各方面培訓，爭取使學校早日出現一支師德高尚、業務精湛的引領團隊。
3、努力組織好各科教學的優質課競賽。結合新教育實驗“構筑理想課堂”的評價標準，客觀、公平、公正的評出單項獎、綜合獎。
4、幫助每位老師樹立小課題意識，積極參加上級有關部門的課題申報活動，不斷進行課題研究，并及時把優秀成果推廣、融入到我們的教育教學之中。
二、數學、英語教學工作。
1、抓好常規管理。每月教案、作業要及時檢查，有紀錄、有評價、有反饋。
2、認真落實學校的聽評課制度。教研組長要積極組織安排，做好聽課考勤。
3、繼續堅持每月月考制度，從出題、考試到改卷要組織細致、嚴密，考完后要及時評比、反饋，使之能真實有效的促進我們的教學。
4、要把4———6年級、特別是6年級作為重中之重的工作來抓，及時收集信息、改進方法，多和有關老師交流、探討想法。
5、認真組織好各種有關數學、英語的競賽活動。
三、新教育實驗工作。
1、及時制定總體目標，每學期要有計劃、有落實、有反饋。
2、及時了解實驗動向，掌握并傳達最新的實驗精神。
3、積極參加“新教育實驗”總課題組組織的各種有關實驗活動。
5、加強“新教育實驗工作室“的'管理，充分發揮其榜樣作用，使它真正成為激勵廣大教師、學生奮進的工作室。
四、自身建設。
1、加強學習，每天至少讀書半小時，每周至少寫2篇隨筆，不斷提高自身業務素質，要創造性的去開展各項工作。
2、團結每位同志，時刻以大局為重，積極為學校的發展出謀劃策。
3、做好表率，引領好學校隊伍的建設。
4、多動腦想辦法調動老師的工作積極性。
5、樹立服務意識，找準位置，做好校長的助手。
總之，學校是一個團隊，如何能“人盡其材，物盡其用”，關鍵在于“領頭雁”的引領，作為其中一員，我愿傾我所能、盡我所力，向著我校三年規劃發展的目標而努力奮斗！
校長工作計劃6
一、指導
堅持全面、協調、可持續發展的科學觀。以“塑造自信人格、培養特色專業、引領健康發展、提高辦學效益”為辦學理念。著力進一步推進教育信息化，全面推進基礎教育課程改革。唱響“內涵發展、機制創新、團隊提升”的主旋律；加強學校特色建設。打造學校品牌，提升辦學檔次，全面提升我校辦學水平和教育質量，進一步開創我校20xx年工作新局面。
二、主要工作目標
1、加快學校文化內涵的提煉和滲透；
2、學校應完善內部評估保障機制；
3、進一步完善學校的管理機制；
4、進一步提高教師的專業水平；
5、進一步突出學校教育教學特色工程。
三、主要任務
文化建設：加強“三大精神”建設，形成學校個性文化（負責人：校長辦公室、工會）。
在加強校園文化建設過程中，加強“三大精神”建設應體現在師生的工作和學習、師生的相互關懷、班級和團隊的建設中，成為師生認可和追求的價值取向、工作目標和行為，逐步形成具有小學聲樂特色和個性的'校園文化全國性學校。
學校管理：梳理和完善各種管理制度（負責人：辦公室和部門）
在學校管理方面，根據督辦的建議和績效工資的要求，對現有規章制度和崗位職責進行梳理和完善，各部門制定配套的考核計劃，使學校管理工作有章可循、有序有效同時，要加強檔案工作的管理，即按照檔案工作的規范要求，及時收集、整理、分類、裝訂各類檔案，注重檔案工作的完整性、過程性和有效性，這項工作的開展將極大地促進我國檔案事業的發展校務管理的數字化。學校各部門應廣泛討論并逐步完善。在20xx年，對《甘霖初級職業學校崗位職責、規章制度匯編》進行了修訂。
團隊建設：實施并優化教師培訓課程計劃（負責人：副校長辦公室）。
在師資隊伍建設方面，針對師資力量不足、結構不合理等問題，根據督辦的建議，制定了《贛林初級職業學校十一五教師培訓基礎實踐課程實施方案》，同時，為實現“雙師型”教師隊伍建設目標，在未來三年內，學校將通過自學與教師自學相結合的方式，將持有專業技術資格證書的教師比例從目前的72.72%提高到90.9%左右。②通過招聘專業教師和班主任，優化師資結構。20xx年，學校應在總結經驗、發現不足的前提下，實施和優化該計劃，以制定和實施學校的十年教師培訓計劃。
德育：改進學校德育課內外工作制度改革（負責人：政教部、班子室）。
1、深化德育改革，營造和諧文明的校園環境
（1）加強德育網絡建設。
借助社區派出所、家長、企業、工讀學校校外輔導員，逐步建設一批德育網站，為學校開展德育活動提供豐富的資源和交流平臺加強溫馨課堂建設，促進師生民主、平等、友好、合作關系的形成，推進班主任隊伍建設，修訂完善贛林初級職業學校班主任工作程序，規范班主任工作教師及其隊伍建設。積極參與城市先進德育評選，促進班主任專業發展。
（2）進一步推進課堂和課外“兩個計劃”體系建設。
構建班級體系中的兩個大綱教育，促進學科道德教育"教育作為一個完整的系統，銜接課程改革，聚焦課堂，強化和宣傳顯性教育內容，教育的內涵應與知識轉移和能力培養無縫銜接，使之潛移默化地滲透到學生心中，真正達到教育的目的以學生發展為本推進素質教育。
構建“兩課”教育的課外體系（“兩課”教育的課外體系主要指除日常課程外的所有管理形式和活動形式）整合各種校園和社會資源，開展常規和長期的“兩個計劃”教育課外活動，開展“以班為單位的優秀團隊建設”，推動“溫馨課堂”的創建和評價，加強公共關系管理。
校長工作計劃7
一、指導思想
xx年是學校實施四年規劃的關鍵年。繼續秉承“依法治校，以德立校，深化內涵，彰顯特色，以人為本，和諧發展”的辦學理念，全面實施責任教育，繼續深化課程改革，進一步細化學校內部管理，內強素質，外塑形象，全面推進素質教育，不斷提升教學質量和辦學層次。
二、主要工作
(一)優化校園環境建設和諧家園
1、精神文明建設
繼續抓好文明創建，以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創建活動，學校組織師生參與迎世博主題活動，重視發揮工會的作用，支持工會的讀書活動，文體活動，送溫暖送清涼活動，保證每年一次教工外出療休養和體檢，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家，發展靠大家”、“責任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍。
2、人文校園的建設。
妥善協調“三種關系”——干群關系、師生關系和家校關系。重點做好以下幾件事：一是關心激勵教師，繼續做好免費工作早餐的供應工作，組織好教師旅游休閑活動，共享世博成果;二是暢通溝通渠道，不定期召開教職工、家長懇談會、交流會，溝通思想，了解需求。三是開展世博主題活動：主題：歡慶精彩世博共創和諧家園。
3、加強師德修煉。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動，制定教師校園禮儀規范;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽，評選“禮儀教師”，引導教師做一個懂禮儀、有涵養的人。引導教師“言語思美、行為思正、工作思進”，做到敬業愛生、能教善教、創新奉獻。進一步完善并努力實施《潼港小學校本研修實施方案》，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業型集體、研究型群體。
4、平安校園的建設。
繼續爭創新一輪上海市安全文明校園，德育室要加大學生良好行為規范養成的教育、檢查力度，各位班主任更要將學生的行規、安全教育管理作為班主任的重點工作，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責任，把學生的安全時刻放在心上，發現安全隱患及時報告消除，發現學生中有不安全現象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災減災日”舉行一次疏散演習。校園安全無小事，我們人人都有責任為確保校園一方平安作貢獻。
(二)繼續深化“責任教育”，初顯學校辦學特色
1、依據“小學生責任教育”校本課程標準，進一步完善“我的責任”校本課程教材，抓好落實校本進課堂，積極開展“責任教育”課程教研組活動，在教研中要繼續針對課程實施中出現的各種問題，結合案例討論研究，讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準，提高教學質量。
2、在抓好責任教育進課堂和責任教育專題活動的基礎上，嘗試研究建立符合小學生特點的責任教育評價激勵方式，從理論和實踐的高度形成比較完善的責任教育體系。
3、抓好德育、少先隊的各項常規工作。認真抓好班主任(中隊輔導員)隊伍建設，期末進行班主任的述職考評，評選優秀班主任，全面落實“兩綱”，夯實學生行為規范基礎，開展各類特色主題活動和家長學校活動，提升德育工作實效。
4、抓好責任教育專題活動。以少年軍校與小學生社團為載體，扎實開展實踐體驗教育。重視發揮和拓展學校德育基地的效能，使少年兒童在社會實踐中，體驗軍人嚴格的組織紀律和不畏艱難敢、為人先的好作風，體驗敬老助困、樂于助人的好風尚，體驗熱愛家園、維護集體榮譽的好品德。
5、建設有特色的班級文化。制定以“責任在我心中”為主題的班風建設目標讓責任教育成為班隊活動的主題，制定能自我約束的班級公約，倡導書香班級，讓學生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。
(三)完善常規管理，提升教學質量。
1、抓好教學常規。
細化備課、上課、作業、輔導、考試的常規要求，本學期重點抓好作業的批改、后三分之一學生的抓差補缺，繼續加強月考的質量監控，強調學業成績的合格率。
2、抓好學科競賽與畢業班的教學。
強調人人參與，面向全體學生，考察學科教師對每個學生的關注度。各學科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業班教學工作，特別是畢業班學生的思想教育與抓差補缺，確保我校的教育質量穩中有升。
3、抓好隨班就讀工作。
關注特殊學生，做好隨班就讀學生的檔案管理和平時的教育教學管理。
4、合作互助，研討課堂教學。
要切實加強合作備課，優化備課環節。教師要重視對共享資源的二度修改，重視練習設計的研究，重視課前準備，切實提高電子備課的效率和質量。教研組內教師要相互合作，人人上課、聽課、評課，通過“說課、議課、點評”，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”
5、抓好體衛藝科工作。
(1)深入開展體育教學研究，提高體育課質量，杜絕放羊式。抓好陽光體育活動，開展好兩課兩操兩活動，鞏固廣播操，訓練一支能在藝術節上展示的學生廣播操隊伍。
(2)衛生室要加強校園衛生和學生個人衛生的檢查和反饋，特別要抓好教室整潔的`檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學生衛生健康檔案，特別是特異體質學生的歸檔工作。繼續抓好甲型流感的預防工作。加強食堂管理，確保師生用餐安全。
(四)加強校本研修，促進教師發展
按照學校制定的校本研修實施方案，確定學期研修目標要求，制定研修計劃，有機整合校本科研與校本教研，強化校本研修力度，促進教師專業發展。
1、建立教師個人發展自我評價制度。在“教師個人發展規劃”的基礎上，進一步明確這個學期在師德、教學、科研等方面的發展目標和措施，期末針對目標、措施進行達成情況的自評，以此促進教師的自主發展。
2、鼓勵教師自主學習。學校要創設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓學習。要繼續開展各類校本培訓，組織教師現代信息技術培訓，開展網頁評比、課件制作評比等系列現代信息技術技能比賽。第二，借助“校園網絡”，讓教師們享受到更多的優質教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像，并開展評議、交流等活動。第三，要倡導教師自覺讀書學習。學校將結合新教育實驗，努力營造“書香校園”。要規范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。
3、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。努力在教師中樹立團結協作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型，激勵全體，開展評選學校師德之星、辦公室活動，全體行政成員更要注重細節、率先垂范。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動，寓教育于活動中。在教師考核中，將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結合起來，同評優聘職相掛鉤。
4、激勵教師積極進取。根據學校教師的實情，落實分層要求，進行分類培養。制定完善《潼港小學校級骨干評選辦法》，在教師申報的基礎上，分步組織理論與實踐的考核，符合條件者，授予相應稱號，并給予一定的獎勵與津貼，通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次，為教師的專業發展、成長創設平臺與階梯。
校長工作計劃8
一、指導思想
以十八屆三中、四中、五中全會精神為統領，以落實好立德樹人的根本任務，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）》、《教育部關于進一步加強中小學培訓工作的意見（教師﹝20xx﹞11號）》文件為指導，以提升學校文化，促進學校特色發展為主題，構建校長發展共同體，充分發揮名校長工作室作用、不斷強化工作室成員間的團結合作意識，努力提升成員的綜合能力，推進學校的文化建設和特色發展建設進程。
二、工作目標
1、加強學員的職業道德素養。認真貫徹執行黨的教育方針和政策，培養師德高尚、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、精通業務的學員，培養在學生、家長、同行中評價優秀，得到同行和社會充分肯定和認可的學員，培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的學員。
2、加強學員的教育研究能力。通過實施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導、理論研討，提升學員學術著述能力，促使學員向學者型校長發展。
3、提升學員的學校管理能力。通過學員互訪、外出考察、學校管理研討會、學校特色文化交流會等形式，學習、交流、探討學習辦學思想、管理經驗，加強學員的管理素養。
4、加強學員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題，引導學員對課題積極研究，在搭建的課題平臺上提升研修素養。
三、工作重點及措施
1．強化理論學習。20xx年，工作室成員仍要求研讀兩本專著(統一或自主購買，工作室經費報銷)，上半年研讀一本關于學校特色發展類的專著，下半年研讀一本關于學校文化管理類的專著，每人撰寫5000字以上的.讀書筆記，撰寫12篇論文，發表一篇論文。通過個人自修、交流研討、名著解讀等多種形式，提高學習效果，提升自己的教育認識。
2．注重專題研討。工作室將繼續以 提升學校文化，促進學校特色發展為專題開展研討活動。工作室成員帶著專題深入到各自學校全方位展開調研、分析，提出意見和建議，通過實踐、探討、總結和反思，以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式，開展專題研討。
3．深化課題研究。工作室成員根據各校課題方案深入開展課題研究工作，認真完善課題實驗方案，扎實開展實踐研究，積累課題研究資料，定期向工作室發布研究信息，工作室成員相互鼓勵，做好科研成果轉化。
4．組織教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察名校等，學習先進學校的管理和課程建設的成功經驗。
5．搭建交流平臺。強化各學校之間的交流合作，組織各成員所在學校互訪，開展校際間教學研討活動及學校管理經驗交流活動，帶動區域學校間共同研究解決學校管理中的問題。
6．特邀專家指導。以工作室的名義，聘請本地區教育專家及全國知名教育專家為工作室顧問，指導工作室工作的開展，組織工作室成員前往其他名校長工作室參觀學習。
7．開展成員講座。組織工作室成員開展專題講座活動，不斷發揮各成員的資源，相互促進，快速成長。
四、具體要求
1．工作室每次活動，工作室成員要按時參加 ，原則上不得請假，有特殊情況要提前請假。
2. 工作室成員要主動學習，及時寫讀書筆記。
3. 工作室成員要緊密聯系各自學校的實際展開研究工作，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，借此推動自己的專業發展和學校的可持續發展。
4．工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、高質量完成。
5．工作室成員在本年度內對照《名校長工作室考核細則》創造性地完成工作任務。
校長工作計劃9
第一章：引言
德育工作一直以來都是學校教育的核心，它關系到學生個人的道德素質和整個社會發展的進程。因此，我們學校設立了德育副校長這一職位來專門負責學校的德育工作。本篇文章將會詳細介紹德育副校長的工作職責、工作目標、工作計劃以及工作成果評估等方面。
第二章：工作職責
德育副校長的主要職責是負責制定、實施并推進學校的德育工作，具體包括以下幾個方面：
1、制定德育工作計劃和年度工作計劃，將德育融入學校整體發展計劃當中。
2、負責德育活動和課程的設計，組織實施、監督檢查。
3、制定并完善學生管理制度，維護學校紀律和學生安全。
4、開展關于家庭教育的培訓和講座，促進學校與家庭的融合。
5、指導相關部門開展學生評價工作，對學生進行科學細致的全面評價。
第三章：工作目標
制定德育副校長的工作目標是有必要的，這可以有助于使德育工作有針對性，更加有效。
1、提高學生綜合素質
德育副校長的首要目標是提高學生的綜合素質，包括德、智、體、美、勞等各個方面的素質。
2、建立良好的校風學風
通過制訂德育計劃，加強學生行為規范的教育，促進校風學風的形成，使學校成為一所具有良好教育氛圍和品德風范的學校。
3、加強家校合作
在德育工作中加強家校合作，促進家庭和學校的互動，提升學生綜合素質。
第四章：工作計劃
德育副校長要制定合理的德育工作計劃來實現工作目標。
1、開展校園文化建設
文化建設應是學校德育的核心，將校園文化融入學生日常生活起，應該有一個豐富的校園文化生活為補充。校園文化建設應該具有多樣性和個性化，既需要有大型的.文化活動，也要有小型課堂文化活動，完善學生內心世界。
2、加強心理健康教育
學生心理健康教育是現今學校的難點之一，往往一個學生的人格、學習、交往等問題常常深藏在他們的心理中。因此，德育副校長應該注重這方面的工作，通過定期心理健康教育的課程培訓，建立起穩定的學生心理健康支持系統。
3、引入志愿活動和課外活動
課外活動加強學生的身體鍛煉和社交能力，并且有助于他們的個人素質的平衡發展。志愿活動則可以讓學生更大程度參與社會生活，有更多機會接觸到的人、事、物，因此，德育副校長也應該建立起完善課外活動和志愿活動的規劃及開展項目。
4、推進以學生為中心的課堂思想
德育副校長不僅要認識到在學校中傳遞正能量的重要性，還要加強對學生的思想教育。這樣的教育需要循序漸進的推進，不斷提高學生自我認識，并引導他們獨立思考、承擔責任。學校應該建立起可持續的活動，擴充新思想、新觀點，并建立起學科融合的課堂思想，讓學生在各方面進行知識的交叉結合和成長的拓展。
第五章：工作成果評估
在實施計劃之前，德育副校長應該先設定評估指標以及評估的績效標準，然后再進行德育工作。
1、制定評估指標
制定評估指標就是要對德育副校長所制訂的德育計劃進行全面評估。評估指標應該具有比較易見的實際效果，因此，可以根據學生實際具備的思想和素質水平來制定指標。
2、評估績效標準
評估績效標準應該包括集體及個體兩個方面的成果。評估績效標準一般以學生的綜合素質提高、校園文化建設等為側重，評估者不僅可以根據各方面表現進行評估，還可以夯實學校德育和學生綜合素質。
3、呈現成果報告
經過一定的時間的制定與執行，德育副校長的合理評估和判斷應該由德育副校長向上級領導呈現成果報告，應綜合反映學生綜合素質提高、學校文化建設等方面的工作成果。此時，應注重給予肯定，同時也要說明不足所在并提出future work plan。
第六章：結論
德育副校長作為學校德育教育工作的重要職位，其工作計劃和目標的制定，都對學生的成長以及學校的發展起到了重要的促進作用。德育副校長要胸懷教育的大心，建立起以學生成長的思路，不斷完善工作計劃，提高評估績效標準，為學生的成長成才打下堅實的基礎。
校長工作計劃10
1、懸架培訓目標
1.通過一年的交流學習，全面參與中學各類教育教學活動的聽、看、問，全面了解辦學理念、辦學目標、校園文化建設、教育教學情況，中學的學校管理特點和管理流程，從中我們可以獲得經驗和借鑒，更新教育觀念和教育理論，提高自身素質和管理水平，理清辦學思路，促進學校各項工作的順利開展，并使用所選單元建立友好學校
2、通過參加校務例會
教研組工作會議、各學科教研組活動、各學科備課組活動，學習先進經驗，共享資源，創造性地利用資源。在臨時培訓期間，積極參加各項活動，做好記錄，撰寫研究日志和臨時報告總結，及時、高質量地完成學校安排的任務，進行反思、總結和改進。努力使他們的理論知識呈現更清晰的背景，使他們的實際行為更有效。
停職培訓時間
20xx年3月20xx年3月
3、臨時就業的具體措施
1.多觀察，早整合。盡快熟悉中學的基本情況，如教育教學的主要特點，各教研組的基本情況，使自己盡快成為一名教師，成為中學的一員
2.多思考，多溝通。積極融入學校，積極為學校工作提供建議；參與各教研組的`教研活動，在教研活動中表達自己的觀點，能夠與各教研組的教師進行深入的教研活動，相互學習好的經驗，交流好的意見
3.多學習，善于反思。在日常工作中注意觀察，及時記錄自己的感受，積極撰寫臨時值班日志；停課期間至少閱讀一本教育管理理論書和一本教育雜志，認真記下閱讀筆記和經驗
4.多元參與和再積累。
5.多咨詢，促改進。在臨時就業期間，我們應經常與學校領導、各部門教師、教研組溝通，征求他們的意見，學習他們的好做法，吸收他們的好想法，促進他們各方面工作能力的提高
6.多重分類和實際報告。除了在停課期間完成上級指定的學習外，還需要更好地完成停課期間的報告任務，并為返校后的報告做好準備
4、暫停練習方法
1.自學與教師崇拜的結合；文本對齊：停擺期間，主動向有管理經驗的領導學習，不斷總結、反思、改進，結合實際制定切實可行的方案
2.學習與實踐的結合通過學習、體驗、反思、感知、實踐，理論聯系實際，不斷提高自身管理水平和專業水平
3.調查與觀察相結合
通過外出考察和現場觀察，我們不斷拓寬視野，轉變觀念，學習更多的名師和管理精英，獲得更多的工作經驗
五、懸架的自我要求
1.嚴格遵守中學的紀律要求，遵守臨時學校的作息時間和工作流程
2.在禮儀、著裝、言語和行為上嚴格要求自己，注意自己的形象
3.謙虛的學習態度，主動與學校管理者接觸，參與學校活動，體驗生活，團結同事，協調關系
4.在業余時間認真學習最新的教育理論和管理模式，不斷充電，提高管理藝術和管理水平
5.認真做好日常工作記錄，填寫研究日志，積累資料，及時總結和撰寫經驗
成為第二批小學骨干校長工作室的成員是一種榮譽，也是一種責任。因此，根據第二批小學骨干校長工作室工作計劃的要求，我將遵守工作室的工作制度，落實在演播室主持人、勝利小學校長李錦平的帶領下，積極參與有針對性的骨干校長培訓和提升，從而提高我的品德、理論修養、管理能力、教育教學能力、科研能力和技能水平改進。特此制定以下工作計劃；
1.通過平臺改進
積極參與第二批小學骨干校長工作室組織的經典講座、經驗講座、理論探索等多種形式的培訓，以及骨干校長論壇交流活動，借助這個平臺進行學習、交流、討論、咨詢n、我們可以通過個人經驗和實踐來提高我們的整體素質
2.開展研究促進發展
通過參與校長觀察討論班級和學校辦學風格與特色的理論研究與實踐活動，開展校長理論與實踐的研究與探索，提高校長解決瓶頸問題的意識和能力ced參與學校的發展。每學期至少承擔一個校級以上的研究項目，并以論文或校長論壇的形式展示研究成果；
3.完全符合系統要求
第二批小學骨干校長工作室工作計劃中明確提出了五項管理制度，作為成員，我將認真遵守這些規章制度，努力成為合格的骨干校長
每學期按時參加骨干校長工作室舉辦的策劃會、定期工作報告會、總結會和集中培訓活動
結合特殊教育專業發展需求，認真學習特殊教育康復理論和技能，確定“探索特殊教育教師專業發展途徑研究”主題“根據研究方向，根據自身專業能力的提高，注重理論與實踐相結合的反思，利用工作平臺
校長工作計劃11
一、指導思想
以黨的十七大精神為統領，深入貫徹落實國家、省、市有關文件精神和《中共xx縣委關于進一步加快勞務經濟發展的決議》精神，面向社會和20xx年初、高中畢業生，加強職業技能培訓，擴大培訓規模，提高培訓質量，培養企業急需的具有一定技能水平的技術工人，提高全縣農村勞動力有序轉移就業水平，促進全縣經濟快速發展。
二、專業設置和培訓任務
20xx年短期培訓的專業有電焊、車床、電子、家電維修、服裝、計算機操作等。其中，電焊、車床、電子、家電維修屬于A類專業；服裝屬于B類專業；計算機操作屬于C類專業。中專班培訓的有車工與數控、焊接技術、電子電器、家電維修、電子商務、服裝設計與制作、計算機應用等專業。
20xx年計劃招收3—6個月“兩生雙百”工程短期培訓班學生1400名，縣技工學校三年制中專班學生600名（《各鄉鎮、學校選送20xx年職業技能培訓學生指導性任務分配表》附后）。
三、具體措施
（一）認真做好培訓機構認證
縣勞動保障部門要會同工商、物價等部門，督導職業培訓機構不斷改善辦學條件，充實師資隊伍，做到合理收費。對符合條件的培訓機構，認證后要向全縣公布。
（二）強化招生宣傳
勞動保障部門負責組織各職業培訓機構，將經技能培訓已有序就業的學生所在企業的工作環境、食宿條件、工資待遇等制成錄像片或宣傳板面，深入校園向面臨畢業的初、高中畢業生進行宣傳引導。在勞動保障部門的統一安排下，經過認證的職業培訓機構有計劃地在縣電視臺、教育電視臺播出招生信息廣告。組織職業培訓機構利用鄉鎮集會、召開學生家長座談會、組織學生實地參觀考察等多種形式進行招生宣傳。教育部門負責組織初、高中學校，向20xx年畢業生宣傳國家的職業教育精神和技能培訓政策，讓有就業愿望并達到就業年齡的畢業生，畢業前在縣技工學校等培訓機構參加短期技能培訓，可以一邊復習功課，一邊學習技術，結業后既能取得初（高）中畢業證書，又能取得初級職業資格證書。愿意學習職業技能和未滿16周歲的初、高中畢業生，可以直接參加縣技工學校三年制中專班學習，學習期間享受兩年國家助學金（每年1500元），畢業后頒發國家承認的中專畢業證和中級職業資格證。參加短期技能培訓和三年制中專班學習的學生，結業或畢業后可安排就業。
（三）加強培訓學員的.組織報名工作
各鄉鎮、教育部門負責督導各中學將20xx年初、高中畢業生登記造冊，摸清情況（學習成績，畢業后的愿望），組織未升學而有就業愿望的畢業生，到承擔“兩生雙百”工程培訓任務的縣技工學校等培訓機構參加短期技能培訓，并把縣技工學校三年制中專班600人培訓計劃列入今年的招生計劃。勞動保障部門要發揮鄉鎮勞動保障工作平臺的作用，組織社會上輟學在家的20xx年初高中畢業生、閑散的農村勞動力到縣內定點培訓機構報名。同時，負責督導各培訓機構做好新生的報名登記、入學手續辦理、新生編班、食宿安排等培訓前的組織工作。
（四）強化職業技能培訓和有序轉移就業的監督
勞動保障部門根據各培訓機構上報的培訓計劃，對照參加培訓學生臺賬，定期到各培訓機構檢查培訓人數及培訓時間，保證參加短期培訓的學生在校培訓時間不少于3個月，并達到A類專業不少于320學時、B類專業不少于270學時、C類專業不少于240學時。積極組織學生參加職業技術資格鑒定，保證參加培訓和職業技術資格鑒定的學生能夠取得初級以上職業資格證書。大力開展“訂單”培訓，使參加技能培訓的學生結業后，根據和企業簽訂的用工協議，實現100%的有序轉移就業。
（五）認真做好相關證件的辦理
教育部門負責協調各中學，于今年7月份以前為參加短期技能培訓和三年制中專班學習的學生發放初（高）中畢業證書。勞動保障部門負責為參加技能培訓的學生辦理結業證書和職業資格等級證書。公安、交通等部門要為出外就業的職業學校學生在手續辦理、交通管理等方面提供優質服務。
校長工作計劃12
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以建立學習共同體為目標，以校長的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎，以學校發展診斷為切入口，充分發揮名校長的引領作用和工作室成員間的團結合作，努力提升校長辦學的綜合能力。
二、工作目標
借助名校長工作室這一核心平臺，充分發揮名校長的`引領、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型工作團隊，探索符合北鎮實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道，為均衡北鎮教育發展做出貢獻。
三、工作重點及措施
1、個人規劃。工作室成員要根據個人的實際情況，結合工作室兩年規劃方案，科學地制定出本人的兩年專業發展規劃、年度研修計劃，明確今后自己專業發展的目標和步驟。
2、理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究，通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認識。工作室為每個成員提供適當的圖書等學習材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發表不少于2篇工作感悟，交流心得體會。
3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務，嘗試建立每年度兩次專題性研討會。
4、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察名校等。
5、課題研究。工作室成員要根據個人研究方向承擔一個課題研究，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發布研究信息，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉化。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學論文，在市級以上刊物發表或在學術會議上交流，對優秀成果工作室予以經濟獎勵。
四、主要工作時間安排
1、20xx年7、8月份：添置名校長工作室辦公設施、設備;起草工作室兩年發展規劃、管理制度、學年計劃、主持人和工作室成員崗位責任，并組織通過;
2、20xx年9月份：討論、研究工作室成員個人發展規劃、學年研修計劃、課題研究實驗方案;討論“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”;
3、10、11月份：赴成員學校就學校文化與特色學校的發展進行學習調研;
4、12月份：召開“學校文化與學校特色發展研討會，工作室中期工作自評總結會;
5、20xx年3月份：組織“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。
6、20xx年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動
五、具體要求
1、工作室成員要緊密聯系各自學校的實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，借此推動自己的專業發展和學校的可持續發展。
2、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、示范引領，工作室運行相對分工，張成玉、關華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理;王春香校長全面負責小學等學校辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理。
3、工作室成員在本年度內對照名校長考核細則、工作室考核細則創造性地完成工作任務，并達到優秀以上等次。
校長工作計劃13
作為一名副校長，我深知自己肩負著重要的責任和使命，要為學校的順利運行和學生的全面發展做出貢獻。為了更好地履行我的職責，我制定了以下七年級的工作計劃。
首先，我將注重學生學業的指導和輔導。我將與年級主任和班主任密切合作，了解每一位學生的學習情況和問題，制定個性化的學習計劃，并提供必要的輔導和指導。我會組織教師們進行教學經驗的分享和探討，通過課程改革與教學研究，提高教師的教學水平，讓每位學生在各個學科中都能取得優異的成績。
其次，我將加強學生的'綜合素質教育。學生的人文素養、科學素養、體育素養、藝術素養等都是他們全面發展的重要組成部分。我將組織學校的各類社團和俱樂部，提供多樣化的興趣培訓課程，讓學生能夠在課余時間發展自己的特長和愛好。同時，我也會邀請有特長的專業人士來學校開展講座和培訓，讓學生能夠接觸到更多的知識和技能。
第三，我將重視班級管理和團隊建設。班級是學生成長的重要環境，也是他們的第二個家。為了營造良好的班級氛圍，我將鼓勵班級開展豐富多彩的活動，比如班級文化節、班級運動會等，增強學生之間的交流與合作。此外，我還將加強與家長的溝通與合作，建立起家校合作的良好關系，形成學校、班級和家庭共同關心學生成長的濃厚氛圍。
第四，我將關心學生的心理健康。青春期是孩子們身心發展的重要時期，他們可能會面臨一些心理問題和困惑。為了幫助他們解決這些問題，我將建立學生心理健康檔案，定期組織心理測試和咨詢活動，為學生提供必要的心理輔導和支持。同時，我也會倡導班級同學之間的友愛和關心，讓每一個學生都能感受到班級大家庭的溫暖和幫助。
第五，我將重視文化建設和校園環境的改善。學校的文化建設是培養學生良好品質和道德修養的重要途徑。我將組織開展各種形式的文化活動，宣傳和踐行社會主義核心價值觀，推動學校文化的發展和傳承。同時，我還會督促學校修建更加美麗和舒適的校園環境，創造更好的學習和生活條件。
綜上所述，作為一名七年級副校長，我將全力以赴地開展我的工作。通過學業指導、綜合素質教育、班級管理、心理健康關懷和文化建設等方面的努力，我相信我能夠為學校做出積極的貢獻，讓每一位學生都能夠在學校中得到充分的發展和關愛。
校長工作計劃14
工作目標：
堅持聚焦課堂、務實管理、創新育人、合作辦學的工作思路，深化傳承文化、創新課堂、打造隊伍、建設品牌的工作目標，創建和諧、文明、健康、安全、優質的校園（單位）上一個新的臺階。
本學期要繼續進一步深化課改，堅持育人為本，德育為先的教育思想，更新教育觀念，提高教育現代化水平。要優化以校本課程為核心的學校管理，提高課程領導力，促進教育內涵的發展；細化教學環節，落實有效教學和教研，促進新課堂的形成和師生的共同發展；深化全面育人，減負增效，豐富學生課余生活，促進學生全面發展；強化隊伍建設，以實施教師績效工資為抓手，促進教師提高育人水平，迎接區對我校的綜合督（視）導。
主要工作：
一、弘揚梅溪傳統，建設師生文化
1、推進師德師風建設。集中開展以“為人、為師、為學”為主題的師德師風教育系列活動。開展師德師風建設討論；參與“迎世博，學雙語”培訓和文明禮儀培訓覆蓋率達100%；建立教師志愿者隊伍，使教師志愿者成為弘揚世博宗旨，展示教師風采的踐行者和示范者，積極引導教師（員工）以實際行動“當好東道主，文明迎世博”；切實履行“教師職業誓言”，塑造新時期教師的師愛、師德、師魂，提高全體教工以“梅溪精神”為核心內容的人文素養建設。
2、加強人文素養教育。以傳統節慶（紀念日）為抓手，做優“快樂中國娃、梅溪好少年”德育品牌，培養學生大志、大氣、大愛、大智、大才、大勇的人文素養和品行。推進校園文化建設。積極引導全體學生在與文化同行、與實踐同行、與健身同行的過程中，體驗生命價值，展示有中國心的梅溪學子形象。爭創市紅旗大隊。
本學期一個重要抓手就是組織全體學生開展“向國旗敬禮，為世博添彩”主題教育活動，以“文明的城市，美好的生活為愿景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、文明評”系列活動，使學生在活動中提升自身素質，在活動中演繹文明，真真切切地感受“城市，讓生活更美好”，“世博，讓我們與上海、學校、家庭共成長”。
二、加強校本德育，增強育德實效
3、深化“兩綱”教育。進一步優化“兩綱”課內外教育活動框架，提煉校本德育資源，完善校史校本德育課程，重點加強學科教學中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中小學弘揚培育民族精神教育月活動，各年級段有序安排專題教育，提高專題教育的針對性和有效性，使民族精神教育和生命教育真正融入學校教育教學的全過程，注重課堂育人、實踐育人、場所育人、教書育人，實現全員、全程、全方位的育人目標。
4、推進“溫馨教室，和諧校園”的建設。圍繞“建設和諧的師生關系”這個核心，強調以教室為主要載體的軟環境建設，抓住課堂教學改革的核心環節，促進教師專業發展，提高教師人文關懷的意識和能力，營造有利于師生身心健康的發展的校園環境。本學期要組織班主任（教師）重點展示“溫馨教室”建設的具體工作方式，開展講述“溫馨教室”的敘事故事活動，交流有心得有體會的做法和經驗。
5、完善學校、家庭、社會共同參與，促進學生全面發展教育新機制，全員、全程、全方位育人新格局和“主體參與，主動發展”德育新模式。爭創市優秀家長學校。本學期要重點抓好一年級家長學校，一年級準備期的教育。發揮班主任在學校教育中的骨干作用，舉行首屆“梅溪班主任論壇”。落實德育制度（常規），規范過程管理。規范、豐富、活躍少先隊活動。開展德育研究，總結交流“三無”育德新方法。
6、深化“三基”養成教育。（基本行為規范、基本道德修養、基本心理品質），發揚“和厚、肅靜、勤奮、精熟、敏捷、整潔”傳統，整合、提煉、創新，加強校訓（學校精神）、校風、學風（教風）、校歌、校標等的宣傳、教育和實踐，促進學校文化的建設。建設區合格心理咨詢室，推進心理健康教育。繼續完善創建市師生行為規范示范校的工作機制、做法，更具學校特色。
7、加強平安和諧校園建設。按照世博安保工作總體要求，層層落實安全責任制。加強師生安全教育（預警教育），組織1—2次有針對性的應對突發事件的演練。落實“二公開、一監督”，建立安全教育與管理“上下連動，內外互動”的良好機制。建立應急管理機制和信息報送制度，增強師生防范意識和自救自護能力。高度重視、積極預防學生傷害事故的發生，各項教學和集體活動都必須有安全工作的方案和相應保護措施，實行安全責任考核獎懲制度。提升市安全文明校的水平，為新中國建國60周年和上海世博會的平安順利進行做好充分準備。
三、優化教學管理，落實有效教學
8、建設好校本課程。“以學生為本，發展學習興趣，以課堂為主，拓展課余活動”的指導思想，加強對拓展型、研究型課程的研究，提高課外活動的質量。
9、確立“主體參與，主動發展”的課堂新理念。根據黃浦精品教育要求，深化教育教學改革，加大質量管理，努力實現從思想觀念到工作實踐，從學校管理到學科建設，從教學方法到學習方式的轉變。培養學生的創新精神和實踐能力，培養德、智、體、美全面發展的現代人。
目標：讓學生動起來，課堂活起來；
主題：學會學習，認知與情感統一、師生關系改善；
方法：興趣、自主、合作、實踐；
形態：學生主動參與，師生合作互動，有生命的課堂。
10、細化教學環節，優化教學管理
（1）、堅持依法行政（治教）。嚴格執行市教委《20__學年度教學計劃及其說明》
（2）、細化教學環節。教學是一個過程，只有把握好五個環節的內在聯系，追求五個環節的實效，才能達到整體的教學效果，才算上好了課。根據我校實際和經驗，提出以下五個環節的要求。
——備課——從嚴。要提高教師備課的.針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和探究式學習的有機結合，從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內容，并有效挖掘教學內容的育人功能。教案書寫力求規范。
——上課——從實。要體現課堂教學中學生主體性。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效，積極創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍。增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過渡的銜接性、教學語言表達流暢性；（上課基本要求）根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式，提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性。教學效果要顯著。
——作業——求精。要精心設計和選擇作業。要嚴格控制作業量，以精選提高實效，以精練減輕學生負擔。（作業教師必須做過）將提高作業設計能力，加強作業批改與分析作為當前改進作業環節的兩個重要抓手。在基礎性作業的基礎上，可實行分層選擇性作業。作業形式要多樣化，書面作業與口頭作業、操作作業相結合，學生獨立作業與教師指導作業、團隊合作作業結合。——批改——求細。要注重作業的反饋功能，及時批改作業，從中獲得教學信息，診斷學生的學習問題及教師的教學問題，并及時向學生反饋，改善教學行為。可采用要點指導和評語激勵等作業批改方式，對學有困難的學生實施作業面批，并在作業面批的過程中，加強師生情感交流和個別學習輔導。
——輔導——求全。要樹立對全體學生負責的精神和態度，加強各類學生的輔導，尤其對學習有困難的學生要給予無微不至的關心和耐心細致的輔導。
11、營造教研文化，提高教研實效。
（1）、確立質量意識。建立以教師自控為主，教研組互控和以校長為首的層層教學質量負責制。
（2）、轉變教學觀念。以全體學生發展為本，提高均衡化水平，充分滿足各個層次學生的發展需要，培養創新人才。
（3）、細化教學環節。對五認真的“五字”要求進一步細化，突出其操作性和有效性。
（4）、教學管理精細化。要以課堂為研究點，以教師發展為本，優化教學與教學管理。
——關注課堂教學現狀，實現公開課常態性；
——研究課堂教學，強調課堂教學的有效性；
——反思課堂教學，突出校本研訓的針對性。
——優化教學管理，做到教學質量的穩定性。
（5）、重視教研文化的建設。
——注重研討、實踐、反思、合作、共享，建設教研文化。
——倡導專業引領、同伴互助、自我反思，激發教研能力。
（6）、重視學科建設
各教研（備課）組，在加強學科教研組建設，上好每一節課，教好每一個學生，提高課堂教學有效性基礎上，要重視學科建設，從學校實際出發，分層制訂學科做好做優做強發展規劃，以形成梅溪學科特色。
12、加強管理，實現科學有效質量管理
（1）、加強教研（備課）組制度建設。切實加強對教材的分析和研究，把“四課”（聽課、說課、上課、評課）作為教研活動的主要內容。每位教師做到“四個一”：至少一堂公開課、完成一篇教學隨筆、作一次主題講座（發言）、完成一篇教學論文。
各教研（備課）組，要繼續加強集體備課，確保每位教師每一節課教學基本要求的正確落實；要繼續開展人人上好每一堂課的教研活動，消滅不合格課；要繼續開展以“關注課改，提高教學有效性”為主題，以“自我說課—集體評議—修改上課—課后反思——集體評課”五步驟為抓手，從教學中的問題為出發點，認認真真開展教研（科研）活動，扎扎實實提高教學質量。要繼續做好教研材料積累和經驗總結，開展教學設計和好課的研討與評比活動，以典型事例和成功經驗引領教師，以積極的姿態迎接區綜合督（視）導。
校長工作計劃15
根據校黨政20xx年工作要點，緊緊圍繞學校重點工作，貫徹學校黨會和首屆四次教代會的精神，結合實際，特制訂20xx年度校長辦公室工作計劃。
一、指導思想
堅持以人為本的工作理念，深入領會和貫徹校黨政工作思路，堅持管理、服務與效能相統一原則，追求“想干事、能干事、會干事、能干成事”的辦公室形象，發揮迎難而上、敢打硬仗、求真務實、團結拼搏的“評建精神”，立足校辦職責，積極開展好“三服務”工作。
二、主要工作及其基本思路
突出重點，加強綜合協調和參謀助手工作。
1、圍繞學校教學整改和“申博”工作，開展好相應的督辦、協調、服務。重點是做好有關重要會議的會務工作，即做好首屆四次教代會、教學工作會議、學科建設工作會議等大型會議的有關材料起草準備，會務保障及會議有關材料的匯編工作。
2、積極開展調研工作，在學校內部管理體制改革等工作中，結合實際情況，發揮參謀助手作用，為領導決策服務。
3、牽頭并會同有關單位完成事業法人登記工作。
與時俱進，改進管理方式，提高服務水平。
1、結合新的形勢，探索和改進行政接待工作的有效措施。在總結現有行政接待經驗的基礎上，形成制度化、程序化、可操作性強的行政接待工作規程。
2、與時俱進，進一步做好信息工作。20xx年的信息工作，要強化行政時效性意識，著重做好信息收集與上報工作，同時要在講究簡訊內容的深度和信息量上做好編審印發工作。通過舉行“聯誼會”等多種形式加強與各辦公室主任的業務聯系，發動、利用好各學院、部門的信息員作用，圍繞學校重點工作中，以信息為載體，反應學校實力，展示亮點，營造氛圍。
3、完善和加強公文處理工作。規范公文流轉運行，實行收發文電子登記，在收發文方面，強化運行時限意識，提高公文流轉時效。規范、強化公文審核把關工作，修改完善并嚴格執行，加大執行公文辦理規程的力度，進一步提高各單位的公文質量意識和時限意識，避免倉促行文、倉促審核。改善公文服務意識，為便于領導掌控公文訊息，在上年試辦的基礎上，參考省教育廳辦公室的經驗，編發，定期將收發文情況以及重要公文要丟安訊息分類匯總呈報領導。
4、重視電子政務推行的緊迫性和必要性，強化現代辦公手段的`使用觀念，進一步完善、推廣校內電子政務，提高工作效率。
立足本職，開展好重要常規工作
1、開展好信訪工作和綜合統計工作。把信訪工作作為一項十分重要的思想政治工作和群眾工作來做，全力維護學校的安定團結，積極推動廉政建設和黨風好轉，努力為師生員工排憂解難、釋疑解惑服務。同時，深入了解學校發展情況，依法、及時、準確地搞好綜合統計工作。
2、做好20xx年學校年鑒的組稿編校、印發工作，盡快完成20xx年度教學工作會議的文件匯編。收集整理20xx年評建工作過程中形成的有關材料，并總結提煉**年迎評促建經驗。
3、綜合服務工作。堅持原則和程序，規范管理和使用印信；堅持以人為本，適應需求，為領導以及有關方面提供準確、及時、高質量的各項行政服務；根據學校在開放和競爭環境下謀發展的形勢，深入領會和實施校領導的意圖，做好學校禮品等的配置和使用管理工作；做好會議中心的使用管理以及有關會議協調工作。
4、貫徹校綜治委會議要求，做到“防治結合，以防為主”，認真落實綜治工作責任制。做好財產、文件機要等安全保密工作。小車服務組要進一步強化安全意識，規范車輛管理、車況檢查維護，確保行車安全。
把握自身特點，搞好保障服務。
1、加強檔案室建設工作力度。在會同有關部門共同做好“干部檔案審核檢查”工作的基礎上，認真做好人事檔案達標的準備工作。理順學生檔案管理的關系和有關部門的職責范圍，規范學生檔案管理程序。完善充實檔案室網頁，提高檔案的網絡查詢利用率。
2、網絡中心要樹立校園網絡的總樞紐、支撐點的意識，強化網絡安全監管，加大力度、整合力量，保障學校XX區新建網絡的基礎建設，規劃實施研究生公寓、青年教師公寓網絡建設，認真做好辦公自動化系統運行的技術保障。進一步加強學習、實施相關技術和業務的培訓，完善規章制度，優化網絡資源。在搞好業務建設的同時，加強隊伍的思想道德建設、團結進取，努力提高校園信息化建設水平。
3、行政服務中心要按照校長在首屆四次教代會上報告提出的“樹立一個觀念，增強三個意識”的要求，做好各項服務工作。冶苑接待中心和圖書經銷中心要進一步發揚艱苦創業、愛校敬業的精神，進一步理順關系，完善機制，建立目標考核責任制等規章制度，加強過程管理，在做好服務于學校教學工作和其他重點工作的基礎上，努力開創服務運營新形勢。教學樓管理站、收發室等要進一步發揚在迎評表現出的優質服務精神，對一些有效做法要常抓不懈，形成長效機制。
三、實施保障機制
1、加強思想政治工作，牢固樹立以人為本的觀念，強化服務意識、全局意識和創新意識，精誠團結，營造和諧的校辦工作環境，為創建和諧校園環境而努力。
2、堅持“二會”和月度信息通報制度，強化工作協作。
3、圍繞“三服務”，著力加強和改善督查督辦、協調服務和工作調研、參謀助手工作。
4、強化責任制，各項主要工作任務到人、責任到人，加強溝通，分工協作。
5、認真開展黨支部工作，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，促進行政工作任務的完成。按照上級部署，認真開展好“保持黨員先進性教育”活動，同時做好重點培養對象的教育、考察工作，繼續實施支部聯系學生班級活動。
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