小學工作計劃

時間：2023-06-08 07:13:12 工作計劃我要投稿

小學工作計劃模板集合四篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學工作計劃模板集合四篇

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學教育改革的步伐，加強師資隊伍建設，不斷壯大優秀教師群體。強化、細化教學管理，深化課程改革，不斷提高教學質量

　　二、工作目標

　　1、繼續全面試行《義務教育課程改革》方案，組織教師進一步深化課堂教學研究,加強品德與生活、品德與社會、學生心理健康、勞動與技術、科學等一些新課程的研究工作。

　　2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　3、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　4、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

　　三、具體工作要求

　　（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

　　1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務。組織全體教師分層次培訓，在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。

　　2、健全教研網絡，發揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，我們將進一步加強教研網絡的建設，重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內容，定主講人員。

　　3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校長室領導下，校級分管領導實抓，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規范化的道路。

　　（二）強化教學管理，規范教學常規

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查，期中期末開好兩次學生座談會，及時了解情況，提出整改措施，

　　2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊、思品等課程，重視學生良好學習習慣的培養。

　　3、進一步規范和強化教學“六認真”工作

　　1）本學期期初，我們將在市教研室下發的“六認真”工作規范的基礎上，重新修訂完善本校教師教學“六認真”工作考核細則，著重體現了新課程精神，突出了教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高。

　　2）備課要提前三天，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。每篇教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要認真寫好教學后記，教師要結合教案的實施情況，體會特別深刻的，應找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經驗、提高教學水平。教學后記的數量要求為：五十周歲以上的教師，要求每學期不少于10篇；四十周歲以上、五十周歲以下的教師，每學期不少于15篇；四十周歲以下的教師，不少于20篇。隨感一定要及時寫，字數不作規定，要求寫出一些實在的得與失。主課教師兼教其它課程的，也要備課，原則上要有一定量的詳案，專職教師上幾個年級的，要詳備兩個年級，其余也要有簡案。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查資料納入教師工作考核之中。

　　3）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

　　4）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的.課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。并要及時分析學生作業情況，適時采取補救措施，力求大面積提高教學質量。

　　5）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

　　6）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，改變提前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。本學期，對每位教師要進行隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處隔日通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期要求中心校教師聽課不少于10節，村校教師聽課不少于6節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　4、鼓勵更多的教師在教學中使用現代化教學手段，要求青年教師盡可能多使用電教

　　５、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。

　　6、繼續加強學校心理健康教育的研究，利用心理健康課進行宣傳工作，配合家長學校進行講座、商討等形式，讓家長充分認識心理健康教育的重要性。對班主任進行宣傳，讓班主任逐步理解并配合心理老師做好宣傳工作，同時做好對班級行為偏差生，學習不良學生的轉變工作。

　　7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

　　（三）開展教研活動，提高師資水平

　　1、各年級組制訂好工作計劃，確定一到兩個研究專題，由年級組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。多看教學錄象，學習借鑒他人先進教學經驗。年級組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。

　　2、教導處繼續做好新老結對，以師帶徒的形式，幫助青年教師迅速成長，開展兵教兵互教互學的形式，提高我鎮教師的整體素質。

　　3、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。

　　4、中心校以學科為單位各組織一次觀摩活動，通過研討、磨課提高教師的教學水平，力爭上出精品課。

　　5、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　6、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，邀請專家、行家來校作講座，上示范課。組織青年教師參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　7、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的輔導組競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。

　　8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。

小學工作計劃篇2

　　堅持以《科學（3—6年級）課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。

　　一、工作重點

　　1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準。裝備綜合配套。管理科學規范。使用注重實效。

　　2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質量，并積極撰寫論文。

　　3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實實驗設施。

　　二、具體工作

　　（一）實驗室日常管理工作

　　1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據可依，有規可循。

　　2、按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作。

　　3、實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學生預習實驗內容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節省藥品的思想教育，還要加強指導，引導學生觀察實驗現象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。

　　4、實驗結束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。

　　5、嚴格履行借交手續。借領儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。

　　6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。

　　7、加強三室衛生及環境的布置。做到經常清掃、擦洗，經常通風換氣，保障儀器無霉變現象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。

　　8、材料歸檔

　　（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。

　　（2）在材料歸檔的'過程中注意材料的質量與數量符合相應的要求。

　　9、做好年終儀器的清查工作。

　　（二）科學教學工作

　　1、精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。

　　2、定時，定點，定內容，形式多樣的開展教育研究組活動，積極撰寫札記，教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。

　　3、認真做好學校要求的各項工作：及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優秀的教學資源，來充實學校的網站資源。

　　4、重視自身素質的提高教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平，積極參加校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己。工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

　　5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效。深入落實探究——研討教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

　　6、科學特色活動

　　科技教育工作是一項長期而系統的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

　　（1）讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

　　（2）開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。以此來組織學生撰寫科學小論文。

　　（3）組織學生進行創作科學幻想畫的活動。為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度。培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。組織學生全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

　　（4）開展“明天小小科學家”的活動。為進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限。優秀作品會在全校進行展出。

　　（7）成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。

　　7、加強自制教具在教學中的重要作用。

　　本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

　　總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好這學期的教學，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而更加奮發向上，努力進取！

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期英語科組繼續執行區教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求，針對現狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質。不斷優化課堂教學，提高英語教學質量，高素質高品位地推進我校英語教學工作。

　　二、核心工作

　　（一）新課程學科教材教法探討

　　（二）深入開展學科校本教研

　　（三）夯實學科常規教學與教學質量

　　（四）認真完成本學期學生和教師的競賽任務。

　　三、具體工作要點

　　（一）新課程學科教材教法探討

　　1．繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。

　　2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認真鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關，夯實基礎。

　　3.認真貫徹區和學校布置的各項工作任務。

　　（二）校本教研工作

　　1.在學校教導處的帶領下，加強校本教研以及學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰斗力，健全理論、業務學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質。

　　2.采用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的教學經驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學習。

　　3.加強聽課評議活動，促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節課。

　　4.加強備課管理制度，本學期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎上加入個人的見解。

　　（三）常規教學與教學質量工作

　　1．認真嚴格地抓好常規教學工作，提高課堂教學質量，嚴把英語學習質量關。

　　2. 重視迎接六年級英語教學質量檢測。抓緊六年級畢業班教學工作，教師注意出好相關練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。

　　3．重點抓好課堂教學管理，優化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養，培養學生有良好的學習英語習慣。

　　4．加強培優補差工作，提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽，爭取獲得優異獎項。

　　5．結合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業設計和批改。進一步規范學生作業格式和要求。重視對學困生的輔導。

　　（四）教師專業發展

　　1．落實新課程傳、幫、帶工作。發揮骨干教師的示范帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優處。

　　2．結合上學期每位教師的個人專業發展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。

　　3．加強科組、級組備課力度，認真進行教學設計，認真上好本學期的科組探索課教學活動。

　　（五）認真完成本學期學生和教師的競賽任務：

　　1）XX市小學六年級第二十三屆英語智力競賽。

　　2）選好人選，組織好科組同仁協助上好智慧教育與六要素教學比賽。

　　3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。

　　4）組織好學生參加全國小學生英語大賽。

　　（七）全體動員，加強團隊合作精神，力創佳績，爭創學校優秀科組。

　　一、指導思想:

　　以學校各部門（特別是教導處）的工作計劃為依據，結合教育部《基本教育課程改革綱要（實行）》文件精神，以人為本，樹立和落實科學的思想，深化教育改革，認清形勢，明確方向，鞏固教育強鎮的成果，為我們九龍三小培養出更多的二十一世紀的新人。

　　二、總體目標：

　　1、抓好教學管理和質量監控，加強集體備課的建設，進一步完善本校的教學常規管理。

　　2、大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式，進一步提高教師駕奴課堂的能力。

　　3、讓學生養成良好的學習習慣。

　　4、培養學生的環境意識。

　　三、現狀分析：

　　1．教師現狀：

　　（1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強；

　　（2）教師的多媒體運用技術有所提高，但能很好地運用在我們的教學工作中；

　　2.學生現狀：

　　全校共有12個班，上學期的期末檢測成績不太理想，學生兩極分化特別嚴重，后進生（30分以下）的人數比上兩屆明顯增多。

　　目前在校學生的主要學習表現有：

　　（1）學生對學習數學興趣不高，缺乏主動性，需要老師講究方法，并給予適當引導；

　　（2）學生學習的依賴性較明顯，中下生抄襲作業的現象仍存在；

　　（3）同學間欠缺合作學習精神，團結精神；

　　（4）部分學生畏難情緒較強，遇到比較難的知識，理解不透不會主動去學習，學習上欠缺信心；

　　（5）普遍班出現明顯“兩極分化”現象，基礎差的學生普遍感覺學習費心、費力，導致有些厭學。

　　四、工作重點：

　　今學期我們數學科組的教學重點將從以下四個方面努力：

　　1．落實教學常規：

　　（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進課堂的教學質量，各備課組要嚴格制定備課組工作計劃，備課內容要落實到人，并組織有效的、人人參與的研討：

　　a．各年級科組教師，以老帶新，以會電腦與不會電腦兩人配成一組，互相學習，鉆研教學大綱、教法，一起備課、備練習，備單元測試；

　　b．每次集體備課，先由備課負責小組（兩人組成）進行說教，分析重難點，教法、學法幾設計意圖，大家認真討論，精心設計好教案，練習，然后由負責小組整理好，打印，備課組共享。

　　c．教案打印統一規格。

　　d．各級統一教學計劃，進度，統一小測，個別輔導。

　　e．每次單元小節都要認真分析，備課組長作好數據分析,并在教導處公布出來，模擬檢測時，本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布；

　　（2）上好課，課堂的45分鐘是我們教師爭取教學質量的主要陣地，必須保持清晰的教學思路，保持良好的精神狀態，充分調動學生的積極性。

　　（3）堅持輔導：

　　a．培優班工作：立足我校實際情況，培優、補差工作真抓實干。做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。

　　b．補差工作：選好輔導對象（每班人數自定）；作好思想動員；充分利用堂上作業時間，指導學生復習方法。作業及時批改，及時指正，爭取減少不合格人數。

　　c．數學競賽班工作：預賽前做好學生的選拔與培訓，預賽后人員再篩選，從優擇取，做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障，有固定地點，有專題訓練的專門輔導，爭取競賽名次的突破。

　　2．以多樣化教研促進教學工作。

　　（1）每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動，主要小結當周教學情況、重難點分析、解決措施及學生信息反饋；開展集體備課研討，每個組員如無特殊情況必須參加教研活動，做好會議記錄。

　　（2）加強兄弟學校間交流

　　區內兄弟學校的公開日教研活動，以及教研室組織的教研活動，各老師要積極參加，吸取他人的有效經驗，本科組的公開課活動積極開展，認真對待。

　　（4）抓好青年教師的培養工作，使優秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學骨干。通過上課、教學案例分析等活動，發揮他們的帶頭作用，同時促進他們的成長與提高。

　　3．完善資料匯總制度

　　各備課組每一次教研活動都要安排專人負責記錄并匯總，包括每一次月考的數據分析，學生的信息反饋，后進生輔導資料與跟蹤，統一的教案、練習、測試題、作業等。

　　4、努力創建綠色科組工作：

　　在平常教學中建議教師利用數學科本身特點，在教學中不失時機地對學生進行環境保護教育

　　五、每月具體工作安排：

　　2月份

　　1、科組長與備課組長，部分教師商討科組計劃及課題開展措施；

　　2、討論輔導后進生措施

　　3、學習科組計劃；

　　4、做好月考準備；

　　5、集體備課階段檢查。

　　6、上交備課組公開課安排

　　7、月考并做好月考成績分析

　　3月份

　　1、各備課組長組織本級教師進行集體備課小結，調整方案。

　　2、輔導后進生階段小節與措施調整

　　3、準備中段考

　　4、教學常規檢查

　　5、準備月考

　　4、5月份

　　1、教學常規檢查

　　2、學生學習情況反饋分析與措施研討

　　3、組織全科組教師學習經驗交流。

　　6、7月份

　　1、定好復習計劃。

　　2、組織教師學習數學論文寫作；

　　3、開始全面復習，學期教學常規大檢查，科任寫教學總結

　　一、指導思想：

　　根據區語文學科工作思路，以新課程理念和《XX市義務教育階段學科學業評價標準》為指導，認真貫徹深化課程改革的思想，堅持教學教研工作相結合，進一步落實和完善區關于全面開展在課堂教學中實施素質教育、開展智慧教育、落實課堂教學“六要素”教學方式、構建“小學語文學習型課堂”的要求，開展經典誦讀和課外閱讀活動，努力培養學生的語文創新和實踐能力，全面提高學生的語文綜合素養。

　　二、主要任務和措施：

　　（一）認真抓好科組理論學習，用新的.教學理念武裝科組教師

　　1、學習新課程。明確形勢發展要求，繼續認真學習新課程，在思想上樹立新課程意識。

　　2、學習新理念。本學期科組要組織老師繼續學習國內新的語文教改成果和新的教學理念。

　　3、學習教學常規。認真抓好學校教學常規的學習，要做到常學常用，常對照檢查，探索更加有效的教學方式方法。

　　4、學習信息技術。充分利用并發揮多媒體輔助手段的作用，用合適的文字、圖片、音樂等創設情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。

　　（二）落實教學常規，強化教學管理

　　1、以提高課堂教學質量為中心，以優化課堂教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

　　2、科組和各年級備課組開學初就要制定好計劃，教學活動嚴格按照計劃辦事，聯系本科組本備課組的實際，對照檢查學校教學常規，找出薄弱環節，制定整改措施，力求做出成效。

　　3、本學期繼續抓緊抓好備課組的建設工作，充分發揮備課組的教學核心作用。各年級備課組要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

　　4、健全和完善備課小組活動制度，保證集體備課的時間，保證人人有準備地參與，人人有重點的發言和討論，能真正的集思廣益，發揮集體的作用。各年級備課組長分別是：賴翠紅、黃劉妹、吳冬花、吳秀賢、陳麗好、龔石蘭。各備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”。即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目標要求、統一重點難點、統一作業要求、統一檢測。另外，要求各語文老師在教學中要結合相關內容，適當滲透環境教育，并結合植樹節、學雷鋒活動、“六·五”環境日等，讓學生多寫相關習作，增強孩子們對保護動植物等自然環境中一切事物的意識。

　　5、豐富語文教研的內涵，加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，及時做好教學的反饋與反思。以年級組、教研組為單位大量地聽課、評課，在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。

　　6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，作業的批改要及時、認真、細致、規范和多寫短語鼓勵，并及時反思，杜絕學生抄襲作業現象，端正學生作業態度，做到作業案面整潔，人次齊全。

　　（三）積極開展教學研究活動，提高教師教研水平

　　1、科組根據學校教學計劃要求，積極開展“自主·合作·探究型教學”實踐，各備課組內要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，每位教師要積極探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革。在集體備課的基礎上，推出年級組的目標教學優秀課例二至三節參加科組公開教學活動，展示我校語文教學改革的成果。

　　2、突出年級組語文教研活動特色，各年級組根據各自語文教學內容及學生發展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。

　　3、堅持科組學習研究和個人自學相結合的做法，語文科組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

　　（四）滲透環境教育

　　無論是在教學過程中，還是在引導學生讀課外書籍，或征文、出手抄報等活動，要求各位語文老師積極滲透環境教育。積極響應環境保護號召，通過書中的有關文段滲透環境保護意識，引導學生熱愛大自然，關愛地球，節約資源，保護動物，積極護綠、創綠。

　　（五）每月活動安排：

　　二月份：

　　1、小結上期語文科組工作開展情況。

　　2、教師業務初檢。

　　3、各年級制定語文學科計劃和教學進度。

　　4、組織各年級語文老師參加語文期末質量分析與本學期教材分析。

　　5、布置新學期工作。

　　6、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

　　三月份：

　　1、本組教研員組織集體備課、聽課和評課。

　　2、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

　　3、開展學雷鋒、樹新風活動并結合植樹節滲透綠色，開展寫日記、征文活動。

　　4、教師業務檢查。

　　5、組織教師參加智慧教育與“六要素”教學比賽。

　　6、組織教師學習20xx年版語文課程標準。

　　7、組織教師參加區讀寫聯動策略研討活動。

　　四月份：

　　1、本組教研員組織集體備課、聽課和評課。

　　2、開展科組教研活動和教師業務檢查。

　　3、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

　　4、組織參加區“小學語文寫字教學研究”活動。

　　5、組織教師學習20xx年版語文課程標準等基礎知識。

　　6、組織教師參加參加智慧教育與“六要素”教學比賽。

　　7、篩選上交小語學習型課堂教學研究成果。

　　五月份：

　　1、集體備課。

　　2、開展“讀書節”活動——經典美文誦讀表演大賽，展示活動成果。

　　3、組織老師參加區“小學語文教學研討會”活動。

　　4、完成小語讀寫論文的評選，篩選上交區里。

　　5、教師業務檢查。

　　6、六年級老師做好復習計劃，抓好畢業班教學工作。

　　7、從如何指導教學方面組織教師學習20xx年版語文課程標準。

　　六月份：

　　1、開展慶祝“六·一”兒童節活動。

　　2、開展“讀書節”活動——課外閱讀成果展示活動。

　　3、組織老師參加區“一至六年級小學語文期末復習輔導”活動，并做好畢業考和期末系統復習工作。

　　4、組織科組教研活動和教師業務檢查。

　　5、各年級做好期末復習計劃，模擬檢測。

　　6、結合“六·五”環境日滲透綠色，寫日記、征文等。

　　7、抓好六年級畢業考試工作。

　　七月份：

　　1、1—5年級進行期末檢測，做好成績統計分析。

　　2、做好期末學科總結。

　　3、教師業務總檢。

　　4、上交各項期末資料。

　　（注：如有變動，另見教導處安排）

小學工作計劃篇4

　　一、教材分析

　　本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。

　　新授單元由七個版塊組成。

　　新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現新的詞匯、功能項目和舉行。

　　第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經出現過的，其余的是新詞語。

　　第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。

　　復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯系，有重點的復現了相關單元的主要語言點。

　　二、教學要求和目標

　　1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學的句型。

　　3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。

　　4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。

　　6、養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。