八年級英語年級工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-17 15:35:42 工作計(jì)劃我要投稿

八年級英語年級工作計(jì)劃模板錦集五篇

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的八年級英語年級工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級英語年級工作計(jì)劃模板錦集五篇

八年級英語年級工作計(jì)劃篇1

　　一、本學(xué)期教情學(xué)情分析

　　本屆學(xué)生經(jīng)過七年級一年的學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)各方面有了一定的基礎(chǔ)和發(fā)展，但是，學(xué)生之間的差距較大，英語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能發(fā)展不平衡，兩級分化也較嚴(yán)重，但學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情較高，老師們充滿信心。

　　二、工作思路

　　以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指針，貫徹實(shí)施新課程理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為宗旨，逐步改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師循序引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，面向全體學(xué)生，因材施教，提高優(yōu)秀率和及格率。

　　三、工作措施

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，逐步改革課堂教學(xué)模式，采用“先教后學(xué)，當(dāng)場訓(xùn)練”的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，群策群力，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓八年級的教學(xué)成績更上一層樓。

　　2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧的力量，搞好每周集體備課，教師個人做好二次備課，保證課堂重點(diǎn)突出，高效輕負(fù)的順利實(shí)施，盡力爭取堂堂清。

　　3.對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走向正規(guī)化，指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)，做好課堂筆記等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對所學(xué)得到長時(shí)記憶。

　　4.配合月考，每月進(jìn)行一次單詞競賽，督促學(xué)生鞏固詞匯。通過精選習(xí)題訓(xùn)練，提高學(xué)生對詞匯的運(yùn)用能力。課堂教學(xué)語言組織英語化，結(jié)合課本和日常生活加強(qiáng)作文練習(xí)，提高寫作水平。

　　5.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生的所學(xué)落到實(shí)處。規(guī)范學(xué)生書寫，早讀朗誦背誦，上交作業(yè)和家庭作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的課后預(yù)習(xí)等。

　　6.學(xué)期初開展不同課型的教學(xué)模式課研究，互相觀摩，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)校開展的“長鴻杯”做準(zhǔn)備。

　　7.進(jìn)一步貫徹新課表思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真組織好月考，期中考試，統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度，考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問題，認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖重，教學(xué)時(shí)間雖較短，但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，將八年級英語教學(xué)進(jìn)行到底，力爭交付滿意的答卷。

八年級英語年級工作計(jì)劃篇2

　　這個學(xué)期的工作如約而至，新的一個工作就要開始，說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我們要做的不僅僅是做好本職，對于后面的一系列工作也要及時(shí)做好準(zhǔn)備，為了給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)保障，應(yīng)該及時(shí)的做好相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備措施，在接下來的工作當(dāng)中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這一點(diǎn)，我也會落實(shí)本學(xué)期的工作目標(biāo)，自己給自己指定的目標(biāo)不能及時(shí)的完成就是對工作不負(fù)責(zé)，同時(shí)在工作當(dāng)中一定記住這些，時(shí)刻提醒自己在計(jì)劃的教學(xué)方針，結(jié)合班級的實(shí)際情況是主要的，結(jié)合了班級的情況實(shí)施教學(xué)工作的時(shí)候阻力就少了不少，我就本學(xué)期的工作做一系列計(jì)劃。

　　一、提高個人教學(xué)水平

　　常說育人先律己，這是有道理的，客觀的看待自己，還有自身教學(xué)能力，建設(shè)還的`師德師風(fēng)，我相信在即將到來的工作中自己自身的水平是不可忽視的，教學(xué)水平就決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會積極主動的去學(xué)習(xí)，對于自己生教學(xué)的能力，不盲目的判斷，在這個學(xué)期當(dāng)中對教學(xué)能力一定客觀，一定加強(qiáng)提高，英語對于學(xué)生來還是不夠熱情，前面幾個學(xué)期的情況可也以看到出來，對于這門學(xué)科還是需要我花時(shí)間去促進(jìn)學(xué)生的一個學(xué)習(xí)熱情。

　　首先我會多多參加學(xué)校的一些教研活動，針對自己一些教學(xué)難題，還有一些不足，抓要是客觀的去看待教學(xué)問題，提高自己就一定認(rèn)真的去面對問題，我不覺得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學(xué)方面提高水平，自然而然在后面就會很輕松地，教育學(xué)生。

　　二、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

　　一直以來這是一個拋不開的問題，在任何時(shí)候都需記住這些，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在任何時(shí)候都需要加強(qiáng)，對于英語這一門來講是很有必要的，學(xué)生的一個主動學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)比老師在一旁督促著學(xué)習(xí)是更加的有效率，這是不可質(zhì)疑的，在一個就是興趣了，我非常相信愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)的，比學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)有用，接下來的工作當(dāng)中，我還會學(xué)習(xí)更多不同的教學(xué)方式，給學(xué)一種好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)樂趣，一直以同一種學(xué)習(xí)方式去教導(dǎo)學(xué)生這是不能引起學(xué)生的積極性。

　　這也是我對接下來工作一個規(guī)劃，長遠(yuǎn)的規(guī)劃需要時(shí)間經(jīng)歷，現(xiàn)階段的英語教學(xué)工作才是關(guān)鍵，我的教學(xué)工作一定會繼續(xù)深入，繼續(xù)改善的。

八年級英語年級工作計(jì)劃篇3

　　光陰似箭,歲月如梭,新學(xué)期又開始了。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，為了更好地抓好初一英語教學(xué)工作，并結(jié)合實(shí)際情況做計(jì)劃如下：

　　一、現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期擔(dān)任一年級一、二班英語科任，共計(jì)劃41名學(xué)生，學(xué)生來自中心校和不同的村小，小學(xué)雖然開設(shè)了英語課，但沒有把英語課放在主要科目，學(xué)生學(xué)到的很少。一切還需要重新開始。這對教師來講，擔(dān)子非常重，剛升入初中，學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，教師必需搞好入門教學(xué)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　貫徹黨的教育方針，深入探討“知識傳授+技能訓(xùn)練+創(chuàng)新精神”的教學(xué)模式，更新觀念、轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生裝建立融恰的師生關(guān)系，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生裝樹立自信心。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好習(xí)慣，幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。積極參加教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能認(rèn)真讀26個英文字母和48個音標(biāo)。

　　2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習(xí)慣用語。

　　3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用介紹自己、問候某人、關(guān)于電話號碼的問答、辨別人物、談?wù)撐锲匪诘亍ｊP(guān)于物品所屬的'問答、提建議、談?wù)撓矚g和不喜歡的食物、詢問價(jià)格、談?wù)摲b、感謝某人、談?wù)撊掌凇⒄務(wù)撓埠�、制定�?jì)劃、談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰�、談�(wù)撊粘Ｗ飨r(shí)間、詢問、表達(dá)時(shí)間、談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科并給出理由。

　　4、學(xué)習(xí)并掌握以下語法、詞類、名詞復(fù)數(shù)、名詞的所有格、數(shù)詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動詞的一般現(xiàn)在時(shí)，There be結(jié)構(gòu)、介詞的用法。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會新教材的意圖寫好教案，做到“五備”

　　2、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改變課堂教學(xué)模式，探討教學(xué)方法手段，樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

　　3、營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會，增加語言實(shí)踐的量，關(guān)注學(xué)生的情感，對學(xué)生的成績給予充分的肯定。

　　4、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)。遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

　　5、采用多種多樣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生，使學(xué)生感到生動、有趣、不乏味。

　　6、教學(xué)中拓展學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。開發(fā)優(yōu)生的潛力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，關(guān)心差生。幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心和正確的人生觀。

　　7、積極參加教研級活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，提高自身的教學(xué)水平。

八年級英語年級工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在英語教學(xué)中，我們堅(jiān)持：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體-分層設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，而且注意到A、B、C不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4、繼續(xù)使用并改進(jìn)具有屈原一中特色的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、留意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。

　　二、八年級英語教學(xué)的目標(biāo)及地位：

　　使學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難；能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學(xué)在整個英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

　　三、學(xué)情分析：

　　本年級3個班級：145、146、147，共有學(xué)生人，145班學(xué)生總體的基礎(chǔ)較其他兩班稍好，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣高，接受能力強(qiáng)。146班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，一頭一尾差別大，但全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)態(tài)度極為端正，都在向好的方面發(fā)展。147班男生居多，在英語基本功的訓(xùn)練方面有一定難度，但學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，稍加引導(dǎo)能慢慢去除浮躁的壞毛病�？偟膩碚f，很大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺性，學(xué)生的紀(jì)律好，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。這些問題在整個八年級乃至以后的學(xué)習(xí)中有待解決。

　　四、教材分析

　　本套教材為最新版的人教版新目標(biāo)英語教材，共10個單元。教材有以下幾個：

　　1、每個單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為sectionA、sectionB、self-check三部分，并且各有側(cè)重點(diǎn)。SectionA主要是講重點(diǎn)詞匯；呈現(xiàn)新的表達(dá)方式；循序漸進(jìn)地讓學(xué)生在互相合作中使用目標(biāo)語言來完成本部分的學(xué)習(xí)。SectionB在循環(huán)sectionA所呈現(xiàn)的語言的同時(shí)引出新的詞匯；以活動幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和前面學(xué)過的語言。self-check復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)詞匯以及新學(xué)的語法項(xiàng)目；以圖片方式進(jìn)一步應(yīng)用了本課的目標(biāo)語言。

　　2、圖表結(jié)合，文字點(diǎn)睛。每個單元都以明確的小任務(wù)呈現(xiàn)2/3的任務(wù)都是以圖表的方式顯現(xiàn)出來以精妙的文字點(diǎn)明任務(wù)的主旨。充分運(yùn)用了初中學(xué)生喜歡色彩鮮明的圖片的心理規(guī)律，和他們從簡明的表格中易于獲取知識的認(rèn)識能力。學(xué)生一看圖表，基本就能知道每個小任務(wù)的具體含義。

　　3、以活動為載體，融知識點(diǎn)、技能、教學(xué)法為一體。每個小任務(wù)都可以成為一個活動，或個人或小組或團(tuán)體。以明顯的小標(biāo)題形式顯示了教學(xué)方法，暗示了學(xué)生應(yīng)該獲得的使用英語語言的具體技能。從而明確了師生在具體教學(xué)中的每個小目標(biāo)。同時(shí)根據(jù)具體的活動任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，聽、說、讀、寫各個技能或一個或兩個進(jìn)行不同的組合。體現(xiàn)了“聽說領(lǐng)先、讀寫跟隨”的功能意念教學(xué)法的外語教學(xué)主流理論。另外“活動”無處不在，有意無意地引導(dǎo)學(xué)生走向語言學(xué)習(xí)的人際交往之路、合作之路，進(jìn)一步培育學(xué)生“有聲”運(yùn)用語言的膽識和能力。以此逐漸避免“啞巴”語言教學(xué)的不利因素。

　　4、強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。新教材強(qiáng)調(diào)教師要改變過去課堂上老師主講，學(xué)生被動學(xué)習(xí)的方式。教師課堂上主要是組織引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式讓學(xué)生講英語、用英語、用英語思考，用英語交流，用英語來獲取信息和傳遞信息。學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到問題，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生。

　　本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；

　　2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來；

　　3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；

　　4、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)；

　　5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率；

　　6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；

　　7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

　　8、堅(jiān)持單元檢測的形成性評價(jià)制度，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識；

　　9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；

　　10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

八年級英語年級工作計(jì)劃篇5

　　我所教的二年級二班和三班的英語情況是：二班的平均分為51分，優(yōu)生人，差生人，三班平均分為49.9分，優(yōu)生人，差生人。兩個班合計(jì)平均分在全縣排名第十名，差生人數(shù)多，總的來說成績不理想。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比較好的，只是少數(shù)學(xué)生成績差，學(xué)習(xí)興趣低，同時(shí)還有好大一部分學(xué)生沒有掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績低下。另外，學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面較好，但大部分學(xué)生的知識遷移能力差，在能力方面還有帶待培養(yǎng)，如聽力的訓(xùn)練，閱讀理解，完型填空，寫作等方面，尤其是閱讀理解的方法指導(dǎo)與訓(xùn)練。

　　20xx年春教材分析：

　　Unit1 Will people have robots? 重點(diǎn)掌握一般將來時(shí)的用法。 Unit2 What should I do?掌握情態(tài)動詞should 的用法。

　　Unit3 What were you doing?對比現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)的用法。此時(shí)態(tài)較簡單。

　　Unit4 He said I was hardworking.學(xué)習(xí)賓語從句的用法，賓語從句是本冊的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

　　Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.學(xué)習(xí)if 引導(dǎo)的條件狀語從句，這也是本學(xué)期的難點(diǎn)之一，特別要搞好突破工作。

　　Unit6 How long have you been collecting shells?讓學(xué)生了解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法。

　　Unit7 Would you mind turning down the music ?讓學(xué)生學(xué)會用委婉的語氣提建議，這是口語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。

　　Unit8 Why don’t you get her a scarf?學(xué)習(xí)提建議的多種表達(dá)方法。

　　Unit 9 Have you ever been to an amusement park?學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的用法，這個單元放在六單元之前學(xué)習(xí)。

　　Unit10 It’s a nice day, isn’t it?掌握反意疑問句的用法，這是本期重點(diǎn)之一。

　　另外，每單元還配有閱讀訓(xùn)練，這更是本期的培養(yǎng)學(xué)生能力最重要的環(huán)節(jié)。

　　教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

　　本期共需完成十個單元的教學(xué)任務(wù)，分別讓學(xué)生掌握一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)四種時(shí)態(tài)的用法，其中現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)了解；掌握賓語從句，反意疑問句和if 引導(dǎo)的條件狀語從句的用法，這是必須重點(diǎn)突破的內(nèi)容。在英語聽力方面，要充分用好課堂，以及自習(xí)課，搞好聽力指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的聽力能力。在寫作方面要讓學(xué)生更上一個臺階。重中之重的工作是搞好學(xué)生的閱讀理解與完型填空訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力。繼而達(dá)到前進(jìn)兩名即趕超兩個學(xué)校的'目標(biāo)。

　　教學(xué)方法與措施：

　　為了提高教學(xué)成績，本期通過以下方法與措施：1.認(rèn)真研究教材，上好每一堂課，充分用好課堂時(shí)間，認(rèn)真實(shí)施先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)模式以及其他的好的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分動起來，向課堂要質(zhì)量。2.讓學(xué)生過好單詞關(guān)，用四個周的時(shí)間完成全期單詞的拼讀指導(dǎo)與練習(xí)工作，在前半期完成單詞的聽寫過關(guān)工作，重點(diǎn)搞好督促工作。3.重點(diǎn)抓好學(xué)生能力方面的培養(yǎng)工作，從第三周開始啟動作文訓(xùn)練，每周一篇，認(rèn)真指導(dǎo)與批改；同時(shí)啟動每周一篇的閱讀訓(xùn)練與指導(dǎo)工作。在后半期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和完型填空的力度，仍然在方法上下功夫。4.搞好優(yōu)生指導(dǎo)工作和差生輔導(dǎo)工作，做到抓兩頭促中間。5.認(rèn)真搞好每一次檢測工作，認(rèn)真分析與總結(jié)，根據(jù)考試情況調(diào)整教學(xué)方法與進(jìn)度，同時(shí)在期末認(rèn)真分析近年來考試動向，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，迎接好學(xué)年統(tǒng)考。

　　教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：評講上期試卷，分析得與失。（只有一天）

　　第二周：Unit1 Will people have robots?

　　第三周：Unit2 What should I do?

　　第四周：Unit3 What were you doing?

　　第五周：Unit4 He said I was hardworking.

　　第六周：Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.

　　第七周：Unit6 How long have you been collecting shells?

　　第八周：Unit7 Would you mind turning down the music ?

　　第九周：Unit8 Why don’t you get her a scarf?

　　第十周：半期考試及相關(guān)工作。

　　第十一周：Unit 9 Have you ever been to an amusement park?