二年級工作計劃

時間：2023-05-09 11:45:29 工作計劃我要投稿

【精華】二年級工作計劃4篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的二年級工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】二年級工作計劃4篇

二年級工作計劃篇1

　　一、指導思想。

　　貫徹黨和國家的教育方針，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展，注重培養創新精神和實踐潛力。培養學生良好的道德品質。

　　二、本班的基本狀況。

　　二年級原有學生9人，本學期轉走2名學生，本班共有學生7人，二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入主角，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育，經過一年的學校生活，學生初步養成必須的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控潛力、評價潛力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，用心的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我必須要起到模范帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此，我決定從以下幾點入手:

　　1，充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規范》和思想道德教育，使學生養成良好的學習和生活習慣，并進行總結，透過小組長的匯報，及時的表揚.對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2，利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

　　3，對學生進行群眾榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾。

　　4，對于學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫忙。

　　三、班級紀律

　　1、選拔培養好班干部，繼續實行“班長輪值制”，發揮班干部的作用，協助好教師管理好班級。每周的班會課利用十分鐘小結他們的工作狀況;表揚做得好的班干部;對一些做得不很理想的班干部進行指導，教給他們的一些管理方法。

　　2、建立和健全完善的班級科學管理制度，凡寫字認真、勞動用心、衛生清潔、紀律好的同學在每周的班會課，用十分鐘時間來總結與獎勵。

　　四、班級管理的具體措施：

　　本學期我決定采取以下措施對本班的.學生進行管理

　　1、重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和用心的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、及時了解學生狀況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發展狀況。

　　3、家教結合經常持續與學生家長聯系，透過打電話、家訪、開家長會等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　4、培養班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的潛力。

　　5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，用心參加體育鍛煉，用心參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的用心參與，培養學生的參與意識。

二年級工作計劃篇2

　　XX年的這個夏天是個不尋常的季節，充滿著激動、幻想、希望、失落、流浪、彷徨、郁悶、傷感與痛苦，其實還有好多好多的詞可以在這里用來描述，來表達我在這個“哭笑啼非”的假期里的情感變化。直到我怎么也想不出更多、更為恰當的詞語來時，便徹底罷手了，我知道再多再優秀的詞語也不可能真正的呈現我的感受，也傳達不了我的情感，唯有自己那心靈的碰觸才是最真的體驗，也最為實際，也才能讓人刻骨銘心。不再有更張狂的幻想，不再有更虛偽的做作。

　　六月，曾被幻想作美麗的女孩，我一定要追上她；

　　六月，曾被希望成幸福的天堂，我一定要得到她；六月，曾被規劃成天使的訓練營，我一定要成就她。在這些幻想、希望與規劃中，我整天都會激情澎湃，時刻都在期盼那一天的到來，或許會給我帶來更多更美好的驚喜。不管其他人怎么看待這個問題，那怕就真如他們所說的：我們都是甕中之鱉，都是被愚弄，被調戲的`純真孩子！如果事實真的如此的話，至少在現在我是不會后悔的，我得到了不能在學校里面學到的東西，何樂而不為呢？

　　六月，我人生的又一次轉變，它讓我擺脫了純真的年代，由幻想主義漸漸向現實主義過渡。六月，不在是早戀的季節了！可我自認為還是趕上了早戀的末班車，成了最幸福、最幸運的人！六月，讓我承受了孤獨一個人的壓力，沉重的背包像文革大鍋飯一樣需要我一個人來背負！不指望誰，也不依賴誰，就連精神上的鼓勵也說得那么牽強！

　　人人都說我是幸運的，可他們并不知道這種幸運是要付出“慘重”的代價的，物質，精神，思想樣樣都得重新修改，況且你源程序并不是錯誤的。要是你能承受得了別人對你開發的優秀的程序指指點點；拋棄你最喜歡的人；出賣自己的思想；違背自己的風格；埋沒自己的才華，也許你也會得到像我這樣的“幸運”。期待的六月如期而至，沒有絲毫害羞的意思，反而來得更為豪爽，我把他想象成一個汗流浹背的莽撞的壯實格斗武士，翹翹鼻子，手指著我很挑釁的說：有本事就上來！我對他這種囂張的作風很是反感，沖什么啊！來就來，有什么大不了的？

　　你比我強，我會比你更強，你氣勢做得好，我也不會低人一等。但這總是存在自己的幻想之中，只有自己一個人在靜悄悄的時候韻量一下，畢竟如今這是登不得大雅之堂的。就像毛爺爺當年創江山的時候，這兒呼呼，哪兒呼呼，跟本沒幾個人在聽他的宏圖大業計劃，更為現實一點的“連個屁都不是”！現在想想，自己也頗有感慨，“宏圖”我也當著眾人的面也談過，也講過。我不敢肯定我將來一定會發展宏圖大業，但我確實幻想過！就像小時候在夢境中幻想自己飛翔的樣子一樣！而那究竟只是夢境，六月的到來把我拉回現實，剛開始的幾天渾渾噩噩，那種慌亂盲目的心情，還心有余悸。掙扎了幾天，終于渡過了難堪的境地。高興之余，也有憂愁，為什么會這么快就確定了呢？為什么就不讓我多多折磨一下呢？

　　我突然想起了一句話，苦笑：我這確實是一種鍛煉啊，而他們那才叫做磨練！

　　工作是確定好了，要做好就有點難度了，不過讓人慶幸的是我的工作正好是自己擅長的一部分。俗話說“初生牛犢不怕虎”，剛開始接觸正式的工作，激情十足！第一天上班我竟然提前四十分鐘到了，一工作就是坐一天。上網、寫代碼、查資料。策劃、討論、管理。那一天很充實。回到寢室太多的感慨，太多的工作，太多的感情都還來不及進行，變蒙頭大睡！第二天。第三天。人漸漸清醒過來：我得為自己的生活做好規劃，這是次演習！

二年級工作計劃篇3

　　這個學期，我擔任二（4）班的語文老師兼班主任，本班共有學生41人，其中男生20人，*21人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習雖已適應，但每一項規章制度對于他們來說是有些困難的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我依舊會在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的'紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同指定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這學期我將持續地抓好課間紀律，在安全的前提下我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展一些小游戲，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　4．衛生紀律

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　三、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　四、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，多跟孩子有心靈的交流。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　五、每月主要活動內容

　　九月份

　　1、入學典禮

　　2、出好第一期黑板報。

　　3、教師節（9月10日）

　　4、每月評選班級之星

　　5、學習《小學生日常行為規范》，制訂班規，確定班干部，明確職責，提出本學期要求。

　　十月份

　　1、慶國慶（10月1日）

　　2、建隊節，主題知識宣傳

　　3、每月評選班級之星

　　4、安全教育。

　　十一月份

　　1、期中復習，考試。

　　2、“感恩節”主題班會

　　3、每月評選班級之星

　　4、安全教育

　　十二月份

　　1、“圣誕節”（12月25日）：制作圣誕卡片

　　2、每月評選班級之星

　　3、安全教育。

　　一月份

　　1、抓好期末復習，迎接考試。

　　2、結合元旦開展主題班會

　　3、每月評選班級之星

　　4、安全教育

　　上述只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我也會根據班級實際實施效果不斷地加以改進，以促進班級積極向上。

二年級工作計劃篇4

　　深入貫徹《xx關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《語文課程標準》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學校教研工作計劃，結合本組科研課題“小學生語文學習方式變革”的研究課題，進一步深入和落實教研工作。

　　一、繞學校中心工作，提高語文課的教學質量

　　1.認真組織好課堂教學，不上無準備之課，按時上課，不遲到，努力優化教學過程。向課堂四十分鐘要質量，切實減輕學生的課業負擔，

　　2．積極開展社會活動，豐富學生課外生活，要合理利用課外活動時間，不缺不差，做好后進生轉化工作。

　　3．結合語文學科的特點進行德育滲透，關心愛護每一位學生，做到導之以行，示之以范，言傳身教。

　　二、加強教科研工作，以研促教

　　1、認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。進一步推進課程改革，把握課堂教學的內涵，努力提高課程實施水平。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法，深入理解素質教育的觀念，創新教育的觀念，進一步掌握新課程的理念。學會進行教與學的行為分析，逐步形成理論思維的氣質以及敏銳捕捉教育問題，透過想象看本質的洞察力，在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題，從而使自己的教育教學能力不斷得到升華，新課程的適應能力、創新能力不斷得到提高。

　　2、通過比較，研究新老教材的`變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全組教師以新的教學理念來指導教學，積極開展，探索體現新課程理念的教法和學法。

　　3、按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。繼續開展成長記錄的評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

　　4、以課程為抓手開展課題活動，以促進小學生“語文學習方式轉變的研究”為主課題，創設合適的外部環境，發揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

　　5、參加學校的各項教研活動。開展“五個一”活動。即教師每周有一次教學反思記錄，每月最后一個星期五向學校提供一個典型個案，骨干教師每學期上一節校級研討課，其他教師上一節年級教研組研討課，每學期完成一篇有價值的教學論文或經驗。

　　6、加強集體研討。每周2小時的學科教研組活動做到有專題、有記錄、有實效，推行行動研究、問題會診、案例分析、反思、觀摩討論、講我的教育教學故事等科學有效的方法；繼續強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣；積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。

　　具體工作：

　　三月份

　　1、制定教研工作計劃

　　2、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學交流研討活動。

　　3、參加縣小學中青年教師（35周歲以下）語文（閱讀）、數學課堂教學大賽活動；

　　4、課題研討課（金長娟、程瑛老師上課）。

　　四月份

　　1、課題研討課（錢明珠、胡海華老師上課）。

　　2、積極參加學校組織送教下鄉活動。