新學(xué)期工作計(jì)劃(集錦15篇)

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的新學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

新學(xué)期工作計(jì)劃1

　　高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時(shí)刻了，過(guò)完之后就是緊張的全國(guó)高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要。作為一名教師，制定一份教學(xué)計(jì)劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，這份高三物理教學(xué)工作計(jì)劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施，以及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排等信息。

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確，計(jì)劃詳細(xì)，有條不紊。認(rèn)真鉆研新教材，新課標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把“教學(xué)六認(rèn)真”落到實(shí)處。針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實(shí)江蘇省“五個(gè)嚴(yán)格”和蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”，積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法。

　　二、主要工作思路和措施

　　1、制定教學(xué)計(jì)劃

　　依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計(jì)劃。做到計(jì)劃明確，任務(wù)、責(zé)任到人。

　　2、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來(lái)各地高考試卷。吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握高考命題的新趨勢(shì)。充分利用課堂45分鐘時(shí)間，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

　　3、集體備課

　　集體備課活動(dòng)常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，集體討論、研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每周備課組活動(dòng)內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)三、編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責(zé)任到人。

　　4、提高課堂效率，減負(fù)增效

　　積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。既要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，把先進(jìn)的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。

　　5、不斷提高學(xué)生的思維能力

　　充分利用新教材，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)用思維能力。

新學(xué)期工作計(jì)劃2

　　一、班況分析：

　　新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　二、工作計(jì)劃：

　　對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　　(一)健康領(lǐng)域：

　　1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

　　2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

　　3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

　　4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

　　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

　　3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

　　4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。

　　(三)社會(huì)領(lǐng)域：

　　1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

　　3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

　　5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

　　(四)科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

　　2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

　　3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

　　4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

　　四、具體措施：

　　(一)健康領(lǐng)域：

　　1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

　　2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

　　3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

　　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

　　2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

　　3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

　　4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

　　(三)社會(huì)領(lǐng)域：

　　1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

　　2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

　　(四)科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

　　2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。

　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

　　4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。

　　5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

　　6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　五、日常生活：

　　1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

　　3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

　　4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。

　　5、通過(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　六、家長(zhǎng)工作：

　　1、通過(guò)QQ、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

　　2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

　　3、做好QQ空間的工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使QQ空間成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

　　4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

　　七、每月工作安排：

　　二月

　　1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì)議 。

　　2、做好幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　3、制訂各項(xiàng)計(jì)劃。

　　4、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。

　　5、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　三月

　　1、開(kāi)展慶“三八”愛(ài)媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。

　　2、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、園所環(huán)境布置。

　　4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和控制。

　　5、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

　　7、開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

　　四月

　　1、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

　　3、家園春游活動(dòng)(各班級(jí)自由組織)。

　　4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。

　　五月

　　1、結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。

　　2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。

　　3、下旬“六 一”晚會(huì)節(jié)目彩排。

　　六月

　　1、慶祝兒童節(jié)系列活動(dòng)。

　　2、教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作。

　　4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

　　5、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作。

　　6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。

　　【小班春季新學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)篇二】

　　伴 著春天的腳步，新的學(xué)期開(kāi)始了。本學(xué)期，是我園落實(shí)第三個(gè)“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時(shí)面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建 園十周年慶典系列展示活動(dòng)、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作。我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，一步一個(gè)腳印，做好 方方面面的工作。

　　對(duì)于我班，省一級(jí)幼兒園評(píng)估和建園十周年的系列慶典活動(dòng)是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級(jí)、年級(jí)的合作與互動(dòng)中，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復(fù)讀生1名、共計(jì)36名幼兒。通過(guò)觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，樂(lè)于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)較強(qiáng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞“讓孩子快樂(lè)、幸福、發(fā)展”， 攝取《高瞻課程》的精華，落實(shí)《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，著重“讀、寫、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

　　二、教育教學(xué)工作：

　　1、重點(diǎn)工作：

　　1)、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索的工作。

　　2)、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

　　幼 兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)歷角色過(guò)度、心理過(guò)度、行為過(guò)度的全過(guò)程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢?運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼 兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計(jì) 劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。從心理、知識(shí)技能、社會(huì)等方面充分準(zhǔn)備，度過(guò)這一特殊階段。

　　3)、進(jìn)行建園十年系列展示活動(dòng)。

　　精心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭(zhēng)使每一位幼兒參加演出活動(dòng)、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會(huì)。

　　2、基本工作：

　　1)、加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)力度。

　　――班級(jí)教師善于運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)。

　　――專業(yè)教師的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性。

　　2)、繼續(xù)主題探究活動(dòng)的研究。

　　――主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。

　　――主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級(jí)的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會(huì)性(關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。

　　――主題資料的整理及時(shí)、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)。

　　3)、圍繞四個(gè)“有序”進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

　　――有序的環(huán)境

　　――有序的生活

　　――有序的學(xué)習(xí)

　　――有序的觀察

　　4)、注重日常生活中的文學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)的系統(tǒng)性、計(jì)劃性、目的性，用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動(dòng)中，合理有效利用時(shí)間和資源。

　　5)、重視幼兒活動(dòng)的記錄，對(duì)建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長(zhǎng)的記錄意識(shí)、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評(píng)價(jià)分析能力，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。

　　三、衛(wèi)生保健工作：

　　1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級(jí)與家長(zhǎng)密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。

　　2、注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。

　　3、針對(duì)幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書(shū)包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對(duì)比幼兒的發(fā)展、變化。

　　4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫、閱讀姿勢(shì)，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。

　　5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

　　6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　本學(xué)期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問(wèn)等各種方式盡快和新生家長(zhǎng)熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實(shí)施，得到家長(zhǎng)的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵(lì)，為家長(zhǎng)提供方便、周到的服務(wù)。

　　1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動(dòng)進(jìn)行中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。

　　2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透明度。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展“家庭親子聯(lián)誼活動(dòng)”，延伸家庭假日活動(dòng)，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長(zhǎng)委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動(dòng)，并詳細(xì)記錄活動(dòng)過(guò)程、展示。

　　4、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問(wèn)的人數(shù)。

　　5、挖掘家長(zhǎng)的潛能，各取所長(zhǎng)，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。

　　6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長(zhǎng)建立伙伴的融洽關(guān)系。

　　7、組織家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動(dòng)，了解家長(zhǎng)的心聲，指導(dǎo)班級(jí)的工作導(dǎo)向。

　　8、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教工作，學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法，配合班級(jí)的幼兒的觀察評(píng)價(jià)工作。

　　9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)、社會(huì)互動(dòng)交流，運(yùn)用留言版作為與家長(zhǎng)溝通的又一橋梁。

　　五、班級(jí)管理工作：

　　班級(jí)教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《高瞻課程》理論，為推進(jìn)園本課程的深入研究、為我園順利評(píng)估“省一級(jí)”、為“十年園慶”貢獻(xiàn)微薄之力。

　　1、三位教師針對(duì)自己在教育工作中遇到的問(wèn)題，切實(shí)、認(rèn)真的閱讀一本有幫助的書(shū)籍，并相互分享讀書(shū)心得，形成班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、加強(qiáng)與保育老師的交流，將活動(dòng)計(jì)劃在電腦上公布，并指導(dǎo)具體工作。

　　3、積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，即使反思，并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流，撰寫經(jīng)驗(yàn)文章。

　　4、建立合作、團(tuán)結(jié)、平和、快樂(lè)的工作氛圍，提倡班級(jí)教師“享受工作”。

　　以上是我班在本學(xué)期的初步打算，我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時(shí)間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會(huì)順利展開(kāi)，我們會(huì)與幼兒園共同成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展。

新學(xué)期工作計(jì)劃3

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少的學(xué)生因?yàn)檫@樣那樣的原因，產(chǎn)生了不少心理問(wèn)題，十分不利于青少年的成長(zhǎng)，美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理咨詢部本學(xué)期工作計(jì)劃。為了促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，為我校廣大師生開(kāi)展心理咨詢服務(wù)。為此制定本計(jì)劃。一、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報(bào)、校園廣播、主題班會(huì)、海報(bào)等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí)，普及心理健康教育。二、籌建心理咨詢室，建立咨詢制度和各類檔案。四月份，為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，進(jìn)一步完善心理咨詢室的材料和檔案。三、開(kāi)展心理健康教育面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期心理咨詢室將主要通過(guò)以下形式開(kāi)展心理健康教育：

　　1、抓好講座、心理健康班會(huì)講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課，配合班主任做好學(xué)生工作，工作計(jì)劃《美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理咨詢部本學(xué)期工作計(jì)劃》。針對(duì)師生，開(kāi)展以關(guān)愛(ài)、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。

　　2、個(gè)體咨詢本學(xué)期將開(kāi)設(shè)并采取多種方式來(lái)滿足學(xué)生的要求。將開(kāi)辟面面咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢、E-mail咨詢、“悄悄話”信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠(chéng)為每個(gè)來(lái)訪者服務(wù)。根據(jù)學(xué)生越來(lái)越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上QQ及E-mail咨詢。

　　3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康教育過(guò)程中有著重要的作用。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　4、問(wèn)卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計(jì)為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對(duì)學(xué)生心理狀況作出客觀地評(píng)價(jià)，我們將在院領(lǐng)導(dǎo)的配合下對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)、建檔。以上是本學(xué)期心理咨詢部制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康狀況教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。相信通過(guò)不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好。

新學(xué)期工作計(jì)劃4

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們重新投入到緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中。同時(shí)，我們的校園廣播站，也要繼續(xù)開(kāi)展工作，為全校師生奉獻(xiàn)精彩有意義的廣播節(jié)目，為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余提供一片愉快放松的心天地。我們與上屆在廣播站工作的師生交流，分析以往的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，聽(tīng)取他人意見(jiàn)，共同商討出新學(xué)期的工作計(jì)劃。下面是具體安排。

　　一、節(jié)目安排

　　（一）欄目設(shè)置

　　周一：

　　一周新聞回顧：

　　主要播報(bào)上一周的國(guó)際，國(guó)內(nèi)重要新聞和國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題。新聞均取材于官方媒體，以保證新聞的真實(shí)性。

　　設(shè)欄目的是為了讓同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)的實(shí)況，了解時(shí)事、追蹤社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)心國(guó)家大事，并引發(fā)同學(xué)們的思考和討論，幫助大家形成自己正確的世界觀和價(jià)值觀。除了重要正面的政治新聞，我們還會(huì)有選擇性插播一些發(fā)生在各國(guó)的氣溫軼事，讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，也放松心情。

　　預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)10分鐘。

　　音樂(lè)麥田：

　　周一的音樂(lè)板塊主要播放一些同學(xué)點(diǎn)播的歌曲，同學(xué)們可通過(guò)廣播站在新浪的博客任意點(diǎn)播自己喜歡的歌曲，送給老師或同學(xué)們，留下真切的關(guān)心與溫暖的祝福，我們會(huì)用廣播的方式幫大家傳達(dá)友誼。

　　預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)10分鐘

　　周三：

　　文學(xué)天地

　　播誦一些名篇佳作，勵(lì)志名言；或向同學(xué)們推薦一些好書(shū)，擴(kuò)大閱讀面。或介紹一些有關(guān)學(xué)習(xí)上東西，例如好的學(xué)習(xí)方式、如何提高學(xué)習(xí)效率等給同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)上的參考作用，讓同學(xué)們找到屬于自己的捷徑，輕松提高成績(jī)。也向全校同學(xué)征集優(yōu)秀作文，同學(xué)們可以自薦或推薦作品，生活雜記，讀書(shū)感想，或是有知道意義的考試作文均可。英語(yǔ)趣味短文和俚語(yǔ)，是應(yīng)同學(xué)們的要求，增設(shè)的內(nèi)容。這樣那個(gè)可以讓同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)培養(yǎng)興趣并最終提高英語(yǔ)成績(jī)。

　　預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)20分鐘

　　周五：

　　音樂(lè)麥田

　　周五的音樂(lè)麥田欄目更為輕松自由，我們有專業(yè)，眼光獨(dú)到的主播每周選擇不同主題，播放新穎流行，前沿的歌曲。中間也會(huì)穿插介紹一些音樂(lè)家，相關(guān)作品。優(yōu)秀的受關(guān)注程度高的電影或是書(shū)籍，我們也會(huì)涉及。我們想通過(guò)音樂(lè)來(lái)緩解同學(xué)們一周的緊張情緒，給大家送去動(dòng)力，讓大家更好的投入到下午的學(xué)習(xí)中去。

　　預(yù)計(jì)時(shí)常20分鐘

　　（二）播放時(shí)間

　　每周一，三，五中午 預(yù)計(jì)中午12：20 到12：40

　　預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)20分鐘

　　二、成員

　　（一）成員設(shè)置及職責(zé) 共35人

　　1、站長(zhǎng)一名：總管所有事務(wù)，定期組織同學(xué)開(kāi)會(huì)并記錄，及時(shí)總結(jié)廣播站的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。搜集各方面的意見(jiàn)，對(duì)廣播站的發(fā)展大計(jì)起總策劃作用。

　　2、副站長(zhǎng)一名：協(xié)助站長(zhǎng)做好廣播站日常工作。

　　編輯三名：負(fù)責(zé)收集，審閱和編輯播出的稿件，并做好記錄。

　　播音員五名：主要負(fù)責(zé)播音工作，也可以收集準(zhǔn)備播出稿件。

　　后期制作兼錄音員：負(fù)責(zé)播音時(shí)的機(jī)器操作，后期制作。

　　小記者：各年級(jí)2~3個(gè)班，一年級(jí)共五人。（除初高三同學(xué)）

　　觀察記錄校園生活，奇聞趣事，報(bào)道各大學(xué)校活動(dòng)，好人好事。

　　（附：若廣播員無(wú)法播音，可有站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)代替播音。）

　　（二）播音員條件

　　1、學(xué)習(xí)及生活態(tài)度積極向上。

　　2、關(guān)心學(xué)校和集體，關(guān)注社會(huì)。

　　3、形象氣質(zhì)好，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。

　　（三）（副）站長(zhǎng)條件

　　2、學(xué)習(xí)及生活態(tài)度積極向上。

　　3、關(guān)心學(xué)校和集體，關(guān)注社會(huì)。

　　4、組織能力強(qiáng)，具有一定交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　（四）成員選拔

　　1、凡本校學(xué)生均可參加選拔（初三，高三年級(jí)學(xué)生一般不予考慮）。

　　2、采用個(gè)人申請(qǐng)的方式公開(kāi)選拔，所有成員都需經(jīng)過(guò)考核。

　　3、校園廣播站成員在畢業(yè)離校、轉(zhuǎn)學(xué)或因其他原因不能繼續(xù)擔(dān)任職務(wù)之際，將由站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)組織選拔。

　　選拔程序：

　　（1）個(gè)人提出申請(qǐng)報(bào)名；

　　（2）面試（自我介紹、演講、回答相關(guān)問(wèn)題）；

　　（3）評(píng)選出優(yōu)秀的人員；

　　(4)正式開(kāi)展工作。

　　三、稿件

　　（一）稿件來(lái)源

　　1、由各班同學(xué)投稿

　　2、由播音員，編輯和各班小記者搜集

　　（二）投稿要求

　　1、投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。

　　2、在信紙第一行上寫上班級(jí)姓名及投稿欄目。

　　3、將稿件交給編輯和站長(zhǎng)。

　　（附：若對(duì)廣播站有什么意見(jiàn)和建議可以登錄校園廣播站在新浪的博客留言，或把意見(jiàn)寫好交給站長(zhǎng)。這樣，我們的廣播站就能更好為同學(xué)們服務(wù)。）

　　（三）點(diǎn)歌注意事項(xiàng)；

　　1、歌曲內(nèi)容健康向上

　　2、說(shuō)明點(diǎn)歌的緣由，點(diǎn)歌人班級(jí)和姓名，送歌人的名字

　　3、最好能自己準(zhǔn)備好歌曲。

　　四、紀(jì)律

　　各成員在工作中必須服從領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)向指導(dǎo)老師及站長(zhǎng)匯報(bào)情況。

　　各成員必須保證學(xué)業(yè)正常進(jìn)行。

　　開(kāi)會(huì)時(shí)，各成員不得無(wú)故缺席。

　　五、播音注意事項(xiàng)

　　1、播音時(shí)，必須按照規(guī)定操作儀器，不得損壞。

　　2、播音員固定時(shí)間，欄目播音，若無(wú)法播音，需向站長(zhǎng)提前申請(qǐng)，找另一播音員代替。

　　3、播音稿件須在播音前一~兩天前交由站長(zhǎng)或副站長(zhǎng)審閱。

　　4、每天播音完畢，播音員要做好記錄。

　　六、獎(jiǎng)懲

　　1、期末評(píng)選出優(yōu)秀站長(zhǎng)、播音員，并給予物資和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、對(duì)于無(wú)故不開(kāi)會(huì)、無(wú)故不播音、不服從領(lǐng)導(dǎo)的成員，視情節(jié)給予警告、通報(bào)批評(píng)、除名等處分，由站長(zhǎng)與其他成員協(xié)商后重新任命。

　　3、播音員若工作不令人滿意，經(jīng)過(guò)廣播站開(kāi)會(huì)商討后，可給予替換。

新學(xué)期工作計(jì)劃5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，老師們?nèi)绾卧诩婋s的教學(xué)工作中做到“胸中自有一盤棋”？開(kāi)學(xué)之初必做的一件大事：擬訂教學(xué)計(jì)劃。

　　1、教師制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃前，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，通覽全冊(cè)教材，并依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

　　2、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃主要內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng)、操作技能等）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)施計(jì)劃的具體措施、教學(xué)進(jìn)度表、重要的教學(xué)活動(dòng)及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配。（有些學(xué)科還要有后進(jìn)生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化措施和后進(jìn)生名單）

　　3、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　（1）熟悉教材：制定教學(xué)計(jì)劃應(yīng)首先在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，鉆研全冊(cè)教材，掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和基本的教學(xué)目的要求；分清教材各部分內(nèi)容的重點(diǎn)；把握教材的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，考慮教學(xué)中的實(shí)際困難和相應(yīng)的教學(xué)策略以及應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作等。

　　（2）重難點(diǎn)的確定：根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫清教學(xué)重難點(diǎn)，做到明確、具體。

　　（3）實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體措施：完成教學(xué)計(jì)劃的具體措施是教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。教師應(yīng)在深入分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際情況之后，從如何提高自身素質(zhì)、深入研究教材、開(kāi)展教學(xué)專題研究、組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、加強(qiáng)“雙基”教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，制定行之有效的具體措施，做到：

　　①貫徹、踐行新的教學(xué)理念。教師應(yīng)在先進(jìn)的教育理念的指導(dǎo)下，通過(guò)某些具體的途徑、方式、手段等來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，體現(xiàn)教育改革的大方向，要注意多種策略的優(yōu)化和有機(jī)結(jié)合。

　　②體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性。必須充分考慮教學(xué)共性與教師個(gè)性的有機(jī)結(jié)合。好的教學(xué)措施不僅要遵循教育規(guī)律，而且要體現(xiàn)施教者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)觀念以及教學(xué)個(gè)性。

　　③應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。教師在制定教學(xué)措施時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知、心理、生理特征、個(gè)性需要以及非智力因素的影響，從而提出具有針對(duì)性的措施，應(yīng)注重實(shí)效性。

　　④應(yīng)體現(xiàn)一定的可行性、可操作性。制定的措施應(yīng)力求具體、明確、易行。

　　（5）后進(jìn)生輔導(dǎo)：從認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行綜合分析，制定有針對(duì)性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化措施。

　　3、計(jì)劃的管理：學(xué)校要對(duì)教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃認(rèn)真審閱，簽署指導(dǎo)意見(jiàn)；每一年級(jí)每一學(xué)科都要有教學(xué)計(jì)劃。

　　學(xué)科教學(xué)計(jì)劃如何制定更有效度

　　所謂“學(xué)科教學(xué)計(jì)劃”是在每一學(xué)期學(xué)科教學(xué)啟動(dòng)之前，預(yù)先撰寫的關(guān)于教學(xué)應(yīng)完成的目標(biāo)任務(wù)和為完成目標(biāo)任務(wù)所采取的方式方法及教學(xué)過(guò)程的具體內(nèi)容和步驟的構(gòu)想，它對(duì)于指導(dǎo)全學(xué)期學(xué)科教學(xué)實(shí)踐具有宏觀決策和調(diào)控作用。如果我們把課堂比作戰(zhàn)場(chǎng)的話，那么課堂教學(xué)計(jì)劃就相當(dāng)于一份作戰(zhàn)計(jì)劃。如果作戰(zhàn)計(jì)劃不科學(xué)，不周全，不切實(shí)際，戰(zhàn)役就會(huì)失敗。同樣，如果課堂教學(xué)計(jì)劃制定得不科學(xué)，不周全，不切實(shí)際，課堂教學(xué)也會(huì)失敗。由此可見(jiàn)，科學(xué)制定課堂教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)十分重要的工作，不是可做可不做或隨便做做的事情。

　　遺憾的是，我們多數(shù)教師還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)計(jì)劃對(duì)于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的重要性，從實(shí)際制定的教學(xué)計(jì)劃看，也還難以有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。筆者在教學(xué)調(diào)研活動(dòng)中曾仔細(xì)審讀過(guò)數(shù)百名教師的教學(xué)計(jì)劃，總覺(jué)得老師們的教學(xué)計(jì)劃還存在諸多不足：

　　1、教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想與目標(biāo)描述不切學(xué)科實(shí)際，口號(hào)式的言辭，空洞的話語(yǔ)比較多。如何從學(xué)科教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)出發(fā)，從學(xué)生的心理特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā)，從教與學(xué)的關(guān)系出發(fā)來(lái)談學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)卻缺乏基本的思考。深究其原因是教師把教學(xué)目標(biāo)誤作了教學(xué)目的，因此計(jì)劃就顯得過(guò)于概括，過(guò)于抽象。

　　2、教學(xué)計(jì)劃對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)情缺乏應(yīng)有的分析。制定教學(xué)計(jì)劃首先要明了教學(xué)內(nèi)容，明了其編排體系，明了知識(shí)的構(gòu)成與聯(lián)系，明了教材編寫者這樣組編的意圖和施教的基本方法，在這個(gè)基礎(chǔ)上融入自己的理解，對(duì)教材作一點(diǎn)微調(diào)或取舍，加一點(diǎn)自己的研究材料進(jìn)去。其次應(yīng)該明了學(xué)情，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力起點(diǎn)，便于從實(shí)際出發(fā)來(lái)組織教學(xué)。

　　3、在教學(xué)進(jìn)度的安排上，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間缺乏有效分配。要么時(shí)間帳算得不準(zhǔn)，計(jì)劃時(shí)間超過(guò)實(shí)際的教學(xué)時(shí)間數(shù)，要么教學(xué)時(shí)數(shù)太大，停留在章節(jié)的分配上，還不能有效地細(xì)化到課節(jié)上。因此在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教學(xué)計(jì)劃性不強(qiáng)，大都成為一種形式上的擺設(shè)，一種檢查時(shí)的應(yīng)付。

　　為了從教學(xué)計(jì)劃的認(rèn)識(shí)層面上改變過(guò)去的形式主義傾向，我認(rèn)為課堂教學(xué)計(jì)劃有必要在實(shí)在、有效、有用上作一些探索。這里，我根據(jù)個(gè)人的思考，就課堂教學(xué)計(jì)劃的撰寫作一些靜態(tài)的描述，供老師們借鑒。

　　我認(rèn)為學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃從其構(gòu)成上看必須具備四個(gè)基本的要素。這四個(gè)基本要素是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)任務(wù)分析、教學(xué)策略思考、教學(xué)進(jìn)度安排。四者有機(jī)整合，才能算得上一份比較完備的教學(xué)計(jì)劃。

　　1、精心設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)而預(yù)期的學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)果。它是學(xué)科教學(xué)目的的具體化，在微觀上對(duì)學(xué)科教學(xué)操作、活動(dòng)應(yīng)該達(dá)到的水平作出明確而具體的規(guī)定，具有一定的可操作性、確定性、具體性和可行性。在這里，尤其要十分明確教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)二者之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)目的的“目的”有“方向”、“意圖”之意，并帶有一定的哲學(xué)意味；教學(xué)目標(biāo)中的“目標(biāo)”則含有“標(biāo)準(zhǔn)”和“指標(biāo)”的意思，具有一種規(guī)范色彩。

　　教學(xué)目標(biāo)從其本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的預(yù)期。我主張從定性和定量?jī)蓚�(gè)不同的角度來(lái)描述學(xué)科學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。從定性的層面上描述，要從學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)構(gòu)成來(lái)分析，可把教學(xué)內(nèi)容劃分成幾個(gè)知識(shí)板模，然后按結(jié)果性目標(biāo)，體驗(yàn)性目標(biāo)分類描述。結(jié)果性目標(biāo)包括知識(shí)性目標(biāo)和技能性目標(biāo)，體驗(yàn)性目標(biāo)包括過(guò)程與方法、態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)。從定量的層面上描述，就是要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作出整體的量化評(píng)估，要求達(dá)到一個(gè)什么層面，量化標(biāo)準(zhǔn)不能太低，要讓學(xué)生跳起來(lái)“摘桃子”，太低了，沒(méi)有激勵(lì)作用。如果教學(xué)目標(biāo)既能從定性的層面描述又能從定量的角度界定，那教學(xué)目標(biāo)就十分明確了。

　　教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要根據(jù)具體情況分別要求。現(xiàn)在，一個(gè)教學(xué)班有好幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，因此教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定必須考慮到各個(gè)學(xué)生的具體情況。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提出較高的要求，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以提出較低的要求。具體地來(lái)說(shuō)，可以把全班學(xué)生按綜合的情況分成高、中、低三種層次群體，對(duì)他們分別提出較高、一般、較低要求。不同層次群體的學(xué)生達(dá)到了相應(yīng)的要求，即可認(rèn)為完成了教學(xué)任務(wù)。基于這種認(rèn)識(shí)，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該認(rèn)真地研究學(xué)生的具體情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平等，在“教學(xué)目標(biāo)”一欄中明確地設(shè)定對(duì)不同層次群體的不同要求，以便在教學(xué)過(guò)程中做到心中有數(shù)。精心地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)目標(biāo)，能夠收到最佳的課堂教學(xué)效果。

　　2、全程分析教學(xué)任務(wù)

　　分析教學(xué)任務(wù)在課堂教學(xué)計(jì)劃制定中主要做好三件事：

　　⑴解讀全冊(cè)教材內(nèi)容。首先要求教師自我解讀教材，從總體上、宏觀上把握教材，明了教材的編排體系，明了教材的知識(shí)構(gòu)成與相互之間的聯(lián)系，明了用好教材的基本教學(xué)方法和應(yīng)準(zhǔn)備的教學(xué)用具等。在明了教材的基礎(chǔ)上，備課組教師集體整合，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要適當(dāng)?shù)貙?duì)教材進(jìn)行重組或取舍，融入自己的思考，在教材內(nèi)容上有一點(diǎn)自己的聲音，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

　　⑵認(rèn)真搞好學(xué)情分析。要求教師明了學(xué)生在接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)之前他們?cè)�有知識(shí)技能的準(zhǔn)備，明了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的態(tài)度，責(zé)任感等。為了不致于過(guò)于抽象、空洞，可對(duì)前一學(xué)期或?qū)W年的相關(guān)測(cè)試內(nèi)容作學(xué)科成績(jī)分析，真正具體地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中掌握知識(shí)的程度；還可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，再對(duì)問(wèn)卷調(diào)查作統(tǒng)計(jì)分析，從整體上認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和責(zé)任感，以利加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

　　⑶按照基本步驟進(jìn)行。教學(xué)任務(wù)的分析通常要遵循以下步驟：

　　①確定教學(xué)單元。這一步要求教師明確單元教學(xué)的任務(wù)。

　　②確定單元目標(biāo)。單元教學(xué)任務(wù)明確后，根據(jù)單元教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)列出一系列子目標(biāo)。

　　③評(píng)價(jià)內(nèi)容。單元目標(biāo)確定后，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提高教學(xué)的效度。

　　④分析任務(wù)。確定了與目標(biāo)相符的內(nèi)容后，要對(duì)列出的學(xué)習(xí)任務(wù)逐項(xiàng)進(jìn)行更深入細(xì)致的分析。

　　⑤劃分課時(shí)。參考課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書(shū)給的總課時(shí)數(shù)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，確定新授課、習(xí)題課的任務(wù)和課時(shí)數(shù)。

　　3、仔細(xì)思考教學(xué)策略

　　按照專家的解釋，教學(xué)策略是指在教學(xué)過(guò)程中，為完成特定的目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)的主客觀條件，特別是學(xué)生的實(shí)際，對(duì)所選用的教學(xué)順序、教學(xué)活動(dòng)程序、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)媒體等的總體考慮。在筆者看來(lái)，教學(xué)策略在這里是指為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)分析的情況，對(duì)教學(xué)應(yīng)采取的有效方法。要求教師經(jīng)過(guò)深思熟慮后條分縷析的歸納出幾條有用的方法，方法不在于多，而在于精，在于有用，在于能解決實(shí)際問(wèn)題。

　　在運(yùn)用相關(guān)教學(xué)策略時(shí)，我們必須注意以下問(wèn)題：

　　⑴策略的選擇。教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)教與學(xué)的活動(dòng)程序、組織形式等要進(jìn)行最優(yōu)選擇，即在主客觀條件可能與可行的前提下，盡力在更廣泛的有關(guān)教與學(xué)策略系列中，尋找最有實(shí)效的教學(xué)策略。

　　⑵策略的調(diào)控。教學(xué)活動(dòng)具有復(fù)雜性，任何好的教學(xué)策略，在運(yùn)用中都不會(huì)十全十美，需要在教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)注意已選定的正在運(yùn)用中的策略可能出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)，及時(shí)給以相應(yīng)的調(diào)整、補(bǔ)充以至創(chuàng)新；

　　4、合理安排教學(xué)進(jìn)度

　　教學(xué)進(jìn)度安排，要求教師把教學(xué)內(nèi)容分解到周到課時(shí)，明確完成具體教學(xué)任務(wù)的工作時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)時(shí)間的計(jì)劃性。同時(shí)，對(duì)于能開(kāi)展集體備課的學(xué)校，則要認(rèn)真落實(shí)集體備課責(zé)任人，強(qiáng)化備課工作責(zé)任制。

　　學(xué)科教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查通報(bào)

　　2月25日，教研室組織教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果通報(bào)如下：

　　計(jì)劃制定較好的有：xxx，xxx，xxx

　　具體表現(xiàn)在：計(jì)劃書(shū)寫工整，填寫完整，內(nèi)容翔實(shí)，可行性強(qiáng)。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、部分教師書(shū)寫較為潦草，內(nèi)容填寫不完整，比如教師基本情況、任教課程表、學(xué)情欄中的數(shù)據(jù)、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間安排；

　　2、少數(shù)教師教研活動(dòng)未擬定，課外輔導(dǎo)安排不科學(xué)；

　　3、部分教師對(duì)教材分析不深入，采取措施及教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)安排太簡(jiǎn)單；

　　4、個(gè)別教師在任教課程表中科目的填寫用劃鉤表示，請(qǐng)及時(shí)改進(jìn)。

　　5、二年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)審批意見(jiàn)未填。

　　6、極少數(shù)教師未及時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃。

　　請(qǐng)各位老師針對(duì)以上存在的問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)和完善自己的教學(xué)計(jì)劃；在今后的工作中，請(qǐng)教研組長(zhǎng)認(rèn)真履行職責(zé)，加大審查力度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。

新學(xué)期工作計(jì)劃6

　　作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

　　一、思想政治

　　始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)，英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

　　三、教學(xué)工作

　　（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，工作計(jì)劃《英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃》。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

　　（二）具體措施1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍�教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。（3）了解學(xué)生的情況，一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)了解他們的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的'內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂（4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

　　2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。（3）采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

　　四、教研工作

　　1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。

　　五、培訓(xùn)工作

　　要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

　　（1）多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。（2）多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

新學(xué)期工作計(jì)劃7

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了，不再是整天就想著玩的小孩子了、不過(guò)在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)忘光。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)社會(huì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、抓好“三個(gè)”結(jié)合教育

　　學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家訪工作，提倡上門家訪。辦新生家長(zhǎng)學(xué)校，提出學(xué)生在家、學(xué)校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。合校內(nèi)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解校外的變化，感受真實(shí)的生活。

　　2、深化愛(ài)國(guó)主義教育

　　愛(ài)國(guó)主義是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。組織學(xué)生利用有限的資源（報(bào)紙、電視等）收集、了解愛(ài)國(guó)主義的實(shí)例。堅(jiān)持周一升旗儀式，努力在學(xué)校的指導(dǎo)下提高班級(jí)的升旗效果，讓學(xué)會(huì)真正的明白升旗的意義。圍繞學(xué)生“知識(shí)+能力+魄力”的育人目標(biāo)和適時(shí)的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

　　1、養(yǎng)成教育是學(xué)校乃至班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》，開(kāi)創(chuàng)我校的德育特色。圍繞“知識(shí)、能力、魄力”的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的育人工程。

　　2、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)中

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)也是一種創(chuàng)造美的過(guò)程，設(shè)想通過(guò)各種學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐�求。讓學(xué)生由內(nèi)心向外形成好的品質(zhì)。語(yǔ)文課要學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語(yǔ)言美、人物塑造的形象美、表情達(dá)意的情感美，環(huán)境場(chǎng)合的意境美。數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維，能夠活學(xué)活用。

　　世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。最后告訴自己：用心做事，用心育人。

　　班主任工作，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個(gè)班主任能夠以愛(ài)心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就“沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)”，“沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。相信這學(xué)期，在我和學(xué)生的共同努力下，我們會(huì)擁有更美好的記憶。

新學(xué)期工作計(jì)劃8

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

　　為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：

　　一、班況分析：

　　新學(xué)期我班插了xx名新生，現(xiàn)在共有幼兒35名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。

　　大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。

　　促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

　　2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。

　　3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往；鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

　　4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

　　常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育

　　應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織

　　幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

　　3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

　　五、教師之間的合作與支持

　　在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

　　以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

新學(xué)期工作計(jì)劃9

　　時(shí)光飛逝于指縫間又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。新的一個(gè)學(xué)期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，所以我積極的配合主班李老師做好班級(jí)工作，下面是我對(duì)本學(xué)期做的工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　我們班現(xiàn)有39名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥�字，�?shū)寫簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面：

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

　　我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。讓孩子從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

　　五、家長(zhǎng)工作方面：

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。

新學(xué)期工作計(jì)劃10

　　Xx團(tuán)總支文娛部主要負(fù)責(zé)組織、策劃、安排我辦各類文娛活動(dòng)，積極配合院團(tuán)委開(kāi)展文娛工作及各項(xiàng)文娛活動(dòng)的進(jìn)行，審議本部門工作計(jì)劃、總結(jié)，聽(tīng)取師生的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。在xx的這個(gè)大舞臺(tái)上，我們辦團(tuán)總支文娛部扮演著“挖掘潛能，釋放個(gè)性”的重要角色。我們相信“沒(méi)有歌聲，一切將變得無(wú)聊;沒(méi)有舞蹈，世界將不再美妙。”

　　為了豐富我系辦同學(xué)們的課余生活,促進(jìn)人文教育和科學(xué)教育的融合,培養(yǎng)文化氛圍,體現(xiàn)文化素教育的發(fā)展要求,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),特制定以下計(jì)劃:

　　重點(diǎn)工作：

　　(1)制定文娛部工作守則：守則作為文娛部的工作指導(dǎo)和工作規(guī)范，旨在明確文娛部的職責(zé)，規(guī)范部員的行為，加強(qiáng)部員的紀(jì)律性，明確文娛部的獎(jiǎng)罰制度，讓文娛部的運(yùn)作更為有序。守則包括基本原則、文娛部設(shè)置、文娛部工作、例會(huì)制度、文娛部建設(shè)、文娛部考核、檔案管理、財(cái)務(wù)管理八大方面。

　　(2)設(shè)計(jì)文娛部象征體系：文娛部象征體系旨在突出文娛部的特色，增強(qiáng)部員對(duì)文娛部的認(rèn)同感。象征體系包括：文娛部口號(hào)、文娛部宣傳語(yǔ)等。

　　(3)用一名干事負(fù)責(zé)3~4個(gè)班的制度，認(rèn)真了解各班文藝方面的人才，為xx及以后的其他比賽做準(zhǔn)備。同時(shí)了解各班在文娛方面的動(dòng)態(tài)，深入了解同學(xué)們對(duì)本部門的了解與看法，以作工作改進(jìn)的參考。

　　(4)與其他系辦文娛部建立良好交流，了解各系辦的文娛特色活動(dòng)，加強(qiáng)與院系在文娛方面的合作。

　　(5)重新組建我辦禮模隊(duì)，主抓著該團(tuán)的訓(xùn)練，，為系辦其他活動(dòng)的進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

　　(6)承辦xx大賽。

　　(7)舉行部?jī)?nèi)聯(lián)誼會(huì)：為了加強(qiáng)部員間的交流，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，我部將進(jìn)行一次聚餐性聯(lián)誼。

　　常規(guī)工作：

　　(1)定期給干事和文娛委員召開(kāi)例會(huì),了解各班近期文娛動(dòng)態(tài)，在例會(huì)上還可以傾聽(tīng)部門成員的心聲，了解他們內(nèi)心的想法，為以后部門的活動(dòng)的開(kāi)展，奠定良好的基礎(chǔ)。

　　(2)定期給禮模隊(duì)組織訓(xùn)練：兩周一次，一次一小時(shí)，主要由禮模隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　(3)干事管理、培養(yǎng)計(jì)劃：每次開(kāi)例會(huì)干事應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá),每次會(huì)議做相應(yīng)記錄;善于發(fā)現(xiàn)身邊有文娛方面才能的同學(xué)并與推薦;每次計(jì)劃前每人寫計(jì)劃書(shū),安排活動(dòng);每次活動(dòng)經(jīng)分配每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)或兩人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。

　　為我系辦的發(fā)展文娛部應(yīng)盡一份力,定期組織活動(dòng),平時(shí)配合其他部活動(dòng).提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)!

新學(xué)期工作計(jì)劃11

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學(xué)校中，女子籃球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒(méi)有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽(tīng)講的能力一般，況且，女生對(duì)于籃球的熱愛(ài)程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了，在學(xué)院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場(chǎng)跑，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問(wèn)題值得我們深思。

　　另外，女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、女生籃球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義

　　在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)АＴ诮虒W(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)則，所以，在教學(xué)計(jì)劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。

　　二、女子籃球教學(xué)計(jì)劃的制定（共8課時(shí)）及簡(jiǎn)單的分析

　　1、移動(dòng)技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。在這個(gè)計(jì)劃的制定過(guò)程，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來(lái)進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規(guī)則的講解。比如說(shuō)，在這一課時(shí)中，我們可以在講解滑步的同時(shí)，給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成無(wú)謂的犯規(guī)。所以說(shuō)，在這一個(gè)課時(shí)內(nèi)，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，提高了學(xué)生對(duì)于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則，聽(tīng)的時(shí)候都很認(rèn)真，下來(lái)后，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識(shí)的能力。

　　2、運(yùn)球技術(shù)：包括原地的高低運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時(shí)的制定中，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ)，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，增加手對(duì)球籃球的感覺(jué)，也就是球感、手感的練習(xí)。在本節(jié)課中，涉及的規(guī)則有：非法運(yùn)球（兩次運(yùn)球）、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場(chǎng)等。

　　3、傳接球：原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈球。行進(jìn)間傳接球，包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí)，行進(jìn)間長(zhǎng)傳配合練習(xí)。涉及規(guī)則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

　　4、行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。規(guī)則講解：比賽時(shí)間4×10分鐘，暫停、換人。

　　5、持球突破：交叉步持球突破罰球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)則。規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。

　　6、教學(xué)比賽：講解一場(chǎng)球的組織，及裁判員的執(zhí)法程序。在這份計(jì)劃中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，而且也把我們?cè)谝酝�的理論教學(xué)中的規(guī)則部分，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中，在講解籃球動(dòng)作的同時(shí)，我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之后，不懂規(guī)則的事情發(fā)生。

　　采用一些好的教學(xué)方法，增加女生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動(dòng)作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。

新學(xué)期工作計(jì)劃12

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，環(huán)境教育的好壞直接關(guān)系到環(huán)保事業(yè)的成敗，環(huán)境教育是整個(gè)教育事業(yè)不可分割的重要組成部分，是教育戰(zhàn)線在新形勢(shì)下需要加強(qiáng)的一個(gè)重要方面。開(kāi)展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問(wèn)題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設(shè)和提高學(xué)生自身素質(zhì)的需要，創(chuàng)建綠色學(xué)校、倡導(dǎo)綠色文明正是為了提高師生的環(huán)境意識(shí)，是一種社會(huì)文明和社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。為了貫徹落實(shí)鎮(zhèn)環(huán)保分局、鎮(zhèn)科教辦給我園的工作任務(wù)，完成申報(bào)市“綠色幼兒園”的奮斗目標(biāo)，因此，今年我園向創(chuàng)建市綠色幼兒園發(fā)起了沖擊。

　　二、具體目標(biāo)：

　　加強(qiáng)校園硬環(huán)境管理，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以創(chuàng)設(shè)人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒，加強(qiáng)校園軟環(huán)境建設(shè)，以“環(huán)境教育”理念為指導(dǎo)，落實(shí)環(huán)保主題活動(dòng)有序開(kāi)展以科研課題為抓手，有序推進(jìn)幼兒園環(huán)保教育。將“環(huán)保、健康、安全、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭(zhēng)創(chuàng)市“綠色幼兒園”。

　　三、本學(xué)年工作重點(diǎn)：

　　1、創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的各項(xiàng)開(kāi)展工作

　　2、成立創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

　　3、制定各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施的方案

　　4、加強(qiáng)各級(jí)教師環(huán)保課題的探索研究

　　大班級(jí)課題：結(jié)合社區(qū)外出參觀教育，《利用鄉(xiāng)土資源向幼兒滲透環(huán)境教育的探索》

　　中班級(jí)課題：開(kāi)展環(huán)境教育，《探討幼兒環(huán)保意識(shí)的家庭因素調(diào)查研究》

　　小班級(jí)課題：通過(guò)廢物資源回收滲透教育，〈〈垃圾分類與幼兒環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)〉〉

　　5、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保時(shí)裝暨手工藝制作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的展示活動(dòng)(家長(zhǎng)與幼兒)

　　6、各級(jí)開(kāi)展環(huán)境主題活動(dòng)：如3月12日植樹(shù)節(jié)，4月底5月初的愛(ài)鳥(niǎo)周,“6.5”世界環(huán)境日……等

　　7、張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保標(biāo)志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書(shū)。

　　8、給園內(nèi)的花草樹(shù)木掛上植物名稱

　　四、具體工作安排

　　9月份：

　　1、每月一次的例會(huì)

　　2、小制作：變廢為寶展示

　　3、走出校園：到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐

　　4、教師環(huán)保課題的交流(以級(jí)為單位)

　　5、組織中班、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書(shū)

　　10月份：

　　1、每月一次的例會(huì)

　　2、以級(jí)為單位，舉行環(huán)保兒歌、故事比賽

　　3、綠色行動(dòng)：參觀企石水廠

　　11月份：

　　1、每月一次的例會(huì)

　　2、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒到企石華潤(rùn)超市購(gòu)買綠色食品

　　3、環(huán)保現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示活動(dòng)

　　4、組織親子到番禺野生動(dòng)物園參觀

　　12月份：

　　1、每月一次的例會(huì)

　　2、創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)區(qū)的50件小事學(xué)習(xí)

　　3、環(huán)保教育目標(biāo)的修訂。

　　4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣

　　5、幼兒環(huán)保知識(shí)測(cè)試

　　3月份

　　1、每月一次例會(huì)

　　2、環(huán)境工作計(jì)劃交流

新學(xué)期工作計(jì)劃13

　　新學(xué)期的到來(lái)意味著在學(xué)校的各項(xiàng)工作中會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)，回顧過(guò)去也存在著不少問(wèn)題需要盡快將其解決，因此針對(duì)這個(gè)新學(xué)期制定了工作計(jì)劃并希望能夠更好地完成各項(xiàng)工作。

　　為新生接待工作做好準(zhǔn)備并在學(xué)校公示欄張貼相關(guān)信息，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展而言新生接待工作的完成是很重要的，因此各班的班主任已經(jīng)安排好相應(yīng)的任務(wù)，而且對(duì)于新生的班級(jí)分配信息也會(huì)張貼在學(xué)校公示欄上，這樣的話當(dāng)新生進(jìn)入校園的時(shí)候便能夠從中獲取所在班級(jí)的信息，為了維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序還需要安排保安人員進(jìn)行管理，主要是防止車輛進(jìn)入校園從而造成安全隱患，而且在人數(shù)比較多的時(shí)候沒(méi)能進(jìn)行有效的組織則會(huì)造成混亂。

　　做好新教材以及課桌椅的發(fā)放工作并對(duì)新學(xué)期的課表進(jìn)行安排，對(duì)于新生的安排應(yīng)該要及時(shí)處理好從而保障教學(xué)工作順利展開(kāi)，在新學(xué)期的各項(xiàng)工作中班級(jí)管理以及教學(xué)工作的部署是需要盡快做好的，因此需要各班班主任上交新學(xué)期的工作計(jì)劃一份，除此之外還需要對(duì)各班進(jìn)行巡視從而查看學(xué)生的上課狀態(tài)，這種相互結(jié)合的方式也是為了更好地鞭策學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且安排教職工進(jìn)行巡視的話也能夠讓不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生收攏心思。

　　對(duì)于班級(jí)管理應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性并讓學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)生守則，畢竟紀(jì)律的遵守也是強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)的方法從而需要予以重視，課堂上要求教師重視與學(xué)生間的互動(dòng)并積極提問(wèn)，這樣的話則能夠讓學(xué)生在上課期間保持注意力集中，而且對(duì)于各班的公開(kāi)課也要安排教師參加從而促進(jìn)相互間的交流，通過(guò)對(duì)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)來(lái)提升教師的教學(xué)水平，這方面經(jīng)驗(yàn)的借鑒對(duì)于教師個(gè)人能力的提升是很有幫助的。

　　教學(xué)工作的實(shí)施方面則需要對(duì)各班的課表進(jìn)行安排，既要班主任老師進(jìn)行強(qiáng)有力的管理也要科任老師進(jìn)行協(xié)助，促進(jìn)學(xué)生綜合水平的提升才能夠?yàn)閷W(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，而且在學(xué)生成績(jī)有所提升以后也會(huì)讓家長(zhǎng)更加信任學(xué)校的師資力量，因此定期的測(cè)驗(yàn)以及考試是不可缺少的，尤其是家庭作業(yè)的布置與批改上面要進(jìn)行嚴(yán)格檢查從而確保工作的落實(shí)。

　　實(shí)際上新學(xué)期的各項(xiàng)工作還有許多需要仔細(xì)思考的地方，對(duì)于學(xué)校的管理來(lái)說(shuō)應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)教職工的管理并重視學(xué)生的成長(zhǎng)，相信通過(guò)新學(xué)期工作計(jì)劃的執(zhí)行能夠取得令人滿意的教學(xué)成果。

新學(xué)期工作計(jì)劃14

　　一、目的：

　　積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育方式，為增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的溝通和互動(dòng)，搭建一個(gè)有效平臺(tái)，加深各家庭以及與班級(jí)之間的相互了解，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，努力營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

　　二、家委會(huì)成員：

　　會(huì)長(zhǎng)：楊佳雯爸爸；

　　組織委員：楊佳雯爸爸、王熠寧媽媽；

　　宣傳會(huì)員：陳霏爸爸；

　　總務(wù)委員：黃焱靈爸爸、蔡竟炫媽媽；

　　財(cái)務(wù)委員：蔣書(shū)瑤媽媽；

　　安全委員：朱閩兒媽媽、徐昊棟爸爸。

　　三、班級(jí)博客圈與QQ群：

　　1、班級(jí)博客圈：xx

　　2、班級(jí)QQ群：1753700；

　　四、工作內(nèi)容：

　　1、完善家委會(huì)工作計(jì)劃和制度；

　　2、針對(duì)家委會(huì)工作，家委會(huì)成員相互之間可以通過(guò)多種方式需經(jīng)常保持溝通和交流；

　　3、安排適當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩剑�促進(jìn)家長(zhǎng)之間以及與班級(jí)的相互溝通和交流；

　　4、協(xié)助班級(jí)需要的工作及活動(dòng)；

　　5、收集家長(zhǎng)統(tǒng)一建議做好與班級(jí)的溝通、協(xié)調(diào)工作

　　6、協(xié)助管理班級(jí)博客圈；

　　7、做好家委會(huì)各項(xiàng)資金的公示；

　　8、制定、安排活動(dòng)計(jì)劃；

　　五、活動(dòng)計(jì)劃：

　　1、每學(xué)期安排組織一次旅游活動(dòng)；

　　2、每學(xué)期安排2—3次社會(huì)實(shí)踐；

　　3、每學(xué)期安排2—3次家長(zhǎng)課堂；

　　4、每月組織一次班級(jí)博客圈家委主題征文活動(dòng)；

　　5、每周班級(jí)QQ群活動(dòng)時(shí)間：每周六晚上19：00—20：30；

　　6、適當(dāng)安排些班級(jí)家庭互動(dòng)活動(dòng)。

新學(xué)期工作計(jì)劃15

　　一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)刊、魏書(shū)生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛(ài)》等業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握所教政治學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

　　二.立足課堂,深化教學(xué)改革

　　按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學(xué)期本人將從以下幾個(gè)方面入手：

　　1.踏實(shí)備課

　　備課是上好課的基礎(chǔ)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，獲取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無(wú)限的知識(shí)。積極參加集體備課，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說(shuō)明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。

　　2.認(rèn)真講課

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要?jiǎng)?chuàng)造問(wèn)題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過(guò)程教學(xué)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3.細(xì)心聽(tīng)課

　　虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。

　　4.做好課后教學(xué)反思工作

　　教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀�專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

　　5.每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。

　　三.配合班主任做好副班主任的班級(jí)管理工作。

　　1.每天早晨晨檢。

　　2.督促孩子們做好眼操和課間操。

　　四.出勤

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作大局為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將腳踏實(shí)地，追求卓越，使學(xué)生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。

　　一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

　　1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

　　加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

　　4多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)能力。

　　5加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學(xué)方面：

　　(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

　　在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))計(jì)劃、學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

　　(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

　　備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽(tīng)課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識(shí)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

　　(3)課前預(yù)習(xí)工作。

　　開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

　　(4)培優(yōu)輔差工作。

　　認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書(shū)，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。