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2023年初中學校德育工作計劃（通用12篇）
時間一晃而過，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的2023年初中學校德育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中學校德育工作計劃 篇1
轉眼一學期就過去了，在過去的一個學期了，作為一名初一年級的班主任，我熟悉并了解了這個新組成的班級，同時，也讓他們了解了我。作為一名班主任，我知道自己有很多必須要做的事情，有很多要做的準備。在上一年里，我們班級通過努力，在各個方面都有了很大的進步，大家都從小學的觀念中漸漸的蛻變，成為了一名優秀的初中生。盡管還有部分同學沒能適應這個變化。但是相信在大家的感染下，他們也會有很大的進步。
但是，初一的下學期依舊是非常重要的關鍵時期，作為班主任，我不僅要和他們熟悉，更要抓緊這個時間去塑造他們，俗話說：“打鐵趁熱”。為了打造一個優秀的`班級，我也必須加緊自己的步伐。以下是我對20xx初一下學期的計劃安排：
一、 拉回狀態，統一步調
經歷了一個寒假，很多的同學在這個時候還沒能將心思從假期中收攏回來。這不僅導致新學期的學習開展困難，更可能會導致落后的同學沒能跟上學習的節奏。所以作為班主任，我必須在收假的前期做好工作，讓同學們都能統一的回到學習的狀態，能跟上各科老師的步調進行學習。
為此，開學后的第一節班會課異常的重要！我必須點醒同學們，提醒，他們假期已經結束，并通過之后的過渡教學讓他們重回學習的狀態。再次期間，一篇詳細的新學期打算，可以讓他們很好的通過規劃自己的學習，重新回到狀態，并且也能給同學們定下新的計劃，讓他們能更好的完成自己得學業。
二、 分析學生、改變學生
想要每位學生一樣優秀是不可能的，但是作為班主任，我必須保證班級整體的情況積極向上，讓學生們保持學習的積極性，這樣才能在后面不斷的改造學生，針對學生的不足去提升！
為此，在學生的了解中，我還要通過和各科老師的交流來共同制定班級的管理計劃，更清楚的了解學生，以便于更好的鼓勵學生！
三、 對自己的規劃
在這新的學期里，我不僅僅要做到了解學生，更要融入學生，融入這個班級。不能僅僅只是一昧的去管理，我必須用自己的行動去帶動學生的熱情！讓學生愿意跟著我一起帶動整個班級的積極性！總之，在下個學期里，我要更多的注意學生們的心靈而不是單調的成績。
初中學校德育工作計劃 篇2
本學期，本人仍擔任七年級的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
一、培養良好的班風
強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力
首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的'衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。
其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
三、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，例如：邴大山、秦旭鑫、李鋒、艾凌霄、王雪琦、陳立忠等。他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、及時了解學情：
經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
五、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
六、學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七（1）班在本學期中做到穩步前進，成為一個積極向上的班集體。
初中學校德育工作計劃 篇3
一、指導思想：
依據《兩綱》要求，根據學校新三年發展規劃，遵循學生思想道德品行形成的規律和社會發展的需要，“努力做好每件事”。培養學生自尊自愛、誠實守信的良好心理品質和明辨是非、自覺抵制不良影響的能力，讓學生在學禮、知禮中明禮。
二、班級基本情況分析：
初一（4）班，一共有學生38名。男 19人，女19人。現對本班的情況作一分析：
1、學生學習基礎相對較好，大部分學生有比較好的學習習慣；但也有10位左右的學生的學習習慣有待進一步改善與培養。
2、整個班集體比較活躍，但班干部隊伍的管理能力仍需加強。
3、男生中具有表現欲望的學生較多，但往往眼高手低，做事也不太穩重；女生中較多孩子的性格較為內向。
4、動手能力及自理能力較差, 也不愿意動手；遇事喜歡問問題，不太會自己想辦法解決。
三、本學期我班的基本目標是：
培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
四、本學期工作的具體措施：
1、培養一批得力的班干部，形成班級常規管理的良性運行。
我要重視班委會的建設，以班委會為核心，重點抓班風，班紀的建設。充分發揮班干部的核心作用，抓好班級學生的出勤，課堂紀律，要初步形成一個紀律嚴明、積極上進、凝聚力強的班集體。要做好班干部的培訓工作：對班干部工作中暴露出的弱點隨時給予糾正指導，讓班干部帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感，以便揚長避短，改進和完善工作。
在班級紀律上，嚴字當頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學生，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。要落實《中學生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、進校禮儀、文明用餐、衛生值日等方面。
2、在學習方面，需認真檢查學生的課內課外作業，督促學生保質保量的完成每天的學習任務。使學生養成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握初一的學習方法，培養學生養成良好的學習習慣，具備較好的自學能力，盡快適應緊張的`學習生活。我班仍有5位同學初一上學期大考時年級名次在100名之后，針對這種現象，我班組建了一幫一的互助活動，充分發揮尖子生的作用，及時幫助同學解決困難，樹立起他們的學習自信心。
3．加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。要利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育，培養學生的美好品質。在做學生的思想工作時，要抱著作好學生的良師益友的態度，事事從學生利益出發，急學生所急，想學生所想。每周堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通，把握學生的想法、思想動態，關注他們的苦與樂。通過家校互動平臺，及時了解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合，準確了解每位學生的情況。在對學生的教育中，要作到有的放矢，要讓學生心服口服。
4. 要積極主動地和各科老師聯系，協調各方面的教育力量，發揮好班主任的紐帶作用，密切與各任課老師間的關系，共同做好學生的工作。通過家長會，要加強與家長之間的聯系，促進學校、老師、家長之間的聯系，更好地關注學生心靈的成長。
5.加強安全紀律教育
在安全方面，要加強學生在校內的安全教育，不準在樓梯擁擠、瘋打鬧，上下樓梯不能跑，文明休息，體育器械要在老師的指導下使用等。
讓我班學生從點滴做起，努力做好每件事。
希望通過本學期的工作，衷心希望讓每一位4班的學生都快樂地度過在學校的每一天，在待人接物及文化修養方面得到真正提高。
初中學校德育工作計劃 篇4
一、指導思想
將遵照學校工作要求，以創三級達標校為動力，以落實政教處工作為目標，秉承“以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“一個目標，三個突破”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據七年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
二、目標任務
1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。
三、班級情況分析
本學期共有40個學生（一名學生到五中借讀），其中男生19人，女生21人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成七年級各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“行為規范教育活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的`幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、加強常規管理，培養學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
（四）、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
（五）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
五、班級主題活動安排：
第一周
1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3、對學生進行安全教育。
4、做好鞏生工作。
第二周
1、“新學期展望”主題班會。
2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、制定班級工作計劃。
第三周
1、挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。
2．主題班會：入學感想。
3、學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
第四周
1、開展“一幫一，結對子”學習互助活動。
2、開展“學雷鋒樹新風”活動。
3、開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。
第五周
1、主題班會：遠離網吧。
2、對學生進行網絡道德教育。
3、繼續抓好常規教育。
第六周
1、班干部、科代表會議。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級講故事比賽。
3、對學生進行安全教育。
第八周
1、班級辯論賽。
2、對學生進行安全教育。
3、做好“培優扶差”工作。
第九周
1、學習經驗交流主題班會。
2、培養學生正確的是非觀念。
3、復習迎考
第十周
1、期中考試動員、考風考紀教育。
2、期中考試。
第十一周
1、期中考試總結表彰。
2、繼續抓好常規教育。
3、家訪。
第十二周
1、紅五月活動準備工作
2、繼續抓好法制和安全教育。
3、聯系家長。
第十三周
1、緬懷先烈、祭掃烈士園陵等愛國主義教育。
2、歡慶五一、五四。
第十四周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
3、繼續對學生進行安全教育。
第十五周
1、在班上舉行鋼筆字比賽。
2、繼續對學生進行安全教育。
3、聯系家長。
第十六周
1、培養學生的集體主義觀念。
3、心理健康教育主題班會。
4、聯系家長。
第十七周
1、主題班會：理想信念教育。
2、慶“六一”活動。
第十八周
1、主題班會：學習經驗交流會。
2、繼續對學生進行常規教育。
3繼續做好“培優扶差”工作。
第十九周
1、制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習評先評優條件，準備評比。
3、考前心理輔導與考風考紀教育
第二十周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、考風考紀教育和期末復習考試。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
4、寫好學生操行評語
初中學校德育工作計劃 篇5
本學期我繼續擔任七年級3班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在長淮中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。我這學期的初中班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、全面推進素質教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、存在問題：
由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三、工作內容及措施：
1、三觀教育
（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。
（2）充分利用團支部的'活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質教育
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
4、創新教育
（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
（3）利用部分自習課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
（4）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6、學校教育與家庭教育相結合
結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
初中學校德育工作計劃 篇6
今年我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步，也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。
經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特將本學期計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。
1、加強班級管理
這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。
（1）鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規范》、《班規班約》。
重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。本學期我班將經常發現班級模范，切實調動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
（2）培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。上一學期的期末考試結束后，學生們已經意識到了自己在年級中的.水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是：從現在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結合的方法。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣；對于單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發揚優勢，彌補劣勢。
要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。在學習中，還要培養他們正確對待競爭，互相取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現代意識。
（3）融洽師生關系。
因為我是一名年輕的班主任，雖然在能力和經驗上存在很大的不足，但我有充沛的精力去學習去嘗試。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通。現在我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起，作為年輕老師，我很能體會這一代學生的感受，應該說也是我的優勢。學生們經常寫信來說自己的問題，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關系。
2、再發掘培養一支合格的班干部隊伍
通過一年多的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。
3、積極配合學校布置的各項工作
結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一的大掃除，按時參加升國旗、早操。
4、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
初中學校德育工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期班級工作圍繞學工處工作計劃，緊扣《中學生日常行為規范》和《班級常規管理》，嚴管和引導相結合，注重引導的方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展，努力建設出一個優質的班集體。
二、班級現狀分析：
經過一學期的生活，孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。
三、七年級下學期班主任工作目標：
1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.加強和各科任老師及生活老師的`聯系，全面關注孩子的成長。
7.正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。
8.加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。
三、七年級下學期班主任工作措施
1、強化日常行為規范教育。以《守則》和《規范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規范養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物;做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益強化日常行為規范教育。以《守則》和《規范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規范養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物;做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。
2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續開展"平安班級"創建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳"文明從腳下起步"，增加廣大師生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。
3、加強誠信教育。培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。在初中開展"社會公德講誠信"教育。大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。
4、開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與咨詢活動。
5.加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，增強責任感。
6、以"營造書香班級，陶冶學生情操"為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養人生，為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。
7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯系，配合有關部門，加強校園周邊治安環境整理。積極開展以關注現實，親身體驗為主要特征的實踐學習活動，組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，學習各行業模范人物敬業愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事跡，不斷激發他們學習的動力。
四、七年級下學期具體工作安排
二月份
1、進行開學教育，學習《中學生日常行為規范》、《龍山中學校園常規》。
2、改選班委、團支部、組長、課代表。
3、進行安全教育：交通安全、飲食衛生、防火、防電、防水等。
4、發動、宣傳“做紳士、淑女，爭華彩之星”活動，并成立評價小組，選出負責人。
5、成立“課間操指導、評價小組”，選出負責人，開展上好課間操個人競賽。
三月份
1、搞好學校組織的安全疏散演練活動。
2、發動、組織同學們的科技創新活動。
3、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀律教育。
4、開展社區服務實踐活動。
5、組織、抓好課間操，并進行個人評比。
6、召開家長會，共同商討孩子的發展大計。
四月份
1、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動。
2、進行愛國教育，開展緬懷革命先烈活動。
3、開展春學春練活動，掀起春學春練熱潮。
4、進行安全 、衛生教育。
五月份
1、進行道德理想教育 、習慣進一步養成教育。
2、抓好科技創新活動。
3、再掀春學春練熱潮，開學習“比、學、趕、幫、超”競賽活動。
4、初評“做紳士、淑女，爭華彩之星”優秀者。
六月份
1、進行安全教育：交通、飲食衛生、防火、防電、防水等。
2、進行心理健康教育。
3、抓好期末復習、考試。
初中學校德育工作計劃 篇8
我校德育工作以上善微成長活動為主線，其內容主要包括教師層面的德育研究工作室、班主任工作和學生層面的團隊一體化、學生管理、學生（社會實踐）活動、“2+1”個性化班集體建設、家校合育（濱湖網校、家委會）、心理輔導與咨詢等。本學年學校規模進一步擴大，德育管理的壓力日益增加，管理難度逐步增大，我們在已有經驗的基礎上堅持和完善“上善微成長”系列主題教育活動，使活動內容貼近學生身心發展和學生生活實際，使活動形式更加豐富多彩，使活動的組織更加深入細致，使活動的效果更加扎實。繼續以“上善”文化為依托，突出“情智并育、上善立人”的德育特色理念，實現我校德育的高品位發展。
為達成上述目標，本學期德育處的工作計劃如下：
一、規范管理，形成特色，服務教學
本學期，德育處根據《河埒中學三年校本建設發展規劃》的整體工作思路，結合校長室的統一部署，鞏固德育工作已取得的成效，進一步探索德育“三服務”（即，服務好學校、服務好教學、服務好教師員工，尤其是班主任）的深度，堅持“規范” 與“創新”并重，不斷提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色體系，努力讓河埒中學的德育制度更科學，管理更規范，特色更鮮明，亮點更閃耀。根據上級部門的工作安排，提早謀劃，統籌兼顧，細致安排，使德育活動更具條理性，是德育管理更加規范化。
二、優化制度，激發活力，提高效率
充分發揮各項管理制度的作用，如：年級組、班主任工作職責、優秀班集體考評細則、優秀班主任量化考核、優秀年級組長評選制度、各項學生獎懲制度、班級十項常規管理評比制度、綜合素質等級評定等等。要討論和完善優秀班主任和優秀年級組長的評選制度，激發班主任老師和年級組長的工作積極性；要優化和落實“十項評比”的制度和內容，進一步發揮評比的引領和激勵作用，強化學生對班級的榮譽感和責任感，提升班級管理水平。要切實做好學生綜合素質評定工作，力爭使評價的`客觀反映學生情況，并有利于學生的后續發展。
三、分層推進、自主管理、自我教育
圍繞本年級德育目標扎實學生行為、學習、生活等習慣的常規管理，做到剛性規范落實、問題處理及時。其中初一以“邁好中學第一步，爭做有活力的河埒人”為主題，重點進行中小學銜接、規范養成、輿論建設和班集體的形成教育；初二以“邁好青春第一步，爭做有理想的河埒人”為主題，注重進行愛國主義教育、健康心理品質教育、青春期教育、共青團知識教育；初三以“邁好理想第一步，爭做有擔當的河埒人”為主題，注重進行社會主義理想信念教育、升入高一級學校繼續就讀的學習指導教育。
進一步發揮學生“自治”組織的優勢和作用。目前，在學校層面已建立起團委、學生會、大隊委等學生組織；在班級層面也已建立起班長負責制的班委會。本學期一方面要加強校級、班級學生干部的自主管理意識、管理水平的培訓，不斷提高他們自我學習、自我服務、自我管理的能力；另一方面進一步發揮學校層面“小干部”的能動性，在三個時間段（早晨校門口執勤、中午食堂就餐和小賣部的管理，以及下午放學地下車庫出口處），加強完善“紅領巾先鋒崗”的功能和作用，統一設立設值勤牌，提高學生干部的榮譽感、責任感，實現自主管理的高效。加強德育學習班的活動，培養后進生的責任意識和服務意識。鼓勵學生參加社團活動，以社團活動為載體，發揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園生活，努力使其成為又一張彰顯我校校園文化亮麗多彩的獨特名片。在上級紅十字會的指導下，結合我校實際，深入開展紅十字青少年的愛國主義、國際主義和人道主義教育活動，發揮紅十字會組織在扶危濟困、敬老助殘、助人為樂和衛生保健等方面的積極作用。
四、活動育人、注重個性、形成氛圍
學校共青團、少先隊先進組織優勢，利用重大節日（國慶節、元旦等）、校運動會和主題教育日、軍訓等，在學生中開展豐富、活潑、實效的德育活動，寓教于樂，拓展“上善”育人的形式和內涵，使學生在自覺參與活動中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界得到升華。鍛煉能力、提升素質、增強自信，達到“活動育人”的目的。
繼續做好個性化班集體建設，要進一步在三個年級開展以“學年”為創建考核周期的“基礎達標”、“班本提升”加“個性化特色”的“2+1”個性化班集體建設。以區、校級“優秀班集體”的創建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托，通過設置國旗班、周恩來班、君湘中隊、書香中隊、行知班、綠色環保班等個性化班級，構建出了富有創意，帶有個性色彩的班級特色文化。“一班一品”的班級建設思路使我校的班級不僅好看，同時形成班級的一種精神文化，形成一種向心力和凝集力。
德育文化是學校文化的重要組成部分，創設積極的德育文化有助于形成良好的校園學習氛圍，促進學生生活與學習習慣的養成。在校級層面，繼續合理利用好“心理咨詢室、團隊活動室、團隊榮譽室、家委會”等，并利用綠色植物、德育展板“德育文化一條街”和德育文化長廊營造好的德育氛圍，利用圖形和文字對學校德育進行全面的展示和宣傳；同時充分利用好校外櫥窗，向家長、社會反映學校活動動態和積極向上的良好校風，加強家校聯系。
五、加強學習、不斷提升、共同發展
進一步豐富、拓展班主任工作藝術的學習方式。如，開好班主任例會、班主任培訓、階段性的年級工作總結會，舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等，或是請一些市、區內有影響力的班主任做講座，或請外校交流入我校的班主任老師介紹其他學校的一些好的做法等，不斷加強相互之間的交流，相互學習、相互借鑒，豐富班主任管理藝術，促進班主任在共同的生活與學習中實現共同發展。利用“河埒中學德育研究工作室”平臺，開展相應德育研究與實踐活動，總結提煉形成一定的班主任管理特色，打造班主任名師。
加強家校聯系，通過家長會，濱湖區網校，家長沙龍等形式交流家庭教育經驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。
加強學生干部培訓，提高學生干部管理水平和管理藝術，發揮學生干部管理作用。
總之，我們將充分發揮德育管理與服務的雙重職能，營造全員育人、積極創新的德育氛圍，培養學生自我教育能力，推動優良學風、班風的形成，促進德育各項工作再上一臺階，努力構建師生“主動發展、共同成長”的和諧校園。
初中學校德育工作計劃 篇9
一、德育狀況。
上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的.人才。各年級德育工作目標：勤奮自信、求實向上；規范日常行為，培養良好習慣。
1、喚醒學生高年級班級挑戰的意識。
2、樹立自信心，做好艱苦奮斗教育。
3、強化紀律意識，培養耐挫能力。初三始終做好向中考沖刺的精神激勵。
4、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
5、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
四、工作要點
（一）加強德育隊伍建設。
1、每月舉行1-2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老“傳幫帶”活動。
2、落實班任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。
①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；
②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。
③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校
初中學校德育工作計劃 篇10
一、指導思想：
積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實“立德樹人”根本任務，堅持育人為本、德育為先，積極開展“愛祖國、守規則、講誠信”為主要內容的德育主題活動，進一步開展“三愛”等主題教育實踐活動。加強學生行為規范養成教育、環保教育、公德教育及勞動教育。以學生為本構建平安、和諧校園。注重德育工作的實效性，加強德育干部隊伍建設，提升班主任素質，著力推進素質教育，進一步夯實我校教育質量。
二、德育工作目標：
1、發揮學校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設
2、以“立德樹人”作為根本任務，加強學生公民素養、法制、理想信念等教育，營造積極、向上的校風、學風。
3、加強學生的日常行為規范教育，規范學生言行。
4、社會主義核心價值觀融入教育活動全過程，扎實開展未成年人思想道德建設工作。
三、主要工作及措施
（一）加強隊伍建設，提高工作水平
1．指導并確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作氛圍。明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
2．重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。堅持每月一次的班主任例會制度，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業心和責任感。利用教育局組織的班主任大賽，促進班主任不斷加強工作能力和水平的提升。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
3．繼續做好班主任考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、活動開展、主題班會等方面進行評比，并及時公示，以考核促提高。
（二）加強活動引領
豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，提高學生的思想道德水平，如“植樹節”、“五一勞動節”、“清明節”、“母親節”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的德育活動，以培育和踐行社會主義核心價值觀以重點，積極開展“愛祖國、守規則、講誠信”為主要內容的德育主題活動，加強學生環保教育、公德教育及勞動教育，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展各類比賽，開展主題教育活動。
（三）加強養成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、主題班會、班級評比等活動，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，積極發揮學生會在提升學生的自我管理水平中的重要作用，擴大自愿者服務空間，形成自覺遵守、輿論監督的良好氛圍。
（四）加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，辦好安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
四、具體工作
1、2月24日組織開學前班主任會議，布置開學前各項準備工作．2月25日組織學生報到、衛生清掃及各項上課前準備工作。2月26日正常上課；
2、利用開學第一節班會課，召開以“做文明、規范的中學生“為主題的`主題班會。重提學校、班級各項規范，使學生開學初盡快的回到學校生活中來；
3、開學第一周召開一次安全教育活動，提高學生的安全意識；
4、開學一周內各班完成教室布置工作。主要內容為整理教室、更換板報、布置盆花等；
5、以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題，開展班會評比、主題板報評比、活動；
6、開展“三愛”等主題教育實踐活動；
7、開展“愛祖國、守規則、講誠信”為主要內容的德育主題活動；
8、五月份召開我校文化藝術節，豐富學生校園文化生活；
9、加強學生儀容儀表檢查；
10、組織開展我校“班主任能手大賽”為參加鎮縣級班主任能手大賽做好選拔工作；
11、積極組織參加縣教育局“第二屆班主任帶頭人”評選活動；
12、進一步加強對學生的心理健康教育和心理咨詢工作，舉辦心理健康講座，培養學生的健康心理；
13、組織好綜合性社會實踐活動課。根據教育局有關部門的安排，認真組織七八年級學生綜合性的社會實踐活動；
14、五月舉辦校園文化藝術節活動，豐富學生校園文化生活；
15、堅持每月一次的班主任培訓會議，組織班主任學習先進的教育管理經驗和理論，并總結前一階段工作、布置下一階段工作；
16、組織主題班會觀摩評比活動，舉辦學生干部主題班會培訓班，全面提升主題班會的水平和質量；
17、同團隊配合，組織我校“美德少年評比”活動，積極申報參加教育局組織的評比活動；
18、四月組織田徑運動隊參加縣中小學田徑運動會，力爭取得團體總分前五的優異成績；
19、認真開展關心下一代工作，開辦好家長學校，組織兩次家長中心學校授課；
20、經常深入班級進行檢查并指導工作，特別是加強對年輕班主任和工作不完善班主任的工作指導，提高班級整體管理水平；
21、及時安排好九年級中考報名及體育健康考試工作；
22、認真抓好畢業年級管理工作，為中考取得優異成績創造有利條件；
23、同總務處配合，加強公物檢查管理，開展愛護公共財物、遵守公共道德教育活動；
24、根據上級領導部門精神及學校實際情況，開展各項德育活動。
初中學校德育工作計劃 篇11
一、指導思想：
根據《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神為指導，緊緊圍繞《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合學校工作計劃，與當前德育工作的新形勢，針對我校實際情況，不斷改進工作方法與方式，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合當前社會發展規律的舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，以創建良好班集體為基礎，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
二、工作目標：
（一）要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的德育隊伍；
（二）開展好各類專題、主題教育、文體活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
（三）強化學生行為習慣養成教育，培養學生良好行為習慣，提高學生自我管理能力；
三、工作重點：
（一）加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕（新）班主任進行有針對性的培訓，以老帶新，提高班主任老師的理論水平和管理水平。提高班主任與家長有效的溝通能力，形成學校教育與家庭教育的合力，促進班主任科學、合法、合情、合理、有效的班級管理。
（二）常規管理工作常抓不懈。通過日常行為規范的檢查評比，促進班級建設；加強行為規范教育、細節教育，促使學生良好的行為習慣形成。
（三）繼續開展“主題教育”等系列活動，通過主題班會、國旗下講話、板報宣傳專欄及各種文體、主題活動，培養學生的集體榮譽感和進取的精神。
（四）加強形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社會資源對學生進行教育，形成學校、家庭、社會教育的合力。
四、具體工作：
（一）加強德育隊伍的建設；
1．抓好班主任隊伍建設。
（1）認真開好班主任例會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流，不斷提高班主任的'自身素質和管理水平，培養一批在班級管理工作中勤奮務實、卓有成效的班主任隊伍，從而不斷加快我校班主任隊伍建設；
（2）深入調研。以“在課改背景下，學生自主管理”為課題開展好德育科研活動。定期召開家長會、進行家訪、召開學生座談會，廣泛征求家長、學生對班主任的意見和建議，采取有效措施，改進、完善班主任工作；
（3）評價機制。完善班級管理考核評比辦法，真實、客觀地衡量、評價每位班主任工作，充分調動他們的積極性。班主任首先要熟悉各種考核內容，有目的的運用在日常班級管理中，爭當每周的文明班、先進班，學期優秀班集體。
2．優化學科教學，課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程。
（二）強加文明行為與良好習慣養成教育
1．常規管理。
根據學校的班級管理考核評比辦法，班主任首先要熟悉各種考核內容，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌。以爭創“文明班、先進班”為載體，促使學生自我教育、自我管理；
2．各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范，逐步養成良好的習慣；
3．培養學生會干部隊伍，指導學生自我管理、提高學生自我服務能力。本學期繼續進行定期對學生會干部培訓與指導，促使學生會干部參與班級和學校管理的能力與自覺主動性提高。為的學生搭建成長的舞臺，鼓勵學生關心學校發展。
（三）營造有效的校園德育文化氛圍。
1．充分利用學校現有的條件，多層面、多角度地開展各類學生專題活動，創新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養學生的合作意識，提高學生個人審美修養和綜合素質，增強班級集的榮譽感；
2．不斷更新宣傳櫥窗內容、主題宣傳欄，每日一名名言警句教育。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，努力提高學生的文明素質；
3．加強班級文化建設，以黑板報、文化園地、及班規為依托加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
（四）抓好專題教育。
1．以校園文明禮儀為重點，加強學生文明禮儀規范教育。通過主題班會等形式對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。從平時的一點一滴做起，從身邊小事做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德；
2．感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。使學生學會關心、學會做人；
3．加強學困學生的教育與轉化，做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好學困學生檔案。要求教師耐心細致地做好學困學生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
4．法制教育緊抓不放，重點做好安全防范工作。充分政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
5．加強心理健康教育，使學生形成健全人格，心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
（五）整合德育資源，加強學校、家庭、社會教育。
1．利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力；通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用社區資源對學生進行全方位的素質教育；
2．定期召開形式多樣的家長會。通過家長問卷、網絡信息等形式，開展家教交流。
3．加強對班主任家訪工作的組織管理，要求初一年級班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，初二、初三年級班主任要重點家長訪，班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行；
4．加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。教育和引導學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治。
在新學期按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性開展工作，開創學校德育工作的新局面。
初中學校德育工作計劃 篇12
一、指導思想
以上海市中小學生兩綱教育指導綱要精神為指導，圍繞區學校德育教育工作重點，以培育和弘揚社會主義核心價值觀、繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德為引領，堅持“以德樹人，辦人民滿意的教育”為宗旨，不斷增強學校德育工作的系統性、實效性和針對性，提升學生的品德修養，增強學生的綜合素質，鍛煉學生的綜合實踐能力，加強學生的行為規范教育，努力將鞍山初級學生培養成陽光健康、文明守禮、和而有長、文理兼備，追求高尚道德素養的好少年。
二、工作目標
培育與踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚優秀傳統文化，開展豐富多彩的學生實踐活動。加強對學生干部的培訓與培養，發揮學生干部的榜樣作用，提高學生自我管理的能力，加強學生行為規范養成教育；深化德育隊伍的建設，豐富德育內容；豐富班會和校會課的形式，為青年教師搭建各種平臺，加強練習基本功和師徒帶教；提高班主任自身理論水平；深入開展德育課題研究；加強與家長及社區的聯系，充分發揮“三位一體”合力育人的功效。結合學校“人和校興”核心辦學理念，開展各項教育工作。
三、主要措施
（一）培育與踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚優秀傳統文化，加強系列化的德育教育活動。
1、進一步加強社會主義核心價值觀和創全的宣傳力度，校園內外社會主義核心價值觀24字內容，讓學生隨時隨處可見，牢記于心，營造濃郁的教育氛圍。
2、積極開展以社會主義核心價值觀為主題的相關活動，增強班主任培育和踐行社會主義核心價值觀的能力，營造良好的學風和班風，同時弘揚優秀班主任的先進事跡。
3、組織開展孝親敬老活動，充分挖掘傳統節日的濃厚文化內涵，弘揚愛國主義精神，讓學生深切地感受到文明校園、傳統節日的魅力。
（二）加強學生日常行為規范教育，抓實學生行為規范訓練。
1、各班根據本班實際不斷完善切實可行的班規、班紀，完善班級微信群管理制度。
2、認真做好新“班主任工作手冊”和“行為規范養成手冊”的使用。
3、加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。落實行為規范常態檢查，規范考核細則，提升鞍初學生文明素養。
4、加強學生行為規范的自我教育，構建校、年級、班級學生自主管理網絡，完善“文明崗”、兩操學生督查隊伍建設，從進校儀表禮儀到、再到廣播操、室內操、眼保健操，實施全方位自主管理。本學期將加強大課間隊伍管理，將在學期中進行評比，以評促建。
5、根據不同年級同學特點，通過分層、多途徑滲透，逐步形成行為規范教育的立體網絡。六年級做好小初銜接教育；七年級鞏固六年級德育成果，繼續加強行規教育；八年級根據學生的生理心理特點，積極開展青春期心理教育與引導；九年級著重進行理想教育。
6、專題研討：開展德育工作專題研討，會診班主任工作中所遇到的困惑和難題，取長補短，共同提高。通過參加市、區班主任基本功大賽，達到以訓促建、以研促建的.效果。
（三）加強德育隊伍建設，架構德育梯隊。
1、加強班主任隊伍的培訓：班主任工作是學校工作的重要組成部分，才具有極大的挑戰性，一個優秀班集體的管理需要班主任工作的藝術和水平。
本學期重點從以下幾方面抓好班主任的培訓工作：
（1）每二周召開班主任工作會，不斷總結經驗，研究學生管理、班級管理新途徑。
（2）定期組織班主任學習新的教育理論、教育方法，并要求班主任在工作中隨時記下工作札記，使教師樹立終生學習意識。
（3）組織優秀班主任經驗交流會，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。
（4）輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末寫出班級管理經驗或論文。
2、架構德育梯隊：配合科研處定期對35歲以下青年教師開展班青年主任培訓，落實班主任學習教育理論和班級管理知識的工作。做好新、老班主任傳幫帶教工作；關心師徒帶教情況，尤其關注新班主任所帶班級。
3、完善相關制度：包括班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。
4、落實一日常規：班主任重點抓好學生行為規范和衛生工作、特色班集體建設。
（四）做好團隊常規工作，凸顯團隊工作特色。
1、組織每周一升旗儀式：選報與訓練學生主持人；鼓號隊每周保證一次訓練，選拔護旗手、升旗手，并于每周一早晨進行訓練；安排好每周的國旗下講話人員與內容。
2、做好本學期的入團工作和團員檔案匯總。
3、開好少代會，組建新一屆少先隊大隊委員班子，積極開展少先隊各項工作。
4、六年級同學換戴大號紅領巾活動。
5、結合各節日、紀念日開展豐富的主題活動。
（五）加強校園環境文化建設，發揮“一草一木”育人功能。以“溫馨教室”建設為抓手，形成生動豐富的班級文化；利用校園電子屏、政教處宣傳大屏幕和宣傳櫥窗以及教室板報，將社會主義核心價值觀“24個字”進行好宣傳，并通過校班會課、升旗儀式等教育途徑廣泛宣傳，營造濃郁的教育氛圍。
（六）開展生命教育實踐研究，關注學生身心發展。
1、將生命教育有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育，對生命教育實踐活動進行積極探索與推進。
2、充分發揮安全體教室的功能，通過組織學生參觀使用，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。
3、積極參加戶外生存課程教材的開發及課程的展示。積極準備參加區running baby——生命定向越野活動。
（七）有效開發和利用社區、家庭教育資源的優勢，發揮“三位一體”合力育人的功效。
1．與大連消防中隊繼續做好軍民共建工作，開展走進軍營、消防安全常識校本培訓以及消防安全疏散演練等活動，提高全校師生的消防安全能力和意識。
2．結合區教育局的工作計劃，與江浦街道綜治辦、江浦派出所、周邊社區居委會共同攜手，進行各類安全宣傳教育工作，增長學生的安全意識和能力，努力創建良好的校園環境。
3．成立新一屆家委會，認真做好家委會、家長學校的建設工作，通過開展家庭教育策略的探索，學生社會實踐資源的開發，家長開放日活動等工作，彰顯學校教育的特色和成果，提升家長的家教意識和能力，有效發揮家校協作育人的作用。
4．本學期將開展家長學堂，請家長走進教室，結合自己的專長，為學生們上課本上學不到的拓展知識，充分利用家長的資源進行外出的參觀和拓展活動。
5．依托社區、大學等社會資源，豐富德育教育內容，拓寬途徑。
（八）關心學生身心健康發展，積極開展心理健康教育。
1、推進心理健康教育工作，引導班主任重視并開展學生心理輔導工作，關心學生的身心健康。
2、發揮心理咨詢室的功能，在團體輔導、個別咨詢和沙盤訓練等方面，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律。
3、積極配合《初小教育銜接可持續發展的實踐研究》課題的開展
（九）樹立安全第一觀念，加強法制教育，建設安全文明校園，嚴格按照《中華人民共和國未成年人保護法》《企業事業單位內部治安保衛條例》《中小學幼兒園安全管理辦法》和上海地方標準《中小學幼兒園安全防范管理基本要去》的相關規定，持續開展安全文明校園創建工作。利用校會、班會、講座、板報、櫥窗、外出參觀等各種形式對學生開展各類安全教育、法制教育，宣傳法律知識及校園防欺凌相關知識。通過組織觀看《法制教育》錄像、講座等形式，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規教育。充分利用好《安全伴我行》公共安全教材、學校安全體驗教室、禁毒科普館、大連消防中隊等多種資源強化學生安全意識。本學期將繼續開展逃生演練，定期通過廣播宣傳民防知識等提高學生自救技能。
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