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幼兒園小班工作計(jì)劃【薦】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
幼兒園小班工作計(jì)劃1
新的一個(gè)學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及本土文化和時(shí)事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?書寫簡(jiǎn)單的字以及拼音,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng),了解祖國(guó)大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、學(xué)期目標(biāo)
禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。
幼兒園小班工作計(jì)劃2
在教學(xué)方面通過圖片引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，在什么時(shí)候遇到什么樣的人應(yīng)該怎么打招呼，讓幼兒明白作為一名聽話的好孩子應(yīng)該講禮貌，同時(shí)表達(dá)出自己的想法。在這個(gè)過程中培養(yǎng)他們對(duì)于細(xì)節(jié)的觀察能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力，鍛煉他們的思維。在陪伴他們玩游戲的過程中教導(dǎo)他們應(yīng)該使用正確的方法玩耍，和同學(xué)之間應(yīng)該大方分享自己的玩具，共同合作做一件事情，和朋友一起玩才會(huì)更加的開心。同時(shí)在玩的過程中明白鍛煉的新姿勢(shì)，讓他們明白鍛煉帶給我們健康的身體，我們應(yīng)該好好愛護(hù)自己。
教小學(xué)的方式多種多樣，除了圖片的教學(xué)還有學(xué)習(xí)新的歌曲，新的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒勇敢的表現(xiàn)自己，無論好壞。在歌曲的教學(xué)上，盡量選取旋律朗朗上口，詞匯簡(jiǎn)單易懂的，舞蹈也是動(dòng)作不太復(fù)雜的為主，鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)消耗他們多余的精力。
我們對(duì)于小朋友的照顧也應(yīng)該更加的細(xì)心，在玩耍過后要洗手，不能讓臟東西一直停留在手上，注意衛(wèi)生，同理在吃東西前也要洗手，不能夠?qū)⒉【鷰У娇谥校谝惶焯斓膱?jiān)持中就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)槲逶碌奶鞖庖彩亲兓艽螅诤芏鄷r(shí)候多備一點(diǎn)衣物，在天氣晴朗時(shí)安排溫水和手帕對(duì)在活動(dòng)中有出汗的小朋友擦拭干凈，同時(shí)準(zhǔn)備好合適水溫的水以便他們口渴，及時(shí)地增減衣物，防寒防感冒。
六一兒童節(jié)即將到來，我們要讓幼兒明白這是一個(gè)什么樣的節(jié)日，我們會(huì)怎么來慶祝這個(gè)節(jié)日，在節(jié)日當(dāng)天我們能夠做的事情又是什么。在整個(gè)五月編排出一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目，讓所有小班的同學(xué)都能夠參與其中，在五月份加強(qiáng)排練，鼓動(dòng)起他們對(duì)于節(jié)日的期待，和對(duì)參與活動(dòng)的積極性，能夠在這樣的日子里體會(huì)到節(jié)日的快樂，感受節(jié)日的氛圍。
五月也是一個(gè)讓人感到開心的月份，也是讓人感到激情的月份，在這個(gè)五月我們要以更出色的表現(xiàn)，多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒在幼兒園里度過難忘的五月。
幼兒園小班工作計(jì)劃3
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。
在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：
我們將結(jié)合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
三、具體要求：
(一)健康：
(1)逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。
(2)愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。
(3)有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
(4)能接受預(yù)防接種和健康檢查。
(5)在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
(6)愿意參加體育活動(dòng)。
(7)嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。
(二)語(yǔ)言
(1)愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。
(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。
(3)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
(5)能聽懂普通話。
(三)社會(huì)
(1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。
(2)愿意和老師、同伴交往。
(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
(4)學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
(5)愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
(四)科學(xué)：
(1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
(3)學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。
(4)對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
(5)對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
(五).藝術(shù)：
(1)對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
(2)愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
(3)能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、組織與實(shí)施：
(一)體育活動(dòng)：
1、提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容、有器械。
3、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加
體育活動(dòng)的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動(dòng)作。
4、針對(duì)體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對(duì)性地發(fā)展其動(dòng)作，鼓勵(lì)他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù)，完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志。
(二)教學(xué)活動(dòng)：
1、根據(jù)上學(xué)期幼兒在期末評(píng)估時(shí)的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教育教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能用普通話大膽講述、表達(dá)自己的想
法和感受。對(duì)膽小、內(nèi)向不愛講話的孩子，通過聽說游戲、語(yǔ)言游戲、自由談話的形式鼓勵(lì)孩子大膽講述，積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關(guān)系。尊重幼兒，耐心細(xì)心對(duì)待每一位幼兒，使幼兒快樂地生活學(xué)習(xí);注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
3、根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì)
4、注重個(gè)別差異，依據(jù)孩子的特點(diǎn)開展有針對(duì)性的教育。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，提升學(xué)習(xí)、操作的難度，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于能力較弱的孩子，通過大帶小的活動(dòng)，感受到來自于同伴的關(guān)愛，也增強(qiáng)他們參與活動(dòng)的自信。
5、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“獨(dú)立”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
6、通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓他們?cè)诟惺苷Z(yǔ)言豐富、優(yōu)美的同時(shí)，吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
7、結(jié)合主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認(rèn)知世界。
(三)游戲：
(1)根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。
(2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰(shuí)玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。
(3)教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們?cè)谔剿鬟^程中遇到的困難等。
(4)區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合，讓區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分，讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。
(1)巧手屋：提高幼兒美術(shù)活動(dòng)的技能，激發(fā)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料，大膽表現(xiàn)作品，成果。
(2)智慧屋：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。將科學(xué)、計(jì)算等活動(dòng)內(nèi)容，制作成活動(dòng)材料，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣。
(3)娃娃家：能和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地動(dòng)作交往，語(yǔ)言交流。能與同伴共同分享游戲的快樂。初步掌握與其他游戲區(qū)域的互動(dòng)。
(4)親親書屋：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
(5)出租車、警察：通過游戲讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則：過馬路走斑馬線、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候、如何上下車等等。
(6)小舞臺(tái)：學(xué)會(huì)使用道具，并跟隨音樂，能在同伴面前大膽地表演。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲。
(7)超市：隨著幼兒玩具種類的增多，對(duì)數(shù)概念方面的理解，超市能提供幼兒進(jìn)行分類擺放、整理歸納等這方面的培養(yǎng)。
(8)建筑工地：搭建積木是幼兒永恒的最愛，一塊塊轉(zhuǎn)型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建筑，幼兒在活動(dòng)過程中能獲得最大的成就感。
幼兒園小班工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
游戲是幼兒園最基本的活動(dòng)，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動(dòng)中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導(dǎo)：“要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于生活、游戲之中”，我們注重幼兒在游戲中的所得，在游戲中培養(yǎng)他們的品格，在游戲中促進(jìn)他們的發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
本班幼兒因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒是家中的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常溺愛，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒對(duì)于游戲都有非常高的興趣，對(duì)于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感，喜歡探索，但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動(dòng)性，在進(jìn)行一些常規(guī)時(shí)，總是坐著不動(dòng)，需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會(huì)爭(zhēng)搶，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫。總之，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點(diǎn)，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時(shí)指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。
三、游戲目標(biāo)
1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)則，明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容，從而順利的展開相應(yīng)的游戲。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié)作的快樂。
4.能整理好玩具，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
5.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行游戲。
6.合理安排游戲，并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
四、具體措施：
(一)角色游戲：
1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3.積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累。
4.加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的'個(gè)性發(fā)展。
(二)戶外體育游戲：
1.確保戶外體育游戲的時(shí)間
2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)。
3.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。
(三)專用教室游戲：
1.了解專用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則。
2.愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊。
3.幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求。
(四)其他各類游戲：
1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)。
2.組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)五、工作安排：
九月份：
1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料。
2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。
十月份：
1、圍繞主題來開展各類游戲活動(dòng)。
2、深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。
十一月份：
1、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理。
2、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。
3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
十二月份：
1、圍繞主題開展各類游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。一月份：
1、做好游戲總結(jié)。
2、整理好各類游戲物品。
幼兒園小班工作計(jì)劃5
主題：高高興興上幼兒園
第6、7周
10月 8 日—— 10 月 14日
本周
主題目標(biāo)
1、開開心心上幼兒園，能主動(dòng)向老師講述自己的假期見聞
2、能跟著老師做模仿操
相關(guān)目標(biāo)
推薦內(nèi)容
1、彩旗飄飄（涂色）
2、制作紅旗
3、高高興興上幼兒園（故事）
4、把相同顏色的玩具放在一起
生成與調(diào)整
環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)
家 教 提 示
墻面布置
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 天氣漸漸變涼，請(qǐng)您注意隨時(shí)為寶寶增減衣服。
2、多注意孩子的身體情況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。
把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上
幼兒畫好的畫
游戲材料投放與觀察重點(diǎn)
材料投放：
1、 圖書區(qū)：各種不同的圖書
2、建構(gòu)區(qū)：我喜歡的玩具 （提供各色的玩具）
觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、圖書角：指導(dǎo)幼兒看書，讓孩子知道要愛護(hù)圖書
2、建構(gòu)區(qū)：學(xué)會(huì)收玩具
生活運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)
生活（內(nèi)容和指導(dǎo)策略）
1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。
運(yùn)動(dòng)（內(nèi)容和指導(dǎo)策略）
愿意與老師一起做模仿操。
周 次
第十九周
日期
1月4日—1月8日
一周工作重點(diǎn)
1、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園；
2、讓幼兒帶著對(duì)幼兒園小朋友和老師的美好會(huì)議結(jié)束一個(gè)學(xué)期的生活。
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨間鍛煉
晨間自主選擇器械鍛煉
（踩高蹺、皮球、羽毛球、保齡球、跳繩、套圈、飛盤等）
教學(xué)活動(dòng)
藝術(shù)：雪花
語(yǔ)言：新年到
藝術(shù)：我上幼兒園
科學(xué)：取禮物
社會(huì)：小拜年
戶外活動(dòng)
智力游戲：聽聽誰(shuí)在叫
體育游戲： 放鞭炮
音樂游戲：
自行車
體育游戲：小刺猬背果果
智力游戲：找找小動(dòng)物
游戲活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)：藝術(shù)角《變戲法》
區(qū)域活動(dòng)：美工《迎燈籠》
區(qū)域活動(dòng)：
娃娃家
區(qū)域活動(dòng)：生活區(qū)《冬天來了》
區(qū)域活動(dòng)：閱讀幼兒活動(dòng)第五冊(cè)
家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合本周主題為幼兒準(zhǔn)備活東所需用品；
2、由于天氣越來越冷請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園的作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)將孩子送到幼兒園不要遲到
幼兒園小班工作計(jì)劃6
一、班況分析：
新學(xué)期開始了，本學(xué)期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育。因此，大部分幼兒能較快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長(zhǎng)文化素養(yǎng)、教養(yǎng)態(tài)度的不同，各個(gè)幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對(duì)較小的幾個(gè)幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現(xiàn)象，常以自我為中心。但我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，因材施教，減少差異懸殊。
二、班級(jí)工作目標(biāo)：
本班從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合《綱要》精神，促使幼兒在五大領(lǐng)域中能全面和諧的發(fā)展。注重幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全人格的形成；豐富一日生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松、平等的環(huán)境；寓教育于游戲中，堅(jiān)持保教并重的原則；做好個(gè)別教育工作，縮短差距，從而更好地促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng)。
三、保教工作：
1、保證每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。
四、主題活動(dòng)：
據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，我們?cè)诒緦W(xué)期預(yù)設(shè)了以下一些主題活動(dòng)：
1、幼兒園真好
2、一起玩（我們都是好朋友）
3、甜甜蜜蜜
4、快樂的六個(gè)寶
5、好吃的水果
6、落葉飄飄
7、親親小動(dòng)物
8、轱轆轱轆
9、小不點(diǎn)兒（安全教育）
五、教育教學(xué)策略：
1、細(xì)心體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反映。尊重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)，對(duì)兒童發(fā)展能力的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，積極肯定和鼓勵(lì)幼兒，并給予具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信心。
2、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。長(zhǎng)舌表演區(qū)、美工區(qū)等。提供多種藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具，引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動(dòng)，尊重兒童藝術(shù)長(zhǎng)早成果，引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。同時(shí)，增加活動(dòng)材料的投放，并根據(jù)兒童活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容。
3、充分保證兒童各類游戲，特別是角色游戲的開展。要保證兒童有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容。要支持兒童互相合作，自主開展內(nèi)游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提高兒童游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。
4、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)知道。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
5、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服。結(jié)合主題活動(dòng)的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)生活區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握子的方法。
6、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、小朋友問好，離園時(shí)互說再見。學(xué)會(huì)使用"謝謝"、"請(qǐng)"等禮貌用語(yǔ)。學(xué)會(huì)正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。
六、家長(zhǎng)工作：
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以"尊重家長(zhǎng)"為原則，提高教師的"服務(wù)意識(shí)"，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：
1、做好新生入園的家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、每月認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、及時(shí)聯(lián)系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯(lián)系，了解情況。
4、每天有選擇地向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園情況，加強(qiáng)交流，以便更好地做到家園共育。
七、衛(wèi)生保健工作：
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。
八、具體安排：
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃，重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、完成晨間律動(dòng)、模仿操的教授。
3、環(huán)境布置，布置《月餅香又甜》主題活動(dòng)環(huán)境。
4、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、家訪。
5、建立幼兒成長(zhǎng)檔案。
十月份：
1、通過"慶國(guó)慶"活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日。
2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。
3、開展主題活動(dòng)：有趣的顏色。
4、繼續(xù)豐富幼兒成長(zhǎng)檔案。
十一月份：
1、開展主題活動(dòng)：我自己。
2、親子閱讀活動(dòng)。
十二月份：
1、開展主題活動(dòng)：冬爺爺來了。
2、迎新年活動(dòng)。
一月份：
1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、幼兒成長(zhǎng)檔案的學(xué)期總結(jié)。
幼兒園小班工作計(jì)劃7
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、班內(nèi)幼兒基本情景分析
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個(gè)月，最小的為2歲9個(gè)月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣經(jīng)過半個(gè)月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理本事都比較差，個(gè)人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，可是說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達(dá)自我的愿望，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)團(tuán)體生活。
二、學(xué)期教育目標(biāo)和工作任務(wù)
結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情景，年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動(dòng)。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的各方面認(rèn)知本事。幫忙每個(gè)孩子順利地適應(yīng)團(tuán)體生活，為每個(gè)孩子供給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。觀察，了解每位孩子的發(fā)展情景，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴教師，并在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣服洗干凈。
小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也異常不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲痛地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間要保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)。睡覺的時(shí)候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。
三、常規(guī)訓(xùn)練
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團(tuán)體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合教師做好的工作等。及時(shí)反映幼兒在院的情景與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情景，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)經(jīng)過這欄目和互聯(lián)網(wǎng)QQ了解班上的情景和孩子的動(dòng)態(tài)，暢所欲言地說出自我的提議。把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自我的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
五、安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;教師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情景及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
六、學(xué)期教育工作計(jì)劃
針對(duì)小朋友的學(xué)知及認(rèn)知本事擬制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：
三月份工作計(jì)劃：
1.穩(wěn)定新生幼兒的情景，做好家長(zhǎng)工作。
2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的，讓他們懂得愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。
3.計(jì)劃有序的開展主題活動(dòng)《寶貝一家》的教學(xué)活動(dòng)。
4.注意天氣變化，及時(shí)替幼兒更換毛巾，增減衣服等。
5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。
四月份工作計(jì)劃：
1.抓好幼兒的常規(guī)紀(jì)律問題，使他們更好的發(fā)展。
2.開展主題活動(dòng)《車子叭叭》的教學(xué)。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。
4.做好家長(zhǎng)工作并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)小朋友的情景。
五月份工作計(jì)劃：
1.開展主題活動(dòng)《動(dòng)物朋友》的教學(xué)。
2.經(jīng)過開展活動(dòng)初步讓幼兒了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的意義。
3.配合園里進(jìn)取做好“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
4.抓好班級(jí)的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣教育。
5.與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)小朋友這個(gè)月的基本情景。
六月份工作計(jì)劃：
1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2.六一兒童節(jié)匯演活動(dòng)。
3.開展主題活動(dòng)《瓜果樂》的教學(xué)。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。
七月份工作計(jì)劃：
1.開展主題活動(dòng)《嚕啦啦》的教學(xué)。
2.抓緊學(xué)期末各科的教學(xué)。
3.幫忙幼兒做學(xué)期末的鞏固復(fù)習(xí)工作。
4.與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)一個(gè)學(xué)期小朋友的情景。
5.做好幼兒的及其家長(zhǎng)工作。
在這新的學(xué)期中，期望能按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取有更大的提高。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位教師最大的心愿。
幼兒園小班工作計(jì)劃8
新的一學(xué)期開始了，我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況與幼兒年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：
一、.班級(jí)基本情況分析
本班幼兒是新生小班幼兒，全班一共33個(gè)幼兒，男孩17個(gè)，女孩16個(gè)。其中有個(gè)別幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，但是大多數(shù)吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便，但大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：有的早上入園會(huì)哭鬧，不愿意自己動(dòng)手吃飯；有些幼兒比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)，上課時(shí)愛在課堂上走來走去；有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為，而且亂扔玩具。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
二.保育工作：
（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣
1．學(xué)會(huì)自己喝水獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹，進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不說話，不挑食不浪費(fèi)糧食能吃完自己的飯菜，餐后能主動(dòng)放好自己的餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。
2學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)正確洗手，不弄濕衣服正確使用毛巾。
3．學(xué)習(xí)正確的上廁方法，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。
4．逐步養(yǎng)成正確的睡姿，并在老師幫助下學(xué)習(xí)穿衣服。
5．學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如學(xué)習(xí)玩大型玩具的方法和規(guī)則，不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中，學(xué)會(huì)身體不適的時(shí)候跟大人說。
（二）安全方面：
1認(rèn)真執(zhí)行接送制度。
2在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全，并提出注意事項(xiàng)。
3對(duì)班級(jí)內(nèi)的物品進(jìn)行及時(shí)排除不安全隱患。
⒋做好交接班工作。
三、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
（一）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。
2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。
（二）健康領(lǐng)域
1．能較好地適應(yīng)環(huán)境，生活條件的變化，懂得一些健康衛(wèi)生常識(shí)。有較好的生活。衛(wèi)生習(xí)慣有初步的生活自理能力。
2．能各級(jí)參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解人體的器官的功能，幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，知道打預(yù)防針的好處。
4．了解高興時(shí)候的情緒對(duì)身體的好處，學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登等技能，培養(yǎng)小朋友動(dòng)作的靈活性，協(xié)調(diào)性和姿勢(shì)的正確。
5．培養(yǎng)小朋友在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，遵守紀(jì)律，對(duì)人要寬容、謙讓，做人要有勇敢的好習(xí)慣。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
（四）藝術(shù)領(lǐng)域
音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。
2、能喜歡唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。
美術(shù)方面：
1、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。
3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。
幼兒園小班工作計(jì)劃9
一、情況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。通過最近與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
2、使幼兒會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
4、教幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。
8、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料
三、具體措施
1、根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。
3、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。
4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
5、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
6、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
7、家長(zhǎng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。
二、教學(xué)目的要求：
(一)目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。
5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
(二)要求：
1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
幼兒園小班工作計(jì)劃10
教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字詞并展開日常的朗誦工作，這項(xiàng)工作的展開是為了幫助孩子們盡快學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單字詞的讀法與理解，至少在日常的口語(yǔ)交際中能夠得以運(yùn)用從而幫助他們?nèi)サ倪M(jìn)展，不要求在書寫方面取得進(jìn)展卻至少在看到簡(jiǎn)單字詞的時(shí)候能夠讀出來，考慮到有部分幼兒在日常交流方面存在著些許阻礙的問題，主要是說話不通順以及受到爺爺奶奶方言的影響，因此糾正說話習(xí)慣并幫助他們說好普通話便是自己的職責(zé)所在，所以我應(yīng)該繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行朗誦從而盡快在說話方面取得進(jìn)展，在這之中既要保證每個(gè)孩子都跟上進(jìn)度又要糾正他們的錯(cuò)誤發(fā)音習(xí)慣。
幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣并告訴他們這樣做的重要性，由于幼兒在世界觀的塑造方面還不成熟從而需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，在這期間良好習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子們今后的人生造成巨大的影響，所以身為教師的自己在這一學(xué)年要認(rèn)真進(jìn)行教導(dǎo)才行，一方面要言傳身教地告訴孩子們應(yīng)該如何養(yǎng)成對(duì)自身發(fā)展有益的習(xí)慣，無論是講衛(wèi)生還是講禮貌都是有利于孩子們成長(zhǎng)的，另一方面則是讓孩子們明白這樣做的意義從而讓他們主動(dòng)去適應(yīng)，所幸的是經(jīng)過之前一學(xué)期的教導(dǎo)已經(jīng)讓孩子們有了一定的基礎(chǔ)，至少在接下來的教學(xué)工作中這方面的引導(dǎo)會(huì)輕松一些。
做好體檢等防護(hù)工作從而保障幼兒在幼兒園的安全，為了預(yù)防季節(jié)性流感從而展開體檢工作是很有必要的，再加上新學(xué)期也處于季節(jié)交替的時(shí)間段從而需要認(rèn)真進(jìn)行檢查，主要是查看幼兒是否存在咳嗽或者流鼻涕的狀況并視情況決定是否送去診療，而且在家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候也要和他們強(qiáng)調(diào)這方面的問題，在我看來能夠幫助孩子們?cè)谟變簣@健康成長(zhǎng)也算是盡到了教師的職責(zé)所在，因此新學(xué)年積極展開這方面的工作在我看來是十分重要的。
對(duì)我來說未來的教學(xué)成就取決于自己此刻在工作中的努力，所以我在制定好計(jì)劃以后會(huì)嚴(yán)格落實(shí)下去并爭(zhēng)取在新學(xué)年取得更多教學(xué)成果，作為教師的我也會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)并爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園小班工作計(jì)劃11
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃。
一、目標(biāo)
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、措施
1、在開學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況，個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛等一系列內(nèi)容。
2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見。
3、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們小（2）班的家園聯(lián)系小報(bào)，每月一期，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：
（1）網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識(shí)供家長(zhǎng)閱讀、參考。
（2）本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。
（3）星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。
（4）請(qǐng)你配合：在這個(gè)板塊中，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過程中配合班級(jí)做一些輔助工作。
（5）育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識(shí)。
4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較強(qiáng)烈的問題要當(dāng)即解決，好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會(huì)。
5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽取家長(zhǎng)意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。
6、圍繞建構(gòu)式課程主題，積極開展家園互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長(zhǎng)。
7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
8、利用家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問題盡量及時(shí)解決。
幼兒園小班工作計(jì)劃12
時(shí)間過的真快，我和我們?nèi)嗟暮⒆觽児餐盍艘粚W(xué)期了，孩子們一天天的茁壯成長(zhǎng)，作為他們的老師，我的心里充滿了無比的快慰，我和我們班另二位老師、還有孩子們的家長(zhǎng)一樣,希望他們健康、快樂的成長(zhǎng)，特制定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
班內(nèi)現(xiàn)有幼兒二十名，大部分幼兒年齡適宜，還有個(gè)別幼兒年齡偏小，小小班學(xué)期計(jì)劃。幼兒年齡小自立能力很差，在平時(shí)注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。有部分幼兒存在一些問題，如有的孩子自由散漫，自己不參加活動(dòng)還影響別人；有的孩子太愛動(dòng)，沒有紀(jì)律約束感。普遍存在的問題是：在家都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣，沒有合作意識(shí)，遇到問題同伴之間不能商量解決，也不告訴老師，發(fā)生爭(zhēng)搶，有的還動(dòng)手打人。針對(duì)這些情況，將有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展，更好的適應(yīng)幼兒園集體生活。
二、工作目標(biāo)：
強(qiáng)化管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。使班級(jí)各項(xiàng)工作都走在各個(gè)班級(jí)的前列。
三、做好安全、衛(wèi)生工作
強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。
做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。
四、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，積極參加教研活動(dòng)。
五、抓好保育工作，提高保育質(zhì)量
為幼兒服務(wù)做到“五心”，即對(duì)幼兒充滿“愛心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關(guān)心”；各項(xiàng)工作要“細(xì)心”；教育幼兒要“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿意”，即“家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意”，工作計(jì)劃《小小班學(xué)期計(jì)劃》。
六、通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展
1、 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、 鼓勵(lì)幼兒在主題活動(dòng)中表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。
4、衛(wèi)生保健：
把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾 病防治等工作，防止傳染病的傳播。
做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
七、家長(zhǎng)工作：
1、通過召開家長(zhǎng)會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)家園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。首先教師必須掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。其次是要讓幼兒多看、多聽、多說、多練。最后教幼兒禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。這樣，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)得到健康地發(fā)展。要給幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活。因?yàn)樯钍钦Z(yǔ)言的源泉，只有豐富的生活，才能為豐富的語(yǔ)言提供良好的環(huán)境。因此，在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，開闊幼兒視野，擴(kuò)大加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的認(rèn)切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。因此，要注意發(fā)展語(yǔ)言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展幼兒語(yǔ)言。
八、在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思維能力
語(yǔ)言與思維有著密切的關(guān)系，語(yǔ)言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維，沒有語(yǔ)言思維無法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果，必須用語(yǔ)言表達(dá)出來。幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，幼兒掌握語(yǔ)言的過程也就是思維發(fā)展過程；而思維的發(fā)展，又促進(jìn)語(yǔ)言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力，分析比較和判斷的能力。教育了幼兒對(duì)周圍事物經(jīng)常保持主動(dòng)、積極的情緒，使之求知欲旺盛，愛動(dòng)腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認(rèn)知能力與語(yǔ)言能力。
九、讓幼兒多看、多聽、多說、多練
孩子只有真正學(xué)會(huì)了說話，把自己的愿望用正確的語(yǔ)句表達(dá)出來，才自由地和人交往，同時(shí)也才能更好地接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中，教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導(dǎo)
幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析思索，擴(kuò)大和加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師在教學(xué)過程中，要有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒直接觀察，給幼兒多創(chuàng)造條件。采用直觀形象的方法，引起 幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 添加評(píng)論
幼兒園小班工作計(jì)劃13
一、開展主題活動(dòng)：金色的秋天
1、知道秋天是豐收的季節(jié)，了解秋天的季節(jié)特征。
2、喜歡觀察大自然，對(duì)周圍自然界的變化感興趣。
3、認(rèn)識(shí)秋天常見的植物，知道蔬菜、瓜果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)人的身體有好處。
4、知道自然界的植物與我們的生活有著密切的聯(lián)系，要愛護(hù)、珍惜它們。
二、進(jìn)行常規(guī)教育及安全教育
1、不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面干凈。
2、知道謙讓，盥洗室排隊(duì)、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。
3、放學(xué)回家主動(dòng)與老師和同伴說再見，并收拾好自己的玩具。
三、班級(jí)環(huán)境及游戲的開展
1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導(dǎo)幼兒觀察、了解秋天的特征以及秋天的植物。
2、自然區(qū)增添秋天的動(dòng)植物，幼兒認(rèn)養(yǎng)植物，知道每天為植物澆水。
3、建筑區(qū)結(jié)合“秋天的公園”，以鞏固對(duì)秋天花草樹木的認(rèn)識(shí)。
4、豐富建筑角中德輔助材料，增添“樹木”“房屋”等有才材料。
5、在自助餐廳中增添半成品材料，提高幼兒的操作能力，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展，如：半成品的蛋糕、三明治等。
四、家長(zhǎng)配合
1、增添秋天的植物，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱。
2、節(jié)假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的景色，并與幼兒共同探討秋天的特點(diǎn)以及人們衣著的變化。
3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡(jiǎn)單講述其營(yíng)養(yǎng)以及對(duì)身體的好處。
十二月是秋冬交替之際，且溫差大，應(yīng)積極的加強(qiáng)保育工作，具體包括：加強(qiáng)晨檢和了解附近地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)現(xiàn)某一病例的第一例病或傳染病，應(yīng)積極采取消毒，隔離等措施；重視幼兒服裝的及時(shí)增減；午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種，便于雖氣溫變化更換；特別加強(qiáng)有秋冬易發(fā)病史（如氣管炎、哮喘）幼兒的關(guān)注和照料等。結(jié)合十一月份學(xué)期過半和節(jié)日特點(diǎn)，應(yīng)做好以下工作：
1、提聽取班組工作匯報(bào)。各班組根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)工作情況匯報(bào)。匯報(bào)應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作情況和幼兒發(fā)展情況，即反映成績(jī)也反映存在問題，也可提出希望園領(lǐng)導(dǎo)給予幫助的事宜。匯報(bào)可在全園進(jìn)行，也可在組長(zhǎng)之間進(jìn)行，還可單獨(dú)進(jìn)行。全園進(jìn)行可更好互相交流，組長(zhǎng)之間進(jìn)行的討論問題，單獨(dú)進(jìn)行便于園長(zhǎng)和各班進(jìn)行針對(duì)性的進(jìn)行磋商。匯報(bào)后園長(zhǎng)應(yīng)在全園會(huì)上作小結(jié)，肯定成績(jī)，提出下半學(xué)期的希望。
2、全員性研討活動(dòng)。在上月分年齡組舉行教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推舉代表在全園進(jìn)行研討。
3、進(jìn)一步提高制定計(jì)劃和記錄效果的質(zhì)量，針對(duì)具體情況幫助能力弱的教師和新教師。
4、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合教育要點(diǎn)更換“家長(zhǎng)園地”進(jìn)行家訪。組織好家長(zhǎng)學(xué)校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)”中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培養(yǎng)心理健康的幼兒”大班課將“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力”或“自信性的培養(yǎng)”等。
5、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動(dòng)，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長(zhǎng)著等。
6、組織年齡班之間的部分玩具交換活動(dòng)。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽(yáng)節(jié)慰問老同志的活動(dòng)，根據(jù)每月營(yíng)養(yǎng)核算情況調(diào)整幼兒伙食，根據(jù)進(jìn)食量對(duì)食量少的班級(jí)幼兒分析原因，采取相應(yīng)措施；月底做好幼兒防寒保暖工作的物質(zhì)準(zhǔn)備，如購(gòu)煤、檢查和添置火爐等用具，對(duì)爐、暖氣管等作安全檢查；對(duì)越冬花卉進(jìn)行管理，檢查落實(shí)情況。
一、情況分析：
(一)幼兒情況：
1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。
2、幼兒情況分析：由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：
1、喜歡上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。
2、午餐由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。
3、參加體育類活動(dòng)小朋友年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。
4、團(tuán)結(jié)同伴獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、自己動(dòng)手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。
二、家長(zhǎng)工作
(一)家長(zhǎng)園地
1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。
(二)家長(zhǎng)工作
1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。
2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
三、大活動(dòng)安排：
3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)
4月份：美麗的春天春游活動(dòng)
5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶
6月份：快樂的“六一”
幼兒園小班工作計(jì)劃14
一、本月重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒在教室不跑、不大聲講話、輕拿輕放桌椅等。
2、注意孩子的冷熱，減少感冒的發(fā)生，堅(jiān)持對(duì)教室、寢室進(jìn)行消毒。
3、組織幼兒多到戶外活動(dòng)。
4、學(xué)會(huì)問好、有禮貌
5、戶外親子活動(dòng)
二、主題活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題活動(dòng)：
《懂禮貌、學(xué)會(huì)問好》
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
增加文明問好語(yǔ)句的墻飾。
三、游戲活動(dòng)及區(qū)角材料投放：
生活區(qū)：
補(bǔ)充生活區(qū)和感官區(qū)教具。
區(qū)角：
保護(hù)牙齒、韻語(yǔ)識(shí)字、各種圖形
四、保育工作：
1.培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做，克服懶惰的習(xí)慣。(如：自己穿脫衣服、疊衣服、疊小被)
2.堅(jiān)持對(duì)教室、寢室進(jìn)行紫外線消毒。
3.鼓勵(lì)幼兒多喝水，喝水時(shí)不浪費(fèi)，不把剩下的水倒在桶里。
4.學(xué)習(xí)進(jìn)餐禮儀：舀一勺飯菜，嚼后吞下，再繼續(xù)。一只手扶碗，進(jìn)餐不講話，不掉飯粒。
5.戶外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)為幼兒增減衣物、擦汗等，預(yù)防幼兒感冒。
6.午睡時(shí)及時(shí)為幼兒蓋被子，尿濕褲子及時(shí)為幼兒更換。
五、家園溝通工作：
1.缺勤兒童做好電訪工作。
2.戶外親子活動(dòng)。
3.引導(dǎo)幼兒愛洗澡、講衛(wèi)生。
4.給剛?cè)雸@的幼兒及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)情況。
5.家長(zhǎng)配合老師引導(dǎo)幼兒快速適應(yīng)幼兒園的新生活。
幼兒園小班工作計(jì)劃15
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期
一、班級(jí)特色活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小班幼兒對(duì)音樂律動(dòng)游戲的興趣，開發(fā)多種潛能，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
2、豐富小班音樂律動(dòng)游戲的內(nèi)容，提供適宜的游戲材料。
3、探索小班幼兒音樂律動(dòng)游戲的有效指導(dǎo)策略。
二、特色準(zhǔn)備：適合小班幼兒的律動(dòng)，歌曲
本學(xué)期我班級(jí)特色活動(dòng)仍采用音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng)。幼兒只有在興趣性較強(qiáng)的音樂活動(dòng)中才能真正喜歡參與音樂活動(dòng)，感受音樂的情趣。幼兒在聽聽、動(dòng)動(dòng)、說說中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識(shí)，不僅可以拓寬幼兒知識(shí)面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有助于對(duì)歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。教師一方面通過拍手、拍腿、拍腳等動(dòng)作來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面為豐富小班音樂律動(dòng)游戲的內(nèi)容，我們要提供適宜的游戲材料。例如一些打擊樂器引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感。
三、特色實(shí)施
1、教師選取節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班幼兒的律動(dòng)、歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行律動(dòng)游戲。帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，使幼兒在玩中學(xué)，感受音樂的美，掌握節(jié)奏。
2、教師運(yùn)用音樂的特點(diǎn)將音樂融入幼兒的一日生活中。通過音樂貫穿始終。每日早晨教師通過一小段律動(dòng)和幼兒一起迎接美好的一天；區(qū)域活動(dòng)中，幼兒聽著音樂拍著手，在教師的引導(dǎo)下選擇區(qū)域，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師播放音樂，幼兒收拾玩具，結(jié)束活動(dòng)。教師選取安靜的音樂讓幼兒靜息。下午，教師和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)。在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中，幼兒不知不覺的記住了這些律動(dòng)，也記住了音樂代表的含義。讓音樂融入我們的生活。
3、音樂活動(dòng)的教學(xué)。教師將音樂編成一小段的舞蹈，方便幼兒記憶和理解歌詞內(nèi)容。每次活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒不斷進(jìn)步。
4、利用音樂，和幼兒練習(xí)拍手本領(lǐng)，掌握節(jié)奏。教師和幼兒一起跟著音樂拍拍手，在音樂聲中掌握節(jié)奏。
5、根據(jù)幼兒掌握的實(shí)際情況和喜好程度，做好相關(guān)的記錄工總，隨時(shí)更換和增減音樂律動(dòng)的難易程度，使得每個(gè)孩子真正的喜歡音樂并且掌握簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
四、實(shí)施時(shí)間
三月
1、初步欣賞音樂，模仿教師進(jìn)行律動(dòng)
2、幼兒可以和教師一起跟著音樂一起律動(dòng)
四月
1、學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲
2、幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，用好看的動(dòng)作表演歌曲
五月
1、帶領(lǐng)幼兒拍手，初步掌握簡(jiǎn)單節(jié)奏
2、幼兒可以跟著一樣有節(jié)奏的進(jìn)行拍手
六月
掌握稍有難度的音樂節(jié)奏
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