教育教學工作計劃幼兒園小班

時間：2022-12-01 16:42:25 工作計劃我要投稿

教育教學工作計劃幼兒園小班大全

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教育教學工作計劃幼兒園小班大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育教學工作計劃幼兒園小班大全

教育教學工作計劃幼兒園小班大全1

　　一、班級概況

　　本班幼兒共計21人，男生15人，女生6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在必須的難度。本班幼兒語言、動手潛力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

　　二、現階段中心工作：

　　從班級狀況來看，本學期班級工作的重點就應放在以下方面：

　　1、創設良好的班級環境迎接新生

　　2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離

　　3、摸清幼兒特點進行因材施教

　　三、具體工作安排：

　　教育教學五大領域

　　健康領域

　　1、逐漸適應群眾生活，體持穩定、愉快的情緒。

　　2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

　　3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

　　4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

　　5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。

　　6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

　　7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

　　根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

　　語言領域

　　1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

　　2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

　　3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。

　　4、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料。

　　5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的用心性。

　　6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

　　7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　社會領域

　　1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

　　2、樂意在成人的幫忙下學習自我的事情自我做。

　　3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。

　　4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

　　5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　6、喜歡參加群眾活動，能互不干擾地與同伴一齊游戲。

　　7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

　　8、明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。

　　9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

　　科學領域

　　1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選取、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　4、能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

　　5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

　　6、明白一和許多。

　　7、能點數2-3件物品。

　　藝術領域

　　1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。

　　2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

　　3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自我的本領。

　　4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。

　　四、保育工作

　　飲食方面

　　1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

　　2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。

　　以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出推薦。

　　五、安全工作

　　1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

　　2、注意幼兒藥品管理。

　　3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

　　六、消毒工作

　　1、嚴格遵守消毒制度。

　　2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

　　3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。

　　4、每一天清洗幼兒盥洗室。

　　七、健康工作

　　1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

　　2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

　　八、家長工作

　　家訪、電訪

　　1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

　　2、電訪及家訪工作做到有記錄。

　　3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家狀況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

教育教學工作計劃幼兒園小班大全2

　　一、情況分析

　　通過一學期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物；如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動畫片；春節期間，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規……；同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現哭鬧不止，想家長，適應能力差。本學期是上學期的延續、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現攻擊性行為與爭執；在語言的發展中幼兒的已有經驗較少，語言詞匯的運用、遷移能力較弱；幼兒的常規需持之以恒；家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上情況，制定本學期計劃。

　　二、幼兒發展目標：

　　（一）健康和動作能力發展目標

　　1．機體發展正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

　　2．有初步的生活衛生習慣，基本上適應集體生活。

　　3．能參加基本的體育活動（做操、體育游戲、球類等活動）。

　　4．會走、跑、跳、爬等基本動作。

　　5．會控制手的動作，操作簡單材料和工具。

　　6．能使用幾種運動器械進行活動。

　　7．能遵守成人提出的安全要求。

　　（二）語言和認知能力發展目標

　　1．能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發言；能用簡短

　　的語句表達自己的意思。

　　2．對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，

　　有初步的形象思維能力；喜歡學習。

　　3．有參加數學活動的興趣；能初步的按實物數量和特征進行計數和分類、

　　排序的能力。

　　（三）品德和社會能力發展目標

　　1．能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　2．在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規則。能和同伴共同游戲。

　　3．有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4．以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發表意見。

　　5．愿意和同伴交往。

　　三、具體措施

　　1．創設良好的物質、心理環境。

　　2．開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的`材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。

　　3．請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。

　　4．幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時

　　用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。

　　5．運用示范、模仿法。

　　6．采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

　　7．注重個別教育

　　幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。

　　8．文學作口的妙用。

　　用兒歌的形式對獐進行生活常規教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。

　　9．隨機教育。

　　小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。

　　10．紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學習的興趣。

　　11．給予贊賞和鼓勵。

　　當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。

　　12．以身作則，以自己積極有趣的態度感染幼兒。

　　13．語言的發展。促進幼兒語言的發展，將采取以下措施：講述實物，幼兒圍繞生活中所熟悉的實物進行的講述；看圖講述，在觀察、理解圖片的基礎上講述畫面的內容；講話習慣，幼兒

　　在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發音清晰，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確；語言游戲，教師用普通話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的發展；開辟圖書角，讓孩子遨游在書的海洋中。

　　14．組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發揮幼兒的創造性、主動性、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導中，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲。

　　15．建構游戲中培養孩子的創造性、發展其動手能力，學會整理物品。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創造性表現。

　　16、三月份開展幼兒編講故事比賽；四月份開展社會實踐活動；五月份“慶祝六一”活動。

　　四、家長工作

　　1．開學前，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和向往；向家長了解

　　幼兒在家的基本情況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備；對班級活動室的環境布置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。

　　2．三月份召開家長會。

　　3．四月份開展社會實踐活動活動。

　　4．設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯系手冊》，并及時進行分析、總結、反省。

　　5．每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。

　　6．根據幼兒各能力的發展狀況，不定期的開展親子游戲活動。

　　7．物色好來園上課的家長，同他們備好課，準備好上課所需的物品。

　　8．五月開展“心靈手巧”節，展示幼兒。

教育教學工作計劃幼兒園小班大全3

　　一、幼兒基本情況分析

　　本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。

　　二、本學期幼兒發展總目標

　　1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

　　2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

　　3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

　　4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

　　三、具體目標與措施

　　(一)、生活活動目標：

　　1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

　　2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

　　3、糾正不良的睡眠習慣。

　　4、會穿脫寬松的衣褲。

　　5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

　　6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

　　7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

　　8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

　　9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

　　措施：

　　1、開展；笑臉娃娃；活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

　　2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

　　3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

　　4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

　　5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

　　6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

　　(二)、運動活動目標：

　　1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

　　2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

　　3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

　　4、會玩中型玩具。

　　5、學習模仿操和誦讀操

　　措施：

　　1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

　　2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

　　3、制作并提供多種運動小器具(、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

　　(三)、學習活動目標：

　　1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。

　　2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

　　3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

　　4、經常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

　　5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

　　6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

　　7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

　　8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

　　措施：

　　1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。

　　2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

　　3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

　　4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。

　　5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。

　　(四)、游戲活動目標：

　　1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

　　2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

　　3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

　　4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

　　5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。

　　6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。

　　措施：

　　1、提供符合小班幼兒的大玩具。

　　2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

　　3、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

　　(五)、家長工作：

　　1、召開家長會，彼此溝通。

　　2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。

教育教學工作計劃幼兒園小班大全4

　　一、年段情況分析

　　我們小班年段共有2個班，其中部分幼兒已經過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行為、衛生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養。我段四位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。

　　二、工作目標

　　1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

　　2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養成。

　　3、發展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。

　　4、重視幼兒語言的發展，努力探索幼兒語言藝術領域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。

　　三、工作重點

　　我們努力將遵循小班幼兒發展的規律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發點，密切聯系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的環境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：

　　1、保教并重，培養幼兒良好的習慣。

　　2、以研討促教，培養教師的全面發展。

　　3、家園共育，促進幼兒更好地發展。

　　4、以游戲形式，培養幼兒安全保護意識和能力。

　　四、具體措施

　　（一）日常保教方面

　　1、小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩

　　子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并能基本完成教師提出的常規要求。

　　2、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。

　　3、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當的教育方法，保證幼兒的發展。

　　4、各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展多項活動，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

　　5、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等，培養幼兒堅持說普通話，發展幼兒的口語表達能力。

　　6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒成長足跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。

　　7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。

　　（二）教研活動方面

　　1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。

　　2、利用年段組活動時間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。

　　3、深入實際，多種形式開展調研工作，制定整改、培養措施；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：

　　4、一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。

　　5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短。

　　（三）、家園共育方面

　　1、各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。

　　2、多方面、多渠道與家長聯系，促進家園共育。通過家園聯系欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學校講座，取得家園同步教育。

　　（四）安全工作方面

　　1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　2、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

　　3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動，培養幼兒堅強、不怕冷的良好品質。

　　五、月份工作安排

　　九月份：

　　1、召開班級家長會．

　　2、新生家訪，穩定幼兒情緒．

　　3、開學常規工作檢查．（分杯分巾）

　　4、繼續做好招生宣傳工作，穩定入園新生情緒并請各班教師及時與家長交流溝通

　　5、幼兒學做新操．

　　十月份

　　1.幼兒區域活動課評比．

　　2.保育員班級衛生評比活動．

　　3.園內教師觀摩課評比．（三大游戲）

　　十一月份

　　1.全園幼兒秋游．

　　2.家長開放半日活動．

　　3、幼兒講故事比賽。

　　4.加強戶外體育活動鍛煉.

　　5檢查各班開展晨區活動情況6消防安全疏散演練.

　　十二月份

　　1.冬季防火安全檢查.

　　2 .整理完善各類安全檔案

　　一月份

　　1.迎新年聯歡活動.

　　1.各種工作總結.

　　2.期末安全教育活動

　　3.材料整理并歸檔.

　　4.做好假期校園安全保衛工作

教育教學工作計劃幼兒園小班大全5

　　俗話說“健康的身體是革命的本錢”。幼兒擁有健康的身體才能更好地學習。健康的教育，主要是心理健康和生理健康。根據小班幼兒身體心理特征和年齡特點，擬定本學期小班幼兒健康計劃如下：

　　一、心理健康及安全教育

　　1、創設溫馨寬松的心理環境，鼓勵幼兒將自己的喜怒哀樂表達表現出來，讓孩子擁有健康的人格。

　　2、利用幼兒愛看的圖書，進行相關的健康教育，使幼兒知道如何能更好地保護自己。

　　3、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

　　6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　7、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

　　二、身體健康及體育鍛煉

　　1、開展多種有趣的體育活動，培養幼兒參加體育鍛煉的興趣。對體弱幼兒以鼓勵為主，讓他們在大家的帶動下喜歡體育運動，達到鍛煉身體的效果。

　　教師與家長密切配合，形成家園一致的鍛煉方法。

　　2、通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑、鉆爬的基本動作練習，引導幼兒學會能姿勢正確、自然協調的走和跑。聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協調走，步調放開、均勻，擺臂自然協調，姿態端正。聽信號有節奏地走、變速走或變方向走。掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調節速度和方向。

　　3、提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。

　　4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協調用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續不斷地拍球。

　　5、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

　　6、了解有關體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。

　　陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會能力讓我們一起來作出努力。