大班班務工作計劃

時間：2022-11-29 17:48:08 工作計劃我要投稿

大班班務工作計劃范文通用

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的大班班務工作計劃范文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班班務工作計劃范文通用

大班班務工作計劃范文通用1

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

　　二、主要工作與具體措施:

　　開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。_開展多種活動，促進幼兒發展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣:注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養;結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。班級活動創新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。

　　本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

　　A.注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

　　B.注重環境創設的創新

　　環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

　　C.注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　衛生保健工作做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

大班班務工作計劃范文通用2

　　一、班級狀況分析

　　(一)班況簡介

　　本學期本班人數總共41個幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。

　　(二)幼兒在園狀況

　　1、知識技能的發展

　　經過中班上學期的教育，幼兒對音樂，語言，計算等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自我的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，個性在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：①常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控潛力較差，對自我物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能用心、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

　　2、創造性的發展

　　經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地個性快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創造性。

　　3、社會性的發展

　　幼兒的生活自立潛力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有必須的辨別是非潛力，能簡單的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受群眾紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與群眾活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力，培養自信心，這些都是本學期教育重點。

　　4、幼兒實踐潛力

　　本班幼兒的實踐潛力提高很快。我們透過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。

　　經過分析，針對本班狀況及實際狀況，特制定以下具體措施：

　　二、幼兒園方面

　　環境創設

　　1、結合我園創辦環保幼兒園的宗旨，我們將繼續維持上學期的綠色主題，根據季節的變化適當地進行調整環境布置，在區域角中滲透環保教育。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室，體現師生共同創辦教室的精神，培養幼兒動手、動腦潛力及從小樹立環保意識。

　　2、各科培養目標

　　本學期我們繼續將環保教育滲透在各科教學中，使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

　　健康：

　　1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規律，構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構成基本的生活潛力，注意公共衛生。

　　3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自我的身體進行適當的保護。

　　4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護潛力。

　　5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有必須的勇敢精神和堅持性。

　　語言：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語與其生活經驗相關的語言。

　　2、學習用普通話大膽，清楚地說出自我想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。

　　3、學習欣賞文學作品，樂意表達自我的感受，理解作品資料，感受文學作品的美。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習復述故事。

　　4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播，并樂于將熟悉的資料與同伴進行交流。

　　5、對文學產生興趣。

　　社會：

　　1、了解不一樣職業的成人及其勞動的的社會好處，尊敬他們，珍惜勞動成果。

　　2、學習參與社區的活動，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂于與人交流。

　　3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出適宜的反應，有同情心。

　　4、在活動中學習評價自我和同伴。

　　5、理解并遵守群眾生活的各項規則，增強規則意識。

　　6、學習選取活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現出自信和職責感。

　　7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，了解其不一樣的風俗和文化特點。

　　8、了解成人的消費資料，嘗試適宜的消費活動。

　　9、初步了解小學生活，產生入學愿望。

　　科學：

　　1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。

　　3、感受信息的重要，學習多途徑的收集有效的消息。

　　4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際好處的理解，學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

　　6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

　　藝術：

　　1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自我的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

　　2、能有目的的安排畫面，表現必須的'情結。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作潛力。

　　3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現歌曲。學習多種唱歌形式，用心創編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

　　4、懂得群眾藝術活動的規則，喜歡和同伴一齊參與藝術活動，享受群眾藝術活動的快樂。

　　三、家庭方面

　　家庭因素與幼兒的各方面潛力發展有著密切的聯系，本學期我們將加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

　　1、召開主題家長會

　　2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。

　　3、豐富家園聯系欄，并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。

　　4、加強與家長進行電話或應對面地溝通，及時家訪。

　　5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

　　6、帶領家長，與家長配合一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》。

　　四、社會方面

　　幼兒的發展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培養起來的，還和周圍的社會密切相關，因此本學期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游，環保知識的宣傳活動、國慶畫展、元旦游行活動等。

大班班務工作計劃范文通用3

　　這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

　　大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：

　　(一)日常生活習慣方面。

　　1、學會清理個人衛生，并保持儀表整潔、大方。

　　2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。

　　3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

　　4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

　　5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

　　6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

　　(二)教育注意全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

　　今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

　　1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，發展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發展。

　　2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的"五愛"教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為，以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。

　　3、智育方面：創造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。

　　4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養他們在這些方面的興趣，初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。

　　以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵"小紅花"的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

　　(三)配合家長教育好幼兒。

　　充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!

大班班務工作計劃范文通用4

　　一、班級情況分析：

　　經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的……有4位好朋友轉學了，又來了3位新朋友，現在一共31位好朋友，我們將在一起生活學習，渡過在幼兒園中的最后一年。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經過討論并結合本班的實際情況初步制訂“臺風”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并繼續進行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們入小學做好充分的準備。

　　二、本學期工作的主要目標：

　　身體鍛煉：

　　1.培養幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性，增強體質，促進發育。

　　2.練習走、跑、跳、投、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

　　3.能聽口令和信號做相應的動作，迅速集合、分散、變化隊形。

　　4.練習助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠、從高處(40~50cm)往下跳。

　　5.學習新操，按音樂節奏動作準確的做徒手操、輕器械操。

　　6.學習跳繩(50~100次)或以上，連續的拍球。

　　7.培養幼兒自主的選擇運動器材，創造性的利用運動器材進行鍛煉身體，發展幼兒生活的自主性、創造性和積極性。

　　身體保健

　　1.保持個人衛生，并能注意生活環境的衛生;進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

　　2.能熟練的穿、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪，隨時整理服飾，注意儀表整潔。

　　3.指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒獨立進餐的習慣;進一步培養幼兒良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養，我們的身體需要。

　　4.讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則;教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，注意防止意外事故的發生;教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。

　　語言

　　(一)談話活動

　　1.養成良好的口語習慣，講話大膽，聲音洪亮，發音正確、清晰，姿勢端正。

　　2.能積極、主動、專注的聽別人講話，迅速掌握別人講話的主要內容，并從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享自己的感受。

　　3.與人交談時能用清晰、流利的普通話，態度自然大方。

　　(二)講述活動

　　1.能重點講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。

　　2.在集體和大眾面前能大膽自然的發言，按場合需要調節自己的音量和語速，講述時語言表達流暢，用詞用句較為準確。

　　(三)聽說游戲

　　1.在游戲中學習正確使用反義詞、量詞和連詞等，并能完整的合成句。

　　2.不斷提高幼兒傾聽的準確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。

　　(四)早期閱讀

　　1.培養幼兒早期閱讀的行為，掌握一定的閱讀技能，積極學認常見的漢字。

　　2.進一步了解漢字認讀的規律，提高觀察模擬的能力，并能注意在生活中運用以獲得的書面語言。

　　3.在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習慣。

　　(五)文學作品

　　1.學習理解文學作品的情節內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

　　2.在文學作品原有的基礎上發揮想象，仿編詩歌、散文或續編故事。

　　3.初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品。

　　4.繼續豐富詞匯和提高組詞造句的能力，學會使用一定數量的裝飾詞語(形容詞、副詞等)和成語，能相應的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動的描述圖片內容和生活見聞。

　　科學

　　1.幫助幼兒獲得有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，探索現實生活中常見的現象，獲得有關的科學經驗

　　2.幫助幼兒初步了解各種環境中的動、植物及其與環境的相互關系，介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

　　3.介紹幼兒能理解的或能看見的現代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響。

　　4.使幼兒能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法，發展觀察力;能按照自己規定的不同標準對物體進行分類;

　　5.培養幼兒關心自然界，愛護、保護動植物和周圍環境的積極情感和態度。

　　6.學習使用正式量具進行測量并學會正確測量的方法。

　　數學

　　1、學習100以內的相鄰數。

　　2、學習100以內的單雙數。

　　3、學習100以內2個2個數數。

　　4、學習100以內5個5個數數。

　　5、學習100以內10個10個數數。

　　6、學習10以內的分解組成。

　　7、學習整體和部分的關系。

　　8、學習加法。

　　藝術

　　美術

　　(一)繪畫

　　1.引導

　　幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現自己的獨特思想，體驗創造的樂趣。

　　2.學習用造型、色彩、構圖來表現自己的生活態度和想象。

　　3.加強合作意識，體驗合作畫的樂趣。

　　(二)手工

　　1.利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創作。

　　2.會用捏、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型。

　　3.學會按比列分泥。

　　(三)欣賞

　　欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術以及實用美術作品，能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受。

　　音樂

　　(一)唱歌

　　1.能根據不同的歌曲內容和性質，富有表情的演唱，能表現出速度、力度的變化

　　2.初步學會用連貫的和頓、跳的唱法來表現歌曲的不同意境

　　(二)舞蹈和音樂游戲

　　1.在音樂的伴奏下，按音樂的性質、節奏、強弱和速度的變化，協調的做出相應的動作

　　2.能根據音樂的性質，做即興表演和創編舞蹈動作

　　(三)欣賞

　　1.能理解作品內容，領會音樂的性質并產生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會

　　2.欣賞時，學習對歌曲、樂曲的音區、速度、力度、節拍等的性質變化做出直接判斷，進一步掌握音樂的結構，能分辨樂段，樂句中明顯的重復和變化關系

　　(四)打擊樂

　　學會看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂(齊奏、合奏)

　　社會

　　1、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

　　2、引導

　　幼兒初步學會控制自己的情緒和行為，初步學會在緊急情況下的應變方法。

　　3、引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應為幼兒園做有益的事;培養幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

　　4、引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往。

　　5、引導幼兒主動照顧、關心中班和小班的小朋友。

　　6、引導幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產，激發幼兒愛祖國的情感。

　　三、具體要求和措施：

　　時間

　　具體措施

　　九月

　　1、安定新生情緒，做好新生家訪工作。

　　2、創設新的教育環境，開展“升班”主題教學。

　　3、教師和小朋友、家長一起共同創設植物角，培養幼兒對種植的興趣。

　　4、開展美樂蒂英語教學

　　5、編排及學習新操

　　6、召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的意見，請家長針對家長園地、植物角、班內親子

　　活動以及教育教學活

　　動等提出合理化建議。

　　7、制定和開展“早期閱讀”、“體能”的教研活動。

　　8、結合季節特點進行“臺風”的主題探究活動。

　　9、結和國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

　　10、加強新操的練習，做好早操的觀摩活動。

　　十月

　　1、發揮植物角的教育作用，每周向幼兒介紹一種植物，了解植物的名稱和習性。

　　2、加強班務的管理，注意做好夏秋交接的疾病預防工作。

　　3、創設與主題相呼應的教育環境。

　　4、參加英語月訓。

　　十一月

　　1.結合園內教研計劃開展教研活動。

　　2.組織幼兒進行秋游活動。

　　3.繼續作好雙語教學活動，把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去。

　　4.開展一個全新的主題教學活動，并作好新主題資料整理冊的工作。

　　十二月

　　1、舉行家長開放半日活動，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學習及生活情況，進一步加強與家長間的溝通。

　　2、進行英語觀摩活動。

　　3、作好各

　　主題的資料整理活動。

　　4、準備“元旦節”的慶祝活動。

大班班務工作計劃范文通用5

　　新的學期新的期望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際狀況以及家長的推薦，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將帶給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一齊經歷這有好處的一學期。

　　一、班級狀況分析：

　　我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手潛力比較均衡;知德行為比較好，交往潛力良好，具備解決小問題的潛力;語言表達潛力快速發展，敢于在老師或到群眾面前地表達自我的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

　　家長狀況：我班幼兒家長由于自身素質的不一樣，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不一樣，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。能夠說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

　　保健狀況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能到達所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

　　二、班級發展總目標：

　　1、在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術潛力的發展和培養。

　　2、加強幼兒自我管理潛力和良好學習習慣的培養。能有自我解決問題的潛力。

　　3、教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

　　4、繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中

　　三、幼兒潛力培養重點：

　　1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自我喜愛的方式進行藝術表現活動。明白自我又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自我的事自我做，認真做好值日生工作，有始有終。

　　2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自我在探索活動中的感受和想法。

　　3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自我的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自我語言表達自我所見所聞。

　　4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的職責感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自我想說的事。

　　5、樂于參加體育群眾活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

　　6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

　　四、具體措施：

　　1、充分利用社區資源與周邊的環境構成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

　　2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立潛力，并教給幼兒衛生習慣術語。

　　3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

　　4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　5、多觀察、了解幼兒學習狀況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還能夠反思自我的教育方法是否恰當。

　　6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現"生活即教育"的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面思考設計主題活動，體現幼兒的主體性。

　　五、家長工作重點：

　　1、根據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

　　2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、群眾活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，構成家園聯系的良好氛圍。

　　3、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并透過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

　　六、每月主題活動：

　　9月份：開展"老師，老師我愛你"的活動

　　10月份：開展"我愛我的祖國"的活動

　　11月份：開展：活動"秋天來了"

　　12月份：開展："歡歡喜喜過新年"

大班班務工作計劃范文通用6

　　一、班況分析

　　本班32名幼兒，男生16名，女生16名。教師任職情況同上學期，經過一年多的磨合，班級內的三位教師有一定的默契，工作上相互配合，班級工作開展十分順利。經過兩年多的幼兒園生活，孩子們已經逐漸長大，他們從小班到現在，懂得要遵守規則，學習培養好的行為習慣，知道要獨立自主，學會自己的事情自己做。當然也還存在很多不足的地方，結合上學期孩子們發展情況，這學期將從傾聽能力、自我控制、學習習慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作。現將本學期的工作計劃制定如下：

　　二、學期目標

　　1.按教科研室的指導方向認真開展區域及戶外活動，不斷調整活動狀態。

　　2.根據制定的課程有計劃的、有目的地開展主題課程內容，幫助孩子掌握各領域知識技能。

　　3.將主題內容滲透到班級主題墻、區域內，和孩子一起動手與環境互動。

　　4.引導孩子積極參與戶外鍛煉，增強孩子的體制，完成體質監測內容。

　　5.有效開展幼小銜接內容，幫助幼兒提前適應小學生活，有想上小學并成為一名合格的小學生的愿望。

　　6.繼續開展班級講故事及播報新聞活動，提高幼兒傾聽能力及語言表達能力。

　　7.利用獎勵貼的形式，培養幼兒良好學習習慣、學習態度及學習能力。

　　三、具體措施

　　1.區域材料創設

　　根據教研層面的要求，合理開展區域，根據幼兒年齡特征，不斷更新豐富區域材料，并將主題及幼小銜接內容滲透到區域中。特別對幼兒感興趣的科學小實驗，根據幼兒能力不斷調整材料難度，提升幼兒興趣同時也能提高幼兒的探索、操作能力;對于美工區提供多種材料及水粉顏料，使幼兒能隨時隨地都有材料可玩，并大膽嘗試各種顏色，培養幼兒對美的欣賞及感受;社會性區域里通過談話制定各種活動內容，使孩子有東西可玩，全面提高及發展孩子的社會交往能力。

　　2.學習“兒童故事”

　　積極參與年級組、教科研的業務學習，改革區域觀察記錄，以區域活動展開，學習撰寫“兒童故事”，通過事情描述分析，全方面的挖掘孩子的閃光點，記錄孩子成長的足跡，關注個別孩子的能力發展。

　　3.主題墻的創設

　　根據主題內容，引導幼兒對主題內容產生興趣，引發幼兒積極探討、產生問題并解決問題，從而獲得知識。并動手將探索的知識通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現主題墻面，從環境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學習成長的軌跡。讓孩子與環境互動，真正成為班級的主人。

　　4.行為習慣的培養

　　通過開展獎勵貼的形式，鼓勵引導幼兒養成良好的行為習慣、學習習慣，幫助幼兒適應。比如能夠保管好自己的物品，能端正坐姿，能堅持講故事等，獎勵五角星貼，及其10顆獎勵貼可兌換一樣學習用品。以此鼓勵幼兒，激發幼兒的興趣，提高幼兒的忍耐力，幫助幼兒逐步養成良好的習慣。

　　5.故事及新聞活動的開展

　　繼續上學期講故事及新聞活動的開展，每個幼兒每周輪流講述，提高幼兒傾聽能力及語言表達能力，同時累積各種詞匯及故事。并對每個幼兒講述進行客觀全面的評價，幫助幼兒進一步提升講述能力，及時肯定幼兒進步，增強幼兒自信心。

　　6.合理規劃畢業匯報演出

　　提早規劃制定畢業匯報演出內容，利用空余時間排演節目，以人人參與為原則，鼓勵每個幼兒認真參加節目排練，努力呈現一臺完美的匯報演出，不留下遺憾。聯合家長積極參與到匯報節目中，給家長和孩子留下難忘的幼兒園時光。

　　7.家園配合

　　最后的一學期繼續與家長建立良好的家校關系，除了開家長會，集體活動外實行個別談話、利用電話、QQ等多媒體平臺及時和家長溝通、幫助家長了解孩子的在園情況。

大班班務工作計劃范文通用7

　　在這春風送暖的日子里，我們又迎來了一個新的學期，也是最關鍵的一學期。將為他們以后順利地進入小學打下堅實的基礎，為了能讓他們以后更自信地走進小學的課堂，我們倆位老師對本班的情況擬定了本學期的工作計劃。

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期班級幼兒47名，新生一名，男生21名，女生26名，年齡在5——6歲之間。他(她)們身體素質很好，喜歡參加各項活動，在老師的不斷提醒下，孩子養成了良好的生活習慣;學會了有組織，有紀律。學做文明孩子的良好思維;通過學習按物體的大小，顏色，形狀分類。運用視覺、觸覺感知物體的大小。多少等，提高了智力的發展水平;在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較內向的幼兒發音不清，表達不完全或站起來不敢大聲回答;學會了使用禮貌用語，節約使用能源，不亂丟垃圾不隨地吐痰，懂得收放玩具，愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家;部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、學期工作的內容，目標及措施：

　　(一)常規工作：

　　1、班級衛生保健日常管理：

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常活動中，得到悉心的照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2、幼兒安全管理與教育：

　　結合孩子的年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、在抓好孩子活常規的同時重點抓孩子的學習常規：

　　注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢，學習認真的傾聽，注重注意力的培養。

　　(二)、教學活動：

　　合理利用分區，分組，方案活動，游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。開展多項活動，促進幼兒的發展。重點要放在幼小銜接方面，我們著重培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學的生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等，培養他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。

　　(三)、家長工作：

　　1、日常性的家長工作：

　　充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交流。溝通，了解和介紹幼兒在園的表現，提出合理要求。交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　2、階段性的家長工作：

　　今年四月份，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動，屆時將請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件。

　　我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒，不斷進取，開拓創新，用我們的力量和愛心做好教育工作。

大班班務工作計劃范文通用8

　　新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：

　　一、班況分析：

　　我班現有幼兒40名，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。

　　二、教育教學工作：

　　我班將圍繞《綱要》精神，結合我園制定的園本課程，根據幼兒的年齡特點和實際情況，在共同生活、探索求知、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本活動內容及要求。

　　(一)對幼兒進行全面素質教育目標與要求：

　　1、培養幼兒良好的行為習慣、獨立的自理能力：

　　⑴養成早睡早起的好習慣，早上不遲到。

　　⑵在成人提醒下，能遵守班級各項游戲規則。

　　⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

　　⑷不隨便動、拿他人的東西。

　　⑹誠實不說謊，敢于承認錯誤。

　　⑺培養幼兒良好的學習習慣。

　　⑻提高幼兒身體素質及身體適應能力。

　　⑼培養、提高幼兒自我保護意識、能力。

　　2、培養幼兒學習興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發展：

　　⑴能注意觀察、思考身邊的科學現象，學習用多種方法探索、實驗。

　　⑵學習10以內數的組成與書寫。

　　⑶能區分左右、認識圓柱體、球體。

　　⑷喜歡參與重大節日和家鄉特有的節日慶祝活動，了解家鄉的發展變化。

　　⑸學習通過多種途徑收集感興趣的信息，不斷擴大探索的視野。

　　⑹真切、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受

　　⑺大膽使用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現自己獨特的思想。

　　⑻能創造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。

　　三、教研工作：

　　我班教師將積極參加教研活動及業務學習，利用業余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中，平日我們將結合教研主題，認真地進行研究，細致地觀察每個幼兒的發展。進一步的利用區角活動培養幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學、多聽、多思考，提高在這方面的能力。另外，我班在本學期將繼續進行幼兒藝術表現方面的研究，認真探索藝術表現方面的教育，培養幼兒對多種藝術表現形式的興趣，努力創出本班自己的特色。

　　四、環境創設：

　　本學期我班以“海底世界”為主墻飾，并滲透了環保、人文和科學的意識。在整個環境的創設中以幼兒的動手參與為主，我們將帶領幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動手制作，來布置、美化室內環境。充分從幼兒興趣出發，讓幼兒成為活動的主人。同時，我班注重幼兒藝術表現方面培養。另外，我們將根據發展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主。

　　五、衛生保健工作：

　　平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛生保健工作，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發生。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。

　　九月份：讓幼兒熟悉新環境，學習《我的故事》，小班召開新生家長會。

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