小學(xué)秋季工作規(guī)劃

時(shí)間：2022-10-25 19:01:15 工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)秋季工作規(guī)劃

小學(xué)秋季工作規(guī)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

小學(xué)秋季工作規(guī)劃

　　緊緊圍繞“以德立校、依法治校、民主管理、科研興校”的辦學(xué)思想，以“讓學(xué)生打下扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)，使學(xué)生具有終生受益的素質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成效，向失誤要成功，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　1.抓住一個(gè)重點(diǎn)：推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

　　2、發(fā)展三項(xiàng)特色：細(xì)化責(zé)任管理，深化養(yǎng)成教育，強(qiáng)化藝術(shù)體育。

　　3、解決五大問(wèn)題：解決制約機(jī)制不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，骨干教師比重較小的問(wèn)題，教學(xué)改革進(jìn)展不大的問(wèn)題，薄弱年級(jí)與薄弱學(xué)科的問(wèn)題，校本教研的低效問(wèn)題。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、建立明細(xì)的崗位職責(zé)，形成較為合理的考核辦法和評(píng)價(jià)機(jī)制，提升學(xué)校的整體執(zhí)行力。

　　2、四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究有較大的突破，校級(jí)骨干教師可以達(dá)到校內(nèi)外示范水平。

　　3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養(yǎng)成教育》，建設(shè)文雅、亮麗、和諧、博愛(ài)校園。

　　4、全面提高教學(xué)成績(jī)：

　　(1)統(tǒng)考年級(jí)力爭(zhēng)全區(qū)團(tuán)體前四名水平。

　　(2)薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化取得明顯的成效。

　　(3)超過(guò)與參照學(xué)校教學(xué)成績(jī)的教師達(dá)到一半以上，消除10分以上的差距。

　　5、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)零收費(fèi)、零糾紛、零意外傷害的目標(biāo)。一二年級(jí)零書(shū)面家庭作業(yè)的探索取得一定進(jìn)展。

　　6、培植特色教育亮點(diǎn)，提高藝術(shù)體育的教學(xué)效益，使我校真正成為藝術(shù)體育特色學(xué)校。

　　7、提高教師的專業(yè)水平和身心素質(zhì)：

　　(1)教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試全員合格.

　　(2)擴(kuò)大骨干教師比重，能承擔(dān)開(kāi)發(fā)示范教學(xué)的教師達(dá)到全體教師的四分之一。

　　(3)提升教師的身心素質(zhì)。

　　四、工作重點(diǎn)

　　(一)、堅(jiān)持責(zé)任興校，加強(qiáng)制度建設(shè)。

　　1、實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“一項(xiàng)三包”(包級(jí)、包科、包月)工作制度：即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要抓好一項(xiàng)分管工作，管理好一個(gè)年級(jí)，深入一個(gè)教研組，承擔(dān)一個(gè)月的學(xué)校日常管理任務(wù)。

　　2、建立完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母黝悕徫宦氊?zé)，實(shí)行嚴(yán)格有效的考核辦法，增強(qiáng)管理的制約效益。重點(diǎn)做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學(xué)期考核辦法》、《績(jī)效工資發(fā)放辦法》的修訂和完善工作。

　　3、強(qiáng)化績(jī)效管理，實(shí)行中期期末兩次最佳質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，推行首席班主任評(píng)選辦法，對(duì)最佳創(chuàng)優(yōu)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先、培訓(xùn)優(yōu)先、榮譽(yù)優(yōu)先，讓實(shí)干人得實(shí)惠，讓吃苦人不吃虧。

　　(二)、重視師訓(xùn)工作，促進(jìn)教師發(fā)展。

　　1、堅(jiān)持“四講四提升”，保持班子領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。即：領(lǐng)導(dǎo)成員要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力;二講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力;三講風(fēng)格，提升感染力;四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力”。

　　2、深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)《教師道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，實(shí)行師德承諾活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論。培養(yǎng)“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛(ài)和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容。”的教師團(tuán)隊(duì)。“打造幸福快樂(lè)的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)向上的學(xué)生班隊(duì)”

　　4、實(shí)行主題學(xué)習(xí)制度。圍繞“實(shí)力與尊嚴(yán)”、“愛(ài)與責(zé)任”、“反思與進(jìn)步”、“個(gè)體與團(tuán)隊(duì)”、“愛(ài)崗與愛(ài)己”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，提高師德修養(yǎng)。

　　5、關(guān)注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。繼續(xù)為教師提供成長(zhǎng)和鍛煉平臺(tái)，邀請(qǐng)省內(nèi)知名心理健康專家為教師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。

　　6、健全激勵(lì)機(jī)制，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搭建發(fā)展平臺(tái)，保障學(xué)習(xí)考察經(jīng)費(fèi)，加大名師建設(shè)的投入，在全員提高的'同時(shí)，讓名優(yōu)教師脫穎而出。

小學(xué)秋季工作規(guī)劃2

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)年的體育工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　樹(shù)立“健康第一”的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展校園足球項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，積極開(kāi)展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

　　二、工作目標(biāo)

　　努力構(gòu)建與我校實(shí)際相適應(yīng)的體育工作體系，構(gòu)建班級(jí)相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì)教育相融通的體育課程體系，使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展。

　　三、具體措施

　　（一）加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，職業(yè)道德修養(yǎng)，工作敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，不斷提高我校體育教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　（二）嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)齊上足體育課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。1—2年級(jí)體育課每周4節(jié)，3—6年級(jí)每周3節(jié)，各校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，保證學(xué)生每天校內(nèi)一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。

　　（三）嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)工作，切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課管理，體育教師要全面深入地研究把握教材，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案的書(shū)寫(xiě)要符合要求。根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

　　（四）上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。

　　（五）切實(shí)推進(jìn)校園足球的開(kāi)展與實(shí)施。繼續(xù)完善競(jìng)賽體系，力爭(zhēng)在校園足球四級(jí)聯(lián)賽中取得好成績(jī)。堅(jiān)持每周每班1節(jié)足球課，充分利用體育課和大課間時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，扎實(shí)開(kāi)展校園足球，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動(dòng)。在推進(jìn)過(guò)程中，大膽探索，持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作模式，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)。具體按照《碧城鎮(zhèn)小學(xué)20xx—20xx學(xué)年校園足球?qū)嵤┓桨浮愤M(jìn)行。

　　（六）根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和上報(bào)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校在校學(xué)生測(cè)試情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)，上報(bào)的檢測(cè)數(shù)據(jù)（紙質(zhì)和電子）經(jīng)過(guò)完小校長(zhǎng)、測(cè)試人員認(rèn)真審核，數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、有效。如果存在虛報(bào)、瞞報(bào)行為，完小校長(zhǎng)、測(cè)試人員承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

　　（七）為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，對(duì)年度體育工作關(guān)鍵指標(biāo)認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，擬定整改提高方案，形成年度報(bào)告。

　　（八）抓好兩操一活動(dòng)，使之堅(jiān)持經(jīng)常化。加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操的教學(xué)，并要求動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，通過(guò)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，達(dá)到以效促質(zhì)，使兩操一活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到具體要求，并逐漸提高。本學(xué)年的課間跑操納入完小目標(biāo)管理考核，具體按照《碧城鎮(zhèn)小學(xué)20xx—20xx學(xué)年課間跑操評(píng)分辦法及細(xì)則》組織實(shí)施。

　　（九）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度。進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，不定期進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議。根據(jù)《碧城鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案》的相關(guān)要求對(duì)專職體育教師做好測(cè)評(píng)工作。

　　（十）加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)工作，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，各盡其責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，不斷地提高訓(xùn)練的質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮體育教師的積極性，展示出自己的工作能力和訓(xùn)練潛力及能量。

　　（十一）積極開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育推進(jìn)活動(dòng)，正確處理好普及與提高的關(guān)系。組織好完小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“希望杯”“青苗杯”校園足球聯(lián)賽、第五屆校園足球節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)和發(fā)展，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)凝聚力，使全體師生樹(shù)立終身體育的思想，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣，并做好信息上報(bào)工作。

　　（十二）加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的投資和建設(shè)。對(duì)部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育器材更好的服務(wù)于體育教學(xué)和體育鍛煉。

　　（十三）重視體育課安全問(wèn)題。體育教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全，在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

小學(xué)秋季工作規(guī)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童的核心職能，深刻認(rèn)識(shí)和履行新的歷史條件下少先隊(duì)工作的根本任務(wù)；以體驗(yàn)教育為途徑，以行為規(guī)范為突破口，圍繞“百川文化”創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，努力培養(yǎng)“專注、快樂(lè)”的七彩水娃。

　　二、工作目標(biāo)

　　重學(xué)習(xí)強(qiáng)隊(duì)伍促規(guī)范加強(qiáng)隊(duì)干部的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　用陣地重宣傳成氛圍充分使用陣地，挖掘校園中的真善美。

　　重落實(shí)求創(chuàng)新活品牌圍繞“百川文化”，創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，給孩子們留下美好的童年回憶。

　　三、主要工作

　　（一）重學(xué)習(xí)強(qiáng)隊(duì)伍促規(guī)范

　　1．加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

　　聘請(qǐng)顧靜、錢(qián)秋霞、唐敏潔分別擔(dān)任低中高年級(jí)段大隊(duì)輔導(dǎo)員，平時(shí)在工作中互相切磋、互相探討，出謀劃策，探討各項(xiàng)活動(dòng)，使得開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)真正融入孩子們的心靈。

　　2.加強(qiáng)隊(duì)干部的培養(yǎng)

　　從規(guī)范選舉，輪換制度，隊(duì)干部例會(huì)，能力培養(yǎng)，崗位評(píng)價(jià)這五塊著手，使隊(duì)干部的能力得以鍛煉并提升。融入培訓(xùn)，凸現(xiàn)規(guī)范，力求把少先隊(duì)隊(duì)干部例會(huì)做出特色，成為大、中隊(duì)干部交流信息、互通有無(wú)的常規(guī)信息平臺(tái)。大隊(duì)部首先在大隊(duì)委員例會(huì)中實(shí)行四“有”特色例會(huì)：

　　有內(nèi)容可傾聽(tīng)聽(tīng)常規(guī)的任務(wù)布置、活動(dòng)實(shí)效反饋。

　　有話題可討論對(duì)新的活動(dòng)主題、方案進(jìn)行充分討論，提煉亮點(diǎn)、豐富活動(dòng)整體效果。

　　有任務(wù)可挑戰(zhàn)組成若干小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短團(tuán)結(jié)協(xié)作，為大隊(duì)部提供各中隊(duì)少先隊(duì)工作第一手信息、民意民情。

　　有東西可學(xué)習(xí)在例會(huì)中進(jìn)行“課堂化”嘗試，固定“5分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間”，固定培訓(xùn)內(nèi)容，初步形成我校少先隊(duì)校本課程。

　　（二）用陣地重宣傳成氛圍

　　1.櫥窗欄更新校園櫥窗欄，多展示學(xué)生的活動(dòng)，多展示學(xué)生的榮譽(yù)，在潛移默化中讓學(xué)生有種自豪感，形成你追我趕的局面。

　　2.水娃電視臺(tái)本學(xué)期將組建水娃電視臺(tái)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)攝影、采訪小能手，放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中的真善美，積極記錄校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　3.校園游學(xué)活動(dòng)組織校園半日游學(xué)活動(dòng)，在游學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉學(xué)校景物蘊(yùn)含的深意，了解百川，喚起他們的愛(ài)校情感。

　　4.形象大使新鮮出爐選出班級(jí)中的“思思”“源源”，再選出年級(jí)中的“思思”“源源”，發(fā)揮“思思”“源源”形象大使的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)他們，展示學(xué)校良好的學(xué)生面貌。

　　5.水娃少代會(huì)召開(kāi)第五屆水娃少代會(huì)，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)、參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。

　　（三）重落實(shí)求創(chuàng)新活品牌

　　1.開(kāi)學(xué)禮開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校德育教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始。借助百川文化的色彩，以“百川競(jìng)流氣象萬(wàn)千”為主題，寫(xiě)下新學(xué)期目標(biāo)，放飛許愿瓶，踏著浪沙，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，讓水娃們?cè)谏碁┥狭粝鲁砷L(zhǎng)的足跡。

　　2.入學(xué)禮開(kāi)學(xué)的第一天，舉行隆重的開(kāi)學(xué)禮，讓每一個(gè)孩子懷著喜悅的心情，對(duì)新學(xué)期的憧憬，愛(ài)上美麗的百川學(xué)堂。家長(zhǎng)的參與，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)足跡。

　　3.入隊(duì)禮精心策劃入隊(duì)禮，將每一個(gè)儀式教育融入百川文化的色彩，讓一年級(jí)的孩子真正成為一名光榮的少先隊(duì)員。

　　4.水娃小講壇每天晨會(huì)課2分鐘，高年級(jí)開(kāi)展“水娃小講壇”，低年級(jí)開(kāi)展“水娃故事會(huì)”，或勵(lì)志故事，或優(yōu)秀作文，或所見(jiàn)所聞，形式新穎，真正發(fā)揮水娃小講壇的功效。智慧樹(shù)旁將搭建專門(mén)的水娃小講壇，班主任可利用班會(huì)課組織學(xué)生前往比賽，搭建平臺(tái)，鍛煉自信。歲末將舉行xx年度總冠軍決賽。

　　5.水娃夢(mèng)想舞臺(tái)在原有形式上不斷創(chuàng)新，利用社會(huì)各界人士，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和觀看，把“水娃夢(mèng)想舞臺(tái)”走出學(xué)校，走向社會(huì)。歲末將舉行xx年度總冠軍決賽。

　　6.七彩雨少年宮繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的探索和實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提升。通過(guò)音樂(lè)課、少年宮社團(tuán)活動(dòng)，全力塑造學(xué)生良好的氣質(zhì)修養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批藝術(shù)特長(zhǎng)生。積極參加各級(jí)各類比賽，讓水娃們走出校門(mén)，展示自我。

　　7.主題隊(duì)會(huì)本學(xué)期主題隊(duì)會(huì)將創(chuàng)新形式，四到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)推薦3個(gè)班級(jí)上主題隊(duì)會(huì)，主題為“勞動(dòng)教育”，從小樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。

　　四、具體工作安排

　　九月：

　　1.制定少先隊(duì)工作計(jì)劃

　　2.一年級(jí)入學(xué)禮

　　3.開(kāi)學(xué)典禮

　　4.組建紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生

　　6.大隊(duì)委競(jìng)選

　　7.隊(duì)知識(shí)教育

　　8.水娃夢(mèng)想舞臺(tái)

　　9.第一期黑板報(bào)：用知識(shí)守護(hù)生命

　　十月:

　　1.一年級(jí)入隊(duì)儀式