教研工作計劃

時間：2022-10-25 10:53:05 工作計劃我要投稿

【精選】教研工作計劃范文合集七篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的教研工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】教研工作計劃范文合集七篇

教研工作計劃篇1

　　1、20xx年存在的主要問題。

　　（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領不夠。

　　（2）教學過程中，教師合作意識低，難予形成合力。

　　（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。

　　（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。

　　2。20xx年語文教研重點。

　　（1）樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執行xx鎮中心小學教導處文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。

　　（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結合，認真解讀、領會內在精神，以求學以致用，進而促進語文教學質量能夠完成上級下達的指標。

　　（3）每位語文教師須上一節閱讀教學研討課，搭建好基礎知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節書法課的教案。

　　（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》的結題報告。

　　（5）積極參加學校、學科組等組織的相關教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。

　　3、爭取一次外出教研取經活動。

　　總結與計劃未盡事宜，臨時通知。

　　20xx年xx月xx日

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　積極倡導“務實、高效、創新、規范、和諧”的精神，立足我校教育發展的實際，繼續以“五生”課堂為主陣地，樹立“以學生發展為本”的教育思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。

　　二、研究目標

　　（1）探究出閱讀教學和生態讀寫訓練整合的系列策略。

　　（2）通過主題式的教學研究，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，同時有效提高語文教師的教育科研能力。

　　三、研究內容及策略

　　（1）以閱讀教學中的教材為載體，精心選擇讀寫結合點，有效地進行隨文類生態讀寫訓練（小練筆）訓練。

　　閱讀教學中的教材文質兼美，為讀寫整合提供了很好的結合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進行讀與寫的結合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子、巧借課文的結尾續寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作；模仿句式寫；變換敘述人稱、方式、篇幅改寫；看圖、換位想象寫；活用佳詞、佳句組合寫……讓學生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實提高語言的運用、表達能力。

　　（2）提煉單元閱讀教學的主題，以主題為切入點，進行相應的主題生態讀寫訓練遷移訓練。

　　蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應的主題，我們可以就此圍繞主題，進行單元習作的整合訓練。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以結合課文《滴水穿石的啟示》，設計一個單元整合式的小練筆：試著結合本單元學過的課文或聯系自我來寫；試著用上本課剛學的表示持之以恒的四字詞語，從“目標專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合，使得學生在寫作中，培養了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力。

　　（3）關注不同學段的各類體裁的課文，習得文章結構、寫法，進行相應體裁類生態讀寫訓練模仿訓練。

　　根據兒童思維發展的年齡特征，確定各個學段不同體裁課文的整合訓練形式、內容，循序漸進、分段訓練，逐步培養學生寫作的基本功。如：低年級童話體裁的寫話，中年級以觀察讀寫訓練為主的寫作片段訓練，高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓練訓練。

　　（4）聚焦名著類閱讀教學，引導讀名著，開展相關活動，進行相關名著類活動生態讀寫訓練模仿訓練。

　　充分發揮名著類教材的導讀功能，使學生在閱讀經典名著的過程中，學會記讀書筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中，找到靈動的寫作素材，以我手寫我心。

　　語文教學的當務之急是為閱讀教學和習作訓練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進的平臺，將閱讀教學與生態讀寫訓練進行整合，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，促進語文能力水平的整體提高。

教研工作計劃篇3

　　漫長的暑假過去，嶄新的學期也已來臨，為貫徹落實學校、學部和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期低年級組的語文教學任務、組織好師生語文活動，特制訂如下計劃：

　　一、指導思想

　　全面貫徹學校新學期工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程、提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　二、教研工作思路

　　工作作風：團結、合作、務實、創新。

　　教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作

　　1、努力提高教師語文素養。

　　認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。認真學習《語文課程標準》等教育文件，明確小學一至二年級的語文教學目標，確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。

　　2、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

　　（1）備課：反對照抄照搬，備課要“深”。

　　（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要 “細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋，有回批，鼓勵寫作業批改札記。

　　（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　（5）重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　3、促進教師專業發展

　　（1）優質課：開展優質課教學評比活動，以賽促教，促進課堂教學的實效性，促進教師的發展。

　　（2）隨機聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。

　　（3）公開課：授課教師談教學思路和教后感言，評課教師做到“三個一”，即一處亮點、一個問題、一點改進。

　　（4）聽課：加強對教師的培養，多組織教師外出聽課。

　　四、主要活動安排

　　一年級拼音默寫比賽

　　二年級詞語默寫比賽

　　教研活動：見教研活動計劃表

　　新的學期，但愿我們低年級組的老師們同心協力，做好教研工作，竭力提高我們的教研水平。

教研工作計劃篇4

　　本期中班組根據《幼兒園教育工作指導綱要》的精神和全園工作計劃，，結合中班幼兒的幼兒發展特點和實際狀況，發展教研活動，為確保教育，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規工作質量，特擬定此計劃

　　一、教育教學常規工作方面：

　　本期我組教師將在繼續深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常的生活的的各環節；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環節和常規教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

　　二、具體安排如下：

　　1、九月利用業務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發展特點，以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務計劃；確定本期“綠色環保”“德育主題活動”“我愛家鄉”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

　　2、加強各班對“種養區”的妥善管理。根據中班幼兒的特點，從常規工作入手，保教配合，保證一日各環節活動的工作質量。

　　3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

　　4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。

　　5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的.順利開展。

　　6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規，消毒衛生和疾病防治工作。

　　7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

　　三、教研工作方面：

　　充分發揮.體教研活動的優勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結合本班實際情況的開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發展，及時提取反饋信息，調.本組教育教學進度，積累優秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。

　　（一）具體內容、措施如下：

　　1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次.體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。

　　2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

　　3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內組織的各項教學活動、學習參觀活動；教學中積極使用多媒體教學；

　　4、培養輔導青年教師（易張）。

　　四、課題研究工作方面：

　　協助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結經驗，并形成文字。

　　五、家長工作方面：

　　1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內容和網上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性；

　　2、分利用家訪、早操及戶外活動、環境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。

　　3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。

　　六、本期我組每月開展的主要工作

　　1、九月：本組根據幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創編了一套新早操，召開了新學期家長會。主題活動：（安全、健康、教師節、飲食食品衛生、愛國主義）等活動的教育。

　　2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環保主題”教育。

　　3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

　　4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”

　　5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網頁。

　　6、二零零八年元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。

教研工作計劃篇5

　　一、 指導思想

　　以學校的教育科研工作思路為指導，經課程改革為中心，學習新課程，全面滲透語文教學新理念，認真落實課題研究，為實現學校“文化理校，自強育人”的教育理念提供強勁的動力。

　　二、 具體工作

　　(1) 認真抓學習。認真組織新課標理論學習，結合一線教師的工作實踐，營造探計、研究的氛圍，以活動促發展，更新教學理念，并真正滲透到自己的教學工作中去。

　　(2) 踏實抓管理。堅持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動。

　　(3) 積極創條件。為教師提供學習的機會、展示的平臺，讓新教師多學習，多交流，多參與，促其成長，同時促進骨干教師名優教師創模式、展個性，確保兩者“互動雙贏”。

　　(4) 全力促發展。加強和政教、教務、教科等的合作，做到教、研、訓合一，全力配合學校開展工作。

　　三、 工作安排

　　低段語文教研組第一學期工作計劃

　　周次活動主題地點安排

　　4 學期教研工作安排老校園

　　6 課堂教學比武老校園

　　8 一年級新教材拼音教學研討老校園

　　10 一年級新教材課堂觀摩及點評老校園

　　12“精品課堂個性課堂”展示新校園

　　14 “走進新課標”教育教學專著讀書會老校園

　　16 新的學習方式下學生學業評價的研究活動之一學生作業與考試改革老校園

　　18 學期教研工作總結老校園

教研工作計劃篇6

　　根據本學期學校教學工作安排，三年級數學組特制定教研工作計劃如下：

　　一、落實教學常規。

　　要求本組教師自覺遵守學校制定的教學常規制度，按時完成教學進度計劃，根據《新鋼一小教學常規考核要求》，落實好教學常規工作，認真完成好各項教學任務。

　　備課。本學期組內全體教師使用電子備課方式，各單元備課量參照《教師教學用書》，經組內討論后決定（初定本冊電子教案的總備課量不少于為 41 課時）。每位教師在學期結束前將自己的電子教案、課件存檔以備學校檢查，組長收集好本組的二年級上冊的公教課課件以及教學設計上交信息處。

　　上課。組內教師須按課表準時上下課，努力上好每一節常規課。課前準備充分，課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法。課堂教學井然有序，注重學生良好課堂習慣的培養，引導學生主動求知，促進學生和諧發展。

　　作業。（1）教師應根據每課教與學的實際情況，合理地布置作業，書面作業要求書寫工整，有錯及時訂正，端正學生的作業態度。教師按規定按時批改學生的書面作業，及時講評。

　　（2）開始逐步培養學生養成課前預習的良好習慣，抓好階段性復習和總復習工作，根據學習的需要，指導學生逐步學習發現問題，獨立思考問題，培養學生自主、合作學習的能力。

　　聽課。繼續開展聽課、評課活動。每位老師一學期聽課不少于12節，各科內容都可以學習借鑒。聽課筆記須按考核要求真實反映聽課內容，認真寫好聽后感。

　　教學隨筆。本組教師要積極撰寫原創博文，每學期原創作品不少于10篇，總字數約5000字。努力督促大家積極參與網上研討和交流學習活動，促使組內形成良好的教研風氣，讓每一位教師都能有所收益和發展

　　上交材料。按時按量上交學校規定和要求的各項材料。

　　資源共建。按照學校信息處工作計劃按時完成各項上傳下載任務。本學年江西的下載任務為6件；新余的上傳任務為12件，下載任務為20件。

　　遠程教育。組內教師須及時完成遠程教育培訓任務。

　　現代教育技術培訓。按時參加學校組織的現代教育技術培訓和考試。

　　二、教研活動

　　按時參加校內外組織和開展的各種集體教研活動，不無故缺席或遲到、早退。

　　1. 及時上交教學教研工作計劃和教學教研工作總結。

　　2．認真組織好組內每周一次的業務學習或教研活動，并將活動內容記錄在案。

　　3. 組內公開課邀請掛靠領導來聽課。本學期本組青年教師彭冬梅和朱火紅將在校內各完成一節公教課，其他教師可以自愿參加，并及時上交公開教學設計和課件。

　　4. 根據學校要求，各位數學教師本學期須在各自班級開展一次特色活動，并及時記錄成效。

　　三、課題研究

　　本組教師鄧健蓉和彭冬梅上學期申報了市級小課題，本學期將繼續開展課題研究活動，力求按時結題。同時，我們將有意識地逐步進行高效課堂的模式訓練，在課堂上培養學生自主、合作、探究的能力。

　　四、其他活動

　　1．本組35歲以下青年教師彭冬梅和朱火紅將參加本學期11月份的數學教師素養大賽。

　　2. 積極組織組內教師撰寫各類教育教學論文，積極投稿。

　　二年級上冊數學集體備課計劃

　　1．每個單元選取一至兩節課作為集體備課內容。

　　2．每次集體備課前確定主備人，先分析教材，確定教學目標及重難點，初步形成教學思路，寫出教案。

　　3、集體備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4．集中交流，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務，精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

　　5、提倡教學相長，平時多開展合作研討，注重交流教學經驗，隨時注意討論教學問題，努力提高備課質量。

　　具體安排：

　　主備人

　　備課內容

　　第一單元

　　鄧健蓉

　　長度單位

　　第二單元

　　彭冬梅

　　100以內的加減法(二)

　　第三單元

　　曾麗梅

　　角的初步認識

　　第四單元

　　朱火紅

　　表內乘法（一）

　　第五單元

　　朱火紅

　　觀察物體

　　第六單元

　　詹海英

　　表內乘法（二）

　　第七單元

　　曾麗梅

　　認識時間

　　第八單元

　　曾麗梅

　　數學廣角—搭配（一）

　　第九單元

　　鄧健蓉

　　總復習

教研工作計劃篇7

　　對于本學期英語教研組建設的思考，我們還是圍繞深化學科教學常規，我們更多地關注課堂，在教學設計上開發學生的認知潛能而不是只灌輸現成知識，注重培養學生思維能力，創新能力和學習能力。為了實現此目標，切實提高我們英語課堂的有效性和切實減輕學生過重的課業負擔，我們教師自身要不斷學習，不斷提高自身的素質。

　　一、要狠抓教學常規，加強隊伍建設。

　　為了強化教學常規的落實，要抓好“備課”“上課”“課后輔導”“作業”等主要環節。在這基礎上鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，從而更加有效地提高課堂教學效率。圍繞組內三年規劃的重點——提高英語教學有效性，結合學校的工作，以一系列任務為驅動，本學期的重點落在“科學設計作業和練習”。因為一直以來，組內老師在一系列的活動學習中，在備教材，備教法和備學生這三方面做得不錯，而往往將自己與學生置于作業的包圍中,無法自拔。根據教學目標，教學內容和學生實際，科學合理的設計，編制作業和有選擇地利用練習，提高作業的有效性，精選內容，舉一反三，才能切實減輕學生過重的課業負擔，真正做到提高英語教學有效性。

　　因此各個備課組在平時的備課活動中，針對學生實際，討論每一次的作業內容。教研活動中，各個老師通過對學生具體情況分析設計出最合適的練習給學生，并作為校本教材供全組借鑒、分享。

　　三、四年級要繼續做好游戲在課堂教學中作用的探討工作，優化課堂教學模式，提高課堂教學效率。五年級抓好補差工作。六年級認真抓好畢業班工作。畢業班的復習要能體現英語新課程的要求和理念，加強基礎知識的歸納，強化讀寫能力的訓練，及早做好一學年的整體安排，要認真處理好以下幾個關系：

　　(1)新授與復習的關系。要堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習，做到歸納到位，訓練到位。

　　(2)知識與能力的關系。要重視基礎知識的復習，但更要重視實際運用能力的培養。

　　(3)教師講授與學生實踐的關系。要增加學生的語言實踐的時間的機會。

　　(4)四會技能之間的關系。要突出聽、說、讀、寫的訓練。

　　二、開展有針對性的教研活動，促進隊伍建設。

　　為了促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，我們要像上學期一樣做到每周開展1次有針對性的教研活動。組織教師認真參加理論學習和培訓，組織研究課和專題研討等系列活動，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章。學習有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

　　1、積極參加市里組織的“周末講壇”，組織組內教師認真學習，汲取寶貴的教學經驗，做到“教在三、四年級，想到五、六年級”，以此進一步推動我組教育教學質量的提高。

　　2、結合本學期全市青年教師的基本功大賽，英語教研組從加強“聽、說、讀、寫”四項基本功入手，結合實際，通過探索自學式、教學反思式、經驗總結式等多元化的形式以提升教研組的整體素質和水平。這學期我們組有5位青年教師參加青年教師基本功大賽。我們充分利用這個機會，以任務驅動隊伍建設，每位教師的在基本功大賽中的表現，都能代表整個備課組的教學觀和學生觀。最主要的是通過這樣難得一見的大規模比賽，可切實提高教研活動的實效，開闊教師的視野，取人之長補己之短。

　　三、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

　　結合英語組的研究課題——《創設有效活動，提高農村小學英語教學質量的研究》進行教育行動研究。上學期，我們已經為這個課題研究做了一些準備工作，這個課題這學期主要是準備這個課題報告的前期工作。通過這一系列前期準備和課題的參與，使部分教師朝研究型教師方向發展，使其教學成為研究型教學，為他們今后向專家教師發展打下初步的基礎。培養教師自我探究和自我挑戰的主動性，把平時的疑問與思考及時記錄下來，歸類整理，建立研究起點群，從中尋找適合自己的研究起點。

　　四、在任務驅動中，推動青年教師培養。

　　本學期的一系列任務：青年教師基本功大賽，校“心語工作室”活動正常化，課題報告的前期準備工作，都在為青年教師搭建一個平臺，使大家有機會參與公開教學，參加試卷命題，參加課題研究，撰寫科研論文，推動青年教師不斷提高。

　　五、營造學校英語學習氛圍，激發學習英語的熱情。

　　1、以漢英模塊為切口，開展多種學習興趣活動，激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

　　2、通過開展“英語節”活動，培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發展打下良好的基礎；拓寬英語學習渠道，提高學生學習英語的積極性。

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