高中教學工作計劃怎么寫

時間：2022-10-09 20:33:40 工作計劃我要投稿

高中2022教學工作計劃怎么寫

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的高中2022教學工作計劃怎么寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中2022教學工作計劃怎么寫

高中2022教學工作計劃怎么寫1

　　一、學生情況分析

　　剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經過糾正，他們學習的熱情會更加高漲！

　　二、教材與教輔分析

　　本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動）。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性

　　1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；

　　2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力；

　　3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。

　　必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

　　三、本學期應達到的教學目標

　　本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

　　四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

　　1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

　　2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

　　3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。

　　4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。

　　五、教學研究的計劃

　　1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

　　2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

　　3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

　　4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

　　5、在本學期開好一節公開課，通過在評課中得到有經驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。

　　在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

高中2022教學工作計劃怎么寫2

　　一、指導思想

　　以學生、教師、學校的發展為基礎，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，以教學團隊建設為基礎，以教研室建設、備課組建設、課堂教學效益監控為保障，將教學常規細化內化，加強教學過程管理，從管理上要求質量；大力開展教育科研，從科研中求效益。扎實、優質、高效實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、工作思路

　　根據教育改革精神，為了鞏固和擴大年度課堂教學質量活動成果，高效健康推進新課程改革，全面提高教學管理和教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期教學工作圍繞提高課堂教學效率、規范教學日常管理和促進教師專業發展三大中心任務展開。

　　三、主要工作

　　這學期教務處繼續做好教學管理工作，規范教學流程，加強教學指導，加大考核力度。齊心協力，千方百計提高教學質量。

　　1、抓好常規教學的管理

　　（1）有效改善教學過程，規范教學秩序。禁止在課堂上（包括昨晚的輔導）使用多媒體播放與教學無關的視頻圖像。

　　⑵規范教學流程，明確備課、聽課、批改作業、課后輔導、單位驗收、學科競賽等要求，并仔細檢查和引導。作業檢查批改兩遍，教務處派專人檢查記錄。

　　⑶完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高有效性。

　　2、加強教學指導和評估。

　　（1）要求教師認真備課，寫好教案，增強有效性。這學期把教案檢查兩遍。加強單元測試的檢查，將單元驗收卷附在教案上。

　　⑵教務處派專人抽查每位老師的上課情況（缺課、遲到、早退、同桌睡覺人數等）。）并做記錄。并作為重要的考試數據記錄保存。

　　⑶開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，形成良好的教研組氛圍。

　　1）認真學習兩門課程，

　　2）學習新課改省份相關高考試題，

　　3）每兩周為學科組（以年級為單位）備課一次。提高集體備課質量。謹防流于形式。

　　4）每個教師每學期至少參加10節課的講座，學校應檢查講座記錄，并將其納入最終評估。

　　5）骨干教師上示范班，新調教師和畢業生上講座班，xx年后參加工作的青年教師舉辦教學技能和基本功比賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優秀教師，推至市區參加阜新市青年教師基本功大賽。為了提高教師的專業能力和水平。

　　（4）深度聽課，加強指導（三位主任各負責一個年級），結合學生問卷和學生座談會總結課堂教學情況，定期召開教學總結會。為了提高教師的專業能力和水平。并做好檢查記錄。

　　（5）根據考核項目，定期進行檢查、評估和考核。

　　（6）每月考一次，繼續加強考試的可靠性，緊跟學習動態，形成良好的學風。每月考試成績與班級成本節約掛鉤。

　　（7）聽聽近三年來一直在工作的老師，每科選1—2人參加公開課，并保留視頻。

　　（8）繼續組織集體備課。年輕教師應積極參與，老教師應給予指導。

　　（9）各年級召開教育會議，統一進度，開展研究性學習。

　　（10）每一位教師都要不斷加強自身教育教學理論的學習，轉變為學者型教師，積累整理關于教學方法和班級管理方法的論文。提高自身素質。

　　3、準備高三

　　在做好高一高二教學的同時，也要做好高三的備考工作。召開高三備考大會和高三教師會議，研究考試大綱，指導備考。每周或者半個月安排一次高考。加強通考訓練。

　　高三重點班教師要精心制定教學計劃，增加訓練密度，增加訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養（20左右）。提高打600分的學生基數。保證明年高考完成。整體備考復習應穩中求進，加強管理，有深造目標，提高質量。

　　利用各種渠道和方法獲取高考最新信息，高效完成高考備考，順利完成高考任務。活動要有記錄。

　　高三各班要加強本班優秀學生的培養，增加高水平學生的數量，提高升學水平。

　　4、加強學生綜合素質的培養

　　（1）高中、高中開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰獎勵，大力宣傳，為學生各科學習樹立榜樣。

　　（2）教師每班組織8—10個興趣小組，開展豐富的課外小組活動。

　　5、組織月考，中考，期末考試。放命題、考試、閱卷、成績統計四個層次。考試結束后，學校將召開教學工作總結會，每節課將召開一次成績分析會。

　　6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現有的電化教學手段提高教學效果。每一位教師都被要求熟練運用多媒體教學方法進行課堂教學。

　　7、開展群眾性的教學和科研工作。

　　（1）組織“講、說、評”活動，有計劃地做好集體備課。

　　教研組是具體的實施單位，每個教研組至少安排一名老師授課，全組參與，達到互相學習，取長補短，共同提高的目的。

　　⑵積極組織號召老師寫論文。

　　⑶組織教師參加阜新師范學院組織的教學競賽和教研活動。鼓勵教師以提高專業水平和能力為目的開展教學交流活動。

高中2022教學工作計劃怎么寫3

　　一、指導思想

　　本學期，我將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數學教研工作新體系。繼續推進“生本教育”改革的進程，提高數學教學質量，努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師。

　　二、目標任務

　　1、努力提高數學教學質量，使各班數學成績達到學校規定的有關標準。

　　2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓自己成為一位思想素質、業務素質過硬的數學教師。

　　3、狠抓生本教育，加強數學課堂改革力度，積極參加各項教研活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　4、積極參加集體備課和業務學習活動，共同提高教育教學水平。

　　聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。

　　三、具體措施

　　1、把握教材關

　　認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節的.教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

　　2、規范日常工作

　　嚴格規范數學教學常規。要認真制定教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。學生作業的規范性要求，包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范。

　　3、教師角色的變化

　　要積極實踐生本教育，真正實現教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。

　　總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。

高中2022教學工作計劃怎么寫4

　　一、指導思想

　　校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學生的不一樣需求，促進學生的個性健康化發展的課程。本學期校本課程將在上學期開發實施并取得成效的基礎上，繼續改善和完善，本著“一切為了學生，培養發展學生個性特長，促進學生全面發展”，這一學校持續發展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

　　二、校本課程開發的目的意義

　　我校校本課程的開發是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生發展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師供給了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

　　三、提高認識，領導重視，全員參與

　　校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。

　　校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高。所以全校教師都要參與校本課程的開發與實施。

　　四、校本課程教學的基本原則

　　學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師。所以，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

　　1、合作性：校本課程開發、教學是一種團體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發揮群體智慧。

　　2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。

　　3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。所以，教學時盡量為學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。

　　4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的進取性，共同進行課程建設。

　　5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

　　五、校本課程實施計劃

　　校本課程的實施經過三個角度來進行：

　　分層：依據學生的學習本事、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學。

　　分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。

　　分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不一樣功能的板塊。

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