學科工作計劃

時間：2022-10-06 18:22:54 工作計劃我要投稿

關于學科工作計劃模板集合九篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的學科工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

關于學科工作計劃模板集合九篇

學科工作計劃篇1

　　指導思想：

　　本學期藝術教研組將結合我校實際。緊緊圍繞市教研室提出的工作要求，以課程改革為核心，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，推進素質教育，努力提高每個組員的業務素質。加強”的研究，針對課程實施過程中出現的新問題，尋找解決問題的方法及對策，不斷改進方法，切實提高教學質量。

　　一、狠抓教學六認真

　　關注學生，關注課堂，研究教與學的兩方面，在提高課堂教學效益上下功夫。

　　狠抓教學六認真的檢查，實際關鍵是抓好課前、課中、課后三個階段。這是提高課堂教學效益的第一步。

　　二、抓好教學研究

　　一方面要搞好每次的教研活動，真正做到活動一次有一次提高、收獲。另一方面要抓好聽課，確保聽課的次數和質量。抓好各類課（研究課、示范課…）的評課活動，認真針對公開課中發生的各種問題進行討論、評論。

　　針對新課程，著重抓好備課這一環節，要求教師以新課程為指導，加強學習，認真鉆研，精心設計，寫出有教學理論指導的好教案。

　　三、抓校本課程，抓師徒結對

　　注重校本課程的研發，抓出成效。師徒結對的關鍵是師傅，要嚴格把關、嚴格要求。要關注每一位教師的精神狀態，切實幫助解決實際問題。

　　結合省、市各級教研員的要求，做好集體備課、新課程觀摩、研討、評比活動，做好送較下鄉和學科知識調研測試等工作，把教研組建設提高一個臺階。

　　三月：美術老師參加市、區教材培訓

　　制定美術學科的教學質量目標和教學進度

　　音樂、美術課組集體備課活動

　　協助鄉鎮健美操比賽

　　四月：校園音美教研活動

　　備課組活動

　　針對月常規總結

　　五月：音美相互聽課

　　美術備課組活動

　　音樂備課組活動

　　美術組爭取輔導學生參加繪畫比賽得獎

　　六月：學期復習考試

　　積極撰寫學科反思、論文

　　音樂、美術教研組工作總結

學科工作計劃篇2

　　在全面小結上學期數學學科工作的基礎上，根據學校本學期的工作行事歷和學校教研室制定的本學期教科研工作計劃，結合數學學科特點和目前我校數學學科的教育、教學、教研的現狀，對照學科主任的崗位職責，現制定合肥八中xx~xx學年度（下）數學學科主任工作計劃如下：

　　一、不斷探索集體備課的新思路、新方法，逐步完善數學學科校本作業制度：

　　近兩年來，集體備課的主要內容是研討教材教法和聽評課。本學期根據學校教研部門的要求，逐漸把重心轉移至校本作業的研究和開發、編制和修訂、收集與交流、實施與改進、完善與推廣等方面來，力爭在本期內逐步形成一套較為完備的校本作業制度，打造成校內較好實行校本作業的樣板，更好地為數學課堂教學服務。

　　具體措施是：1.堅決執行學校規定，嚴肅備課紀律；2.要求主備人精心準備，讓大家有所啟發，有所收獲；3.及時小結，不斷改進；4.注重與課堂教學相結合，注重實效

　　二、抓命題工作，全面提高數學學科命題質量：

　　由于經驗不足、主觀努力不夠等原因，盡管較好地完成了上學期的命題工作，但是也暴露了諸多不容忽視的問題。因此，數學學科本學期的另一項重要任務是認真總結經驗，切實吸取教訓，完善命題流程，嚴格質量控制，力爭在期中、期末、高二學業水平考試復習等命題工作中做到“高質量、零失誤和完全達標”，讓學校教研部門和領導放心，讓數學學科老師普遍滿意。

　　具體措施是：1.加強隊伍建設，遴選有才干且樂于命題工作的老師充實到命題組來；2.在布置新的命題任務的同時加強培訓，提高命題理論水平；3.規范流程，反復檢查，精心研磨；4.本人更加細心嚴格審查，確保零失誤。

　　三、積極配合學校各相關部門，全力搭建數學學科教師交流學習的平臺，著力提高青年教師的課堂教學水平：

　　1.按照學校要求，配合省教科院在我校進行的教學督導工作和完成4月中旬舉行的教學開放周活動。

　　2.按照市教研室本期教研計劃，大力支持我校青年教師走出去，積極參加六項教學研討活動，學習借鑒他山之玉。具體時間參見XX市教研網中09~xx年度數學教研活動通知和安排表。

　　3.按照市教研室要求，認真選派兩名老師參加4月10日至15日中旬在池州舉行的全省高中數學觀摩活動，并把學習心得與其他老師全面交流。

　　四、踏實履行學科主任職責，扎實推進日常學科教科研工作，促進青年教師專業成長：

　　1.自3月1日起至期末，繼續開展聽課調研活動，全面了解數學學科所有老師特別是青年教師的課堂教學情況，計劃聽課30節左右，深入調查我校數學學科教學過程中的成績與不足，并及時評課與反思。具體做法主要有：（1）正常安排的公開課；（2）教學開放課；（3）外出教研活動聽課；（4）各種教研講座；（5）隨堂聽課和青年教師交流課等。

　　2.積極參加每周一次的高一、高二年級學科組的定期的集體備課活動，調動老教師參加集體備課的積極性，不斷提升集體備課的有效性和水平，讓青年教師在集體備課中有所收獲，不斷提高，并在期末進行“集體備課成功案例”的評選，同時建議學校給予適當獎勵，以促進今后集體備課活動的更好開展。

　　3.指導本學科青年教師認真備課、公開教學、教學反思、學段總結、高二學業水平考試的備考復習等，同時繼續關注“藍青工程”進展情況。

　　4.本學期內，進一步全面了解、調查、登記和整理我校數學學科所有教師的基本情況，并分別就性別、年齡、學歷、職稱、教齡等各指標進行分析歸類，為今后數學學科教師特別是青年教師的專業成長提出合理化建議并指導、督促他們不斷進行專業發展。

　　5.了解我校數學學科各年級已經開展或擬定開展的課題研究現狀，指導、幫助、督促各課題組及時有效地進行研究工作，爭取按時完成課題，早出成果，出好成果。

　　6.本學期加強數學學科教師成長檔案袋的管理工作。加強常規教研工作管理，組織教師學習業務，開展相互間的聽課評課，取長補短，相互促進。根據青年教師的職業發展規劃，幫助青年教師制定業務進修規劃，并經常檢查落實，通過結對子、示范教學等方式幫助青年教師盡快提高教學能力和業務水平。具體做法是：（1）讓每個老師明確目的與意義，提高認識；（2）及時進行職業生涯規劃和專業發展的培訓，幫助青年老師學會經營自己的光彩人生；（3）指導青年教師填表做好三年短期規劃；（4）督促青年教師按時完成自己的教科研任務，腳踏實際走好自己的之路。

　　五、大力倡導團隊協作精神，在數學學科組內開展“講學習、講正氣、講師德”的“三講”活動：

　　作為學科主任，我會從每一次的集體備課、公開教學、聽課、外出教研活動、出卷、閱卷、執行計劃、教學檢查等入手，嚴格要求與適當激勵相結合，爭取盡快把數學學科組打造成全校的先進學科組，團隊協作的標桿。帶領大家，盡力傾心地把數學學科組塑造成合肥八中的一支優秀團隊。

　　六、按照學校要求做好學科計劃管理工作。

　　訂好學科組工作計劃，認真組織實施，期中檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校領導匯報工作開展情況。

　　七、由于學校工作的階段性、特殊性、時效性，配合學校其他部門，認真完成學校交辦的諸如接待考察、調研、交流等其它工作任務。

學科工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　教研工作堅持以人為本，以科學發展觀為指導，立足課堂教學，依托與新課程相適應的教育教學質量監控體系，努力促進全區中學歷史教學質量的提高和歷史教育的均衡發展。體現新的教育理念，加強教育科研，理論聯系實際搞好歷史學科課題研究。

　　二、主要工作：

　　（一）加強教研隊伍建設，促進教師專業發展

　　大力倡導“團結合作、優質高效”的工作作風，加強教研骨干隊伍建設，把各年級中心組和學科教研會的建設工作抓緊抓好。

　　（1）區中學歷史學科教研會有計劃地組織內容充實、形式活潑、效果顯著的教科研活動，積極指導學校開展校本教研活動，積極開展校際間的教科研協作活動。

　　（2）抓好學科中心組建設。進一步完善各年級中心組及學科骨干隊伍的建設，充分發掘優秀中、青年骨干教師的潛能，以中心組成員為主要力量，提高教研活動的效率。

　　（3）根據市、區工作精神，本學期將加強對農村學校、薄弱學校、民辦學校教師的培養力度，進一步做好市組織的“第一批農村地區初中歷史教師培訓”工作，每位受訓教師要在結對教師的幫助下，合作搞好本學期的公開課。區將挑選其中一節課作為全區的公開課；關注青年教師的專業成長，在教學科研活動中對上述學校和教師適當傾斜，多給任務和機會。教研會成員要積極參與青年教師的培養培訓工作。

　　(二)采取有效措施，做好新課程實施各項工作

　　初中階段，要認真做好新課程實施幾年來的工作總結，將課程改革帶來的變化真正落實到課堂教學中，落實到學生學習方式轉變中。各校應圍繞“有效的教學目標確定”、“有效的教學內容選擇”、“有效的教學內容呈現”、“有效的教學策略與模式”、“有效的教學活動”、“有效的學生活動”、“有效的教學評價”等主題，認真總結新課程實驗的經驗與教訓，探索以課堂教學為主陣地實施素質教育、大面積提高教學質量的有效途徑。組織各校做好在第八周進行的全市初中歷史畢業水平考試。本學期初中階段的工作重點仍放在“有效的課堂教學資源的開發與應用”上。

　　高中階段，要全面推進素質教育的研究。高中的教研要以課堂教學的有效性為突破口。結合學科教學實際，在課堂教學中開展以“有效教學”為中心的素質教育研究。本學年最重要的切入口，是新課程和新高考的內容研究，實施有效的課堂教學和科學的畢業水平測試備考、高考備考。高三密切關注XX年新高考動態，教學與備考中加大對史料的分析與運用，嘗試進行solo評價法的應用研究；認真做好“一模”和“二模”的復習和講評分析，精講精練。高三年級將在“一模”前后進行一次專家專題備考講座，并結合開展聽課評課和交流指導活動。高二結合省高中新課程模塊考核要求和市高二學業水平測試要求等文件精神，落實好學業水平測試備考，緊抓基礎，培養能力；高一年級重點放在領會新課標、轉變教學觀念、改進課堂教學、提高學習質量等方面。各學科中心組成員要進一步發揮骨干作用，在課堂教學、學業評價、課程資源開發、青年教師培養上多做貢獻。

　　(三)以科研促教研、促成長，做好學科課題研究工作

　　教學科研是在辦學條件沒有根本性變化的情況下促進教育教學質量提高的有效途徑。新學期，中學歷史學科科研工作將圍繞著全面推進素質教育的理論與實踐研究、大面積提高教育教學質量、促進教師專業發展等重點展開，初中階段以全面推進“初中歷史課程資源的開發與利用”為抓手，高中階段以“高中歷史必修模塊學生學業評價的實踐研究”為主要內容。教學科研工作向促進農村地區和辦學條件困難的學校提高教學質量方面傾斜。

　　(1)“初中歷史課程資源的開發與利用”課題研究工作。該課題本學期已成功申報白云區教育科學“xx”規劃第一批課題，研究工作在上學期已全面鋪開。課題組教師在歷史歌曲創作和歷史課堂教學改革嘗試方面作了許多工作。本學期，課題組將以七年級下冊唐朝為主進行資料的收集、制作、整合與應用，將歷史歌曲的創作和使用、歷史小影片、歷史圖片和課件資源的收集與制作盡快完成，讓我區老師能夠在備課和教學中盡快使用。同時在課堂教學方式的轉變、學生學業評價等方面繼續進行研究，在初三年級局部開展雙語教學的嘗試。

　　(2)中學歷史教學論文年會。本學期，我區將會把區中小學教學論文年會的優秀論文上送廣州市教研室中學歷史學科今年論文年會，今年論文年會的主題是“我與歷史新課程”，希望大家積極參與，就新課程實施過程中出現的問題和對策這一角度，從有效教學的途徑、大面積提高教學質量的策略等方面寫，從薄弱學校、薄弱學科改進教學方式提高教學質量的實踐來寫，文章必須與自身在新課程改革以來的工作實踐相聯系。

　　(3)教師自身的理論學習。建議教師要多看些好的學科文章，多瀏覽一些好的學科網站，及時了解學科教學研究的動態，汲取優秀學科教師的智慧成果，從而促進自身的專業素養提高，不斷獲得職業生涯的新體驗。

　　（4）“高中歷史必修模塊學生學業評價的實踐研究”工作。本課題是市教研室“xx”規劃第一批課題中的重點課題之一，我區中學歷史學科將作為課題組織者之一參與研究工作。課題研究將在“過程性評價實驗研究”、“各必修模塊學習結束后的學業評價與三個必修模塊學習結束后的學科學業評價的整合研究”、“必修模塊學生學業評價改革與新課程背景下的高考的改革的關系研究”以及“必修模塊學生學業評價中的紙筆測試命題研究”等方面展開，嘗試建立起一個體現歷史學科特點的、科學的、可操作性強的必修模塊學生學業評價體系。我區各高中學校可圍繞主要研究內容，選擇符合本校實際的研究方向，進行大膽實踐，及時總結新課程實驗的經驗教訓。

　　(四)完善三級教研網絡，確保學科教研活動有效性

　　本學期，初中各年級將舉行不少于三次的區級教研（包括聯片教研），采取方式有研討課、課題研究展示課、理論學習等形式。由于學片內學校少、歷史學科專任教師更少，因此，建議并鼓勵各學片聯合搞教研。教研員將有選擇地參加學片和聯片教研。在各年級進行至少一次課題研究展示活動，課題組成員要加強成果意識，做好成果的收集與整理工作。

　　高中將每年級組織兩次區教研。部分教研活動將由教研會、中心組教師承擔組織。高一、高二年級的區級教研，將加大一線教師在教研活動中的話語權，以說課、課例研討、備考交流為主要形式；高三主要結合廣州市“一模”、“二模”組織教研活動，做好統測的分析，并在隨后的復習備考中集思廣益，結合區情，及時調整策略，保證高考備考的科學性。

　　(五)完善學科教研網、學科博客，充分發揮教育信息網絡作用

　　本學期，歷史學科將進一步完善學科博客，將其建設成為融學科教研、學科科研、教師互動為一體的實時教學交流平臺。同時，上學期已組建的、由學科骨干教師構成的信息網絡小組將正式開始運作，負責加強學科網站資源素材的上傳和管理，使網站真正成為全區歷史教師資源共享和網絡教研的互動平臺；在學科博客上，分期分批介紹一些理論文章、教學資料；逐步建立學科教學資源庫，不斷充實學科網絡資源，拓展學科教研網空間。

　　此外，各校應積極參加廣州市教研室歷史學科舉辦的以下幾項活動：

　　(1) 參加廣州市教研室中學歷史學科論文年會。本次年會主題是“我與歷史新課程”。請按市中學歷史教研網上相關通知要求，盡快將參評論文上報至區教育發展中心。

　　(2) 優秀科組評眩作好資料的收集整理，如學生的作品、成果，教師的獲獎證書、論文，學校教研活動情景等，注意突出自己學校、科組的特色，在組織歷史研究性學習、歷史活動周等大型活動時須拍照留影。所有學校科組均應認真研讀評比方案，對照市有關要求，踏踏實實進行學校科組建設。符合條件的學校科組務必要參加此次評選活動。

　　（3）穗港兩地“戲劇藝術與歷史教學”交流活動。

　　附：第八周市初三統測考試范圍：

　　上冊：第10、11、12、13、14、20課

　　下冊：第1、2、4、8、9、10、14、15、16、17課

　　附：主要工作安排

　　時間

　　主要內容

　　第1周

　　2月25日∕3月3日

　　制定學科工作計劃周四，市科組長會議

　　周六，區科組長會議

　　第2周

　　3月4日∕3月10日

　　中學部集體下校調研（新市中學）

　　周五，區初中歷史課題小組成員會議

　　本周落實高考專題講座事宜

　　第3周

　　3月11日∕3月17日

　　周四，市高中文科教研（高一、高二）

　　周五，區初中歷史教研(廣園中學)——“一課兩講”情況介紹

　　周六，市高三中青年教師研修班

　　第4周

　　3月18日∕3月24日

　　周一至三，市高三“一模”考試

　　周二至五，高三各科“一模”集中評卷

　　周四區高一、高二教研（省高中新課程總結研討會匯報）

　　第5周

　　3月25日∕3月31日

　　周四上午，市“一模”分析會周四下午，市高三教研活動

　　周六至周日（3月31日、4月1日），全省高考備考研討會

　　本周內區上交市論文年會參評論文

　　第6周

　　4月1日∕4月7日

　　周三，中學部高三集體下校（白云中學）

　　周四至五，市到我區進行高三備考指導（培英太和）

　　周五下午，區初三復習備考會議(廣園中學)

　　第7周

　　4月8日∕4月14日

　　周一至三，區教研員業務學習與理論學習

　　周四下午，市高中文科教研活動

　　周五下午，區初中歷史教研（課題研究展示課）

　　第8周

　　4月15日∕4月21日

　　周四下午，區高三教研活動（講評課及研討，市80中）

　　周五下午，初中歷史畢業生學業考試考查

　　第9周

　　4月22日∕4月28日

　　周一至三，市高三“二模”考試

　　周三下午，高三二模評卷會議(試評)

　　周四至五，高三二模分區集中評卷

　　第10周

　　4月29日∕5月5日

　　周日下午，市高三教研活動（二模分析）

　　周二至六，五一放假

　　第11周

　　5月6日∕5月12日

　　周日至一，五一放假

　　周四，區高一、高二教研（高一，課例研討；高二，備考交流）

　　12周5月13∕19日

　　周四，市高中文科教研活動

　　13周5月20∕26日

　　周五，區初中歷史教研活動（培訓對象教師公開課展示）

　　第14周

　　5月27日∕6月2日

　　周一至三，中心集中理論學習

　　高二中心組本周提供兩套模擬試卷

　　第15周

　　6月3日∕6月9日

　　周四至六，全國高考

　　第16周

　　6月10日∕6月16日

　　周三至五，市初中畢業生學業考試（中考）

　　周四下午，市高中教研活動（高一、高二）

　　17周6月17∕23日

　　機動

　　18周6月24∕30日

　　初中期末考試

　　第19周

　　7月1日∕7月7日

　　周二至四，全市高二學業水平測試（政、史、地、理、化、生）

　　周四下午，區學科教研會學期工作總結

　　第20周

　　7月8日∕7月14日

　　學期工作總結

　　06學年第一學期工作簡單回顧

　　1、各年級統測情況；

　　2、課題研究進展；

　　3、新課程實施方面（省高中新課程總結研討會，市說課比賽，初中課題研究）

　　4、教師隊伍建設（農村初中教師結對活動，區教研會、中心組）

　　5、論文年會情況通報；

　　6、市高中命題比賽情況通報。

　　另外，

　　1、高三選擇題專項練習征訂；

　　2、論文年會、市說課比賽；

　　3、省高三研討會通知。

學科工作計劃篇4

　　本學期音樂學科的教學教研工作將緊密圍繞市、區教學工作重點，繼續深化教學改革，提升教師對課改理念的認識，充分發揮學科帶頭人和骨干教師的作用，落實區教育均衡化發展目標，促進教學質量的提高。通過開展各項活動，提高教師業務水平，豐富校園文化生活。·

　　一、教學工作

　　1、組織教師認真學習XX年新修訂的《音樂課標》，并結合我區教育均衡化發展工作，進行對口幫扶。開展區名師指導課教學觀摩活動，同時選出優秀課例在全區進行展示，促進我區音樂課改不斷深入，使課堂教學水平得到全面提高。

　　2、結合教學常規檢查，進一步完善集體備課和科組活動，抓好常規教學的各個環節，通過檢查評比，促進學科教學工作的規范化管理，使音樂教學工作逐步走向正規。

　　3、根據高中教學水平評估要求，對我區高中課改進行跟蹤指導，尤其是二附校回歸后，在很多方面都需要從新進行梳理規范，及時解決課改中出現的問題，確保高中課改工作的順利進行。

　　二、教研工作

　　1、集中全區骨干教師，重點抓好海濤小學《電腦作曲在小學音樂課教學中的應用》和二附卸小學客家山歌課程開發與教學實踐研究》兩項市級課題的研究工作。

　　2、結合教師培訓活動，總結課改實踐經驗。開展全區課改教學科研論文評選活動，對評選出的優秀論文，在全區范圍內進行宣讀交流，并向上級部門推薦或發表。

　　3、繼續抓好鹽田區教研網站建設，這是一個非常好的展示教學成果、進行信息交流學習的平臺，要辦好這個網站，還是要靠全體教師的共同努力，期末我們將開展優秀網管員的評選活動。

　　4、認真組織教師參加盛市級教研培訓活動，為教師提高業務水平，創造條件，做好服務。

　　三、高考工作

　　1、認真抓好高三音樂術科生的專業教學工作，針對09屆全區各校音樂考生的具體情況，制定切實可行的教學計劃，幫助教師解決教學中存在的困難和問題，總結經驗教訓，確保09屆音樂專業高考再創輝煌，完成領導交給的高考任務。

　　2、根據二附校回歸后的具體情況，在高考教師隊伍建設和學生選拔培養上要下大力氣，力爭在兩三年內恢復到今年的水平。

　　3、為了能夠使我區音樂特長高考的優勢，有一個可持續發展的空間，現在我們必須要有計劃有步驟的抓好音樂特長生苗子的選拔和培養，特別是在高一招生時就要加大宣傳力度，制定優惠政策，吸引優質生源報考沙中和鹽港中學的音

　　樂特長生，這一點必須應引起各方面的重視。

　　四、課外活動

　　本學期將舉辦鹽田區第二屆少兒才藝大賽。（詳見通知）

　　五、時間安排

　　1、9月12日上午在區教研室召開學科組長會議，部署本學期工作計劃。

　　2、9月19日組織課題成員開題會，部署開題工作。

　　3、10月上旬各校開展少兒才藝大賽。

　　4、10月下旬組織教師參加深圳市中小學音樂文案例評比。

　　5、11月上旬組織教師參加深圳市年中小學音樂現場課比賽。

　　6、12月初開展區級優秀網管員的評選活動。

　　7、12月下旬組織田區第二屆少兒才藝大賽。

學科工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的基礎上，進一步完善“以學生發展為本”的教育環境，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業知識和教學技能；進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規管理工作；重視和充分發揮三個年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養；把握素質教育的內涵、本質，積極穩妥地實施及推進高中化學新課程改革，堅持以提高“課堂教學效益”為中心的教學改革和教學研究，積極推進校本作業的教學研究；進一步深入開展化學新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據命題研究來完善化學教學方式和評價方式；以高考改革為重點，做好“研究、指導、服務”工作的質量，為全面提升我校化學教學質量，提高全體學生的化學科學素養而努力工作。

　　二、教研措施

　　1、重點推動化學學科的校本作業編制工作，提高課堂教學效率

　　校本作業關系到提高課堂教學質量，要高度重視，具體計劃如下：

　　⑴高一、高二全體化學教師參與編制，各章節任務分配到人按課時編制作業，原則上由各年級備課組長負責和監督。

　　⑵高二編制的校本作業以電子版參與到課堂教學中，配合學校訂制的教輔資料，加強學生對化學知識的學習，提高課堂教學效率。

　　⑶高一編制的校本作業除以電子版形式外，還要有規定的格式，并印制出紙質的課時作業，實際使用后并加以修正和完善，找出最佳的教學效果和教學方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時作業，同時修訂上一周的課時作業內容，以備下一屆高一使用。

　　2、加強個性化教研活動，努力提高全校化學教師的教學業務素質

　　⑴計劃進行化學實驗操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進行宣傳動員工作，與實驗室的實驗員共同準備，在期中考試后要得到校長室的支持與學校各部門配合，然后具體落實到位。

　　⑵結合學校教學開放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動，進一步開展專題教學研究活動，主要是針對“學生與教材”的問題、或實驗教學的問題，或現代教學手段的輔助問題，或新觀念的滲透問題等，加以針對性的研究。通過教研活動，繼續集中教師的智慧和實踐經驗，加強問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業務學習和研究，提高青年教師的業務水平和崗位能力；通過教研活動，加強骨干教師的示范作用，促全體教師整體提高，促骨干教師自身的再提高。同時也進一步擴大合肥八中在社會的知名度。

　　⑶加強對課堂教學模式的探索研究：依靠各年級備課組的骨干教師，繼續進行課堂教學模式的探索，組織部分學科組成員外出聽課參觀學習、組織觀看優秀錄像課，結合教學模式理論學習，使課堂教學模式學習研究走“模仿——提高——創新”之路，使廣大化學教師熟悉和掌握原有的中學化學教學模式，完善提高原來的幾種教學模式，并主動積極探索新的教學模式，合理使用多媒體信息化技術應用于課堂教學中，創建合肥八中自己的特色教學。

　　⑷教研、教科緊密結合。新形勢要求從傳統的單一的知識傳授者轉變為學生人生的引路人，從傳統實踐型向科研型發展。化學教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論；并運用這些理論指導教研、教改實踐；運用教育教學規律教育人、培養人；通過課題的研究，探索研究教育教學中問題及現象。

　　3、加強教學研究，協助高一至高三各年級部抓好化學教學及教學檢查工作

　　結合我校高一、高二學生層次差別較大的實際特點，研究和優化教學思路與方法，充分利用化學校本作業等輔導資料，關注學生的易錯題的收集、整理、反饋，從而加強對化學學科主干知識和能力的專題教學研究，采取相應的對策，加強對薄弱班級和年輕教師的指導，提高整體教學質量和效率。

　　積極與省教科所及市教育局化學教研室領導們聯系溝通，盡力多邀請他們來我校指導工作，指導我校抓好、抓實高一、高二、特別是高三的教學工作，并組織高考化學考試說明的學習，通過分析考綱，認真領會考試內容、能力考查的要求。在高三化學復習教學中，建議教師充分用好化學《課程標準》和《考試說明》，發揮導向作用，扎實打好基礎，培養學生復習能力，提高化學教學質量。

　　協助各年級部的化學教學及教學檢查工作，強化有效課堂教學，突出培養學生的創新精神與實踐能力，做好高中化學實驗教學工作。并認真組織好各年級期中、期末考試試卷的命題工作，考試試卷分析工作，學生成績分析工作，收集有關高考信息資料、試題，分析篩選，提供高考信息及外來優秀試卷。

　　4、加強化學學科各年級備課組和命題組建設，注重青年教師的培養

　　①加強化學學科各年級備課組活動制度化，抓常規、重專題、創特色。各年級備課組的活動要有計劃、有內容、有記錄。發揮好各位教師的個體優勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。

　　②組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。配合學校各年級部的“藍青工程”加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師結合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極為本學科青年教師提供各種機會，促使我校化學學科組青年教師成長。

　　③依靠化學學科資深教師，發揮青年教師的潛力，在上一學期期中期末命題基礎上總結經驗，進一步組建和完善化學學科考試試卷命題組。為承擔各年級部化學考試命題做努力，拿出高質量的化學學科考評試卷。為合肥八中的發展而努力奮斗。

　　5、完成好學校的青年教師招聘工作

　　利用我校現有的優秀教師資源和外校專家做評委，為學校再招聘一批高質量、高水平、高師德的化學教師，強化化學學科的師資力量。

　　6、協助高一、高二年級抓好化學競賽的研究和指導，力爭創新高

　　本學期，將進一步修正、完善和加強高一、高二年級化學競賽的組織、輔導等工作。加強賽前的輔導和指導，力爭在原有基礎上再向前邁進，為我校教育教學再增添一道亮麗的色彩。

學科工作計劃篇6

　　隨著基礎教育的改革與發展，信息技術的發展已經成為一股不可阻擋的變革力量，它影響到了社會的各個領域，教育當然也在其中，信息化的發展為全面實施素質教育提供了一個嶄新的舞臺。課程整合的教學模式是我國面向21世紀基礎教育教學改革的新視點，它的研究與實施為學生主體性、創造性的發揮創設了良好的基礎，使學校教育朝著自主的、有特色的課程教學方向發展。我們以英語的信息技術內容培訓為重點，信息技術的應用為核心，以英語課堂教學結構的改革為關鍵，全面研究工作，為我校教育創新和教育現代化建設服務。

　　一、工作基本情況分析

　　素質教育要求教師充分運用現代化科技成果，結合現代教育理論，探求優化教育教學過程，重視"學"、"思"、"樂"、"創"的結合，積極探索信息技術在教學中的運用。語言訓練離不開情景創設，英語教學中的情景創設有助于啟迪思維，激發學生表達思想的欲望，調動學生參與的積極性和主動性。

　　利用信息技術的特點，創設生動活潑的英語學習情景，將媒體"硬件"和創設情景"軟件"有機地整合在一起，探索一種有別于以往教學方式的教學模式；有利于充分發揮現代信息技術的的作用，讓先進的教學手段成為教師的有力助手，使學生盡早盡快地掌握所學知識；有利于教育教學的研究，尋找到小學生學習英語的有效方法。

　　二、本學期具體電化教學工作安排

　　首先，把信息技術與英語教學內容進行整合。

　　把信息技術作為英語教學的認知工具和知識載體，采用任務驅動學習、研究學習、自主探究學習、協作交流學習等策略，圍繞英語學科知識的學習進行整合實驗。我們在這一方面的具體做法是，通過發送E-mail ，應用Flash動畫、PowerPoint等手段進行整合。例如：

　　1．利用幻燈片制作名片。首先交給學生最基本的幻燈片的制法，然后讓全體同學用PowerPoint制作指定的課題。這樣結合生活實際訓練學生，不但增長了學生的知識和興趣，培養了學生動手操作的能力，而且還促進了學生對電腦中的演示文稿軟件PowerPoint有了深入的理解與應用。

　　2．發送電子郵件。初中人教版英語課本中有許多以電子郵件形式出現的課文。九年級第七單元Section B 3a部分，講述了S.T.Zhang發給旅行社的一封電子郵件，咨詢了關于旅游線路的信息。在學習了這封電子郵件后，我讓全體同學模仿這篇文章給旅行社發送了一篇電子郵件，就家庭旅游的問題進行咨詢。此舉不僅幫助學生掌握了課本學習要點，還鍛煉了學生發電子郵件的技能。

　　其次，信息技術與英語教學模式的整合。

　　信息技術地推廣與應用，帶動了教育教學的改革，促進了教育模式地轉化。把傳統的教育教學模式與信息技術結合起來，探索提高教育教學質量的新途徑，同樣是課程整合的有機組成部分。在把信息技術與英語教學模式進行整合這方面，我主要應用博客、個人主頁等手段進行整合。

　　在課堂教學中我們經常碰到一些難于理解的句式結構，我不是將直接地晦澀難懂的語法告訴學生，那樣只會有百分之十的優生理解透徹，那如何做到照顧全體學生，讓所有學生都領悟的目的呢？這時可以利用設置問題的辦法發到博客上。請大家各抒己見，把你的對句子的理解，你個人對上述問題的看法、觀點、想法寫在“回復”里。與大家共同討論和分享。并對他人提出的想法作出評論。而且還可以發帖子求教專家，請專家幫助解答，很好的達到了教學目的，教師可以在課下網上檢查學生的討論情況，第二天課堂上有針對性的提問幾個在討論中不積極的、或者對此還模糊不清的學生。

　　我還利用博客來寫每天的課堂教學反思錄，隨時寫下自己的教學心得，便于日后的整理和利用，更能夠使自己在更廣泛的層面上實現與他人交流分享，從而進一步提高認識，真正為成長為學者型教師而努力。同時博客也可作為敘事工具，敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式，教師把一個個“教學故事”記錄在自己日常的博客中，指出從故事中得出的經驗和教訓，以便于今后的研究。

　　第三，信息技術與英語學習模式的整合。

　　網絡信息化教育是一種學習過程交互化的學習模式。它以內容選擇自主化，知識呈現多樣化，圖文音像趣味化等優點，減少了理性知識的認知難度，實現了學習過程的個別化，個性化，隨機化，擴大了教育的范圍與途徑，提高了學習效率。

　　總之，信息技術不僅是一種展示手段，解決如何教的問題，還是一種輔助工具，解決如何學的問題。把信息技術同英語學科教學結合起來，既是時代發展的必然要求，又是優化英語學科課程改革的有機組成部分，必然會促進教育教學質量全面提高。

學科工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　圍繞“保平安、重養成、抓質量、師生同成長”的總體工作思路；堅持“科學發展觀”的辦學宗旨。圍繞全區“夯實發展基礎、聚合資源優勢、堅持精細管理、打造教育強區”的教育發展思路，堅持以解決課堂教學中的`實際問題為立足點、以教學理念與教學實踐有機結合為著眼點、以有效轉變教師教學行為和學生學習方式為切入點、以研究創新，提高教學效率為生長點，全面加強教學過程的管理和指導。積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。以求實的精神，務實的態度，扎實的工作，全面推進素質教育，使學校教科研工作再上新臺階。

　　二、具體目標

　　1、抓好省級課題的研究工作。加強課題的研究工作和課題的管理工作。

　　2、構建學校以校為本教研制度體系，全面推進校本教研，形成我校校本教研特色。

　　3、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。

　　4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發，力爭走在全區前列。

　　5、進一步實現教育科研的規范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。

　　6、以重點課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。

　　7、培養出一支政治方向明確、業務素質較高的專、兼、群相結合的教育科研隊伍。

　　三、主要工作

　　（一）加強學習，參與研究，學以致用。

　　1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以省、市課題研究為切入點，以教研組活動為基礎，以提高教師教育水平為目的，校本培訓繼續采取集中與分散相結合原則進行。

　　2、強調以自學為主，立足于自省自察。本學期除了學校組織的校本培訓學習外，積極提倡教師自學，做不同層次的讀書交流，強調自學后的反思。

　　3、立足學以致用，讓教育科研的意識在行動中得到體現。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，將成果運用于教學中，解決教學中實際的問題，并在實踐中檢驗完善。

　　（二）加強立項課題的過程性管理、指導，確保實驗達到預期目標。

　　1、召開各課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發揮研究人員的主觀能動性。

　　2、按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學校行政將加強指導和督促，聽取意見，協助解決研究中存在的問題。

　　3、適時聘請專家、領導指導課題的實施與研究，使課題研究有序、正規進行。

　　（三）把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。

　　1、認真學習新課程改革的指導思想、主要內容和現實意義。積極推進課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應用于教學實踐活動中。

　　2、在各類課題實驗過程中，采取集中自學、專題培訓、經驗交流等形式，強調教育科研理論的學習和研究、實踐經驗的總結和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

　　（四）把教育科研工作與新課程改革緊密結合，認真實施課程改革計劃，積極探索校本課程的開發。

　　1、嚴格執行新的課程標準，積極探索新的教學方法。

　　2、進一步做好新課改思想指導下的課程評價工作，積極探索新課程的評價體系和評價手段。

　　（五）抓好科研常規工作，重視已有課題成果的實驗和研究。

　　1、重視常規科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。

　　2、重視已有科研成果的推廣和應用。及時運用到平時的教育教學之中。

　　（六）制定并認真落實課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進行。

　　1、加強對課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

　　2、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

　　3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　　4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

　　5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

　　6、實行課題組長負責制。課題的實施由課題組長負責。課題組長要制定好課題實施計劃，指導課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料。有困難及時向學校科研室報告。

　　（七）以課題研究為抓手，建立和完善學校教科研網絡，推進課程改革。

　　“人才出課題，課題出人才”。本學期將在原有的科研成果的基礎上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學科研對個人成材和學校發展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以校長室、教科室為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網絡，加強課題研究的過程管理，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。

　　（八）教育科研的常規工作：

　　1、搞好教育、教學、科研三位一體的研究。規范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學校科研骨干隊伍的建設。使老師們掌握科研課題的選題、立項，具體實施的操作方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評優工作。

　　4、重視教師教學反思和教育敘事的撰寫及評選工作，促進學校校本教研深入開展，促進教師對自己的教育教學行為進行剖析，培養反思型、研究型的教師隊伍。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定并通過學校教育科研計劃。

　　2、制定并通過省課題的學期計劃。

　　3、組織全校教師參加以“構建有效課堂”為主題的教學研討活動。

　　4、做好省學會論文的征集工作

　　5、做好“成長記錄袋”的建立工作。

　　十月份：

　　1、做好市論文的征集工作

　　2、組織全校教師參加以“構建充滿生命力的有效課堂” 為主題的教研組研討活動。

　　3、組織教師參加科研培訓。

　　十一月份：

　　1、組織學校課題中期階段成果匯報會。

　　2、針對“落實成長記錄袋”中的問題進行總結。

　　3、結合“家長開放日”進行家長評價的落實。

　　十二月份：

　　1、復習研討課展示.

　　2、開展優秀教案、優秀教育教學論文評選活動。

　　3、教師教科研學習筆記和教學反思、教育敘事的展示、交流。

　　一月份

　　1、整理一學期學校教育科研有關檔案。

　　2、完成科研工作總結和科研課題總結。

學科工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容及教學方法。結合縣、校級藝術節活動，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。分析每個班級學生的思想情況，學習態度，學習興趣，音樂知識，音樂技能基礎。做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法，積極運用新課程理念進行教學，做到寓教于樂。

　　二、教學目標

　　根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

　　1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

　　2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡本地區的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

　　3、能夠背唱3—5首歌曲。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　三、重難點

　　重點：知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

　　難點：能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡本地區的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

　　四、學生情況分析

　　八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行歌曲，要正確引導。學生們在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

　　五、教材分析

　　本冊教材每單元有歌唱、欣賞、實踐創造等內容。內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

　　六、教學措施

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。

　　3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方教師及時進行教正。

　　4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

學科工作計劃篇9

　　以建設數碼校園為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎實實地搞好信息技術教學。

　　一、按要求開齊上好信息技術課

　　根據教育局電教站的要求，結合我校的實際情況，本學期三至六年級開設信息技術課，排進課表每周二節，開足、開好。

　　二、加強信息技術學科的師資培訓

　　1.要在信息技術教師中開展學習信息技術教育理論的活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網上下載等競賽評比，提高教師信息技術的應用水平。

　　2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高信息技術教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術教學培訓的內容，不斷提高每一位教師信息技術的教學能力。

　　3.進一步加強信息技術教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網絡研討、多媒體教室、網絡教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。

　　4.探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結推廣，帶動其它學科教師開展網上教研，推動我校的信息技術應用。

　　三、扎實地上好信息技術課，嚴禁“放散牛”

　　新學年的信息技術教學要以綱為綱，以本為本。新學期開始，信息技術教材要力求人手一冊，努力做到信息技術課不僅要學技術，而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。

　　在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。

　　做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網絡考代替單機考試，教師要明確網絡考試的意義，網絡教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網絡考核成功。

　　要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。

　　四、信息技術教學中推進信息技術與學科的整合。

　　要配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例、課件外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。

　　經典哦網絡環境下的計算機備課，充分利用一些優秀的備課系及資源庫進行計算機備課

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