學科工作計劃范文集合8篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的學科工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學科工作計劃 篇1
一、上學期工作回顧
一：經驗
1、充分發揮組內每個成員的力量。根據教學的要求，給每位教師都分有各自的板塊知識，每位教師都精心準備自己的板塊復習學案，課下每位教師都進行審核，到集體教研時共同討論，最后形成比較完美的復習學案。
2、定位低，節奏慢。通過8月摸底考試看到學生基礎較差，就把教學的目標和進度進行科學合理的安排，堅決做到給學生復習一個知識點學生會一個知識點。
3、課下研討考綱，課上重點突出。朱校長開學之初就要求各組對20xx年的高考考綱進行認真研讀，我就及時從網上找到，并告訴組內的老師先看，再進行互相交流，努力吃透考綱，上課一語直擊“要害”。
4、堅持科學安排的周清考試。開學之初，在朱校長的提議下，我組使行的周清測試，與其說是周清，不如說是高考的模擬練兵，我們每次考試基本上都是測驗復習過的全部內容。對知識進行不斷的滾動測試、復習，再測試，再復習，這和第二點有效的結合在一起。
5、我組每位教師都做好三“抓”。在知識上抓好學生的易錯點，在課堂上抓好45分鐘，在課下抓好培優補差工作。
二：不足
1、優秀學生還沒有培養優秀，這一點和一輪的復習目標有點聯系。
2、對學生作業、資料檢查的力度還不夠強。
3、每日一題進行的不夠徹底。
三、下學期措施
1、保證堅持上學期的有效經驗。改進上學期的不足。
2、專題復習和模擬考試相結合。
3、根據上學期的5次考試和教體局給我校分的高考指標，科學選出數學學科的“培優生”和“踩線生”，教師在課上認真關注，課下與其多多交流。努力使自己的勞動科學高效。
4、以二輪資料為主線，結合考綱和一輪復習學生的薄弱環節，努力使課堂真正成為學生學習的主陣地。這就要求每一位教師科學的備課，合理地選題。努力把每一節數學課都打先造成高效課堂。
5、興趣是最好的老師，通過課上知識藝術的講解，課下與學生心與心的交流勾通。讓學生對老師喜歡，對數學癡迷。這與第三點是相通的。
學科工作計劃 篇2
一、指導思想。
根據學校“鑄品扶學”的辦學理念，及區教師發展中心的工作布置要求，英語組將根據評估中心對學科課堂的“教、學、評”一體化要求，逐步推進學校“扶學課堂”的創建，提升學校教學質量，提升教師的教學素養以及學生的全面發展。
二、工作目標。
1、以學生全面發展為抓手，重視英語學科的全面發展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語教師，特別是青年教師課堂教學能力培養；
3、重視英語教研組建設，重視團隊協作，使全體教師都能發揮在學科發展、質量提升中的作用；
4、認真落實教學“五認真”的基礎上，力求工作的精準性，提升英語教學質量；
5、承辦及參加市區級英語活動，以教研促教師成長、促質量提升；
6、促進課外課堂，配合市區開展各項英語活動。
三、主要工作。
（一）配合學校“扶學”課堂的推進，英語教學改革，落實教學五認真，環節精準化。
1、扶學單的研討并推行使用。
根據學校扶學課堂改革要求，根據英語學科的特點，研究并施行有效的扶學單，與備課進行有機結合，通過對扶學單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。
2、關注作業設計。
重視英語學科作業的設計，鼓勵并推行教師進行分層作業、不同類型的作業，真正讓不同學生在作業中享受成就感，提高學生的英語學習興趣，從而讓學生具有延續性學習的欲望，力爭改變部分學生年級越高，興趣越低的現狀。
3、重視輔導，關注合格率。
全體學生的發展才能讓質量整體提升。后進生的進步是教學質量提升的關鍵，是提升合格的重要保障。本學期英語學科教師要將后進生的輔導落實到位，對后進生的定位要精準，對后進生的輔導要精準，要有針對性。教師要認真平等對待每一位學生，不放棄每一位學生，對后進生要不離不棄，關注他們的課內外的學習生活，對后進生要進行耐心的輔導；在關注后進生的同時，也要對優秀的學生進行提優。只有提優補差工作并舉，班級整體的優勢才能顯現，我們教師的課堂教學的實效也才能真正體現出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學生培養學生的學習興趣，提高學生的學習效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚和適當的物質獎勵讓學生在學習中充分感受到學習的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學生“親其師，信其道”，從而提升教與學的效果，提高整體質量。
（二）緊抓質量，以多種形式提升教學質量。
1、改變教學觀念，重視學生學習方式的培養。
英語教師要在改變教學方式的基礎上，對學生的學習方法要進行研究，改變現有的教與學的關系。在教學中在注重學習方法的指導，指導學生如何學，如何更加有效地學。
2、調整學生原有的檢測方式
教師要做好英語學科的質量把關。本學期在不規定固定時間固定方式的考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學生進行階段性的學習質量的監測。英語教師要根據階段性學習情況進行精準命題，進行有效反饋跟蹤指導，對后進生進行精準地指導。
（二）注重課堂教學，扎實有效開展教學研討。
1、調整原有研討模式，保證及時性與有效性。
本學期，行政骨干展示課將繼續開展，這是教師提升的重要的校內資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學期將其與推門課、預約問診課相結合，實行第一周行政骨干教師展示課，兩周時間行政骨干通過隨機與預約課，對課堂教學較為薄弱的教師進行課堂指導，促進其專業成長。
2、以賽課促進教師發展，強化教師趕超意識。
本學期將繼續開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺，讓英語組有經驗的教師能夠找到成就感、榮譽感，激發教師競爭意識，發掘教師的能力，促進其發展；同時通過秋實杯賽課，讓青年教師觀摩，發揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優師進校，幫助教師成長。
閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養，開拓教師視野，本學期繼續邀請市區教研員進校、名優教師進校指導。通過先磨課、課堂指導、專家點評、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學能力，提高課堂效果。
4、發揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學校的一個寶藏，一個品牌，要充分發揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導年青教師的成長與提高課堂教學有效性的指導上的作用落到實處；二是幫助英語組老師對部分后進班級做好提優補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學校的整體競爭力。
5、在學期的各種市區級培訓中，每位英語教師要積極參加。
在校內、外進行的各種專家講座等學習能為我們提供了先進的理論，在市、區舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會，通過理論與實踐的結合，會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。
（三）推進教研組建設。
1、強化教研組的協作團隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈，教研組整體力量在英語學科的發展中還未完成發揮出來，教師缺乏主動性。本學期，擬將更多工作放權到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團隊協作力量在學校質量提升的過程中發揮重要作用。
2、強化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團隊力量離不開。教學研討中，提倡“小團體”建設，特別是本年級。在年級內，由學科組長、師傅等積極參與，對薄弱學科、年青教師多跟蹤指導，每位教研組長至少每周聽課一節。倡導教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、QQ等群組，進行平臺研討，教師通過信息平臺進行必要的點評課，發現別人的長處，彌補自己的不足。
（四）開設課外大課堂，作為課堂教學補充。
1、積極落實市區教研室工作部署，報名參加“講故事，展風采”的英語活動全市開展的首屆小學英語素養展示活動，通過三個階段、不同層次學生的活動參與，對推動學校英語教學向前進步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優獎等方式提高學生對英語學科的學習興趣，對課堂教學進行正能量的促進。每學期的常規活動繼續落實，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學生的優秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學校中創設一種濃郁的英語氛圍，提高學生的英語學習興趣。通過在校內開展的各項學生活動，一是對課堂教學的有益補充，加強學生對英語學習的興趣；二是培養學生良好的書寫、課堂聽課習慣；三是拓展課外知道，拓展學生的視野。
學科工作計劃 篇3
一、學情分析：
大多數學生對科學產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的'合作意識和合作能力、自主學習能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗能力得不到發展，活動時常常耗時低效，影響了學生的科學素養的形成，對這學期的教學有一定的負面影響。
二、教材分析：
本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元，以學生發展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，體現了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、中、科學知識和情感態度、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培養。
《熱與我們的生活》要求學生主要學習熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的性質，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內容。《光與我們的生活》要求學生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規律及應用；做模擬實驗，了解眼睛的構造及看物體的生理機能；了解近視眼的形成及預防；注意用眼衛生。《太陽、地球和月亮》要求學生知道地球在不停地自轉形成晝夜變化，做模擬實驗。
探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內容。《研究與實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，教師要適時幫助引導，培養學生的實踐能力與探索精神，從而形成科學精神。主要內容有：了解種花的過程；在校園或家庭創設生物角，栽培植物。
三、教學目標：
1、了解生物與環境的關系，了解生物鏈的知識及打破生態平衡的危害，教育學生保護生態環境，保持生態平衡。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關系。
3、探究凸透鏡成像的規律及眼球成像的原理，教育學生注意用眼衛生。
4、了解地球、月球的公轉及位置關系形成的月相、日食、月食、晝夜產生及對生物的影響。
5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯系。
6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發學生對科學的熱愛，通過探究培養學生的科學精神。
四、教學重難點：
與熱傳導有關的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學難點，同時這部分內容也很重要。
五、教學基本措施：
1、進行自主、合作、探究式教學
我所教學的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4—6人，每組學習最好的那個學生為組長，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學生進行評價，原則上讓學生先自評、再在小組內評，再推薦優秀學生在班上評。
探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的所有價值，但現實卻不能讓我們每節課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內容、核心內容、重要的內容設計并開展探究式教學，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學。探究時，要獨立與合作結合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導學生進行推理、設計。總之，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學。
在探究的整個過程中，我即不強制學生的學習，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務。
2、靈活運用多種教學方法
科學教學雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就經常在教學中運用游戲、講科學故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學生的認知特點，這個學期，我將繼續運用這些方法作為探究式教學的補充。
3、向其它學科融合
科學有時向語文、音樂、美術融合，對培養學生的科學審美、科學人文精神有著重要的作用。學習土壤，我計劃讓學生贊美土地，學習珍稀的動植物，我計劃在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我打算讓學生暢想未來
4、教會學生上網查資料、下載并保存文字、在網上觀看科學視頻等。
六、各單元、各課課時安排（教學進度）：
除《植物向哪里長》《密切聯系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學一單元都要復習、測試，大約要兩個課時。
學科工作計劃 篇4
一、指導思想
根據市、區教研室的教研工作計劃，結合我校科組情況，繼續開展重研討、重實施、重提高課堂教學效率，關注學困生， 努力提高教學質量。
二、工作措施
（一）、加強理論學習，提高教師專業素養。
1、專家講座引領課題發展。
本學期，科組擬將2個區級一般課題結題。課題結題，對我們科組來講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過程進行總結提升，我們迫切需要專家的指導。本學期，擬請區、市、省的有關專家來我校指導如何結題的專項講座。
2、學習《新課標》。
思想是行為的指導者，有咋樣的思想就有咋樣的教學行為。作為教育者，我們必須有先進的教育理念來指導我們的教學行為。課標（20xx版）已出臺，這個學期，重中之重是組織科組老師認真學習新課標，用課標的要求來指導我們的教學行為，提高自己的專業素養。
（二）加強“提高課堂教學有效性，初步探討數學問題課堂教學模式”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。
1．通過校內研討課，推進校本教研。
通過鼓勵年輕老師、入校入科組時間短的老師上校內研討課，通過老師研討課后“個人反思——科組交流——個人重建”的研討模式，促進數學科組老師之間的交流，促進教學思想、教學經驗的交融。
2、通過校外示范課、加強區域輻射。
通過組織有經驗的教師上觀摩課、公開課等教學活動，促進教師教學水平的提高，提升個人專業水平，打造名師品牌。
本學期的研討課的主題仍為“解決問題的練習”。校內研討課暫時安排如下：
略
（三）抓好教學常規，培養學生學習數學的良好習慣。
通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學常規落到實處，規范科組建設。 本學期，教齡5年以內（從事小學教學）的一年級朱佳欣、陳允章老師、二年級蔣小平老師、三年級李素甜老師、五年級莫笑珍老師需要撰寫教學詳案，每位老師每一學期至少撰寫一篇教學反思或教學小結。
（四）盡早準備，高質量完成我校承擔的兩個區級課題的結題工作，初定于4月底進行。
（五）結合學科競賽，四-六年級抓好學生奧數培訓。本學期四年級是奧校入學試，六年級有華杯賽，相關老師須協助學生做好參加工作。
（六）結合青基賽，做好青年教師基本功的培訓工作。
學科工作計劃 篇5
一、以教育科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學校科學教學水平的穩步提升。
1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養，共同協商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發一批適合學生科學素養發展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。
4.根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續做好小小氣象臺的指導工作。
二、加強學習與研究，提升教師科學素養。
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1)繼續組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2)組織學習《科學課》等專業性雜志，加強平時的總結與反思。
(3)學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網學習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。
三、繼續深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯系，積極爭取各種培訓的機會。
四、具體工作：
九月份：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學計劃
十月份：
1、中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
十一月份：
1、積極參加“做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
十二月份：
1、“優秀課”評比活動；
2、科學課堂教學研究活動；
元月份：
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
科學教學在之前是沒有的課程，只不過是隨著國家教育改革的到來，我們多了科學教學這一科目。對于科學教學來說，教好科學并不困難。所以在今后的教學中，我們一定要時刻的注意到，科學的重要性，一定要將科學的發展和學生的發展聯系起來，做好準備，將學生的將來的發展看做是國家將來科學發展的動力。我們的未來需要學生接班，相信我們的未來一段更加的美好！
學科工作計劃 篇6
一、校本教研是中心任務
校本教研是教研組的任務解決學校英語科存在實際教學題目。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材，往年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開放性）。所以新學年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。
1、教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念，把握與課改相應的教育方式和教學技術。
2、如何按照新課標理念實施新教材。A.新教材和我們學生的實際存在哪些問題？B.在實踐新的教學模式英語任務型教學的課改實驗中存在著哪些問題？
3、如何構建英語教學和應試的***同一。
關于問題1：
1）、什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問題？（預備周）
2）、新教材結構的解讀？3）、新課標下英語教學模式實驗。4）、實踐新教材的一些總結與反思。5）關于任務型教學模式一些課堂教學環節、方法的論文探討。6）、青年教師實踐新教材，新教法的體會心得等等。
關于問題2：
關于英語教學與學生評價：
現在中考仍然是成績說話，社會對學校評價也是中考成績。安新課程教，怕中考滑坡，繼續按應試一套，又是時代潮流，如何使這兩者和諧同一是一個棘手的問題。但從05年實驗區英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據新課程標準。試卷的選材，考點的設計，題型、考試內容都是按照新課標要求進行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學與考試已朝著同一和諧的方向前進。
二、關于畢業班的工作
今年是英語科過渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標轉向，也就是能力題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認真研究實驗區試題的結構、題干、題型、內容，分數分布。重視中考命題思想的轉變。其次我們要繼續發揚原來狠抓基礎知識的優良傳統，上學期主要的任務是完成初三教材的內容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側重于基礎內容，所以我們對于教材內容要公道取舍，調整，對中考要求的內容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透溫習初一、初二語言知識通過循環溫習來扎實打好學生基礎。萬丈高樓從地起，沒有基礎就談不上提高學生英語能力。這個目標是新課程也會是中考評價主要目標，技能和能力的培養需要的是細水長流，持之以恒的實踐，所以我們在教學中要有意識有計劃滲透對學生能力的培養，貫徹在每一堂課，天天的作業和每單元的測試中。
三、關于教學常規
1、青年教師的培訓，我們英語組大多數是青年教師，如何在較短時間讓他們站穩講臺、形成特定這是一個迫切的任務。
規范每個教學環節，是促進青年教師長大的關鍵。45分鐘的課堂質量，結合學校一系列的常規聽課和我們科組自己新課程的實驗課的活動，公然課能使老師課前充分預備，課堂上要有優秀表現在新課導進、呈現、雙邊活動課堂控制，教學密度、廣度、深度優化各種媒體的運用，語言表述，課的設計的特色等一系列教學基本功都能得到不同程度的提高。
2、集體備課。統一精度，統一要求，統一練習，統一考試，統一評分為融合各種思想，老師有經驗，新教師有創新，取長補短，群策群力，構建出科學、公道、符合我們的學習實際，規范的教案。通過這些統一的制度化來規范我們的教學行為，使得我們對學生的評估有效性更高。
3、作業檢查。我們要求作業的密度要適中，重在作業布置的質量。作業的內容要緊扣教材，要能讓學生鞏固課堂學習知識，題型要靈活多樣，讓學生能從不同角度練習語言知識，提倡最野滲透培養學生的學習能力，創設一些符合新課標理念的開放性的新題型，讓學生在平時的練習中熟悉這些能力題，讓學生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。要求作業批改要詳批、點批，評價，檢查相結合；通過作業及時反饋學生的學習情況，發現存在的問題，找出應對的措施，防止學生出現積重難返的情況。
學科工作計劃 篇7
一、工作思路本學期以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”為指導思想，以“高效課堂”為抓手，以初中數學QQ群為平臺，采用傳統教研和網絡教研相結合的形式，并充分發揮我區初中數學骨干教師的示范、引領作用，進一步提升廣大初中數學教師的教學水平和教科研能力。
二、工作要點1、加強學習，提升素養。本學期仍然要把學習放在首位，把教育理論學習和數學專業理論學習作為必修課，常抓不懈，以豐富自身的知識儲備，努力為專業引領打好底色。
2、深入學校，走進課堂，走進教研組。本學期繼續堅持每周深入學校，采用聽課和參加指導數學教研活動的形式來了解和督促自己所分管初中數學學科的教學情況；課后與教研活動后要以“高效課堂”的教育教學理念要求來指導教師，并在與他們的交流中相互促進，專業上共同成長；每周各校的數學教研活動舉行完后，由教研組長或備課組長將本次活動小結上傳至QQ群，掌握全區初中數學教研活動的開展情況。
3、利用網絡，開展學案設計活動。以提高初中數學教師業務素質為前提，在七、八年級開展分章節的教材研究和教學設計活動。9月初先安排各校數學教師對七、八年級數學教材的第一章內容進行研究和設計，由學校教研組推選出本校七、八兩個年級設計最好的各1份學案，上傳至初中數學QQ群；教研員再篩選出最好的3—5份優秀學案，組織區上骨干教師以新課標和全區初中數學高效課堂教學要求為標準，圍繞學習目標、教學方法、教學環節、學生活動、檢測習題等內容做進一步的修改、完善，然后從群里發至各校，做到優質資源共享。根據七、八年級數學教材第一章學案設計活動開展的情況，再安排后續章節在網絡平臺上的學案設計活動。
4、舉辦主題教研活動。本學期將在七、八年級各舉行1次全區教研活動，在九年級舉行2次全區教研活動。在舉行教研活動的前一周，充分發揮初中數學QQ群的作用，根據教學進度把每次教研活動要上的課題事先在QQ群里公布，讓大家討論、發言、出招，做到一人上課，全體動腦，大家受益；并在QQ群里提前征集近期有關課堂教學存在的具體問題，確定每次教研活動的主題，圍繞主題由教研員在教研活動中做有針對性的專題講座，區上的骨干教師也可以結合自己平時教學做專題輔導。每次教研活動后要求參會教師寫出心得反思，上傳至QQ群，進行網上交流。
5、組織數學教師基本功大賽。本學期將組織初中數學教師基本功大賽這項活動，9、10月份先進行校級賽，11月份進行學區賽，12月份進行全區比賽。對初中數學學科教師基本功比賽的內容、方式和參賽條件要進行仔細研究，圍繞全區初中數學高效課堂教學要求，制定出符合本學科特點的評價標準，以成功舉辦初中數學學科教師基本功大賽。
6、組織舉辦省級教學能手示范課觀摩和專題講座。為了我區“高效課堂”教改實驗更深入推進，組織初中數學學科的省級教學能手示范課觀摩和“高效課堂”專題講座活動。分別在城區和鄉鎮學校進行高效課堂展示，做專題報告、答疑解難，起到示范、引領、指導、輻射作用。
7、全力以赴，抓好九年級數學教學工作。以中考質量提升為著力點，做好各項中考數學教學及復習工作。召開20xx年數學中考試題研究分析會、學科質量分析研討會和20xx年中考數學學科復課研討會。同時，深入教學一線指導九年級數學教學，平時教學中發現的問題，及時提出意見和建議，并多組織九年級教學網絡研討交流。進入復習階段后，要研究新形勢，了解新信息，把握20xx年中考數學動態和復習要點，安排骨干教師多上示范課，安排各校教師認真研究近三年數學中考試題，要求九年級數學教師認真學習《金臺區中考高考復習指導意見》，將15條真正落實到后期的復習教學中，切實提高復習效率。
學科工作計劃 篇8
一、指導思想
根據學校“遵循人的發展與教育發生規律，以師生發展為本，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，促進師生自主、和諧發展”的辦學指導思想，充分認識科學教育在我校素質教育中重要性，在科學教育中以德育為核心，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，繼續在科學教育中宣傳、普及科學知識、科學思想、科學精神和科學方法，在校內外形成學科學、用科學、愛科學的風氣。
二、主要工作及具體措施
（一）繼續加強科學教育的主渠道工作。首先滲透到必修課中，在語文、數學、外語、物理、化學、信息技術、勞技課中將學習方法、科學方法論的教學相結合，將講授、討論與發現、研究相結合，讓課堂充滿生命的活力。其次，將科學教育落實到藝術、體育、勞技、社會實踐，學科課外活動中，為學生提供發現問題，解決問題及展示其創造能力的舞臺，鼓勵學生進行小制作、小發明、小論文、小設計、小實驗，培養學生自信心、好奇心、靈活性、自主性，培養學生的想象力、創造力、動手能力和交際能力。
（二）繼續開設豐富多彩的科學選修課和活動課，為學生的發展留下足夠的空間。
（三）積極組織老師參加市、省科學方面的教研活動、進修培訓，以及通過學校自培和教師自我提高的途徑，提高科學輔導老師的師德修養和教學水平。在科學教育中開展培養中學生創造思維和創造能力的子課題的研究。
（四）組織協調各類科學活動小組參加市、省、全國的競賽活動。
三、主要活動內容：
9月：
（一）校行政會、校科學活動領導小組召開會議討論并制訂本學年科學教育活動目標
（二）在開學典禮上對上學年進行科學教育活動中取得成績的師生進行表彰
（三）聘請各學科的老師為科學輔導員，要求教師在本學科中系統的滲透科學教育，各科學類選修課開班。
（四）全國高中物理競賽的組織，學科競賽人員選拔。
（五）省、市級教育科研課題申報與結題
10月：
（一）校科學教育活動領導小組召開全體科學輔導教師會議，總結前一階段工作，根據上半學期的工作情況，對下半學期的工作進行微調
（二）全國高中數學、化學、計算機競賽的組織
11月：
（一）組織科學活動輔導教師進行培訓
（二）研究性學習結題工作
12月：
（一）校行政會、科學活動領導小組召開會議，總結本學期的工作。
（二）開放周活動
20xx年1月：
（一）校本教材工作研討會
（二）廣東江北中學教育教學成果展示會
20xx年2月：
（一）校行政會、科學活動領導小組召開會議，對新學期的工作做出要求。
（二）廣東省青少年科技創新大賽活動的前期準備工作
（三）機器人小組備戰青少年機器人大賽
（四）廣東省重點中學計算機奧賽
20xx年3月：
（一）參加省青少年機器人大賽
（二）參加省青少年科技創新大賽
20xx年4月：
廣東江北中學科普課題研究經驗交流會
20xx年5月：
廣東省高中生物聯賽
20xx年6月：
（一）組織科學輔導教師培訓
（二）機器人輔導教師培訓
（三）全國高中生物聯賽
20xx年7月-8月：
（一）廣東省青少年計算機奧賽決賽
（二）廣東省機器人大賽
（三）全國高中生物競賽決賽
（四）全國電腦制作大賽決賽
（五）組織暑假學生競賽培訓班
廣東江北中學教學處
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