鄉鎮初中教務工作計劃

時間：2022-09-20 14:20:16 工作計劃我要投稿

鄉鎮初中教務工作計劃范文（通用7篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家收集的鄉鎮初中教務工作計劃范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

鄉鎮初中教務工作計劃范文（通用7篇）

　　鄉鎮初中教務工作計劃1

　　一、指導思想

　　根據市局初中工作會議精神和普教股、教研室、技裝站、教育督導室的文件要求以及陳河學區的工作安排，結合我校“十一五”規劃，為全面提高教學質量，深入推進課程改革，進一步強化素質教育，狠抓教育教學各個環節的過程督導管理，突出抓好九年級復習備考與控輟保學，認真落實“二十六條”，規范辦學行為，適時開展“三評”工作，規范教師教學行為，錘煉師德，著力提高電化教育水平，力促課堂教學效率的提高，進一步增強廣大教師的主人翁意識、責任意識、質量意識，調動廣大教師的工作積極性，爭創孝感市示范學校，過程管理合格學校，使我校教育教學質量保持應城市鄉鎮教育前六名的水平，特制定本工作計劃。

　　二、工作重點

　　（一常規教學管理工作

　　1、做好各年級教師任課調整及聘任工作，安排課程，分好七年級班級，安排作息時間。

　　2、配合搞好不到崗教師的清理工作。

　　3、及時下發與教學有關的各種用品、用書、資料、單元評測題等，收齊教學計劃，及時發放涉及學生的各種用具、用品。

　　4、分月按制度進行常規工作檢查，記載好考勤、病、事假等情況，對教師的備、教、改、考、輔各環節的工作，扎實檢查，詳細記載，按方案量化考評。

　　5、按上級要求開展教師培訓和各科學生競賽活動。

　　6、按上級要求和學校方案開展期中、期末兩次質量檢測，搞好教師年段過關業績評價和學生學業獎勵，按方案落實兌現黃世明教學獎勵基金。

　　7、做好控輟保學工作，分周統計學生人數及異動情況并及時上報各種數據，記載好流失生檔案，切實抓好學困生的轉化管理工作，創新轉化措施，確保鞏固率達到普及程度的要求，搞好學生轉入、轉出的檔案管理，建立健全普九資料。

　　8、認真落實兩全和二十六條，開足、開齊課程，加強有關“零距離”督導的各項工作，迎接市局檢查。

　　9、加強常規教學的過程管理，要求教學值日落到實處，狠抓年級主任的各項記載落到實處，狠抓教研主任的各項檢查和各項活動開展落到實處，發現違背教學管理制度的現象及時解決、上報，及時調整思路和措施，確保教學秩序的良性運轉，確保課堂教學的高質量、高水平，確保形成良好的教風、學風、班風、校風。

　　10、分月召開教務會議，總結得失，布置工作，采取有力措施，提升教學質量。

　　二九年級工作

　　1、狠抓九年級的新授教學工作。

　　2、狠抓九年級語、數、英三大科的培優補差工作。

　　3、制訂九年級復習備考方案，制訂20XX屆中考獎勵方案。

　　4、嚴格九年級各項資料及教學管理。

　　5、組織好九年級的月考、兩次聯考、期中期終質量檢測工作，安排好五套摸擬試題測試并及時進行質量分析，橫向比較，發現問題，總結經驗，提出切實可行的整改措施，力促20XX屆中考上一中線人數再創新高。

　　6、做好綜合素質評價工作。

　　7、做好與中考有關的相關工作，特別是清查學籍。

　　8、組織好九年級的中職班與藝體班的開班教學工作。

　　（三教科研工作

　　1、搞好綜合實踐課的教學、綜合實踐活動的開展、綜合素質評價的檔案建立與管理工作。

　　2、深入推進課程改革、創課改達標學校。

　　3、以質量月為契機，圍繞“學模、創模、沖模、破模”開展各項活動。

　　4、按計劃開展各類常規教研活動，特別是聽課、評課與優質課示范展示活動。

　　5、持續開展校本教研，搞好校本課程開發，校刊《紅杏》的出刊工作。

　　（四多媒體教學與技裝工作

　　1、及時補配音、體、美各科實驗教學器材。

　　2、完善實驗室建設。

　　3、加強遠程網絡的維護管理，督查遠程網絡使用，為常規教學與教研工作搞好服務。

　　5、積極參加各類電化教學評比活動，爭取成果。

　　6、管理好學校微機室、遠程教育室、圖書室、檔案室、實驗室。

　　三、分月工作安排

　　二、三月份

　　1、組成九年級，完成九年級班主任聘任、教師聘任；

　　2、開展九年級周未補習；

　　3、清理20XX——20XX學年度第一學期教學管理檔案；

　　4、各年級學生入學報名工作；

　　5、安排省、地、市、校各級各類教師培訓工作；

　　6、制定教學計劃、教科研計劃、教研組計劃、學科計劃；

　　四月份

　　1、搞好流失生勸返工作，并上報有關數據；

　　2、下發教材、教輔資料各類教學用品；

　　3、組織九年級月考，并進行質量分析；

　　4、召開教務會議、教師會議，布置開學工作；

　　6、安排好各年級課程、教師任課情況、教師工作量的核算，按“兩全”方針開足開齊課程；

　　7、做好迎接開學工作檢查的各項準備工作；

　　8、督促教學秩序的良好運轉，做好教師任課的微調工作；

　　9、加強教學值日；

　　10、按要求組織參加各項教科研活動。

　　五月份

　　1、公布教學進度；

　　2、開展“質量月”活動；

　　3、清理九年級學籍；

　　4、制定《20XX屆中考獎勵方案》；

　　5、迎接市局教學教研“校校行”活動；

　　6、建立健全“學生成長”記錄袋，完善學生綜合素質評價機制；

　　7、開展綜合實踐活動課程專項督查；

　　8、組織全校論文評選及上送工作；

　　9、按計劃開展常規檢查。

　　六月份

　　1、收集整理校本課程開發的案例；

　　2、開展英語單詞競賽和書面表達競賽；

　　3、開展“高效課堂”導學案的評選活動；

　　4、召開教務會議，布置后段工作；

　　5、進行月工作檢查；

　　8、就九年級工作進行調研。

　　七月份

　　1、新調入教師教學情況調查；

　　2、進行“績效工資”核算

　　3、組織各年級期末教學質量檢測，開展質量分析；

　　4、落實班級學期鞏固率，教師業績獎勵制度；

　　5、總結九年級新授教學，安排九年級暑假補習事宜；

　　6、開展各項工作年度總結；

　　7、整理檔案；

　　8、制訂20XX——20XX學年度第一學期教學工作計劃。

　　鄉鎮初中教務工作計劃2

　　一、指導思想

　　以xx市教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持“情境、生活、實踐”的教學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進高效課堂改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰中考、優化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

　　二、工作目標

　　1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。

　　2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。

　　3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。

　　4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。

　　三、工作要點與主要措施

　　（一）強化過程管理，提高教學效率

　　加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

　　1、制訂好計劃

　　各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

　　2、嚴格教學秩序

　　教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。老師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經教務處主任批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處，以確保學校教學秩序的正常進行。

　　3、做好教學五認真

　　（1）備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行教案檢查，公布檢查結果，檢查情況記入期末考核。

　　（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

　　（3）作業布置與批改要落實到位。題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

　　（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

　　鄉鎮初中教務工作計劃3

　　新的學期即將開始，為進一步促進我校各項教育教學工作的正常發展，保障我校教育教學工作的穩步落實，提高學校的教育教學質量，根據上級教育主管部門的工作安排，結合我校的實際情況，就本學期我校的教導處工作做主要計劃如下：

　　一、立足本職工作，為學校教育教學活動的正常開展做好服務工作。

　　1、做好七年級新生的入學分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的電子學籍檔案，做好八、九年級學生的入學核對工作;安排好七年級教師的分工分課，進行八、九年級任課教師的調整，做好課程設置和課程安排，形成穩定的教育教學秩序。

　　2、做好各級各類考試的安排與考務工作，做好校內檢測的審查工作。

　　積極按照上級教育主管部門的要求，按時按質地組織好各級各類考試，做好考試中的考務工作;對學校內部組織的檢測活動，加大審查與監管力度，確保新的課程改革在我校的進一步落實。

　　3、做好上級主管部門組織的各項檢查的迎檢工作。

　　爭取在"年度教育目標綜合考核"中取得優異成績。

　　二、加強教學常規管理，保障學校教育教學活動的有效開展。

　　1、按照上級教育主管部門要求，做好教育教學檢查工作，督促學校教學工作的正常開展。

　　本學期，教導處將不定期地對全體教師的備課、作業、輔導、檢測、參加教研活動等常規教學活動進行檢查，督促教師能做到：

　　(1)認真備課：課前準備要充分，備課做到備教材、備學生、備教法、備練習、備教具，要求達到"備而有用、備而能用、備而好用"的效果。

　　各教研組要認真組織集體備課，在活動中相互學習，共同提高。

　　根據我校教學形式的發展，今年的教師備課主要以電子教案為主，為加大對電子教案的審核與檢查，要求所有教師的電子備課稿和相應課件應以課時為單位，建立獨立教案和課件，接受學校管理部門的審核和廣大教師的監督。

　　(2)認真組織課堂教學。

　　課堂教學是教學工作的主要方面，是提高教學質量的主陣地，也是反映一個教師工作責任心與工作實效的具體體現。

　　課堂教學要注重嚴格管理，講究教法，科學合理的安排教學內容、時間、環節、過程和做法，激發學生的學習興趣，同時要提高實效，采取課堂提問、小組討論、自主學習、多媒體教學等多種方法，讓學生更好地掌握知識、增進情感、提高能力。

　　(3)認真批改學生作業。

　　作業布置要控制數量，提高質量，及時批改并給予適當的評價，決不允許對學生作業不進行批改評價。

　　(4)認真做好課后輔導。

　　課后輔導是體現分層教學的重要途徑，加強對優生的拔高教育和對差生的補缺補差。

　　這是形成良好學風，提高整體教學質量的重要補充。

　　(5)認真參與考試與研究。

　　考試是檢測教學效果的主要手段，也是整個教學環節最后的關鍵，每位教師要積極參與考試的命題工作。

　　考試結束，每位教師都要對考試情況進行分析，幫助學生查找不足，督促改進。

　　要建立考試會診制度。

　　班級教師應積極合作交流，對學生具體情況進行會診，拿出具體幫扶措施，并做好會診記錄。

　　2、做好教師請假、調課、頂課、曠課等情況的核實與登記工作;加強課程管理，保障學校教育的計劃性和有序性

　　繼續落實《朱橋中心初中教師請假、調課制度》，對不能按照計劃參加教育教學活動的現象進行詳細記載，在學期結束時作為教師評價的實證依據;同時，加強對課程的管理，力爭杜絕私自更改課程設置的現象發生，保障學校教育教學活動的計劃性和嚴謹性。

　　3、加強對教師教學過程的管理，多聽課，及時發現課堂教學中存在的問題，積極協助校長室開展教師心理教育。

　　繼續加強對教師的教學過程管理，通過考課、推門聽課等手段對教師的課堂教學過程進行監督管理，及時處理發現的違反教學常規現象。

　　同時，為使全體教師能更好適應現代教育的要求，教導處將協助校長室開展教師心理教育，幫助教師理解目前的農村教育現狀，調節自己的心理，力爭以最好的心理狀態投入到教育教學活動中去。

　　4、協助校長室對部分教學場所進行規范化、標準化管理，及時建立相關管理資料，做到場所使用有計劃，有記錄。

　　5、做好教師業務檔案的整理與完善工作。

　　三、做好學校教學教研的組織落實工作，提高教師的教學教研水平

　　1、繼續開展以教研組為單位的"半日學研"活動，做好基礎教學教研交流的服務工作。

　　本學期，教導處繼續為各教研組安排了"半日學研"活動時間(具體各組時間見課程表)，以供各教研組開展集體備課、評課、說課、理論研究學習等基礎教研活動。

　　在教導處指導下，在教研組長帶領下，扎實開展"四個一活動":上一堂較高質量的公開課、設計一篇有特色的教學案例、撰寫一篇有價值的教學反思、編寫一篇質量較高論文。

　　根據上級教育主管部門的工作安排，結合校本培訓的專題，認真參加"半日學研"活動，完成"宣城市中小學教師校本研訓活動記錄冊"上規定的研訓內容，并及時記錄。

　　2、繼續開展信息技術培訓，提高教師應用現代化教學手段的能力。

　　本學期，我校數字化教學平臺已投入使用，教師應進一步充分掌握電腦在教育、教學實踐中的作用，利用已有硬件條件，大力推動我校信息化教學手段的發展與更新，將先進的教學設備轉化為高效的教學成果。

　　因此，本學期，教導處將在以往信息技術應用能力培訓的基礎上，進一步開展信息化硬件與軟件的使用技巧和數字化平臺使用的培訓，力爭使我校的中青年教師都能熟練多媒體輔助教學，爭取更高的課堂教學效率。

　　鄉鎮初中教務工作計劃4

　　一、指導思想

　　堅持以教師發展中心教研工作要點和學校工作計劃為指導，以學校《“十二五”發展規劃》為目標，踐行“愛生如子，與生同行――健體、求真、為善，每天進步一點點”的辦學愿景，努力踐行“習慣為根基、方法促效率、用心即質量”的工作方法，深化生本，全力課改，不斷推進“教學內容問題化”課題研究，探索“陽光課堂”，提升教學質量。

　　二、重點工作

　　1.強化立德樹人和專業提升學習并重的理念，抓好“學習型”陽光教師團隊建設，為實踐“陽光課堂”奠定扎實的教育教學理論基礎。

　　2.進一步明確課改方向，積極實踐“生本教學”，以“教學內容問題化”為研究主題，探索“陽光課堂”，提升教學質量。(本學期繼續開展“陽光團隊”賽課活動。)

　　3.不斷完善“教學六認真”管理體制，提升教學調研效度，做好一個學期兩次調研(期中、期末進行語數外三門學科調研)，配合教師發展中心的綜合調研，明確當前教學存在的困難問題及改進解決的辦法。

　　4.抓好學科教學質量監控工作，做好四年級省測的調研工作。

　　5.在當前封閉綜合教學樓的特殊過渡時期，克服困難,繼續抓好活動體驗類學科的教學工作，為學生終身可持續發展服務。

　　三、具體工作

　　(一)以先進的教學理念為先導，不斷深入課程改革。

　　1.更新教學觀念。

　　任何工作的進步和創新都離不開學習。本學期，我們要加強學習生本教育理念，牢牢把握教書育人的大方向，緊緊圍繞“改進課堂教學方式，提高教學質量”學習相關的教育典籍和文章，并與全體教師分享。通過讀書交流和博客平臺等載體，加強交流，深化理解，豐富學校和教師自我教學主張，指導教學實踐。

　　2.優化教學過程。

　　“優化”就是效率，我們要以生本教育理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據，著力改進教學方式，從教學過程的每一環節做起，精心選擇、組織、安排、優化“教學內容問題化”的教學過程，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師教學思想與學生學習方法同步更新，教師工作負擔與學生學習負擔同步減輕，教師業務素質與學生整體素質同步提高。

　　(二)以規范的管理制度為保證，有序展開教學工作。

　　1.嚴格執行課程標準。

　　重申教學法規，嚴格執行課程計劃。按照課程設置方案開全課程，上足課時。嚴格執行“三表”(課程表、作息時間表、課外活動安排表)，禁止隨意調代課，確保各類課程的教學質量。有事有病請假并經同意的，再由校長室通知教導處、年級組長(半天以內)調代課。教務處、行政教師值日加強巡課力度，每周一次隨機檢查并進行記載，納入每月的“城三小年級組陽光團隊考核”。(見：城三小“陽光課堂”常規管理檢查記錄，包括隨堂課檢查和活動課檢查)

　　2.抓好教研、備課組組建設。

　　重視教研組的建設，各教研組要切實履行職責，制定好教研活動計劃，有序地開展教學研討活動，不斷更新、完善教研組網頁。要確保每周一次的教研活動按時舉行，以大組活動與小組活動相結合的方式，雙周二3：45起為大組或校級教研活動時間，單周三(四)下午4：15起為小組集體備課(或命題交流,隔次輪流)。(見《城三小教研組安排表》、《城三小備課組安排表》)

　　各教研組要以《陽光課堂評價標準》為引領，以備課組形成的備課終稿為藍本，圍繞“問題解決互動化”開展課堂教學實踐研究，實現師生、生生有效互動，重點解決如何將課堂還給學生，通過“教學內容問題化”，為“生本”學習提供具體、開放、系統的探究性問題，增強課堂教學的互動性和培優補差的實效性，，提高教學質量。從組內研討到全校展示，形成系列資源。

　　本學期，語數英學科繼續以“教學內容問題化”為載體，創新作業模式。規范教輔用書管理，適當減少作業量;提高練習設計質量，推進“闖關式”練習，激發學習自覺，尋求“減負增效”。

　　本學期，每個備課組繼續形成和上傳8篇“教學內容問題化”教學設計，研磨課的內容與上學年不重復，以便完善備課資源庫。

　　3.規范教學過程管理。

　　繼續深化教學“六認真”，努力追求有效教學。每一位教師要明確工作職責，強化規范意識，認真學習上學期末第六屆七次教代會上討論并通過的《城廂鎮第三小學教師“六認真”管理實施方案(修改稿)》和《城三小“六認真”工作細則(修改稿》，踏實做好教學“六認真”工作，切實提高教學質量。

　　(1)精心備好課

　　教師要在提高備課實效性上下功夫。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。語文，以“推動閱讀沒有”為導向，從“分析”走向“實踐”，關注“真情實感”的共鳴與表達;數學，以“抓住根本沒有”為核心，從“形式”走向“本質”，關注“先學后教”的交流和質疑;英語，以“形成活動沒有”為關鍵，從“強記”走向“活用”，關注“語言情境”的創設和激活;其他學科，以“學生的狀態”為基礎，從“控制”走向“激揚”，關注“學習狀態”的專注和自信。

　　備課具體要求：三年以內新教師手寫備課，其他教師備課可以電子打印。本學期在備課方面要求同上一學期，強調：

　　①備課的項目要求具體見《城三小備課、作業檢查情況記錄表》，提醒強調要將“前置性學習任務”和“當堂檢測”納入備課中。(“前置性學習任務”添在“教學重點難點”下面，“當堂檢測”加入到“作業設計”欄，改為“作業與檢測”。

　　②實行“三備”，其中“二度備課”，要結合重難點及班級學生學情對原備課進行個性化的批注及修改。“三備”指的的是教后反思，反思要有質量，反思內容主要為教學環節的教學得失、習題的設計與利用、錯誤資源的關注、生成資源的利用等，200字以上，有深度，有標題。

　　(課后反思的量為：35周歲以下且教齡5年以內的至少15篇，35周歲以下教齡5年以上的至少12篇，35~40周歲8篇，41~45周歲5篇，45周歲以上不作硬性規定。)

　　學校將采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。

　　(2)上好常態課

　　以“教學內容問題化”課題為引領，以“先學后教、少教多學、以學定教”為教學策略，要求教師積極探索“以生為本”的陽光課堂。對照《城三小“教學內容問題化”課堂教學評價表》的評價指標，積極開展實踐活動，上好常態課。

　　要精心做好課前準備，上課鈴響前到達教室，了解學生的課前準備情況，組織學生經典誦讀，提醒學生進入上課狀態。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質教育的課堂氛圍，提高每一節課的課堂效率。要精講精練，語文課堂爭取有寫字、作業時間10分鐘，數學課堂練習10~15分鐘，英語課堂也同樣要求有10分鐘以上的口、筆操練時間。結合“陽光銀行”，各任課老師要用好《任課教師爭章評星記載冊》，指導學生上好課、寫好字。

　　各分管領導和教研組長要經常深入到各年級相應學科的教師課堂中去，隨機聽課、跟蹤聽課，與教師加強溝通、反饋，及時總結，促進提高。教導處擬定《行政隨堂聽課安排表》，落實行政人員隨堂聽課安排。行政隨堂聆聽教師常態課，教務處更是要做到“直面問題、思考策略，聽課必評、靜心研討”。行政隨堂聽課要填寫好記錄，每月行政會交流反饋，以便做出相應樹立典型、調整跟進的管理措施。

　　聽課要求：學校行政人員每學期聽課不少于30節，教研組長、骨干教師、35周歲以下教師聽課20節。其他老師不少于15節。認真寫好聽課筆記(見《教師研修手冊》)，記錄過程完整詳細，并及時寫好聽課的意見。

　　(3)提高作業質量

　　學生作業的布置要關注“量”和“質”。要貫徹執行《江蘇省學生體質健康促進條例》，減輕課業負擔，一、二年級不布置書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業總計控制在一小時以內。

　　學生課堂作業以隨“免費教材”下發的《補充習題》和“課堂作業本”為主。作業檢查主要檢查：《補充習題》、“課堂作業本”、“默寫本”、“作文本”，一課一練的《英語同步探究》可選做60%。

　　對“課堂作業本”、單元檢測習題的內容、形式，各備課組要進行討論，開展命題研究，不斷提升命題能力，單元檢查卷由備課組長最后把關，交教務處審核后再進行復印，并將電子稿上傳到學校OA相關文件夾內，建立各學科各年級段題庫。

　　(4)注重個別輔導

　　教師在認真上好每堂課的.基礎上，要加大培優補差工作的力度，各學科教師應在平時教學中發現苗子、培養苗子，要加強對這部分學生的課外指導，力爭所培養的學生參加市級及以上各級各類比賽能獲得優異的成績，激發學生成就動機。補差要有愛心、耐心、匠心。要充分利用晨讀、午間等時間做好個別輔導，要充分利用家校合力提高補差的效果，幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，達到促進學困生的轉化。

　　(5)實行跟蹤調研

　　繼續對教學質量進行不定期的調研，通過“常規調研”、“跟進調研”、“綜合調研”等形式，全面了解學科教師教學情況，通過教學調測成績的前后對比(離差值和發展離差值)、作業的布置與批改情況、備課情況、課堂觀測等多方面的檢測，發現問題及時分析、反饋、個別談話、提出整改，同時肯定成績，表揚先進，總結經驗，促進教與學的方法的優化。尤其關注和指導薄弱學科、年級、教師，特別是英語學科的日常教學和質量。

　　要繼續加強對綜合學科的教學管理，各學科能梳理學科基本知識點和基本技能，重視對科學、藝術、體育、信息技術、品德道德學科的學生的基本技能和習慣養成，培養和提升學生的綜合素養。

　　結合上級調研重點和學校實際，本學期調研重點為：三年級語數調研(“2014年十月的省三年級學生學業質量調研”活動)，擬在9月28日市級三年級語數調研。

　　(三)以多元的培訓方式為途徑，優化師資隊伍建設。

　　學校發展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學校才能走上可持續發展的道路。本學期，繼續以蘇州市教科院“十二五”立項課題《城鄉結合部小學教師素養驅動性提升機制構建的實踐研究》為抓手，推進“教師素養驅動性提升機制”實踐研究，開展“陽光教師團隊”建設，驅動教師素養整體提升，提高服務水平，并以多元的培訓方式為途徑，優化師資隊伍建設。

　　(1)專家培訓與學校教育相結合。

　　專家引領：創造條件，繼續組織好“走出去請進來”活動，為教師爭取創造更多的學習交流的機會，繼續聘請教學、教科研專家到校指導，組織教師聆聽專家報告，觀摩課堂教學展示，進一步發揮專家、名教師、骨干教師的引領、指導、示范、輻射等作用，促使教師的教育觀念不斷轉變，綜合素質不斷地提高。

　　教師論壇：開展教師讀書漂流活動(以年級組陽光團隊為單位，六個年級組六本書，每個年級組12復本，每月漂流一次，開展讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得)和讀后感交流活動。我們要充分利用“教師博客”網，利用現有的教育資源，開展撰寫教育教學隨筆活動，促使教師不斷地反思自己的教育教學工作。

　　(2)教育科研與實踐磨練相結合。

　　堅持科研為龍頭，將課題實施和課堂教學緊密結合，要把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果，促進教師專業化成長。

　　本學期繼續組織開展“陽光團隊”賽課活動，讓教師們在實踐中增長才干，提高教學水平。

　　(1)“團隊深究課”研磨活動。以備課組為單位，組建陽光團隊，從第二周起到第十周，各備課組擬定課的內容，凝聚團隊的智慧和力量，在組內開展“教學內容問題化”好課的研磨(研磨的形式不限)，在此基礎上確定執教的人選。

　　(2)“陽光團隊賽課周”活動。在各備課組“團隊深究課”研磨的基礎上，搭建賽課平臺，于第十一周、十二周進行團隊賽課活動(6節語文、3節數學、2節英語、1節藝術、1節體育、1節科信)

　　(3)“陽光課堂階段性展示”活動。在“陽光團隊”賽課活動中，我們評選出優勝者和優勝團隊，在此基礎上開展“陽光論壇”和課堂教學展示活動(時間初定在第十二周)

　　(3)“青藍工程”和“名師工程”相結合

　　繼續實施青藍工程，通過師徒結對等形式，為青年教師搭建平臺，創造機會，促進青年教師的快速成長。通過“導師”幫教，對新教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強指導，使青年教師盡快成長，盡快“站穩講臺”，能脫穎而出。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。

　　加強對骨干教師的培養工作，通過邀請專家會診“開方子”，對外展示“搭臺子”，外出學習“找點子”，嚴格考核“揚鞭子”，選好苗子“加擔子”，典型引路“樹牌子”，培養一批敬業愛崗，教學效果好的教師，為學校的后備對象提供相關的條件支持。

　　四、每月活動安排

　　九月份：

　　1.做好新生入學、轉進轉入學生工作，新學期學籍審核

　　2.安排教師課務、“三表”上墻、分發調配教師用書、學生課本

　　3.制定教導處工作計劃，教研組計劃，學科教學計劃

　　4.召開教研組長備課組長會議，安排教研活動、備課組活動內容

　　5.師徒結對活動，落實帶教任務

　　6.“暑期三會”活動總結和評先

　　7.上報各學科教師信息

　　8.開展隨堂聽課活動

　　十月份

　　1.校內教學督導(抽年級、學科)

　　2.參加市各學科教研活動、教學觀摩活動

　　3.教研組、備課組常規活動

　　4.“陽光團隊深究課”研磨活動

　　5.學科競賽活動(三年級整班英語書寫比賽等)

　　十一月份

　　1.期中檢測

　　2.校內教學督導(抽年級、學科)

　　3.教研組、備課組常規活動

　　4.參加市教研活動、課堂教學觀摩活動、專題研討活動

　　5.閱讀之星評比活動，12月29日之前上交資料

　　6.“陽光團隊賽課周”活動

　　十二月份

　　1.“陽光課堂階段性展示”活動

　　2.綜合學科校級(市級)調研

　　3.新教師匯報課，徒弟賽課周活動

　　4.教研組、備課組、課題組常規活動。

　　5.參加市課堂教學觀摩活動

　　6.學科競賽活動(四年級學生鋼筆字比賽、閱讀之星評比等)

　　一月份

　　1.校內教學綜合督導

　　2.期末教學質量調研、教育質量分析匯總

　　3.教務處、教研組、學科總結

　　4.總結、考核、評比，各資料歸檔。

　　鄉鎮初中教務工作計劃5

　　為了搞好我校的教育教學工作，提高我校的遠程教育設備的利用效率，使我校的教學質量有所提高，教師業務素質有進一步加強，使我校教學水平踏上一個新的臺階，現在本著從學校的情況出發，從學生實際水平出發的原則，根據本年教育局狠抓教學質量的文件精神，特制定本工作計劃：

　　一、搞好開學前的準備工作。

　　常言：好的開端就等于成功了一半。在二月底，教務處搞好學生課本的接收清點工作，與后勤出采購好各種教學用品，摸清教師情況合理進行課務安排，擬定好各科科計劃，明確本學期教學上要達到的目標，明確各個教師教學上的分工及職責，做到“心有一個愿，勁往一處使”的教學氛圍。

　　二、常抓常規管理，加強業務素質。

　　教學工作是一項常抓不懈的工作，它細小而繁雜，如果沒有一定的制度來規范它，教師的凝聚力就得不到體現，教學水平也不能充分發揮。在本學期中，我們根據教師的上課情況、本課、作業批改、平時測驗、聽課、學生對教師教學反饋等方面進行每月月底常規檢查，通過檢查記錄發現問題，做到優秀的表揚，不足的指出限期改正。另外，教務處每月要進行三到五次的不定時查課，加強教室上課質量的監督，增強教師上課的責任感。

　　三、開展多種教學活動，提高教師教學水平。

　　2、配合好局教研室到我校開展的“送教下鄉”教學活動，組織全體教師向先進學校教師學習，領會他們的新課改教學方法。

　　3、學校內部每個教師上一節教學公開課，促進相互之間的教學交流，達到取長補短的目的。

　　4、請支教教師上教學觀摩課，帶動本校教師的教學積極性。

　　5、組織教師寫上課教案設計進行上報比賽。

　　6、畢業班教師上完新課擬定中考復習大綱。

　　四、在平時的教學工作中，強烈要求大家多動腦，精心設計備課，多聽骨干老師上公開課，從而帶動一大批年輕教師成為學科帶頭打下基礎。

　　五、搞好開學初計劃和期末各科總結工作的開展。

　　六、安排好半期、期末考試工作。

　　七、認真按上級文件精神和校領導分配工作完成教學任務。

　　八、教學工作安排如下：

　　2、3月份：

　　（1發放開學報名冊。

　　（2購課本，購教學用品

　　（3按大綱要求排課，發課程通知，課程表

　　（4印發科計劃，收科計劃

　　（5印發報名冊，作息時間表

　　（6分發學生課本，作業本，收報名冊

　　4月份：

　　（1搞好初三體育考試工作。

　　（2做好初三畢業班學生思想工作。

　　（3印發各種教學表冊

　　（4開展教學公開課

　　（5開展月工作檢查

　　5月份：

　　（1了解教學進度，搞好普通班半期考試工作。

　　（2開學習情況了解會

　　（3進行月工作檢查。

　　（4搞好初三畢業考試工作。

　　6月份：

　　（1組織好初三中考工作。

　　（2辦好初三畢業證書。

　　（3開展教學示范課

　　（4月工作總結。

　　7月份：

　　（1統考工作安排

　　（2收總結

　　（3安排教學工作

　　鄉鎮初中教務工作計劃6

　　一、指導思想

　　改變工作理念,使教務工作由“硬性管理德育方式單一”向“塑造校園文化氛圍”轉變。在管理的基礎上彰顯文化特色,堅持教育和管理結合，嚴肅校紀校風，使自律與他律、內在約束與外在約束有機的結合起來。認真研究和探索新形勢下我校德育工作的特點和規律，探求新辦法，總結新經驗。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為學校德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同階段的德育方式方法。繼續確立“德育為先”的'思想，以“學會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、社團活動、創建安全文明校園為有效載體，重視學生的政治思想教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。

　　二、工作目標

　　1、夯實基礎，注重兩支隊伍建設

　　(1)、加強班主任隊伍建設，在當前形勢下，建立一支高素質師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我們本學期，要加強對青年班主任的培訓工作和管理力度，推行班主任崗位責任制，堅持量化考核制度，定期召開班主任例會，強化理論學習，規范管理行為。適時召開班主任班級管理工作培訓會和經驗研討會。

　　(2)、加強學生干部隊伍建設。充分發揮學生干部的作用，抓好學生干部的培養、使用工作，強化學生干部工作責任制，加大學生自我監督、管理力度，抓好班級量化評分的檢查評定，強化過程管理，做到管理有層次，運轉有秩序，效果明顯。

　　2、加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。

　　3、以“愛母校、做模范，”為主線，圍繞“爭優創先，樹文明校風，做模范學生”，對學生進行愛國主義、集體主義和立志成才、報效祖國的教育。

　　4、以“留守學生之家”活動為載體，做好“留守學生”的關愛教育工作。

　　5、豐富內涵，構建特色校園文化

　　學校是培養人才的地方，它既有教育形式活動本身內含的隱性影響，又有學科非課程環境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起著巨大的作用。我們要在校園文化建設的每一個環節中，力爭站在“藝術”這個視角上，營造高品位、高和諧的德育氛圍。

　　(1)、繼續優化校園物質文化環境，綠化、美化、凈化工作，注重校園文化教育性和藝術性，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環境中學習。

　　(2)、積極營造以人為本的校園文化氛圍。

　　(3)、充分發揮校園廣播、校園黑板報和圖書室的功能，使學生從中吸取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

　　三、工作要點

　　1、抓好隊伍建設，強化德育意識。要適應新形式，加強和改進學校德育工作，真正做到全員育人、實行不定時教務處例會制度,通報本處室工作情況,分析問題提出解決問題的方法、

　　2、充分利用學生會,以校服、標志佩戴、兩操等工作為切入點，抓好養成教育和美德教育。

　　3、配合安全辦強化安全教育工作。以創建平安校園為載體，以抓好建筑施工安全、食品衛生安全、道路交通安全和防火消防教育、學生宿舍用火用電等為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。

　　4、做好綜合治理材料、信訪材料、普法材料、平安校園材料的收集整理工作。迎接上級各部門各項檢查。

　　5、加強住校生思想道德教育，營造文明健康的校園生活氛圍。

　　6、繼續做好年輕班主任的培訓工作，發揮老班主任的功能，通過交流、班主任例會、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，利用專欄，采用多種形式為班主任間交流搭建平臺，定時召開班主任會議，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

　　7、本著制度育人的思路。修改、完善《班主任工作考核實施細則》。落實班主任檢查寢室制度。

　　8、繼續做好教師與留守學生結隊幫扶工作、檔案建立工作，組織并開展好“留守學生之家”的各項活動，特別是要做好留守學生心理咨詢服務。

　　9、加強跟蹤指導。強化主題班會活動，開展分管領導、教務處到各班級聽取班主任的主題班會課、班會公開課活動。

　　10、堅持每周一的升旗儀式，繼續開展“國旗下講話”活動。規范學校升旗儀式和廣播操。安排學校領導、教務處成員、優秀教師、優秀學生代表等開展國旗下講話活動。做到學期有計劃，周周有主題。

　　11、深化愛國主義、愛校教育。要充分發揮校園廣播站、黑板報等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。以重大節日，重要人物和重要紀念日為契機，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

　　12、加強對學生進行審美教育。教育學生分清真、善、美與假、惡、丑，明辨是非。努力營造“刻苦攻讀，立志成才“的良好校園氛圍，提高學生的思想道德素質。加強校門檢查，對學生的行為進行規范，塑造學生的形象美;制止學生講粗話，塑造學生的語言美;開展“唱好歌、讀好書”活動，定期統計學生的好人好事，塑造學生的心靈美。

　　13、針對全體學生，狠抓養成教育。從《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》入手，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規范評比工作，做到日查、周比、月評，組織學生會不定期深入班級檢查，并督促整改。改變和規范部分學生的不良行為，培養學生講文明，守紀律的良好習慣，學校開展“行為規范”訓練月活動，每月突出一個主題，并評選行為規范示范班。狠抓管理，加強宣傳，樹立典型，充分發揮榜樣帶動作用。綠化美化校園環境，強化環保意識，做到“凈、綠、美、優”四化，各班級要根據實際情況布置好班容，做到長期保持整潔、美觀。結合《中小學生日常行為規范》，制定好各年級德育目標實施方案，并按方案開展教育活動，行政領導不定期下班檢查，做到有計劃、有部署，有實施，有檢查。

　　14、進一步加強心理健康教育。多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。經常性通過板報、咨詢等形式進行心理健康輔導。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率，做好控輟工作。

　　15、加強法制教育。采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

　　16、調動各界參與，發揮整合優勢

　　(1)、繼續規范化的開好家長會，做到目標明確、計劃落實，內容針對性，并且認真做好資料搜集，積累工作，加強家校聯系。班主任老師要保質保量，做好家訪工作，做到同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系。

　　(2)加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的育人環境。結合新課改，開展綜合實踐活動。教務處成員要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，積極參與學校教育科研活動，撰寫有一定質量的教育論文，積極向上級教育部門和報刊雜志投稿。

　　四、工作安排：

　　二月：

　　1.組織好開學典禮。發放政治學習筆記本、班主任工作手冊、留守學生登記表及談話記錄，落實班主任工作計劃，并檢查上交歸檔。修改并公布《東南中心校班級考核細則》。

　　2、組織好每周一次的教師政治學習。

　　3、組建學生會、大隊部，成立文明監督崗，完成班團隊干部的選拔工作。

　　三月：

　　1、召開全體班長、團支書會議，布置新學期教務處、團委有關工作。

　　2、開展主題文明月活動，主要內容如下：

　　(1)開展“我會用文明語言”主題班會活動，教育學生不罵人，不說一些與學生身份不符的話語。

　　(2)“三帶”校園：把微笑和寬容帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。

　　(3)“三別”：向粗魯、陋習、壞事告別。

　　(4)“五無”：教室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、校園無廢棄物、出行無臟話。

　　(5)參加升國旗儀式，衣著整潔，行注目禮，唱國歌時，嚴肅、準確，聲音宏亮,參加學校集會時肅靜，不得喧嘩。

　　3、聯系媒體，加強宣傳開展“關愛留守學生”活動，告留守學生家長一封信，建議家長多花點時間與子女交流，幫助孩子解決生活中的困惑和問題。

　　4、管制刀具檢查。學生公寓用火用電檢查。

　　5、開展黑板報評比活動。

　　6、召開班主任工作會議。

　　四月：

　　1、開展優秀主題班會評選活動

　　2、開展交通安全知識講座、法制講座。

　　3、開展“遠離網吧”主題班會活動。

　　4、召開班主任工作會議。

　　5、“留守兒童”聯歡活動。

　　五月：

　　1、開展“拒絕毒品珍愛生命”主題班會活動。

　　2、各年級召開家長會。

　　3、倡議每位同學給家長或老師寫一封感謝信。

　　4、發展新團員，組織宣誓活動。

　　5、召開班主任工作會議。

　　六月：

　　1、組織好“六.一”慶祝活動。

　　2、做好周邊環境綜合治理。利用宣傳欄、黑板報開展夏季食品安全衛生宣傳。

　　3、班主任工作經驗交流會。

　　4、困難生幫教活動。

　　5、開展一次寢室布置競賽活動。

　　6、召開班主任工作會議。

　　七月：

　　1、檢查班主任工作手冊、班主任工作總結，并收交歸檔。

　　2、團隊評比表彰“文明班級”。

　　3、評選表彰優秀學生干部、三好學生、標兵、先進個人。

　　4、總結本學期工作，評選優秀班主任等。

　　5、迎接各項相關檢查。做好學期總結工作。

　　6、假前教育。

　　鄉鎮初中教務工作計劃7

　　一、指導思想

　　繼續認真貫徹黨的教育方針，樹立科學發展觀和新時期人才觀。在教體局、鎮中心校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，以實施素質教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為突破口，充分發揮教導處“指導、服務、督查、評價、創新”的功能。強化教學工作全程管理，切實提高教學質量。加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，使學校的教育、教學質量提高到新的高度。

　　二、核心工作

　　以課堂改革為核心，以"提高課堂教學質量"為重點。緊密結合我校教育教學實際，圍繞提高教師素質和優化課堂教學，加強教科研工作。培養具有創新精神和實踐能力的人才,走依法治校，科研興校，教研興教的道路。

　　三、具體工作：

　　1.加強教研組建設

　　注重組風建設。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨干教師放手搞科研，用科研帶動教研。

　　加強教研組學科建設，各教研組要認真研究制定好教研計劃，并付諸實施，研出成果。樹立教科研為先導的教育理念，各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動，不斷學習和探索課改的新內容，增強教學的實際效果。以科研促教研，以教研促發展，努力尋找教書育人規律。

　　2.規范教研活動，建立教研制度，充分發揮骨干教師的作用，積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。

　　a各組除了每周的教研活動外，須加強每周一次的業務理論實踐學習。

　　b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。

　　c繼續開展推門課活動，新教師除了組內聽課外，應多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。(其他教師亦可)

　　d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄，教導處定期檢查。

　　各教研組要抓好自身建設。逐步加強制度式的規范管理，共同探討教材，使學科形成一個良好的研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。

　　教研組要嚴格按照計劃活動，積極開展集體聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實，期末將對教研組進行考核，評選出先進教研組予以表彰。

　　3.加強師資隊伍建設，提高教師素質，優化教師隊伍，繼續發揮師資隊伍的團隊優勢。

　　加強對老師的教改信息傳遞，教材分析、教法、學法運用的指導。積極創設條件，通過多種途徑，如業務學習、培訓、外地學習、教研會等形式，提高老師們的信息量，加強老師的教育理論學習，平時利用業務學習時間學習報刊雜志上的新的教育思想和教育理念，支持老師參加縣組織的學科技能，計算機應用和學歷進修為主的基本功培訓，加快老師們教育思想和教育方法的現代化。

　　通過有效的校本培訓及自學盡快提高思想素質、專業素質;通過有利的實踐體驗及認真反思盡快探索育人規律;通過開設各類活動平臺展示教學風采，從抓學科帶頭人入手，最大限度地發揮帶頭人的學術引領與示范作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節入手，抓各類教學活動計劃的落實，并要下苦工夫。

　　4、以課堂教學研究為突破口，進一步提高教學效率。

　　要實現學科質量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引導教師正確處理好：觀念與行為的關系、傳統經驗與課改新要求的關系、預設與生成的關系、教學組織形式與教學內容的關系。要繼續與上級部門多溝通，聯系、得到他們的支持、指導。

　　5、強化九年級教學監控，團結拼搏，揚長避短，確保中考創佳績。

　　為確保九年級中考成績再創新高，九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現“每節課堂高效優質”的工作要求，還要做好下面幾點。

　　1).學期初兩周內按照要求制定詳盡的學科教學計劃。

　　2).要注意講究策略和方法，，一方面教師要善于精簡內容、精用資料、精講重點，要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時，提倡和要求日常測試和模擬訓練。

　　6.搞好校本教研。

　　校本培訓的主要目標是為了教師發展和學校發展，即教師發展目標與學校發展目標。立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，成立領導小組，制定工作計劃，在充分學習課程改革理論的基礎上，加強課堂教學及教學行為的自我反思，要切實研究課堂教學中的實際問題(如，我的課堂上確實發生了什么問題?我的教學行為應該怎樣轉變?等等)，在此基礎上組織教師集體討論，通過同伴互助，共同研究解決，共同提高發展，并逐步形成專題性研究。在平時的教學中，各科教師有意識地進行學習策略的滲透，注重培養學生良好的學習習慣與學習品質，想方設法調動學生學習的參與熱情，通過新穎的形式、豐富的內容調動學生參與學習策略指導活動的積極性，發現學生中的典型，介紹經驗，加以推廣。教師中也要樹立一批典型，能立足于學生的學情，依據學生的生成變化考慮教法，能以學定教，真正實現教師角色的轉變與學生學習方式的變革。

　　7.開展教學基本功大賽活動

　　成立領導小組和考核小組，制定工作計劃，以課堂改革為切入點，以課堂教學，教學設計，演講答辯和教學成績為主要內容，切實提高教師的業務素質和我校的教學質量。

　　8. 培優補差工作.

　　全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。全體教師要重視補差工作，重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

　　9. 音樂、體育、美術、信息技術和實驗教學

　　重視實驗教學工作和信息技術教學管理工作，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作，將現代教學技術同學科教學有機結合起來。

　　10.從家長配合入手，開通家校溝通的管理渠道。

　　繼續家訪工作，開展針對性、實效性的家長會議，改變已有的開會形式，豐富已有的內容，做到分層與分段相結合，單獨訪談、代表座談相結合。班主任和教師要適時主動與家長溝通，征求意見。教師要及時反饋學生的變化與交流育人經驗，并積極與每位家長建立科學育人的聯系。

　　11、加強教導處自身建設，一要以身作則、加強學習，不斷提高自身業務素質，二要團結協作，組織好各項工作，使教學工作在良性軌道上不斷發展，真正起到校長室的參謀和助手作用。

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