高中師德師風工作計劃

時間：2022-08-01 09:12:52 工作計劃我要投稿

高中師德師風工作計劃（精選6篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的高中師德師風工作計劃（精選6篇），歡迎大家分享。

高中師德師風工作計劃（精選6篇）

　　高中師德師風工作計劃1

　　根據教育部《教育部關于進一步改進和加強師德建設的意見》和xxxxx縣教育局《關于做好xxxx年暑期教師師德培訓工作的通知》的精神要求，為了提高教師的政治思想、職業道德和業務水平，促進教師專業化的發展，加強學校的教師隊伍建設和推動教育教學工作的可持續發展，特制定橋墩高級中學教師xxxx年暑期師德教育培訓計劃。

　　一、培訓對象

　　學校的全體教師和職員工。

　　二、培訓時間

　　根據xxx縣教育局文件精神，結合本校的具體實際，xxxx年暑期教師師德教育培訓時間為8月27日—8月31日，必須保證集中學習5天。

　　三、培訓內容

　　1、開展以“愛與責任”主題師德教育活動。圍繞“愛與責任”的主題，學校邀請溫州大學張寶臣教授做《教師之愛的思考》專題講座，引導廣大教師結合抗震英雄的事跡，開展有關“教師職業精神”的思考討論，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

　　2、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《浙江省中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高中小學教師的法律素質，促進廣大教師懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

　　3、開展新課程改革理論的學習。要認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經驗和教學方法，學習身邊優秀教師的教學經驗。要不斷加強自身的教育理論修養，增強教書育人的本領，進一步推進我縣基礎教育的內涵發展，努力辦好人民滿意的教育。

　　4、職業道德教育：以《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

　　5、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教師教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

　　四、培訓形式

　　采用集中學習和自主學習相結合的方法進行，以集中學習為主。

　　高中師德師風工作計劃2

　　一、指導思想：

　　本學期德育工作將堅持科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高學生科學素養和人文素養，營造良好育人氛圍，促進學生素質的全面發展，努力構建“和諧德育”。

　　二、工作目標：

　　（一）加強德育隊伍建設，營造德育氛圍

　　1、加強校園德育環境建設。一是加強教師德育工作，保障德育工作順利開展。二是建設好堅強有力的班主任隊伍，發揮其核心管理作用，做到隨時、隨地、隨事對學生進行教育，堅持教學、服務、管理三位一體的育人原則。

　　2、加強對班主任工作的管理和指導。①堅持每月兩次班主任例會制度，總結經驗和不足、布置工作。②加強班主任理論學習，搞好成功經驗的總結和推廣工作。大力加強班主任的培訓和教研工作，利用每月的班主任例會時間，組織班主任集體學習，適時進行班主任交流。③做好班主任工作的布置、督促、檢查與總結，及時向班主任本人反饋其班級管理信息。④通過教導處各項工作記錄、學生代表、學生家長等多種反饋信息，在公正、公平、公開的基礎上考核班主任工作，激濁揚清。⑤加強班主任自身修養，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。

　　3、搞好學生干部錄用與管理、工作指導與培訓，形成以學生管理學生，以學生教育學生，以學生服務學生的育人機制。

　　4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。重視家庭、社會與學校教育的配合。一是定期召開家長會，繼續執行家校聯系制度，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。二是定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。三是通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。四是通過教子有方經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容、方式和方法進行指導。

　　（二）常規教育

　　1、進一步深化學生行為規范的養成教育。利用班會、晨檢、黑板報等形式組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》、《學生在校常規》和校紀校規，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育，使學生養成“四不”（即不遲到早退，不損壞公物，不罵人打人，不_）和“五無”（即無污言穢語，無抄襲作業，無亂拋果殼贓物，無損人利己，無違法亂紀）。同時，通過具體的強化訓練，認真做好個別學生的幫教工作和引導工作，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，幫助學生糾正行為偏差等不良習慣，防止和減少學生違紀事件，努力將違紀現象降到最低點。

　　2、抓好各項常規，創建優良校風。進一步強化學生升國旗、紀律、衛生、間操等常規方面的自覺意識，堅持常規檢查反饋、督促與落實，抓好文明禮儀與學生儀表的檢查，對學生進行勤儉節約、樸素大方的優良傳統教育，培養學生正確的審美觀點，提高審美能力，通過日常勞動和社會公益勞動，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣，結合升旗儀式、團活課等活動，對學生進行愛國主義教育和集體主義教育，同時，協助宿舍抓好舍務工作。進而使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

　　3、加強班級文化建設。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，使得班級在人際環境方面平等、真誠、互助；在課堂教學環境方面勤勉、篤學、活躍；在自身心理環境方面自信、自尊、平和；在教室物質環境方面安全、舒心、宜人。

　　4、以活動為載體，結合各種紀念日、節日適時開展豐富多彩的文藝、體育等德育教育活動，做好學生的德育養成教育。

　　5、抓好德育宣傳陣地建設。抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳板進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

　　6、加強后進生的教育與轉化。一是工作中做到有計劃、有措施、勤總結、重落實。二是要求班主任要耐心細致地做好后進生的思想教育工作，要有工作記錄，工作中做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助，嚴格控制學生掉隊。

　　7、法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防范。一是充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行安全教育、普法教育，提高自我保護意識、安全防護意識和自救能力，增強法律意識、法制觀念和風險防范意識，使學生知法、懂法、守法。二是定期抽查學生攜帶管制_情況，對攜帶管制_的學生及時教育。三是協同保衛科、宿舍加強校外租房學生管理，達到凡是在校外租房學生都有家長陪讀。四是組織班主任深入學習《預防未成年人犯罪法》，對問題學生進行定期、定人幫教與轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。五是做好學生交通、飲食等其它方面的安全教育，嚴格學生請假制度。

　　8、加強心理健康教育，形成健全人格。一是開展好學生的心理健康教育、青春期教育。二是做好學生心理的疏導，保證心理健康教育活動的常規化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　9、認真貫徹“體衛工作條例”和“市教育局加強青少年體育增強青少年體質實施細則”。開展好陽光體育活動，切實增強學生體質。加強眼保健操檢查指導，保證質量，做好推廣新眼保健操的準備。積極參加新廣播體操的培訓和推廣工作。

　　高中師德師風工作計劃3

　　為進一步推動我市師德建設工作再上臺階，營造風清氣正的良好教育氛圍，以師德建設促進行風建設，塑造一支師德高尚、敬業樂業、知識淵博、愛生奉獻的高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意教育。結合全黨深入開展“黨風廉政建設”活動和我市教師隊伍建設的實際情況，現就進一步加強師德師風建設工作制定本指導意見。

　　一、目標和任務

　　樹立“強教先強師”的理念，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，在全市教育系統廣泛開展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動，深入學習《中小學教師職業道德規范》，切實解決師德方面存在的突出問題，建立師德考核長效機制，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。同時加強民辦教育機構教師隊伍的師德建設工作。

　　二、內容及措施

　　(一)開展多種形式的師德教育活動，提升教師職業道德素質。

　　1.開展“師德示范校”創建活動。在鞏固20xx年和20xx年師德活動成果的基礎上，繼續開展“師德示范校”評選活動，對已掛牌的師德示范校實行動態管理，對年終考核不合格的單位進行摘牌處理。通過“師德示范校”創建活動，引導全體教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，努力實現以師德提升人格魅力，提升教書育人水平的目標，以優良的師風帶動教風、促進學風，優化行風，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

　　2.以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題，開展青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動，以點促面，豐富學校師德建設內涵，推動學校師德師風建設工作不斷發展，增強廣大教師執業理念。

　　3.結合州教育局部署尋找“最美教師”活動，扎實開展“做最美教師”征文活動。利用《教育月報》設專欄，廣泛征集，深入挖掘宣傳新的典型，弘揚師德模范的先進事跡。通過征文活動尋找“最美教師”推薦參評“最美教師”。

　　4.認真組織第xx個教師節慶祝表彰活動，引導廣大教師向先進典型學習，開展“比敬業、比奉獻、比自律、比質量”活動，積極營造全市教育系統團結、上進、和諧的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。在全市教育系統中挖掘、培養一批優秀教師、師德標兵和教育先進工作者，通過表彰，進一步發揮師德模范在提升師德修養、加強師德建設方面的榜樣和引領作用，使全市的師德水平有大幅提升。

　　5.開展教師紀律整頓活動，塑造教師良好的社會形象。通過不定期抽查，重點狠抓在工作日中午飲酒現象;在上班時間從事網上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業，課后亂辦班、從事第二職業等不良現象。通過開展教師紀律整頓活動，對違紀違規行為的自查自糾，抓出學校新氣象，振奮教師新狀態，樹起教師新形象。

　　6.倡導各校開展給教師“減負”活動。通過評優選先、宣傳優秀教師的先進事跡，提高他們的職業榮譽感進而提高他們的幸福指數，削弱職業倦怠心理;減輕教師過重的的業務負擔和心理壓力，給教師創設輕松愉快的工作環境。

　　7.組織學習教育部制定的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，有計劃地進行師德滿意度測評，開展家長評學校、學生評教師的“雙評活動”，堅持將領導點評與群眾評議、社會評議結合起來，將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設活動成效的根本標準，堅決遏制教師無理上訪，實行一票否決制，并適時將測評結果予以公示。師德評定結果歸入教師業務檔案，作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據，學校出現嚴重違反師德行為時，取消該校校長和學校集體當年的評優資格，從而切實解決當前師德中存在的一些突出問題。

　　(二)采取有效措施，建立師德考核長效機制。

　　1.抓好機制建設。一是要實行師德師風“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，規范從教行為，對師德不合格的教師實行“一票否決制”。二是建立教師學習體系。在繼續教育中，更要把師德作為首要學習內容強化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風建設作為教師考核評先的主要內容，積極探索師德師風建設與人事制度改革相結合的路子。

　　2.加強學校常規管理。建立健全各項規章制度，注重過程管理，逐一落實教學管理過程中的計劃、執行、檢查、總結、獎懲等各個環節的各項工作，結合各校實際情況，遵循教學管理的原則和教學規律，形成規范科學的教學管理常規。建立正常的教學秩序，增強班子之間、領導與教師之間、教師與教師之間的團結，形成融洽、積極向上的教學風氣，讓極少部分師德失范的教師學習、反思、修身，增強責任感。

　　3.建立師德評價機制。各校要明確分工，落實責任，實行“一把手”負總責和責任追究制度，完善考核辦法，建立師德考核檔案，對教師進行年度師德考核，如實記錄教師的師德表現。考核結果作為優秀教師、學科帶頭人、骨干教師評選和職稱評聘等各項工作的重要依據。對師德不佳者，要及時戒勉;對師德總體評價不合格者，要進行嚴肅處理;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘，同時追究學校領導責任。

　　今年，我市的師德師風建設工作要真抓實干，務求實效。市教育局將加大對師德評價的監督、檢查力度，加大對先進人物的宣傳力度，加大對違規違紀違法教師的查處力度，并適當以通報批評等形式曝光，提高教師遵守職業道德規范的自覺性，通過獎優懲劣進一步規范教師從教行為。各單位要按照要求，緊密結合實際，采取有效措施，迅速掀起全市師德師風建設高潮，并作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓出成效。

　　高中師德師風工作計劃4

　　做為一名人民教師，師德師風建設相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：

　　一、認真做好本職工作。

　　忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。

　　二、愛崗敬業，做合格教育者

　　積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的'是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。

　　三、關心學生，尊重家長工作計劃

　　在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。

　　關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育，達到教育的目的。

　　四、嚴于侓已，依法執教

　　明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《XX市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。

　　高中師德師風工作計劃5

　　為迎接新學年的到來，為使新到來的高一新生更快的適應寄宿制校園生活，養成良好的行為習慣，促進學生的終身可持續發展，特制定了高一年級第一學期德育工作計劃，相信通過師生、家長、社會共同努力，一定會做到。

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育——愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義(1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出)、四個學會教育——學會做人、學會吃苦、學會創造、學會相處。以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、培養四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據《中小學德育大綱》，落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的各項規章制度等內容，堅持與時俱進，力求德育創新，務求德育實效。以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養中學生創新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內容，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

　　二、工作對象

　　高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，雖然理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方法會日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

　　三、主要工作

　　高一新生的習慣養成教育。以各項規章制度為抓手，以思想教育為突破口。

　　2、社團活動。開展豐富多彩的社團活動，以培養學生能力、愛好和特長為目的，要利于教育教學工作的開展，不為了搞社團而搞社團。

　　3、班主任工作。抓好班主任隊伍的建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持公正、公開、公平客觀的評價班主任。

　　4、搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯系，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。

　　5、教學區與生活區工作協調。建立定期和不定期召開班主任與生活老師聯席會，加強班主任與生活老師的溝通，形成教學區和生活區的教育合力。

　　6、導師制工作。將導師制工作落到實處。

　　7、高一新生的人生規劃。將人生規劃與社會實踐活動相聯系。

　　8、其它的德育常規工作和學校臨時性工作。

　　高中師德師風工作計劃6

　　指導思想：

　　以科學發展觀統領教育改革發展全局，全面貫徹黨和國家的教育方針，以“四育”（健康教育、養成教育、責任教育、創新教育）為核心，全面推進素質教育，牢固樹立“育人為本、教育為先”的辦學思想，深入推進全面育人工程。

　　實施目的：

　　以每一個學生都能成為“合格的公民”為基本的培養目標，以讓每一個學生成就為“的自我”為高端培養目標，以培養學生終身發展所必備的身體素質、心理素質以及所必需的學習、生活習慣和最基本的學習、生活方法為第一落腳點，創造性地實施“健康教育、養成教育、責任教育、創新教育”，努力創創辦辦學校特色、全面提升學生素質，讓每一個學生都能成人。

　　實施原則：

　　堅持科學發展的原則，即要關注近期目標，更要關注長遠目標，一切著眼于學生的長遠發展、終身發展服務。

　　堅持育人為先的原則，繼續堅持貫徹落實“不求人人升學，但愿個個成人”的理念，把育人放在學校工作的首位，學校的一切工作首先為育人服務。

　　堅持以人為本的原則，素質教育是促進人的全面發展的教育，要面向每一個孩子，讓每個學生每天都有收獲，每周都有變化，每年都有成就，每年都有發展。

　　堅持繼承創新的原則，落實全面育人，必須堅持繼承和創新相結合的原則，在繼承傳統有效做法的基礎上，積極探求實施素質教育的規律，不斷豐富育人內涵，創新育人載體，進一步完善育人模式。

　　堅持注重實效的原則，“在推進育人過程中，要緊緊扣住育人的主要目標和核心內容，狠抓落實，落在日常，落在學校教育教學的每一個環節，扎扎實實抓出實效。（實施內容：

　　以“四育”為全面育人的核心內容，以“以讀書大課堂為主線，

　　強化學生學習自主性”為學校特色，以“創建文明班級，內化班級文化、打造校園文化精品”為重點工作。以“月月有主題，周周有要求”為育人紐帶，不斷提高學校的辦學水平。

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