學前工作計劃

時間：2022-06-14 17:49:49 工作計劃我要投稿

學前工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學前工作計劃，希望對大家有所幫助。

學前工作計劃

學前工作計劃1

　　一拼音課的教學思想

　　以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音熟悉漢字累積與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

　　二學生情況分析

　　漢語拼音是識字閱讀和學習一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的艱難。在學習過程中小朋友簡單疲勞，注重力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注重方法，很可能會導致他們對學習失去愛好，所以要在拼音教學中，融入唱跳聽說畫玩。

　　三拼音教材分析

　　1課本把學習漢語拼音與識字，讀兒歌整全在一起，同時，把相關內容編排在一起，例：把Y W和音韻母放在一起，利于學生掌握，另外，每課中都創設兩境（語言環境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創設兩境的目的是讓學生在語言環境中鞏固所學的拼音，通過情境圖來引導學生識字，累積語言。總之，課本安排的內容形式多樣，有歌曲兒歌繞口令手工游戲畫畫等，都是讓學生復習鞏固的好經典詞句。

　　2每一課拼音教材分析

　　每課拼音教材由三部分組成：拼音情境圖韻文。

　　拼音：學習部件，拼讀音節，練習書寫音節

　　情境圖：通過學短語和句子，引導學生熟悉漢字，鞏固音節的拼讀。

　　韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音，累積語言，陶冶學生情操。

　　四拼音課的教學目標

　　拼音教學要過四關：愛好關部件關拼讀關識字關。

　　愛好關：由于學生在幼兒園里已學習拼音，再學簡單失去愛好，所以教學一定設法激發學生的愛好。

　　部件關：拼音部件要會認讀，發音要準，字形要記牢。

　　拼讀關：學生能準確拼讀，并能有一定連度。

　　識字關：不要教得太復雜，不要分析字形，教學時可用組詞說句子的方法來幫助學生鞏固所學的字。

　　五拼音課的教學重難點

　　在拼音識字讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，熟悉部件，拼讀音節是重點！識字是難點！

　　六教學打算

　　打算工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

　　七拼音課的教學關注

　　1關注全體學生，一個孩子都不能落下。

　　2關注學生差異，要關注略微慢一點的學生。

　　3關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴眼睛手，不要放過任何小的細節。

　　4關注教學評價，要善于激勵學生，多表揚。

　　5關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。

　　6關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

　　7關注家庭作業，拼音學習階段，盡量少布置一些謄寫作業，要多布置一些口頭作業，如編故事，讀拼音韻文等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

學前工作計劃2

　　一、幼兒發展的分析與評價

　　新學期剛剛開始。我們和孩子們一起安排新學期的環境，孩子們對環境非常感興趣，可以主動參加活動。他們都喜歡自己嘗試操作，每個人都可以表達對新學期、孩子、老師的期望。當你來到公園時，你可以主動問候老師和孩子們。

　　1.生活:孩子基本可以用筷子吃飯，自己穿脫衣服，整理自己的東西等。，他們的自理能力大大提高。

　　2.學習:孩子有探索身邊事物的精神。很多孩子喜歡問為什么。孩子在生活中會有很多問題，逐漸形成活動的內容。

　　3.體育:在體育活動中，孩子積極性高，能創造性地玩游戲，知道初步的規則和約束，增強自我控制能力。孩子的自我保護意識也有一定程度的提高，知道有些危險的動作是做不到的。

　　4.游戲:游戲是孩子們最喜歡的活動。四分之三的孩子已經建立了初步的規則感，能夠控制自己的情緒，有自己的看法，增強合作意識。孩子們在游戲中非常快樂，尤其是角色游戲，那里孩子們的創造力和想象力真的很棒。而且，孩子們學會了通過討論解決游戲中遇到的問題，自己建議材料，并試圖相互合作。

　　個別兒童的情況:

　　1.注重培養兒童的創新精神和實踐能力，促進兒童個體全面和諧發展。

　　2.對崔、陳澤宇的子女要有針對性地進行個別跟蹤教育，采取各種積極有效的教育手段，幫助和教育他們健康成長。

　　3.在活動中，為他們創造盡可能多的參與各種活動的機會，積極鼓勵孩子表達自己。

　　4.加強與個別孩子家長的溝通，努力尋找更有利于孩子發展的教育方式。

　　二、本月工作重點

　　(1)教育和教學

　　1.體驗新學期開始的喜悅。知道新的一年要來了，我長大了。

　　2.了解3月和8月的國際婦女節。教育幼兒，尊重幼兒。

　　3.了解人類信息傳遞的各種方式，體驗和感受信息在人們生活中的重要作用，了解人類信息傳遞的方式，激發兒童探索科學奧秘的興趣。

　　4.通過觀察、討論、參觀、實踐等活動，可以開闊視野，積累有用的人生經驗。

　　5.愿意與同行交流，討論活動中的問題，積極發表自己的意見和看法。盡量用多種方法解決實際問題。

　　6、通過各種活動，懂得消除危害，保護自己。增強孩子的自我保護意識。

　　(二)日常生活方面

　　1、和孩子一起布置新學期的教室環境和創造活動區的角落。

　　2.樹立安全意識，掌握一定的安全知識。

　　3.做好值班學生，愿為大家服務。

　　(3)父母的工作

　　1、召開新學期家長會，建立家庭聯系檔案。

　　2.家長配合幼兒園收集與主題相關的數據。

　　3.帶孩子參觀學習，創造機會讓孩子體驗學習的樂趣。

學前工作計劃3

　　新學期的開始意味著另一個新的開始，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優勢來制定本學期的計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有x個幼兒，x名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通，上課很少主動發言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

　　二、本學期我還是擔任拼音，數學、區角活動的教學，現將學科做如下計劃

　　1.拼音教學計劃

　　學會復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書寫音節。

　　2.數學教學計劃

　　本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題：學習20以內的連加連減混加減。

　　3.區角活動計劃

　　這學期預備班開展了區角體驗活動，這是一個新的挑戰，要讓孩子熟悉區角活動的規則，養成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學習與同伴團結互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經驗積累。

　　本學期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優秀同事學習取經，為孩子們順利進入小學保駕護航。

學前工作計劃4

　　一、拼音教學

　　漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。但是拼音字母是抽象的音標，學齡前兒童很難掌握。在學習過程中，小伙伴們容易出現聽覺疲勞、注意力分散、坐姿不穩、愛搞小動作甚至厭學。為了讓拼音課更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課。

　　(a)教學目標

　　1.學習六個單韻母的發音和四聲。

　　2.學習23個聲母的發音，能拼讀單元音組成的音節。(重點區分鼻音N和邊音L的讀音和用法，區分舌音zcs和舌音zhchshr的讀音和寫法，掌握jqx和v的省寫法規則、讀音和用法)

　　3.書寫格式要正確規范。

　　(2)措施和方法

　　1、運用直觀教學，如圖片、卡片。

　　2.注重讀寫訓練，有效提高兒童拼音字母讀寫能力。

　　3.注重課堂評價機制，善于鼓勵和表揚孩子。

　　4.重視作業，少布置抄寫作業，多布置口語拼寫作業。

　　二、數學教學

　　數學是一門提高兒童智力反應能力的課程。教師要根據孩子的個體素質和綜合素質的要求，耐心、用心地教好每一個孩子。

　　(a)教學目標

　　1.兒童可以識別、閱讀、計數和書寫1-10以內的數字。

　　2.幫助孩子掌握10以內數字的加減分解。

　　3.認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何的特征。

　　4.知道高度和厚度，能夠根據高度和厚度對10以內的物體進行排序。

　　5.了解加減法的符號和公式，加深對特定情況下加減法含義的理解。

　　6.學會解決簡短的應用問題，列出公式，計算結果。

　　7.知道整整一個半小時。

　　8.學會看日歷，知道一周有7天。

　　9.理解相鄰數字的含義。

　　10、初步了解分類方法，學會簡單分類。

　　11.識別符號< > =，并使用這些符號來比較數字的大小。

　　12.進一步提高孩子的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力和寫作能力。

　　(2)措施和方法

　　1.認真備課，好好教。

　　2.安排有針對性的作業，認真批改。

　　3.多關注接受能力差的孩子，多指導，多訓練。

　　4.明確各單元的教學要求和訓練，抓住重點，突破難點。

　　5.把數學應用到我們的日常生活中，激勵孩子有意識地學習數學。

　　三、寫作教學

　　這個班的許多孩子都是第一次寫作。很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很標準。孩子最初接受寫作是新的，也是很難的，老師需要更多的耐心來引導。

　　(a)教學目標

　　1、掌握正確的握筆方式，掌握合適的書寫力度。

　　2.注重培養孩子良好的寫字姿勢和習慣。

　　3.掌握漢字的基本筆名，規范田字格漢字書寫。

　　4.能夠按照筆畫順序書寫簡單的田字格單字和組合字。

　　5.感受寫作時的成就感，熱愛寫作。

　　(2)措施和方法

　　1、板書應字跡清晰，格式規范，漢字正確。

　　2.嚴格掌握兒童筆畫的書寫格式，要求兒童一筆一劃地書寫漢字。

　　3、注意練習寫作，質量比數量重要。

　　4.多鼓勵少批評。

學前工作計劃5

　　歲月如梭，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了，在這最后的學期里，我將結合本班學前兒童的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展學前兒童健康的個性。為了使學前兒童畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

　　（一）、班級管理

　　孩子們這學期是在學前班生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓學前兒童掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將學前兒童自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓學前兒童變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養學前兒童學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓學前兒童自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是學前兒童能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

　　1、引導學前兒童在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵學前兒童發自內心的對事物的專注和興趣，培養學前兒童內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

　　2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀

　　活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓學前兒童與學前兒童大膽交流。

　　3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

　　5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓學前兒童自己去畫，想畫什么就畫什么，讓學前兒童的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓學前兒童的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足學前兒童的求樂心里，激

　　發學前兒童的學習興趣

　　（二）、衛生保健的管理

　　1、制定符合學前兒童生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養學前兒童良好的生活習慣，促進學前兒童身心健康發展。

　　2小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　3鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

　　4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入學前班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在學前兒童午睡時，檢查學前兒童的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個

　　5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進學前兒童體格的生長。家校聯系，督促學前兒童改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的學前兒童身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種學前兒童，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進學前兒童體格的生長。讓家長多給學前兒童喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

　　（三）、家長工作

　　學前兒童教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、學前兒童、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對學前兒童的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據學前班家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育學前兒童。家校溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳學前兒童期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從學前兒童開始、培養社會主義一代新人的觀念。

學前工作計劃6

　　新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

　　一、班級現有狀況分析

　　本班現有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二、工作目標

　　根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

　　1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

　　2.形成良好的認知結構，發展認知能力；

　　3.促進幼兒語言表達能力的發展；

　　4.培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

　　5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

　　三、詳細措施

　　1．做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊；

　　2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

　　3．積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

　　4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

　　5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

　　6.杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

　　四、家長工作

　　通過電話、短信和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

　　總之，通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒都有一個質的奔騰！

學前工作計劃7

　　一、基本情況

　　學前班學生人數有43人，其中男生20人，女生23人，學生大部分來自鄉村，年齡大約在4—6歲左右。由于學前班兒童年齡方面比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

　　二、指導思想

　　我國正處于建設社會主義市場經濟體制和實現現代化建設戰略目標的關鍵時期。改革開放以來，教育事業的改革與發展取得了令人矚目的巨大成就，但面對新的形勢，我們的教育內容和教學方法相對滯后，影響了兒童的發展。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

　　培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。

　　三、教學要求

　　1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

　　2、能數10以內的物體和圖像的個數。

　　3、掌握10以內的順序和大小。

　　4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數的大小。

　　5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。

　　7、使兒童認識加減的`意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

　　四、教學措施和方法

　　1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

　　2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。

　　一、班級情況分析：

　　在這個學期，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來說，基礎要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間需要調整。在本學期，如何讓孩子們更好的學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我就此制訂了本學期的保教工作計劃如下：

　　二、具體目標：

　　(一)健康領域

　　1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

　　2、具有基本的良好個人衛生習慣，能主動參與保持周圍環境衛生清潔。

　　3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。

　　4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

　　5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有創造性地進行體育活動。

　　6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

　　7、能初步感受到環境與人生存和健康的關系，激發對自然環境的熱愛及保護的愿望。

　　8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

　　9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

　　(二)社會領域