托班工作計劃

時間：2022-05-01 10:19:11 工作計劃我要投稿

托班工作計劃匯編八篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的托班工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

托班工作計劃匯編八篇

托班工作計劃篇1

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

　　2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

　　3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

　　5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

托班工作計劃篇2

　　在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現一個全新的自我。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：

　　一、思想政治方面：

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

　　二、教育教學方面

　　我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。

　　在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　三、衛生保健方面

　　1、完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯系家長，做好每日消毒工作。

　　2、保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　四、安全方面

　　1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書。

　　2、根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。

　　3、結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

　　4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師。

　　5、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

　　五、家長工作方面

　　1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

　　2、經過話訪，家訪，或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。

　　六、其它

　　我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。

托班工作計劃篇3

　　一、生活活動

　　1、引導幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。

　　2、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

　　3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

　　4、引導幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

　　二、區域活動

　　美工區：

　　1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發。

　　2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。

　　3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍。

　　益智區：

　　1、提供輔材(數字及點數)，鼓勵并支持幼兒感知點數1——5。

　　2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發展手腕靈活性。

　　3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發展幼兒手指靈活性，

　　娃娃家：

　　1、投放角色標志牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演游戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。

　　2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。

　　自然角：

　　1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養護。

　　2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

　　三、環境創設

　　1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。

　　2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。

　　3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。

　　四、教學活動

　　第一周：

　　活動一：名稱《吃果果》

　　目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。

　　2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。

　　活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

　　目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。

　　2、引導幼兒學習使用：“你好”。“再見”等禮貌用語

　　3、通過活動，引導幼兒愿意與同伴一起玩。

　　活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

　　目標：1、引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作

　　2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。

　　活動四：名稱玩色《小手印》

　　目標：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。

　　2、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培養良好的衛生習慣。

　　活動五：名稱《插魚鱗》

　　目標：1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。

　　2、通過操作活動激發幼兒的探索欲望

　　第二周：

　　活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

　　目標：1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的興趣。

　　2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌，發音吐字準確。

　　3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。

　　活動二：名稱故事《樹葉被》

　　目標：1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。

　　2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。

　　活動三：名稱——體育游戲《過小橋》

　　目標：1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。

　　2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。

　　3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。

　　活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

　　目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。

　　2、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。

　　3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。

　　活動五：名稱《烏龜爬》

　　目標：1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。

　　2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發展幼兒的表達能力。

　　第三周：

　　活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》

　　目標：1、引導幼兒參與戶外游戲，激發幼兒參與興趣。

　　2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。

　　活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

　　目標：1、知道游戲時要和教師、家長在一起。

　　2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。

　　活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

　　目標：1、練習雙腳向前跳的動作，發展幼兒腿部力量。

　　2、引導幼兒能跟著游戲情節進行游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂。

　　活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

　　目標：1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作

　　2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。

　　活動五：名稱——科學《掛果果》

　　目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

　　2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。

　　第四周：

　　活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

　　目標：1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。

　　2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。

　　活動二：名稱—社會《送寶貝》

　　目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養幼兒良好傾聽習慣。

　　2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂

　　活動三：名稱——體育游戲《三輪車》

　　目標：1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

　　2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。

　　3、感知四季最明顯的特征。

　　活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

　　目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。

　　2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂。

　　活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

　　目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。

　　2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

托班工作計劃篇4

　　家長的工作是做好學前教育的前提，是我們工作的.保證，也是檢驗我們工作的另一個方面！尤其對于我們新組建的新班級來說，家長的工作不僅僅是開幾次家長會，而是要靠人與人的溝通，心與心的溝通，日與月的積累。父母是孩子的第一任老師。只有做好家長，才能真正做好課堂。

　　一、形勢分析：

　　(1)父母：大多數家長更關心孩子在公園的情況，愿意和老師交流，多了解孩子各方面的情況。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園。

　　(2)祖父母和父母對孩子在幼兒園的表現關注程度不同。更關心孩子在花園里吃的睡的好不好。還有很多孩子回國后被爺爺奶奶替代，導致孩子能力差異顯著。

　　(3)家長教育理念：最常見的教育理念是與時俱進，特別注重培養孩子活潑開朗的性格。希望孩子在集體中學會如何與人相處，如何與人溝通，培養良好的習慣，形成優秀的品質。但與此同時，家長往往急于讓孩子學習一些技能和特長，對孩子的要求偏高，遠高于孩子最近的發展區。

　　二、指導思想：

　　(1)積極細致地做好每一位家長的工作；

　　(2)樹立全心全意為父母服務的理念；

　　(3)共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作質量。

　　三、本學期家長工作計劃和措施：

　　1、上學前對每個孩子進行家訪。為新生舉辦親子活動，介紹這學期的工作目標和家長工作的要求。

　　2、關注我們的“家庭聯系欄”，及時了解當前幼兒園的教學動態和各種教學內容，積極參與班級的各種活動，宣傳教育理念和健康知識，讓家長科學地撫養孩子。

　　3、加強與父母的直接接觸，做到“適合人”。根據不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一位家長都能更接近孩子，更好地了解孩子。對于平時接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的進步，問題等。讓家長第一時間了解，以配合家里，取得良好的教育效果；對于那些很少來公園接送孩子的家長，應該帶電話溝通和家里的通訊錄，讓他們每隔一段時間來一次公園，通過與老師面對面的交流，真正了解孩子的情況。

　　4、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針和發展方向。鑒于家庭中的明顯差異，有必要給父母不同的建議

　　5、請家長給我們班的運動角添置一些玩具和運動器材，方便孩子鍛煉身體。

　　6、建議家長多關注孩子，多與孩子交流，正確對待孩子的問題，收集一些材料進行討論。帶孩子出去多逛逛，增長見識。父母的工作是一門藝術，永遠值得探索和發現。只有不斷探索和發現，我們的父母才能做得更好。

托班工作計劃篇5

　　一、情況分析：

　　1.家訪觀察情況：

　　我班現有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養，所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

　　2.學期初評估通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

　　a.依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

　　b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

　　c.理解能力差，學習能力弱。

　　（1）語言理解和表達能力很差

　　（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；

　　本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

　　二、目標及措施

　　運動

　　（一）學期培養目標

　　1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

　　2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

　　3、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更多的戶外活動時間。

　　3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。

　　生活

　　（一）學期培養目標

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。

　　2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。

　　3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

　　4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。

　　5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

　　2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。

　　3、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養成飯前洗手的好習慣。

　　4、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　游戲

　　（一）學期培養目標

　　1、喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

　　2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

　　3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。

　　4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

　　幼兒園托班工作計劃（七）,標簽：托班下學期班務計劃,幼兒園托班班務計劃,

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

　　2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

　　3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

　　4、在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。

　　學習

　　（一）學期培養目標

　　1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。

　　2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。

　　3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

　　4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。

　　5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。

　　2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。

　　3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

　　4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

　　5、根據季節特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。

　　家長工作

　　（一）學期目標

　　1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

　　2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯系。

　　3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。

　　（二）具體措施

　　1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

　　2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

　　3、及時填寫家園聯系冊并對家長的反饋進行回復。

　　4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

托班工作計劃篇6

　　一、現狀分析：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

　　二、家長工作目標

　　1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4、結合節日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三、具體安排：

　　二月份：

　　1、制訂班級家長工作計劃。

　　2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

　　3、召開新學期家長會。

　　三月份：

　　1、三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。

　　2、調整“家長園地”欄目。

　　3、評選家委會委員

　　四月份：

　　1．家長開放活動。

　　2. 親子踏青郊游。

　　五月份：

　　1．慶祝“六一”活動。

　　2．召開家長委員會會議。

　　六月份：

　　1．家長學校。

　　2.家長參與端午節活動。

　　七月份：

　　做好家長工作總結。

　　家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發展！

　　篇三：幼兒園吳XX托班家長工作計劃

　　吳XX

　　家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

　　一、情況分析：

　　（一）父母：

　　大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

　　（二）祖父母：

　　與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

　　（三）家長教育理念：

　　大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，

　　家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

　　二、指導思想：

　　（一）主動、細致的做好每一位家長的工作；

　　（二）樹立全心全意為家長服務的思想；

　　（三）共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

　　三、本學期家長工作計劃與措施：

　　1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

　　2、加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

　　3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的

　　幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

　　4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

　　5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

　　家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

托班工作計劃篇7

　　一、情況分析：

　　（一）父母：

　　大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

　　（二）祖父母：

　　（三）家長教育理念：

　　大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

　　二、指導思想：

　　主動、細致的做好每一位家長的工作；樹立全心全意為家長服務的思想；共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

　　三、本學期家長工作計劃與措施：

　　1、利用家園聯系欄向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

　　2、加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、QQ、等聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

　　3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

　　4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

　　5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。

　　家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，只有做好了家長工作才能使教育方面做的更好，才能使我們的孩子發展的更好。

托班工作計劃篇8

　　一、班級情況分析

　　我班幼兒人數為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養、進一步加強幼兒語言表達能力的培養。

　　二、工作要求：

　　1、在教育教學方面。

　　利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性，在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節的相應關系，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類。

　　2、在家長工作方面。

　　在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長盡快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯系欄，加強家園之間的聯系及溝通，有針對性的開展家訪活動。

　　3、在常規教育方面。

　　進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、游戲規則，愛護公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

　　4、在衛生保健方面。

　　教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環境衛生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。

　　5、家長工作方面。

　　在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念，并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的初步安排，通過“家長開放日”，舉辦親子游戲，培養家長和孩子團結協作的精神。另外，還在加大家園間的聯系，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。

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