偶像的作文600字九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的偶像的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文600字 篇1

　　第一課時

　　內容：作文指導

　　目標：

　　1、通過引導學生追憶生活，重溫住事，點燃真情，引發學生的傾吐欲望，培養寫作興趣。

　　2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點“的寫法，并學會用人物語言、動作、神態來顯露特點，體現個性。

　　重難點：表達真實感受

　　一、激發興趣，導入新課。

　　1、你最崇拜的人是誰？你心中的偶像是誰？說說你為什么崇拜他？

　　2、指名學生說說自己崇拜的人。

　　3、引導學生認真傾聽同學的回憶，師生共同分享同學的情感體驗，及時交流各自的感受。

　　二、再讀要求，明確方向。

　　1、出示習作要求，明確寫作內容。

　　2、師生交流習作要求和寫作手法。

　　三，對比感悟，提煉方法。

　　1、欣賞范文

　　2、全班交流，小結。

　　3、作者是按臬的怎樣的順序來寫的？我們還可以按怎樣的順序寫？

　　四.小組講評，互教互學

　　１．把自己要寫的那件印象深刻的事情在小組內交流。

　　２．指句2—3人集體交流，討論問題，提出建議。

　　第二課時

　　內容：修改與謄寫

　　一、課堂作文，集體修改

　　根據自己的口述寫作，教師輔導有困難的學生。

　　講明習作的修改要求，強調修改的方法符號。

　　組內互相交換對方習作，組內互評。

　　推薦組內同學讀習作，大家欣賞。

　　二、針對出現的問題，有目的地講評，集體修改。

　　三、動筆嘗試自我修改，使文章更精美，回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內容提出修改意見，再次修改。

　　四修改定稿，將改好的作文謄寫在作文本上。

　　第三課時

　　內容：作文講評

偶像的作文600字 篇2

　　我的偶像是那平凡而又不平凡的清潔工。如果不是他們，我們城市的環境不會這么一塵不染，如果不是他們，我們每天看到的將是漫天的灰塵在飛舞

　　某個冬天，凜冽的風在敲打著透明的窗子。“沙沙——沙沙”，一陣奇怪的聲音隱隱約約地響了起來。我被這聲音煩的睡不著覺，我只好起床了，去買份早餐，順便看一下是誰打攪了我的好夢。我把自己裹得跟粽子似的“噔噔噔”地下了樓，到了街道上，刺骨的風直往我脖里躥，害得我一下子把頭縮到衣服里去了。“沙沙-沙沙”，那種聲音離我越來越近了！我模糊地看到幾個身穿黃背心手拿掃帚的身影在移動著。我走近幾步，原來是幾個清潔工在那里堅守崗位啊！！！她們的嘴唇被凍得發青，手雖然僵硬但還是不停地

　　忽然，一陣北風刮來，一位看起來才二十多歲的清潔工面前快堆積成小山的垃圾被風刮得到處都是，有些甚至被吹到了下水道里。那清潔工并不是不管不問，而是將附近的垃圾掃到了一起，小心翼翼地用掃把把垃圾掃進鏟子里，接著用笤帚把鏟子夾著，最后用鏟子把垃圾“送”進垃圾車里。然后，她先用鏟子探進下水道里，卻只撈出少量的垃圾，她皺皺眉頭，仿佛下了什么決心。她……她……竟然用手去撈那些垃圾！我被驚得目瞪口呆。一次，兩次，三次……終于，垃圾們都乖乖被她制服了。我愈發地疑惑發，她不怕冷，不怕臟嗎？我抵不住心中如潮水一般的困惑，終于上前一步，皺著眉頭問道：“您在這么冷的天掃地不覺得冷嗎？“”冷！怎么不冷？“”那您為什么還出來掃地？“”因為我一看到別人走在我掃的路上，我就很開心。“她的臉上露出小孩子得到糖果一樣的笑容。

　　回家的路上，我在深思著：我們曾多少次看不起清潔工這個職業，卻忘了如果不是他們，我們的世界又怎么會這么干凈？

偶像的作文600字 篇3

　　在一塊水泥地上，一個破木板籃球框，一個黑人男孩在場上和自己的影子進行行云流水般的斗牛，他一次又一次的投籃，上籃和假動作，好像與他單挑的不是他自己的影子，而是喬丹魔術師這些籃球名宿們。這就是我的偶像科比·布萊恩特。

　　科比，家喻戶曉的籃球明星，也正是因為這種平凡，讓科比變得偉大。許多人說科比是籃球天才，把他和喬丹這樣的籃球巨星相提并論，不僅僅是球技出眾，而是他那與喬丹一樣的精神，讓我們無比敬佩！一樣的爭強好勝，不屈不撓，一樣的勤奮不倦，將籃球視為生命；他的后仰，他防守的步伐，還有他的絕殺，和喬丹如出一轍，使我們看得賞心悅目，無比敬佩。

　　科比個籃球天才。有的記者曾問道：科比，請問你的成功秘訣是什么？科比笑了笑，反問記者：那你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？沒錯，我見過。這短短的一句話，足以證明他偉大的籃球精神，凌晨四點的洛杉磯，街上的行人寥寥無幾，但我們可以見到科比那奔跑的身影，在健身房中鍛煉的汗水，他把一切都給了籃球，每天訓練長達8小時，這讓他飽受傷病的困擾，因訓練過度，膝蓋中的半月板已經被磨損沒了，它只能忍著骨頭與骨頭之間摩擦的疼痛，繼續打籃球。但我們何曾看到他說過放棄，我們看到的依然是他在球場上那奔跑的身影，拼盡全力的一次次投籃，和一次次時機剛剛好的準絕殺其實，科比一生帶給人們的不只是視覺上的快感，更是一種籃球精神，他那種堅貞不屈，百折不撓的精神永遠留在了世上！永遠留在了我們的心中！

　　現在科比雖然在一次意外中永遠離開了我們，但他的精神與信仰卻在世上成為了永恒。我們現在仿佛還能看到凌晨四點的洛杉磯有科比的身影，他已經永遠留在了我們的記憶中。我相信科比生命的意義不僅僅停留在此刻，他永恒的精神指引我們，要堅持自己的夢想，遇到挫折不要放棄，勇敢面對困難，付出更多的勤奮，無怨無悔。這就是我的偶像科比·布萊恩特。

偶像的作文600字 篇4

　　我心中的偶像就是我的課外英語老師蘇霖，他長得個子高高的，眼睛大大的，還有著一個高挺的鼻梁，他的嘴也大大的，所以一笑就把手放到嘴邊，以免嘴變的更大。但言歸正傳，他還長得挺帥的，說起話來還挺幽默。乍看像20出頭的年輕人，其實他已經30多了。當同學們說出讓他驚訝的話來時，他就會夸張地揚起眉毛，驚訝地說：“oh， My God”。于是“My God”便成了他的口頭禪。更有趣的是他的英文竟然可以倒著寫，你一定會問了“倒著怎么寫呀？”，其實他是要練習我們的反應能力，讓我們大家猜他倒寫的單詞順過來念什么。

　　我在上他第一節課的那天，早早就來到了教室，靜靜地等候著這個陌生的老師，不一會兒，人都到齊了，可就差我們這位老師了，大家都開始抱怨起來。突然，老師風塵仆仆地跑了進來，手里還拿著吉野家的快餐，老師尷尬地說：“sorry，路上有點堵車，所以晚了一小會兒，呵呵，考大家一個詞，”堵車“這個詞怎么讀啊？”就這樣他巧妙地把這個尷尬的場面圓場了。“下面開始正式上課了！”，蘇老師大聲地說。

　　我們一開始都很緊張，生怕老師提問到自己，所以都繃緊了每根神經，但是我們在蘇老師的幽默帶動下，很快氣氛就變放松了。我們很快體會到他風趣的教學方式與美式的發音。上課時，黑板上出現了一只可愛的小狗的圖片，蘇老師立刻跑上去親了一口，說：“如果你看到你的小狗瞇著三角眼，若你不親他，你還等什么？”，我們都讓他給逗笑了，并不約而同地想：“這個老師真有趣啊！”。但在娛樂的同時他還教我們一些很有用關于PET考試的重點題型。蘇老師讓我覺得英語課很有趣，讓我愛上了英語課，再也不抵觸英語課了。

　　這就是我的課外班英語老師，我希望我以后英語也和他一樣好。他就是我的偶像。

偶像的作文600字 篇5

　　每個人心中，都有一個精神支柱，它激勵著我們，促使我們奮發向上。

　　我的偶像，是大漢王朝的開國元帥——韓信。韓信小時候家境貧寒，卻熟讀兵書，滿腹經綸，曾受過胯下之辱，這是何等的忍耐！本以為到了項羽的手下可以大展宏圖，一展才華，卻只當了一個小小的武士，懷才不遇，有著傲骨的韓信不甘當一個默默無聞之輩，他的才略是用來安定天下的，而不是接待客人。終于，他到了劉邦的手下，卻也不受重用，正當他心灰意冷，在夜晚準備離去之時，劉邦的謀士蕭何看中了他，匆匆趕去，足足追了他一天一夜，便有了蕭何月夜追韓信的佳話。于是，受蕭何的影響，劉邦拜他為大將軍，軍中之事，由他掌管。果然，蕭何沒有看走眼，韓信是個人才，平趙滅魏，戰功赫赫，天下無人與其匹敵！一個平常的一天，一個叫剻徹的說客來到他營里，誘惑他造反，但被韓信一口否決，由此可見，韓信是一個忠誠的人，可靠的人，俠肝義膽的人，有恩必報的人。可惜，好景不長……

　　功高震主，用來形容韓信再合適不過了，我把什么都賞賜給你了，還要給你這個皇位不成？此時的韓信，已是劉邦的眼中釘、肉中刺，不可不殺。但一時也沒有什么好辦法，成也蕭何，敗也蕭何，為了保住自己的丞相地位，蕭何獻計，逼得韓信造反，一個三十多歲的生命，在刑場上，發出了“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹；敵國滅，謀臣忘”的感言。韓信，像一把鋒利的寶劍，劉邦用完之后，被殘忍丟棄。可悲！

　　他是我心中的韓信，那個正直隱忍、俠肝義膽的人！

偶像的作文600字 篇6

　　老師，我的偶像！

　　一雙靈動而明亮的`大眼睛時刻充滿和藹而親切的光，小小的嘴巴總能說出些不平凡的道理來，班里同學的一舉一動都會被您的耳朵敏銳地捕捉到，一頭干凈利落的短發正說明您熱情而又嚴謹的性格。

　　記得您初到我班，班里一片嘈雜。您用略有責備的眼神看著我們，班級漸漸安靜下來，卻仍然有小部分人在竊竊私語。您就用溫和卻微微有些強硬的語調說：“同學們還不安靜下來嗎？”您的聲音雖不大，但卻十分有力，讓那些低聲交談的同學頃刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下來，贊許地看著我們。或許是這個緣故，后來您剛踏進教室的門欄，原本如沸水鍋般吵鬧的教室如按了靜音鍵，鴉雀無聲。就連課前的眼保健操也能遵守紀律，像以前跟麻雀開會是無區別的。您讓我們明白了候課的重要。

　　您是那么不一樣，往日語文回作一向是試卷、抄寫、默寫、背誦之類的。您卻要弄些新花樣，做名片，畫人物關系圖等等。我一開始很詫異，語文回作怎么像美術作業似。就拿做名片來說吧，不僅要在造型上精心構思，材料上也要斟酌，設計更要新穎獨特些，不僅如此，還得在里面寫上自我介紹和關于友誼的詩句，似乎與語文無關，但聽老師一講，才明白其中的深意。原來測驗時可能會考關于友誼的詩句和自我介紹，讓我們動手制作，不僅在學中玩，玩中學，既動手，也動腦，印象更深刻，測驗時碰到這一類題自然迎刃而解了。

　　老師還讓我們看學習視頻，在妙趣橫生的動畫中把一個個知識點熟記于心，聽唱古文，也方便我們記憶原本，原本艱澀難懂的古詩，仿佛注入了新活力，帶著神奇的魔力，不自覺地就能哼出聲來。讓我班同學的語文有了很大的進步。

　　這就是您，陳老師，我的偶像！

偶像的作文600字 篇7

　　1955年10月2 8日，比爾·蓋茨出生在美國的西雅圖。他用了15年時間，積累資產竟達1100億美金。他的人生格言是：“我是王，我能贏！”

　　你們肯定會很好奇，我的偶像為什么是比爾·蓋茨？是因為他賺了很多錢？還是因為他超人的智慧？說實話，這些都不是我崇拜他的原因。

　　我喜歡比爾·蓋茨的遠大理想，喜歡他永遠自信的笑容。

　　蓋茨從小就喜歡看《世界圖書百科全書》，這本書很厚，重量相當于他體重的三分之一。小蓋茨經常幾個小時連續地閱讀這本大書，他常常陷入沉思，總是強烈地感覺到，在這些小小的文字中隱藏著一個神奇的世界！他經常在幻想：人類的歷史將越來越長，那么以后的百科全書不是會越來越大，越來越重呢？如果能造出一個只有魔盒那么大，卻能包羅萬象的百科全書，那該有多方便呀。這個奇妙的夢想，后來竟被他實現了，有了他的發明，現在，我們只要攜帶一塊小小的芯片就可以閱覽全世界。

　　蓋茨看的書越來越多，想的問題也越來越多。四年級的一天，他對他的同學卡爾·愛德蒙德說：“與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因為小草千篇一律、毫無個性，而橡樹則高大挺拔、昂首蒼穹。”從這以后，他堅持寫日記，隨時記下自己的想法，小小的年紀竟像大人般思考問題。他很早就感悟到生命來之不易，他在日記里這樣寫道：“人生是一次盛大的

　　赴約，對于一個人來說，一生中最重要的事情莫過于信守由人類積累起來的理智所提出的至高無上的諾言”他在另一篇日記里又寫道：“也許，人的生命是一場正在焚燒的火災，一個人所能去做的，就是竭盡全力要從這場火災中去搶救點什么東西出來。這就是，追趕生命。”

　　比爾·蓋茨的精神將永遠激勵著我前進！

偶像的作文600字 篇8

　　勤儉節約是中華民族的優良傳統，勞動人民的美德。不說別人，就拿當今首富也是我的偶像比爾蓋茨說說吧。

　　眾所周知，比爾的財產有500億美圓，很驚人的數字吧！可能有人會說那他肯定很享受吧。然而，讓人意想不到的是，這位世界首富沒有自己的私人司機，公務旅行不坐飛機頭等艙卻坐經濟艙，衣著也不講究什么名牌；更讓人不可思議的是，他還對打折商品感興趣，不愿為泊車多花幾美元……為這點“小錢”，如此斤斤計較，他是不是“現代的阿巴公（吝嗇鬼）”？

　　一次，他與一位朋友前往希爾頓飯店開會，那次他們遲到了幾分鐘，所以沒有停車位可以容納他們的汽車。于是他的朋友建議將車停放在飯店的貴客車位。比爾不同意，他的朋友說：“錢可以由我來付。”比爾還是不同意，原因非常簡單，貴客車位需要多付12美元，比爾認為那是超值收費。比爾在生活中遵循他的那句話：“花錢如炒菜一樣，要恰到好處。鹽少了，菜就會淡而無味，鹽多了，苦咸難咽。”所以即使是花幾美元錢，比爾也要讓它們發揮出最大的效益。

　　另一次，比爾與美琳達來到一家墨西哥人開設的食品店，這里被公認是西雅圖最實惠的商店，剛一進店門，比爾就被“50%優惠”的廣告詞吸引，在不遠處的葡萄干麥片的大盒包裝上的確寫著這樣幾個字。比爾似乎不敢相信這個標價。因為同樣的商品在本地的一些商店要比這里的價格高出一倍。比爾想得知它的真偽，便上前仔細端詳。當他確認貨真價實時，才付錢買了下來，并告訴美琳達：“看來這里的確如同人們所說的那樣，我今天很高興自己沒有被多掏腰包。”

　　在微軟，比爾已經成為員工，尤其是一些新員工的榜樣，他的作風感染了許多人。所以微軟員工的樸素也是很出名的。這并不是說比爾吝嗇，或是小氣，他是在鍛煉自己的意志力，也是在培養員工的艱苦創業精神，無疑這是一種非常可貴的精神。這精神值得我們學習！

偶像的作文600字 篇9

　　他是儒家學派的創始人，還是古代偉大的思想家和教育家。他是世界最著名的文化名人之一。他編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。他一生的言行都被記錄在《論語》一書里。說到這里，我想大家都不陌生吧。他就是——孔仲尼。

　　他提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德。他主張愛“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他反對苛政和任意刑殺。就是孔子這樣的愛民如子，才是他流芳百世，使他的后代都以他為榮有一次，孔子去齊國，路經泰山，見一婦人在墳頭痛哭。他叫學生子路去詢問，得知是苛政逼得他們背井離鄉，來到這里，親人又被老虎咬死。其實這樣，他們仍不愿回到故鄉。孔子感嘆：“殘暴的統治者比老虎還厲害呀”。

　　他創立儒家學派，不問出身貴賤或貧富。廣收門徒。孔子注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題。他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。他要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。由孔子的弟子整理的《論語》一書記載了孔子的言論。

　　不朽的思想總是與時俱進，孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的施展而努力奮斗的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發著著耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的含義。當今的世界“文明的沖突”隨處可見，局部的戰火彌漫著硝煙，紛亂的動蕩使生靈涂炭。我國國內因社會轉型而帶來的問題亦急需解決。當今的時代最需要什么？需要“和諧”！而孔子的理想不正是貧富平均。重視民生的個守本分的和諧社會嗎？孔子說“不患寡而患不均，不患貧而患不安。”這與我國現階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會主義道路又是何等的契合！二千五百多年的時光彈指一揮，孔子的思想卻永立東方，并已走向世界！

　　這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業做出重大貢獻的偉人！

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