班務工作計劃

時間：2022-02-11 09:41:29 工作計劃我要投稿

關于班務工作計劃15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的關于班務工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于班務工作計劃15篇

關于班務工作計劃1

　　一、班況分析：

　　本學期共有幼兒25名，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術五方面的發展有了一定的了解，以下是五大領域的詳細分析：

　　1、健康發展方面：愿意參加集體活動，在園情緒較穩定；能較協調地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學會了一個跟著一個走，學會了做模仿操等；多數幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。

　　存在的問題：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如；幼兒的自我服務能力普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規仍需老師不斷地提醒；游戲中自我保護意識不強；個別幼兒不愿意接受健康檢查。

　　2、語言發展方面：喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感受。

　　存在的問題：有些幼兒發音不清楚；個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法；。

　　3、社會性發展方面：

　　（1）品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。

　　（2）交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。

　　（3）情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

　　（4）個性特征：多數幼兒初步形成了遵守活動規則的意識。

　　存在的問題：個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

　　4、科學發展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木；部分幼兒學會了區分早晨、晚上，能區分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。

　　存在的問題：大多數幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。

　　5、藝術發展方面：在老師引導下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅；喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應的位置；能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。

　　存在的問題：多數幼兒動手經驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進行涂畫；不會正確使用固體膠；玩色活動的常規需加強。

　　二、本學期目標及對策：

　　根據以上班況分析，本學期的保教重點是：

　　（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展；通過區域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　（2）幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。

　　三、各領域發展目標：

　　1、健康發展方面：

　　（1）養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；

　　（2）能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

　　（3）保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；

　　（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；

　　（5）能安靜就寢，睡姿正確。

　　2、語言發展方面：

　　（1）繼續學念兒歌，理解兒歌的內容；

　　（2）樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求；

　　（3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

　　3、社會發展方面：

　　（1）初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；

　　（2）學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；

　　（3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；

　　（4）隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流；

　　（5）繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則；

　　（6）在短時間內能專心做簡單的事情。

　　4、科學發展方面：

　　（1）在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

　　（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

　　（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　5、藝術發展方面：

　　（1）繼續感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。

　　（2）樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。

　　（3）樂意聽音樂。愿意用聲音、動

　　作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。

　　四、區域活動：

　　重視區角活動這類非正規的教育活動。

　　1、創設娃娃家、手工區、拼拼搭搭區、圖書區等區角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。

　　2、建立必要的基本常規，使常規成為幼兒的自覺行為。

　　3、教師注意活動中的隱性指導，在觀察中引導幼兒活動。

　　五、完成計劃措施

　　1、認真備課，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發幼兒學習、探索的興趣。

　　2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　3、做好家園聯系工作。日常性家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　4、階段性的家長工作：

　　（1）家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。

　　（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件

關于班務工作計劃2

　　一、班級情況分析;

　　本學期，班內共有27名孩子，其中男生10名，女生17名，整個班級幼兒面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

　　二、本學期幼兒能力的培養重點和措施：

　　1、培養孩子良好的學習習慣。

　　大班，這是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

　　a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

　　b：培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書的興趣。

　　3、培養幼兒的求知欲和好奇心

　　好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

　　4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

　　進入大班以后，孩子的集體意識會有迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

　　a：多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

　　b：培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

　　三、保育工作

　　本班孩子已經過二年的幼兒園教育的培養，一些良好的習慣已經形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養：

　　a：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

　　b：學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

　　c：遇到困難會請求大人的幫助。

　　d：學會自我保護等安全意識

　　四、班級管理方面

　　1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協力，共同努力建立良好的班級氣氛。

　　2，每周一召開班務會議，及時溝通并解決問題。

　　3、教師認真學習，主動吸收新的教育理念。

　　五、家長工作：

　　家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動，收到更好的教育效果。

　　1、開學初建立家園共育欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

　　2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

　　3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

　　4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。

　　總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為上一年級打下堅定的基礎！

關于班務工作計劃3

　　一、基本情況分析和本學期重點工作：

　　本學期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估；十周年園慶慶典；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放松對自己的要求，班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行，向“羅文”一樣認真作好本職工作，創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作為：

　　1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒，使他們盡快適應新環境。

　　2、培養幼兒良好的常規和行為習慣，體現“四個有序”

　　3、以飽滿的工作熱情和勇于創新的精神，認真完成上級交辦的

　　各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰。

　　二、本學期工作要點：

　　（一）教育教學：

　　1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應新環境。

　　2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。

　　3、從幼兒的興趣出發，開展各類游戲活動如：娃娃家，結構游戲和體育游戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的認知。

　　4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。

　　5、注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。

　　6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索欲望和對學習的主動性。

　　（二）衛生保健：

　　1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。

　　2、保育員要加強每天的消Du和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。

　　3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

　　4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

　　（三）家長工作：

　　1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進行約訪。

　　2、利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。

　　3、按時更換“家長園地”，補充網頁內容，回復BBS平臺上的家長留言，召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。

　　本學期幼兒園面臨著巨大的挑戰，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變為一種動力。以“三三發展規劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢，多進行反思、交流、互動。增強創新意識，與時俱進，為達成共同愿景而努力。

關于班務工作計劃4

　　一、班級情況分析：

　　我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。

　　二、班務工作重點：

　　1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

　　2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

　　3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

　　4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

　　5 、搞好十月“家長開放活動”

　　6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。

　　三、常規工作

　　1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。

　　2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。

　　3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

　　4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。

　　四、環境創設

　　1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

　　2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

　　3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

　　五、教育教學

　　（一）健康領域

　　1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續

　　2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

　　3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

　　5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

　　（二）語言領域

　　1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

　　2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

　　3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

　　4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

　　5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

　　（三）科學領域

　　1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

　　2、獲取探索事物規律的經驗。

　　3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

　　4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。

　　（四）社會領域

　　1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

　　2、愿意與同伴分享自己的東西。

　　3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

　　4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

　　（五）藝術領域

　　1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

　　2 、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

　　3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

　　4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

　　六、家長工作

　　1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

　　2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

　　4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

　　5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

　　七、措施

　　1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

　　2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

　　3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

　　4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

　　5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯系。

　　6、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。

關于班務工作計劃5

　　轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因此，在新學期開始之際，為了做好班里一切工作，特制定如下班務計劃：

　　一、學生情況分析：

　　我班共有學生17人，其中男生8人，女生9人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學年的學校生活，學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，對于學校紀律有了一定的了解，能夠按時上學，班內學風較好，取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業。行為習慣、學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭，并使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，使學生的綜合素質進一步得到提高。

　　二、二年級上學期工作目標：

　　1、向學生進行思想品德教育，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　2、貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

　　4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

　　5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

　　三、二年級上學期采取的措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：充分發揮班級干部的功能，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　9、衛生方面

　　為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早，中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

　　四、二年級上學期具體工作安排：

　　時間內容

　　九月份老師，您辛苦了

　　十月份祖國，我愛你

　　十一月份我是一名少先隊員

　　十二月份好書伴我行，快樂共分享

　　一月份元旦多快樂

關于班務工作計劃6

　　上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，文秘部落本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

　　一．班級情況分析：

　　1、幼兒情況：

　　學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

　　身體發展方面：

　　自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

　　小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

　　自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

　　認知發展：

　　智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

　　數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

　　語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。

　　社會性發展方面：

　　大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成

　　，并具有初步的自信心。

　　班級中 60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。

　　2、家長情況：

　　我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。

　　二、總目標

　　本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

　　三、班級經營與自身建設方面

　　加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

　　1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

　　2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。

　　3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

　　4、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。

　　5、愛護并保管好班級財物，節約水電。

　　6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

　　7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

　　四、幼兒能力培養的重點和措施

　　（一）注重幼兒傾聽習慣的培養

　　傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少

　　的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：

　　1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

　　2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜

　　地聽。

　　3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

　　通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

　　（三）培養幼兒學習英語的興趣

　　激發和培養幼兒

　　對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。

　　具體措施：

　　1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

　　2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。

　　3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。

　　4、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。

　　（四）初步進行蒙氏教學

　　1、培養幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

　　2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響

　　別人的工作。

　　3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性

　　地進行操作各種材料。

　　4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。

　　5、能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料。

　　6、通過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育培養孩子們專注、自信、獨立、協調的能力。

　　五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

　　《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引

　　發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是

　　幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

　　六、衛生保健工作

　　1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整

　　齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

　　2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強

　　體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

　　4、執行消毒制度，達到衛生標準；

　　七、家長工作

　　1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本

　　班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的

　　哦幼兒園中班班務工作計劃信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

　　2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

　　3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

　　在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以

　　幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

關于班務工作計劃7

　　一、幼兒基本情況分析：

　　我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作目標

　　音樂領域：

　　（一）歌唱活動

　　1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

　　2、初步學習接唱、對唱等演唱形式。

　　3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創編的歌詞填入歌曲。

　　（二）韻律活動

　　1、學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。

　　2、學習用相應的動作表現音樂的內容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。

　　3、引導發現律動中的動作組合規律，初步學習創編韻律動作。

　　（三）節奏活動

　　1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節奏型。

　　2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學習簡單的打擊樂合奏并保持自己節奏型。

　　3、會集中注意看指揮，在集體中學習保持與音樂、與他人協調一致。

　　4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節奏型表現對音樂的感受和對事物的認識。養成愛護樂器的態度和習慣。

　　（四）欣賞活動

　　1、喜歡傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

　　2、學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。 3、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。學習用多種方式表現音樂作品的感受。

　　4、能在一定的時間內比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

　　科學領域

　　1．幫助兒童獲取有關自然環境中的物質（露水、太陽風等）及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態特征和生活習性。

　　2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。

　　3．引導兒童了解周圍生活中常見科技產品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。

　　4．使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。

　　社會領域：

　　（一）自信心培養

　　1．知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務。

　　2．知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

　　3．感受與了解周圍環境的變化，并能很快適應。

　　（二）人際交往

　　1．喜歡和同伴共同游戲。

　　2．主動與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。

　　3．學習用正確的方法（語言提示、商量等）表達自己的需要與想法。

　　（三）行為規則

　　1．能安靜地傾聽別人的發言、交談，不隨意插嘴。

　　2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

　　（四）民俗文化

　　1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。

　　2．認識并喜歡家鄉著名的風景名勝和環境，了解中國最著名的風景名勝，感受其中的美。

　　3．認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。

　　美術領域

　　（一）興趣與審美

　　1、對周圍環境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。

　　2、會欣賞生活用品、美術作品、節日裝飾、環境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。

　　3、能與同伴交流自己和他人的美術作品，嘗試初步的欣賞與評價。

　　（二）繪畫

　　1、在小班基礎上，認識一些繪畫工具，學習蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。 2、能用各種點、線條、簡單圖形表現物體的基本部分和主要特征。

　　3、對色彩活動有興趣，認識8種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

　　4、學習在畫面上簡單地布局，初步學習畫面上安排物體的上下、左右關系。

　　（三）手工

　　1、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學習收拾整理。

　　2、根據泥的性質塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

　　3、學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。

　　健康領域

　　（一）身心保健

　　1、愉快安靜地進餐，會使用筷子。

　　2、養成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發、剪指甲；愿意保持個人衛生。

　　3、逐步學會自理大便，學習正確使用手紙。

　　4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。

　　5、知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。

　　6、進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。主動配合成人接受疾病的預防和治療。

　　（二）體育鍛煉

　　1、能上下肢協調走，步調放開、均勻，擺臂自然協調，姿態端正。聽信號有節奏地走、變速走或變方向走。

關于班務工作計劃8

　　一、基本情況分析：

　　本學期四年級共有學生10人,大多數學生已經具有良好的學習態度和科學的學習習慣。但總體來說，學生們小組合作的能力欠佳，自我學習、自我監督能力有待發展；還有少數學生沒有良好的學習習慣，貪玩、調皮、好動，上課思想不集中，個別學生甚至根本就不會聽課、不會學習，所以這部分學生成績不理想，進步不顯著。但也有好幾個學習好，對責任心、管理能力皆強的女同學，對后進生的轉化有一定的幫助，要好好加于利用。

　　二、工作目的及要求：

　　1、做好學生開學的思想工作，使學生把心收到學習上。明確班規要求，自覺遵守班規紀律。積極配合學校開展各項活動。使班級成為一個凝聚力強，人心齊的集體。

　　2、成立新的班委，明確分工，各負其職。

　　3、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

　　4、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

　　5、讓學生變得熱情大方，樂于助人，頭腦機靈，遇事善于思考。

　　6、使學生做集體的主人，每做一件事，都有想著為集體爭光。

　　7、教育學生樂于學習，樹立“為中華崛起而讀書 ”的遠大理想，充分利用時間，把自己培養成高素質的人才。

　　三、工作措施：

　　1、抓好開頭。開學幾天，就抓好紀律，讓學生特別是外村學生的紀律和安全。同時有讓他們感到大家庭的溫暖，激發上進心；開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

　　2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確要求，自覺遵守班規紀律。

　　3、采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員；然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

　　4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差結對互助學習，及時做好評比，讓每位學生學有方向，趕有目標。

　　5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，讓同學們養成良好的衛生習慣。

　　6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

　　7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

　　8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

　　9、針對學生的特點，觀察他們，要了解他們的學習基礎，家庭情況和個性特點，這樣，工作時，才能有的放矢，事半功倍。

關于班務工作計劃9

　　新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。

　　一、學生基本狀況分析

　　四(2)班共有學生51名，女30名，男21名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差，缺乏學習的用心性，沒有構成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。少數學生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。

　　二、本學期班主任工作的重點和培養目標

　　1、了解學生思想狀況。

　　2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

　　3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。

　　4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

　　5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好扎實的學習基礎。

　　6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的潛力，活躍課堂，使學生用心參與到教學中來。

　　三、具體實施措施

　　1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本狀況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現狀況，爭取家長對學校工作的配合。

　　2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對他們進行環境教育、關心群眾、熱愛勞動等方面的教育。

　　3、良好的班級群眾不是自然而然構成的，需要班主任進行長期的.組織和培養。我期望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

　　(1)、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。

　　(2)、選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應潛力。

　　(3)、班群眾中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任務必做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的用心因素，注意培養他們的自尊心和自信心。

　　4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習潛力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

　　5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

　　6、轉化和促進后進生的進步。善于發現后進生在學習生活中的閃光點，及時予以肯定和表揚。同時，教給其學習的方法，糾正其不良心態及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態度，使他們能用心主動學習，以到達轉化提高的目的。

　　7、加強各方面的聯系，爭取共同參與全面提高教育教學質量。

　　加強學校與家庭聯系，使家長明白：教育子女，家長負有重要的職責，尤其表此刻家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依靠于學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業成績。

　　8、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發生的問題。

　　9、教師加強自我要求，為人師表，嚴以律己，做好學生的榜樣。

關于班務工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發的《武漢市學前教育綱要》為指導，根據幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃、衛生保健和后勤工作計劃，結合我班幼兒的實際發展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念，更好的服務于家長，為了創建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發展，特制定了本學期的班級工作計劃。

　　二、班級情況分析(每班不同)

　　三、班級工作重點：

　　1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進步的家園。(小班年級組、班級教育理念)

　　2、做好小班迎新工作。

　　3、扎實開展好日常教學和特色活動，嚴格落實園保教工作目標，保證幼兒安全和身心健康發展。

　　4、加強常規的引導和培養工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規和教師工作常規。

　　5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的衛生生活習慣，培養幼兒的口語表達能力。

　　6、做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動，積極關注幼兒的發展。

　　四、具體措施：

　　(一)班級安全工作：

　　1、嚴格執行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內容和措施，簽訂“安全責任書”。

　　2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創設安全、健康的生活環境，教師要時刻提高警惕，經常互相提醒，不松懈。發現隱患及時匯報。

　　3、要有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力。(將在學期、月、周計劃中體現。)

　　4、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。

　　5、指導家長做好幼兒的安全護理工作，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。

　　6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流。

　　(二)迎新工作：

　　1、針對“迎新工作”的具體要求，在班級博客中推薦相關文章請家長學習配合。

　　2、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關的親子活動。每次活動后有分析和改進。

　　3、制定“新生調查表”并根據反饋情況對每個幼兒進行相應的約見和家訪，及時了解每個幼兒的具體發展情況。

　　4、開學前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時總結和改進新生入園工作。

　　5、用手機給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻，發到年級組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的了解幼兒的真實表現。

　　6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現，公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表，從各個方面反映幼兒在園情況，并請家長寫反饋，以便及時做好新生入園家園配合工作。

　　7、開迎新總結會，請教師書寫關于迎新工作的教育心得等。

　　(三)衛生保健

　　1、穩定幼兒情緒，安全渡過適應期。

　　由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他，使他們能盡快地渡過適應期。

　　2、堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認真做好每天的日常衛生工作。

　　3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

　　4、重視幼兒的心理健康教育。關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發展。

　　5、結合秋冬季的季節特征細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。

　　6、重視體弱幼兒的日常護理工作，對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。

　　7、加強指導家長在家對幼兒的護理工作。

　　8、積極開展早操活動：周一升旗(穿軍裝，戴軍帽、發紅花。)周二英語舞等、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動。

　　9、加強“雙流”的預防工作。(班級晨檢、巡檢結合)

　　(四)培養師生雙常規工作

　　1、認真制定落實班級各項工作計劃(學期、安全、教學、月、周、日、特色活動等)。

　　2、組織班級教師認真學習一日生活常規的要求，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規。三位教師要明確班級常規工作的要求，定期討論改進。

　　3、繼續創設溫馨的、良好的活動環境，充分利用一日生活中的每一個環節，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛生、行為和學習習慣。

　　4、重點指導幼兒進餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環節的常規習慣的培養。

　　5、加強幼兒的常規教育，并開展多種評比活動促幼兒良好常規的養成。(

　　（五)、教學工作

　　1、積極落實園教育理念：尊重中學會尊重、在生活中學會生活、在快樂中學會快樂、在探索中學會探索。扎實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機動》四個主題活動，同時我們還要通過主題活動的學習來培養幼兒良好的生活、交往、學習習慣，建立班級良好的一日生活常規，

　　2、認真開展每周的特色活動。周一下午：“娃娃小軍營”生存課程;周二園本課程《親親早期閱讀》活動;周三園本美術特色課程;周四快樂活動區時間。周五“快樂周末活動”每周兩次英語活動。

　　3、創設生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區，通過每日和星期四下午的區角活動讓孩子們在游戲中學習如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應能力，并能在活動中學習和鞏固經驗知識等。

　　4、開展各種生動有趣的語言活動，調動幼兒參與語言活動的積極性。結合生活活動對幼兒進行口語表達能力的培養。

　　5、指導家長了解班級教學動態，積極配合指導家庭教育工作。

　　(六)、班級管理工作。

　　1、充分調動班組成員工作的積極性，相互取長補短，形成班級合力，提高各項工作的質量。

　　2、認真學習園各項規章制度，進一步明確每個教師的責任。

　　3、建立班級工作日志，明確每月、周、日要完成的工作，落實到人。

　　4、定期召開班級工作會議，努力提高班級各項工作的質量。(每個星期定期召開一次班級會議,規范每次的會議流程：每次會議一講安全，二議常規，三談熱點、四抒建議和感想。)

　　5、班長要大膽管理，以身作則，團結班級的每個成員，形成團結、向上的班級氛圍。

　　6、積極為營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍出謀獻策，奉獻自己的力量。

　　7、組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。(親子特色活運動會、秋游、家園論壇和元旦慶祝活動等)

　　(七)幼兒個性化發展

　　1、給幼兒準備“個性化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項觀察記錄，幼兒的作品、照片、趣語，家長的觀察記錄和小便條、學習反饋等收集入盒，學期末，有成套的有紀念意義的材料給幼兒保留，家庭收藏。

　　2、制定活動區觀察記錄表，記錄每個孩子參加區角情況，并進行分析。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議

　　3、及時發現幼兒在園表現，以描述性的語言向家長反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發展特點來分析幼兒的行為。

　　4、和家長一起針對幼兒“新生入園情況” “大肌肉動作發展”“美術能力發展”“幼兒整體發展情況”進行觀察、評價和分析。

　　(八)、積極主動的開展好家長工作，加強家園互動。

　　1、開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項工作。

　　2、積極發揮“家長園地”的作用，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

　　3、完善班級博客，定期發布一些班級動態。通過網絡、電話、短信和，及時和家長聯系、溝通。

　　4、個別訪談、約見。了解每一位家長的需求，反應每一位幼兒在園、在家的情況等。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、“幼兒成長紀念冊”我們將每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　4、除親子活動、園大型活動外，還開展“親子畫展”、“親子運動會”“秋游”、“設計沙包家庭賽”等年級組親子活動。

　　5、制定小班組家長委員會的職責，成立小班組家長委員會和班級家委會，并開展相關會議，請家長參與各項活動的組織。

　　6、開辟班級中的“家長活動角”，掛上班級理念和教育格言，讓家長覺得：“班級是孩子的另一個家，也是我的一個家”。

　　五、每月主要活動安排

　　九月：

　　1、迎新親子活動

　　2、家長會

　　3、興趣班開班

　　4、成立家長委員會

　　5、“祖國要過生日了——迎國慶親子繪畫比賽”

　　十月

　　1、“娃娃小軍營”的親子運動會

　　2、重陽節活動：送爺爺奶奶禮物手工作品。

　　3、家長設計沙包比賽

　　4、設計填寫“娃娃小軍營的體能訓練觀察記錄表“

　　十一月

　　1、親子秋游活動

　　2、設計填寫“美術活動能力觀察記錄表(每月每人一張)”

　　3、參加“家園論壇活動”

　　十二月

　　元旦匯報演

關于班務工作計劃11

　　愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班的主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。

　　我為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將把本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面的能力也很強，大多數的孩子的思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

　　1、大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

　　2、幼兒均能安靜地進餐，就只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

　　我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。

　　二、教育教學目標

　　1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。

　　3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

　　4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。

　　5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環境。

　　6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀,手眼配合協調。

　　三、常規工作目標

　　1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

　　2、培養良好的學習習慣:主動性，積極性,傾聽習慣，認真完成作業等。

　　3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。

　　4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。

　　四、工作與措施

　　1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

　　2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

　　3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

　　4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

　　5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。

　　五、家長工作

　　1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。

　　2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。

　　六、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

　　七．重點工作及安排；

　　1、做好本班的開學工作，做好班級環境布置，

　　2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。

　　3、讓幼兒了解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。

關于班務工作計劃12

　　一、幼兒基本情況分析：

　　二、教育教學工作目標

　　音樂領域：

　　歌唱活動

　　1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

　　2、初步學習接唱、對唱等演唱形式。

　　3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創編的歌詞填入歌曲。

　　韻律活動

　　1、學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。

　　2、學習用相應的動作表現音樂的內容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。

　　3、引導發現律動中的動作組合規律，初步學習創編韻律動作。

　　節奏活動

　　1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節奏型。

　　2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器的演奏方法，學習簡單的打擊樂合奏并保持自己節奏型。

　　3、會集中注意看指揮，在集體中學習保持與音樂、與他人協調一致。

　　4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節奏型表現對音樂的感受和對事物的認識。養成愛護樂器的態度和習慣。欣賞活動

　　1、喜歡傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

　　2、學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。 3、感受二拍子和三拍子樂曲的特點。學習用多種方式表現音樂作品的感受。

　　4、能在一定的時間內比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

　　科學領域

　　1．幫助兒童獲取有關自然環境中的物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動物植物的形態特征和生活習性。

　　2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。

　　3．引導兒童了解周圍生活中常見科技產品的功能，初步知道它們在生活中的運用。

　　4．使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。

　　社會領域：

　　自信心培養

　　1．知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務。

　　2．知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

　　3．感受與了解周圍環境的變化，并能很快適應。

　　人際交往

　　1．喜歡和同伴共同游戲。

　　2．主動與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。

　　3．學習用正確的方法表達自己的需要與想法。

　　行為規則

　　1．能安靜地傾聽別人的發言、交談，不隨意插嘴。

　　2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

　　民俗文化

　　1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。

　　2．認識并喜歡家鄉著名的風景名勝和環境，了解中國最著名的風景名勝，感受其中的美。

　　3．認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。

　　美術領域

　　興趣與審美

　　1、對周圍環境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。

　　2、會欣賞生活用品、美術作品、節日裝飾、環境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。

　　3、能與同伴交流自己和他人的美術作品，嘗試初步的欣賞與評價。

　　繪畫

　　3、對色彩活動有興趣，認識8種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

　　4、學習在畫面上簡單地布局，初步學習畫面上安排物體的上下、左右關系。

　　手工

　　1、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學習收拾整理。

　　2、根據泥的性質塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

　　3、學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。

　　健康領域

　　身心保健

　　1、愉快安靜地進餐，會使用筷子。

　　2、養成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發、剪指甲；愿意保持個人衛生。

　　3、逐步學會自理大便，學習正確使用手紙。

　　4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。

　　5、知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。

　　6、進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。主動配合成人接受疾病的預防和治療。

　　體育鍛煉

　　1、能上下肢協調走，步調放開、均勻，擺臂自然協調，姿態端正。聽信號有節奏地走、變速走或變方向走。

　　2、能有節奏的上下肢協調跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。

　　3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續跳，動作連貫，節奏清楚。

　　4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協調用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續不斷地拍球。

　　5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉、閉目站立等動作。

　　6、掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調節速度和方向。

　　7、能攀登各類攀登設備，大膽地玩大型活動器械。

　　8、能較熟練地聽多種口令和信號，做出相應的動作，能聽信號進行隊列練習。

　　9、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

　　10、了解有關體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。

　　語言領域

　　傾聽理解

　　1.對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話。

　　2.能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。

　　3.能聽懂并理解較復雜的指令和規則，并能正確、較迅速地按要求行動。

　　表達交流

　　1.能大方地在集體面前較連貫地表達自己的需要、興趣和想法。

　　2.學習發起談話的方法，對所聽到的信息給予相關的評論、行動。

　　欣賞閱讀

　　1、喜歡欣賞不同體裁的文學作品，學會有順序的觀察畫面，了解情節，感受文學作品語言的豐富和優美。

　　2、理解文學作品的人物形象，感受作品所表達的情感，能運用較恰當的語言、動作、繪畫等方式表達自己的理解。

　　3、在欣賞文學作品的基礎上發展想象，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。

　　三、本學期課題主要工作任務及實施措施

　　繼續，完善課題實施方案，并按研究方案開展研究工作，結合本班實際計劃如下：

　　1、加強理論與實踐成果的學習,使用研究一書中有關開展幼兒心理健康教育的經驗和課例。

　　2、學習時間：每周二、周四。周二、周一分組學習。

　　3、學習形式：課題組采取集中學習、討論、交流、培訓等形式組織學習，注意加強反思型學習與研究、注意有針對性的選擇有關心理健康教育的書籍進行學習，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。

　　4、學習方法：在學習中做到會聽、會說、會做并將聽到的東西做出來，寫出來，將聽到、看到的理念和經驗真正內化，并付出行動和實踐，使自己在實踐中真正把握我們所聽到的理解的理論。

　　實踐研究

　　1、實踐研究目的；

　　2、實踐研究形式；

　　3、實踐研究時間；

　　培訓工作

　　課題研究思路

　　1、研究工作的基本任務；

　　每月一讀，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記，交課題負責人。

　　確定一節系列活動，寫出課后教育工反思

　　整理一個教學故事，寫一個教學敘事。

　　開展一個課題研究，寫一個研究專題

　　研究一位名師，寫出心得感悟。

　　2、成果形式：

　　通過理論和實踐成果的學習，通過有關心理念健康教育的書籍的學習，反思自己的研究工作，聯系實際寫的讀書筆記、教育反思經驗論文。

　　聯系實際設計開展心理健康教育活動課的活動方案與課件。

　　四、教育教學工作內容及措施：

　　1、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們的整合課程內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。本學期我們將進行、、、、五大主題活動。我們要充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　2、繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則

關于班務工作計劃13

　　一、存在的主要問題：

　　學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　對學生干部的滿意程度不夠。

　　班級學生遵守紀律不夠。

　　一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　學生對集體目標管理的參與度不夠。

　　學生干部以身作則不夠。

　　自律程度不夠：有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習；學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　　學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　家庭教育上的問題。留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；少數家長對子女期望值低。

　　三、主要目標：

　　形成“團結互助，努力進取”的良好學習氛圍，學生制定的各科學習目標達到％以上。

　　經常對學生進行安全衛生教育，確保安全無事故。

　　規范化管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　班主任、課任教師、學生家長經常保持聯系，互相溝通，使班級形成和諧穩定的學習樂園。

　　教師和學生以身作則，嚴于律己，盡職盡責，學生滿意率打9％以上。

　　四、主要措施

　　成立班委會，明確職責。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　組建興趣小組，安排每周活動時間。

　　加強教師自身的學習，提高業務水平和管理能力。

　　定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

關于班務工作計劃14

　　一、總體發展情況：

　　一個學期下來，從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個學期師生間、生生間的相互了解和感情培養，幼兒對老師產生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規方面，大部分孩子通過這個學期的生活習慣的培養，自我服務能力有所增強;游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內外游戲、區角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學習方面，本班幼兒很喜歡學習新的本領，愿意接受新鮮事物。在活動中大多數幼兒表現得比較積極，能較快地掌握知識。特別是在本學期的“冬季運動會”和“藝術周”活動中，孩子們表現得大膽而自信，都能夠積極地表現自我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學期我班還兩次被評為文明班級。

　　二、各領域目標達成情況：

　　1、健康方面：

　　“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替。基本的生活自理能力是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養成自己的事情自己做的習慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數幼兒學會了獨自入睡，不要老師陪;多數幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等。

　　12月1日，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的準備中還是在現場的表現中，孩子們都能積極地進行參與，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅，體會到了健康和運動的重要性。

　　2、社會方面：

　　通過這個學期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。

　　3、語言方面：

　　針對孩子的年齡特點，這學期我們將培養重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來，孩子們自我表現的欲望在逐步增強起來。

　　4、科學方面：

　　動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習性，表達著自己對這些動物的認識與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養殖動植物的樂趣。

　　好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界，通過關注周圍生活中的各種圖形、辨認集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變萬化，盡情享受著探索、發現和創造的樂趣。

　　5、藝術方面：

　　學期初發現，部分幼兒不能很好地構圖，線條及簡單的圖案表現不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據孩子的年齡特點及發展水平，本學期美術教育的培養重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創作經驗，一學期下來，孩子們的美術表現力有了明顯提高。多數孩子初步學會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。

　　三、存在的問題及解決措施：

　　通過一個學期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同程度上都有了很大進步，但仍有許多方面還需加強，具體表現在這幾個方面：

　　問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛生意識缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。

　　問題二：在游戲中，有很多孩子往往以自我為中心，經常會為玩具爭吵，不能相互分享玩具，游戲規則意識較弱。

　　問題三：幼兒注意力保持的時間不長，有個別幼兒常常游離于集體活動之外。個別孩子不能夠注意傾聽別人的講話，喜歡插嘴，喜歡搶著說話。

　　問題四：孩子們在活動中的安全意識還比較弱，如：游戲時或高興時不能很好地控制自己的情緒，喜歡做一些出格的動作，個別孩子愛動手打人，相互間愛打打鬧鬧。

　　問題五：個別孩子不能接受成人善意的提醒，有逆反情緒，要么動不動就哭鬧，要么不配合，故意淘氣。

　　四、班級發展目標：

　　在下個學期的工作中，我們將繼續本著“以幼兒發展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點的教育教學活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。下學期根據我班幼兒的實際發展水平和狀況，計劃做好以下幾方面的工作：

　　1、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力，使幼兒養成良好的勞動習慣。如：引導幼兒學會自己穿脫外套，學會系紐扣等。

　　2、繼續關注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質。

　　3、培養和提高孩子的合作意識、集體意識、安全意識。

　　4、繼續做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來。

關于班務工作計劃15

　　六年級是小學的最后一年，面臨著小升初的壓力，這最后一年里，學習任務和要求異常繁重，因此六年級的班務工作非同一般。有個好的計劃，就成功了一半。作為六年級畢業班的班主任，有責任也有義務認真的做一下班務工作計劃，特別是作為新老師的我，上來就接到畢業班，倍感壓力。但是有壓力才會有動力，才會進步，才會成長的更快。

　　要做好班務工作，班務工作計劃要切合實際，實事求是，真正的為自己的班級所貢獻，所以了解班級基本情況首當其沖。故，做以下班級學生基本情況分析：

　　1、學生的基本情況：本班共有學生42人，其中男生18人，女生24人。六人一小組，一共七個小組。班級內學生家長多為外來務工人員，學生家庭教育情況不容樂觀。

　　2、學生的知識水平現狀分析：三門主科成績，語文和英語成績在年級名列前茅，數學成績雖不太理想，但潛力巨大，數學成績的提高在于調動數學學習的積極性、主動性。

　　3、品德紀律情況：絕大部分同學都能遵守紀律，聽從教師的教導，熱愛班集體，熱愛勞動，團結同學，對他人有禮貌，尊敬師長。但由于這個年齡段的學生的特點決定，貪玩、好動，班級課堂紀律有波動，需要自制能力的不斷提高。

　　4、班干部狀況：班上有5個干部，組長7人，他們的特點是有組織能力，在班上能起模范帶頭作用，具有主人翁意識，敢擔當，而且成績優秀，團結同學。

　　班主任是班級工作的領導者和組織者，是班級工作的核心人物，是教師與學生、學校與家庭之間的紐帶，是學生接觸最多的老師。所以，為了班級教育教學質量的提高，學生學習成績突飛猛進，搞好班級管理，根據本班的實際，特擬定班主任工作計劃：

　　一、常規教育

　　把品德教育放在首位，本著“先學做人，再學做學問”的理念開展各種活動適時對學生進行有針對性的教育。具體措施如下：

　　1、合理利用班會、大型集會的時機，加強學生的德育教育。在這學期利用教師節、國慶節等節日舉行一些有意義的主題班隊活動，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創造、學會生活。

　　2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體榮譽感。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結協作的重要性。

　　3、充分發揮教室內外的校園文化的教育作用，采用“光榮榜”等方式進一步規范學生的行為習慣。

　　二、學生教育管理

　　1、確立共同的奮斗目標，形成良好的班風

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。因此我會在了解和研究學生的基礎上，分階段性地向全班學生提出明確的前進目標，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。我相信一個奮斗目標的實現，不僅可以增強學生的自信心，更能使班集體達到鞏固和發展。以高尚的品德、超人的才情為目標，建構自尊、自信、自愛、自律的班風。像班級口號“揚帆起航，披波斬浪；六二最強，共創輝煌”一樣團結一致，創造佳績。

　　2、注重個體的健康發展，挖掘學生的潛力

　　將班級工作細化并責任到人，讓每一個學生都積極參與到班級管理中來，給每個孩子展示自我的機會，讓孩子們逐漸都敢于面對大家。充分鍛煉能力、提高自信心，使內在潛力得到最大限度的發揮。另外，充分利用班級的墻面文化上的德育陣地，加強管理。

　　3、做好個別學生的教育工作

　　三、班級日常管理

　　1、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

　　2、鼓勵學生培養各方面的興趣，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

　　3、根據本班實際情況制定相應的規章制度。同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

　　4、成立班干部委員會，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

　　5、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，逐步養成良好的衛生習慣。

　　6、和各科老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

　　7、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，要深入了解每個學生家庭教育情況和充分教育改進。使學校和家庭形成合力，為學生的學習進步共同努力。

　　其中工作的重點工作有衛生、紀律和學習三個大的方面。講究衛生很重要。俗話說：“病從口入”。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。個人衛生方面，要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做；班級衛生方面，每天早，中，分派值日組清掃，設立衛生監督，進行檢查與監督。

　　好的紀律方面更是學習的保障，一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。課堂紀律方面，首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。課間也要有紀律，課間是學生放松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學習環境帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，也是解決課間紀律亂的法寶。我會針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寄教于樂。

　　學生就是要學習的，學生最主要的任務就是學習，我們的一切努力也是為了讓孩子更好的學習。充分學習、使用“五步六動教學法”培養學生自信心，幫助學生形成良好的學習品質，提高整體的學習水平。讓學生樹立明確目標，學習成績要達到什么分數，總評要達到什么高度；在班級上，創設濃厚的學習氛圍，讓學習成為學生的一種興趣。讓學習從枯燥變為靈活、從乏味變成樂趣。

　　相信只要學生們按照工作計劃來嚴格要求，那么成績一定會有很大的提高。我覺得學生和老師的關系不要那么的僵硬，還可以更寬松一些，讓學生和教師成為朋友，這樣的老師才是好教師，既是良師，更是益友。

　　在以后的工作中，我會重點的幫助學生盡快的適應我的工作計劃，讓他們能夠很快的實現自己的目標，讓他們的將來更加的美好，六二最強，共創輝煌！

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