教師個人進修工作計劃

時間：2022-07-25 22:20:12 工作計劃我要投稿

2022年教師個人進修工作計劃（精選5篇）

　　時間過得飛快，又迎來了一個全新的起點，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的2022年教師個人進修工作計劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

2022年教師個人進修工作計劃（精選5篇）

　　教師個人進修工作計劃1

　　一、指導思想

　　認真貫徹市縣教育工作會議精神，以全面提高我校教育教學質量和師資隊伍整體素質為目標，以校本培訓和校本教研為載體，充分發揮研究、培訓、指導和服務的職能作用，大力實施素質教育，全面深化基礎教育課程改革，以人為本、服務教育、服務學校、服務教師，鞏固成果，創新工作，為我校基礎教育改革和發展服務。

　　二、工作思路

　　堅持“積極達標強素質、服務基層樹形象”的策略，切實抓好學校教研員和培訓教師的隊伍建設；圍繞教學、立足課堂，加強教學研究和指導工作；穩中求進、課題牽動，提煉我校特色課堂教學改革成果；統籌謀劃、適度超前，深化教師培訓和領導培訓工作。

　　三、主要工作內容和措施

　　（一）立德樹人，為人師表，不斷強化自身建設。進一步加強思想政治工作和學校管理工作，發揮黨支部的核心作用,努力提高教師職業道德素質和服務水平。

　　1.加強政治理論和業務學習，進一步提高政治素質和專業理論水平。廣大教師要自覺加強師德修養，崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模；弘揚中華民族傳統美德和優秀文化，堅持以學立德、以德立身、立德樹人、自尊自律。樹立自身形象，維護學校形象。

　　2.進一步轉變工作作風，踐行社會主義核心價值觀。結合“黨的群眾路線教育實踐活動”和“心連心促和諧千名干部下基層活動”，廉潔從教、淡泊名利、樂于奉獻、團結合作，堅持深入基層學校，積極投身教學實踐和改革，為教育事業改革和發展獻計出力。

　　（二）精益求精，協同推進，大力提升教學研究水平。堅持研培一體化，進一步加強教學研究和業務引領，扎實開展教育教學研究活動，為提高我校教育教學質量服務。

　　1.立足課堂、專業引領。每位教師堅持深入學校、深入課堂，加強對學科教師專業素質和能力發展的全面、全員指導和引領。做到走進課堂做研究，走出課堂講故事，依托課堂寫案例。每學期撰寫2個高質量的教研敘事、教研案例。

　　2.提高層次、推出精品。繼續深化“合作研討--專業引領-意義建構---展示交流---反思提升”教研活動模式的構建。開展有針對性和實效性的教學研究活動和培訓活動；舉辦教壇新秀展示課、教學能手和骨干教師示范課活動；積極探索有效教學、有效教研的`途徑和辦法。

　　3.搭建平臺、區域教研。結合我市教育實際、學科教師隊伍現狀，圍繞“彰顯小組合作學習、實現自信成功夢想”主題教研活動，各教研組采取個人或集中相結合的形式，教研重心下移，打造教研協作體。適時舉辦教學研討會、課堂教學展示會、經驗交流現場會。

　　4.科研先導、研培一體。教研、科研、培訓緊密結合，實施課題牽動戰略，切實抓好我校教學研究管理和教學基地建設。一是抓好課題研究，注重實驗過程管理和實驗成果的轉化和推廣工作；二是經常深入學校進行檢查指導，規范課題研究活動。

　　5.彰顯特色、積極探索。加強藝術體育教學研究、指導與管理，不斷提高學生健美、審美和人文素養。一是繼續完善班級建設，形成特色；二是開展教師崗位練兵，推出優秀教育研究成果和精品課；三是落實《全民健身綱要》，指導開展好陽光體育、“大課間”普及、每天一小時體育鍛煉，增進學生體質健康；四是積極探索高雅藝術進校園活動。

　　6.發揮優勢、做好服務。加快促進信息技術和教育教學的深度融合，積極為教育教學服務。一是加大信息技術教育研究力度，探索信息技術教學的規律，提高信息技術課的教學效果；二是開展“信息技術與課堂教學深度融合實踐研究”，為提高教學質量和水平服務；三是發揮信息化教學平臺的技術優勢，各學科緊密配合積極開展網絡教研活動；四是堅持經常做好網絡建設和維護。

　　7.從嚴管理、凈化環境。進一步規范教學研究成果、教育科研成果、學會論文以及研培活動管理工作。嚴格執行審批、備案制度，控制數量、確保質量，創設良好的學術活動氛圍。

　　教師個人進修工作計劃2

　　一、指導思想：

　　為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應新課程改革，發奮使自已成為一名高素質教師的需要。本學期個人業務學習特作如下計劃：

　　二、工作目標：

　　1、師德考核合格率達100%。節哀短信

　　2、教材過關、理論考試合格率達100%。

　　3、能應用計算機進行輔助教學。

　　三、具體措施：個性簽名搞笑

　　（一）業務理論學習方面：

　　1、集中學習。充分利用好集中學習的時刻，認真學習理論和實踐觀摩。并及時做好學習筆記。

　　2、自主學習。認真學習《基礎教育課程改革綱要》，《美術課程標準》、《中小學教師行為的變化》《中小學課程與教學改革》等書目。并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯系起來。提高自身的業務素質。

　　3、加強基本功訓練。本學期我將充分利用業余時刻加強三筆字的訓練。做到每周寫鋼筆字2頁。毛筆字16開紙2頁。簡筆畫16開紙1頁。

　　4、加強計算機學習。認真向別人請教計算機的操作技能。使計算機水平到達中級以上。并能制作課件。能使用多媒體進行教學。

　　5、做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課后及時總結，及時改善。課堂教學或實習時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，用心進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。

　　6、教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學資料上，要精益求精，及時向學生說本學科領域內高新技術發展的新動向，新成果。

　　7、讀書方面要提高，俗話說：“書是人類進步的階梯。”高爾基以前說過：“讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。只有閱讀面拓寬了，視野自然開闊，也學會了對社會現象的分析。這樣也能給學生帶給源源不斷的活水源頭。

　　（二）教師師德修養方面：

　　1、尊重學生人格，嚴格要求學生，促進學生的全面發展，做學生的'良師益友。教書育人循循善誘，誨人不倦。在教學活動中堅持愛國主義教育，傳授祖國優秀文化，正確引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀，自覺抵制不禮貌言行，未經批準不得外出兼課和從事經商等第二職業活動。

　　2、敬業愛崗，精益求精。教學態度上，要刻苦鉆研業務，做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課后及時總結，及時改善。課堂教學或實習時不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調課，用心進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。

　　3、嚴謹治學，求實創新。獻身科學，追求真理。嚴謹治學，一絲不茍，實事求是，精益求精。發揚優良學風，遵守科學道德，刻苦鉆研業務，發奮提高教學質量和學術水平，大膽探索，勇于創新。

　　4、團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。要正確對待個人和群眾的關聯，維護群眾榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。老教師要發揚傳、幫、帶的好傳統，關心扶持青年教師的成長和提高，青年教師要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持。

　　5、為人師表，率先垂范。嚴于律己，作風正派，模范地遵守社會公德，注意自身人格修養，言行一致，舉止禮貌。服飾整潔得體，注意教態儀表。以身作則，為人師表。

　　總之，這學期我將利用一切能夠利用的時刻，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐潛質。

　　教師個人進修工作計劃3

　　一、教育教學

　　1、系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

　　2、用心參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。

　　3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改善自己的課堂教學，逐步構成自己的教學風格，提高駕馭課堂的潛質。

　　4、敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師。

　　5、經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

　　二、理論學習

　　1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。

　　讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。

　　2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的.標兵、改革的先行者。

　　3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，用心實踐，撰寫階段性實驗報告。

　　4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中用心承擔教育教學觀摩、示范課任務。

　　5、做好業務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

　　三、業務鉆研

　　1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，透過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。

　　2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。

　　3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。

　　4、結合教材，選取適合資料由學生配音，制作課件；帶給交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養學生的特長，同時調動學生的學習興趣。

　　5、參加各種科研培訓及課題組活動，用心探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。

　　6、探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。

　　7、開展“我能行”系列活動，培養學生對生活的用心態度和參與社會的潛質，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質的人。

　　教師個人進修工作計劃4

　　為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，切實提高教育教學質量，保證教學效果，現制定業務進修計劃如下：

　　一、加強德育學習，提高道德素養

　　做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質。

　　二、透過各種學習提高自己的業務水平

　　1、提高教師業務水平是提高自身素質和教學質量的關鍵，本學期我將在自修反思的基礎上，根據自己的實際狀況，制定出階段性學習發奮目標，提出具體的`實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并和其他教師進行討論、探究，提高反思潛質，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

　　2、加強基本功訓練，掌握9種潛質：a、語言潛質；b、板書潛質；c、設計指導潛質；d、新技術潛質；e、反思改善潛質；f、總結寫作潛質；g、創新潛質；h、交際潛質；i、合作潛質。夯實業務功底。

　　3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上；每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。

　　4、發奮由經驗型教師向研究型、創造型教師轉變，從而提高自己的教學研究和教育研究潛質。

　　三、繼續學習新課程改革理論

　　為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業務進修采取如下措施。一是學習新課程理論。二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。四是用心參加教研組組織課程理論探討會，并進行教學反思，交流。

　　四、加強計算機技術應用培訓

　　順應時代發展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應用潛質。

　　教師個人進修工作計劃5

　　按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

　　一、學校教師隊伍現狀分析

　　目前我校專任教師人，其中本科學歷人，專科學歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識，

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學的理論及相關策略。

　　2、“有效”教學課題研究

　　3、學生識字、習作方面的問題與研究

　　4、學生的養成教育

　　5、教師二筆字

　　四、研訓形式

　　1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

　　2、加強課題研究，提倡協作研討。

　　3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

　　4、充分發揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。

　　五、研修內容

　　1、師德修養

　　利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規范執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。

　　2、教育教學理念與實踐

　　以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。

　　3、新課程

　　（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

　　（2）充分發揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

　　（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

　　通過定主題----（備課說課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的`教研活動。

　　（4）配合中心校做好“xx”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

　　（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班復習工作的管理。

　　（6）認真開展好校本培訓工作

　　充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

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