八年級下冊班主任工作計劃范文（通用6篇）
光陰如水，我們又將迎來新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的八年級下冊班主任工作計劃范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級下冊班主任工作計劃1
一、指導思想：
將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的工作意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。
二、班級情況分析：
本班本學期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學習后進生差距太大，學生表現拘束，膽量太小。學習積極性不高、學習無目標、無競爭意識，學習方法欠佳，班干部責任心不強，工作缺乏主動性、不團結，班級凝聚力不強。男生紀律方面尚待加強。
三、奮斗目標：
加強德育活動，加強學生良好的行為習慣培養，規范紀律，促進文明禮貌、培養尊師愛校作風，加強班級組織建設，形成團結向上的班風，本學期力爭將學習后進生的成績有所提高，縮短過大差距。同時穩定學生思想和安全，不出安全事故。
四、主要工作措施：
（一）、德育工作
利用班會等時間，重點加強學生思想品德素質，養成良好的行為習慣。特別是學習習慣的養成。
主要工作重點：
1、加強學生的思想穩定工作，同時關心和加強后進生周末學習、生活、安全等的管理工作。
２、重新調整組建班委，切實培養責任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。
３、加強良好行為習慣培養，規范言行，開展“教師節”“中秋節”以促進師生間相互了解的活動。
４、利用國慶節、元旦等節日開展愛國主義教育，培養學生的愛國情操。
５、抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學生，建立材料檔案，加強與家庭的聯系，以達到共同教育的目的。
６、加強學生心理疏導，促進學生身心健康發展，對特殊的學生建立心理健康檔案。
７、規范儀表，嚴禁長發、分頭發、染發現象。
８、加強教室、宿舍的內務整理，衛生、擺設要符合要求，爭取取得文明宿舍榮譽。
（二）、學習指導
１、加強與科任老師的合作，嚴把作業關，建立各科目作業檢查登記簿。
２、加強尖子生培養：嚴格要求，張馳有度，特別注重成突出的學生周末加強學習輔導。鼓勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力而行。同時，配合科任教師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作。
３、加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作。
五、其他工作：
１、繼續加強家訪制度，有針對性，有目的。
２、配合學校和相關教師，抓好學生的特長培養。
八年級下冊班主任工作計劃2
新的學期又開始了，本學期我依舊擔任八年四班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，經過一學期的努力班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級下學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，結合張校長提出的“細實創嚴”特制定如下工作計劃：
一、班級基本情況分析
我所擔任的班級共有xx名學生，其中男生xx人，女生xx人，其中住校生xx人，跑校生1人。班內有幾個特殊孩子需要特殊關注：留守兒童1人，重組家庭孩子1人，單親家庭孩子1人。學習成績呈上升狀態但總體還不夠理想，德育工作也需要進一步努力。
二、班級管理目標
八年級是一個重要的轉折，各方面開始出現兩極分化，開始對問題有了自己的見解和看法，所以這個階段能否正確引導他們形成正確的價值觀念顯得尤為重要，所以和他們一起制定目標是非常必要的。
（一）升學目標
1.中考目標：讓所有的孩子過高中學籍線，
2.高考目標：三分之一孩子升入重本，三分之一升入本科，三分之一升入專科。讓所有的孩子都可以接受高等教育，提升自身素養。
（二）學習目標
班級成績中最突出的問題是沒有尖子生，前30名只有1人。所謂火車跑得快全靠車頭帶，班級中要有標桿人物帶領整體的學習氣氛。再次就是學習習慣的養成，教給學生怎樣做，并督促他們逐漸養成。
（三）德育目標
從宿舍、衛生、紀律三方面入手，爭取本學期可以每次奪得班級流動紅旗，成為有良好行為習慣的班級。加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。
三、班級管理方法及措施
召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。
結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。
從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核，兌現上學期末的承諾，完成一項假期作業或任務加五棵星。
班級統一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養成好習慣。
加強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用“四者”的教育方式，即：情感上開導者，心理上疏導者，思想上引導者，學習上輔導者。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。
開展各項常規檢查評比活動。繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術化。
家校聯手，形成良好的教育合力。
結合一達一清考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
八年級下冊班主任工作計劃3
初二年級的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣，提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。思想品德方面主要是培養責任感、集體感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受等。本學期，具體有以下幾方面打算：
1、進一步培養學生思想道德情操和心理品質，通過班會、團活動等形式，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，養成良好的道德情操，找學生談心，布置學生寫周記等，指導學生處理好心理發育過程中遇到的各種問題，幫助學生形成良好的心理品質。
2、進一步幫助學生養成良好的行為習慣，如遵守紀律和秩序的習慣，講究衛生的習慣，尊老愛幼的習慣，勤學好問的習慣等，鼓勵學生增強自信心，發揚優點改正缺點，使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面和諧的發展。
3、進一步修訂班規，班委職責，班級獎懲條例，操行量化細則等各項制度，健全班級管理制度，使管理有規可循。同時，積極推進組長、班委、值日班長分層管理模式，完善學習小組活動等，培養學生骨干，充分發揮班干部和全體學生的作用，讓他們團結協作，各負其責，學會自己管理自己，培養學生的組織能力，協調能力，參與意識等各方面能力。
4、組織學習優秀學生的學習方法和精神，樹立榜樣，激發學生學習的主動性和興趣，培養學生刻苦努力學習的精神和科學方法。
5、有針對性地分批、分層次地召開學生家長會，普及家庭教育知識，讓家長與教師密切配合，采取有效措施，經常與科任教師聯系配合，促進學生個性發展，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，使學生掌握科學的學習方法，打好基礎，為初三的學習做準備。
6、完成學校交給本班的各項任務，協助學校搞好各項費用的收繳工作。
八年級下冊班主任工作計劃4
本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長至關重要。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。
一、樹立理想、確定目標
著名教育家第斯多惠說得好：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把要我學轉變為我要學。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現不做作業、不聽講的現象了，磨刀不誤砍柴工。
而初三下學期是實現目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
二、鼓舞信心、永抓恒心
初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。
首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。
其次，在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。
再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。
三、共同進步、共同提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：教育過程是在集體中并通過集體實現的。
在本學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確7-1=0的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。
四、注重細節、加強管理
紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。
五、經常聯系、共謀發展
我們知道三角形具有穩定性，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
六、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生中間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(2)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。
7、制定適合班級實際情況的.各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嘗試實施班干部輪換制度。
9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
10、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
12、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
13、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
14、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。
15、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
八年級下冊班主任工作計劃5
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生34人。本學期我班的基本目標是：全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續抓好學生的常規教育，培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，積極配合學校開展豐富多彩的藝術節等活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學習小組活動，培養學生良好的學習態度和習慣。
5、組織學生積極參與學校的藝術節等各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、學校教育與家庭教育相結合
1、結合考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
2、平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通。
具體安排：
2月份：
各項行為規范的強化訓練；
組織好藝術節的報名及排練
3月份：
繼續組織藝術節排練；
組織好班級藝術節班會及各項比賽
組織好春游等活動
4月份：
期中考試考前復習
考風考紀教育
考后反思
全班的家長會
5月份：
五四青年節，組織班級團員的入團
帶領全班組織一次團日活動
6月份
準備期末考試。
八年級下冊班主任工作計劃6
一、指導思想
1、依據學校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引，全面推進素質教育，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、存在問題：
學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了外地班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有外地班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三、工作內容及措施：
1、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。抓好入學的第二次校藝術節。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
2、以《中學生日常行為規范》繼續要求每位學生從一日常規抓起，繼續行為規范的養成教育和管理，從而創設良好班風。設立班級日記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、晨跑、廣播操、午休等的規范教育，努力爭當文明班、先進班。培養良好的衛生習慣，明確在教室內禁吃零食、方便面，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求，分類投放。本班教室、衛生包干區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃兩拖的值日任務。
3、結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力，只要堅持就會勝利。
4、充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。繼續完善德育加減分制度。
5、堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造勤學的良好氛圍。抓兩頭促中間。對成績好的同學肯定成績，鼓勵超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。而對成績差的同學，經常鼓勵，指導學習，多與之談話，建立自信心，成績不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。在學生中培養競爭意識，培養爭優創先意識。
6、結合每月考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
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