- 小班個人工作計劃第二學期配班 推薦度：
- 相關推薦
2024小班第二學期配班工作計劃（通用12篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編為大家整理的2024小班第二學期配班工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班第二學期配班工作計劃 1
時間過得很快，一晃一學期過去了，隨著新年的到來，新的一個學期也將開始，制定一份好的計劃，才能更好的工作，并在工作中提高自己。為了更好地工作，特制定以下計劃：
一、投入更多時間，細致的作好幼兒的安全工作和家長工作。
“細節決定成敗”。的確是這樣的，家長的信任孩子的發展往往是經過一個一個的細節中產生和發展起來的，孩子的安全工作和家長工作是一個幼兒園的重點和要點，也是我們常抓的工作，可是如何切實的落實到每個孩子的身上，真正的做到細致，作好細節工作卻是我本學期應當思考的。
1、將安全工作做到平常化、細致化。
小班中安全工作更是重點中的重點，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和職責心將孩子的安全工作做好，做到平常化和細致化將是這學期的首要任務。
2、將家長工作做到位。
家長工作的好壞直接關系到班級各項工作的開展，雖然在上學期中，我們取得了階段性的成績，孩子在幼兒園的發展和教師的.付出得到了家長們的認可，但這是一項長期的工作，需要持之以恒的努力。
第一、作好班級工作，多與家長溝通交流，取得家長的信任。
第二、用專業知識指導家長的行為。
第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。
只要積極與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都能夠迎刃而解。
二、學會學習，不斷提升自己的素養。
讓孩子學會學習，掌握學習的方法，自己也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜志、進修學習，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，僅有不斷的吸取，才能不斷的創新。本學期將進行相關的業務知識培訓，利用空余時間學習新思想、新方法，開拓教育教學的新思路。多看好書，積累幼教理論知識，提高寫作能力，并橫向、縱向向他人學習，使自己全方位發展。
三、積極參與幼兒園大型活動，在各項活動中展現風采，為幼兒園掙得榮譽。
每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的能力，也讓自身風采得到了展現，讓能力得到一次提升。本學期，幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中，本人將積極參與，力所能及的承擔職責，為幼兒園掙得榮譽！
根據本人的現狀制定了以上計劃，僅有做到心中有計劃、并積極的實施，才能實現計劃，與幼兒園共同發展！
小班第二學期配班工作計劃 2
一、班況分析
經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環境，小朋友們都喜歡上幼兒園。
入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自己為中心等現象有明顯提高。在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐。午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請教師幫忙。在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。通過一學期的教育教學工作，發現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自己……所以接下去的教育教學工作，教師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不一樣個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！
二、本學期工作的主要目標及任務：
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的.毛巾擦手。能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。能安靜入睡室，在教師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求。根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式、在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題
三、幼兒教育教學工作：
合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力。
1、重視個別教育。
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不一樣性格的幼兒，我們要實施不一樣的教育方法，找到適合不一樣孩子的不一樣方法，有利于幼兒各方面的快速發展。
2、環境布置。
根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。教師相互協調，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系。
3、家長工作。
嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。鼓勵家長積極參加志愿活動，發現本班的積極分子進行表彰。通過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。通過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
小班第二學期配班工作計劃 3
一、前言
本學期，我們繼續參照《幼兒園工作規程》，同時依據《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神，貫徹素質教育、創新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點發展水平，制定本班班務計劃。堅持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發，以“蒙臺梭利教育”為主，實施體、智、德、美、勞全面發展的教育。注重幼兒的自主性活動，使幼兒的積極性、主動性、創造性得到充分發揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參加社會主義建設提供便利條件。
二、班況分析
本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經過一學期的學習，幼兒從不熟悉幼兒園的環境到現在已完全適應了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動，和老師、小朋友之間建立了一定的.感情。養成了初步的生活學習常規，在蒙氏活動中形成了初步的規則意識和秩序感，同時在生活自理、行為習慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作能力、大小肌肉的靈活、協調性均有不同程度發展。大部分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現自己。
但仍存在一些不足：有的孩子規則意識不強，自控能力較差，工作時經常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清晰；個別幼兒性格內項，自信心不強，不愛表達；個別幼不能做到按時來園，吃飯挑食，生活自理能力有加強；有的孩子在園表現不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀習慣，破壞圖書的現象比較嚴重等。
三、本學期工作目標
針對以上情況，本學期我們將更有針對性，注重個別教育，并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創設良好的教育環境，努力使幼兒獲得全方位發展的同時形成本班教育特色。
四、環境創設
物質環境：為幼兒創設一個溫馨、舒適的生活學習環境，結合各階段教育目標及活動內容，與幼兒共同創設可隨時更換的墻飾；豐富各個活動區的玩具材料，準備幼兒感興趣的操作學具，提供給幼兒自由、創造的學習空間。
心理環境：深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環境中得到健康發展
五、教育教學活動目標
繼續加強常規培養，調整好自律與自由間的關系，使幼兒形成良好的生活學習常規。
繼續開展“蒙臺梭利教育”活動，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環節之中。
繼續結合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力，愿意學習簡單的生活技能，形成一些良好的生活習慣；知道一些基本的安全保護措施和健康常識，并具備相關的能力；練習走、跑、跳等基本動作，學習使用一些體育器械。
繼續從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網絡主題的形式開展蒙氏活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。
配合英語老師，通過電化教學、游戲、常規教學、日常生活練習，培養幼兒學習英語的興趣和水平。注重科技教育，培養幼兒喜歡參加科學。活動的興趣，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。在藝術活動中重視藝術素質的培養，使幼兒初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，學會用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。充分利用幼兒園的資源，經常用園車帶幼兒開展遠足活動，擴大對周圍環境的認識，豐富各種知識經驗，開闊幼兒視野。
六、家長工作
學期初召開家長會，總結本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼兒園工作重點及班級工作計劃，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學工作。可根據需要，組織小型家長沙龍。
設置家園聯系欄，定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。以家園聯系冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯系，使得家園更好地溝通。每周公布教育計劃及學習內容。認真組織好家長開放日活動，讓家長更好地了解老師的教學及孩子在園活動情況。與家長建立良好的合作伙伴關系，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便。豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。
小班第二學期配班工作計劃 4
新年的第一縷陽光，隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。”在充滿希望的一年，我滿懷激情，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現我的夢想舞臺。
一、班級情況分析
（一）幼兒情況分析
我們班現共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經過半年來的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題
1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發燒等疾病，體質較差；
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差；
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重；
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚。
6、自己約束能力較差，不能控制自己的行為。
（二）本班家長情況：
經過一學期的接觸，我發現大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。
二、班級發展總目標
以培養富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，利用區域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發展。根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況。
制定如下發展目標：
1、根據課程中的內容，制作、投放區域活動材料，并努力創新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發展動手、動腦能力。
2、精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
3、樂意參加集體活動。
4、根據我班的特長，在美術、語言、變廢為寶等方面努力創出自己的班級特色。
5、加強幼兒的常規管理，做到活而不亂，收放自如。
6、加強幼兒的自理能力，培養幼兒良好的個人衛生習慣。
7、以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，通過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。
8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、E—MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找老師，有經驗給大家，與孩子共同成長”。
9、按計劃實施環境教育，讓環保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。
三、班級管理及自身建設
通過一個學期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不足，通過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，結合自己的實際情況，創造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。
1、常規管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學到知識。
2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。
3、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動
4、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。
四、具體工作
（一）常規教學工作
1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自己表現能力。
4、重視幼兒身體素質的.鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
10、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，培養一定的常規。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。
11、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
13、注意體弱兒的保教，針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿衣服、增加VC、蛋白質攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養不良兒則采取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。
（二）班級日常工作：
1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
（三）、家長工作
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯系欄目內容。
2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業。
3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反饋。
4、堅持對每一位孩子進行一次家訪（進行電話聯系、校信通），向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
小班第二學期配班工作計劃 5
一、班級分析
我班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。
在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現象是很正常的，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。
二、指導思想：
在這學期的工作中，我們要認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自己保護能力。在班級管理方面，以培養幼兒良好的常規為主，讓幼兒養成良好的行為習慣。
三、工作目標
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往。
2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。
3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。
4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。
5、有初步的自己保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品。
四、具體措施：
（一）做好新生入園的情緒安撫工作。
1、開學前做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級情況，通過班級博客以及班級的QQ群讓家長進一步了解孩子在幼兒園的情況。
2、教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境 。
3、教育幼兒學會使用禮貌用語，主動和教師問候。
4、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。教會孩子認識自己的標記；學會正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵醒別人；培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
5、培養良好的學習常規。
（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學會用語言表達自己的'意愿；能將玩具歸類收好；
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
（二）衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。而且每天對室內、毛巾、杯子進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。 在這學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
（三）家長工作
在這學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通。努力做好以下工作：
（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。
（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）每兩個星期完成“家園聯系冊”撰寫工作。
（4）做好家訪工作，并做好認真的記錄，完成重點家訪率80%。
（5）充分利用家庭、社會資源，使家園共同擔負教育重任，促幼兒和諧發展。
小班第二學期配班工作計劃 6
本學期我將擔任小二班的班主任，為了切實地搞好班級工作，我會努力結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面地發展。
一、班級情況分析
我們班現在幼兒總數為人，男生人，女生人因本班大部分家長從事農業工作，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，班上幾日活動中我了解到一部分是留守兒童，這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，控制能力弱，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生爭執。霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自己保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力得培養。讓幼兒得到全面地發展。
二、班級管理目標
本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成。加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自己保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理。
三、主要任務工作目標及具體措施
（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。喜歡幼兒園，愿意上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。建立良好得師生關系，讓幼兒產生安全感，信任感。逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
（2）初步養成獨立進步的'習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。會自己穿脫衣褲鞋、自己入廁。進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自己服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（3）了解一些簡單的安全常識，培養初步的自己保護意識。并及時檢查班內的不安全隱患，時刻把幼兒的生命放在第一位。戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生
（4）日常生活中培養幼兒禮貌用語。初步使用“早、好、再見”等禮貌用語
能聽懂普通話并會說普通話。學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。能用短句表達自己的意思。
四、衛生保健工作
做好各種傳染病的防控工作。
（1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。
（2）認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。
（3）加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。
（4）做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衛生干凈整齊。月底進行一次大掃除。
（5）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
（6）每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。
（2）定期向家長反應孩子在園的生活學習情況。
（3）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好接送卡工作，確保幼兒的安全。
六、教研工作
（1）明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
（2）注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉。
止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
（4）協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋。
小班第二學期配班工作計劃 7
新的學期，新的開始，我將以飽滿的熱情和積極的態度投入到小班第二學期的配班工作中。為了更好地協助主班教師開展教學活動，促進幼兒的全面發展，特制定以下工作計劃：
一、班級情況分析
經過上學期的學習和生活，大部分幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，但仍有部分幼兒在自己管理、社交能力等方面需要進一步培養和引導。
二、工作目標
配合主班教師，共同營造溫馨、和諧的班級氛圍，讓幼兒感受到幼兒園的`溫暖和快樂。
協助主班教師開展教學活動，關注幼兒的個體差異，提供個性化的支持和幫助。
培養幼兒良好的生活習慣和自理能力，提高幼兒的自己管理能力。
加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒的健康成長。
三、工作措施
教育教學方面
認真備課，積極參與教研活動，與主班教師共同制定教學計劃和活動方案。
協助主班教師組織教學活動，關注幼兒的參與度和表現，及時給予鼓勵和指導。
創設豐富的教育環境，激發幼兒的學習興趣和探索欲望。
班級管理方面
協助主班教師做好班級日常管理工作，如幼兒的出勤、衛生保健等。
培養幼兒良好的常規習慣，如排隊、遵守紀律等。
關注幼兒的情緒變化，及時安撫和引導，營造和諧的班級氛圍。
生活照料方面
協助生活老師做好幼兒的生活照料工作，如進餐、午睡等。
培養幼兒良好的生活習慣，如自己穿衣、洗手等。
關注幼兒的健康狀況，及時發現和處理幼兒的身體不適。
家園合作方面
定期與家長溝通幼兒在園的情況，反饋幼兒的進步和不足。
及時了解家長的需求和意見，共同探討教育方法和策略。
組織家長參與班級活動，增進家園之間的聯系和互動。
四、自己提升
加強專業知識的學習，不斷提高自己的教育教學水平。
注重自身素質的提升，做到言傳身教，為幼兒樹立良好的榜樣。
積極參加培訓和學習活動，不斷更新教育觀念和方法。
五、工作評估
定期反思自己的工作，總結經驗教訓，不斷改進工作方法。
接受主班教師和家長的評價和建議，及時調整工作計劃和措施。
總之，在新的學期里，我將與主班教師密切配合，共同努力，為幼兒的成長和發展創造良好的條件。
小班第二學期配班工作計劃 8
新學期伊始，為了更好地協助主班教師開展班級工作，促進幼兒的全面發展，我制定了以下小班第二學期配班工作計劃：
一、工作重點
協助主班教師維護班級秩序，培養幼兒良好的行為習慣和常規。
關注幼兒的身心健康，及時發現并處理幼兒在園期間的問題。
積極參與教學活動的準備和組織，配合主班教師完成教學任務。
二、具體措施
教育教學
提前了解主班教師的教學計劃，準備好教學所需的材料和道具。
在教學活動中，協助主班教師引導幼兒積極參與，關注個體差異，給予及時的幫助和鼓勵。
觀察幼兒的學習情況，及時向主班教師反饋，共同調整教學策略。
班級管理
協助主班教師建立良好的班級常規，如排隊、整理玩具等。
維護班級秩序，處理幼兒之間的小沖突，引導幼兒學會友好相處。
與主班教師共同營造溫馨、和諧的班級環境，讓幼兒感受到家的溫暖。
幼兒關懷
每天關注幼兒的情緒變化，及時安撫情緒不穩定的幼兒。
協助生活老師照顧幼兒的生活起居，如進餐、午睡等，培養幼兒的自理能力。
與家長保持密切聯系，及時溝通幼兒在園的情況，共同關注幼兒的成長。
家園合作
積極參與家長會和家長開放日活動，協助主班教師向家長介紹班級工作和幼兒發展情況。
及時回復家長的信息和咨詢，與家長共同探討教育問題，形成教育合力。
三、自己提升
參加園內的培訓和學習活動，不斷更新教育理念和方法。
閱讀幼兒教育相關書籍和期刊，提升自身專業素養。
向經驗豐富的教師請教，學習她們的教育經驗和班級管理技巧。
四、工作評估
定期與主班教師進行交流，聽取意見和建議，改進工作方法。
觀察幼兒的`發展情況，以評估自己的工作成效。
我將以積極的態度和飽滿的熱情投入到工作中，與主班教師攜手共進，為幼兒的成長貢獻自己的力量。
小班第二學期配班工作計劃 9
新的學期即將開始，作為小班的配班教師，我將以飽滿的熱情和認真的態度投入到工作中，協助主班教師做好班級各項工作，促進幼兒身心健康發展。以下是我本學期的工作計劃：
一、班級情況分析
通過上學期的觀察和了解，我們班的幼兒在語言表達、動作發展、生活自理等方面都有了一定的進步，但仍存在一些個體差異。部分幼兒比較活潑好動，規則意識有待加強；部分幼兒比較內向，需要更多的關注和引導。
二、工作目標
配合主班教師，完成班級的日常管理和教學工作，確保幼兒在園的安全和健康。
關注幼兒的個體差異，提供個性化的教育支持，幫助幼兒在原有基礎上取得進步。
培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣和社交能力，為其未來的發展奠定基礎。
加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒的全面發展。
三、工作措施
教育教學
協助主班教師制定教學計劃，準備教學材料，保證教學活動的順利開展。
在教學過程中，積極引導幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表達和表現。
根據幼兒的興趣和需要，適時調整教學內容和方法。
班級管理
協助主班教師建立良好的班級常規，培養幼兒的規則意識和自律能力。
與主班教師共同做好班級的衛生保健工作，為幼兒創造一個整潔、舒適的環境。
關注幼兒的情緒和行為變化，及時發現問題并與主班教師共同解決。
幼兒發展
觀察幼兒的發展情況，記錄其成長點滴，為個性化教育提供依據。
針對幼兒的不足之處，與主班教師一起制定個別教育計劃，進行有針對性的輔導。
鼓勵幼兒積極參與各項活動，培養其自信心和合作精神。
家園合作
定期與家長交流幼兒在園的.情況，分享幼兒的進步和成長。
及時了解家長的需求和意見，共同探討教育方法和策略。
組織家長參與班級活動，增進家園之間的了解和信任。
四、自己提升
參加各類培訓和學習活動，不斷更新教育觀念和知識。
閱讀專業書籍和期刊，提高自身的教育教學水平。
反思自己的工作實踐，總結經驗教訓，不斷改進工作方法。
五、工作評估
每月對自己的工作進行總結和反思，發現問題及時調整。
學期末根據幼兒的發展情況、家長的滿意度等對自己的工作進行綜合評估。
我相信，在主班教師的帶領下，通過我們的共同努力，一定能讓孩子們在溫馨、快樂的班級環境中茁壯成長！
小班第二學期配班工作計劃 10
在新的學期里，我將繼續擔任小班的配班教師，為了更好地協助主班教師開展工作，促進幼兒的健康成長和全面發展，我制定了以下工作計劃：
一、工作目標
與主班教師密切配合，共同管理好班級，營造一個溫馨、和諧、有序的班級環境。
關注幼兒的身心發展特點和個體差異，提供適宜的教育和照顧，幫助幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。
積極參與幼兒園的教研活動和培訓，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。
二、工作內容
教育教學協助
協助主班教師制定教學計劃和活動方案，準備教學材料和教具。
在教學活動中，觀察幼兒的表現和反應，及時給予幫助和指導。
配合主班教師組織游戲活動和戶外活動，確保幼兒的安全和快樂。
班級管理協助
協助主班教師維護班級秩序，培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。
與主班教師共同做好班級的'衛生清潔和消毒工作，為幼兒創造一個整潔、衛生的環境。
關注幼兒的情緒變化和需求，及時給予安慰和照顧。
家園溝通協作
協助主班教師與家長保持密切聯系，定期向家長反饋幼兒在園的情況。
參與家長會和家長開放日活動，協助主班教師做好家長工作。
聽取家長的意見和建議，與家長共同促進幼兒的成長和發展。
三、工作措施
加強與主班教師的溝通和協作，每天交流班級工作情況，共同解決問題。
認真觀察幼兒的行為表現和發展狀況，及時記錄并與主班教師分享，為教育教學提供依據。
積極參加幼兒園組織的培訓和學習活動，不斷更新教育理念和方法，提高自己的專業水平。
主動與家長溝通，了解幼兒在家的情況，共同探討教育策略，形成家園教育合力。
四、自己提升
閱讀幼兒教育相關的書籍和期刊，學習先進的教育理念和方法。
參加園內的教研活動和公開課，向優秀教師學習經驗，不斷反思和改進自己的教學實踐。
提高自己的溝通能力和團隊協作能力，更好地與同事、家長和幼兒相處。
五、工作評估
定期對自己的工作進行自己評價，總結經驗教訓，不斷改進工作方法。
接受主班教師和幼兒園領導的評價和指導，根據反饋意見及時調整工作計劃和工作方式。
我將以高度的責任心和愛心，認真履行配班教師的職責，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。
小班第二學期配班工作計劃 11
新的學期已經開始，為了更好地協助主班教師完成班級工作，讓小班的孩子們在溫馨、快樂的環境中成長，我制定了以下配班工作計劃：
一、班級現狀分析
經過上學期的學習和生活，孩子們在各方面都有了一定的進步，但仍存在一些問題。如部分孩子在自理能力方面還需要加強，個別孩子在集體活動中不夠積極主動等。
二、工作目標
協助主班教師做好班級管理工作，營造安全、舒適、有序的班級環境。
關注幼兒的個體差異，幫助幼兒提高自理能力和社交能力。
積極參與教學活動，配合主班教師完成教學任務，激發幼兒的學習興趣。
三、工作措施
教育教學方面
提前熟悉教學內容，協助主班教師準備教具和材料。
在課堂上，積極引導幼兒參與活動，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
配合主班教師進行個別指導，幫助幼兒解決學習中的困難。
班級管理方面
協助主班教師培養幼兒的良好習慣，如排隊、洗手、整理玩具等。
關注幼兒的情緒變化，及時給予安慰和鼓勵。
與主班教師共同維護班級秩序，確保幼兒的安全。
生活照料方面
協助生活老師照顧幼兒的飲食、午睡等生活環節，培養幼兒良好的生活習慣。
關注幼兒的身體健康狀況，及時發現異常并告知主班教師。
家園合作方面
定期與家長溝通幼兒在園的情況，分享幼兒的成長點滴。
認真聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的發展。
四、自己提升
參加各種培訓和學習活動，提高自身的專業素養。
閱讀相關的`教育書籍和期刊，不斷更新教育理念。
向經驗豐富的教師請教，學習她們的教育教學方法和班級管理經驗。
五、工作評估
每周與主班教師進行工作交流，總結本周工作的優點和不足，及時調整工作計劃。
每月對自己的工作進行自己評價，反思自己的工作表現，不斷改進工作方法。
我將以最大的熱情和努力，與主班教師密切配合，共同為孩子們創造一個美好的學習和生活環境。
小班第二學期配班工作計劃 12
一、班級概況與目標設定
隨著小班孩子們順利度過第一學期的適應期，我們迎來了充滿挑戰與希望的第二學期。本學期，本班共有XX名幼兒，他們在認知、情感、社交及身體發展上均取得了初步的進步。為了進一步促進每位幼兒的全面發展，特制定本學期配班工作計劃，旨在通過科學、有趣的教學活動，培養幼兒的自理能力、學習興趣、社交技能及良好的行為習慣。
二、教育教學目標
認知發展：通過多樣化的教學活動，如故事講述、兒歌學習、簡單數學游戲等，激發幼兒的好奇心，促進語言理解、記憶力和邏輯思維能力的發展。
情感與社交：鼓勵幼兒表達自己的情感，學會傾聽他人，培養初步的同理心和合作精神。通過小組活動和角色扮演，增強幼兒的社交技能和團隊協作能力。
身體發展：注重幼兒的大肌肉和小肌肉鍛煉，通過戶外游戲、體操及手工活動，提高幼兒的協調性、靈活性和自我保護能力。
生活習慣：繼續強化幼兒的日常生活習慣培養，如獨立進餐、如廁、穿脫衣物等，同時加強衛生習慣教育，如勤洗手、不隨地亂扔垃圾等。
三、具體工作計劃
環境創設：根據本學期的教學目標，調整班級環境布置，創設溫馨、富有教育意義的`學習和游戲區域，如圖書角、科學探索區、角色扮演區等，激發幼兒的學習興趣。
課程安排：制定科學合理的周計劃和日計劃，確保各領域教學活動的均衡開展。結合幼兒的興趣點和年齡特點，設計寓教于樂的教學活動，注重幼兒的參與度和體驗感。
家園共育：加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見和建議。通過家園聯系冊、微信群等方式，及時向家長反饋幼兒在園情況，共同促進幼兒成長。
個別關注：針對每位幼兒的個性差異和發展需求，實施個別化教育和指導。對于有特殊需要的幼兒，如性格內向、身體發展稍慢的幼兒，給予更多的關愛和支持，幫助他們逐步克服困難，實現自我成長。
安全與健康：始終把幼兒的安全和健康放在首位，加強班級安全管理，定期進行安全隱患排查。同時，關注幼兒的飲食營養和身體健康狀況，做好疾病預防和衛生保健工作。
四、總結與展望
本學期，我們將以飽滿的熱情和專業的態度，全心全意為幼兒創造一個安全、健康、快樂、富有教育意義的學習和生活環境。我們相信，在家長的支持與配合下，通過我們的共同努力，孩子們一定會在各個方面取得更加顯著的進步和成長。同時，我們也期待在未來的工作中不斷總結經驗教訓，持續優化配班工作計劃，為幼兒的全面發展貢獻更多的智慧和力量。
【小班第二學期配班工作計劃】相關文章：
小班第二學期副班工作計劃（精選10篇）06-21
中班上學期配班工作計劃02-22
小班下學期配班個人工作計劃（通用15篇）07-11
2022小班配班第一學期個人工作計劃（通用15篇）08-19
小班秋季配班工作計劃（通用10篇）08-28
幼兒園第二學期配班教師個人總結09-28
小班第二學期工作計劃03-12