音樂老師工作計劃

時間：2021-12-09 15:25:34 工作計劃我要投稿

2022音樂老師工作計劃（精選6篇）

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的2022音樂老師工作計劃（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022音樂老師工作計劃（精選6篇）

　　音樂老師工作計劃1

　　一、具體情況

　　本學期本人主要負責高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，能力不強，但可塑性大。高三音樂特長生的專業知識提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學生的心理波動較大，畏難和怕輸的思想很重，需要加強輔導。通過這一學期的教學實踐，逐步提高學生審美方面的能力，面向全體學生，注重個性發展。并結合新課標的要求，構建互動式教學課堂。

　　二、學生情況分析

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　三、教材分析

　　1、高一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

　　2、高二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

　　四、教學任務及其目標：

　　1、切實執行新課程標準對教學常規的要求，依據課改要求，認真完成所任教音樂模塊各單元、各章節的內容。

　　2、在教學中依據我校“全面育人，彰顯個性，為學生終生發展奠基”的辦學理念，落實新課標提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創作，提倡學科綜合，弘揚民族文化。

　　3、啟發引導學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。

　　4、加強學生學習能力的培養，加強學法知道，課堂教學體現合作互動，自主探究、自主學習，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。

　　5、在課堂教學和綜合實踐活動中培養學生豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進集體意識、團隊合作與協調能力。

　　6、加強音樂特長生專業的輔導與教學，逐步提高專業素養和水平，爭取使高三專業考生取得良好成績。

　　音樂老師工作計劃2

　　一、學情分析

　　本年級共有兩個班，絕大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

　　二、全冊教材在學段中的地位和作用

　　二年級下冊共編成6個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養學生的創新精神和實踐能力，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。

　　三、教學總目標（知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀）

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱。引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。

　　4、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

　　四、全冊教學重點、難點分析重點：

　　1、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

　　2、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　3、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

　　難點：

　　1、從作品中感受童年生活的樂趣，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

　　2、聆聽表演中讓學生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象。

　　3、進一步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。

　　音樂老師工作計劃3

　　一、學生基本情況分析：

　　1、學生剛到一個新的環境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。

　　2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

　　二、教學目標：

　　1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。

　　2、培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

　　4、培養愛國主義和集體主義精神。

　　三、教材特點：

　　1、根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。

　　2、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

　　3、建立了發展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

　　四、各方面要求：

　　（一）發聲基本要求：

　　1、培養練聲的興趣。

　　2、歌唱姿勢要正確。

　　3、發聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

　　4、按教師的手勢，整齊地唱歌。

　　5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

　　（二）讀譜知識：

　　1、知道音有高低。

　　2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

　　3、知道音有強弱。

　　4、認識小節、小節線、終止線、換氣記號。

　　（三）視唱：

　　能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節奏。

　　（四）練耳：

　　1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統一樂器的不同音區音的高低。

　　2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

　　3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

　　（五）欣賞：

　　1、初步培養學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

　　2、發展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

　　3、使他們具有初步的音樂感受能力。

　　（六）唱游：

　　1、培養兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

　　2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

　　音樂老師工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室和學校的相關工作意見，以學校為基礎，堅持以新課程標準理念為導向，以各項教育法律法規為準繩，充分發揮音樂課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色的發展。

　　二、工作目標

　　鞏固老成果，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，促進校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1.加強理論學習和研究，提高理論水平

　　音樂組的所有老師都應該主動參與專業學習，因為他們熱愛教育，對我們學校的教育工作有很高的責任感。我們將定期組織小組內外學習，平時查閱相關教育和教材，相互討論、交流和反思，自學和自我實踐，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論素養。

　　2.實踐課程改革精神，有效提高教學效果

　　基于理論聯系實際的原則和課程改革的精神，提出以下教學建議

　　(1)關注學生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。

　　嚴格規范“五種意識”，注重課堂教學，提高教學效率。

　　構建知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀相結合的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體性發展課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、思、行、做、畫的方法，鼓勵學生在活動過程中積極參與、大膽表達、體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　靈活選擇各種教學形式和方法，利用直觀教具和現代教學手段，根據教學內容創設場景，引導和鼓勵學生積極參與，順利完成教學任務。

　　組織課外活動，讓課堂學習得以延伸，讓學生在活動中獲得新知識，鞏固興趣。抓聲樂、器樂、舞蹈尖子生，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3.以學校為導向，提高教學和科研水平

　　積極參加學校內外的各種教研活動。以校本培訓為主要陣地，開展定期、專題、系列化的教學科研活動，加大研究力度，不斷探索實踐，努力提高教學科研水平。

　　(1)注重平時業務學習和提高，加強基本技能訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　積極開展集體備課，注重了解新教材，創造新模式，設計新課程，運用新方法，突出研究性和實效性。

　　開展一系列經常性的講座和評價活動，做到聽、評、導、學，促進課堂教學效果的提高，豐富教師的教學經驗。

　　用現代教學理論指導實踐，不斷學習現代教學方法，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，完善評價體系，不斷總結，成長為科研型教師。

　　4.繼續研究科研課題，提高教學和科研水平

　　音樂老師工作計劃5

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質。

　　二、基本情況分析

　　本班共有學生50人左右，這些學生大都來自于本鄉鎮，一少部分轉于其他鄉鎮學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的'感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

　　三、任務目標

　　(一)、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)、發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(三)、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。